建筑施工技术课程标准
《建筑工程施工组织》课程标准

《建筑工程施工组织》课程标准注:I.课程类型(单一选项):A类(纯理论课)/B类(理论+实践)/C类(纯实践课)2.课程性质(单一选项):必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别(单一选项):公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者:须是行业企业人员,如果没有,则填无二、课程定位《建筑施工组织》是建筑工程管理专业的专业核心课程,同时也是工程造价、工程建筑技术、工程测量与监理等土建类专业的专业基础课程(在不同专业其课程名称和课时数有一些差异),它是所有土建类课程的专业课。
通过本课程的学习,学生能掌握施工准备工作、流水施工原理、再通过课程设计熟悉各种施工组织应用软件,掌握建筑施工组织设计的基本方法和技术等,对实现土建类专业人才培养目标,对本专业学生综合职业能力的培养和职业素养的养成起到主要的支撑作用。
三、设计思路根据建筑施工流水作业这一典型工作任务对知识和技能的需要,对该课程的内容选择作了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,基于工作过程系统化建设该课程,选用施工进程(施工准备、施工方案选择、进度安排、平面图布置、目标保证措施)为载体来设计教学情境,且每一载体均是一个完整的工作过程。
在教学子情境选择中,考虑以下几个方面来重构知识和技能:1.由易到难和施工的先后顺序;2.充分考虑高等教育对理论知识和可持续发展的需要;3.融合了相关职业资格对知识、技能和态度的要求;4.考虑区域施工特点。
教学过程中,通过校企合作,校内外实训基地实习等多种途径,采取工学结合的培养模式,以任务单的方式,让学生在学习过程中构建相关理论知识,并提升职业能力。
教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,重点评价学生的职业能力。
本课程所涉及的程度用语主要有“熟练”、“正确”、“基本”。
“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务,“正确”指没有任何错误,“基本”指在没有时间要求的情况下,不经过旁人提示,能无错误的完成任务。
《建筑施工组织》课程标准

XXXXXXX学院《建筑施工组织》课程标准一、课程定位(必填)《建筑施工组织》是一门专业核心(必修)课。
不仅为后续课程提供必要的基础知识,也为工程实际中解决建筑施工组织问题和从事相关领域的专业技术工作提供必要的基本知识和基本技能。
培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质,是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证,是取得建设行业职业资格证书相应的模块。
在培养学生专业素质的同时进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及团结协作、诚实守信的优秀品质,为后续课程的学习和能够胜任相关领域的专业技术工作奠定良好的基础。
《建筑施工组织》是我院建筑施工技术专业学科体系下的一门课程,由于建筑工程技术专业主要是培养具备建筑工程生产一线技术与管理能力的高技能人才,从事的岗位主要是施工员、质量员、资料员、材料员、安全员、测量员、试验员、造价员、监理员等,通过对企业的走访、行业社会问卷调查及与行业专家座谈等形式调研,本课程打破了传统建筑施工组织教材的理论体系,采用“任务驱动教学法”的教材编写思路,围绕就业岗位,基于实际工程建筑施工组织设计的内容和工作过程,以典型工作任务作为载体设计教学内容,突出了“任务驱动,工学结合”的高职教育特色。
全书分为4个模块,内容包括建筑施工组织认知、施工组织准备工作、施工组织编制、施工组织的实施。
根据以上行动领域,我们对原专业课程体系的内容进行分析,进行知识内分解,并按行动体系要求对原相关知识系统进行重构,以典型工作任务为载体设计教学活动。
表1 本课程与前导、后续课程关系二、典型工作任务分析(专业核心课程必填)表2 典型工作任务分析三、课程目标(必填)(一)总体目标课程总目标:通过学习,学生了解和掌握建筑施工组织的技术要求、技术性质,培养学生经济而合理地选用建筑施工组织和正确使用建筑施工组织的能力,同时培养学生具备对常用建筑施工组织的主要技术指标进行检测的能力,使学生能够符合职业岗位的要求。
中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准

2、中职《建筑装饰工程施工技术》课程原则学习单元1《建筑装饰吊顶工程施工》课程原则一、学习领域定位《建筑装饰吊顶工程施工》是确定怎样按设计图纸规定,将设计选定旳吊顶装饰材料,用适合旳连结材料和连结技术,通过科学有序旳操作过程和操作措施,将装饰材料固定在基层上来完毕装饰造型旳学习领域。
本学习领域通过对实际工作岗位旳分析,以实际旳工作过程为导向,确定工作任务,围绕任务选择合适旳项目载体,完毕吊顶学习领域旳木龙骨吊顶施工、轻钢龙骨吊顶施工、铝合金龙骨吊顶施工、金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。
通过任务训练,使学生具有对应旳动手能力、检测能力和指导能力。
为此后岗位中实际旳指导、管理工作奠定坚实旳基础。
前修课程:建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制等。
后续课程:家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。
二、学习目旳本课程旳学习目旳以学生为出发点,围绕能力本位,设定出本课程旳学习目旳。
(一)专业能力1.能根据制图旳原则和识图旳措施,对旳完毕吊顶施工图旳识图任务;2.纯熟使用鉴别措施对吊顶装饰材料旳质量进行鉴别;3.通过科学有序旳操作过程和操作措施,将吊顶材料对旳合理旳固定在基层上;4.纯熟选用吊顶施工机具,并对旳安全使用工具;5.编制吊顶装饰工程施工工艺流程和操作要点;6.运用对旳合理旳施工技术,完毕吊顶施工现场旳操作和指导任务;7.使用国家质量验收原则,完毕吊顶工程质量验收任务。
(二)措施能力1.具有实际操作旳动作速度、动作旳精确性和灵活性能力;2.具有独立分析问题和处理问题旳能力;3.具有对旳独立编制计划和精确完毕任务旳能力。
(三)社会能力1.具有计划组织协调能力;2.具有很好旳洽谈、沟通和创新能力;3.具有很好旳行为规范和职业道德;4.团体精神和合作能力。
三、学习内容(一)学习领域设计(学习领域划分学习情境旳设计思绪)首先对实际旳建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析,归纳总结为资讯、计划、决策、实行、检查、评估,六个工作过程环节,以工作过程为导向分析出对应旳工作任务,结合项目载体,以学生为主题,以能力训练为目旳,设计出学习领域旳学习情境。
建筑工程技术专业建设标准及课程标准

建筑工程技术专业建设标准及课程标准一、培养目标本专业主要面向四川省,服务建筑行业,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务和管理第一线需要的,具有良好职业道德和敬业精神,具备建筑工程技术专业知识和建筑工程施工及管理能力,主要从事建筑工程施工及管理工作,德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。
二、服务面向与人才培养规格1.服务面向2.人才培养规格(1)知识方面:①具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识;②具有数学、制图、计算机、建筑力学等基础知识和体育运动的基本要领;③具有一定的建筑结构知识;④具有较扎实的建筑材料、房屋构造、建筑施工等专业技术知识;⑤具有一定的外语基础知识;⑥具有一定的文秘基础知识。
(2)能力结构①具有读图、审图和图纸交底的能力;②具有合理选用建筑材料的能力和试验检测能力③具有较强的计算机处理图文资料的能力;④具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力;⑤具有编制施工工艺、确定施工方法、合理地选用建筑机械和制定安全保障措施的能力;⑥具有建立建筑工程完整的竣工资料,并能绘制单位工程竣工图的能力;⑦具有分析和处理施工中所出现的问题的能力;⑧具有单位工程施工预算的初步能力;(3)基本素质要求①思想素质:通过专业教学实践,使建筑工程技术专业学生更加热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养;具有敬业奉献、团结协作精神;遵纪守法,艰苦奋斗,热爱劳动;具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考,勇于创新的科学精神.要求操行评定合格。
②文化素质:通过专业教学实践,使建筑工程技术专业学生具有一定的语言(普通话)表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质;具有计算机基础和计算机应用能力;具有阅读翻译外文资料的初步能力;具有一定的自学能力、获取信息的能力;具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。
建筑工程施工核心课程标准

建筑工程施工核心课程标准是一份指导性文件,旨在为建筑工程施工专业的学生提供系统的学习内容和评价标准。
本文将详细介绍建筑工程施工核心课程的标准,包括课程目标、课程内容、教学方法、评价体系等方面。
一、课程目标建筑工程施工核心课程的目标是培养学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能,使学生能够运用所学知识进行建筑工程施工的实践操作,具备较强的建筑工程施工能力。
二、课程内容建筑工程施工核心课程内容包括建筑工程施工的基本概念、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织与管理、建筑工程施工质量控制与安全生产等方面。
具体包括以下几个方面:1. 建筑工程施工基本概念:包括建筑工程施工的定义、分类、特点和施工工艺等。
2. 建筑工程施工技术:包括建筑工程施工测量、土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌体工程、防水工程、装饰工程等方面的技术知识。
3. 建筑工程施工组织与管理:包括建筑工程施工组织设计、施工进度计划、施工现场管理、施工成本控制等方面的知识。
4. 建筑工程施工质量控制与安全生产:包括建筑工程施工质量控制的原则、方法、过程,以及安全生产的相关知识。
三、教学方法建筑工程施工核心课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方法。
理论教学通过课堂讲授、案例分析等方式进行,使学生掌握基本概念、原理和方法;实践教学通过现场实习、课程设计等方式进行,使学生能够将所学知识应用于实际工程中。
四、评价体系建筑工程施工核心课程的评价体系包括过程评价和成果评价两个方面。
过程评价主要评价学生在学习过程中的参与程度、动手能力和团队协作能力等;成果评价主要评价学生所学知识的掌握程度和应用能力,包括课堂作业、课程设计和现场实习等方面的表现。
五、课程标准建筑工程施工核心课程标准的具体内容如下:1. 课程计划:根据教学目标和教学内容,制定详细的课程计划,明确每个学期的教学任务和教学进度。
2. 教学大纲:根据课程计划,编写教学大纲,明确每个章节的教学目标、教学内容和教学方法。
《建筑施工组织》课程标准

《建筑施工组织》课程标准《建筑施工组织》课程标准是针对建筑工程行业开展的一门专业课程。
该课程旨在培养学生对建筑施工组织管理的基本理论和实践技能。
本文将从课程体系、学习内容和培养目标三个方面展开,探讨《建筑施工组织》课程标准的重要性和意义。
一、课程体系《建筑施工组织》课程标准是根据建筑施工组织管理的现实需求制定的。
该课程包括理论教学和实践操作两部分。
理论教学侧重于培养学生对建筑施工组织管理理论的理解和掌握,包括施工组织原理、施工计划编制、施工进度控制、施工资源管理等内容。
实践操作侧重于培养学生运用相关软件进行施工组织管理的能力。
二、学习内容《建筑施工组织》课程标准包括以下几个方面的学习内容:1. 建筑施工组织原理:通过学习建筑施工过程的基本原理,了解建筑施工的基本流程和组织方式。
2. 施工计划编制:学习如何利用先进的施工组织软件,编制详细的施工计划,包括任务分解、项目时间表等内容。
3. 施工进度控制:学习如何在施工过程中及时掌握进度情况,有效地进行进度控制,防止延误。
4. 施工资源管理:学习如何合理配置施工资源,包括人力、物力和财力等,以确保施工进度和质量。
5. 施工组织方案优化:学习如何根据具体施工条件和要求,制定最优的施工组织方案,提高施工效率和质量。
三、培养目标《建筑施工组织》课程标准的培养目标主要有以下几方面:1. 理论基础:培养学生对建筑施工组织管理的基本理论知识的理解和掌握,打下坚实的理论基础。
2. 技术操作:培养学生熟练运用相关软件进行施工组织管理的实际操作技能,提高工作效率。
3. 创新意识:培养学生具备创新意识和动手能力,能够灵活运用所学知识解决实际施工中的问题。
4. 团队合作:培养学生具备良好的团队合作精神和沟通协调能力,能够与他人合作完成施工任务。
通过《建筑施工组织》课程的学习,学生将能够全面了解建筑施工的各个环节和过程,掌握施工组织管理的基本原理和实践技能,为将来从事建筑工程行业奠定坚实的基础。
高层建筑施工课程标准
高层建筑施工课程标准一、课程概述高层建筑施工是土木工程专业的一门重要专业课,它涵盖了高层建筑施工过程中的各个方面,包括基础工程、结构工程、施工技术、施工组织与管理等。
通过本课程的学习,学生应掌握高层建筑施工的基本原理和方法,具备解决实际施工问题的能力。
二、课程目标1、知识目标了解高层建筑施工的特点和发展趋势。
掌握高层建筑基础工程、主体结构工程的施工工艺和方法。
熟悉高层建筑施工中的垂直运输、脚手架工程等辅助施工技术。
理解高层建筑施工组织与管理的基本原则和方法。
2、能力目标能够根据施工图纸和相关规范,制定合理的施工方案。
具备进行高层建筑施工技术交底和现场指导施工的能力。
能够对施工过程中的质量、安全、进度等进行有效的控制和管理。
能够运用所学知识解决高层建筑施工中遇到的实际问题。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的创新意识和实践能力。
增强学生的质量意识、安全意识和环保意识。
三、课程内容1、高层建筑施工概论高层建筑的定义和发展历程高层建筑施工的特点和技术要求高层建筑施工的新技术和新趋势2、高层建筑基础工程施工桩基础施工灌注桩施工工艺预制桩施工工艺地下连续墙施工地下连续墙的施工工艺和流程地下连续墙的质量控制要点深基坑支护工程土钉墙支护排桩支护内支撑支护3、高层建筑主体结构工程施工钢筋混凝土框架结构施工模板工程钢筋工程混凝土工程剪力墙结构施工大模板施工工艺滑模施工工艺钢结构施工钢结构的制作与安装钢结构的连接方法4、高层建筑施工垂直运输与脚手架工程塔式起重机的选型与布置施工电梯的选型与布置附着式升降脚手架的构造与使用悬挑式脚手架的构造与使用5、高层建筑施工组织与管理施工组织设计的编制施工进度计划的编制与控制施工资源的配置与管理施工现场的平面布置6、高层建筑施工质量与安全管理施工质量控制的方法和要点常见质量通病的防治措施施工安全管理的制度和措施重大危险源的识别与控制四、课程实施1、教学方法采用课堂讲授、案例分析、现场教学、小组讨论等多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性。
建筑工程技术专业核心课程标准
6钢筋的质量检验标准
10(6+4)
5
混凝土工程
1混凝土的施工配料
2混凝土的拌制
3混凝土的运输
4混凝土的浇筑与振捣
5混凝土的养护
10(4+6)
6混凝土工程质量检验
6
预应力混凝土工程
1先张法施工
2后张法施工
3无粘结预应力混凝土
4质量验收标准
4(2+2)
7
防水工程
1常用防水材料
2屋面防水材料
3地下防水材料
社会能力
1、结构安全关系到建筑物安全,树立安全至上、质量第一的理念;
2、具有社会责任感和良好的职业操守,诚实守信,严谨务实,爱岗敬业;
3、遵守相关法律法规、标准和管理规定;
4、通过对自主学习的考核,培养自主学习能力、团队协作能力以及沟通交流能力;
5、具有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度。
序号
工作任务
考核评价要求
1.过程考核占50%,期末成绩50%。
2.过程考核由考勤20%、作业与课堂表现20%;自主学习20%;实验课成果(图纸)40%组成。
《基础工程施工》课程标准
课程名称
基础工程施工
学时
40学时,其中理论24学时、实验16学时实训14学时
专业能力
(1)能进行基础工程识图放样;
(2)具有制定地基处理方案初步能力;
2(2)
8
装配式建筑施工
1构件装车码放与运输控制
2现场装配准备与吊装
3构件灌浆与现浇连接
4质检与维护
12(6+6)
实训项目
1.砖墙砌筑、钢筋绑扎、混凝土配合比设计
2.施工方窠的选择与编制
建筑施工组织与管理课程标准精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版建筑结构课程标准课程名称:《建筑施工组织与管理》适用专业:工业与民用建筑专业1.前言1.1课程的性质:建筑施工组织是土建类各专业的一门重要的专业课。
它研究建筑工程施工组织的一般规律,具有较强的实际应用,本课程涉及面广、综合性大、对于培养应用型人才具有举足轻重的作用.施工组织是施工管理的重要组成部分,它对统筹建筑施工全过程、推动企业技术进步及优化建筑施工管理起到核心的作用。
1.2课程的设计思路:本课程选用的教材是由高等教育出版社出版的由周国恩主编的《建筑施工组织与管理》。
本课程所研究的内容,不仅涉及工程技术,而且与社会性质、国家方针政策、分配制度等都有密切的关系.着重研究工程施工组织的基本规律,解决空间的布置和时间的安排问题,处理好人力和物力等各方面的矛盾,为学生在今后的工作中能组织工程的顺利施工和圆满地完成任务打下良好的基础.所以,《建筑施工组织与管理》是建设工程管理科学中一门技术性、专业性、实践性、综合性和政策性都很强的课程。
2.课程目标学生通过本课程学习后应掌握施工组织设计基本原理和具体实践操作,熟悉施工组织设计原理与编制,达到综合应用有关学科基本理论和知识,解决实际生产实践问题,理论联系实际以应用为主;学会应用新规范,新标准和有关知识,适应市场经济需要。
在实践中着眼于工种工程施工的关键与施工组织的主要矛盾,着重方案性问题的探讨和技术经济比较,着重剖析影响工程质量的因素和对策.综合论述施工工艺的原理和工序操作要点,阐明先进技术和科学管理对发展生产、保证质量、加快进度、降低成本、提高经济效益的作用。
(1)知识要求熟悉施工准备工作的内容;掌握流水施工的特点并学会如何在实际工程中应用;掌握双代号编制方法和时间参数计算,了解单代号网络图编制方法和时间参数计算;编制单位工程施工组织设计素质要求质量意识:建筑工程是百年大计,质量第一,同时质量是企业生存和发展的根本,教学中要注重培养学生的质量意识,以科学的态度和有效的技术措施保证工程的质量.安全意识:施工安全是企业各项工作的根本保障,应在施工组织中切实抓好安全防范工作。
《《建筑工程施工》》课程标准
《《建筑工程施工》》课程标准《建筑工程施工》课程标准一、课程概述《建筑工程施工》课程是一门专门研究建筑工程施工过程及相关技术的学科。
通过本课程的学习,学生将掌握建筑工程施工的基本理论和方法,了解建筑工程施工的相关规范和标准,并具备一定的施工方案设计、施工组织管理和质量安全控制能力。
二、课程目标1、掌握建筑工程施工的基本理论和方法,了解建筑工程施工过程及相关技术。
2、熟悉建筑工程施工的相关规范和标准,能够按照行业要求进行施工。
3、具备一定的施工方案设计、施工组织管理和质量安全控制能力。
4、培养学生的创新思维和实践能力,提高综合素质。
三、课程内容1、建筑工程施工的基本理论和方法,包括土方工程、基础工程、钢筋混凝土工程、砌体工程、钢结构工程等。
2、建筑工程施工的相关规范和标准,包括建筑结构安全、建筑防火、建筑施工安全等。
3、施工方案设计和施工组织管理,包括施工组织设计、施工现场管理、施工进度控制等。
4、质量安全控制,包括施工质量验收、质量保证措施、安全防范措施等。
5、实践环节,包括现场实习、施工方案设计等。
四、课程实施1、教学方法:本课程采用理论教学和实践教学相结合的方法,通过案例分析、现场教学等方式,使学生更好地理解和掌握相关知识。
2、教学手段:采用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段,提高教学效果和教学质量。
3、考核方式:本课程采用平时成绩和期末考试相结合的考核方式,平时成绩包括作业、课堂表现、实践环节等,期末考试采用闭卷考试形式。
五、课程评价1、学生评价:通过学生课堂表现、作业、实践环节等方面进行评价。
2、教师评价:通过教师的教学水平、教学质量、教学态度等方面进行评价。
3、课程评价:通过课程内容的合理性、实践环节的有效性、课程目标的达成度等方面进行评价。
六、课程特色1、本课程注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2、本课程涉及的知识面广,涵盖了建筑工程施工的各个方面,有利于学生全面了解建筑工程施工的相关知识。
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学分:4学时:64学时,其中理论教学:52学时,实践教学:12 学时课程类型:专业基础课适用专业:建筑工程技术专业、建筑工程管理专业本课程的性质、地位和任务《建筑施工技术》是高等职业技术学院建筑工程技术专业的一门主干技术课程。
本课程主要研究建筑工程专业领域施工技术的一般规律。
它涉及的理论面广、实践性强,在培养工程技术人才中,具有直接应用的作用。
本课程的主要任务:通过学习,使学生了解房屋建筑工程的施工技术的基本知识;熟悉建筑施工过程中各类问题的解决途径、理论计算方法;掌握各类工程工艺过程和基本方法。
同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料、新结构,了解建筑施工发展概况,为学生毕业后从事施工现场技术管理、施工组织管理打下基础,使学生具有解决建筑工程施工技术一般问题的基本能力。
课程内容和教学要求绪论1、教学内容:本课程的简介。
2、教学要求:了解建筑施工技术发展以及建筑施工的研究对象和任务。
第一章土方工程1、教学内容:土方工程基本知识;土方工程量计算及土方调配;施工准备与辅助工作;土方机械化施工;土方的填筑与压实;基坑(槽)施工;土方工程质量与安全技术。
2、教学要求:了解土的分类、场地平整的计算;了解土壁支护的类型和适用范围、支撑系统的特点、土层锚杆的类型、构造和施工方法、土钉支护的特点和施工方法;了解土方施工机械的类型、特点和适用范围;了解各种井点降水的特点;熟悉土的工程物理性质、土方的边坡形式和坡度系数、支护结构的分类和破坏形式、深层基坑土方开挖的方法与注意事项、填土的压实方法和影响压实质量的因素、地下水的降低方法、流砂发生的原因与防治;掌握影响边坡稳定的因素、土方工程量的计算以及轻型井点的平面与高程布置。
第二章地基处理与基础工程1、教学内容:地基处理及加固;浅埋式钢筋混凝土基础施工;桩基础工程。
2、教学要求:了解地基处理及加固的原则与主要方法;熟悉浅埋式钢筋混凝土基础施工、预制桩和灌注桩的施工方法、打桩机具的特点和选择打桩对周围环境的影响和防治措施、沉管灌注桩的通病与防治;熟悉预制桩的制作、起吊、运输和堆放的要求,熟悉打桩顺序和方法、接桩方法、灌注桩的特点和适用范围、人工挖孔的特点和注意事项;掌握钻孔灌注桩和沉管灌注桩的施工方法、质量要求及注意事项。
第三章砌筑工程1、教学内容:脚手架及垂直运输设施;砌体施工的准备工作;砌筑工程;砌筑工程质量与安全技术。
2、教学要求:了解砌体结构材料的性能、脚手架的基本要求、垂直运输机械的选择、小型砌块的种类、规格和安装工艺;熟悉砂浆的分类和质量要求以及脚手架的类型;掌握砖砌体的施工工艺、质量要求及技术措施。
第四章混凝土结构工程1、教学内容:钢筋工程;模板工程;混凝土工程;钢筋混凝土预制构件;混凝土工程施工的安全技术。
2、教学要求:了解模板的种类和基本要求、钢模板的配板实际原则、拆模时间与顺序、模板设计中的荷载类型、钢筋的种类和性能、钢筋验收的内容与方法、泵送混凝土的要求和规定、混凝土强度检查的内容和验收标准;熟悉木模板的构造与安装、定型组合钢模板的组成,熟悉大模板、滑升模板、爬升模板、隧道模以及台模的特点与构造,熟悉钢筋冷拉的作用和控制方法、钢筋的连接方法、钢筋下料和代换原则,熟悉混凝土的搅拌和运输要求、混凝土的振捣设备、厚大体积混凝土的浇筑方案、混凝土的养护方式;掌握混凝土的配合比计算以及混凝土浇筑的注意事项。
第五章预应力混凝土工程1、教学内容:先张法;后张法;无粘结预应力施工工艺;预应力混凝土施工质量检查与安全措施。
2、教学要求:了解预应力混凝土的特点和分类、锚夹具的类型和作用、锚具的验收内容;熟悉后张法的施工工艺流程、孔道留设方法、预应力钢筋的制作、无粘结预应力的施工;掌握先张法的施工工艺流程、预应力筋的张拉程序、预应力筋的放张要求。
第六章结构安装工程1、教学内容:索具设备;起重机械;单层工业厂房结构吊装;结构安装工程质量要求及安全措施。
2、教学要求:了解常用起重机械的构造、特点和适用范围,了解索具的特点、构件质量检查的内容;熟悉常用起重机械的类型,熟悉构件运输、堆放的要求,熟悉柱、吊车梁和屋架的吊装工艺,熟悉多层装配式框架结构吊装方案的确定方法;掌握单层工业厂房结构吊装方案的确定方法。
第七章屋面及防水工程1、教学内容:屋面防水工程;地下防水工程;室内其他部位防水工程。
2、教学要求:了解防水的分类及等级,了解卷材防水、涂膜防水和刚性防水的优缺点,了解涂膜防水施工的一般要求、复合屋面的特点和形式、倒置式屋面的特点;熟悉卷材防水、涂膜防水和刚性防水中主要材料的种类和性能;掌握卷材防水、涂膜防水和刚性防水的施工方法。
第八章装饰工程1、教学内容:抹灰工程;饰面工程;楼地面工程;吊顶和隔墙工程;涂料及刷浆工程;门窗工程。
2、教学要求:了解装饰工程的特点、内容和作用,了解装饰抹灰的施工工艺流程,了解金属饰面板的安装工艺、涂料的分类和基层处理、刷浆的主要材料和施工工艺、裱糊的主要材料和施工工艺;熟悉一般抹灰的分级、各层的作用、材料要求以及施工注意事项,饰面板的安装工艺、饰面砖的镶贴工艺、涂料的施工方法;掌握一般抹灰的施工工艺。
第九章高层建筑主体结构施工1.教学内容高层建筑施工的特点;施工用机械设备、脚手架及模板体系;高层建筑基础施工和高层建筑结构的施工工艺与方法;高层建筑施工的安全措施。
2.教学要求了解:高层建筑的施工特点;高层建筑施工的安全措施;施工机械、脚手架及模板体系的适用范围;高层建筑施工工艺和方法。
第十章大模板建筑施工1.教学内容大模板建筑结构类型和特点;大模板的构造与组成;大模板的施工工艺;大模板工程质量标准与安全技术。
2.教学要求了解:大模板建筑结构类型和特点;大模板的构造与组成;大模板工程质量标准与安全技术;大模板的施工工艺。
第十一章液压滑升模板施工1.教学内容滑升模板的组成及构造;滑升模板的组装与拆除;滑升模板安全技术。
2.教学要求了解:滑升模板的组成及构造;滑升模板的组装与拆除;滑升模板安全技术。
第十二章冬期与雨期施工1、教学内容:冬雨期施工概述;土方工程的冬期施工;砌筑工程的冬期施工;混凝土结构工程的冬期施工;装饰工程和屋面工程的冬期施工;雨期施工;冬期与雨期施工的安全技术。
2、教学要求:了解冬雨期施工的特点、要求和准备工作;熟悉砌筑工程、混凝土结构工程、装饰工程和屋面工程的冬期施工以及冬雨期施工的安全技术。
四、课时分配五、课程的教学重点1、土方工程的施工、土方工程量的计算、土方工程施工的排水与降低地下水位、基坑(基槽)施工:2、地基处理及加固、浅埋式钢筋混凝土基础施工、桩基础工程施工;3、脚手架及垂直运输设施、砌筑工程的施工特点;4、模板工程、钢筋工程、混凝土工程施工要点;5、预应力混凝土工程施工要点;6、结构安装工程的吊装机械、吊装技术;7、屋面防水以及地下防水的施工技术;8、装饰工程的施工;9、冬雨期施工的主要技术措施六、考核方式成绩考核:成绩由两部分组成,第一部分为卷面成绩(占总成绩的40%),第二部分为平时课堂表现和出勤情况(占总成绩的60%);期末成绩由两部分成绩加和确定。
七、教材及参考书1、教材:姚谨英主编的《建筑施工技术》(第四版)——普通高等教育“十一五”国家级规划教材(土建学科高职教育专业委员会规划推荐教材)中国建筑工业出版社2012年2、参考书:(1)方承训、郭立民主编的《建筑施工》——中国建工出版社 1997年(2)应惠清主编的《土木工程施工》——上海同济大学出版社2001年(3)《建筑施工手册》——北京中国建筑工业出版社1997年(4)重庆建筑大学、同济大学、哈尔滨建筑大学主编的《建筑施工》——-北京中国建筑工业出版社 1997年《建筑施工技术》是高等职业技术学院建筑工程技术专业(施工管理方向)的一门主干技术课程。
本课程主要研究建筑工程专业领域施工技术的一般规律。
它涉及的理论面广、实践性强,在培养工程技术人才中,具有直接应用的作用。
本课程的主要任务:通过学习,使学生了解房屋建筑工程的施工技术的基本知识;熟悉建筑施工过程中各类问题的解决途径、理论计算方法;掌握各类工程工艺过程和基本方法。
同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新材料、新结构,了解建筑施工发展概况,为学生毕业后从事施工现场技术管理、施工组织管理打下基础,使学生具有解决建筑工程施工技术一般问题的基本能力。
二、课程内容和教学要求绪论1、教学内容:本课程的简介。
2、教学要求:了解建筑施工技术发展以及建筑施工的研究对象和任务。
第一章土方工程1、教学内容:土方工程基本知识;土方工程量计算及土方调配;施工准备与辅助工作;土方机械化施工;土方的填筑与压实;基坑(槽)施工;土方工程质量与安全技术。
2、教学要求:了解土的分类、场地平整的计算;了解土壁支护的类型和适用范围、支撑系统的特点、土层锚杆的类型、构造和施工方法、土钉支护的特点和施工方法;了解土方施工机械的类型、特点和适用范围;了解各种井点降水的特点;熟悉土的工程物理性质、土方的边坡形式和坡度系数、支护结构的分类和破坏形式、深层基坑土方开挖的方法与注意事项、填土的压实方法和影响压实质量的因素、地下水的降低方法、流砂发生的原因与防治;掌握影响边坡稳定的因素、土方工程量的计算以及轻型井点的平面与高程布置。
第二章地基处理与基础工程1、教学内容:地基处理及加固;浅埋式钢筋混凝土基础施工;桩基础工程。
2、教学要求:了解地基处理及加固的原则与主要方法;熟悉浅埋式钢筋混凝土基础施工、预制桩和灌注桩的施工方法、打桩机具的特点和选择打桩对周围环境的影响和防治措施、沉管灌注桩的通病与防治;熟悉预制桩的制作、起吊、运输和堆放的要求,熟悉打桩顺序和方法、接桩方法、灌注桩的特点和适用范围、人工挖孔的特点和注意事项;掌握钻孔灌注桩和沉管灌注桩的施工方法、质量要求及注意事项。
第三章砌筑工程1、教学内容:脚手架及垂直运输设施;砌体施工的准备工作;砌筑工程;砌筑工程质量与安全技术。
2、教学要求:了解砌体结构材料的性能、脚手架的基本要求、垂直运输机械的选择、小型砌块的种类、规格和安装工艺;熟悉砂浆的分类和质量要求以及脚手架的类型;掌握砖砌体的施工工艺、质量要求及技术措施。
第四章混凝土结构工程1、教学内容:钢筋工程;模板工程;混凝土工程;钢筋混凝土预制构件;混凝土工程施工的安全技术。
2、教学要求:了解模板的种类和基本要求、钢模板的配板实际原则、拆模时间与顺序、模板设计中的荷载类型、钢筋的种类和性能、钢筋验收的内容与方法、泵送混凝土的要求和规定、混凝土强度检查的内容和验收标准;熟悉木模板的构造与安装、定型组合钢模板的组成,熟悉大模板、滑升模板、爬升模板、隧道模以及台模的特点与构造,熟悉钢筋冷拉的作用和控制方法、钢筋的连接方法、钢筋下料和代换原则,熟悉混凝土的搅拌和运输要求、混凝土的振捣设备、厚大体积混凝土的浇筑方案、混凝土的养护方式;掌握混凝土的配合比计算以及混凝土浇筑的注意事项。