传递正能量是教师的天职
六个坚持教师心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在日常的教学工作中，我始终坚持以下六个原则，这些原则不仅指导着我的教学行为，也让我在教学过程中不断成长和进步。
以下是我对这六个坚持的心得体会。
一、坚持师德为先师德是教师的立身之本。
我始终坚信，一个优秀的教师首先应该具备高尚的师德。
在教学过程中，我严格要求自己，遵守职业道德，关爱学生，尊重家长，以诚信、宽容、责任的态度对待每一位学生。
通过自己的实际行动，为学生树立良好的榜样，传递正能量。
二、坚持教育教学改革教育改革是时代发展的需要。
我始终关注教育教学改革的新动态，积极探索适合学生的教学方法。
在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我也不断反思自己的教学，努力提高教学质量。
三、坚持终身学习教师是知识的传播者，更是知识的追求者。
我深知，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
因此，我积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的教育教学水平。
在教学中，我注重将所学知识运用到实际教学中，使学生受益。
四、坚持关爱学生关爱学生是教师的天职。
我始终关注学生的成长，关心学生的身心健康。
在教学中，我尊重学生的个性，关注学生的差异，因材施教。
在课余时间，我主动与学生沟通交流，了解他们的生活、学习情况，帮助他们解决困难。
通过关爱学生，我赢得了学生的信任和尊重。
五、坚持家校合作家庭是孩子成长的重要环境。
我深知家校合作的重要性，积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
在家长会上，我向家长介绍学生在校的表现，听取家长的意见和建议，共同探讨教育方法。
通过家校合作，我提高了教育教学质量，促进了学生的全面发展。
六、坚持自我提升教师的发展离不开自我提升。
我始终坚信，只有不断追求卓越，才能成为一名优秀的教师。
因此，我积极参加各类教学竞赛，锻炼自己的教学能力。
同时，我还关注同行们的教学经验，取长补短，努力提高自己的综合素质。
总之，六个坚持让我在教学过程中受益匪浅。
对照《新时代北京教师职业行为十项准则》,对本年度个人师德状况作出自评。
对照《新时代北京教师职业行为十项准则》,对本年度个人师德状况作出自评为认真贯彻落实《新时代北京教师职业行为十项准则》，进一步提升教师的职业道德水平和专业素养，本年度我对自己的师德状况进行了深入的反思和自评。
现将自评情况汇报如下：一、爱国守法，遵守宪法和法律法规作为一名中国公民，我深知遵守国家法律法规是每个公民应尽的义务。
在教育教学工作中，我始终遵守国家法律法规，自觉维护国家安全和社会稳定。
我严格遵守学校规章制度，没有违法违纪行为，积极传播正能量，为学生树立了良好的榜样。
二、敬业爱岗，忠诚于党和人民的教育事业我热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，努力提高自己的教育教学水平。
在工作中，我积极履行职责，认真负责，尽心尽力地完成各项任务。
我关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的成长和成才贡献自己的力量。
三、关爱学生，全心全意为学生服务学生是教育的主体，作为教师，我始终把关爱学生放在首位。
我尊重每一个学生的人格和个性，关注他们的成长需求和心理健康。
我积极与学生沟通交流，倾听他们的心声，尽力解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，我也注重培养学生的自主意识和自我管理能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、教书育人，遵循教育规律和学生身心发展规律教书育人是教师的天职。
在教学中，我遵循教育规律和学生身心发展规律，注重培养学生的综合素质和能力。
我不断探索教学方法和手段的改革，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，促进学生的个性发展。
五、为人师表，以身作则、率先垂范教师的言行举止对学生有着重要的影响。
我深知为人师表的含义，时刻注意自己的言行举止。
我以身作则、率先垂范，要求学生做到的自己首先要做到。
同时，我也注重自己的学习和提高，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
六、廉洁从教，自觉抵制不正之风廉洁从教是教师职业道德的基本要求。
我严格遵守廉洁从教的有关规定，自觉抵制不正之风。
孙瑞雪教育教学案例(2篇)
第1篇一、案例背景孙瑞雪是一位热爱教育事业、富有激情和责任心的教师。
她所在的小学是一所位于城市郊区的公立学校，学生来自不同家庭背景，学习成绩参差不齐。
孙瑞雪在教学过程中，注重学生的个性发展，倡导“以人为本”的教育理念，通过多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
二、案例描述1. 案例一：关注学生个性，因材施教孙瑞雪在教学过程中，发现班级里有一位叫小明的学生，学习成绩一直处于班级中等水平，但他对绘画有着浓厚的兴趣。
为了激发小明的学习潜力，孙瑞雪在课堂上设置了一些绘画环节，让学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
在孙瑞雪的鼓励下，小明在绘画方面取得了显著进步，学习成绩也有所提高。
2. 案例二：创新教学方法，提高课堂效率孙瑞雪在教学中，采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、游戏化教学等，以提高课堂效率。
在一次数学课上，孙瑞雪发现学生对“分数”这一概念理解困难。
于是，她设计了“分数大作战”游戏，让学生在游戏中学习分数的概念。
在游戏中，学生通过抢答、计算等方式，轻松掌握了分数的知识，课堂气氛活跃，教学效果显著。
3. 案例三：关爱学生，传递正能量孙瑞雪深知，关爱学生是教师的天职。
在一次班级活动中，有一位叫小芳的学生因家庭原因情绪低落。
孙瑞雪在了解到情况后，主动与小芳谈心，关心她的生活，鼓励她勇敢面对困难。
在孙瑞雪的关爱下，小芳逐渐走出了阴影，重新融入了班级。
4. 案例四：家校合作，共同促进学生成长孙瑞雪注重家校合作，与家长保持密切沟通。
在一次家长会上，孙瑞雪向家长介绍了学生在校的表现，并就家庭教育提出了建议。
家长纷纷表示赞同，并表示会积极配合学校，共同促进学生成长。
三、案例分析1. 孙瑞雪关注学生的个性发展，因材施教，有利于提高学生的学习兴趣和成绩。
在案例一中，孙瑞雪通过关注小明的绘画兴趣，激发了他的学习潜力，使他在绘画和学业上取得了双丰收。
2. 孙瑞雪创新教学方法，提高课堂效率。
在案例二中，孙瑞雪通过“分数大作战”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习分数知识，取得了良好的教学效果。
校级优秀教师的获奖感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我获得校级优秀教师荣誉的喜悦和感慨。
在此，我要衷心感谢学校领导对我的信任与支持，感谢同事们给予我的帮助与鼓励，感谢同学们的陪伴与成长。
下面，请允许我以一篇获奖感言，表达我对这份荣誉的感激之情。
首先，我要感谢学校领导对我的信任与支持。
自从我加入这个大家庭以来，学校领导始终关心着我的成长，为我提供了良好的工作环境和发展平台。
在教育教学工作中，领导们给予了我充分的信任，让我有机会在实践中不断积累经验，提升自己的教育教学能力。
在此，我要向领导们表示衷心的感谢！其次，我要感谢同事们给予我的帮助与鼓励。
在日常工作中，我们相互学习、相互支持，共同为学生的成长付出努力。
在教育教学过程中，同事们总是无私地分享自己的经验和心得，让我受益匪浅。
正是有了大家的帮助与鼓励，我才能在教育教学工作中不断取得进步。
在此，我要向所有同事表示诚挚的感谢！再次，我要感谢同学们的陪伴与成长。
同学们是我教育教学工作的出发点和归宿，是我不断前行的动力。
在过去的岁月里，我们一起度过了无数难忘的时光，共同经历了成长的喜悦与挫折。
同学们的每一次进步，都让我倍感欣慰。
在此，我要向同学们表示衷心的感谢！回顾我的教育教学生涯，我深知这份荣誉不仅仅是对我的肯定，更是对我今后的鞭策。
在此，我想分享一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，坚守教育初心作为一名教师，我们要热爱教育事业，坚守教育初心。
我们要时刻牢记自己的使命，为学生的成长负责，为国家的未来贡献力量。
只有这样，我们才能在教育教学工作中保持激情，不断提升自己的教育教学水平。
二、关爱学生，尊重学生个性关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，尊重学生的个性差异。
在教育教学过程中，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的潜能，帮助他们成为更好的自己。
三、不断学习，提升自身素质教育教学工作任重道远，我们要不断学习，提升自身素质。
新时代教师师德师风十项准则
新时代教师师德师风十项准则教师是社会的中坚力量，承担着培养未来之才的重要责任。
新时代背景下，教师师德师风更加凸显其重要性。
为了更好地引领教师践行师德师风，以下提出十项准则：1. 爱岗敬业爱岗敬业是教师的基本职业道德，要敬业精准，以教育事业为己任，潜心教学研究，不断提升教育教学质量。
2. 忠诚守信教师要忠于职守，忠于教育事业，保守教育机密，做到言行一致，讲信修德。
3. 勤勉奉献勤勉奉献是教师必备品质，要付出更多的时间和精力，为学生提供更好的帮助和服务，无私奉献，造福学生。
4. 严谨治学教师要有严谨的治学态度，严于律己，精于治教，严格要求自己的教学行为和研究工作，争取更高的学术成就。
5. 诚实正直诚实正直是教师的基本品质，要做到真诚待人，坦诚相待，绝不搞虚假宣传，保持清白的灵魂。
6. 谦虚谨慎教师要保持谦虚的态度，虚心学习，谦逊待人，不骄不躁，成熟稳重，严谨治学，谨慎做人。
7. 合作分享教师要倡导合作共赢的理念，乐于与同事共同探讨教学方法，分享教学经验，形成良好的合作氛围。
8. 精益求精教师要不断追求卓越，追求完善，追求创新，始终保持对教育事业的热忱和追求。
9. 关爱学生关爱学生是教师的天职，要尊重学生，关心学生，耐心引导学生，关爱教育中的每一个学生。
10. 爱心服务教师要以爱心为核心，服务学生为宗旨，无私奉献，乐于奉献，传递正能量，激励学生，引领学生成长。
在新时代，教师师德师风准则的提出不仅是对教师的要求，也是对整个教育体系的要求。
只有教师不断提升自身素质，落实这十项准则，才能更好地为教育事业发展贡献力量，引领学生成长成才。
愿所有的教育工作者共同努力，践行新时代教师师德师风准则，推动教育事业不断前行。
新教师年会演讲稿三分钟(3篇)
第1篇大家好！我是今年新入职的教师，非常荣幸能在这里与大家共同参加这次年会。
首先，请允许我代表全体新教师，向辛勤工作的校领导和同事们表示衷心的感谢！在此，我想以“传承与创新，共筑教育梦”为题，与大家分享一些我的感悟和思考。
一、传承教育是一项传承的事业，我们需要传承先辈们的教育理念、教学方法，更要传承他们的精神风貌。
作为一名新教师，我深知自己肩负着传承的责任。
以下是我对传承的几点理解：1. 传承教育理念。
教育理念是教育的灵魂，是指导我们教育教学工作的根本。
我们要传承先辈们的教育理念，如关爱学生、尊重学生、以人为本等，将这些理念融入到我们的教育教学实践中。
2. 传承教学方法。
教学方法是提高教学质量的关键。
我们要传承先辈们的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，同时结合自身教学实际，不断创新，形成适合自己的教学风格。
3. 传承精神风貌。
教育是一项充满挑战的事业，需要我们具备坚定的信念、无私的奉献和敬业的精神。
我们要传承先辈们的精神风貌，以身作则，为学生们树立榜样。
二、创新在传承的基础上，我们还要注重创新。
创新是教育发展的动力，是提高教学质量的关键。
以下是我对创新的几点思考：1. 创新教育观念。
教育观念是教育工作的先导，我们要紧跟时代步伐，树立新的教育观念，如素质教育、终身教育等，以适应新时代教育发展的需要。
2. 创新教学方法。
教学方法是提高教学质量的关键。
我们要不断探索新的教学方法，如信息技术与教育教学的融合、跨学科教学等，以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 创新教育评价。
教育评价是教育工作的导向，我们要改革传统的教育评价体系，建立多元化、全面化的评价体系，关注学生的个性发展，激发学生的学习潜能。
三、共筑教育梦教育是一项伟大的事业，需要我们共同努力。
作为新教师，我们要积极参与到教育改革和发展中来，与同事们携手共进，共同为实现教育梦而努力。
1. 加强学习，提高自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生们提供优质的教育服务。
老师帮扶感悟心得体会(3篇)
第1篇在我求学的道路上，有幸遇到了许多给予我无私帮助的老师。
他们不仅是知识的传播者，更是心灵的导师。
在这里，我想分享一些关于老师帮扶的感悟和心得体会。
一、尊重与理解，是帮扶的基石记得有一次，我在学习上遇到了很大的困难，感到非常沮丧。
当时，我的班主任李老师看出了我的困扰，主动找我谈心。
她没有直接批评我，而是耐心地询问我在学习上遇到的具体问题，并给予我理解和支持。
她告诉我，每个人都会有困难，关键是要勇敢面对，积极寻求解决办法。
这次谈话让我感受到了老师的尊重和理解，也让我重新找回了信心。
感悟：尊重和理解是老师帮扶学生的基石。
作为学生，我们要学会尊重老师的劳动，理解老师的良苦用心。
同时，老师也要尊重学生的个性，理解学生的需求，这样才能更好地进行帮扶。
二、耐心与关爱，是帮扶的保障在我初中时期，数学成绩一直不尽如人意。
我的数学老师王老师看在眼里，急在心里。
他不仅每天给我讲解题目，还利用课余时间帮我复习知识点。
有一次，我在做作业时遇到了一个难题，怎么也想不明白。
王老师耐心地一遍又一遍地给我讲解，直到我完全理解为止。
那一刻，我深深地感受到了老师的关爱和耐心。
感悟：耐心和关爱是老师帮扶学生的保障。
老师不仅要传授知识，更要关注学生的成长，用爱心去呵护每一个学生。
只有关爱学生，才能让他们在困难面前不退缩，勇往直前。
三、鼓励与支持，是帮扶的动力在我高中时期，面临着高考的压力，心理负担很重。
我的语文老师张老师看出了我的焦虑，她经常在课堂上鼓励我，告诉我高考只是人生的一个阶段，不要过于担心。
她还经常给我推荐一些励志文章，让我学会调整心态，以积极的心态面对高考。
在张老师的鼓励和支持下，我逐渐走出了心理困境，以更加饱满的热情投入到学习中。
感悟：鼓励和支持是老师帮扶学生的动力。
面对学生的困境，老师要给予他们信心和勇气，让他们在挫折面前不放弃，勇往直前。
四、榜样与引领，是帮扶的方向在我的求学路上，遇到了许多优秀的老师。
他们用自己的言行举止为我们树立了榜样。
教师师德师风学习心得体会(通用20篇)
教师师德师风学习心得体会（通用20篇）1 .教师师德师风学习心得体会篇一在深入学习师德师风的过程中，我深刻认识到，作为一名教师，不仅仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。
师德，是教师的灵魂，它体现在我们的一言一行之中，影响着学生的成长。
通过学习，我更加明确了自己的教育使命，即不仅要教会学生知识，更要教会他们如何做人。
我将以更高的标准要求自己，用爱心、耐心和责任心去对待每一位学生，努力成为他们成长道路上的引路人。
2 .教师师德师风学习心得体会篇二师德师风的学习让我意识到，教师的职业道德修养是提升教学质量、促进学生全面发展的重要保障。
在FI常教学中，我应当注重言传身教，用自己的良好行为为学生树立榜样。
同时，我也应当不断学习，提升自己的专业素养和教育教学能力，以更好地满足学生的需求。
我深刻体会到，只有具备高尚师德和精湛师艺的教师，才能赢得学生的尊敬和爱戴，也才能在教育事业中取得更大的成就。
3 .教师师德师风学习心得体会篇三师德师风的学习不仅是对我个人的一种鞭策，更是对整个教育行业的一种呼唤。
我认识到，作为一名教师，应当始终保持对教育事业的热爱和忠诚，将学生的成长放在首位。
在教学过程中，我应当注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于挑战。
同时，我也应当关注学生的心理健康，用关爱和温暖去呵护他们的成长。
我相信，只有这样，我们才能培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4 .教师师德师风学习心得体会篇四在师德师风的学习中，我深刻体会到了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
作为教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要注重自身的道德修养和人格魅力。
我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
因此，我应当始终保持谦逊、谨慎的态度，不断学习、不断进步，努力成为学生心目中的楷模。
同时，我也应当积极参与学校组织的各项活动，与同事们团结协作、共同进步，为学校的发展贡献白己的力量。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
教师优秀员工获奖发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要衷心感谢组织给予我这次优秀员工的荣誉。
在此，我感到无比的荣幸和自豪。
能够与在座的各位优秀的同事们共同工作，是我人生中的一大幸事。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
在这个光荣而神圣的岗位上，我始终坚守着“教书育人”的信念，努力成为一名优秀的教育工作者。
今天，我想借此机会，与大家分享一下我在工作中的几点感悟。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是一项伟大的事业，它关乎国家的未来和民族的命运。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任。
在教育教学过程中，我始终把关爱学生放在首位，关心他们的生活，关注他们的成长，努力成为他们心中的良师益友。
1. 热爱学生，关心他们的生活。
在课堂上，我不仅传授知识，更注重与学生的互动，了解他们的兴趣爱好，关心他们的生活。
在课下，我积极与学生交流，倾听他们的心声，帮助他们解决生活中的困难。
2. 关注学生成长，激发他们的潜能。
我坚信每个学生都有自己的闪光点，作为教师，我们要善于发现和挖掘他们的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
二、严谨治学，不断提升自身素质教师是知识的传播者，更是学生学习的引路人。
为了更好地完成教育教学任务，我始终坚持严谨治学，不断提升自身素质。
1. 不断学习，充实自己的知识储备。
在教育教学过程中，我始终保持学习的热情，积极参加各类培训，不断更新教育理念，提高自己的教育教学水平。
2. 严谨教学，追求卓越。
在课堂上，我注重教学方法的创新，努力提高教学质量。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三、团结协作，共同进步教育事业的发展离不开团队的力量。
在今后的工作中，我将继续发扬团结协作的精神，与同事们共同进步。
1. 尊重同事，相互学习。
在团队中，我尊重每一位同事，虚心向他们学习，取长补短，共同提高。
2. 主动沟通，共同解决问题。
在教育教学过程中，我会主动与同事们沟通交流，共同探讨教育教学中的问题，寻求解决方案。
保持热爱教学的心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在教学工作中，我始终坚持保持热爱教学的心，以下是我对保持热爱教学的心得体会。
一、热爱教育事业，源于对学生的关爱教师是学生成长道路上的引路人，教育事业是关乎国家未来的重要基石。
我之所以热爱教学，首先源于对学生的关爱。
每一个学生都是祖国的未来，他们的成长离不开教师的悉心教导。
在教学过程中，我时刻关注学生的需求，关心他们的生活，努力为他们创造一个良好的学习环境。
1. 真诚关爱学生：我深知，关爱学生是教师的天职。
在日常教学中，我关心学生的生活，关注他们的身心健康，努力成为他们的良师益友。
我经常与学生谈心，了解他们的困惑和需求，为他们排忧解难。
2. 尊重学生个性：每个学生都有独特的个性和潜能，作为教师，我要尊重学生的个性，因材施教。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们发挥自己的特长，激发他们的学习兴趣。
二、热爱教学，源于对知识的追求作为一名教师，我深知自己肩负着传授知识的重任。
热爱教学，源于对知识的追求，对教育事业的执着。
1. 不断学习，提升自身素质：教师是学生的榜样，我深知自己需要不断学习，提升自身素质。
在日常教学中，我努力学习新的教育理念、教学方法，积极参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
2. 精益求精，追求卓越：在教学过程中，我始终追求卓越，力求将每一堂课都上得精彩。
我注重教学内容的丰富性和多样性，力求激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
三、热爱教学，源于对教育事业的信仰教育事业是一项伟大的事业，我热爱教学，源于对教育事业的信仰。
我相信，通过自己的努力，可以为国家培养出更多优秀的人才，为社会的进步做出贡献。
1. 坚定信念，勇担重任：作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在日常教学中，我始终保持坚定的信念，勇担重任，为实现教育事业的伟大目标而努力奋斗。
2. 发扬奉献精神，为教育事业献出自己的一份力量：教育事业是一项充满挑战和艰辛的事业，我愿意为教育事业献出自己的一份力量。
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传递正能量是教师的天职
作者：肖全伟
来源：《河南教育·基教版》2017年第04期
教书育人是教师的本职工作，可是一些教师在实际工作中却只懂得教书，不注意育人。针
对当今教育中存在的育人问题，我认为，教师在教学工作中要把传递正能量视为天职，引领学
生成为有用之才，为自己、为家庭、为祖国争得荣誉。
一、使学生牢固树立爱国主义思想，珍惜今天的幸福生活
青少年是祖国的未来，是民族的希望。作为教师，在日常教学工作中一定要引导学生热爱
祖国、热爱集体、热爱家庭，使学生牢记祖国利益高于一切；在学校能够融入集体，积极参与
集体活动，自觉为集体争得荣誉；在家庭能够孝亲敬长，尊老爱幼，为父母争光。
热爱祖国是中华民族的光荣传统，每一个炎黄子孙都以自己是中华儿女而自豪。然而，当
今有些学校对爱国主义教育不够重视，思想品德课形同虚设。有的学生都上初中了，竟然不知
道我国首都在哪里，不会唱国歌，当五星红旗冉冉升起时没有一种自豪感，等等。這些都是教
育的悲哀。
每到逢年过节的日子，我们都要举办形式多样的庆祝活动，并且把这种节日习俗一代代传
承下去。那么，作为引领祖国未来的教师，为什么不能引领孩子们去认识自己的祖国，牢记祖
国的历史，时时刻刻为祖国的强盛而努力学习呢？
“教书育人”四个字的重点在“育人”，只有把身边的学生培育成合格的人才，才能使我们的
教书工作顺利进行。我们教师要通过一些事例使学生认识到，今天的幸福生活是无数革命先烈
用鲜血与生命换来的，眼前的和平环境也是许许多多军人用舍小家顾大家的行动换来的。
二、引导学生树立志向，力争上游
俗话说：“人往高处走，水往低处流。”一个人如果没有超越现实、超越自我的梦想，那他
一生将碌碌无为；相反，一个人从小就有崇高的理想，那么这个人天天都有追求的目标，最终
将成为一个为国家、为家庭做出贡献的人。周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的雄心壮
志，所以一生都在孜孜以求地为中华民族的崛起而呕心沥血、鞠躬尽瘁。
教师在日常教学工作中要引导学生看一些竞技类的电视节目，像中央电视台的《出彩中国
人》《开门大吉》等，还有奥运会的比赛项目，都是能够挖掘学生积极潜能的好节目。如果学
生认识到力争上游的价值，形成争先恐后的意识，那么学生就会自觉进行学习。有的学生曾经
说：“如果在学习中没有人超越我，那我就没有竞争的对手，也就失去了前进的动力。”长江后
浪推前浪，一浪更比一浪强。一个班集体如果形成了努力进取的氛围，那么任课教师的教学工
作就易如反掌了。
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三、激励学生发奋学习，为国争光
学习是一个艰苦的过程，没有付出，就不会有收获。“不受苦中苦，难为人上人。”这是人
人都懂的道理。如果我们教师不能够激发学生刻苦学习的斗志，不能够培养学生自觉学习的兴
趣，那么可能会培养一批新的“八旗子弟”，有人说这有点夸张，然而事实就是如此。梁启超早
在一百年前就告诫国人：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”在科技日新月异的
今天，青少年学生如果不努力学习，小则败家，大则误国，这不是危言耸听。
总之，作为教师，我们要引领身边的学生成为有用之才，利用一切的机会向学生传递正能
量，把传递正能量作为天职。
（责 编 帕 拉）