幼儿园大班健康活动教案我们的心脏
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
一、活动名称：大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)二、活动目标：1. 让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2. 培养幼儿自我保护的能力，注意不要让硬物撞击心脏部位。
3. 乐意参加体育活动，增强体质，使心脏健康。
三、活动准备：1. 心脏的图片2. 心脏模型3. 视频或图片资料4. 幼儿用书第3册第4页四、活动过程：1. 引导幼儿关注心脏的位置，让幼儿轻轻地摸一摸自己的胸口，说一说心脏的位置。
2. 结合挂图和模型让幼儿认识心脏，帮助幼儿了解心脏是身体的重要器官，是输送血液的泵。
3. 讲解心脏的作用，让幼儿知道心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4. 引导幼儿注意保护心脏，不要让异物撞击心脏部位，不要做过于剧烈的运动，感冒时要及时治疗等。
5. 幼儿相互交流保护心脏的方法，教师给予鼓励和指导。
五、活动延伸：1. 区角活动：健康区放置有关心脏的书籍，供幼儿阅读。
1. 观察法：通过图片和模型让幼儿观察心脏的位置和结构。
2. 讲解法：教师讲解心脏的功能和保护心脏的方法。
3. 互动法：幼儿之间交流保护心脏的经验，教师给予指导和鼓励。
七、教学内容：1. 心脏的位置和结构2. 心脏的功能3. 保护心脏的方法八、教学步骤：1. 引导幼儿关注心脏的位置，让幼儿轻轻地摸一摸自己的胸口，说一说心脏的位置。
2. 展示心脏的图片和模型，让幼儿观察心脏的外形和位置。
3. 讲解心脏的功能，让幼儿了解心脏是输送血液的泵，保证身体各部位得到营养物质和氧气。
4. 讲解保护心脏的方法，让幼儿知道如何避免异物撞击心脏，如何做适量的运动等。
5. 组织幼儿相互交流保护心脏的经验，教师给予指导和鼓励。
九、教学评价：1. 幼儿能正确说出心脏的位置和功能。
2. 幼儿知道如何保护心脏，避免异物撞击心脏。
3. 幼儿愿意参加体育活动，增强体质，使心脏健康。
十、教学反思：1. 邀请心脏科医生或专业人士来园进行专题讲座，让幼儿更直观地了解心脏的健康知识。
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》
大班健康详案教案及教学反思《我们的心脏》一、教案准备1.1 教材《我们的心脏》1.2 教学目标1.能够知道心脏是人体重要的器官之一。
2.能够了解心脏的构造和功能。
3.能够通过多种途径学习心脏护理，关爱自己的心脏。
1.3 教学重点1.回答问题：心脏是什么? 有哪些功能?2.分类了解心脏护理的方法。
1.4 教学难点1.幼儿对于抽象事物的理解。
1.5 教学准备1.拟定教案、课件。
2.准备好相关视频、音频、图片等教学资源。
二、教学过程2.1 活动一：导入1.引导幼儿回忆上一个学期学习的内容，了解已掌握知识点基础。
2.引导幼儿了解自己的心跳和心脏的关系。
2.2 活动二：知识讲解1.谈话式地，通过问答、演示、配合视频等多种形式让幼儿了解心脏的重要性和作用。
2.根据幼儿的理解力度不同，分别讲解心脏构造、心脏功能、心脏若干问题的解决方法。
2.3 活动三：心脏护理方法1.发放卡片，列出心脏护理的方法，将卡片中的方法分为多个类别。
2.以游戏的形式让幼儿学习心脏的护理方法。
3.教育幼儿要关注自己的健康，保护自己的心脏。
2.4 活动四：复习检测1.回顾课堂重点，在老师的帮助下幼儿自我复习巩固。
2.隔一段时间后给出新的问题，检测幼儿掌握的对心脏的了解。
3.给予反馈，引导学生思考。
三、教学反思3.1 教学收获1.学生理解难度较大，但是通过多种方式教育，让学生理解起来变得容易。
2.增强了学生对于心脏的重要性和关注自己心脏健康的意识。
3.2 教学不足1.部分幼儿的心理素质较差，无法理解心脏护理方法，需要针对这种情况加以调整。
2.教学评价方面可以更加多元化，通过多种形式检测学生的学习和掌握情况。
3.3 教学改进1.考虑到幼儿对抽象概念的困难，教师可以加强常规生活中与心脏有关的形象化讲解，让学生更加容易理解与关注自己心脏的健康。
2.增加教学形式多样性，如增加童话故事的形式将更符合幼儿教学的特点，更有利于幼儿的学习。
四、教学评价本节课程以《我们的心脏》为学习材料，结合视频，配合问答、互动教育等多种形式，让学生更好地了解心脏的重要性和作用。
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反
思(二篇)
目录：
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思一
幼儿园大班健康活动教案：我们的牙齿教案二
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幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏教案附教学反思一大班健康活动我们的心脏教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能，培养幼儿自我保护的能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我们的心脏教案吧。
活动设计背景
在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标
1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2培养幼儿自我保护的能力。
3初步了解健康的小常识。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
知道怎样保护我们的心脏
活动准备
心脏图片心脏模型
活动过程
1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
2 / 2。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
一、活动目标：1. 了解心脏的形状、位置和功能。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 心脏模型一个2. 心脏图片若干3. 视频片段《心脏的工作》4. 记录表一份5. 彩笔、贴纸等手工材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察心脏模型，引导幼儿说出心脏的形状、颜色，并讨论心脏的位置。
2. 观看视频：播放《心脏的工作》视频片段，让幼儿了解心脏的功能，引导幼儿关注心脏在身体中的重要作用。
3. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作心脏挂饰，加深幼儿对心脏的认识。
4. 结束：展示幼儿制作的心脏挂饰，让幼儿互相欣赏、交流，增强幼儿的成就感。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍心脏的知识，培养幼儿的表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“心脏知识角”，让幼儿持续关注心脏健康。
3. 区域活动：在健康区设置“保护心脏”游戏，让幼儿在游戏中学会保护心脏。
五、教学反思：1. 活动过程中，幼儿对心脏的认识有了明显提高，但部分幼儿对心脏的功能理解仍有一定难度，需要在今后的教学中进一步引导。
2. 活动中，幼儿参与度较高，但个别幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的教学中关注幼儿的心理素质，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 本次活动中，手工制作环节较为成功，让幼儿在动手操作中加深了对心脏的认识，下次活动可以尝试采用更多有趣的动手环节，提高幼儿的参与兴趣。
六、活动目标：1. 加深对心脏功能的了解，知道心脏对身体健康的重要性。
2. 学会通过日常生活中的小事来保护心脏。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
七、活动准备：1. 心脏模型或图片2. 心脏健康知识卡片3. 心脏保护小游戏道具4. 绘画纸和绘画工具5. 音乐和舞蹈视频或音频八、活动过程：1. 导入：通过展示心脏模型或图片，复习心脏的形状、位置和功能。
2. 知识卡片游戏：分发心脏健康知识卡片，让幼儿通过卡片上的问题进行小组讨论，回答问题。
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)
大班健康活动教案：我们的心脏教案(附教学反思)一、活动目标：1. 了解心脏的位置和功能，知道心脏对人体的作用。
2. 学习保护心脏的健康生活方式，如合理饮食、适量运动等。
3. 培养幼儿自我保健意识，提高健康素养。
二、活动准备：1. 心脏模型或图片2. 相关视频或故事素材3. 健康生活方式的宣传资料4. 记录卡、画笔等绘画工具三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们对心脏的了解，引导幼儿关注心脏的重要性。
2. 讲解心脏知识：向幼儿介绍心脏的位置、形状和功能，通过心脏模型或图片帮助幼儿更好地理解。
3. 观看心脏相关视频或故事：让幼儿观看关于心脏健康的视频或故事，引导幼儿了解心脏健康的重要性。
4. 讨论保护心脏的方法：和幼儿一起讨论如何保护心脏，如合理饮食、适量运动、避免紧张情绪等。
5. 绘画表达：给幼儿发放记录卡和画笔，让他们画出自己对保护心脏的方法的理解。
鼓励幼儿发挥创意，用图画表达自己的想法。
1. 回顾活动内容，强调心脏的重要性以及保护心脏的方法。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中实践这些方法，提高自我保健意识。
3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿也能从中学习保护心脏的方法。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿对心脏的认识和保护方法是否有所了解和掌握？2. 活动中是否有幼儿表现出对心脏知识的兴趣，他们的参与度如何？3. 教学方式是否适合幼儿的理解能力，是否需要调整？4. 如何进一步将活动内容融入幼儿的日常生活中，提高他们的自我保健意识？六、活动延伸：1. 家园共育：向家长发放关于心脏健康的生活方式的宣传资料，让家长了解幼儿学习的内容，鼓励家长在家中与幼儿一起实践健康的生活方式。
2. 环境创设：在班级环境中布置关于心脏健康的主题墙，展示幼儿的绘画作品，让其他幼儿在在日常生活中潜移默化地学习保护心脏的方法。
3. 区域活动：设置健康角，提供相关书籍、心脏模型等材料，让幼儿在自由活动时间自主探索心脏的知识。
大班健康教案：我们的心脏
大班健康教案：我们的心脏大班健康教案：我们的心脏1活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的`睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2培养幼儿自我保护的能力。
3初步了解健康的小常识。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5，分组讨论，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。
6结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。
培养幼儿正确的睡眠姿势。
活动延伸：提供听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。
选择易懂的碟片让幼儿观看。
教学反思优点：1活动思路较详细，清晰。
2在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。
3给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。
缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。
大班健康教案：我们的心脏2活动目标：1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏.doc
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏心脏是我们人体内一个重要的器官，对孩子来讲既熟悉又陌生，充满着神秘感。
下面是由我整理的“幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏”，欢迎阅读。
幼儿园大班健康活动教案：我们的心脏设计思路：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
还指出，教育活动内容的选择应体现以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。
本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。
教学目标：1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。
2、懂得保护心脏的正确方法。
教学准备：1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
教学过程：一、活动引入今天，老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常重要的器官，它是什么呢？老师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，但是小朋友听清楚老师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个非常重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？大部分幼儿回答：心跳声！（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。
）二、感知心脏（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们知道心脏在哪吗？那我们一起来找一找吧！我们把手放在自己的胸口，然后往左边稍微移一移。
你找到了吗？感觉到了什么吗？（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，但是有部分幼儿没有找到。
大班健康教案：我们的心脏
大班健康教案：我们的心脏大班健康教案：我们的心脏大班健康教案：我们的心脏1活动目标：1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。
2、懂得保护心脏的正确方法。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：准备心脏模型、图片、音像资料等。
活动过程：1、引导幼儿观察心脏模型、图片、音像资料等，学习在不同高度的物体上进行单脚站立。
感知心脏的特征及功能。
2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。
3、游戏《听一听》(1)用听诊器或漏斗与橡皮管连接在一起听同伴的心跳声。
(2)用踏脚或沙漏、计时器等计数心脏跳动的节奏、次数，看看谁的心脏跳得快、慢或正常。
(3)请幼儿观看《快乐巧连智》--人体的心脏介绍。
大班健康教案：我们的心脏2活动设计背景在幼儿的午睡过程中，发现有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，希望能培养幼儿正确的`睡眠姿势，培养幼儿的自我保护能力。
活动目标1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。
2培养幼儿自我保护的能力。
3初步了解健康的小常识。
4初步了解预防疾病的方法。
5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点知道怎样保护我们的心脏活动准备心脏图片心脏模型活动过程1‘听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，互相倾听心跳的声音。
2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的形状，并帮助幼儿指出心脏的位置。
3让幼儿了解心脏有什么功能。
心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到营养物质和氧气，保证身体健康。
4发现运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动，5，分组讨论，怎样保护我们的心脏？并请各组代表发言。
6结束活动：引导幼儿说出：锻炼身体能使心脏健康，但不能长时间作剧烈运动，否则会使心脏疲劳，发烧和害怕时，心脏会加快，发烧时要及时治疗，平时多呼吸新鲜空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。
《我们的心脏》大班教案
《我们的心脏》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解心脏的形状、位置和功能。
2. 培养幼儿关注自己身体的能力，养成健康的生活习惯。
3. 通过观察、操作、讨论等环节，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 心脏的形状：圆盘状，类似桃子大小。
2. 心脏的位置：位于胸腔中部，两肺之间。
3. 心脏的功能：泵血、供应氧气和营养物质、排出废物。
三、教学准备：1. 教具：心脏模型、图片、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适，有利于幼儿专注听讲。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对心脏的了解。
2. 讲解：教师展示心脏模型和图片，讲解心脏的形状、位置和功能。
3. 观看视频：播放心脏工作原理的视频，帮助幼儿更直观地理解心脏的功能。
4. 操作活动：幼儿动手制作心脏卡片，加深对心脏的认识。
5. 讨论：引导幼儿分享制作过程中的发现和感受。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于心脏的知识。
2. 家长协助幼儿观察家里的宠物或植物的心脏（如果有的话），并记录下来。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对心脏知识的掌握情况。
2. 收集幼儿制作的心脏卡片，评估他们的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家中对心脏知识的学习和传播情况。
七、教学拓展：1. 邀请医学专家来园进行心脏健康讲座，让幼儿更专业地了解心脏健康知识。
2. 组织幼儿参观医院的心脏科室，实地了解心脏病的防治措施。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的心脏健康教育活动。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地激发了幼儿的兴趣和参与度。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解和掌握心脏知识。
3. 考虑如何在日常生活中，将心脏健康知识融入幼儿的生活中。
九、教学延伸：1. 开展以心脏为主题的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达他们对心脏的认识。
2. 组织幼儿进行心脏健康知识竞赛，增强他们学习心脏知识的积极性。
幼儿园大班健康教案《保护我们的心脏》感知心脏的跳动
幼儿园大班健康教案《保护我们的心脏》感知心脏的跳动一、教学目标1.让幼儿了解心脏是人体重要的器官之一，使其能够认识到心脏的功能和重要性。
2.能够通过观察自己和他人心脏的跳动，体验到心脏运动的奇妙之处。
3.提高幼儿对保护心脏的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学准备1.教案需要准备的材料：幻灯片、心脏模型（可使用图示或纸制模型）、红色球体玩具。
2.教师准备的材料：教学计划、课件、教学指引。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过给幼儿展示一个心形标志，询问幼儿是否知道这是什么，并引导他们猜测。
然后告诉他们这是心脏的形状，并简单介绍心脏的功能和作用。
2. 新知呈现（10分钟）教师使用幻灯片或心脏模型，向幼儿展示心脏的形状和位置，并通过简单的语言描述心脏是如何跳动的。
可以用红色球体玩具模拟心脏的跳动，让幼儿观察和感知。
3. 感知心脏的跳动（20分钟）教师让幼儿按照以下步骤分组进行活动：•第一组：观察自己的心脏跳动–教师指导幼儿坐下来，用手指轻轻按压自己的胸腔位置，感受心脏跳动的节奏和力度。
•第二组：观察他人的心脏跳动–教师选出一名同学作为示范，其他幼儿轮流观察示范同学的心脏跳动，并进行记录和观察心跳节奏的变化。
4. 分享观察结果（15分钟）教师帮助幼儿整理观察结果，并引导幼儿交流分享。
教师可以提出以下问题：•你们观察到自己和他人的心脏跳动有什么不同？•你们认为什么时候心脏跳得最快？为什么？5. 讲解保护心脏的方法（10分钟）教师向幼儿解释如何保护我们的心脏，引导幼儿养成良好的生活习惯，例如：•运动：多参加体育活动，保持身体健康。
•饮食：均衡饮食，少吃油腻食物。
•安全：避免碰撞和跌倒，避免使用伤害心脏的物品。
6. 总结（5分钟）教师对今天的学习进行总结，并提醒幼儿保护好自己的心脏，注意生活习惯的培养。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对心脏的重要性有了更深刻的认识，并能够通过观察心脏的跳动来感知它的奇妙之处。
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幼儿园大班健康活动教案我们的心脏
心脏是我们人体内一个重要的器官，对孩子来讲既熟悉又陌生，
充满着神秘感。下面是由出guo的“幼儿园大班健康活动教案：我们
的心脏”，欢迎阅读。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活
进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。还指出，教
育活动内容的选择应体现以下原则：既符合幼儿的现有水平，又有一
定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近
幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经
验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐
藏的秘密更加感兴趣。本次教学活动通过让幼儿自身体验、相互交流，
在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，
从而学会保护心脏。
1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要
器官。
2、懂得保护心脏的正确方法。
1、音乐磁带、录音机。
2、人体内脏模型。
3、课件。
4、心脏动画。
教学过程：
一、活动引入
今天，老师要和小朋友一起来找一找我们身体内部的一个非常
重要的器官，它是什么呢？老师先不告诉你们，我们先来听一段录音。
师：这是什么声音？
幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地
说：心跳声）
师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，但是小
朋友听清楚老师的问题了吗？这声音是我们身体内部的一个非常重
要的器官发出来的，所以它会是什么呢？
大部分幼儿回答：心跳声！
（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力
集中过来，同时可以考量孩子的倾听能力及听辨问题的能力。）
二、感知心脏
（一）感知心脏的位置。
师：我们每个人都有一个心脏，你们知道心脏在哪吗？
那我们一起来找一找吧！我们把手放在自己的胸口，然后往左
边稍微移一移。你找到了吗？感觉到了什么吗？
（ 大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，但是有部
分幼儿没有找到。）
（二）感知心脏的跳动。
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那
怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法
吗？
幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……
（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的
答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见，在运动方面，农村的孩子
比城里的孩子经验要丰富。）
师：老师也想了一个办法，你们想知道吗？如果我们来跳一跳，
我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！（跟随音乐一起跳“健康
歌”。）
师：现在我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，它跟刚才跳的一样
吗？
幼儿：不一样，快起来了。
师：它是怎么跳动的？
幼儿：咚咚咚、扑通扑通。
师：为什么我们现在能用手明显地感觉到心的跳动了？
幼儿：因为我们刚才跳舞了。
师小结：现在我们知道了一个秘密，原来运动能够使我们的心
脏跳动加快。
（析：让孩子亲身体验后自己去发现答案，这符合孩子的认知
特点，同时也使整个活动动静结合，让孩子在轻松、愉快的气氛中习
得知识。）
（三）感知心脏的形状。
师：刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动，那么心脏到底是
什么样子的呢？
幼儿：像一个爱心。
师：老师这有一个人体内脏模型，我们来看一看心脏宝宝到底
是什么样子的。
幼儿：像草莓，像锁，像爱心，像桃子……
师：我们的心脏就只有我们自己的一个拳头那样大。
（四）感知心脏的功能。
师：我们的心脏就只有我们自己的一个拳头那样大，这么小的
一个心脏，在我们人体里，到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动
画。
师：小朋友看到什么了？
幼儿：心脏。
师：继续往下看，说说你又看到了什么？
幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）
师：你看见心脏在怎样呢？
幼儿：在跳动。
师：心脏是怎么跳动的？（配合语言和手势，感受心脏的一张
一缩）
师：原来心脏跳动，其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的
运动，当心脏收缩的时候，你看到什么？
幼儿：有血液流出来。
师小结：当心脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里，血
液通过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，让我们
身体的每个细胞都吃饱喝足，心脏要是停止了跳动，人的生命就结束
了。
（析：通过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。）
三、保护心脏
1、师：心脏对我们人体这么重要，那我们应该怎样保护我们的
心脏呢？有一首儿歌，是这样说的：小小心脏功劳大，输送血液全靠
它。要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类，样样都
吃就更棒。适当锻炼和休息，它会变得更强壮。
2、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。
3、师小结：现在我们知道了，要保护我们的心脏，首先要不挑
食，样样都要吃，然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏
健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。睡觉时姿势
要正确，不要趴着睡，以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心
脏，那么我们的身体就会更强壮。
四、活动延伸
1、提供听诊器，让幼儿互相听听心跳。
2、回家测测爸爸妈妈的心跳，听听看和自己的心跳有什么不一
样。
内容仅供参考