公开课教案：工业区位因素与工业区位选择
工业的区位因素与区位选择教学设计
工业的区位因素与区位选择教学设计教材分析区位理念是人文地理部分“活的灵魂”。
工业是国民经济的主导产业，更具有较大的经济价值。
本节内容是高中地理必修模块二第四单元《工业地域的形成与发展》中的第一节，在该单元中具有核心的地位，是学习该单元各主要内容的基础。
本节内容是对前面知识的深化，也为后面知识做辅垫，在教材中起着承上启下的作用。
由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解和掌握，但是工业在区位因素及区位选择上比农业更加复杂，又因涉及到大量的理论联系实际的案例分析，涉及到的地理背景知识较多，因此难度也较大。
借助信息技术与本节课的整合，起到了事半功倍的效果。
学生分析学生已经学习了农业的区位选择，这就为学习“工业的区位因素和区位选择”提供了一定的知识铺垫和方法基础。
遵循高中生身心发展特点和新课程标准的要求，借助信息技术帮助学生通过探究地理过程、总结地理原理等活动实现地理思维的发展。
设计思路新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流启发、互相补充沟通，求得新的发现。
在教学过程中应充分体现教师的主导作用与学生的主体地位，注重培养学生创新精神、探究意识和研究能力等。
本节课在设计时充分考虑了新课标的要求，力求改变学生传统的学习方法，探索一条行之有效的师生互动的课堂教学模式。
由于本节课的理论和实践内容多，使学生感到很难学，必然使部分学生产生厌学的现象，有的甚至干脆放弃。
因此通过信息技术与本节课的整合，充分调动学生的非智力因素，促进智力因素的发展，提高注意力，增强求知欲。
本节课将信息技术与地理学科恰到好处的整合在一起。
这种有效的运用信息技术融于教学中，是培养学生探究和创新能力的有效途径。
信息技术的运用（一）运用目的通过创设情境，激发学生学习兴趣和探索欲望；通过提供学习资源，提高学生获取信息的能力。
（二）信息技术起到的作用创设情境型：可以真实的模拟地理环境，调动学生探索欲望，突出了地理学科的特点——区域性。
《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿
《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿《工业的区位因素与区位选择》优秀说课稿一、说教材（一）说教材的地位和作用高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念，从城市、农业、工业、到交通区位，把人文地理各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。
而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，然而工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加的复杂了，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面知识的深化，也为后面知识做辅垫，在教材中起着承上启下的作用。
（二）说教学目标知识与技能目标1. 结合实例掌握影响工业区位的主要因素2. 理解工业区位因素的发展变化趋势；3.分析环境因素对工业区位选择的影响；过程与方法在教学过程中，通过工厂布局实例了解分析工业区位的主要因素，同时培养学生提取并加工有效地理信息的能力；通过鞍钢和宝钢案例对比综合分析评价工业区位的影响因素及变化，加强学生综合分析问题的能力；通过结合三明钢铁厂实例引出环境因素对现代工业区位选择的影响及如何合理布局，突出对实际问题的分析。
情感态度与价值观用实例激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中意识到科学技术是第一生产力，建立科学的发展观、环境观（三）说教学重难点判断影响工业区位的.主导因素及其合理布局。
高考中区位问题占有很突出的位置，而且知识点是后面分析工业地域形成与发展的基础，所以列其为重点；同时通过前面学习，对区位因素有一定认识，但影响工业区位因素更复杂，就不能孤立机械地看待各因素，须综合发展地分析同时又要抓主因，涉及政治哲学，而高一学生理性综合分析能力及科学看等问题的能力还有限，因此列其为难点。
二、说教法由于中学地理教育的被忽视，所以学习地理的积极性不太高。
需调动学生学习的积极性和主动性。
实例教学：创设实例情景小组活动探究问题，增强学生的学习兴趣,提高课堂效率和教学效果案例教学：结合书本案例并升华到生活中的具体实例，为学生提供身边的事物进行分析研究，引发学生质疑提高兴趣，帮助同学们树立正确环境观和发展观。
工业的区位因素市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
工业的区位因素教案一、教学目标1. 了解工业发展中的区位因素；2. 掌握不同区位因素对工业发展的影响；3. 初步了解区位选择的原则和策略。
二、教学内容1. 工业发展的区位因素概述a. 区位因素的定义及作用；b. 区位因素对工业发展的影响。
2. 主要区位因素介绍a. 交通因素：交通便利性、交通成本；b. 劳动力因素：劳动力成本、人口素质、劳动力供需关系；c. 资源因素：原材料、能源、水资源；d. 市场因素：市场规模、市场需求、市场竞争程度；e. 政策因素：税收政策、土地政策等。
3. 区位选择的原则和策略a. 市场导向：根据市场需求选择区位；b. 成本导向：根据成本优势选择区位；c. 资源导向：根据资源禀赋选择区位；d. 政策导向：根据政策环境选择区位。
三、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或实例引导学生思考工业发展中的区位因素，并导入本课的学习内容。
2. 知识讲解（30分钟）a. 通过课堂讲解介绍工业发展的区位因素，包括交通因素、劳动力因素、资源因素、市场因素和政策因素。
b. 结合实例讲解不同区位因素对工业发展的影响，并引导学生思考其重要性和相互关系。
3. 案例分析（40分钟）a. 给学生准备几个实际案例，让他们根据所学知识，分析该企业选址时的主要考虑因素和选择的合理性。
b. 学生分组讨论案例，提出自己的观点，并展示给全班，互相交流和学习。
4. 概念巩固（20分钟）a. 通过小组竞赛的方式，出示一些区位选择的情景题，学生根据所学知识回答问题，并PK答案的正确性。
b. 总结学生的答案，并讲解正确答案，对概念进行巩固。
5. 拓展延伸（15分钟）a. 引导学生思考当前中国工业发展的区位选择问题。
可以结合实际案例，让学生分析并提出改进建议。
b. 学生进行个人或小组作业，对所选的案例进行区位选择分析报告。
四、教学总结1. 回顾本课学习的重点内容，强调工业发展的区位因素对经济发展的重要性；2. 总结区位选择的原则和策略，强调市场、成本、资源和政策的相互影响；3. 引导学生思考区位选择的实际应用和现实意义。
公开课教案：工业区位因素与工业地域联系
运输
2.影响工业区位的三大主要因素 （从降低生产成本看） 土地 集聚
（1）交通运输 运输成本的高低决定了工业生产的成本和市场竞争力。 因此，工业生产应尽量减少运费，降低运输成本。 原料运输成本高：制糖工业，8吨甜菜才能制出1吨糖。 原料不便长途运输：如水产品、水果等容易腐烂、不能 久贮的食品，要制成罐头，要接近原料地。 原料笨重、而制成品重量却大大减轻：如低品位铁矿冶 炼成生铁，重量会减轻三分之二以上，应接近原料地。
随堂练习：
图中D、E、F为工业企业， 1、
将各字母填在 相应的横线上： 钢铁厂 F ，理由 自来水厂 D ，理由 服装厂 E ，理由 该城市拟建一座化工厂， 从环境保护角度考虑， 在H、G两地中较合理的 是。
H
2、A、B、C、D分别建有钢铁厂、化工厂、水泥厂和造 纸厂，其布局是否合理？请说明理由。 A、_____________________ 钢铁厂合理。接近原料 （铁矿）；交通便利；与风 向垂直的郊外；远离城市。 化工厂不合理。处于城 B、_____________________ 市的上风向，对城市造成大 气污染。 C、水泥厂不合理。处于城 _____________________ 市的上风向，对城市造成大 气污染。 造纸厂合理， D、_____________________ 处于河流下游（远离水源地和河流上游）。
喻志鹏公开课教案
班级：高一十五班 时间：2013/5/14
从古至今人们办喜事都要选个 “黄道吉日”
思考！
从古至今人们选地方都要选个 “风水宝地”
第三章 区域产业活动
第三节 工业区位因素与工业地域联系 第一课时 工业区位因素
一、工业区位因素
1、工业区位的概念 工业企业的经济地理位置，以及工业企业 在生产过程中与相关事物的联系。
《工业的区位因素与区位选择》复习教案
《工业的区位因素与区位选择》复习教案复习教案：工业的区位因素与区位选择一、复习目标1.了解工业发展的区位因素和区位选择的概念和基本原理；2.掌握工业发展的区位因素和区位选择的具体内容和方法；3.能够运用所学知识分析和评价工业发展的区位因素和区位选择。
二、复习内容1.工业发展的区位因素a.自然因素：气候条件、地形地貌、资源条件等；b.经济因素：交通运输条件、市场需求、劳动力资源等；c.社会文化因素：政策环境、人文环境、产业基础等。
2.工业发展的区位选择a.重工业与轻工业的区位选择；b.基础工业与新兴工业的区位选择；c.工业集群与工业分散的区位选择。
三、复习方法1.阅读课本相关章节，加深对区位因素和区位选择的理解；2.复习课堂上的讲解和讨论，整理重点和难点知识；3.查阅相关资料，进行分析和比较；4.参与课外讨论和研讨活动，提高思维深度和广度；5.综合实例分析，掌握应用能力。
四、复习步骤与整理1.复习区位因素a.自然因素：i.气候条件：寒冷地区适宜重工业发展，温暖湿润地区适宜农副产品加工；ii. 地形地貌：平原地带适宜轻工业发展，山地地带适宜水电能源开发；iii. 资源条件：资源丰富地区适宜资源型工业发展。
b.经济因素：i.交通运输条件：交通便利地区适宜工业发展，航运条件良好的地区适宜港口工业发展；ii. 市场需求：人口密集地区适宜消费品工业发展，旅游资源丰富地区适宜旅游产业发展；iii. 劳动力资源：劳动力充沛地区适宜劳动密集型工业发展。
c.社会文化因素：i.政策环境：政府扶持政策和税收优惠政策有利于工业发展；ii. 人文环境：教育资源丰富地区适宜高技术产业发展，文化底蕴深厚地区适宜文化创意产业发展；iii. 产业基础：技术积累较强地区适宜高新技术产业发展。
2.复习区位选择a.重工业与轻工业的区位选择：i.重工业：依靠大量的原材料和能源，一般选择资源丰富地区；ii. 轻工业：依靠交通运输和市场需求，一般选择物流便捷和消费密集的地区。
高中地理必修2 教案 工业的区位因素与区位选择
第1课时一.板书课题.同学们，今天我们来学习《工业的区位因素与区位选择》二.出示学习目标.本节课的学习，我们要达到以下目标，请看投影。
1.掌握并分析影响工业生产的区位因素，理解各区位因素对工业生产的影响2.通过对工业区位因素的分析，评价工业区位和工业布局3.通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境协调发展的观念。
三．自学指导：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，5分钟后回答问题，看谁完成的最好。
一、主要的工业区位因素1．主要的区位因素(1)自然因素：包括土地、水源、①________、能源等。
(2)社会经济因素：包括②________、政策、运输、劳动力等。
2．选址原则(主要考虑经济利益)工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的③____获得最高利润。
3．主导因素决定工业区位选择类型(1)原料导向型工业——接近④______产地。
(2)市场导向型工业——接近⑤________。
(3)⑥________导向型工业——接近火电厂或水电站。
(4)劳动力导向型工业——接近具有⑦__________________的地方。
(5)⑧______导向型工业——接近高等教育和科学技术发达地区。
二、工业区位的选择1．工业区位因素的发展变化(1)交通和科技的进步降低了对原料、动力等区位因素的依赖程度，⑨___对工业区位的影响逐渐加强。
(2)环境保护因素⑩__________日益成为工业区位选择的重要因素。
(3)政策的变化在优惠政策的影响下，用地、交通、基础设施等区位因素都会发生有利于投资办厂的变化。
(4)企业决策者的⑪________________，有时甚至成为主导因素。
四：先学过程：1.学生看书，教师巡视，提醒注意力不集中的学生2.自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。
点名要求学生来回答或者板演，其他同学认真做在册子上，书写要规范。
工业区位因素市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
工业区位因素教案一、教学目标：1. 了解工业区位因素的定义和作用；2. 掌握工业区位因素的分类和特点；3. 了解不同工业区位因素对产业发展的影响；4. 能够分析并评价不同工业区位因素对企业选址的影响。
二、教学内容：1. 工业区位因素的定义和作用；2. 工业区位因素的分类和特点；3. 不同工业区位因素对产业发展的影响；4. 企业选址的过程和影响因素分析。
三、教学步骤：步骤一：引入1. 通过展示图片或视频，引发学生对工业区位因素的兴趣；2. 提问学生，让他们谈谈自己对工业区位因素的理解。
步骤二：讲解工业区位因素的定义和作用1. 讲解工业区位因素的定义：工业区位因素是指影响企业或工业发展选址的各种因素，包括交通条件、资源条件、市场条件等；2. 引导学生思考工业区位因素对企业选址的重要性。
步骤三：讲解工业区位因素的分类和特点1. 分类：分为交通条件、资源条件、市场条件和政策条件等；2. 参考实际例子，讲解每类区位因素的特点和重要性。
步骤四：讲解不同工业区位因素对产业发展的影响1. 讲解交通条件对产业发展的影响：交通便利可降低物流成本，提高产品的流通效率；2. 讲解资源条件对产业发展的影响：充足的资源可以提供原材料，降低生产成本；3. 讲解市场条件对产业发展的影响：较大的市场规模可以提供更多销售机会，促进产业的发展；4. 讲解政策条件对产业发展的影响：优惠政策和支持措施可以吸引企业投资和发展。
步骤五：讲解企业选址的过程和影响因素分析1. 介绍企业选址的四个主要步骤：信息收集、条件筛选、选址决策和选址实施；2. 分析企业选址时需考虑的影响因素：交通条件、资源条件、市场条件、政策条件和人力资源等；3. 提供案例，并引导学生分析不同工业区位因素对企业选址的影响。
步骤六：小组活动1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个实际企业，分析其选址原因和工业区位因素的影响；2. 学生通过小组讨论和汇报，加深对工业区位因素的理解。
工业的区位因素与区位选择教学设计
工业的区位因素与区位选择教学设计一、教学目标知识与技能1.学会分析影响工业区位选择的主要因素;区别与农业区位因素的不同2.区分按工业投入的主导因素而形成的五种（导向型）工业3、学会结合实例及地图，小组探究主要工业区位因素的变化及其对区位选择的影响4、学会运用课本知识增强合作学习的能力，自我分析概括问题的能力；学会列表比较分析事物的方法，培养分析推理能力和概括归纳能力过程与方法1.以熟悉的工厂为例分析主要工业的位置及影响因素2.小组合作分析如何合理布局工业情感、态度、价值观1、形成科学的发展观，在进行工业区位选择时要综合考虑经济效益、社会效益、环境效益2、加强对环境的认识，增强积极主动参与环境保护行动的责任感教学重点:1、影响工业区位的主要因素2、运用工业区位的选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择教学难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局课时安排：1课时教学过程新课导入：同学们，我们知道榆林近年来，城市规模在不断的扩大，人口数量不断增加，经济更是迅速的发展，这主要得益于我们榆林有着丰富的自然资源，如煤、石油、天然气。
更有人把我们榆林称为“中国的科威特“ 那么，假如现在有外商看中了我们的资源，要来这里投资办厂，你们认为应该建什么厂？要考虑哪些因素呢？这就是我们这节课要学习的内容工业的区位因素与区位选择。
图片（纺织工业的生产过程）学生总结什么是工业生产，工业区位有哪些。
承转假设你有一笔资金，想建设一个化工厂，你希望这个工厂建设在什么样的地方呢？要考虑哪些因素呢？（在学生讨论的同时展示工业区位因素思维图）充足的原料、动力廉价的地租理想的工业区位便利的交通质高价廉的劳动力前景广阔的市场工业的主导区位活动：分小组讨论，讨论时呈现图片、影音材料及相关资料。
（附在最后）第一组：图示甘蔗地和市场示意图（相距1公里），8吨甘蔗榨1吨糖，假设每吨物品的运费是1块钱每公里，那么请大家分组讨论一下，蔗糖厂应该建设在哪儿呢？为什么呢？请小组长记录观点展示给大家。
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇条标准同农业区位因素分析的要求基本相同。
对于工业问题的学习，主要集中在区位问题上，通过工业区位学会用正确的地理思想思索工业问题。
标准要求同学能说明工业地域的形成条件与进展特点，并能举例子分析。
相较于农业部分内容的而言，只不过工业生产不论从部门来说，还是从布局来说，都更简单些，因此，分析工业区位要素可以通过案例的方式学习。
工业区位和农业区位的标准主要从地理环境对工业生产影响的角度学习人与环境的关系，两者在关心同学熟悉区位因素方面有共同之处，因此，老师可统筹考虑这两内容的学习方式。
下面是我为大家收集了以下的内容，盼望能对你们有所关心。
高中地理工业的区位选择教案优秀范文3篇一一、课标要求一分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与进展特点。
二、教材分析本节内容选自高中地理必修(2)第四章第一节，主要由工业区位因素、工业区位因素的进展变化及社会、环境需要对工业区位选择的影响三部分组成。
区位理念贯穿了高中人文地理有关人类空间活动的章节，从城市、农业、工业、到交通区位，把各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分“活的灵魂”。
而工业和农业是国民经济最基础的物质生产部门，工业又因其特点在区位因素及区位选择上比农业更加简单与敏捷，所以，工业的区位因素与区位选择是对前面学问的深化，也是为后面学问的辅垫，具有承上启下的作用。
同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素与区位选择也是是本章的核心内容。
【教学目标】依据本节内容在本册教材中的地位与作用，以及新课标中的要求，本节课主要要达到以下教学目标：1、学问与技能目标(1) 结合实例把握影响工业区位的主要因素(2)通过详细案例的分析，使同学学会依据主导区位因素进行工业区位选择，理解主导区位因素变化对区位选择的影响2、过程与方法工业区位分析注意多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、对比法、争论法等，提高同学分析地理图表的力量，培育同学提取并加工有效地理信息的力量，从而加强同学综合分析问题的力量。
高中地理 4.1 工业的区位因素与区位选择教案 新人教版必修
工业的区位因素与区位选择课时安排：1课时教学目的：1．了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。
2．运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
3．使学生能够联系实际，分析不同类型工业的区位选择的主导因素不同，学会用发展的眼光研究工业的区位。
教学重点：1．工业区位选择的基本原理2．工业分布的主要区位因素教学难点:：用发展的眼光研究工业的区位及合理的进行工业布局教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：比较法、图示分析法、启发式讲述法教学过程：一、主要的工业区位因素工业生产主要在工厂里进行。
在工厂里，劳动力(工人、技术人员)等利用动力(燃料、电力)和机械设备，将原材料制成产品。
图4．1展现了工业生产的一般过程。
阅读此图思考工业的投入----产出分别有哪些？1．工业的投入产出投入有：土地、劳动力、资金、能源、水源等原料、零部件等生产过程中有三废（废气、废水、废渣）排放，其中部分循环再利用。
产出是：各种工业产品。
工厂建在什么地方，在什么地方建设工业区和工业城市，需要企业和政府进行思考和决策。
在决策时需要考虑很多因素(图4．2)。
假设你是政府决策者或厂商决策者，你会选择在什么样的地方设厂呢？也就是说应重要考虑哪些区位因素呢？2．工业的主要区位因素（1）影响工业的区位因素主要有：原料、动力（燃料）、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府等（2）从政府或厂商决策的角度看，厂址应当选在花费生产成本最低而获得利润最高的地方。
理想的厂址应是：原料和燃料（动力）充足、劳动力质优价廉、交通方便、市场前景广阔的地方。
实际上：很少有这样的理想场所供选择，但我们知道不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不—样。
因此决策者常把工厂建在有明显的优势区位条件的地方。
我们根据不同工业部门区位选择时需要考虑主导因素的不同，将工业分为不同的类型：随着社会的发展，市场需求的变化，科学技术水平的不断提高，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化。