统编版(教育部编写)五年级上册语文试题：阅读理解状物类文章阅读(含答案)与状物优秀作文例文 部编版
【强烈推荐】五年级-状物类阅读
五年级-状物类阅读春天，桃花盛开了。
五年级-状物类阅读所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。
它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1．在第四节的空白处加上标点。
2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。
短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释。
3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。
①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。
第一段：第二段：第三段：1．，：“！！！，。
”，。
2．①③ 3．桃花结成桃子。
4．②5．第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。
第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。
第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。
今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
五年级语文上册第二单元短文阅读理解(统编版)
拓展提升阅读技巧点拨：了解常用的说明方法及其作用类别判断标志作用（答题规范）举例子列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力的说明了……，增强了文章的说服力。
列数字必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。
注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
作比较将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比”“而”“相对于”“也”“较……相比”这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。
打比方运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……”这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。
下定义表述上使用“……是……”“这就是……”……叫(作）……”的判断句式这句话运用下定义的说明方法，准确简明地说明……(事物）的本质特征。
分类别一种（方面、类）是……另一种(方面、类）是……”这句话运用了分类别的说明方法，把……分门别类（分为×类），条理清“（一）……（二）……（三）……（四）……”晰地说明……。
作诠释对事物做大概的介绍，常含的词语有“因为”“由于”“这是由……造成的”这句话运用了作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言解释……，易于理解。
摹状貌对事物进行细致地描摹这句话运用摹状貌的说明方法，生动形象地描摹了事物的……特征。
列图表用表格、图片、照片等方式进行说明这句话运用列图表的说明方法，直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。
引资料引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
新部编版五年级语文上册阅读理解及答案(完整版)
新部编版五年级语文上册阅读理解及答案（完整版）一、阅读短文，回答问题。
童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。
妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。
开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。
三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
咋办？⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。
娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。
妈妈笑笑，没吭声。
同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1．本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________。
2．文中哪些地方表明当时“我”家境贫穷？_______________________________________________。
统编版语文五年级上册第二单元现代文阅读经典题型-(含答案)
统编版语文五年级上册第二单元现代文阅读经典题型-（含答案）第二单元现代文阅读经典题型-语文五年级上册统编版阅读。
搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥"的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1．从文中找出下列词语的近义词。
维持——( ) 平稳——( ) 假如——( )2．在文中找出“紧走搭石”的原因抄在横线上。
对“紧走搭石慢过桥"一句理解正确的是（）A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
B．走搭石要走得快，过桥可以慢慢走。
3．文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”是句，把比作_____________，突出了人们走搭石时的动作_________________。
（用文中的词语概括）。
4．文中画“"句子写的是（）A．看得见的具体的美B．看不见的心灵的美阅读短文，回答问题。
地道的式样有一百多种。
就拿任（rèn rén）丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨（fáng fǎng）碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。
一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。
人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡翁地纺线呢。
语文五年级上册(统编版)第1-4单元课外阅读精选题
统编版语文五年级上册第1-4单元课外阅读精选题（二）阅读短文，回答问题。
昆虫的“鼻子” 触角①民间流传着这样一个有趣的故事: 秦朝死亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽频频败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无能蚂蚁集成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔倒自刎身亡。
其实哪有什么天意啊. 这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在宇迹上吃糖，项羽果然上了当。
②蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？其实这全凭着它头上长的两个小“特角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已，就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓糙；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像小麦德；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
③形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中超着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的糜集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
④触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个噢觉器，工峰有6000多个，雄峰有3000多个；雄金电子的每个触角上有40000多个嗅觉器… …昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏得多啊！⑤触角除了有唤觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。
像蟑螂，如果你在它探头探脑竟食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；水中生活的仰泳蝽用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……1．第②一⑤自然段围绕昆虫的触角，介绍了、、这三个方面的内容。
2．第②自然段画波浪线的句子运用了说明方法，形象生动地写出了；第④自然段中画横线的句子运用了的说明方法，准确具体地说明了_______________________________________________________3．“雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的“营营”声，找到雌蚊子在哪里呼唤。
新部编版五年级语文上册阅读与理解及答案(审定版)
新部编版五年级语文上册阅读与理解及答案（审定版）一、课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯，不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。
秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什么？_____________________________________________________________________ 2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？_____________________________________________________________________ 3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？_____________________________________________________________________ 4．请用4个字给这个小故事加个小标题： __________________。
5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。
起因：__________________________________________________________________经过：__________________________________________________________________ 结果：__________________________________________________________________二、课内阅读。
部编版五年级语文上册阅读理解及答案
部编版五年级语文上册阅读理解及答案一、阅读理解。
你了解狼吗①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。
它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。
它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。
狼生性多疑，行事机警。
猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。
可见，狼是一种智商较高的动物。
④狼的适应性很强。
从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。
生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。
我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。
在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。
但它们对自己的幼崽却充满了爱。
公狼母狼共同养育后代。
母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。
成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。
⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。
狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。
长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。
由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。
据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。
政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。
两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。
1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）A．分类别B．作比较C．举例子D．列数字2．下列对狼的说法正确的是哪一项？（）A．狼与同伴的沟通方式很单一。
B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。
C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。
D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。
统编版语文小学五年级上学期试题与参考答案(2024年)
2024年统编版语文小学五年级上学期复习试题(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题干：下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是：A. 奇迹（jì）沉默（mò）融化（róng）B. 剧烈（jié）拓展（tuò）崇高（chóng）C. 残忍（cán）赋予（yǔ）悲鸣（míng）D. 稀释（shì）倾斜（qīng）舒适（shū）2、题干：下列句子中，没有语病的一项是：A. 学校的运动会即将举行，全体师生都期待着这一天的到来。
B. 为了保护环境，我们每个人都应该从自己做起，减少使用一次性塑料袋。
C. 小明虽然学习很努力，但是成绩却始终没有提高。
D. 这本书内容丰富，语言生动，深受广大青少年学生的喜爱。
3、题干：下列词语中，字形完全正确的是（）A. 漫步B. 漫游C. 漫谈D. 漫步4、题干：下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 明天会更好。
B. 他的笑容像阳光一样温暖。
C. 这本书厚得像一座山。
D. 我们要努力学习，不能浪费一分一秒。
5、下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A. 日暮乡关何处是？（《登鹳雀楼》王之涣）B. 独坐幽篁里。
（《静夜思》李白）C. 露从今夜白。
（《月夜忆舍弟》杜甫）D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
（《赋得古原草送别》白居易）6、下列词语中，书写有误的一项是（）A. 沧海一粟B. 妙手偶得C. 知无不言，言无不尽D. 炽热如焚7、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。
（1）míng tiān（）（2）zhǐ zhí（）（3）fēng bù（）8、请选择正确的词语填空。
（1）小明在学校里（）地读书。
A. 认真B. 慢慢（2）妈妈每天都要（）地工作。
A. 紧张B. 轻松9、下列句子中加点字的意思是什么？请选出正确的解释。
统编版语文五年级上册第七单元阅读理解专项攻略(含答案)
统编版语文五年级上册第七单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文五年级上册第七单元阅读理解专项攻略（含答案）课内阅读。
鸟的天堂（节选）【语段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！【语段二】起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1．上画的两个语段节选自《鸟的天堂》作者是现代作家。
2．读语段一，“榕树正值茂盛的时期"体现在哪两个方面？方面一：_________ 方面二：3．语段二中，画线句子分别从大小、、三个方面描写了鸟儿。
4．用“______”画出括号里的正确选项，并在横线上写出正确答案。
朗读语段一时，语调应该（高昂平缓），读出对生机勃勃的榕树的______之情。
朗读语二时，语调应该（高昂平缓），读出对活泼可爱的鸟儿的______之情。
5．哪个语段属于静态描写？哪个语段属于动态描写？两个语段中作者看到的“鸟的天堂"有哪些不同的特点？阅读，完成下面小题。
郑州园博园购票须知一、普通票：60元／人。
适用于所有游客。
二、优惠票：40元／人。
仅限身高1．4m以上（不含1．4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生及60~69周岁老人。
购票时须出示有效身份证件。
三、爱心票：身高不超过1．4m（含1．4m）的儿童（需有成人陪同）、70周岁（含70周岁）以上老人、残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有人陪同）。
四、入园时间：园区开放时间9:00~18:00，售票时8:30~17:00,17:30起停止入园，18:00清场闭园。
部编版(统编版)五年级语文上册课外阅读练习及答案
人教版五年级上册课外阅读专项第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。
我小的时候，天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。
到了夏天，更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。
一年三季，花开花落，万紫千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。
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统编版小学语文资料 小学五年级状物类文章阅读与状物类优秀作文例文
（一）状物类文章阅读练习、知识点与答案 一、例文赏析 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬(péng féng)莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。 （1）选择文中括号内正确的读音，画“√”。 （2）写出下列词语的近义词。 景观( ) 仿照( ) 仿佛( ) 饱览( ) （3）课文是从_________和_________两个方面来描写圆明园的，其中第_________个方面写得最详细。 （4）圆明园在园林建筑上有三个主要特点： ①____________________________________________ ②_____________________________________________ ③_____________________________________________ 【答案】 （1）huáng líng péng fú （2）景色 模仿 好像 欣赏 （3）布局 园林建筑 二 （4）①园中许多景物是仿照各地名胜建造的。 ②许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。 ③园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。
二、知识梳理 状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的状物文，指的统编版小学语文资料 是侧重于状物的文章，一般分为状静物文、状动物文和状植物文。《燕子》一文是状动物文，介绍了小燕
子的外形特点、飞行特点、停歇特点。 一、弄清描写顺序，把握整体印象 状物，不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总――分――总的顺序。就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果。弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。 二、抓住事物特点，理解写作目的 状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想情感。也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。在阅读文章时，通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。 三、分析文章结构，理清文章层次 在文章结构方面，此类文章通常采用按照事物不同方面的特点来安排材料的方法。 总之，我们在阅读的时候，要根据事物的特点展开合理的联想，体会作者借描写的事物所要表达的思想感情。
三、课堂讲练 赏梅 初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。 公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。 进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。 穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。 “梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？ (1)给下面带横线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 “饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。 饱．经风霜（ ） 饱．满（ ） (2)文中共写了______、______、______这几种梅花。其中宋梅的特点是______。 (3)将文中画横线的句子改成陈述句。 _____________________________________________________________ 【答案】 统编版小学语文资料 1、①③
2、白梅宋梅红梅不服老 3在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，正是因为它有着顽强的精神。
石 榴 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ 单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍（殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ 我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 （1）“在这时开起了花来”中的“这时”指的是 ______，“少数的树木”指的是______。 （2）“夏天的心脏”指的是_________，称之为“夏天的心脏”是因为_______。 （3）把文中画“”的句子改为陈述句。 ________________________________________________________________ （4）你认为石榴具有什么品质呢？ _________________________________________________________________ 【答案】 （1）夏天 不怕热的树木 （2）石榴的花 对于炎阳的直射毫不避易，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。 （3）没有谁会用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还会精巧地插上了花。 （4）石榴的品质：不畏酷暑，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
两棵松树 一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的。走近它时，又见到它那粗壮的树统编版小学语文资料 根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地pān fù（ ）着沙石。在山
顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wéi àn（ ）的“将军”。 我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（mò mó）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yáo yáo yù zhuì（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！ 是惊讶，是感动，还是zhèn hàn（ ），真是无以言表。 我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。 刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊…… （1）给加点的字选择正确的读音。 （2）读拼音，在括号里写出恰当的词语。 （3）联系上下文，理解词语。 无以言表： 危如累卵： （4）作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？ ________________________________________________________________ （5）用“ ”画出作者描写第二棵松树的句子。 （6）作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？ ________________________________________________________________ （7）文中的两棵松树分别象征了哪两类人？ ________________________________________________________________ （8）读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。 ________________________________________________________________ 【答案】 （1）zhǎo mò zì zài （2）攀附 伟岸 摇摇欲坠 震撼 （3）无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松树时的复杂心情。 危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。 （4）如一位伟岸的“将军”。 （5）它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛