山东苍山一中2012届化学复习学案:第一章 从实验学化学 单元复习
化学备考人教全国讲义:第一章 从实验学化学 微专题6 含答案

微专题溶解度及溶解度曲线的应用1.固体溶解度在一定温度下,某固体物质在100_g溶剂(通常是水)里达到饱和状态时所溶解的质量,叫做这种物质在该溶剂里的溶解度,其单位为“g”.固体物质溶解度(饱和溶液)S=错误!×100 g。
影响溶解度大小的因素(1)内因:物质本身的性质(由结构决定)。
(2)外因:①溶剂的影响(如NaCl易溶于水不易溶于汽油)。
②温度的影响:升温,大多数固体物质的溶解度增大,少数物质却相反,如Ca(OH)2;温度对NaCl的溶解度影响不大。
2.气体的溶解度通常指该气体(其压强为101 kPa)在一定温度时溶解于1体积水里达到饱和状态时气体的体积,常记为1∶x。
如NH3、HCl、SO2、CO2等气体常温时的溶解度分别为1∶700、1∶500、1∶40、1∶1。
气体溶解度的大小与温度和压强有关,温度升高,溶解度减小;压强增大,溶解度增大.3.溶解度的表示方法(1)列表法硝酸钾在不同温度时的溶解度:温度/℃010203040506070809010溶解度/g 13。
320.931.645。
863.985.511138168202246(2)曲线法4.利用溶解度受温度影响选择不同的物质分离方法(1)溶解度受温度影响较小的物质(如NaCl)采取蒸发结晶的方法;若NaCl溶液中含有KNO3,应采取蒸发结晶,趁热过滤的方法。
(2)溶解度受温度影响较大的物质(或带有结晶水)采取蒸发浓缩、冷却结晶的方法;若KNO3溶液中含有NaCl,应采取加热浓缩、冷却结晶、过滤的方法。
专题训练题组一对溶解度及溶解度曲线的理解1.将80 ℃饱和KNO3溶液冷却至10 ℃,有KNO3固体析出.该过程中保持不变的是()A.溶剂的质量B.溶质的质量分数C.KNO3的溶解度D.溶液中K+的数目答案A解析硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大,随着温度的降低而减小,KNO3晶体不带结晶水,当降低温度晶体析出时,溶液只会减少溶质的质量而溶剂的质量不会改变。
【最新教师用书】高中化学必修一:第一章 从实验学化学 阶段复习课(28张ppt,含试题)

【知识扫描】 离子的检验 1. S O的24- 检验 (1)检验试剂:BaCl2溶液、稀盐酸; (2)实验现象:产生不溶于稀盐酸的白色沉淀; (3)化学方程式:Na2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2NaCl。 2.Cl-的检验 (1)检验试剂:AgNO3溶液、稀硝酸; (2)实验现象:产生不溶于稀硝酸的白色沉淀; (3)化学方程式:NaCl+AgNO3====AgCl↓+NaNO3。
ρ混
考点 一 混合物的分离和提纯 【例1】下列物质分离方法错误的是( ) A.用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 B.用酒精萃取溴水中的溴 C.用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 D.用分液的方法分离豆油和水
【解析】选B。A项,泥沙难溶于水可过滤除去,正确;B项, 酒精与水互溶,不能作萃取剂,错误;C项,是自来水的蒸馏, 正确;D项,豆油和水互不相溶,可用分液的方法分离,故选 B。
____________________________________。
(3)使用容量瓶前必须进行的一步操作是_________________。
(4)配制时经以下操作步骤,正确的顺序是__________。 A.用适量的蒸馏水加入盛NaOH的烧杯中完全溶解,冷却至室温 B.将烧杯中的溶液小心转移到容量瓶中 C.继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1 cm~2 cm处,改 用胶头滴管小心滴加蒸馏水至凹液面底部与刻度线相切 D.用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2次~3次,每次洗涤液都小 心注入容量瓶,并轻轻振荡 E.将容量瓶塞塞紧,充分摇匀
第一章 阶段复习课
一、化学实验基本方法
不溶性固体 液体 漏斗 固体溶质 蒸发皿
沸点
蒸馏烧瓶 互不相溶 分液漏斗
二、以物质的量为中心的计算
2012年高三化学第一轮复习_化学实验

试剂瓶
分类:细口瓶、广口瓶和滴瓶。 细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂; 广口瓶用来盛放固体试剂。
滴瓶:
主要用途:盛放少量液体药品, 使用方法和注意事项: 滴瓶内不可久置强氧化剂等,原因是 氧化乳胶头
导气管
即玻璃导管 橡胶管
橡胶管用于仪器部件的连接或输导气体、液体时使用。常 用有普通橡胶管和医用乳胶管2种。中学实验室多用医用乳 胶管,其规格以外径表示,常用6 mm、7 mm、9 mm 3种。 使用注意事项 (1)选用乳胶管时,应根据所连仪器管径大小而定,连 结时不能太松,以免漏气或渗液。 (2)向管件导入乳胶管时,可先将管端部分用水润湿, 然后将乳胶管先套进管件口径一半处时,再以手指用力套 进,并左右旋转乳胶管使之进入一定深度。 (3)未用的乳胶管娄保持清洁、干燥,防止老化粘结。
启普发生器
启普发生器
启普发生器
主要用途: 中学主要制CO2, H2S, H2. 1.不溶于水的块状固体与液体反应, 2.不需加热, 3.生成的气体难溶或微溶于水, 4.放热不能太多. 注意事项: 1.最大优点是随开随停; 2.不用于强热或剧烈产生气体的反应; 3.添加液体量以能刚好浸没固体为度; 4.使用前进行气密性检查
使用注意事项 (1)振荡时,用右手姆指、食指、中指握住瓶颈,无名指轻扶 瓶颈下部,手腕放松,手掌带动手指用力,作圆周形振动。 (2)锥形瓶需振荡时,瓶内所盛溶液不超过容积的1/2 。 (3)滴定时只振荡不能搅拌 4 若需加热锥形瓶中所盛液体时,必须垫上石棉网。
石棉网
加热时垫在热源与玻璃仪器之间使受热均匀。 注意:
启普发生器
启普发生器常称气体发生器,因由1862年荷兰化学家启普发明而得名的, 它用作不需加热、由块状固体与液体反应制取难溶性气体的发生装置。 启普发生器由上部的球形漏斗、下部的容器和用单孔橡胶塞与容器相连 的带活塞的导气管3部分组成。若加酸量较大时,为防止酸液从球形漏斗溢出, 可在球形漏斗上口通过单孔塞连接一个安全漏斗(若加酸量不大时,可以不 加配安全漏斗)。启普发生器使用非常方便,当打开导气管的活塞,球形漏 斗中的液体落入容器与窄口上固体接触而产生气体;当关闭活塞,生成的气 体将液体压入球形漏斗,使固、液体试剂脱离接触而反应暂行停止,可供较 长时间反复使用。 启普发生器的规格以球形漏斗的容积大小区别,常用为250 mL或500 mL。 使用注意事项 (1)装配启普发生器时,要在球型漏斗与容器磨砂口间涂少量凡士林,以 防止漏气。在容器中部窄口上面加一橡胶圈或垫适量玻璃棉,以防止固体落 人容器下部,造成事故。 (2)使用前要检查气密性。 (3)加入试剂时,先加块状固体。选择大小合适的块状固体试剂从容器上 部排气孔放入,均匀置于球形漏斗颈的周围,塞上带导气管的单孔塞后,打 开活塞,再从球形漏斗口加入液作试剂,直至进入容器后又刚好浸没固体试 剂,此时关闭导气管上的活塞待用。 (4)启普发生器禁止加热使用。 (5)若需更换液体试剂时,可将启普发生器放置在实验桌边,使容器下部 塞子朝外伸出桌边缘,下面用一容积大于球形漏斗的容器接好,再小心打开 塞子,务必使液体流进承接容器,待快流尽液体时,可倾斜仪器使液体全部 倒出,塞紧塞子后,方可重新加液。 (6)启普发生器常用于制取氢气、二氧化碳、硫化氢气体。不能用来制取 乙炔和氮的氧化物等气体。
【K12教育学习资料】高中化学 第一章 从实验学化学 1.2 化学计量在实验中的应用 物质的量导学案

一、自主学习:(请同学们认真阅读课本11-12页,你一定能完成下列问题)
【知识回顾】
1.原子与相对原子质量
(1)原子是的最小微粒。
(2)相对原子质量:国际上规定以,其他原子的质量跟它比较所得的值,就是这种原子的相对原子质量。
(3)写出下列物质的相对原子质量或相对分子质量
①Fe,②CO2
A.摩尔是表示物质质量的单位
B.10g氟化氢含有0.5molHF分子
C.1g氢气的物质的量是1mol
D.物质的摩尔质量等于其式量
4.下列气体中所含分子数目最多的是()
A.1gH2B.10gO2
C.30gCl2D.17gNH3
5.相同质量的下列气体中,所含原子数目最多的是()
A.CH4B.N2
C.COD.O2
2.24.5gH2SO4的物质的量是多少?1.50molH2O的质量是多少?
巩固练习
1.
(1)1.204×1024个H2SO4的物质的量是。
(2)0.25mol CO2分子的物质的量是?
(3)0.5mol H2O中含mol O原子,mol e-?
(4)0.2molNa2CO3含Na+__mol,含CO32-__mol?
化学计量在实验中的应用
学习目标
1、了解物质的量及其单位——摩尔。了解物质的量与微观粒子数之间的关系。
2、知道阿伏加德罗常数的涵义,了解摩尔质量的概念
3、了解物质的量,摩尔质量,物质的质量之间的关系。
重点
物质的量及其单位,阿伏加德罗常数的涵义
难点
物质的量的概念及其理解
学法指导
理解物质的量的概念,灵活掌握两个计算公式及其变形。
6.(1)1 mol H2O含有个H2O分子,个H原子。
高中化学第一章从实验学化学课复习课件必修1高中必修1化学课件

加入________________。
沸石,防止(fángzhǐ)液体暴沸
3.烧瓶中盛放的液体不能超过________容__器__容__积__的。2/3
4.温度计的水银球要_____和__蒸__馏_烧__瓶__支_管__口__处__齐_平_,
测得收集蒸气的温度,以确保收集到的馏分的纯净;
5. 冷凝水_____下_进__上__出_,以达到良好的冷却效果。
1. 与原溶剂互不相溶,如:CCl4与H2O互不相溶;
2. 溶解溶质的能力(nénglì)大于原溶剂,如 CCl4(I2)>H2O(I2)
3. 不与被萃取的物质反应,如:CCl4不与I2 反应。
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第十页,共三十二页。
分液是____分_离__(f_ēn_lí)两__种__互_不__相__溶__的_液__体混合__物_的
分离和提 纯方法
分离的物质
主要仪器
分离两种不互溶的液 分液 体
分液漏斗、铁架 台(带铁圈)、
烧杯 适当溶剂把混合物中 萃取 某成分溶解及分离
从溶液中分离溶剂和 蒸馏烧瓶、
非挥发性溶质
冷凝管、
蒸馏
锥形瓶、
酒精灯、
分离两种互溶而沸点 石棉网、
分馏 差别较大的液体
铁架台、
牛角管、
12/9/2021
温度计
装置图 倒转分液漏斗 分液装置示意图 蒸馏装置示意图
第四页,共三十二页。
应用举例 分离油和水
用苯提取水溶 液中的溴
从海水中制取 纯水 石油的分离
(一) 混合物提纯和分离方法知识回顾
1. 过滤
过滤适用于:
分离(fēnlí)固体和液体混合物时,除去液体中不溶性固体, 即难溶物与可溶性物质的分离(fēnlí)
2012年高一《第一章从实验学化学》测试题(总分100).doc

2012年高一《第一章从实验学化学》测试题(总分100)一、选择题(每小题只有一个正确答案,16个小题,每小题3分)1.对危险化学药品要在包装标签上印上警示性标志。
在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有的警示标记是()A B C D2.下列化学实验操作或事故处理方法不正确的是()A.碱沾到皮肤上时,应立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液B.浓硫酸沾到皮肤上时,可立即先用干抹布擦干,再大量水冲洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液C.酒精灯不慎碰倒起火时,可用湿抹布或沙子盖灭水扑灭,不能用水泼灭D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸3.中国食盐产量居世界首位。
下列实验室中的操作类似“海水煮盐”原理的()A.蒸馏B.蒸发C.过滤D.搅拌4.下列分离或提纯混合物的方法正确的是()A.在除去生石灰中的石灰石时,加水后进行过滤。
B.用过滤的方法除去碘水中的碘C.用乙醇萃取碘水中的碘D.用溶解过滤蒸发的方法除去固体BaCl2中的Ba SO5. 选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这中萃取剂应具备的性质是()A.不溶于水,且必须易与碘发生化学反应B.不溶于水,且比水更容易使碘溶解C.不溶于水,且密度必须比水大D.不溶于水,且密度必须比水小6.实验中需2mol/L的Na2CO3溶液950mL,配制时应选用的容量瓶的规格和称取Na2CO3的质量分别是( )A.1000mL,212g B.950mL,543.4g C.任意规格,572g D.500mL,286g 7.在0℃和101 kPa的条件下,将4.00 g 氩气、1.40 g 氮气和1.60 g 氧气混合,该混合气体的密度是相同条件下氢气密度的( )A.35倍B.17.5倍C.7倍D.14倍8.已知丙酮(C3H6O)通常是无色液体,易溶于水,密度小于1 g·mL-1,沸点约为55℃。
要从水与丙酮的混合物中将丙酮分离出来,下列方法中最为合理的是()A.蒸馏B.分液C.过滤D.蒸发9.下列说法中正确的是()A.标准状况下,22.4L水和44 g二氧化碳中所含的分子数约为6.02×1023B.国际上规定,0.012 kg碳原子所含有的碳原子数目为1 molC.常温常压下,48g O3和O2混合气体含有的氧原子数为3×6.02×1023D.摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量10.已知NaHSO4、MgS、MgSO4组成的混合物中,硫元素的质量分数为48%,则混合物中氧元素的质量分数为()A.16 %B.25% C.50% D.无法确定11.标况下,10g CO和CO2的混和气体的体积为6.72L,则此混和气体中CO和CO2的物质的量之比是:( )A、1:1B、2:1C、4:3D、1:212.某10% NaOH溶液,加热蒸发掉100g水后得到80mL 20%的溶液,则该20% NaOH 溶液的物质的量浓度为()A.6.25mol·L-1B.12.5mol·L-1C.7mol·L-1D.7.5mol·L-113.下列有关实验的叙述中,正确的是()①仅用蒸馏水就可鉴别蔗糖、硫酸铜粉未、碳酸钙粉未;②用分液漏斗分离乙醇和水的混合物;③稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中并不断搅拌;④用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸中央,测该溶液的pH;⑤配制一定物质的量浓度的溶液,需要的玻璃仪器只有容量瓶和烧杯;⑥在250mL烧杯中,加入216mL水和24g NaOH固体,配制10% NaOH溶液。
高一化学必修1第一章__从实验学化学__全套教案(精)
高一化学必修1第一章__从实验学化学__全套教案(精)第一章从实验学化学课程标准:本章为高中必修课程模块的开篇第一章,从实验抓起,重点了解了化学实验的基本方法,包含化学实验应当特别注意的安全事项、混合物的拆分和纯化、物质的检验等,使学生晓得化学就是一门以实验为基础的自然科学。
另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量则表示所含一定数目粒子的集体,就是七个基本物理量之一,单位就是摩尔。
物质的量及其由此求出的其它物理量例如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等就是中学化学的排序核心,也就是展开定量实验的排序依据。
第一节化学实验基本方法(第1课时)教学目标:1.践行安全意识,初步培养较好的实验习惯,并能够辨识一些化学品安全标识2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣3.使学生树立严谨的科学探究习惯教学重点、难点重点:践行实验安全意识,能够辨识一些化学品安全标识。
难点:培养较好的实验习惯。
教学环节新课导入教师活动在日常生活中,有关伤害的事件非常多,你知道哪些?哪些与化学有关?请你说出来与同学们共同交流,并加以预防。
对化学实验,尤其要注意实验安全,在初中化学学习中,你学习了哪些实验安全问题?对你有什么启示?教师应及时肯定学生的成绩,以激励学生的学习兴趣。
有关一些典型的伤害实例和违规实验操作所发生的伤害。
通过血的事实,告诉学生实验安全的重要性。
化学实验中应注意的安全问题要做到实验安全,你认为应注意哪些问题?学生活动学生思考、讨论。
有一个学生回答,其他同学补充。
学生回顾、讨论交流,让一个学生回答,其他同学补充。
新知投影学生观看,感受颇深。
归纳整理学生总结,交流,相互补充。
学生思考、交流、整理,相互补充,达成共识。
1自学新知自学思索交流思索交流偶发事件的处置练一练1.展开化学实验必须特别注意实验安全。
高中化学第1章从实验学化学1.2.1物质的量学案1无答案新人教版必修120171011241.doc
第1章从实验学化学 1.2.1 物质的量思考:曹冲称象成功案例:因为大象质量大、体积大,不易称量,所以要将大象的质量或体积“化整为零”,利用“零”来测量“整”。
启示:测量金砖中金原子的数目,因为单个金原子的质量、体积等太小而极不易测量,但大量金原子“堆积”为宏观物体时,质量、体积等物理量相对就容易测量了。
所以我们可以考虑“化零为整”。
以上两种方法,均利用了“间接测量”的思想。
国际规定:以0.012千克12C所含的碳原子数为标准(阿伏加德罗常数约为6.02×1023)------1摩尔任何约含有6.02×1023个粒子的微粒集合体都称为1 mol物质的量1.物质的量概念:是用来解决宏观物质和微观粒子之间关系问题的,表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
a.是七个国际基本物理量之一b.是一个专有名词,由固定字数组成,不能分割、不能增减。
c.符号为“n”d.微粒是指:分子、原子、离子、中子及特定组合等e.粒子必须十分明确,且用化学式表示2.摩尔⑴概念:是物质的量的单位,简称摩。
⑵符号:mol⑶基准:每摩尔物质中约含有6.02×1023个微粒阿伏加德罗常数(原意):以12g 12C中所含的原子数目为标准的,也就是说,如果在一定量的粒子集体中所含有的粒子数与12g 12C中所含的碳原子数目相同,则它的物质的量为1mol,而这个数值(粒子数)就叫阿伏加德罗常数⑷数值:阿佛加德罗常数,用N A表示。
⑸规定:1mol任何粒子的粒子数叫做阿佛加德罗常数。
⑹近似值:6.02×1023⑺物质的量、阿佛加德罗常数与粒子数(符号为N)之间的关系:使用摩尔时应注意:摩尔是物质的量的单位,1摩尔任何物质含有阿佛加德罗常数(N A)个微粒。
⑴摩尔这一单位,通常用来表示原子、分子、离子、电子等特定对象。
不能用来表示如1mol人等,摩尔定义中的每摩尔物质,通常指某种微粒。
⑵使用摩尔时,微粒的名称应予以指出,通常是将微粒的符号写在摩尔名称或符号的后面。
2012《走向高考》高三化学一轮复习课件:第一章_从实验学化学-文档资料
量取液体的体积
(1)________加热 (2)不可用于配液或作反应容器 (3)应根据量取液体的体积选用合适的规格,规则为 :“大而近” (4)量程刻度在上(量筒底面即为零—
类 别
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
(1)根据要求选用一定规格的容量瓶
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类别
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
计量 仪器
称量药品(及仪器) 的质量
(1)称前先调________ (2)托盘上应垫纸,腐蚀性药品应盛于________内称 量 (3)左盘放________,右盘放________ (4)1 g以下用游码
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1.熟练掌握化学实验基础知识的规律。对中学阶段涉及的化学实验基本知识 (常用仪器的使用方法、化学试剂的存放、化学实验基本操作)进行全面归类, 并对一些相关且易混淆的知识点进行比较分析,求同存异,把握要点,明确 注意事项,并挖掘高考可能的命题切入角度。
基本的________和________。 2.确保实验安全应注意以下几点: (1)遵守
__________________________________________________________________ ______; (2)了解 __________________________________________________________________ ______; (3)掌握 __________________________________________________________________ ______。
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单元复习 【知识框架】
【专题1】混合物的分离和提纯 1.混合物的分离与提纯的涵义: 混合物的分离是指用物理或化学方法把混合物中所含有的各种物质一一分开成为纯净物,并要求恢复物质的原来状态;物质的提纯则是用物理或化学方法除去杂质,得到我们所需要的物质,二者要求不同,这也是两种题型在解题中的区别。 2.混合物的分离与提纯的原则 在用化学进行分离与提纯时,所选用的试剂一般只能与杂质反应,提纯过程中不能引入新的杂质。试剂与杂质反应的生成物要易于与被提纯的物质分离。被提纯的物质要复原,尽量不减少。所选用试剂应尽可能易得到。即符合“多得”、“不增”、“不减”、“易分离”、“易复原”的原则。 【注意】(1)在实际操作中,加入“适量”的试剂除去杂质是很难的。要彻底除去杂质,所选择的试剂必须过量。所以由所选择试剂过量而引入的新杂质也必须除去。 (2)对于分离与提纯的全过程,要求做到选择试剂合理,加入顺序正确,操作步骤简便,除去杂质彻底,并且尽可能地将杂质转化为所需要的物质。 1. 混合物的分离与提纯的常用方法。(1)过滤法;2)蒸发法;(3)蒸馏法;(4)萃取和分液法。 【例题1】某化工厂排放的污水中含有Zn2+ 、 Hg2+ 、 Fe2+ 、 Ag+等四种离子。某学生利用实验室可以提供的药品和仪器,综合考虑有关因素(如反应速率、经济效益、环境保护等),设计从该污水中回收金 属银的方案为: 实验室可以提供的药品:锌粉、铜粉、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液;可以提供的仪器:试管、烧杯、导管、铁架台(包括铁夹、铁圈、石棉网等)、酒精灯、U形管、启普发生器等。试填写下列空白: (1)第①、②步操作中需要的药品为: ① ;② 。 (2)第③步操作的仪器必须连接 装置,理由是 。 (3)第④步操作必须的玻璃仪器为 ,实验过程中发生的主要现象是 。反应的化学方程式 。 (4)第④步操作开始时应该 ,结束时应该 。实验过程中对多余氢气的处理方法是 。 【解析】:本题主要考查混合物的分离除杂质知识,对于汞的易挥发而引起的环境污染,要充分注意。银是不活泼的金属,可以用活泼的金属从溶液中置换出来,由于汞也不活泼,因此固体残渣中一定含有汞,虽然汞易挥发,但汞蒸汽有毒。所以在加热回收时必须加一个冷凝装置。因为加热时银将变成氧化银,所以需要用氢气还原。 【答案】:⑴①铁粉;②稀盐酸或稀硫酸。⑵冷却回收;回收金属汞,防止汞蒸气污染环境。
⑶试管、导管、酒精灯;棕褐色固体变为银白色,试管口有水滴;H2+Ag2O △ 2Ag+H2O。 ⑷先通H2,待H2充满试管后,再加热;先停止加热,继续通H2,待试管冷却后停止通H2;点燃。
【专题2】.物质的鉴别 1.物质的检验分为物质的鉴别、鉴定和推断三种情况。 物质的鉴别是根据几种物质的不同特征,用一定的物理或化学方法对物质进行分析,将它们区分开来。物质的鉴定是指对未知物进行分析,确定物质的组成。进而确定它是什么物质。物质的推断是对已知的实验步骤以及现象进行分析,根据物质性质确定所检验物质的组成和名称。 【注意】无论是上述哪种情况,都要根据物质的特殊性质,选用适当的方法和试剂,准确地观察反应的现象,进行分析、推断,这是物质检验的一般方法。 2.只用一种试剂或不用外加试剂鉴别多种物质。 用一种试剂鉴别多种物质,解题的关键在于试剂的选择。一般当几种物质的溶液酸、碱性有区别时,可选用指示剂或试纸进行鉴别;如果几种物质的水溶性、密度以及对水的反应情况有区别,可选用水作试 剂进行鉴别;如果几种物质需要通过对阳离子的检验加以区分,一般可选用氢氧化钠或氨水为试剂,根据相应碱的溶解性及颜色进行区分;如果几种物质需要对阴离子的检验加以区分,一般可选用盐酸或稀硫酸作试剂,根据生成沉淀、气体的不同进行区分;如果几种物质必须对阴阳离子进行综合分析才能鉴别,一般选用某些盐作试剂。另外掌握一些具有重要反应特征的试剂如氯化钡溶液.硝酸银溶液等的反应情况,对解答用一种试剂鉴别多种物质是有帮助的。 3.不用任何外加试剂鉴别多种物质,通常有两种方法:一是分析比较物质的外观特征(如颜色、物态、水溶性、气味等),确定出其中的某一种,然后用这种物质作为试剂对其它物质进行鉴别。如果外观特征无明显区别,可用方法二,用物质之间的相互反应,根据反应现象进行综合分析和推断。 在用化学方法进行物质的检验时,要注意排除杂质的干扰。如检验硫酸根离子时,为了排除碳酸根、银离子等其它离子的干扰,应先在溶液中加盐酸使其酸化,然后再加氯化钡溶液。 【例题2】除去下列物质中混有的少量杂质(杂质不要求回收),把适量的试剂、操作方法的序号写在相应的括号内: (a)加适量盐酸、过滤 (b)加适量水、过滤、蒸发 (c)加适量水、过滤 (d)加热(高温或灼烧) (e)加适量盐酸、蒸发 。(f)冷却热的饱和溶液、过滤 ⑴碳酸钙中混有少量的碳酸钠(易溶)( ) ⑵氯化钾粉末中混有碳酸钾 ( ) ⑶氧化钙中混有少量的碳酸钙 ( ) ⑷二氧化锰中混有少量的炭粉 ( ) ⑸硝酸钾中混有少量的食盐( ) 【解析】:(1)碳酸钙中混有少量的碳酸钠,碳酸钠是杂质。碳酸钙是石灰石的主要成分,难溶于水;而杂质碳酸钠易溶于水。因此选择(C),加适量水,充分振荡,使碳酸钠完全溶解,然后过滤,留在滤纸上的是纯净的碳酸钙。 (2)氯化钾粉末中混有碳酸钾,主要物质氯化钾和杂质碳酸钾均易溶于水,不能用过滤法分离。但碳酸钾跟碳酸钙一样,易跟盐酸反应放出二氧化碳:K2CO3+2HCl=====2KCl+H2O+CO2↑,留在溶液中的为氯化钾,将该溶液蒸发,即可得到氯化钾晶体,因此选用方法(e)即可。 (3)氧化钙中混有碳酸钙,主要物质氧化钙易溶于水后发生化学反应,变成了其他的物质,因此不能用加水过滤的方法分离。根据碳酸钙高温分解,能生产氧化钙和二氧化碳,CO2逸出后只剩下氧化钙,便达到了除杂质提纯的目的,应当选择方法(d)。 (4)二氧化锰中混有少量的炭粉,二氧化锰和炭粉均不溶于水,但炭粉易燃,因此可选用方法(d),将二者的混合物在空气中灼烧,这时炭粉被烧掉只留下二氧化猛。 (5)硝酸钾中混有少量的食盐,二者均易溶于水,不能用过滤法分离。但比较二者的溶解度可知,硝酸钾溶解度随温度升高明显增大,而食盐的溶解度受温度变化影响不大。因此,可选用结晶法分离除杂质。即加入适量的水,加热,使混合物完全溶解。然后冷却,待晶体析出后过滤,留在滤纸上的是硝酸钾。若 要提高硝酸钾的纯度,还可以将滤纸上得到的硝酸钾晶体再结晶1~2次,结晶次数越多,纯度越高,选择方法(f)。 【答案】:(1)c (2) e (3) d (4) d (5) f 【专题3】物质的量及其相关计算
【例题3】 设NA为阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是() A、16gO2中含有NA个氧气分子 B、1mol/LCaCl2溶液中含有2molCl- C、1mol锌与足量盐酸反应产生H21mol D、常温常温下,22.4LCO2含有NA个CO2分子 【解析】16gO2的物质的量为0.5mol,氧气分子数为0.5NA,A错;n=C×V,选项中没有溶液的体积,无法计算溶质的物质的量,B错误;Zn+2HCl=ZnCl2+H2 ↑, 1molZn产生H21mol,C正确;常温常压下22.4LCO2
的物质的量不等于1mol,所以CO2的分子数也不等于NA个,D错误。
【答案】C
【典例分析】
物质的质量(m) 物质的量(n) 气体摩尔体积(V)
×M ÷M ×Vm
÷Vm
微粒数目(N) ÷NA ×NA
物质的量浓度(C)
×V ÷V 【章末测试】 分值:100分 时间:90分钟 第I卷(选择题 共45分) 一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1.按下列实验方法,能够达到要求的是( ) A.用10ml量筒量取7.56ml溶液 B.用托盘天平称量25.20g氯化钠固体 C.用250ml容量瓶配制100ml氯化钠溶液 D.用200ml容量瓶配制200ml0.1mol/LnaOH溶液 留一位数字,同样托盘天平也只能准确到0.1g;容量瓶只能配制与其容量大小相等体积的溶液,即250ml容量瓶只能配制250ml溶液。【解析】:本题主要考查仪器的使用情况,需要理解记忆。用10ml量筒量取液体的读数只能是小数点后保 【答案】:D
2.用酒精灯对下列实验仪器加热时,必须垫石棉网的是( ) A.坩埚 B.蒸发皿 C.试管 D.蒸馏烧瓶 【解析】:蒸馏烧瓶在被直接加热时因受热不均匀而易炸裂,放在火上加热时要加垫石棉网。 【答案】:D 3.1滴水约为0.05ml,设水的密度在室温下为1g/cm3,则1滴水含有的水分子数为( ) A.3×1022 B.1.7×1021 C.2×1020 D.3×1023 【解析】:本题给出水的体积和密度求水分子数,思路为:由体积和密度求出水的质量,进而求出水的物质的量,再求分子数。1滴水的质量为:0.05ml×1g/cm3=0.05g,这些水的物质的量为:0.05g÷18g/mol=1/360mol。所以1滴水含有的水分子数为:1/360mol×6.02×1023/mol=1.7×1021。 【答案】:B
4.下列常用仪器中,不能直接用于化合物的分离和提纯的是( ) A.分液漏斗 B.普通漏斗 C.蒸馏烧瓶 .D.容量瓶 【解析】:容量瓶是专用于配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液的仪器。 【答案】:D
5.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的性质是( ) A.不溶于水,且必须易与碘发生化学反应 B.不溶于水,且比水更容易使碘溶解