小学生阅读的方法
提高小学生阅读理解能力的六个方法
提高小学生阅读理解能力的六个方法阅读理解是培养学生综合素质的重要环节，对于小学生来说尤为重要。
而提高小学生阅读理解能力是一个需要综合考虑多个因素的过程。
本文将介绍六个方法，帮助小学生提高阅读理解能力。
方法一：培养阅读兴趣阅读兴趣是提高阅读理解能力的基础。
家长和老师可以通过多种方式激发小学生的阅读兴趣。
例如，引导他们选择适合自己年龄和兴趣的图书，组织阅读俱乐部或读书分享会，让孩子们有机会与同龄人分享阅读心得。
方法二：注重词汇积累词汇是阅读理解的基石。
小学生应该注重积累词汇量，并学会正确运用词汇。
家长和老师可以通过背单词、词汇游戏等方式帮助孩子们扩大词汇量。
此外，还可以鼓励孩子们多读多写，通过实际运用词汇来加深理解和记忆。
方法三：培养阅读策略阅读策略是提高阅读理解能力的关键。
小学生需要学会运用不同的阅读策略来解决问题。
例如，预测、推测、归纳和总结等。
家长和老师可以通过教授这些策略，并提供实际的练习材料来帮助孩子们掌握这些技巧。
方法四：培养阅读速度阅读速度是提高阅读理解能力的重要因素。
小学生应该逐渐提高阅读速度，同时保持理解的准确性。
家长和老师可以通过阅读计时的方式来帮助孩子们提高阅读速度，并鼓励他们在理解的基础上逐渐增加阅读材料的难度。
方法五：培养批判思维批判思维是提高阅读理解能力的关键要素。
小学生需要学会思考和分析阅读材料中的信息，并形成自己的观点。
家长和老师可以通过提问、讨论等方式培养孩子们的批判思维能力。
同时，鼓励孩子们多读不同类型的文章，拓宽视野，培养多元思维。
方法六：多元化阅读材料多元化的阅读材料可以帮助小学生开阔眼界，提高阅读理解能力。
家长和老师可以引导孩子们阅读不同类型的书籍，如故事书、科普读物、报纸杂志等。
此外，还可以鼓励孩子们尝试阅读绘本、漫画等图文结合的阅读材料，提高他们的视觉理解能力。
总结起来，提高小学生阅读理解能力需要家长和老师的共同努力。
通过培养阅读兴趣、注重词汇积累、培养阅读策略、培养阅读速度、培养批判思维和多元化阅读材料，可以有效提高小学生的阅读理解能力。
小学生课外阅读方面的方法指导6篇
小学生课外阅读方面的方法指导6篇第1篇示例：小学生课外阅读是培养孩子阅读和写作能力的重要途径，也是开阔视野、增长知识的有效手段。
在当今信息爆炸的社会环境下，小学生的课外阅读面临着诸多挑战，如何引导小学生进行有效的课外阅读成为家长和老师们共同关注的问题。
以下是一些关于小学生课外阅读方面的方法指导，希望能为广大家长和老师提供一些实用的参考。
激发孩子的阅读兴趣是课外阅读的基础。
家长和老师可以通过讲故事、给孩子展示有趣的绘本、带孩子参加文学活动等方式来激发孩子对阅读的兴趣。
家长和老师还可以鼓励孩子选择适合自己的阅读材料，根据孩子的兴趣爱好和阅读水平提供合适的书籍或杂志。
建立良好的阅读环境对于小学生的课外阅读至关重要。
家长和老师可以为孩子创造一个安静、舒适、充满阅读氛围的阅读环境，例如在家中设置专门的阅读角落、购买书柜或书架，定期更新阅读材料等。
家长和老师还可以作为阅读的榜样，经常展示自己的阅读习惯和成果，激励孩子模仿。
及时帮助孩子解决阅读中遇到的问题和困难。
小学生在课外阅读过程中难免会遇到理解不清楚、生词生句理解困难等问题。
家长和老师应该及时关注孩子的阅读情况，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励他们独立思考、提出问题，培养孩子独立阅读和思考的能力。
定期检查与评估孩子的课外阅读情况是促进孩子阅读兴趣和能力提升的关键。
家长和老师可以根据孩子的阅读目标和兴趣，设立适当的阅读计划和目标，并定期检查和评估孩子的阅读情况，鼓励他们根据自己的情况调整阅读计划和目标。
家长和老师还可以通过阅读笔记、口头分享等方式，了解孩子的阅读收获和感受，激励他们继续坚持阅读。
小学生课外阅读是培养孩子独立阅读和思考能力，开阔视野、增长知识的重要途径。
家长和老师应该重视小学生的课外阅读，积极引导和激发孩子的阅读兴趣，建立良好的阅读环境，帮助孩子解决阅读中遇到的问题和困难，定期检查与评估孩子的课外阅读情况，共同努力培养小学生的优秀阅读习惯和能力。
小学生的读书方法总结
Word 文档1 / 1小学生的读书方法总结阅读有什么好的方法呢?既能快速阅读，也能胜利吸收作品精髓。
下面是我收集整理的小学生的读书方法总结，欢迎大家前来阅读，希望大家能够宠爱。
小学生的读书方法总结1 1、速读 这是小学生读书中一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。
可以采劝扫描法”，一目十行，对文章快速浏览一遍，只了解文章大意即可。
这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
2、略读 这是小学生读书中一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，到达阅读目的。
3、跳读 这是小学生读书中一种跳动式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点把握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思索不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
小学生的读书方法总结2阅读法通用式阅读法是一种时常接受的精读方法。
通常分五个步骤进行：1、浏览。
就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。
2、提问。
根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。
提问可以从内容与形式两个方面去设计。
内容方面包括中心思想、社会意义、的状况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的商量等;形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。
3、精读。
这是关键的步骤，必需认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题，针对自己提出的问题，作。
语文小学阅读方法有哪些
语文小学阅读方法有哪些随着小学教育的不断发展，学生的语文阅读能力作为一项重要的核心能力逐渐受到重视。
对于小学生来说，语文阅读是培养学生语文素养的基础，而阅读方法的正确与否将直接关系到学生的阅读能力水平。
下面就为大家介绍几种小学语文阅读方法，帮助孩子们提高阅读能力和阅读理解水平。
一、速读法速度阅读是指阅读者在短时间内阅读大量文字，提高阅读速度及提高阅读准确率。
具体实施方法是首先确定阅读的目的，然后浏览文章的标题、第一段和结尾句，抓住文章的主旨，看出文章的大意。
其次，在阅读文章时可以适度跳读，跳过那些比较熟悉或者无聊的内容，重点阅读那些关键信息，整体把握文章的思路，再确定细节。
二、朗读法这是一种比较常见的阅读方法。
由于小学生经验有限，词汇量不够丰富，每一个词语的含义可能需要仔细品味，所以在朗读时不妨将目光集中在文字上，用口吐字清晰、声音洪亮的方式朗读，将文字内涵更好地传递出去。
而且这种方法还能够提高小学生的语音表达能力，让孩子们在运用语言时更加自信。
三、分析法这种阅读方式是比较注重阅读理解的方法，可以让学生充分理解文章内涵和作者意图。
具体实施方法是在朗读完成后，可以通过提问自己的方式逐个分析文章，发现其中的蕴含的逻辑漏洞，推导文章的结论。
这种方式可以让学生成为思维者，从而应用发现规律的知识。
四、概括法概括法是指首先在短时间内以快读的方式熟悉文章全文，同时翻阅文中的关键字和句子。
接着将重点词语、短语或句子逐一概括出来，最后将这些短语和句子整合到一个全面且思维密集的段落中。
此方法可以让孩子们掌握文章主题并且在生活实践中更有效地运用。
总之，以上这些方法都有其自身的优点和适用范围，可以根据小学生的阅读习惯和个性来选择合适的方法。
同时，阅读的习惯是需要长期养成的，只有不断的实践和努力，才能让小学生在语文阅读中提高自己的能力和素养。
小学语文阅读方法
小学语文阅读方法阅读是小学语文学习中至关重要的一部分，它不仅能够帮助学生获取知识、开阔视野，还能培养学生的语言表达能力、思维能力和想象力。
然而，对于小学生来说，掌握有效的阅读方法并非易事。
下面，我们就来探讨一些适合小学生的语文阅读方法。
一、激发阅读兴趣兴趣是最好的老师，要让小学生爱上阅读，首先要激发他们的阅读兴趣。
教师和家长可以根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，选择一些生动有趣、富有吸引力的书籍。
比如，对于低年级的孩子，可以选择绘本、童话故事；对于中高年级的孩子，可以选择一些科普读物、经典名著等。
此外，还可以通过创设阅读环境来激发孩子的兴趣。
在家里，可以为孩子设立一个专门的阅读角落，摆放舒适的座椅和丰富的书籍；在学校，可以开展阅读活动，如读书分享会、故事大王比赛等，让孩子们在浓厚的阅读氛围中感受到阅读的乐趣。
二、掌握阅读技巧1、学会默读和朗读默读是提高阅读速度和理解能力的重要方法。
小学生在默读时，要集中注意力，眼睛快速扫过文字，同时在心里理解其含义。
朗读则有助于培养语感和口语表达能力，在朗读时，要注意语音、语调、重音和停顿，让文字充满感情。
2、学会预测和推理在阅读过程中，鼓励小学生根据标题、插图、开头等信息，对故事的发展和结局进行预测。
同时，根据文中的线索和细节，进行推理和判断，培养他们的思维能力。
3、学会做笔记小学生可以在阅读时，准备一个笔记本，把自己喜欢的词语、句子摘抄下来，或者写下自己的感受和想法。
这不仅有助于加深对文章的理解，还能积累语言素材，提高写作能力。
三、培养阅读习惯1、制定阅读计划帮助小学生制定合理的阅读计划，比如每天规定一定的阅读时间，养成定时阅读的习惯。
2、坚持阅读阅读是一个长期的过程，需要坚持不懈。
家长和教师要鼓励孩子持之以恒地阅读，让阅读成为生活的一部分。
3、多种阅读形式相结合除了纸质书籍，还可以引导孩子阅读电子书籍、报纸、杂志等，拓宽阅读渠道。
四、阅读后的交流与分享1、与家长交流孩子读完一本书后，可以和家长交流自己的感受和体会，家长要认真倾听，并给予积极的回应和引导。
小学生如何更好地阅读书籍
小学生如何更好地阅读书籍阅读是孩子们培养知识、扩展视野的重要途径之一。
对于小学生来说，提高阅读能力不仅可以帮助他们在学业上取得更好的成绩，还能培养他们的阅读兴趣和思辨能力。
本文将从培养阅读习惯、选择适合的读物、提高阅读技巧等方面探讨小学生如何更好地阅读书籍。
一、培养阅读习惯1. 每天定时阅读小学生应当养成每天一定时间的阅读习惯，可以在早晨、临睡前或者零碎的时间里都进行阅读，养成良好的阅读习惯。
2. 划定专属阅读空间为小学生划定一个专属的阅读空间，可以是一个安静的角落、一个舒适的沙发或者一个书桌，避免被外界干扰，创造良好的阅读环境。
3.陪伴阅读家长或者长辈应当给予小学生陪伴和鼓励，和他们一起带上一本自己喜欢的书，还可以互相讨论阅读内容，增进家庭与孩子的情感交流。
二、选择适合的读物1.了解孩子的兴趣了解小学生的兴趣爱好，选择符合他们兴趣的图书。
兴趣是阅读的动力之一，通过读自己感兴趣的书籍可以更好地培养孩子的阅读兴趣。
2.多元化选择在选择读物时，要根据孩子的年龄和阅读能力，提供多种类型的书籍，包括故事、科学、历史等，并适时引导他们尝试新的题材，拓宽视野。
3.借助图书馆资源利用学校和社区图书馆的资源，为孩子提供更多的书籍选择。
图书馆里的书籍种类繁多，可以根据孩子的兴趣选择借阅。
三、提高阅读技巧1.注重阅读速度与理解小学生应当在阅读过程中注重平衡阅读速度与理解能力的提升。
可以通过快速阅读和进行阅读理解测试来提高阅读速度和准确度。
2.学会提问和思考读书不仅仅是被动接受信息，小学生应当学会提出问题，并思考问题的答案，培养他们的思辨能力和批判性思维。
3.记录阅读笔记鼓励小学生在阅读过程中记录阅读笔记，可以是关键词、摘录或者心得体会，有助于加深对书籍内容的理解和记忆，也可以促进孩子的写作能力。
四、与书籍互动1.参加读书活动小学生可以参加学校或社区组织的读书活动，例如读书分享会、读书比赛等。
通过与其他读者交流，分享阅读心得，可以增加对书籍的理解和兴趣。
培养小学生阅读的习惯十大方法
培养小学生阅读的习惯十大方法阅读是培养孩子全面发展的重要途径之一，而养成良好的阅读习惯既需要家庭的关注和支持，也需要学校的指导和引导。
以下是培养小学生阅读习惯的十大方法。
方法一：提供良好的阅读环境为了激发孩子对阅读的兴趣，我们首先需要提供一个良好的阅读环境。
家庭中可以树立阅读角落，放置书架，并定期更新书籍。
在学校中，可以建立图书馆，提供丰富的图书资源。
方法二：父母亲自阅读孩子是模仿的天才，父母的阅读行为对孩子的影响是巨大的。
父母应该成为孩子的榜样，亲自阅读并和孩子分享阅读的乐趣。
方法三：每天定期阅读培养阅读习惯需要坚持，定期阅读是必不可少的。
家长可以和孩子一起制定阅读计划，每天固定时间进行阅读。
方法四：丰富多样的读物选择为了激发孩子的阅读兴趣，我们需要提供丰富多样的读物选择，包括绘本、故事书、科普读物等。
根据孩子的兴趣爱好和年龄段选择适合的读物。
方法五：阅读互动游戏将阅读变成一种有趣的互动游戏，可以更好地吸引孩子的注意力。
例如，家长可以和孩子一起玩各种阅读游戏，如词语接龙、故事编排等。
方法六：与孩子一起阅读家长可以与孩子一起阅读同一本书，并进行及时的讨论和交流。
这样可以增强孩子的理解能力和阅读兴趣。
方法七：关注孩子的阅读进展家长和老师应该定期关注孩子的阅读进展，鼓励并表扬孩子的努力和进步。
这样可以增强孩子的自信心，使他们更加热爱阅读。
方法八：参加阅读活动学校和社区经常会有各种阅读活动，家长可以带孩子参加这些活动，培养他们的阅读兴趣。
例如，图书馆举办的讲座、书展等。
方法九：倡导口头表达阅读不仅可以增强孩子的语言能力，还可以培养他们的口头表达能力。
家长可以要求孩子读完一本书后，口头表达书中的内容和感受。
方法十：培养分享阅读的习惯鼓励孩子将自己的阅读体验和收获与他人分享，可以通过写读后感、组织读书分享会等方式来培养孩子分享阅读的习惯。
通过上述十种方法，我们可以积极地培养小学生的阅读习惯，为他们打开广阔的知识之门。
小学生有效阅读的方法与高分技巧
小学生有效阅读的方法与高分技巧小学生是阅读的重要阶段，良好的阅读习惯和高效的阅读技巧对于他们的学习和未来的发展至关重要。
以下是一些小学生可以采用的有效阅读方法和高分技巧：1.提前阅读在课堂学习之前，提前阅读相关课文或单元内容。
通过提前了解内容，可以加深对主题的理解，提高学习效率。
2.主动阅读在阅读时要积极思考和提问。
可以在阅读前提出问题，然后在阅读过程中寻找答案。
这种主动的阅读方式可以帮助提高阅读理解和思考能力。
3.利用图书馆资源定期拜访当地图书馆，并积极借阅各种图书。
这不仅可以丰富孩子的知识，还可以培养他们的阅读兴趣和自主阅读能力。
4.制定阅读计划给孩子制定每天或每周的阅读计划，帮助他们分配好阅读时间。
建议出门前，带上一本书，利用碎片时间进行阅读。
5.边读边记笔记在阅读过程中，可以边读边记笔记。
孩子们可以用自己的语言记录下关键信息、重要思想，并在读后进行总结和整理。
6.阅读课外书籍除了学校教材以外，鼓励孩子读一些课外书籍。
可以根据孩子的兴趣爱好，选择适合他们阅读的书籍。
这样可以开拓他们的眼界并培养他们的阅读兴趣。
7.与他人分享阅读经验鼓励孩子与同学、朋友或家人分享阅读经验。
可以通过口头交流或写作的方式来分享自己的想法和感受，进一步巩固对所读内容的理解。
8.多元阅读材料鼓励孩子阅读多样化的材料，如报纸、杂志、绘本、漫画等。
这样可以帮助他们提高词汇量、阅读速度和理解能力。
9.培养阅读兴趣除了学术读物外，鼓励孩子阅读故事书、童话故事等容易引起乐趣的阅读材料。
通过培养阅读兴趣，可以提高他们的阅读积极性和主动性。
10.阅读评估和反思定期对孩子的阅读进行评估和反思。
可以结合考试、阅读理解练习等方式，检查孩子所读书籍的掌握情况，并进一步提高阅读技巧。
总结起来，小学生有效阅读的方法和高分技巧需要通过提前阅读、主动阅读、利用图书馆资源、制定阅读计划、边读边记笔记、阅读课外书籍、分享阅读经验、多元阅读材料、培养阅读兴趣和阅读评估和反思等途径来实现。
小学生阅读的几种好方法
小学生阅读的几种好方法1.阅读时间激发小学生对阅读的兴趣，可以给予他们足够的阅读时间。
每天安排一定的时间，如30分钟，让他们专注于阅读，可以选择一些适合小学生的图书、绘本或杂志。
2.每日读报让小学生每天读一份报纸，可以选择简单、容易理解的地方新闻。
这样不仅可以开阔他们的视野，还能培养他们关注时事的意识。
3.分享读书经验鼓励小学生与家人、朋友或同学分享自己阅读的书籍。
可以组织书友会或阅读小组，交流感受，分享读书心得，互相推荐好书。
4.阅读挑战为了鼓励小学生读更多的书籍，可以设置阅读挑战。
例如，设定一个目标，要求孩子们在一定的时间内读完一本书，并且要求他们写下书的总结或读后感。
5.阅读环境打造一个良好的阅读环境对小学生的阅读习惯很重要。
准备一个安静、舒适的读书空间，摆放一些有趣的图书或绘本，让他们自由选择阅读。
6.随书所学在阅读中引导小学生发现书中的知识，扩展他们的认知。
可以鼓励他们在阅读中做一些记录，找出生词、理解不懂的内容，并积极去查阅相关的资料。
7.阅读活动定期组织一些阅读活动，如朗读比赛、角色扮演、书法展示等。
这样能增加孩子们对阅读的兴趣，激发他们的阅读热情。
8.多样化的阅读材料除了图书、绘本外，还可以引导小学生读一些其他类型的材料，如诗歌、漫画、幽默故事等。
这样能为他们带来不同的阅读体验，更好地激发他们的阅读兴趣。
9.故事讲解在阅读后，可以与小学生一起讨论书中的故事情节，引导他们思考故事背后的道理和价值观。
这样能培养他们的思考能力和阅读理解能力。
10.阅读示范作为家长或老师，要给小学生树立一个良好的阅读榜样。
让他们看到你也热爱阅读，主动和他们分享你的阅读体验，鼓励他们通过阅读来获取知识和乐趣。
以上是小学生阅读的几种好方法。
通过创造良好的阅读环境、鼓励分享、设置阅读挑战、组织阅读活动等方式，可以培养小学生的阅读兴趣和阅读习惯，帮助他们开拓视野、提升思维能力。
小学阅读理解的八大技巧和方法
标题：小学阅读理解的八大技巧和方法
阅读是小学生学习中至关重要的一环，而阅读理解更是对学生思维和语言能力的综合考验。
在小学阶段，培养良好的阅读理解能力对学生未来的学业和生活都具有重要意义。
为了帮助小学生提高阅读理解能力，以下列举了八大技巧和方法。
1.熟悉阅读材料：在阅读前，先浏览文章的标题、题目、图片等，了解
文章的大致内容。
对熟悉的题材和内容，学生更容易理解和记忆。
2.关注关键词：在阅读过程中，密切关注文章中的关键词、关键句，这
有助于抓住文章的主题和要点。
3.刻意练习：通过大量的阅读练习，积累阅读经验和技巧，提高阅读速
度和理解能力。
4.多角度思考：在阅读理解过程中，学生可以从不同角度思考问题，尝
试用自己的话重新表达作者的意思，从而更好地理解文章。
5.注重逻辑关系：理解文章中的语法结构、逻辑关系对于阅读理解至关
重要。
学会分析段落之间的逻辑关系，能更好地理解文章的内容。
6.及时解决疑惑：在阅读过程中，学生遇到不理解的地方应该及时标记
并提出问题，及时与老师或同学讨论，以便及时解决疑惑。
7.多练习题目：做大量的阅读理解练习题可以帮助学生巩固所学知识、
丰富阅读经验，提高阅读理解能力。
8.总结归纳：每篇阅读材料后，学生应该做好总结归纳工作，归纳文章
的主旨、要点，检验自己的理解是否准确。
以上是小学阅读理解的八大技巧和方法，希望能对小学生在阅读理解方面的提高有所帮助。
通过不断练习和努力，小学生的阅读理解能力必定会得到显著提升。
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小学生阅读的方法
读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
耳到——耳朵要听见自己的读书声；
手到——手里拿一支笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词
好句。
心到——阅读时一要心思集中、全神贯注，二要开动脑筋、勤于思考。
口到——阅读时要认真朗读，对好文章精彩的片段、佳句、妙段还要
熟读成诵。
眼到——阅读时要看着书，逐字、逐句、逐段地读，每一个字、每一
个标点都要看。
孩子应该掌握的读书方法
一、问题法：
读书时带着自己渴望解答的问题边读边思考，达到基本上读懂文章的
目的。
如在读《女娲补天》这篇文章时，就应该引出这些疑问，如①女娲为
什么补天？
②女娲怎样补天？③结果怎样？等等，带着这些问题去读，有助于尽
快理解文章。
二、移位法：
课外同步阅读既是教学的补充，也是向纵深阅读的过程。
在选择课外
读物给孩子阅读时，可以结合孩子所学的课文选择，让孩子在移位中不知
不觉获取知识。
这样得法于课内，得益于课外，才能有效地提高孩子的阅读能力。
三、勾画、摘录法（“不动笔墨不读书”）：
中国有句古话：好记性不如烂笔头。
阅读时“边读边想边画”是很好
的习惯。
通过阅读，在文章上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。
当然，阅读时也要对一些词句作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。
如在阅读《富饶的西沙群岛》这篇课本时，可把文中的优美词句摘录
下来：“西
沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿
来穿去”“瑰丽无比，千奇百怪”“物产丰富，五光十色”等。
做读书笔
记正所谓是：“养兵千日，必有一用”。
按照这样的方法，长此以往，孩
子肯定会有意想不到的收获。
四、默读法：
“默读”是语文学习中很重要而且经常用的学习方法。
默读不同于朗读，但默读更要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。
要把每句话、
每段话的意思都看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大
意连起来，概括出全文的主要内容。
如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文，篇幅较长，内容又浅显易懂的，
应多采用默读法，但只了解内容还不够，还要再深入地分析文章的写作特
点。
阅读课外中长篇小说，一般也采用“眼看心到”的默读法，长此以往，孩子的阅读能力一定会大幅提高。
五、三读法：
1、浏览性的泛读
对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，
即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
2、探求性的速读
有时读书是为了完成某项任务，如寻求某个答案、专门搜集某方面的
知识等，这就要求“一目十行”。
快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多字，未受训练的每分钟只能读
八九十字，效率对比就非常明显了。
3、品味性的精读
对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才
能把书中的精华变为自己的知识营养。
有的好文章要反复地读几遍，甚至
熟读成诵。
六、不同书籍的不同阅读方法：
1、科学类书籍
读《十万个为什么》、《少儿百科全书》这类百科知识方面的书，可
以让孩子采用略读加默读的方法，眼睛看书的速度可以快一点，抓住知识
要点，把知识读懂记牢就可以了。
读完后想一想自己获得了哪些知识，然
后讲给自己的爸爸妈妈或者好朋友听，这样就能把知识记牢了。
2、故事类书籍
读故事类的书，可以让孩子每天读一至三则，一二年级的学生还要借
助拼音读。
比如《安童生童话》，翻开目录有42个故事，如果每天读3则，14天读完。
这样有了计划，就要坚持。
每天读完后，要把故事的大
概内容讲出来，讲给爸爸妈妈听，讲给同学听，这样能起到很好的巩固作用。
读成语故事书，方法与读童话书一样。
读完后，我们要知道这个成语
的主人公是谁，这个成语的意思是什么。
条件允许时，应该让孩子把它们
认真摘抄在笔记本上，不久，你一定会发现自己的孩子已经读了很多故事、积累了很多成语了。
如果要增加孩子读书的兴趣，还可以协助孩子把读书
卡片制作成各种有趣的形状，如毛毛虫，在每节身体里写一个故事的名字，毛毛虫越长，就说明孩子读的故事越多。
还可以做成苹果树，把故事的题
目写在苹果里，树上的苹果越多，说明孩子读的故事越多。
3、优秀的范文、作文、散文或是诗歌
如果读作文或诗歌、散文，可以采用“三诵”读书法，即朗诵、默诵、背诵，就是把好的段落背下来，想一想可以用在平时的哪种作文中。
对于
一些优秀作文，还可以分类读，比如把作文分成记事、写人、写景、状物、想象等几类来阅读。
在阅读同一类作文时，还可以采用比较阅读的方法。
比如写《秋天的校园》的两篇作文，可以阅读后比较它们叙述的顺序、角度、内容有什么不同，哪一篇写得更好。
总之，在阅读作文时，要让孩子学会在读的同时总结归纳其写作方法，如开头如何引入，重点部分如何围绕中心来选材，一个自然段如何围绕中
心句写，又采用什么方法来结尾，或是来点明中心。
4、中长篇故事、小说
孩子进入小学三四年级以后，除了读一篇篇的故事，还可以尝试着读
一些中长篇的小说书了。
比如可以读青少年版的世界名著《海底两万里》、《金银岛》等，还可以读现代作家写的，如杨红樱的《淘气包马小跳》、
金波的《追踪小绿人》，还有获得国际金奖的《一百条裙子》、《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》等等。
对于一本书应该怎么读呢？
①细读内容提要、前言、书序和目录
这些信息可以帮助孩子了解书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。
②一章一章地读
如果遇到不懂的字词，可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、
等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还
可以随时翻阅，随时复习，如果能坚持这样边读、边记、边学习，孩子的
词汇量一定会越来越丰富。
③重点章节重点读
对于故事中的精彩片段可以反复读，或制成读书卡片，加强语言积累。
④一定要写读后感
读完整本书后，孩子们一定获得了知识，懂得了一些道理，所以应要求孩子结合自己的实际写读后感，不一定要写得很正规，可以零零散散，但一定要写。
⑤适当观看与书籍相关的同名电影
有的儿童文学已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》，可以带着孩子一起看，然后再让孩子读书，相信孩子在阅读时一定会发现文字有别于电影的独特魅力。