数据库课件1

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信息世界中的基本概念
（1）实体（Entity）
客观存在并相互区别的事物称为实体。 实体可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的概 念或者联系。 例如：一个学生，老师与院系的工作关系。
（2）属性（Attribute）
实体所具有的某一特性称为属性。 一个实体可以由若干个属性来刻画。 例如：学生实体中姓名、学号等。
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数据库应用与开发
计算机科学技术学院
孟为
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课程简介
数据库应用与开发是计算机应用专业的基 础必修课。 数据库是数据管理的最新技术，是计算机 科学的重要分支。数据库技术是计算机科 学技术中发展最快的领域之一，也是应用 最广的技术之一，它已成为计算机信息系 统与应用系统的核心技术和重要基础。
期末考试成绩50%
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课程安排
课程内容： 数据库系统概述 SQL Server 2000 数据库开发软件的使用 Power Builder 8.0 开发工具的使用 要求： 课外查找相关资料，进行自主学习 实验课积极动手，完成实验内容 遇到问题多思考、多问，力争解决问题
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信息世界中的基本概念（续）
两个实体型之间的联系
一对一联系
如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中至多有一个实体 记为1:1。
与之联系，反之亦然，则称实体集A与实体集B具有一对一联系。
实例
班级与班长之间的联系： 一个班级只有一个正班长 一个班长只在一个班中任职
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数据结构：对象
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下课了。。。
课程与学生之间的联系： 一门课程同时有若干个学生选修 一个学生可以同时选修多门课程
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概念模型的表示方法
概念模型的表示方法很多
实体－联系方法(E-R方法)
用E-R图来描述现实世界的概念模型 E-R方法也称为E-R模型
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概念模型的表示方法（续）
E-R图
实体型
用矩形表示，矩形框内写明实体名。
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课程教学目的简介 通过本课程的学习使学生掌握数据库系 统的基本概念和开发数据库应用系统的基 本技术，了解数据库应用系统分析与设计 的步骤，为将来从事数据库系统与应用工 作打下基础。
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课程设置
课程总学时：60 理论：46 实验：14 课程设计1周 考核：
平时成绩50% （出勤20%、实验30%）
本次课内容：
数据库系统概述 数据库相关概念 数据模型
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数据库的地位
数据库技术产生于六十年代末，是数据管 理的最新技术，是计算机科学的重要分支 数据库技术是信息系统的核心和基础，它 的出现极大地促进了计算机应用向各行各 业的渗透 数据库的建设规模、数据库信息量的大小 和使用频度已成为衡量一个国家信息化程 度的重要标志
数据结构
数据操作
数据的约束条件
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概念模型
概念模型的用途
概念模型用于信息世界的建模 是现实世界到机器世界的一个中间层次 是数据库设计的有力工具 数据库设计人员和用户之间进行交流的语言
对概念模型的基本要求
较强的语义表达能力，能够方便、直接地表达 应用中的各种语义知识 简单、清晰、易于用户理解。
以有属性。如果一个联系具有属性，则这些属
性也要用无向边与该联系连接起来。
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信息世界中的基本概念（续）
E-R图（续）
实体型1 实体型1 课程
1
联系名
m
n
m
选修 成绩
联系名
m
实体型2
n
实体型3
同一实体型内 部的m:n联系
n
学生
多个实体型间的1:n联系
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最常用的数据模型
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信息世界中的基本概念（续）
（6）实体集（Entity Set）
同一类型实体的集合称为实体集。 例如：全体学生
（7）联系（Relationship）
实体内部的联系：组成实体的各属性之间的联系。 实体之间的联系：不同实体集之间的联系。 实体型之间的联系： 一、两个实体型之间的联系 二、两个以上的实体型之间的联系 三、单个实体型内的联系
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数据的举例
学生档案中的学生记录
（李明，男，1972，江苏，计算机系，1990）
数据的形式不能完全表达其内容 数据的解释
语义：学生姓名、性别、出生年月、籍贯、系 别、入学时间 解释：李明是个学生，1972年出生，江苏人， 在计算机系，1990年入学
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数据库
人们收集并抽取出一个应用所需要的 大量数据之后，应将其保存起来以供 进一步加工处理，进一步抽取有用信 息 数据库的定义
数据管理技术的产生和发展
DBMS对数据的控制功能（续）
并发（Concurrency）控制
对多用户的并发操作加以控制和协调，防止相互干 扰而得到错误的结果。
数据库恢复（Recovery）
将数据库从错误状态恢复到某一已知的正确状态。
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数据模型
在数据库中用数据模型这个工具来抽象、
表示和处理现实世界中的数据和信息。通
…
…
…
…
…
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数据库（续） 数据库中的数据按一定的数据模型 组织、描述和存储、具有较小的冗 余度、较高的数据独立性和易扩展 性，并可为各种用户共享。 数据库的数据具有永久存储、有组 织和可共享的三个基本特点。
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数据库管理系统
什么是DBMS
数 据 库 管 理 系 统 （ Database Management System，简称DBMS）是位于用户与操作系统之 间的一层数据管理软件。
数据库(Database,简称DB)是长期 储存在计算机内、有组织的、可共 享的大量数据的集合。
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数据库（举例）
学生登记表
学 号 姓 名 年 令 性 别 系 名 年 级 95 95 95 …
95004 95006 95008
王小明 黄大鹏 张文斌
19 20 18
女 男 女
社会学 商品学 法律学
观点对数据建模。用于DBMS的实现。
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两类数据模型(续)
客观对象的抽象过程---两步抽象
现实世界中的客观对象抽象为概念模型； 把概念模型转换为某一DBMS支持的逻辑模型和物理模
型。
概念模型是现实世界到机器世界的一个中间 层次。
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数据模型的组成要素
数据模型是严格定义的一组概念的集合
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信息世界中的基本概念（续）
两个实体型之间的联系（续）
多对多联系（m:n）
如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体 （n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实 体集A中也有m个实体（m≥0）与之联系，则称实体集A与实体 B具有多对多联系。记为m:n 。
实例
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四个基本概念 数据（Data） 数据库（DataBase，简称DB） 数据库管理系统（DBMS） 数据库系统（DBS）
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数据
数据是数据库中存储的基本对象。 数据的定义：
描述事物的符号记录
数据的种类
文字、图形、图象、声音
数据的特点
数据与其语义是不可分的
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学生
教师
属性
用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接 起来 学生
学号
姓名
性别
年龄
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E-R图（续）
联系本身：用菱形表示，菱形框内写明联系名，
并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在
无向边旁标上联系的类型（1:1、1:n或m:n）
联系的属性：联系本身也是一种实体型，也可
俗地讲数据模型就是现实世界的模拟。
数据模型应满足三方面要求
能比较真实地模拟现实世界
容易为人所理解
便于在计算机上实现
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两类数据模型
数据模型分成两个不同的层次
(1) 概念模型 也称信息模型，它是按用户的观
点来对数据和信息建模。
(2) 逻辑模型和物理模型 主要包括网状模型、
层次模型、关系模型等，它是按计算机系统的
信息世界中的基本概念（续）
两个实体型之间的联系（续）
一对多联系
如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体 （n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实 体集A中至多只有一个实体与之联系，则称实体集A与实体集B 有一对多联系。 记为1:n 。
实例
班级与学生之间的联系：
一个班级中有若干名学生， 每个学生只在一个班级中学习
数据库系统阶段(60年代末--现在)
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数据管理技术的产生和发展
数据库系统阶段
特点：
数据的管理者：DBMS 数据面向的对象：现实世界 数据的共享程度：共享性高 数据的独立性：高度的物理独立性和一定的 逻辑独立性 数据的结构化：整体结构化 数据控制能力：由DBMS统一管理和控制
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信息世界中的基本概念（续）