窦桂梅教你阅读答案
《大圣归来》观后感15篇_2
《大圣归来》观后感15篇《大圣归来》观后感1今天，观看了《大圣归来》动画片，我深深被那精彩的画面所吸引，被那诙谐的语言所逗乐，被那充满力量的歌曲所打动。
故事从新进行编排，被压在五指山下的美猴王——孙悟空经历五百年的沧桑变化，它变得消极、无力。
但是在江流儿的唐僧的帮助下，猴哥逐渐找回了自信，勇敢，战胜了馄饨巨兽。
它很像80后的我们，在社会上经历了一段社会历练，感受着社会的现实而变得消极、无力，自己的梦想也被丢弃到了一遍，为了生活奔波忙碌。
然而，梦想与勇敢是我们在任何时候都不能丢失的东西，让能使我们过得更加的精彩和有意义。
伴随着我们长大的美猴王亦如此，我们为什么不呢？田晓鹏导演的这部《西游记之大圣归来》，是一部精彩的动画，是一部成功的故事。
感谢这样优秀的团队带来的精彩动画，期待，第二部作品精彩问世！《大圣归来》观后感2今天在下班回家的通勤车上，听起了西游记的片尾曲，“你挑着担我牵着马，迎来日出，送走晚霞…”歌很老，却瞬间勾起了所有童年时候对大师兄，八戒，师傅，沙僧的回忆。
《西游记》是我小时候看过最早的电视剧，不论是小学还是初中，只要电视在播，我们都会想办法去看。
可能是因为剧情相对简单，猴哥活波，八戒淘气吧，于是就有了家常讲的“老不看三国，少不看西游”一说。
那时感动我的是“悟空”被师父误解赶走后从花果山回来的那一刻！今天被感动是因为《大圣归来》。
一直觉得《从前的我》不仅是主题歌的名字，更是《大圣归来》整部影片最契合主题的诠释，就像是读懂了所有当年看着《西游记》长大的孩子们今天的内心；在这几十年的成长中，我们逐渐变得世故冰冷，内心软弱、外壳坚硬，而那个童年时候的英雄，像一个很久也想不起来的玩偶，始终站在你心中最柔软的角落对你说：“若是遇见从前的我，请带他回来。
”《大圣归来》观后感3今天，我和妈妈一起去看《大圣归来》电影，听说这是到现在为止最好看一部动画片。
《大圣归来》的故事在长安城。
在动乱中失去了父母的江流儿被老和尚收养成长，他最喜欢齐天大圣的传说。
第四单元 课内外延伸阅读(含答案) 2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第四单元课内外延长阅读2023-2024学年三班级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”③小蜘蛛飞速地爬进屋子，在墙角织了一张又大又秀丽的网。
间或有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．写出下列词语的反义词。
飞速——( )间或——( )2．小蜘蛛为什么会那么饿？请在文中用“——”画出相关句子。
3．老屋给你留下了什么样的印象？课内阅读理解①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，兴奋地说（）这下好了（）我最终找到了一根够长的绳子（）②胡萝卜先生就这样始终走，他的胡子始终长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了很多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开头掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个格外机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“假如你怕不当心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不当心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子的确是太棒了，大家都这么说。
4．给第一段加上标点符号。
5．猜测故事情节。
（1）读了第①段，我猜测后面的情节是: 。
（2）读了第①段，我猜测后面的情节是：。
6．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子的确太棒了？课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡最终来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没遗忘带上刀叉和餐巾，由于对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
暑假体会心得作文350字
暑假体会心得作文350字暑假体会心得作文350字(精品8篇)暑假体会心得作文350字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的暑假体会心得作文350字样本能让你事半功倍，下面分享【暑假体会心得作文350字(精品8篇)】，供你选择借鉴。
暑假体会心得作文350字篇1在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，透过这本书，我看到了一个更广阔的视窗。
我沉醉于其中，朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，在他笔下，都显得格外生动。
我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这就是《匆匆》中所提到的，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快，不错，世间万物虽有毁灭的一天，但总会有重生的时候，而我们人，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢?上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月，谁又会在意呢?所以，当一个人的生命走到尽头时，就会加倍地珍惜仅剩的时间，因为，他知道，他已经浪费了太多的时间了。
“时间就是生命”，这是一句真理名言，在朱自清的笔下，就更衬托出了它的价值。
朱自清的文字不仅包含深刻的道理，而且还十分优美，他对景物的描写可谓是淋漓尽致，仿佛可以活生生地展现在你的眼前了。
暑假体会心得作文350字篇2想想，想想，明天就开学了一个暑假这么快就过去了，虽然暑假的每一天都是那么的平淡无奇，但都充满了趣味，每一天都有着与众不同的的快乐和辛酸。
或高兴，或难过，但这一切的一切就要在明天的到来下结束，开始新的生活。
明天就是初三的学生了，面对初三，有好奇、有恐惧、有憧憬……好奇初三的生活，恐惧初三的生活，憧憬初三的生活，在这面临初三的五味具杂中还夹杂着兴奋和紧张，心中就像打翻了五味瓶，百感交集啊!这个暑假，我扮演了一个老老实实的乖乖女，没有太多的户外活动，大多都是在家大门不出二门不迈，生活既单调又不缺乏趣味，只有偶尔的出去吹吹风风，晒晒太阳，找同学聊聊天，这些就当做是枯燥暑假中的调味品。
窦桂梅教你阅读 小学二年级 第八课 彩色路面 课文和练习
8 彩色路面閱讀導航：你見過彩色路面嗎？你知道不同的顏色代表不同的含義嗎？讀完下麵的文章，你就會知道彩色路面的好處。
汽車和路面，就像魚和水的關係一樣密切。
作為公路的“鎧甲”——路面，天天展現在司機的眼前。
可是這層“鎧甲”( )黑顏色的瀝青路，( )白顏色的水泥路。
單調的路面顏色，會使長時間駕車的司機感到疲勞。
能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？能，新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。
鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻進黑色瀝青材料裏面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏色的路面來。
彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色——前面有交叉路口和居民點兒；藍色——附近有小學校，注意小學生穿行馬路；黃色——不准開快車，限制車速……這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車、減少交通事故非常有效。
彩色路面還可以，結合周圍建築和環境來美化城市。
我國天津市鋪築了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。
如果居民區中心有藍色的廣場，沿著湖邊有蜿蜒的綠色小路，兒童遊戲場鋪上橙黃色地面，那該是多美麗呀！能力訓練：1．我能寫下面的詞語。
展現能夠繪畫瀝青美化舒適美麗柔和2．變音教室。
tiao( ) pu( ) pian( ) 調鋪便diao( ) pu( ) bian( )3．巧手連一連。
解決城市美化問題關係疲勞消除密切4．反義詞大擂臺。
疲勞——( ) 安全——( )減少——( )5．打扮詞語我最行。
( )的綠色小路( )的瀝青路( )的色彩( )的廣場6．我會選擇合適的詞填在文中的括號裏。
A．不但……而且……B．不是……就是……7．“彩色路面像一本大書。
”這句話是個( )句，它是把( )比作( )。
8．根據課文填空。
汽車和路面，就像( )和( )的關係一樣密切。
我國( )鋪築了( )第一條褐紅色瀝，青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。
積少成多：人活著，總得為祖國、為人民做一點事情。
——巴金。
5年级窦桂梅教你阅读答案
5年级窦桂梅教你阅读答案如下：《最后一只蝴蝶》1.给加粗字注音。
(2分)圣诞节()一簇()2.找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。
(两句即可)(4分)3.在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么?(2分)4.第七自然段中画线句表现了我怎样的感情?(2分)5.你如何理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”。
(3分)6.你最喜爱的小动物是什么?请写出一句保护动物的标语。
(3分)参考答案：1.dàn cù点拨：“诞”不读“yán”，“簇”不读“zú”。
2.阅读“有关亚热带地区蝴蝶的书”;“一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外”;“我决定作最后一次努力”寻找白蝴蝶;当发现白蝴蝶后，“我惊喜”、“我的心脏怦怦地跳着”;“感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖”;“我的心微微地一颤”等。
3.我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。
点拨：从第③段找答案。
4.因为“我”发现，这正是我苦苦寻找的白蝴蝶，我梦寐以求的白蝴蝶，但我又感觉到它为生命即将结束而感到恐惧、绝望，这触痛了我的心，我不忍结束它的生命。
(意思对即可)点拨：抓住“停住了”进行思考。
5.独自占有不是“爱”，索取也不是“爱”，牢笼束缚更不是“爱”……“爱”是还它以自由，给它以广阔的空间，“爱”是让所有的人都能欣赏，都能拥有。
点拨：从“爱”的普遍意义去思考。
6.言之有理即可。
点拨：如：动物是我们的朋友，去爱它们吧!窦桂梅教你阅读答题攻略：没有什么好的经验，我只能用我做了七年语文教师的经历告诉你一些你应该注意的东西1.首先你要了解你学生的情况，优生有多少，中等生有多少，学困生有多少，哪些基础较好，哪些一贯懒惰，学习习惯很差，这样来方便你的教学安排2.在备课中，你的准备要比较充分，你要考虑到你课堂的教学步骤，每一节课你要让学生掌握什么，知道什么东西，但有时切不可盲目地为了完成一节课的教学任务而硬性讲完3.对于基础性的知识一定要让学生过手，例如词语的音、形、义，要求背诵默写的东西4.在课堂教学中不要自己什么都给学生讲，关键是教给他们学习分析的方法，让他们自己分析，充分让每一个学生参与到你的内容中，激发他们的学习兴趣5.写作是语文的一个重难点，平时多注意学生说和写，例如课文中好词好句的理解，特别是仿写，还有课堂中也尽量让学生大胆说6.学生的阅读面很窄，多推荐好的书籍，有条件的可以人手都有，安排一些自习阅读，教师可以自己谈，但一定要让学生多谈他们的理解啊，感受啊，看法啊等，培养他们的阅读能力7.必要的检测应该有，但讲评时不可全评全讲，要根据学生的错误情况有针对性地点评8.作业也没有必要全批全改，有时选一些有代表性的去批阅，有一个大致了解，给自己减负9.你自己也要常看书啊，同时还要要了解现在的学生他们的思想，便于和他们好好沟通交流啊。
部编版小学五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女(一)》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女（一）》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A.好歹．（dǎi）B. 瞌．睡（kē）C.嫂．子（shǎo）D.筛．子（shāi）2.看拼音，写词语。
niú láng（）在哥哥家吃的是shèng fàn（），睡的chu áng pù（）是干草，但是他每天都xiào xī xī（）的，因为有老牛陪伴着他。
分家时，他不xī han（）其他的家产，只要老牛这个qīn mì（）的伙伴。
后来，他和织女结了婚，他们和老牛一起xiāng yī wéi mìng（）。
3.根据“挨”字在字典中的解释，完成练习。
挨āi ①靠近；②顺着。
挨ái ①遭受，亲身受到；②困难地度过（岁月）；③拖延。
（1）“……用腮帮挨挨它的耳朵……”中“挨”的读音是，意思是。
（2）“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是，意思是。
4.补全下列本课出现的词语，并完成练习。
勤勤（）（）（）开（）笑无（）无（）（）（）不舍（）中不（）成（）立（）晃晃（）（）一（）一（）（1）下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是（）。
A.吞云吐雾B.捶胸顿足C.偷鸡摸狗D.亭台楼阁（2）下列词语与画“”的词语意思不相同的一项是（）。
A.原原本本 B.一清二楚 C.有头有尾 D.推心置腹（3）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个，终于可以地玩儿上几天了。
5.读句子，完成练习。
（1）他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。
从句中可以看出牛郎的性格特点。
（2）从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。
从句中可以看出牛郎是一个的人。
6.阅读课内片段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
统编版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》课后习题参考答案
（湖北·天门）如果接下来是熊宝宝向老屋求 助，它会说：“等__等__，__老__屋__！__再__过__一__个__冬__天__，__行__吗__？ _猎__人__想__追__杀__我__，__我__找__不__到__一__个__安__心__冬__眠__的__地__方__。__” 老屋会说：“__哦__，__是__小__熊__啊__！__好__吧__，__我__就__再__站__一__ _个__冬__天__。__”当熊宝宝得到帮助后，它会说：“_吼__ _吼__，__谢__谢__！__”老屋接下来又会说：“_再__见__！__好__了__， _我__到__了__倒__下__的__时__候__了__！”你预测的依据是：_故__事__情__ _节__的__反__复__性__。
朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子： “好了，我到了倒下的时候了！”
说完，它竖起了耳朵，认真地听着…… 等等吧，再等等吧……
老屋其实并不想倒下，它期待着有人上门 请它帮忙，希望自己能帮助他人。
2.有关乐于助人的名句: 每有患急，常先人后己。 ——[晋]陈寿《三国志·蜀志》
释义：每当遇到难事，经常先想到别人，再考虑 自己。
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内
容说一说。
解题 支架
对老屋 的印象
ห้องสมุดไป่ตู้
联系 插图
插图一：了解老屋的样子，对小猫的呵护 插图二：感受老屋对小蜘蛛的呵护
结合课文内容
参考答案：
老屋慈祥和蔼、心地善良、乐于助人。从文中 的插图可以看出老屋像一位老人，额头布满皱纹， 面容慈祥和蔼；从课文内容可知老屋心地善良、乐 于助人，它帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，只要有 小动物需要帮助，它就会帮助它们。
部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题
部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题1.阅读理解。
路路的脸红了这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室的陈爷爷那里有，就跑去借。
路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，透过老花眼镜看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。
路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。
”维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。
”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？用完就给您送回来。
”陈爷爷点点头，打开工具（相箱），把钉锤（第递）给维维。
维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地（底低）下了头，脸红得像块红布似的。
后来，路路去传达室还钉锤，也学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋捋胡子，说：“这才是好孩子嘛！”路路仰起小脸高兴地笑了，脸红得像一朵美丽的花。
(1)用“√”选出文中括号内恰当的字。
(2)下列说法正确的是( )。
A.这天下午，不到半个小时，路路的脸红了四次。
B.传达室的陈爷爷不喜欢路路。
C.维维说话做事有礼貌。
D.路路和维维一起去还钉锤。
(3)用“”画出描写路路借钉锤时的动作和语言的句子。
仔细体会有关词语，这个句子表现了( )。
A.路路性格很直爽。
B.路路做事风风火火，说干就干。
C.路路和陈爷爷非常熟悉。
D.路路做事不文明，没有礼貌。
(4)维维能从陈爷爷那儿借到钉锤是因为( )。
A.维维是陈爷爷的孙女。
B.维维的爷爷和陈爷爷是好朋友。
C.维维做事讲文明，有礼貌。
D.维维和陈爷爷是好朋友。
(5)路路还钉锤时，陈爷爷夸她是个好孩子，原因是( )。
A.路路和陈爷爷之间的误会消除了。
B.路路的爸爸和陈爷爷成了朋友。
C.看维维的面子。
D.路路知错就改，还钉锤时很有礼貌。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。