(含8套中考试卷)中考物理浮力复习导学案新人教版
八年级物理下册 浮力复习学案 (新版)新人教版
八年级物理下册浮力复习学案（新版）新人教版4、浮沉条件（1）上浮：F浮 >G （2）悬浮：F浮 =G （3）下沉：F浮 <G5、计算方法：（1）F浮=ρ液 g v排（阿基米德原理）（2）F浮 =G－F （浮力的测定）（3）F浮 =F向上－F向下（浮力产生的原因）（4）F浮 =G （漂浮或悬浮）二、自测自评1、一正方体物块浸没在水中,上表面受到的压力是10N,下表面受到的压力是20N,在物体受到的浮力是_____N、2、一个正方体木块漂浮在水面上,下表面受到的压力为10N,则上表面受到水的压力是_____N,木块受到的浮力是______N、3、一个4N的物体,挂在弹簧测力计上,当物体浸没在水中时弹簧测力计的示数是3、2N,这个物体受到的浮力是_______N、4、一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14、7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4、9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?5、把体积为510-5m3 的铁球全部浸入盛满水的容器中,溢出的水重_______N,铁球受到的浮力的大小为______N,方向为___________、6、放在水平桌面上的量筒中盛有110cm3的水,当把挂在弹簧测力计上的小金属块完全浸入量筒中后,量筒中的水面上升到160cm3处,则小金属块受到的浮力是_________N、三、典型示例1、三个完全相同的实心球，分别在如图所示的水、盐水、水银三种液体中静止，所受浮力为F甲、F乙、F丙，下面判断正确的是（）A、 F甲=F乙＞F丙B、 F甲＜F乙＜F丙C、 F甲=F乙＜ F丙D、 F丙＜ F甲＜ F乙2、如图，同一物体浸在甲液体中悬浮，浸在乙液体中漂浮。
比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小及两种液体密度ρ甲、ρ乙的大小，可以确定正确的是（）A、 F甲=F乙，ρ甲=ρ乙B、 F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙C、 F甲＜F乙，ρ甲= ρ乙D、 F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙教学过程（收获）四、训练达标第1题图第2题图甲乙水盐水水银1、体积相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（） A铁块大B木块大 C一样大D无法确定2、质量相等的实心铁块和木块，都浸没在水中时所受的浮力（）A铁块大B木块大C一样大D无法确定3、体积相等实心铁块和木块,投入足够多的水中静止时所受的浮力 ( ） A 铁块大B木块大C一样大D无法确定4、质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力（）A 铁块大B木块大C一样大 D无法确定5、质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（） A 铁块大B 木块大C一样大D无法确定AB6、甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体的情况，如图，那么两球所受的浮力F甲 F乙，两球的密度ρ甲ρ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）甲乙hh 第6题图第8题图7、一容器的水面上浮着一块质量为300克，密度为0、6g/cm3的木块，（g=10N/Kg)试求木块受到的浮力？8、如图所示，同一只密度计，先后放入密度为rA和rB的两种液体中，静止时如图,密度计在哪种液体中受到的浮力大?9、实验设计：给你一个弹簧测力计、一杯水、一个金属块，请你利用上述器材测量出金属块的密度。
浮力中考复习学案
《浮力》中考复习学案复习目标：1.知道浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用；2.会用称重法求解物体受到的浮力；3.知道阿基米德原理，并会用来解决简单的浮力问题；4.知道计算浮力的计算方法小明是位游泳健将，在游泳时看到河底有一块大石块，他发现在水中将大石块搬起比在陆地上轻松多了，小明想知道为什么？让我们一起来学习。
自主整理：1.浮力是对浸在其中的物体具有的托力，浮力的方向是。
浮力的施力物是。
2.阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于___________________.用公式表示为F浮=_______=__________.3.几种计算方法：1)称重法测浮力：F浮=2)阿基米德原理：F浮=3)平衡力（漂浮或悬浮）F浮=互动课堂：一、称重法测浮力小明从河边带回一块小石块，想利用如下器材测出小石块在水中受到的浮力情况，他进行了如下图操作。
请画出水中的小石块（右下图）的受力示意图，由平衡力知识可知，F浮= 浮力的方向；则石块所受的浮力大小为_________，石块浸没．．后继续让石块在水中下沉一些，弹簧测力计的示数将_________。
（填“变大”、“变小”或“不变”）练习：如图将一边长为10cm立方体实心铜块缓慢放入水中, 能在右下图中表示出弹簧测力计示数F随深度h（以正方体下底面刚接触水面时深度h=0）变化的大致的关系图像的是（）。
在左下图画出浮力F浮随深度h变化的大致图像。
阿基米德原理求浮力聪明的小明又想探究“影响浮力大小的因素”，设计了下图的实验。
1）由图①②③可以得出结论：物体所受的浮力与 有关；2）由图①④⑤可以得出结论：物体所受的浮力与 有关；3）由图①③④可以得出结论：当物体完全浸没时，物体所受浮力大小与深度 （“有关”、“无关”）实验2：探究浮力的大小⑤④ ③ ②①从表中我们可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于_____________ ， 这就是著名的阿基米德原理。
2021年中考物理复习专题《浮力》导学案(原卷版)
2021年中考物理复习专题《浮力》导学案(原卷版)浮力知识点填空：1. 浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力，叫做________。
浮力的方向是。
2. 浮力产生的原因：浸在液体里的物体上下表面受到液体的差。
用公式表示即。
如果物体和容器底部紧密接触（不是沉底），这时物体上表面受到液体竖直向下的压力，物体的下表面并（填“没有”或“有”）受到液体竖直向上的压力，物体虽然浸没在液体中，但是受浮力（填“没有”或“有”）。
3. 浮力的大小由和来决定，与物体的密度关，与物体的体积关，与物体浸没在液体中的深度关．（填“有关”或“无关”）。
物体排开液体的体积（即物体浸在液体中的体积）越、液体的密度越，浮力就越大。
4、“称重法”测浮力时，弹簧测力计的示数越小，说明物体受到的浮力越，浮力、物体重力、弹簧测力计的示数的关系为：（写公式）。
5、阿基米德原理的内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的 _。
公式：，式中ρ液表示液体的，单位用，V 排是被物体排开的体积，g 取9.8N/kg 。
公式也适用气体。
一、选择题1、被誉为“新世界七大奇迹”的港珠澳大桥（如图）由“水上桥面”和“海底隧道”两部分组成，其中海底隧道长5.7km ，设计时速100km /h ，隧道洞壁采用了让人视觉舒适的新型装饰材料。
下列说法正确的是（）A. 水中的桥墩不受海水的浮力B. 桥面上行驶的汽车相对灯杆静止C. 通过海底隧道最少需要34.2minD. 光在装饰材料上发生镜面反射 2、浮力产生的原因是由于（）A ．液体（或气体）对物体有压力B ．液体（或气体）对物体有压力差C ．液体（或气体）有质量D ．物体对液体（或气体）有压力3、一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是（）A ．它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大B ．它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等C ．它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下D ．它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上4、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A. 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大C. 物体浸在水中越深受到的浮力越大D. 物体的密度越大受到的浮力越大5、质量相同的实心铁球、铝球和木块，浸在液体中的情况如图所示，则比较它们受到的浮力（） A.铁球受到的浮力最大 B.铝球受到的浮力最大C.木块受到的浮力最大D.它们受到的浮力一样大6、物块重 20N ，体积为 34104m -?，将它浸没在盛满水的溢水杯中，从杯中排出的水重为 G ，此时物块受到的浮力为 F ，比较它们的大小可知（）A. G = FB. G > FC. GD. 无法判断7、浸没在水中的石块继续向下运动的过程中，它所受的浮力（）A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小8、小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和气泡受到水的压强的变化情况是( )A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变大D．浮力变大，压强变小9、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是（）10、如图所示，把一金属块挂在弹簧测力计下，全部浸于水中，弹簧测力计的示数为F，若让弹簧测力计的示数变小，做法可行的是( )A.往烧杯里加水B.往烧杯里加些盐C.往烧杯里加些酒精D.把弹簧测力计向上提一下，但物体不露出水面11、如图，A、B、C 是三个用不同材料制成的体积相同的物体。
新人教版八年级物理浮力导学案
10.1?浮力?导学案年级：八学科：物理编制人：组长：［例题］在“探究浮力大小跟哪些因素有关〞时，同学们提出了如下猜测：为了验证上述猜测，李明做了如下图实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸人水中不同位置，在这一过程中：(1)铁块从位置1→2→3过程中，弹簧测力计示数，说明铁块受到浮力；从位置3→4过程中，弹簧测力计示数，说明铁块受到浮力。
〔均选填“变大〞“变小〞或“不变，’〕(2)通过以上实验可以验证上述猜测是正确。
〔填上面猜测字母〕答案：(1)变小变大不变不变(2) B第三标：反应目标【当堂检测】〔10分钟〕一、浮力及浮力产生1.以下关于浮力说法中正确是〔〕。
2.如图甲所示，物体重 N把它挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸人水中过程中，弹簧测力计读数将变。
物体浸没在水中时，弹簧测力计示数如图乙所示，那么物体受到浮力为 N。
3.在研究浮力产生原因时，做了如下图两个实验：持两端蒙上绷紧程度一样橡皮膜玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，玻璃筒两侧橡皮膜可能处于水中不同深度，由甲图说明：。
由乙图说明：。
正是由此产生了一个对玻璃筒向浮力，所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到。
4.重为10 N木球静止在水面上，在图中画出它所受浮力示意图。
二、决定浮力大小因素5.你认为利用如下图这套器材可以用于探究以下哪个问题〔〕。
自主作答，分级、分层达标，限时完成。
6．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个一样烧杯〔分别装有一定量水与煤油〕，对浸在液体中物体所受浮力进展探究。
探究过程如下图。
(1)由如下图实验过程可知，金属块在煤油中受到浮力是 N,(2)通过分析如下图中两项，说明浮力大小跟液体密度有关。
【反思升华】〔学生反思小结，教师教学反思〕1，在达成过程中还存在哪些些困难？2，本节课收获有哪些？〔整理知识构造〕组长落实检查，下节课前完成。
八年级物理下册 10.1 浮力(第2课时)导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册 10.1 浮力（第2课时）导学案（新版）新人教版1、知道浮力的定义和方向2、知道在水中下沉的物体也受到浮力，会用弹簧测力计测浮力3、知道浮力的大小与什么因素有关系学习重点: 浮力的大小与什么因素有关系学习过程备注【知识回顾】1、把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态。
如果把水面以上的部分切去，则余下的部分【】A、沉入水底B、仍然漂浮C、刚好悬浮D、无法判断2、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是＿＿＿N。
【探究新知】1、阿基米德原理的内容是什么？公式如何表示？2、用弹簧测力计在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16 N，这时物块受到的浮力是N、若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧测力的示数将变为N。
【自主学习】15分钟3、如图甲所示，一边长为L的一个立方体铜块，浸没在密度为ρ的液体内，受到的浮力是多少？如果立方体处于图乙的位置，浮力是多少？如果把这个铜块做成长方体再让它浸没在液体中，所受的浮力会不会发生变化？（说明：物体排开液体的体积等于物体浸入液体中的体积，书写推导过程）4、根据上题的推导结果以及阿基米德原理的计算公式（将公式进一步展开），试分析：浮力的大小和哪些因素有关？5、如图所示一个浸没在纯水中的鸡蛋你有什么好的办法让它浮在水面上吗？说一说你的想法。
6、有一个体积是2000米3的飞艇在地面附近，空气对它的浮力是多大？（ρ空=1、29Kg/m3）[课堂检测]1、在海面上航行的轮船受到海水____力的作用，方向是________的。
2、挂在弹簧测力计上的铁块重8、3 N，当它全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是7、3 N，此时铁块所受的浮力为_____ N。
3、一个物体放入装满水的容器中时，溢出了0、5 kg的水，则该物体所受的浮力为______N。
八年级物理下册 压强和浮力复习学案(新版)新人教版
八年级物理下册压强和浮力复习学案（新版）新人教版一、题组训练一(问题习题化)1、坦克有宽宽的履带，可以减小；磁悬浮列车高速行驶时，车体浮在铁轨上，与铁轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消除2、1所示，新鲜的鸡蛋放在水中会下沉，如果向水中加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会，这条腿，它对地面的压力 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(g取10N／kg)6、某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法。
如果河水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌在水将要淹过头部时深憋一口气，待水充满车厢后，就可以打开车门逃生了。
这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强 (选填“大于”、“小于” 或“等于”)车内空气的压强，会产生一个向 (选填“车内”、“车外”)方向的压力差。
随着车内水面升高，车内外的压强差 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
二、题组训练二(知识网络化)1、如图303所示，那么以下分析正确的是 ( )A、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B、乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D、乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小6、有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。
如图30-4，“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。
正常游泳时，连接线是松弛的，气囊漂浮着，跟人如影相随。
在人体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止自己下沉，在此情况下A、人的重力减小了B、人所受的重力方向改变了C、气囊排开水的体积变小了D、气囊受到的浮力变大了7、(多选)向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入密度为ρA的液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图30-5所示，下列判断正确的是 ( )A、ρ甲大于ρ乙F甲大于F乙B、ρ甲小于ρ乙F甲等于F乙C、ρ甲大于ρ乙F甲小于F乙D、ρ甲小于ρ乙F甲大于F乙教师点拨：根据A液体在甲、乙液体中的状态判断浮力和密度。
【精选】初中物理浮力复习课导学案word版(2019~2020学年度)
课题：《浮力》复习课编写人：审核人：学习目标：1.熟悉四种常用的计算浮力的方法.2.会根据题意选择适当的方法计算浮力.重点与难点：会根据题意选择适当的方法计算浮力.自主学习与合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：典型例题一、浮力产生的原因-----压力差法:F浮=_____________,其中压力F=______;压强P=_________.如果物体漂浮在液面上,此时F向下=0,所以F浮=_______.例1.边长为10cm的立方体,浸没在水中,物体上表面与液面平行,且液体表面到物体上表面的距离为5cm,如图所示,求:物体受到的浮力.(g=10N/ kg）二、称重法:F浮=___________,其中G是________________,F示是_________________.例2.将一物体挂在弹簧测力计挂钩上,示数为70N,将物体浸没入水中时,测力计示数为68N,则物体在水中受到的浮力是多少?物体的体积是多少?(g=10N/ kg）三、阿基米德原理法:F浮=______=_____________.例3.边长为10cm的立方体木块,漂浮在水中,物体上表面与液面平行,且物体上表面到液体表面的距离为5cm,如图所示,求:物体受到的浮力.(g=10N/ kg）四、悬浮或漂浮条件法:F浮=_____或ρ液gV排=___________.例4.一个物体质量是1kg,漂浮在水面上时,露出水面的体积是总体积的1/5,则物体受到的浮力是多少?物体的密度又是多少?(g=10N/ kg）拓展提升1.如图所示,边长为0.1m的立方体物体浸没在水中,它的每个正方形表面积是多少?如果它的下表面处的深度为20cm,则下表面处的压强为多少?下表面受到的压力是多少?上表面处的压强是多少?上表面受到的压力是多少?物体受到的浮力是多少牛?(g=10N/ kg）2.弹簧测力计下吊着重力为15N的金属块,当金属块浸没在水中时,弹簧测力计的示数为10N,则水对金属块的浮力是_________N,金属块排开水的体积是________m3,金属块的体积是__________m3(g=10N/ kg）3.一个球重5N,体积是0.6×10-3m3,浸没在水中,则它所受到的浮力大小为_______N,若它能自由运动,则它在水中将_______(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)(g=10N/ kg）4.如图所示,水面上的木块,它浸没在水中部分的体积为50cm3,它在水面上的部分是25cm3,求:(1)木块受到的浮力多大?(2)木块的质量是多少?(3)木块的密度多大?(g=10N/ kg）5.铁的密度是7.9×103kg/m3,水银的密度是13.6×103kg/m3,把一边长为10cm的实心立方体铁块放入水中,则铁块在水中受到的浮力为多少,如果把此铁块放到水银中,浮力又是多少?(g=10N/ kg）达标训练一、填空题：1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是_____N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将_______。
八年级物理下册 10.1 浮力 精品导学案 新人教版
浮力学习目标1.知道水中的物体受到浮力的作用.2.会用称重法求解物体受到的浮力.3.理解阿基米德原理.4.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力.自学指导11.称重法测量物体受到的浮力:(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示;(3)物体受到的浮力F浮=G-F示2.用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体,测出物体所受的浮力,并且收集物体所排开的液体;(3)测出被排开的液体所受的重力.次数物体重力G 物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排12发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于________________________.用公式表示为F浮=_______=__________.其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积典型例题1.称重法求解浮力.例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?针对练习11.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N.3.(选作)一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是______N.2.阿基米德原理法---利用F浮=G排求解浮力.例2. 一个重为2.5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N.针对练习21.质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)2.(选做)一个物体的质量为0.5kg,放入盛有水的容器(中水未满),溢出水0.1kg,则物体受到的浮力为( )A 小于1NB 等于1NC 大于1ND 无法确定自学指导2阅读课本P49的例题,看课本上是怎样解答浮力问题的,重点看一下解题过程,理解每一个解题步骤.看完后合上课本,自己解答下列例题.3.阿基米德原理法-----利用公式F浮=ρ液gV排计算浮力.例3.边长为10cm的一个立方体铜块,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?从这个例题中我们可以得出:物体浸没在液体中受到的浮力只与____________和________有关.与物体的__________和物体在液体中的_________无关.4.运用公式F浮=ρ液gV排分析浮力的变化.例4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )A 逐渐增大B 逐渐减小C 始终不变D 先增大后不变思路引导:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在水中的体积逐渐______,排开水的体积逐渐______,所以水球受到的浮力逐渐_______,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不再改变,所以受到的浮力_______.故选_____.针对练习31.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N.2.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________.3.一个圆柱形物体悬浮在密度为 1.2×103kg/m3的盐水中,已知圆柱体的横截面积为10cm2,高为15cm,物体上表面到液面的距离为5cm,物体受到的浮力多大?(g=10N/kg)4.质量为5.4kg的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg) (ρ铝=2.7×103kg/m3)第1节浮力练习题(第二课时)1.浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )A 不变B 变小C 变大D 先变小后变大2.关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是( )A 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C 物体排开水的体积越大受到的浮力越大D 物体的密度越大受到的浮力越小3.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.4.一个物体受到的重力是10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水受到的重力为20N,此时它受到的浮力是_______N.5.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )A F甲=F乙=F丙B F甲<F乙<F丙C F甲<F乙=F丙D F甲=F乙<F丙6.(选作)用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中,测力计的示数为3N,则物体受到的浮力为______N,石块排开水的体积为________m3,石块的体积为_________m3,石块的密度是_________kg/m3;若将这个石块浸没在密度为0.8×103kg/m3的液体中,它受到的浮力是_______N,此时弹簧测力计的读数是_______N.(g=10N/k g)教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
新人教版八年级物理浮力导学案
【夯实基础】（用时：20分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。）
【自主学习，疏理基础】
一、自主预习
1、浸在液体中的物体受到，这个力叫做浮力。浮力方向：____________，浮力的施力物体是：。
2、在生活中，我们用手提着一个物体，慢慢把它浸入水中，是觉得轻了还是重了？
3、浮力产生的原因是什么呢？
4、河中的桥墩受不受到水的浮力呢？
5、你觉得浮力的大小跟哪些因素有关呢？
说出你的猜想：浮力的大小跟有关。
认真研读教材
小组互批后组长反馈释疑
【综合升华】（5分钟，小组合作讨论，老师及时点拨。）
二、合作、探究
1、实验体验：
将乒乓球放入水中并逐渐压入水中，你的手觉得有一个向的力。
分析：静止是一种平衡状态。从二力平衡的角度看，由于乒乓球受到一个竖直向下的，因此必定有一个竖直向的力和它相平衡，我们把这向上托的力称为“浮力”。
(1)由如图所示的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是N,
(2)通过分析如图所示中两项，说明浮力大小跟液体的密度有关。
自主作答，分级、分层达标，限时完成。
【反思升华】（学生反思小结，教师教学反思）
1，在达成过程中还存在哪些些困难？
2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）
组长落实检查，下节课前完成
结论：浸在液体中的物体受到的力，这个力叫做浮力。
2、合作探究：测量物体浸没在水中所受的浮力
（1）用弹簧测力计测铁块在空气中的重力；
（2）再将铁块浸没入水中，观察弹簧秤的示数；
（3）把两次测得的数据填入下表，比较前后两次测力计的示数。
铁块的重力G/N
放入水中弹簧测力计的示数F/N
G-F
物理浮力导学案(人教版八年级)
第十章第一节《浮力》导学案刘刚中20XX年5月【学习目标】一、知识与技能1.了解浮力是怎样产生的。
2.知道浮力的大小等于什么。
3.知道浮力的应用。
二、过程与方法1. 通过观察，了解浮力是怎样产生的。
2. 通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。
三、情感态度与价值观1.初步认识科学技术对社会发展的影响。
2.初步建立应用科学技术的意义。
【学习过程】一：预习导学：1、鸭子能漂在水面，是因为受到了水的。
在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？2、阅读课本94页的想想做做，思考浮力的大小可能跟什么因素有关？3、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的示数，这说明什么问题？用测力计能否测物体受到的浮力？4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理。
用公式表示为。
二、课内探究：（一）引入新课：日常生活中常见到鸭子、轮船漂在水面上，潜水艇在水中自由地上升和下潜，热气球载着重物飞上高空等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？（二）浮力的大小：1、浮力及其方向将软木塞放入水中并逐渐压入水底，然后放手。
一是体会：手的感觉；二是观察：软木塞最终的情况。
尝试得出结论。
结论：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。
2、下沉的物体也受浮力的作用。
学生探究：用弹簧测力计测铝块在空气中的重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。
F浮＝G－F 得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的浮力。
3、探究浮力的大小与什么有关造船比赛：学生每组一块大小相同的橡皮泥设计造船。
并观察交流船只的差异，讨论，大胆猜测，交流讨论：浮力的大小可能跟什么因素有关？快乐体验：将饮料瓶慢慢压入水桶，体会浮力的变化，观察水位变化情况，物体浸入液体中的体积变化情况。
从中获得启示，进一步想象：浮力的大小可能跟什么因素有关。
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《浮力》 知识点一：浮力产生的原因 考点1、浮力的方向
习题1、如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中 的方向（选填序号），这是因为 。 考点2、关于浮力说法的判断 习题2、关于浮力，下列说法正确的是（ ） A．在水中会下沉的金属块不受到浮力 B．浮力的大小与物体浸没的深度有关 C．浮力的大小与物体的形状有关 D．浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的 E、桥墩在水中是受到浮力的。 知识点二：阿基米德原理 考点1、实验探究阿基米德原理
习题3、（1）如图1所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化．依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关？”这一问题，你做出的猜想是 。 （2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是 ． （3）为了验证猜想是否正确，小明用金属块做了如图实验，通过图中 两个步骤测出了浮力的大小（选填代号即可）． （4）DE两步可以算出小桶中水的重力，这个重力跟 相等．即公式是： 。 （5）小蔚也做了一样的实验，但实验过程中出现了问题，她得出的结论是：浮力大于物体排开的液体所受的重力。她在实验中可能出现的问题是（ ）
A、溢水杯没有装满水 B、物体排开的水洒出小桶一部分 C、金属块碰到容器底或容器壁了 D、金属块没有完全浸没。 （6）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是 （选填代号即可）．
习题4、通过实验认识了浮力后，9.7班的同学们在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究． 首先，他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想： 猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关； 猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关； 猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关． 小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据． （1）比较图中①、②两图，②图中弹簧测力计示数较小，说明了 ． （2）图中的 三个图，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关． （3）图中的⑤⑥两图，弹簧测力计的示数不同，说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟 有关． （4）小刚在验证猜想3时得出的结论是：浮力的大小与物体浸入液体的深度有关；物体浸入液体越深，受到的浮力越大．同组的小军认为它的结论不准确．请你根据图中的实验数据分析，浮力的大小与物体浸入液体深度的关系： ． （5）小惠想探究浮力的大小是否与物体的密度有关，她需要添加的器材是 。 （6）小帆还想探究浮力的大小是否与物体的形状有关，她需要添加的器材是 。 考点2、利用阿基米德原理，选择合适的公式计算浮力大小 习题5、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出水重5N，求篮球受到的浮力？ 习题6、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出0.5kg的水，求篮球受到的浮力？（g=10N/kg） 习题7、一个篮球放入一个盛满水的木盆中，溢出体积为0.5升的水，求篮球受到的浮力？（g=10N/kg） 习题8、一个篮球放入一个盛有水的木盆中，篮球在水面下的体积为0.5dm3，求篮球受到的浮力？（g=10N/kg） 习题9、一个篮球放入一个盛有水的圆柱形木桶中，水面升高了0.1m，木桶的内底面积为5x10-3m3，求篮球受到的浮力？（g=10N/kg） 考点3、关于浮力大小与哪些因素有关的判断 习题10、判断下列说法是否正确： （1） 浮力的大小与物体的密度有关；（ ） （2） 浮力的大小与物体的体积有关；（ ） （3） 浮力的大小与物体的形状有关；（ ） （4） 浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关；（ ） （5） 浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关；（ ） （6） 浮力的大小与物体排开液体的重力有关（ ） （7） 浮力的大小与物体排开液体的质量有关。（ ） （8） 浮力的大小与物体在液体中的浮沉情况有关。（ ） 知识点三：其他计算浮力大小的方法 考点1、压力差法求浮力 习题11、一个边长为10cm的正方体浸没在水中，下表面距水面20cm，物体上、下表面所受的压强差是 Pa，物体受到的压力差是 N，物体受到的浮力为 N．（请用两种方法求浮力大小） 考点2、示重差法（称量法）求浮力 习题12、小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受到的浮力为 N；从图中还可看出石块所受的浮力大小与液体的 有关，若剪断图中的细线，石块将 （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．试通过计算得出盐水密度为 kg/m3． 考点3、平衡法求浮力 习题13、用竖直向下的力F=5N把重为8N的木块压入水中，如图所示，木块恰好处于平衡状态，此时木块受到的浮力是 N，撤去压力，当木块静止后受到的浮力是 N，木块的体积是 m3．木块的密度是 kg/m3． 习题14、木块用细绳系于水中保持静止，如图所示．已知木块所受重力为6N，细绳对木块的拉力为2N，此时木块受到的浮力为 N，当剪断细绳木块再次静止后受到的浮力为 N。 考点4、比较浮力大小的方法 （利用阿基米德原理进行比较） 习题15、如图所示：体积相同的铝球、铁板、木块浸没水中的深度不同，比较它们所受浮力的大小关系 。 习题16、质量相同的两个实心铁球和铝球，浸没在水中， 球受到的浮力大。 习题17、体积相同的两个铁球分别浸没在水中和酒精中，浸在 中的浮力大。 （利用浮沉条件进行比较） 习题18、同一个鸡蛋，在水中下沉，在盐水中漂浮，浸在 中时的浮力大。 习题19、如图所示，在夏天剥去包装纸的冰糕会“冒”出“白气”．请你回答：冰糕“冒”出“白气”是向上飘还是向下落？说明其中的道理。 （阿基米德原理和浮沉条件综合的运用） 习题20、木块从水底上浮到水面（没有露出水面）的过程中，下列说法中正确的是（ ） A.木块所受浮力逐渐增大，且浮力大于木块重力。 B木块所受浮力逐渐减小，且浮力大于木块重力 C木块所受浮力不变，且浮力等于木块重力 D.木块所受浮力不变，且浮力大于木块重力 习题21、小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图4所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图中的（ ）
知识点四、物体的浮沉条件 习题22、一个物体质量是50g，放入盛满水的烧杯中，溢出40g水，则这个物体在水中的状态是 。 习题23、一个物体质量是50g，放入盛有水的烧杯中，溢出40g水，则这个物体在水中的状态是 。 习题24、如图所示，甲、乙两小球用细绳相连，放入水中恰能在水中一起悬浮，已知细绳受到1N的拉力，若将细绳剪断，则（ ） A．甲球上浮，乙球下沉B．甲球下沉，乙球上浮 C．甲、乙球都悬浮D．甲、乙球都下沉 25．如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分（ ） A．还会重新露出水面 B．不会重新露出水面 C．以上两种可能都有 D．无法判断是否会重新露出水面 知识点五、浮力的利用 考点1、关于排水量的计算 由排水量m排可计算出： ①轮船和货物总质量m总=m 排 ； ②轮船和货物总重力G总=m排 g； ③排开液体的重力G排 = m排g ； ④轮船满载时受到的浮力F浮 = m排g ； ⑤排开水的体积V排= m排/ρ水。 习题26、河水中的一艘轮船的排水量是6000t，则（1）这艘轮船满载时船和货物的总质量是 ；（2）这艘轮船满载时船和货物的总重力是 ；（3）这艘轮船满载时排开水的重力是 ；（4）这艘轮船满载时受到的浮力是 ；（5）这艘轮船满载时排开水的体积是 。（6）这艘轮船从河里驶进海里，所受的重力 （填怎么变），浮力 （填怎么变），上浮一些还是下沉一些？ 。 考点2、浮沉条件和阿基米德原理的综合运用
习题27、物理实验室中使用的液体密度计，是测量液体密度的一种测量工具．下列关于液体密度计的说法中，正确的是（ ） A．被测液体的密度越大，密度计所受液体的浮力越大 B．被测液体的密度越大，密度计浸入液体的深度越深 C．密度计上的刻度（值），越靠近下端，示数值越大 D．密度计上的刻度（线），越靠近下端，刻度线越宽
习题28、某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（ ） A．潜艇模型实现沉浮的原理和鱼在水中实现浮沉的原理相同 B．潜艇模型是通过注射器改变试管内水面上方气体压强来实现充水和排水的 C．为使潜艇模型的沉浮效果更好，在制作时，应尽量增大进排气管和进、排水管之间的距离 D．在制作潜艇模型时，要保证潜艇模型具有良好的气密性 考点3、关于液面的变化 习题29、一块冰放入一装有液体的容器中，当冰融化后液面如何变化？①液体是水时，液面 ；②液体是盐水时，液面 ；③液体是酒精时，液面将 。（大升小降原则，液体密度比水大时，液面上升，液体密度比水小时液面下降。） 习题30、漂浮在水面的一块冰中含有木块、蜡块等密度小于水的物体，冰融化后液面将 ，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面将 。 习题31、一个小船下面用绳子挂了一块石头，漂浮在池塘中，当把石头拖入船中时，池中液面将 ；当把绳子剪断后，池中液面将 。（判断两种状态下总浮力的变化，再根据阿基米德原理判断V排的变化） 考点4、利用浮力测密度 习题32、为了测出玻璃的密度，小宇同学利用一个玻璃制成小瓶、一个量筒和水做了如图所示实验：先在内量筒盛入50cm3水，然后让小瓶口朝上漂浮在量筒内水面上，这时水面与80cm3刻度线相平，再让小瓶里面充满水沉没于水下，这时水面与62cm3刻度线相平．（g取10N/kg） （1）小瓶漂浮时受到浮力是多少N？ （2）这只小瓶质量为多少？ （3）这只小瓶是多少？
习题33、小刚用弹簧测力计和水测金属块的密度．将金属块挂在调好的弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计，金属块静止时弹簧测力计的示数如图甲所示．手提弹簧测力计，使金属块没入水中静止时，弹簧测力计的示数如图乙所示．根据弹簧测力计的示数（g取10N/kg）． 求：（1）金属块的质量； （2）金属块受到水的浮力； （3）金属块的密度． 考点5、有关浮力的综合计算（解决浮力的计算，关键找状态平衡方程，再向已知和要求的量展开，寻找解题思路。）