我为社区绘蓝图
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教案精品文档五年级下册综合实践活动教学计划一、基本情况五年级大部分同学在研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段，也没有形成有意识地去发展的观念。
如许多学生的研究方式单一、落后，研究时表现得消极被动，不能进行自主合作地研究。
很少参与社区服务和社会公益活动，社会责任感不够强、实践能力较低等。
有一些学生有较强的劳动观念，他们能完成一些较简单的劳动任务。
有一部分同学在学校安排的劳动中，表现得特别出色。
也有一小部分同学劳动时不够自觉，还需要培养热爱劳动的观念。
在一些非指定领域表现得还不够积极主动。
二、教材分析一、本册教材的教学内容有：（一）有趣的纸世界（二）钱币、历史、生活（三）校园里的浪费现象（四）生活中的艺术（五）我是社区小主人（六）我为交通绘蓝图（七）小导游二、教材特点：1、具有实践性。
以活动为主要的开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。
2、具有开放性。
面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，课程目标具有开放性。
3、具有自立性。
恭敬学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自立性。
4、具有生成性。
是由师生单方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。
三、教材重点：重点在四个指定的领域：研究性研究、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。
四、教材难点：1、教学中坚持学生的自立选择和主动介入，开展学生的创新肉体和理论能力。
2、为学生提供开放的个性发展空间。
精品文档精品文档3、注重促进学生研究方式的变革。
五、教材教学目标：1、知识与技能:亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
（2）考察周围的社会环境，自觉遵照社会行为标准，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会卖力的立场。
2过程与办法:逐步掌握根本的糊口技能，形成糊口自理的气，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的糊口立场。
我为社区建公园-我是小小设计师
我为社区建公园-我是小小设计师一、实施背景与介绍：随着城市的发展，城镇化步伐的加快，社区公园的建设也随之而来。
这是一个引导学生作为公益设计师，投身社区建设的公益活动中，为社区规划新建公园并为设计绿化方案的综合实践活动。
五年级的小学生在已经掌握了长度、图形、周长、面积、除法等知识的基础上进而应用这些知识去解决实际问题。
他们通过调查向相关人员学习公园规划和绿化的相关经验，利用得到的各种方案为范例，制作贴近实际的规划方案和绿化方案。
二、主题活动设计意图综合实践活动意图要求我们摒弃传统的封闭的教育观念，把教育视野扩展到大自然、大社会中，让学生走出课堂，走进生活，开展《我为社区建公园--我是小小设计师》的活动目的也在此，这个主题活动结合地方资源和学生兴趣，从学生的生活经历入手，以探究实践为主，注重学生的亲身体验，培养学生多方面的能力，在为社区的建设贡献自己的力量，为社区设计公园的过程中充分展现自己的活力，试图在综合实践活动课程方面做出探索。
三、主题活动目标通过走访、调查、讨论、绘制公园草图、计算等系列活动，丰富学生对公园规划的感性认识，培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行加工处理和应用的能力，提高学生发现问题解决问题的能力，和学生的创新意识学会交际，增强合作意识，学会共享资源的能力。
懂得怎样用数学知识解决生活中的问题，养成发现问题、解决问题的好习惯。
通过活动，培养学生对家乡和祖国的热爱之情。
四、实施活动过程1、老师介绍综合实践主题，并进行指导。
2、学生自由结组，分配各人任务，制定本组实施计划。
3、学生实地调查公园布局。
使学生对邢台本地的公园进行实地走访调查，比如：紫金公园、达活泉公园、七里河体育公园、历史文化公园、森林公园等。
可进行摄像记录，可拍摄相关照片并以绘图的形式记录公园布局，使学生初步感知公园布局。
4、学生进行采访调查。
通过对路人、家长、老师等的采访，了解人们对公园的建设都有哪些期待，了解人们心中的公园都是什么样的，为设计公园收集有关资料。
2024年社区三八妇女节致辞范文（三篇）
2024年社区三八妇女节致辞范文尊敬的各位领导，亲爱的妇女同胞们：大家好！在祖国“两会”盛大召开之际，我们共同迎来了具有特殊意义的“三八”国际劳动妇女节。
这一节日，象征着全世界劳动妇女团结奋斗、追求解放的不懈努力。
一个多世纪以来，全球妇女解放运动波澜壮阔，我国妇女解放运动亦取得了辉煌成就。
随着我国经济社会的快速发展，广大妇女同胞们充分发挥了自身聪明才智，展示了巾帼风采。
在____社区这片热土上，我们与男同胞们并肩奋斗，挥洒汗水，共同为社区的发展贡献着力量。
广大妇女同胞以不让须眉的豪气，将个人利益与社区发展紧密相连，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，为社区的发展贡献了“半边天”的力量，以“自尊、自爱、自强、自立”的时代精神构筑了社区发展的坚实基石。
刚刚过去的____年，是充满挑战与机遇的一年。
在计划生育工作中，我们面临着诸多困难与挑战。
然而，我们并未被困难所吓倒，因为我们拥有一支坚强有力的妇女骨干队伍。
她们不辞辛劳，日夜兼程，走村串户，进行登记工作，确保了计划生育工作的圆满完成，赢得了群众与上级领导的广泛好评。
在构建和谐社区的过程中，广大妇女同胞们发挥着不可替代的作用。
她们在家庭中承担着重要角色，传承美德，教育子女，为维护社会稳定贡献了独特力量。
其中，____女士就是其中的杰出代表。
她以坚韧不拔的精神，面对家庭困境，勇敢地承担起家庭重担，用勤劳的双手支撑起了一个家庭。
她的故事让我们深刻理解了珍爱生命、平凡即幸福、奉献让人更美丽的真谛。
她的事迹激励着我们不断前行，为实现更加辉煌的明天而努力奋斗。
在此，我谨代表社区向广大妇女同胞们致以崇高的敬意和诚挚的祝福。
让我们携手共进，以更加昂扬的激情、更加坚定的信心，创造____社区更加辉煌的明天！祝女职工身体健康、工作顺利、万事如意、节日快乐！2024年社区三八妇女节致辞范文（二）尊敬的同仁们：在新春伊始之际，我们沐浴在充满希望的三月春风之中，迎来了第____个“三八”国际妇女节。
为社区发展贡献建议和策略
为社区发展贡献建议和策略
社区发展是一个综合性的问题，需要全社会的共同努力。
以下
是一些建议和策略，希望能够为社区发展贡献一份力量。
1. 提供教育机会
为了促进社区的发展，我们应该致力于提供更多的教育机会，
包括提供更多的学校和教育资源，为成年人提供继续教育的机会，
以及加强教育公平和包容性。
2. 支持就业机会
提供就业机会是社区发展的关键。
我们应该鼓励企业在社区内
设立工厂或办公室，提供更多的就业岗位，同时支持创业者，帮助
他们实现创业梦想。
3. 加强社区建设
通过改善基础设施和环境卫生，可以提高社区居民的生活质量。
我们可以通过修建公园、运动场所和社区中心等设施，来增强社区
的凝聚力和活力。
4. 推广文化和艺术活动
文化和艺术是社区发展的重要组成部分。
我们可以举办各种文
化节日和艺术展览，为社区居民提供丰富多彩的文化生活，同时也
可以带动当地经济的发展。
5. 倡导环保意识
在社区发展的过程中，我们应该重视环境保护，倡导节约资源
和保护环境的意识，推动可持续发展，为未来留下更好的社区环境。
以上是一些为社区发展贡献的建议和策略，希望能够引起大家
的重视，共同努力，为社区的发展做出更多的贡献。
以文融城绘蓝图 以文筑梦润人心
以文融城绘蓝图以文筑梦润人心作者：方俊罗意刘佳蓓来源：《文化交流》2021年第11期國民之魂，文以化之;国家之神，文以铸之。
从古至今，文化始终是耀眼的时代底色，更是城市综合实力的重要标识。
近年来，龙游县赓续文化根脉，传承创新发展，全面提升城市软实力和竞争力，加快建设四省边际中心城市、打造四省边际共同富裕示范区。
成风化人、歌以咏志，曾经“藏在深闺人未识”的文化瑰宝越来越多地显露人前，文化“活”起来、旅游“热”起来、发展“快”起来，一幅山清水秀、百花齐放的秀美图景在龙游大地徐徐展开。
“8090”宣讲有“温度”“山因脊而雄，屋因梁而固，英雄是时代的脊梁，是我们这个时代最闪亮的精神坐标……”9月13日，詹家镇浦山村议事广场上热闹非凡，衢州市“8090新时代理论宣讲”工作现场推进会在龙游县举行，全市各县（市、区）宣讲员齐聚一堂聆听宣讲，互看互学，不仅能交流理论宣讲的先进工作经验，更有利于探索新时期理论宣讲工作的创新与实践，进一步提升全市理论宣讲工作的水平。
有着2240多年建县历史，留下了丰厚文化积淀的龙游，努力探索新时期理论宣讲工作的创新与实践。
2019年9月，龙游在浙江省率先组建“8090新时代理论宣讲团”，一群80后、90后成为新时代奋斗的领跑者，致力于解答中国问题、讲好中国故事。
“团石要振兴，就要把风景变黄金。
”在龙游县小南海镇团石村，龙游县“8090新时代理论宣讲团”成员王莘子讲述了如何推进乡村建设的“后半篇文章”，鼓励大家在“网红村”培植“网红业态”。
在新思想新理论指导下，该镇组织策划了团石湾啤酒音乐节、“潮起龙游嗨翻十月”、“醉美两江夜秀团石湾”等系列活动。
特别是团石湾啤酒音乐节，共进驻各类商家60余家，引流超15万人次，拉动内需消费近200万元。
“我们每个人都是一颗螺丝钉，安装在祖国这架恢宏的大机器上，为中国转动发力……”在中浙高铁轴承有限公司，龙游县“8090新时代理论宣讲团”成员张佩思用一个个小故事串联起他心中的强国梦。
社区游戏——社区制图
社区游戏——社区制图
一、专业目标
提高居民的参与意识，增强居民对社区的认识度和重视度，
加强居民间的交流和与社区之间的互动。
二、适合社区
无特定社区。
三、建议时间
宣传期以1周为宜，并在游戏前两天发短信通知，游戏以2——3小时为宜。
可以根据具体实施情况，适当调整游戏时间。
四、场地要求
空旷平坦的场地
五、物资准备
一块2 米×2米大的白板，铅笔、马克笔、画笔、颜料、水桶、彩笔套盒若干。
六、游戏规则
社区参与的居民共同绘制一份社区资源图，由社会工作者提供带有基本标识(道路及社区大门方向等)的社区资源图基本框架，居民在这块白板上一起讨论并将其绘制出来，居民既可以选择自己绘制，也可以居民们口述，社会工作者进行绘制。
游戏结束后，社会工作者引导居民进行交流和分享。
七、适用说明
1、该游戏适用于各类社区并且无人群要求，用全体的力量共同
为社区制造一份属于居民和社区的纪念，并且一定程度上加强居民对社区的认识和居民与社区之间的关系。
2、在游戏开始前，社会工作者可对居民们进行社区资源图知识的讲解，并且在游戏过程中可进行适当的引导及帮助，但应把握好合适的参与程度，以免出现社会工作者引领过多导致居民的参与感不强。
3、在游戏结束后，可进行全体合影，给居民们一个留念，对游戏初衷起到强调作用。
八、社会工作者引导
社会工作者可向参与的社区居民询问：“通过绘制资源图，大家有没有对社区有了一个新的认识?”“通过这个游戏，你有什么感受和收获?”“你认为在游戏过程中，如何和其他居民合作完成社区资源图?”可从居民对社区的新认识和感受方向出发进行引导。
《6我为交通绘蓝图》(教案)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
3. 教学软件：使用互动式教学软件，如交通模拟游戏，让学生在游戏中学习交通规划知识，提高学习兴趣。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于城市交通规划的基础资料，明确预习目标和要求。
- 提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图形式提交。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：培养学生的自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。
作用与目的：
- 让学生提前接触课程主题，为课堂学习打下基础。
- 培养学生的独立思考和自主学习能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
十．反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 结合生活实际，激发学生兴趣：通过引入学生身边的交通问题，提高学生对课程的关注度和参与度。
2. 重视实践操作，培养解决问题能力：组织学生进行实地考察、小组讨论等，让学生在实践中学习和掌握交通规划知识。
（二）存在主要问题
1. 学生在小组讨论中，部分学生参与度不高，导致讨论效果受限。
《6 我为交通绘蓝图》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《6 我为交通绘蓝图》是五年级下册综合实践活动粤教版中的一课，该章节内容紧贴学生生活实际，以交通为载体，引导学生从日常生活观察入手，探讨城市交通问题，并提出改进建议。通过本课学习，学生将结合所学知识，对城市交通规划进行思考，培养创新意识和问题解决能力，加强团队合作精神，提高综合实践能力。本节课与课本内容紧密结合，旨在让学生在掌握基础知识的同时，关注社会现象，学以致用。
我为和谐社区努力
我为和谐社区努力社区是我生活的地方，是我成长的环境。
一个和谐的社区不仅能够给予居民们安全感和幸福感，更能够促进居民之间的互助和友爱。
作为一个高中生，我也应该为社区的和谐努力着。
首先，我会积极参与社区的志愿者活动。
志愿者活动是社区建设的重要一环，通过参与其中，不仅可以帮助有需要的人，还能够培养自己的责任感和奉献精神。
我可以参加社区的清洁活动，定期清理社区内的垃圾，保持社区的整洁和美观。
我也可以参与社区的义务教育活动，帮助那些需要辅导的孩子们提高学习成绩，让他们有更好的未来。
通过这些志愿者活动，我可以为社区的和谐贡献自己的一份力量。
其次，我会主动参与社区的公共事务。
社区的公共事务涉及到居民的共同利益，是社区和谐的基础。
我可以参加社区的居民议事会，积极发表自己的意见和建议，为社区的发展提供有益的建议。
我也可以参与社区的文化活动，比如组织社区的文艺演出、举办社区的书画展览等等，通过这些活动增进居民之间的交流和了解，促进社区的融合和和谐。
此外，我会关心社区的弱势群体。
社区中总会存在一些弱势群体，比如老年人、残疾人等等。
作为一个高中生，我可以主动关心他们，帮助他们解决生活中的困难。
我可以定期去探望社区的老年人，陪他们聊天、听他们讲述往事，给他们带去温暖和关怀。
我也可以关注社区的残疾人群体，帮助他们解决交通、就业等方面的问题，让他们能够更好地融入社区生活。
通过关心和帮助弱势群体，我可以为社区的和谐尽一份责任。
最后，我会倡导文明礼貌的社区文化。
文明礼貌是社区和谐的重要保障，它能够促进居民之间的和睦相处。
作为一个高中生，我会从自己做起，做一个文明礼貌的示范者。
我会遵守社区的规章制度，尊重他人的权益，不随地乱扔垃圾，不大声喧哗，不干扰他人的生活。
我还会主动帮助他人，比如帮助老人过马路、帮助邻居搬运重物等等。
通过倡导文明礼貌的社区文化，我可以为社区的和谐营造一个良好的氛围。
总之，作为一个高中生，我会通过积极参与志愿者活动、关心弱势群体、参与公共事务和倡导文明礼貌的社区文化，为社区的和谐努力着。
我为先行区建设献一策主题党日社区卫生
我为先行区建设献一策主题党日社区卫生
1. 强化社区卫生服务意识。
社区卫生服务是基层医疗服务的重要组成部分，需要加强宣传，提高居民健康意识，加强社区医疗卫生服务设施建设，提高服务质量。
2. 加强社区卫生服务设施建设。
社区医疗服务设施是居民健康保障的重要组成部分，需要加强建设和改善现有设施，例如社区卫生服务站、诊所、药房等，提供更加方便、快捷、高效的医疗卫生服务。
3. 引导居民参与社区卫生管理。
社区卫生服务需要居民的积极参与和支持。
建立居民参与社区卫生管理的机制，充分调动居民参与社区卫生管理的积极性，促进社区卫生服务水平的提高。
4. 建立完善的社区卫生信息化系统。
社区卫生信息化系统是加强社区卫生服务管理的重要手段之一。
建立社区卫生信息化系统，提高信息共享、管理的效率，为居民提供更加方便快捷的医疗卫生服务。
通过以上几点建议，可以加强社区卫生服务和管理，提高居民的健康保障水平，进一步推进先行区建设。
我为交通绘蓝图(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用
我为交通绘蓝图一、教学设计背景交通是我们日常生活中不可或缺的一部分，但在我们享受交通便利的同时，也应该注意交通安全。
因此，为了提高学生的交通安全意识和相应的交通技能，本课程将从多个角度来设计交通安全教育课程，帮助学生建立正确的交通认识和安全意识。
二、教学目标1.知识目标•通过学习本课程，学生将会了解道路交通规则，并掌握基本交通常识和安全技能。
•学生将学会制定地图方案图、设计乘车方案、学习交通常识等，掌握相应的交通技能和技巧。
2.能力目标•学生应通过本课程的学习，掌握交通安全制度及相关政策法规。
•学生应能运用所学知识规划行程，制定交通计划，提高对交通安全的认知和意识。
•学生应具备一定的交通安全应急处理能力，遇到交通事故时知道如何及时处理。
3.情感目标•本课程通过交通安全的教育，培养学生把交通安全事故当作家庭和社会最重要的安全问题之一的安全意识，提高安全意识和危机意识。
•通过交通安全教育，本课程可以培养学生的社会责任感和同伴责任感，增强学生的人际交往能力和自我保护能力。
1.道路交通规则通过多种途径，如交通安全法、交通标志信号灯、交通手势等，向学生详细介绍交通规则和交通标志的含义。
同时，在学习交通规则、交通信号的基础上，让学生能遵守交通规则，在游戏中体验和探索正确的交通规则。
2.交通常识学生将深入了解交通工具常识，例如汽车的基本构造、行驶原理和使用方法，以及交通常识，如无线电通讯、交通安全和交通环保等知识。
3.绘制交通地图以学生周边区域为例，设计绘图游戏，让学生在游戏中能够发现并记录交通安全问题，并提出自己的解决方案。
4.设计乘车方案通过课堂教学、实践教学、虚拟仿真教学相结合的方式，让学生针对不同的交通工具进行危险预知与规避，并分享乘车过程中遇到的安全事故和解决方案。
四、教学评价1.成绩评价成绩方面，学生将通过课堂表现、作品展示、调查报告、小组探究等多种形式来进行综合评价，以了解学生对所学知识的掌握情况。