民族理论与民族政策知识点
民族区域自治制度
作业
• 同步学习（课堂做检测反馈选择题、探究 提高） • 假期作业:同步学习做到51页。
政策：优势互补
措施：实施西部大开发
“西部大开发”战略：1999年,江泽民第一 次提出西部大开发战略，2000年全面实施。
西 部 大 开 发
3、西部大开发标志性工 程59页
西气东输
青藏铁路
西电东送
• ▲9月25日，有着“超级天眼”之称的500米口径球面射 电望远镜（FAST）在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用。 新华社 发 • 有着超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜， 9月25日在贵州省平塘县的喀斯特洼坑中落成，开始接收 来自宇宙深处的电磁波。这标志着我国在科学前沿实现了 重大原创突破。 • 从理论上说，“天眼”能接收到137亿光年以外的电 磁信号，这个距离接近宇宙边缘。有了该望远镜项目，中 国在未来20~30年，可在最大单口径望远镜项目上保持世 界一流地位。近日该望远镜就曾接收到来自1351光年外一 颗脉冲星发出的脉冲信号。有外国科学家就形象的描述中 国这个“天眼”的威力，“你在月球上打手机它也能发 现”。 • “天眼”由中国科学院国家天文台主持建设，从概 念到选址再到建成，耗时22年，是具有我国自主知识产权、 世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
7、青少年怎样维护民族团结？ 62页
(1)自觉拥护我国的民族政策；
(2)尊重各民族的风俗习惯,不做伤害民族 感情的事情. (3)各民族同学平等相处，以实际行动维护 民族团结，促进各民族共同发展。 (4)积极同破坏民族团结的行为作斗争。
判断对错
• 民族区域自治是我国的一项根本政治制度。 • 我国在少数民族居住的地方实行民族区域 自治。 • 我国在少数民族地区实行高度自治。
西部大开发成就：
毛中特必考点解析——中共七届二中全会专题及相关拓展知识点
毛中特必考点解析——中共七届二中全会专题及相关拓展知识点为了让考生在冲刺阶段更好的进行政治考点的复习，跨考教育政治教研室对毛中特必考点进行了专题总结和解析。
本文将对中公七届二中全会及相关知识点进行详细解析。
一、基本信息从1949年3月5日至13日—西柏坡中心议题：中共七届二中全会着重地讨论了在现在形势下党的工作重心由乡村移到城市的问题。
会议主要讨论：①提出了人民解放军永远是一支战斗队，同时又是一支工作队。
②转折一：党的工作重心必须由乡村转到城市，必须把恢复和发展生产作为党的中心任务。
③转折二：指出中国由农业国转变为工业国，由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务和主要途径。
④阐述了全国胜利后的基本矛盾和党在全国胜利后在政治、经济、外交方面所采用的基本政策。
特别重点分析了当时中国的五种经济成分的发展状况和党必须采取的正确政策。
⑤毛泽东估计了新形势，提出了警告“糖衣炮弹”的袭击，提出了两个“务必”的思想：务必继续保持艰苦朴素的作风;务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风。
⑥引导个体经济朝着集体化、现代化的方向发展。
⑦指出建国后继续加强统一战线的重要性和必要性。
⑧提出新民主主义的五种经济成分：国营经济、合作社经济、私人资本主义经济、个体经济、国家资本主义经济。
重大意义：确立了革命胜利后建设人民民主专政国家的蓝图，并为新民主主义社会向社会主义社会的转变指明了道路，在政治、思想、理论上作了准备。
二、相关拓展考点1、1949年6月《论人民民主专政》-- 建立新中国的伟大纲领完整的阐述了人民民主专政的理论和政策，进一步完善了新民主主义的政治纲领。
文中的主要内容是：①人民民主专政的本质特征是对人民实行民主，对敌人实行专政。
②人民民主专政的领导者和阶级基础是工人阶级和工农联盟。
(领导者和阶级基础是决定国家政权性质的关键因素。
)③人民民主专政的职能和任务。
④人民民主专政的组织形式是人民代表大会。
2、1949年9月21日，第一届中国人民政协会议。
中央民族大学马克思主义民族理论与政策考研真题经验参考书
今天给大家分享一下考研经验..对于政治;我觉得很无奈;我是8月开始学政治的;不知道大家有没有这样的感觉;马原部分刚开始看的时候一目十行;感觉什么都看懂了;又什么都记不住;这是因为我们对需要掌握的知识点和需要掌握的程度缺乏了解..这充分的说明了练习的重要性;李凡的课讲的也不错;知识点十分清晰;听过了就知道哪些内容是需要掌握的和需要掌握到什么程度;我相信肯定有很多人说补习班没有用;很对;我也觉得什么猜题班很不靠谱;我很多同学报的高辅班政治不过刚刚过线..但是如果大家去对比下每年暑期强化班划出的重点和历年的主观题;你会发现原来强化班的重点绝对是可以覆盖主观题的知识点的;所以强化班的视频还是有必要看看的;但是网上下载真的足矣..这个过程大家可以比较轻松;每天学英语、专业课累了就看看视频;把那些所谓的大师化的重点标记下来;到时候多看看..看完视频以后就开始做选择题;我是跟着李凡做完了他的政治新时器;感觉考试的知识点都涵盖到了..英语方面英语的考试年份比较短;资料相对少一些;我前期都是拿英语一的材料来复习的..首先要知道题型及分值;第一部分完形填空;20题共10分；第二部分阅读理解;A节阅读理解20题共40分;B节新题型5题共10分;C节翻译题5题共10分；第三部分大小作文;共30分..明确了题型后可以从分值看出着重从哪块入手;必须阅读理解呀;这个提升的过程会非常漫长;单词问题、语法问题、问题理解、思维转变..我觉得木糖英语真题手译版还可以;解析很详细;推荐关注一下木糖英语的微信公众号..首先自己先做一遍;无论是猜还是神马的;就看看自己能做到什么程度;同时把自己不会的单词划下来;因为这本书上会将一些单词列出来;可以直接抄到本子上节省时间;对于一些没有的再单独查找就好了..单词书推荐一本单词;里面的单词很全面..然后开始逐段翻译;同样写在本子上;千万别嫌麻烦;这不仅在帮助你理解文章;同时也是在为翻译题打基础;一举两得..接下来就是看书上的文章分析;段落之间的关系介绍之类的;有可能会很无聊;但要努力沉下心来看完;这段过去了;对你的思维方式转变很有帮助..之后再重新把题做一遍;这回再对答案;看看你与答案之间存在的偏差;有些题确实一时想不通;不要紧;慢慢来别太心急..完形填空可以选择每周做几个就好;毕竟分值少题还多;自己可以找找感觉和窍门;不要听信有的人说的完形瞎蒙就行了;毕竟能多得一分是一分;哪有嫌自己分多的人..对于新题型;英语一和英语二要做区分;英语二比较简单;英语一就有些bt 了;多做多分析会好的;这个前期也不用多做;差不多一个礼拜3篇就好了;我也就是这么做的;但是里面的单词也还是需要积累的;毕竟考试时说不定哪个单词就会帮助我们得分..作文最好每天可以积累一句话之类的;毕竟只靠背文章写作文还是写不好滴;当然道理大家都明白;但最后还是估计会背文章上考场的;这个就希望能提前些时间来背文章;因为到后期还有政治要背;最晚也要提前4个月开始背;可以两天背一篇;第一天背第二天默写;直到都背完后就再过一遍;这样基本上能记得差不多了;不然上了考场脑袋一片空白..最后聊聊考研辅导机构;我推荐关注一下蛋核英语微信公众号;里面每天都会更新考研英语的相关信息和解题技巧;可以选择一个适合自己的套路来做题;每个部分都会有老师来分析解题思路的;有哪个部分自己总是做不好可以找来视频看看;或许会对你有帮助;记得千万要做笔记首先;我总体说一下我的整个专业课复习过程..第一步：根据考纲做笔记..因为我是跨专业;准备的时间也比较晚;时间很紧张;想把参考书连看好几遍根本没时间;所以我第一步并没看书;而是看了考纲;大致了解了一下包括哪些内容;接着综合考纲做了一套自己的笔记;可以说;考纲上的知识点我一点没落地总结到了自己的笔记上;而且是边看边撕;等笔记做完;考纲已经惨不忍睹了;我就把它们扔了;把自己做的笔记当做我之后复习的总宝典..第二步：看参考书..按照我给自己制定的复习计划;书只能看一遍;所以必须在一遍之内把书彻底读懂..每开始看一本新书;我首先把整本书通读一遍;大致知道这本书都讲了哪些内容;有哪些内容是我笔记上没有的;然后就把这些内容撮其要补充在我原来做的笔记上;这样一本一本地攻克;直到11月最后一天才把参考书完全看完;这个时候我的笔记已经正面反面密密麻麻地写满了字;中间还夹着补上的纸片……虽然乱;好在我自己能看懂;而且这绝对是我的宝贝;那时我每天都把全部笔记装在背包里;从住的地方到自习室来回背着;可以说;如果当时一不小心把笔记给丢了;我就只能去跳楼了..第三步;最后一个月的冲刺..其实这个地方是有点教训的;因为时间紧任务重;我每看完一本书就把这本书扔了接着看另一本书;没有做到及时复习;以致于最后一个月看自己做好的笔记;竟然发现已经忘得差不多了;虽然每个字都是自己写出来的;但重新看时;不得不在脑海里重新消化吸收这些知识..所以我提醒学弟学妹们;在学习新的东西时一定要及时复习已经看过的东西;每天学习新知识之前都要复习一下昨天学过的东西;隔三四天再做一次总的复习;这样不仅事半功倍;而且记得也牢..看到自己写下的东西居然都忘了;那个心情是很难以形容的;但最后一个月;怎么着也得挺到底于是我调整好心态;把书收好放回住的地方;开始一遍一遍地看自己做的笔记..我不喜欢背;一是东西太多;一点一点地背根本没时间;二是我觉得背的过程太机械;经常的情况是;一个小时前背的东西一个小时后就华丽丽地忘掉了;浪费时间不说;对精神上也是重大的打击..相对背;我更喜欢读和看;读看一遍之后;貌似没记住什么;但重复的次数多了;所有的知识点自然而然就记在脑海中了;而且;当你把所有的知识点按一定次序读过很多遍之后;你会无师自通地发现知识点与知识点之间的联系;当你试着把所有的知识点连成一个网络之后;做题时基本上看到一个题目就能立即下笔写出来..在看笔记的同时;我找到近十年的真题;把所有题目标到做的笔记上;这样哪些是重点就一目了然了..有些知识是不断重复考的;这些知识是需要着重理解和记忆的;而对于这么多年从来没考过的冷门知识;只需读一读;有一个印象就好;不用刻意去背;这样有的放矢;更能提高我们的复习效率..最后;我已经把我搜集的历年真题还有个人笔记、辅导书之类的放在了high 研APP上;大家可以到上面自行下载;都是免费的哦。
中央民族大学马克思主义民族理论与政策专业石亚洲民族理论与民族问题考博参考书-考博分数线-专业课真题
中央民族大学马克思主义民族理论与政策专业石亚洲民族理论与民族问题考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置中央民族大学中国民族理论与民族政策研究院每年招收博士生4人，下设马克思主义民族理论与政策专业，共4个方向，彭谦的民族区域自治与民族工作研究；乌小花的民族理论与民族政策；余梓东的中国民族政策史与边疆政治研究；石亚洲的民族理论与民族问题。
二、招生专业、人数及考试科目少数民族骨干计划招生专业马克思主义民族理论与政策本专业备注招生导师（或导师组）研究方向考试科目导师备注石亚洲民族理论与民族问题①1001英语或1002俄语或1003日语②2011民族理论研究③3013中国民族政策拟招收少数民族骨干计划生1人骨干计划考生的定向生源省区：内蒙古、其它类、云南、宁夏、西藏三、导师介绍石亚洲：中央民族大学党委常委、副校长育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。
育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。
四、参考书目（推荐）专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：八九叁，二肆壹，二二陆，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
政策理论水平重点复习一
政策理论水平重点复习一亚洲新安全观亚洲新安全观”是国家主席习近平去年3月在海牙核安全峰会上正式提出，受到国际上广泛重视。
中国作为代表亚洲的唯一联合国安理会常任理事国，有责任就亚洲的共同安全、综合安全、合作安全和可持续安全方向提出看法，并与各国一道，协调和携手推动基于共识之上的安全观。
上世纪50年代，中国提出了和平共处的安全观，并与亚洲伙伴国一道，共同推动区域安全，共同发展。
经济领域中国反对欧美主导下的不平等、不公平的经济秩序，推动亚洲区域经济一体化，甚至更广区域的经济一体化进程的发展，以“互利共赢、共同发展”为目标，构建一个平等、互利、共赢的新的经济秩序。
政治领域中国一贯反对霸权主义和强权政治，反对军事同盟，希望以上海合作组织为模板，在“公开、开放、透明、不结盟、不对抗、不针对任何其他国家和组织”等原则的基础上，创立一种新型的“军事政治合作”形式。
军事领域中国反对不对等、不公平的军事规则，坚持对等、公平的基本原则。
在安全领域，中国反对建立在霸权、强权和军事威胁基础上的旧有安全观，提倡“共同、综合、合作、可持续”的亚洲新安全观。
希望由亚洲国家“主导解决亚洲的事务”。
新的亚洲安全观摒弃了霸权、强权和武力威胁等元素，提倡以共同安全为前提，综合安全为方向，合作安全为手段，可持续安全为关键的内在推动力的追求平等、正义和公平的新型安全观。
[2]政治社会主义的本质和建设中国特设社会主义总任务首先，社会主义的本质这一点，我们要知道它的科学内涵以及重要意义。
其中，社会主义的本质，是小平在1992年出提出的，他指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。
关于社会主义的本质，从两个方面来阐述，一是从生产力的角度来讲，突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位;二是从生产关系的角度来讲，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标。
在重要意义方面，同学们要从理论意义与实践意义方面去把握。
中央民族大学马克思主义民族理论与政策考研真题经验参考书
中央民族大学马克思主义民族理论与政策考研真题经验参考书文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]今天给大家分享一下考研经验。
对于政治，我觉得很无奈，我是8月开始学政治的，不知道大家有没有这样的感觉，马原部分刚开始看的时候一目十行，感觉什么都看懂了，又什么都记不住，这是因为我们对需要掌握的知识点和需要掌握的程度缺乏了解。
这充分的说明了练习的重要性，李凡的课讲的也不错，知识点十分清晰，听过了就知道哪些内容是需要掌握的和需要掌握到什么程度，我相信肯定有很多人说补习班没有用，很对，我也觉得什么猜题班很不靠谱，我很多同学报的高辅班政治不过刚刚过线。
但是如果大家去对比下每年暑期强化班划出的重点和历年的主观题，你会发现原来强化班的重点绝对是可以覆盖主观题的知识点的，所以强化班的视频还是有必要看看的，但是网上下载真的足矣。
这个过程大家可以比较轻松，每天学英语、专业课累了就看看视频，把那些所谓的大师化的重点标记下来，到时候多看看。
看完视频以后就开始做选择题，我是跟着李凡做完了他的《政治新时器》，感觉考试的知识点都涵盖到了。
英语方面英语的考试年份比较短，资料相对少一些，我前期都是拿英语一的材料来复习的。
首先要知道题型及分值，第一部分完形填空，20题共10分；第二部分阅读理解，A节（阅读理解）20题共40分，B节（新题型）5题共10分，C节（翻译题）5题共10分；第三部分大小作文，共30分。
明确了题型后可以从分值看出着重从哪块入手，必须阅读理解呀，这个提升的过程会非常漫长，单词问题、语法问题、问题理解、思维转变。
我觉得《木糖英语真题手译版》还可以，解析很详细，推荐关注一下木糖英语的微信公众号。
首先自己先做一遍，无论是猜还是神马的，就看看自己能做到什么程度，同时把自己不会的单词划下来，因为这本书上会将一些单词列出来，可以直接抄到本子上节省时间，对于一些没有的再单独查找就好了。
单词书推荐《一本单词》，里面的单词很全面。
民族区域自治ppt
6.下列关于民族区域自治制度的理解正确的是：
①民族区域自治制度是我国的基本民族政策，是我国的 一项根本政治制度。②民族区域自治是指在国家统一领 导下，在少数民族地区实行区域自治。③民族区域自治 适合我国的国情 ④民族区域自治体现了我国民族平等、
民族团结和各民族共同繁荣原则
A、①②④ B、①②③④
C、②③④ D、③④
B
设立自治机关，行使自治权
体现民族平等、民族团结和各民族共同繁 荣的原则
有利于保障少数民族人民当家作主的权利
• 2.根据我国民族区域自治制度，我国民
族自治地方设立的自治机关是指自治地 方的
• ①人民法院 ②人民政府 民检察院 ④人民代表大会
• A．①②
B．②④
③人
B
• C．②③
D．③④
• 3.我国民族区域自治制度的核心内容是
适合国情的基本政 治制度
7.2民族区域自治 制度
单击此处添加正文具体内容
新疆维吾尔自治 区1A955年10月
1日成立
内蒙古自治区 194B7年5月1日成立 宁C夏回族自治区
西 藏 自D 治 区 1965年9月9
日成立
1958年10月25日成立
E
广西壮族自治区
1958年3月15日成立
直击考点
01
我国实行民族区域 自治制度的坚实基 础和优越性（B)
02
我国宗教信仰自由 政策的内容(A)
问题导引： （自学教材 P76—82）
民族区域自治制度的含义？
民族自治的设置、自治 机关 ？
民族区域自治制度的优越 性是什么？
民族区域自治制度的前提、 范围、核心内容、地位？
实行民族区域自治的 必然性（社会基础、 政治基础、分布特 点）。
民族自治区域制度知识点
民族自治区域制度知识点一、概述民族自治区域制度是指在一个国家或地区内，为了保障少数民族的合法权益和实现国家统一的需要，通过给予少数民族一定的自治权利和特殊政策待遇，建立一种特殊的行政管理体制。
在这种制度下，少数民族可以通过自治机构自行管理和发展自己的经济、文化、教育等事务，同时也要遵守国家的法律和政策。
二、历史背景民族自治区域制度的发展有着深厚的历史背景。
在一个国家或地区内，由于不同民族的存在，存在着不同的历史、文化、语言和宗教等差异。
为了保障少数民族的权益，维护国家的统一和社会的稳定，民族自治区域制度应运而生。
三、制度特点 1. 法律保障：民族自治区域制度依据国家的法律制定，具有明确的法律地位和合法性。
自治区域内的法律、法规和政策要以维护国家统一和少数民族权益为基础。
2.行政自治：民族自治区域具有一定的行政自治权，可以自行组织和管理本地区的政府机构，制定本地区的行政管理制度。
3.经济发展：民族自治区域可以享受特殊的经济政策和扶持措施，以促进本地区的经济发展。
同时，也可以自主决定本地区的经济发展方向和重点产业。
4.文化传承：民族自治区域保护和传承本地区的历史、文化和传统习俗，鼓励少数民族的语言、宗教和民族特色的发展和传播。
5.教育事务：民族自治区域可以自行管理和发展本地区的教育事务，制定本地区的教育政策和课程设置，保障少数民族的教育权益。
6.参与国家事务：民族自治区域可以派代表参与国家的决策和管理，保障少数民族在国家事务中的合法权益。
四、成功案例中国是一个多民族的国家，建立了一系列的民族自治区域，取得了显著的成效。
例如，中国的西藏自治区和新疆维吾尔自治区，通过民族自治区域制度，保障了西藏和新疆等地区少数民族的合法权益，推动了经济发展和社会稳定。
西藏自治区通过建立自治机构，实行行政自治，并享受特殊的经济政策和扶持措施，实现了西藏地区的经济发展和社会稳定。
同时，西藏自治区保护和传承了西藏的历史、文化和宗教，鼓励藏族语言和传统文化的发展和传播。
高一政治必修二知识点总结归纳
高一政治必修二知识点总结归纳书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友;读书也是人类生活中不可缺少的事，下面给大家带来一些关于高一政治必修二知识点总结归纳，希望对大家有所帮助。
第一单元公民的政治生活1、我国国体及本质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政的本质是：人民当家作主2、我国人民民主的特点：广泛性、真实性广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
真实性表现在：有制度、法律、物质保障和人民利益日益充分实现上。
3、公民政治权利和义务1)公民的政治权利有选举权和被选举权、政治自由、监督权2)公民的政治性义务有维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益;遵守宪法和法律;服兵役和参加民兵组织4、公民参与政治生活必须遵循的基本原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利与义务统一的原则③坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则5、公民的政治参与:民主选举, 民主决策, 民主管理, 民主监督1) 民主选举2)民主决策①民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度。
②公民参与民主决策的意义：A、有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性B、有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施3)民主管理的重要形式有农村村民自治、城市居民自治4)民主监督民主监督的方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、新形式(监督听证会、网上评议政府、民主评议会等)6、有序与无序的政治参与的区别?(1)是否遵循法律、法规(2)是否依法行使政治权利，履行政治义务(3)是否正确处理权利和义务。
第二单元我国政府是人民的政府1、政府的宗旨: 为人民服务2、.政府工作的基本原则: 对人民负责。
(如何做到——坚持为人民服务的工作态度;树立了求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
)3、我国政府的职能：①保障人民民主和维护国家的长治久安②组织社会主义经济建设③组织社会主义文化建设④提供社会公共服务4、我国政府的作用：一方面，人们的公共生活受到政府的管理;另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
高中历史“三民主义”知识点
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。
【单元概述】20世纪初，孙中山提出“三民主义”，反映了中国人民争取民族独立的愿望，成为辛亥革命的风帆。
此后，孙中山紧跟时代潮流，推动国共合作，基于三民主义，形成了新三民主义，成为第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜。
在中国新民主主义革命和建设的长期实践中，以毛泽东为代表的中国共产党人，创造性地把马列主义的基本原理与中国革命实际相结合，形成了适合中国国情的指导思想——毛泽东思想。
指导中国新民主主义革命取得胜利。
在改革开放和现代化建设的实践中，以邓小平为代表的中国共产党人，在总结中国社会主义现代化建设经验教训的基础上，逐步形成了建设有中国特色的社会主义理论——邓小平理论。
实现了马列主义与中国实际相结合的第二次飞跃。
世纪之交，以江泽民为主要代表的中国共产党人不断进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想，成为马克思主义在中国发展的最新成果。
一、孙中山的三民主义一、三民主义的提出：1、背景（1）经济：民族资本主义发展。
甲午战争后，中国民族资产阶级登上历史舞台，自然经济也随列强入侵加剧而进一步瓦解，民族资本主义取得发展，促进了思想理论的发展。
同时，清政府实施新政，奖励实业的措施也在一定程度上促进民资的发展。
（2）政治：民族危机进一步加深，各派救国方案失败。
由于西方列强的入侵，泱泱文明古国更走到了亡国的边缘，中华民族陷入苦难的深渊（P78《时局图》）。
许多先进的中国人提出不同的救国主张。
这些主张，都想在维护或基本保持封建制度的前提下，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。
但是，在无情的社会现实面前，这些方案屡屡碰壁。
（3）思想：随着新式学堂和留学教育的发展，革命知识分之队伍迅速壮大。
他们把西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说，作为革命的思想武器，大力宣传资产阶级革命思想。
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一、填充题1. 民族( 理论 )的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族的问题，目的是揭示民族和民族的问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。
2. 民族理论学科是民族(研究)学科中占有重要地位的一门独立的学科。
民族理论学科的主要研究对象是民族和民族的问题。
它是从总体上对民族和民族的问题进行概括性的研究，揭示民族和民族的问题发展的最一般规律的科学。
同时，又是研究正确解决和处理现实( 民族发展)及民族的问题的途径、( 方法)的科学。
3. 民族的发展，一般说来，主要是民族的( 政治)、经济、(社会)、文化教育等各方面的全面发展。
但是，归根结底，(经济 )发展在民族发展中起决定的作用。
4. 民族发展 (规律 )的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。
5. 民族的问题( 发展规律 )的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。
6.随着( 资本主义上升 )时期民族国家的形成和资本主义国家( 民族学 )的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。
7.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的( 族体)渊源和( 地域 )渊源等。
8.宗教在有的民族形成特别是(生形态 )民族的形成中起了重要作用。
9.民族的分类，以( 民族属性 )和( 民族特征 )为基本依据。
10.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上，主要以客观上(包括历史和现实)的(民族特征)和主观上的( 民族意愿)为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。
11.在民族形成以前，人们共同体只有以( 血缘)关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。
12 . 民族的形成，是(原始社会 )基本矛盾运动发展的必然结果，民族这种人们共同体是在原始社会走向崩溃，氏族、( 部落 )共同体瓦解过程中的产物。
13. 民族形成的一般规律是氏族—(胞族 )—(部落 )—(部落联盟 )—民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。
民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即( 原生形态)民族。
14. 民族发展的基本趋势，是民族在发展过程中发展(机制 )不断完善，民族内部生机与活力充分调动，促使民族长期稳定地向前发展。
15. 民族(融合) 是民族消亡的途径和方式。
16. 民族(消亡)是民族融合的实现结果。
17. 自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在生产、生活等方面相互影响下，一个民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。
它是由不同民族之间( 自然的 )、( 自由的) 、( 自愿的)发生发展的。
18.民族关系既是一种( 社会)现象，也是一种(历史 )现象，还是一种社会关系。
19.我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有( 民族性 )的内容。
20.2005年5月27日，胡总书记《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展( 平等 )、团结、互助、( 和谐 )的社会主义民族关系”。
21.当今世界，(和平与发展)是国际民族关系的总的发展趋势。
22.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与( 民族间事实上不平等)并存。
23 、民族的问题是随着(社会 )而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。
24.民族的问题是当今世界普遍存在的( 社会 )问题之一。
民族的问题对多民族国家的发展、对( 国家与国家)之间的关系具有重要的意义。
25.民族的问题是一种内容宽泛的社会问题。
在( 民族的问题理论 )中，有广义的民族的问题概念和狭义的民族的问题概念。
26. 只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的( 阶级)根源，实现民族平等。
27. 只有进行(经济)建设，才能不断解决民族的问题，实现民族的繁荣发展。
28. 民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、(经济)、文化等方面反映出来。
29. 民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间( 矛盾 )的状况，即民族的问题。
30. 民族间(经济文化发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。
大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、(利益的分配 )、文化发展的需求。
31.在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个( 阶级斗争)问题。
32.我国的民族分布特点是各民族( 大杂居 )，( 小聚居 )，( 交错杂居)。
33.我国少数民族的分布特点是( 大分散、小聚居)。
34.我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有( 19000 )公里。
35.新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、(政教合一 )制度、( 土司 )制度、封建王公制度、血缘家长制度以及(原始民民主 )制度等。
36.民族的问题是我国的基本国情之一，既表现在( 民族发展 )方面，又表现在( 民族关系)方面。
37.从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括(提高民族素质)，增强民族平等的主体意识、能力;客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及( 民主的组织形式)。
38 . 保障散居少数民族权利包括保障平等权利、( 族籍权利 )、( 参政权利 )、发展经济文化权利、( 宗教信仰自由权利 )、(保持或改革风俗习惯自由的权利)、使用和发展少数民族语言文字权利等。
39. 马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族( 压迫 )，反对民族( 歧视 )。
民族平等的核心是同等的( 地位)和(权利 )。
40. 民族平等是资产阶级民主主义的一个口号，是十七十八世纪由小资产阶级和资产阶级政治家提出来的，后来成为资产阶级(民主 )运动的一个原则。
41.我国的民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行( 区域自治 )，设立( 自治机关)，行使( 自治权)。
42.我国的民族区域自治有两个基本问题：一是自治机关的( 设立和建设 );二是自治机关的(自治权行使的问题)。
43.我国的民族自治地方分为(自治区 )、(自治州)和自治县(旗)三个行政级别。
44.自治权不仅包括管理( 本民族内部事务)的权利，也包括管理(本地区事务 )的权利。
45.中国共产党第十五次代表大会把中国共产党领导下的(政治协商 )制度和(民族区域自治 )制度、(人民代表大会)制度一同表述为我国社会主义民主制度的三大形式。
46 .少数民族干部所具有的特点，使他们能够在实际民族工作中，依靠(自身优势)，发挥出重要的作用。
47.党的路线、方针、(政策)，只有通过各民族干部的努力，才能同各民族群众的革命和建设的积极性很好地结合起来，才能产生变革社会的巨大物质力量。
48.少数民族干部具有汉族干部所无法取代的优势和作用，培养和任用少数民族干部具有重要的现实意义和深远的(历史意义 )。
49. 1950年，中央政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确定了以“培养( 普通政治干部)为主，迫切需要的专业技术干部为辅”和尽量吸收培养( 知识分子)，以及“既要培养少数民族出身的干部，又要培养适当数量的( 从事民族工作 )的汉族干部”的原则。
50.迅速大量地培养( 科技)专业人才，是民族地区经济腾飞的希望所在。
51.在少数民族地区的经济建设中，要坚持统筹( 城乡发展 )，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹(人与自然和谐发展 )，统筹国内发展与对外开放，坚持因地制宜。
52.在少数民族地区的经济建设中，要坚持国家帮助和(少数民族自力更生 )相结合的方针。
53.在国家帮助少数民族发展经济建设和开发利用少数民族地区自然资源的时候，必须坚持( 国家利益)和( 当地民族的实际利益 )相结合的原则。
54.要突出抓好民族地区扶贫开发工作，坚持(开发式 )式扶贫。
55.民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，应采用( 集约型)的、( 素质和效益较高型)的经济增长方式。
56. 民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的(标志 )和反映，同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的(前提 )。
因此，一个民族的教育在这一民族发展中占有重要的(地位 )和作用。
57. 民族教育政策、法制是指我国(民族教育专门法 )和宪法、(民族区域自治法 )以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、( 办学形式 )、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
58. 民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、(物力)、(财力)保障的法律规定，使民族教育发展得到相应的物质保证。
59. 少数民族文化主要是指精神文化方面，包括语言、(文学 )、科学、(艺术 )、哲学、( 宗教 )、风俗、节日等。
60. 民族文化既是民族发展的内容之一，又是民族发展的(条件)之一，而且文化发展常常是政治发展和经济发展的(先导 )，因而对整个民族的发展具有重要的( 意义)。
61.民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现( 语言意识)和(语言感情)，即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。
62.民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其(基本成分)和(表现形式 )的长期稳定。
63.民族语言文字作为一种社会现象，有其产生和发展的客观规律。
这种规律可分为民族语言文字( 形成)规律、(发展变化 )规律和( 发展繁荣)规律。
64.民族语言文字的发展受到民族本身(发展水平)和(分布状况)以及民族关系状况的影响。
65.民族语言文字发展的最终结果是(语言的融合 )和( 文字的统一 )。
66.尊重少数民族的风俗习惯，( 承认和坚持)各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由，这是我们党和国家对待少数民族风俗习惯的一贯政策。
67 . 民族风俗习惯是指各民族在(物质生活)和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗，是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
68. 民族风俗习惯是随着社会生产力的发展而发展变化的，它又反过来给经济基础以影响;它带有较大的稳定性，它的改变常常落后于( 生活条件 )的改变;它集中反映了组成一个民族的人们的( 价值观念)和行为方式。
69. 民族风俗习惯与各民族的社会生活保持着千丝万缕的联系，并以巨大的、有形( 无形)的力量对各民族社会生活的许多方面产生着深刻的影响。
70. 民族风俗习惯中的陈规陋习，是民族风俗习惯中的糟粕，它对社会生活所产生的消极和( 阻碍 )作用，正是移风易俗的必要所在。
71. 民族风俗习惯的形成与民族居住地区的自然环境、自然条件和( 气候 )条件有密切的联系。