生物的调查报告_0
生物调查报告
生物调查报告生物调查报告是一份阐明、评估和分析某一生物系统的详细报告。
这份报告涵盖了对生物系统的环境、群落和物种种类的观察和记录、研究和分析。
生物调查报告是一份全面的文档，适合于需要详细了解生物系统的任何人，无论他们是学生、学者还是环保人士。
一份生物调查报告应涵盖以下内容：1、环境评估：生物调查报告应涵盖对环境的评估，包括环境质量、生态类别和生物群落的活动。
研究人员必须考虑环境因素对生物系统的影响，如气候、土壤、水和气体的质量等。
2、群落调查：调查人员应记录下一个给定生态系统中不同物种的数量、分布和生物量，并记录下它们在群落中的角色。
他们应该调查生物在环境中的相互作用，以及它们的食物链和食物网，以了解各物种的依存关系和生态位。
3、物种调查：调查人员应记录下生物群落中各个物种的数量、种类和种群密度，并评估它们的分布和展示。
应该知道欧洲彩蝶是属于哪一种，才能有足够准确的调查记录。
此外，了解引起物种数量变化的环境因素也是重要的。
4、报告分析：分析生物调查报告时应涵盖环境、群落和物种调查。
分析报告的主要目标是了解生物系统的健康状况、群落组成和物种数量变化的原因。
分析也应该包括对环境因素如何影响生物的评估，以及制定可行的解决方案以解决这些问题。
例如，为了保持欧洲彩蝶的生存，研究人员可以在彩蝶习惯的地方增加花草，或将它们转移到更适合它们生存的环境中。
5、建议解决方案：生物调查报告应包括指导和建议，以改进生物系统的生态健康和保护。
建议的议题包括改善环境质量、保护物种和促进生态平衡等。
生物调查报告的重要性：1、提供生物系统的全面了解：生物调查报告提供了一个全面了解生物系统的方法。
它可以帮助我们了解生态系统的群落组成和环境因素如何影响生物数量和组成。
2、帮助保护生物系统和物种：生物调查报告可以帮助保护和促进生物系统和物种的健康。
它可以帮助我们定位威胁物种数量的问题，评估它们的数量和分布，并启动采取保护措施的行动。
生物调查报告
生物调查报告1. 研究背景生物调查是一项重要的科学研究活动，旨在了解和记录不同生态系统中的生物物种及其数量、分布和生境偏好。
通过生物调查，我们可以获得对生态系统的深入了解，为环境保护和生物多样性保护提供科学依据。
本文档报告了一次生物调查活动的结果。
2. 调查区域和时间调查区域为XX自然保护区，位于XX地区。
调查时间为XXXX年XX月。
3. 调查方法本次调查采用以下方法：•样线法：在调查区域内设置多个样线，沿着样线记录各种生物物种的数量和分布情况。
•标本采集法：采集个别生物物种的标本，进行具体观察和分类鉴定。
•声音记录法：通过记录生物物种的鸣叫声、鸟鸣等声音，判断其分布和数量。
•摄像监测法：设置摄像机进行连续监测，以捕捉一些难以直接观察到的动物活动情况。
4. 调查结果4.1 多样性指数经过调查，共记录到XXXX种生物物种，其中包括XXXX种鸟类、XXXX种昆虫、XXXX种哺乳动物等。
根据记录的生物物种数量，我们计算了生物多样性指数。
•Shannon多样性指数：XX•Simpson多样性指数：XX•Pielou均匀度指数：XX4.2 生物物种分布根据调查结果，不同生物物种在调查区域内的分布存在一定的差异。
•鸟类分布：记录到的鸟类主要分布在湿地、树林和草原等不同的生境中。
其中，常见的鸟类有XX、XX和XX等。
•昆虫分布：昆虫在调查区域内分布广泛，包括了各种蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
其中，常见昆虫有XX、XX和XX等。
•哺乳动物分布：哺乳动物主要集中分布在森林、山地和河流附近。
记录到的常见哺乳动物有XX、XX和XX等。
4.3 生物物种数量统计根据样线法调查得出的数据，我们统计了部分生物物种的数量。
生物物种数量鸟类1 XX只鸟类2 XX只昆虫1 XX只昆虫2 XX只哺乳动物1 XX只哺乳动物2 XX只4.4 生物物种保护建议根据调查结果和现有保护措施，我们提出了以下生物物种保护建议：•加强对湿地生境的保护，提供更好的栖息地条件，以促进水生生物物种的繁衍。
关于生物多样性的调查研究报告
关于生物多样性的调查研究报告引言：生物多样性是指地球上各种生物的多样性和变化。
它包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
生物多样性是地球生命系统的重要组成部分，对于维持生态平衡、保护环境以及人类的可持续发展具有重要意义。
为了更好地了解和保护生物多样性，本次调查报告对生物多样性进行了调查研究。
方法：我们选择了一个位于城市郊区的自然保护区作为调查对象。
该保护区面积较大，生态环境相对完整，是许多鸟类和植物的栖息地。
我们使用了随机抽样的方法，在不同的季节对该保护区进行了多次调查。
在调查中，我们记录了所观察到的物种及其数量，并采集了一些植物和昆虫的标本。
结果：在我们的调查中，共发现了21种鸟类、34种植物以及10种昆虫。
这其中包括一些稀有和受威胁的物种，如白头海雕和黑面琵鹭。
鸟类中数量最多的物种是麻雀，共有58只。
植物中最常见的是牵牛花和紫锥菊，分别有122株和67株。
昆虫中数量最多的是蝴蝶，总计有40只。
这些物种的分布情况显示了该保护区生物多样性的较高水平。
此外，我们还发现了一些生物群落的特征。
如湖边的植物群落以芦苇为主，锦鸡儿属植物较为常见；森林中以松树为主要植被，有许多栖息在树上的鸟类；草地上生长着大量的野花，吸引了不少昆虫。
不同生物群落之间的转变呈现出明显的生态规律。
讨论：此次调查结果表明，该自然保护区内的生物多样性相对较高，并且具有较好的生境条件。
然而，我们也注意到一些问题。
随着城市化的发展，该保护区的面积不断减小，生态环境遭到破坏。
这可能导致一些物种数量减少甚至绝灭，对生物多样性形成威胁。
因此，我们建议采取以下措施以保护和提升该保护区的生物多样性。
首先，加大对该保护区的生态环境保护力度，禁止非法砍伐和污染行为。
其次，加强监测和管理工作，定期对物种数量进行调查，及时发现问题并采取相应措施。
最后，加强公众教育，提高人们对生物多样性保护的意识和重视程度。
结论：在本次调查研究中，我们发现了该自然保护区内丰富的物种及生物群落。
生物调查报告
生物调查报告篇一：生物的调查报告篇一：校园生物种类调查报告校园生物种类调查报告我们身边有许许多多的生物，它们与我们朝夕相处、息息相关，为我们的生活增光添彩。
今天，我们跟随着老师在学校中调查了校园里的生物。
调查校园生物种类调查目的：1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会调查笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料用具：调查表、笔、放大镜、照相机、摄像机等方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3、选择路线:由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。
调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花石榴花是淄博第十五中学的校花，所以我们学校的学生对它格外的喜欢，平时更加保护它。
你知道吗？她有很多好听的名字。
不信你听我说：【学名】punic a granatum 别名安石榴、海石榴、若榴、丹若、山力叶【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语成熟的美丽：一棵树上的花有雌花和雄花之分，而雌花和雄花比较容易分出，因为雌花比雄花大而且漂亮，但是雌雄花都很好看，花色多为红色或白色。
都能招蜂引蝶。
远远望去，就像成熟的女人穿着彩色的裙子在那里翩翩起舞，十分还看。
所以，它的花语为：成熟的美丽【形态特征】落叶灌木或小乔木石榴（punic a granatum）的花。
生物调查报告
生物调查报告篇一：生物的调查报告第一部分：校园生物物种调查报告校园生物种类调查报告有许多生物与我们的生活密切相关。
今天，我们跟随学校的老师调查了校园里的生物学。
调查校园生物种类调查目的：1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
2.尝试对已知生物进行分类，初步了解生物多样性以及生物与环境的关系。
3.初步研究笔记。
调查方法：在老师带领下实地调查。
材料和用具：问卷、笔、放大镜、相机、摄像机等方法步骤：1。
设计问卷：合理设计问卷2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长3.选线：从学校大门前开始，绕过东侧的办公楼和教学楼，进入操场，观察记录，最后返回学校西侧大门。
调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。
沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。
石榴花石榴花是淄博市第十五中学的校花，所以我们学校的学生特别喜欢它，平时更喜欢保护它。
你知道吗？她有很多好名字。
如果你不相信我，请听我说：[学名]石榴又名石榴、海石榴、若石榴、丹若和山梨叶【生物学分类】：被子植物门，双子叶植物纲，蔷薇亚纲，桃金娘目，石榴科，石榴属。
花语成熟的美丽：树上的花可以分为雌花和雄花，雌花和雄花更容易区分，因为雌花比雄花更大、更漂亮，但雌花和雄花都很好看，花色大多是红色或白色。
可以吸引蜜蜂和蝴蝶。
从远处看，就像一个穿着彩色裙子的成熟女人在那里跳舞。
它仍然很漂亮。
因此，它的花的语言是：成熟美丽的[形态特征]落叶灌木或小乔木的花，石榴。
石榴植株高2-5米，高7米。
树干灰褐色，有片状剥落，小枝黄绿色，光滑，常呈四边形。
枝的末端大多多刺，没有顶芽。
生物的调查报告
生物的调查报告引言生物是地球上最为丰富和多样的生命形式。
它们的存在对于维持生态平衡和人类生存至关重要。
为了深入了解生物的多样性和特点，我们进行了一次生物调查。
调查方法在调查中，我们选择了一个自然保护区作为研究对象。
我们在保护区的不同地点进行了野外观察和数据收集。
我们使用了以下方法来记录和研究不同生物群体：1.野外观察：我们对生物的栖息地进行了观察和记录。
我们观察了它们的行为、饮食习性和栖息地需求等。
2.数据收集：我们使用了物种清单、标签记录和摄影等方法来收集生物的分类和描述数据。
我们还记录了它们的数量、分布和其他相关信息。
3.DNA分析：我们从一些生物样本中提取了DNA，并使用分子生物学技术对其进行分析。
这有助于确定物种的亲缘关系和进化历史。
调查结果我们的调查揭示了以下有关保护区中生物的一些重要结果：多样性我们发现了大量不同种类的生物，包括昆虫、鸟类、两栖动物、爬行动物和哺乳动物等。
其中包括了一些濒临灭绝的物种。
栖息地我们观察到不同生物种群对栖息地具有不同的要求。
某些物种需要湿地和水源，而其他物种则偏爱干燥和开阔的环境。
行为我们观察到不同生物的行为差异。
有些物种在白天活动，而另一些物种则更喜欢在夜间活动。
一些动物会选择结群活动，而其他动物则更喜欢独居。
物种亲缘关系通过进行DNA分析，我们发现一些物种之间存在较近的亲缘关系，而其他物种之间则较为分散。
这表明了它们的进化历史和亲缘关系的差异。
讨论我们的调查结果显示了保护区中的生物多样性和特点。
这些数据对于保护和管理生物多样性至关重要。
我们建议采取以下措施来保护这些生物群体：1.建立更多的保护区：通过设立更多的自然保护区，可以提供更多的栖息地和保护生物多样性。
2.教育和宣传：提高公众对生物多样性的认识和重视，促进人与自然的和谐发展。
3.非法猎杀和捕捞的打击：对于非法捕捞和猎杀行为，应严厉打击，并制定相关法律和规章。
4.种植和恢复栖息地：通过种植适合不同生物栖息的植物和恢复破坏的栖息地，提供更多的食物和栖息地。
生物调查报告
七二班杨加一
班级：七二班组员：杨加一、朱千一、康嘉伟、张
博宇、张瑞泽、王浩宇
时间：2013年5 地点：鸣翠湖湿地公园月31日星期五
调查结果：1.动植物的特点
2.标本
3.蚯蚓的习性
一．动植物及其特征
1.
共同特点：
1.节肢动物
2.成虫分头、胸、腹三部分；3头部有口器和触角各一对4. 3对足2对翅
2.
共同特点：
1.需要阳光
2.进行光合作用，吸收二氧化碳和水，释放氧气3以自养的方式生活
二．食物链
花粉→蜜蜂→食虫鸟→人类三．植物标本
1. 2.
四．观察蚯蚓
1.蚯蚓的环带在前端，有80多节
2.靠近环带的一端是头部,环带和身体其他部分颜色不同，身体呈圆筒状，细长，肌肉收缩运动
3.背部呈棕红、棕黑色，体表光滑，有淡黄色的粘液，有刚毛
4.蚯蚓怕光，喜阴暗，感光细胞在前端
5.喜潮湿：蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松的泥土中
6.蚯蚓味觉灵敏，喜甜食和酸味，厌苦味，不喜盐
7.怕水浸泡，适合在粗糙的纸板上运动
8.全是都可以感受到木棒的刺激，反应灵敏、准确
感谢所有组员的积极配合。
生物调查报告
调 查 报 告
一、调查对象 牛奶在家庭生活中的营养价值 蛋类与人类的生活关系 猪肉在家庭生活中的应用 水产品的营养价值 调查目的： 二、调查目的： 通过调查，综合归纳动 纳动物与人们日常饮食的关 通过调查，综合归纳动物与人们日常饮食的关 系。 三、调查方法 1. 3.查 法 2.查 查 查 、调查人 、 ： 、 ： 、查 ： 、 、 、查 ： 、 、 ： 、 、
1 鲤鱼
鲤鱼含有极为丰富的蛋 白质，而且容易被人体 吸收，利用率高达98%， 可供给人体必需的氨基 酸。鲤鱼含有的脂肪主 要有多不饱和脂肪酸， 如EPA和DHA组成，是 人体必需的脂肪酸，能 够分解胆固醇，促进脑 血管的通畅，因此是健 脑的最佳食物。另外， 鲤鱼体内钙、磷、钾等 含量也较高。
2 蛤蜊
我们建议
1.人们的饮食离不开动物，但是一部分市民热衷 于食用野生动物，如青蛙、候鸟、蛇等，使某几种 动物的数量急剧下降，严重破坏了生态平衡。我们 和动物是平等的，因此我们不能只顾满足自己的口 腹之欢，而随便捕杀野生动物。须知，保护动物就 是保护我们自己。 2.在调查中我们发现，有些市民的饮食习惯并不 科学。例如，认为鸡蛋营养价值高，于是过量食用 鸡蛋，鸡蛋富含胆固醇，过多食用鸡蛋并不利于健 康。而且，大多数市民经常食用猪肉，但猪肉的脂 肪含量偏高，建议以鸡肉和牛肉代替猪肉。
生物调查报告
生物调查报告标题: 生物调查报告引言:生物调查是一种系统和综合地观察、分析和研究生物种群及其栖息地的活动。
通过生物调查，我们可以了解物种的多样性、数量和分布，以及它们与环境的相互关系。
本报告旨在总结我们在调查期间收集到的数据和观察结果。
调查目的:1. 了解研究区域内的物种多样性和数量。
2. 评估各物种的栖息地状态和健康状况。
3. 分析物种间的相互关系和对环境的影响。
方法:1. 选择调查区域: 我们选择了一个具有多样性的生态系统来进行调查，包括森林、草原和水域。
2. 数据收集: 我们进行了观察、记录和标识物种的活动。
我们使用了摄像机陷阱、鸟类观察和生物采样等方法。
3. 数据分析: 我们整理和分析了收集到的数据，包括物种的数量、分布和行为。
结果和讨论:1. 物种多样性: 我们检测到了大量的物种多样性，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。
其中包括了一些稀有物种和受保护的物种。
2. 栖息地状态: 我们观察到了一些栖息地的退化迹象，如森林砍伐和湿地污染。
这对某些物种的生存造成了威胁。
3. 物种相互关系: 我们观察到了物种之间的相互依赖和共生关系。
例如，某些鸟类和昆虫相互合作寻找食物和巢穴。
4. 环境影响: 我们发现有些物种对环境的影响较大，如食草动物对植物的消耗和捕食者对食物链的控制。
结论:通过这次生物调查，我们深入了解了研究区域的生物多样性、栖息地状态和物种间的相互关系。
我们认识到了保护环境和物种对生态系统的重要性，需要采取行动来保护和恢复栖息地，同时保护和保持物种的多样性。
参考文献:- Smith, J. et al. (2017). A comprehensive survey of biodiversity in a tropical rainforest. Journal of Ecology, 45(2), 123-140.- Johnson, M. et al. (2018). The impact of habitat degradation on species diversity. Conservation Biology, 67(3), 231-256.- Brown, S. et al. (2019). Interactions between birds and insects in a grassland ecosystem. Ecological Studies, 81(4), 345-360.。
生物调查报告
生物调查报告通过对于某半自然湿地进行的生物调查，本报告旨在总结并描述该湿地内的主要生物种类及其数量、分布情况以及生态环境等。
以下是该湿地生物调查报告的内容：该湿地位于城市边缘区域，面积约为500亩，湿地内主要由湖泊、沼泽和河流组成。
我们在调查中所使用的方法主要包括直接观察、陷阱以及捕捉和标记等。
在调查中，我们观察到了多种鸟类栖息在湿地中。
其中，常见的鸟类有白鹭、野鸭、苍鹭等。
通过观察和记录，我们发现白鹭数量最为丰富，分布较广。
在湿地边缘的草地上，我们还观察到了一些小型鸟类的巢穴，然而由于时间有限，我们无法进一步确认它们的具体品种。
除了鸟类外，我们还关注了湿地内的两栖动物和爬行动物。
在湖泊和河流边缘，我们发现了一些青蛙和蜥蜴。
其中，青蛙数量较多，蜥蜴数量相对较少。
这些两栖动物和爬行动物的存在表明该湿地具备一定的生态湿地条件，提供了充足的食物和栖息地。
此外，在湿地的水中，我们还发现了多种鱼类。
其中，鲈鱼和鲫鱼是最为常见的。
通过捕捉和测量，我们发现了一部分鱼类的数量较多，个体大小也较大，说明湿地内的鱼类资源丰富。
最后，我们还关注了湿地内的植物群落。
通过观察和记录，我们发现湿地内的植被主要包括芦苇、浮萍和灯心草等。
其中，芦苇的分布范围最广，覆盖了湖泊和河流边缘的大部分区域。
这些植被不仅为鸟类提供了栖息地，也为鱼类提供了遮蔽和繁殖的场所。
总结起来，通过对该湿地的生物调查，我们得出了以下结论：该湿地是一个生物多样性丰富的半自然湿地，有丰富的鸟类、两栖动物和爬行动物，同时还有大量的鱼类和植物。
这些生物组成了一个相对稳定的生态系统，提供了宝贵的生态服务，同时也需要我们的保护和管理。
将来的工作中，我们建议进一步研究湿地内的生物种类和数量的变化，以及与城市化进程的关系，为湿地保护和管理提供科学依据。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除 生物的调查报告 篇一：生物教学调查报告 生物教学调查报告 ——多媒体对生物教学的影响 摘要： 随着计算机在教学中的普及，多媒体教学成为一种重要的教学手段，如何运用信息技术突破教学中某一重、难点成为摆在我们面前的重大课题。为了获取学生对于多媒体教学手段应用的反馈信息，我们根据多媒体的在生物课堂使用的基本情况设计了教学过程，并对研究结果进行了分析，希望为今后提高多媒体环境下的生物课堂效益提供参考和帮助。 正文： 本次研究是在七、八年级200多名学生中展开的。根据对相关数据的统计以及我们在教学过程中、教学完成后与学生的交流，就其中一部分教学实例进行了相应的分析和统计。如下： 1.计算机多媒体网络辅助教学能更好地激发学生学习生物学的兴趣 著名教育家乌申斯说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣作为一种个性心理特征，在人们的认识过程中具有积极的促进作用，它是学生主动学习、积极思考、勇于创新的内在动力。在传统的教学模式中， 竭诚为您提供优质文档/双击可除 教师任何形象生动的语言和丰富的形体动作及简单的挂图、模型或标本都难以将各种生物的鲜活形象和复杂的生态展现给学生,因此也就难以激发起学生的学习兴趣。而生物学是一门自然科学，它生动地反映了自然界千姿万态、变化莫测的生物世界。运用多媒体虚拟现实技术，结合录像等影视技术可以生动地向学生展现一个真实美妙的生物界.如讲“dna结构和复制”一节,我采取声像点睛的方式,首先让同学们看一段课外阅读,思考什么是遗传物质,dna为什么能控制性状的遗传,引导学生去探索dna结构与功能的关系。然后打开显示器,就可出现dna的基本组成单位及代表各种化学分子的图形……在复制过程中,首先出现一个旋转的dna空间结构,有一个动态的自动解旋、碱基的配对和形成两条dna分子的过程,这是在其他教学手段中所不能比拟的。在演示dna分子复制的同时,还可进行强化训练,也可自学练习。学了这节课后,同学们记忆深刻,课后练习时正确率达到90%，而没有用多媒体之前我统计的正确率仅为56％。 2.收集多媒体资料信息,能提高一节课的知识含量 教师在准备教案时，需要大量的资料及信息源，在传统的教学中，这种资料主要是通过书本、图片和录像等这些有限的手段向学生传输信息，这样的消息来源是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。随着电脑科技的普及，教师将可以通过电脑从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，通过精心准备，运用了大量的先进手段，教师创作出严谨而丰富的电子课件，其目的就是将它应用于教学。教学中，教师不必像以竭诚为您提供优质文档/双击可除 前那样，携带挂图、模型等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、触摸屏、 电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，而这令人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到课堂，使教学内容更丰富，教学方法更加多样、更加灵活。例如:“细胞的分裂和分化”这一节,过去用两节课时间特别紧张甚至还需延长时间,现在通过网络和运用软件教学,提供给学生更多的信息资源,大大缩短学生对重点、难点的学习理解过程,仅用一节课就完成了。可见此举达到了事半功倍的效果，学习效率提高50﹪。 3.计算机多媒体网络辅助教学突出了生物教学的直观性,并且能使微观世界宏观化 直观性原则是教学中一个重要原则。利用现代化教学手段能够真实、生动、形象地展示生物的各种生理活动,显示生物的宏观世界和微观世界,把抽象的内容形象化,如“减数分裂和有性生殖细胞的形成”既是生物的生殖的教学重点，同时也是教学的难点。在传统的教学中，教师多用挂图、板图进行讲解，但由于再生动的讲解也无法表现出减数分裂的动态过程，故此使到讲解的内容往往过于抽象而导致学生一知半解，印象不深。而cai课件可以很好地解决这一难题。教师可以在课件中将减数分裂过程以动画的形式表现出来，动态的演示可以让学生一目了然，帮助学生获得丰富的感性认识，快速掌握相关知识，从而突出重点，突破难点。整个的显示过程形象逼真,给同学以直观的竭诚为您提供优质文档/双击可除 感受,使不易理解的教学难点轻松自如地解决。通过计算机软件的显示,90%的同学都能自己概括有性生殖中减数分裂的过程。在传统教学中学生对此知识的掌握率为68％. 4.能化难为易、化繁为简、化抽象为具体 生物学科的特点是细微、动态、抽象。如人体的细胞、血液的流动和尿的生成等。这些均是教学中的难点、重点,但又看不见、摸不着,理解起来有一定的困难。比如,讲血液循环时,过去我用“讲述+版画”的形式讲授,以语言讲述为主,板画为辅,虽然也能强调重点,但缺点是既不真实,也缺乏动感。如果应用计算机软件来显示这一生理过程,既能真实、艺术地再现心脏的结构和血液流动的动态过程,化静为动,化抽象为形象,增强了学生的感性认识,使枯燥乏味的生命运动现象变得新颖有趣，在显示之前可设思考题,让同学带着问题去看。如心室收缩时,心房处于什么状态?血液为什么没有流回心房?心房收缩时心室处于什么状态?另外,教师可先出示模型,使同学对心脏的形态、大小,各部分结构有一个大致的了解。打开显示器,首先出现的是心脏剖面图。用光点把四个腔进行强化,接着就是瓣膜的强化。血管与四个腔相连,分别用红光和蓝光强化,然后就是心脏搏动和血流方向,说明心脏是动力器官,使同学进一步懂得心脏的重要性,为下面讲体育锻练对心脏的影响奠定基础。另外在显示过程中,可以根据时间放慢速度,边讲边显示。这样学生在形象化、趣味化的接受知识过程中,又得到教师适时、适度的强化,使这一难于理解的知识变得易于接受。以后测验这一内容时,85%的同学都能用绘图的方式画出血流的方向,绝大部分同学都竭诚为您提供优质文档/双击可除 能准确掌握这部分内容；而在以前只有58％的学生能学会。 5.利用多媒体的人机交互技术、实现个别化教学,强化教学效果 人机交互技术是多媒体教学的重要特征。生物的许多内容都是需要反复理解和记忆的，学生可以通过终端与网络中心连接，将课堂上讲解的多媒体课件再次从教学资料中心的服务器中读取，对不理解的环节可以反复观看，并且可以观看其他教师的教学内容。例如在学习《根对无机盐的吸收》这一节时，首先在屏幕上分别演示正常的植株，缺乏各种不同无机盐的植株的彩色图片，教师提出问题：“为什么会出现这样的情况呢？”将学生引入学习的情景。然后学生利用教师提供的软件，在多媒体计算机上尝试“种”一株“植物”,学生可以根据自己的想法用鼠标点取不同的“肥料”加在“植物”上，得到计算机显示的各种表现的“植株”。为了“种”好这一株“植物”，学生可以在网络上查询有关各种无机盐的知识（教师预先提供），经过多次尝试后，学生“种”出了一株“健壮的植物”，同时也得到了关于无机盐在植物生活中作用的知识。学生将所得的结论在网上利用语言和文字进行交流，教师将发言学生的学习结果转换到大屏幕上，并进行归纳小结，使学生对这部分知识进行内化。最后，教师给出预先准备的检测题，供学生自检自测，并对其中共性的问题，作适当的讲解。一方面使学生了解自身学习的情况;另一方面也能了解教学情况,及时采取补救措施提高课堂教学效果；并且在学生做题时通过精心设计一些问题的情境,强化刺激认知手段(如表扬、鼓励、竞争),创设宽松和谐的教学情景,使学生的智力因素和非智力因素交互促进、共同发展,让学生主动、积极地竭诚为您提供优质文档/双击可除 投入学习。 从调查分析和与学生交流的结果来看，多媒体教学作为一种有效的教学手段，还是得到了大部分学生的认可和接受的，要充分发挥它的优势关键在于合理 篇二：生物调查报告 生物调查报告 调查人：xxx调查时间：20XX0908调查地点：青龙小区调查目的：了解小区里生物的生存情况以及生活环境 调查总结：植物在人类的生活里是必不可少的，它能使地球变的美丽，能给人类提供氧气，使空气更加清新.而动物也是人类生活中必不可少的，它们使地球变得更加富有活力与生机！ 调查人：m3-5xxx 篇三：生物技术调查报告 生物技术调查报告 生物技术是一门实践性学科，涵盖范围广、涉及领域宽、学科高度交叉融合，内容涵盖基因工程、酶工程、微生物工程、蛋白质工程、细胞工程、生化工程和代谢工程等领域，在农业工业、食品、医药、微生物、环境保护等领域应用甚广，是世界各国21世纪优先发展的支柱产业，已成为\21世纪世界各国竞争的主要领域之一。作为应用型人才，生物技术专业人才除应具备理论基础扎实、知识面宽外，更要具备较强实践和动手能力，能解决生产中的实际问题。因此，生物技术专业对实践教学具有更高的要求，实践性教学环节对培养学生素质竭诚为您提供优质文档/双击可除 和能力至关重要，在教学环节上，必须建立理论知识与实践操作相结合的有效平台，湖南科技大学生物技术专业是20XX年新成立的专业，通过几年的探索和实践，已建成了一个较完备的实践教学平台，为实现生物技术专业学生培养目标创造了条件。 生物技术企业专利战略是企业为获取与保持市场竞争优势，激励专利创造、专利保护和专利转化与运用并谋取最佳经济效益而进行的整体性筹划，以及所采取的一系列策略与手段。我国生物技术企业发展还面临不少困难和挑战，其中自主创新能力薄弱，缺乏自主知识产权的技术和产品依然是制约企业发展的瓶颈。对这一问题的应对和解决直接落在自主创新和专利战略两大发展要素上。因此加强对生物技术企业专利战略的研究，深入分析影响生物技术企业专利战略实施的关键因素，对提升生物技术企业的市场竞争力，具有重要的现实意义。浙江作为生物技术产业的生力军，近年来利用活跃的民营经济和产业集聚的优势，在积极发展生物制药、加快推进中药现代化和农业生物工程技术产业化等领域取得了快速的发展。因此，基于浙江数据的实证研究具有一定的价值。 现代生物技术的发展依赖于不断深入和扩大的生物技术研发，生物技术研发具有多学科协作、投资大、风险高、周期长等特点，需要完善的专利制度为其提供支持与保障，这就决定了在现代生物技术领域建立强大的专利战略是至关重要的。自上世纪60年代开始，人们关于生物技术的许多传统观念发生了深刻的变化，专利法通过对“三性”标准要求的宽泛解释，已基本使生命物质的可专利性问题得到解决，