人教版高一物理必修2第五章曲线运动第四节圆周运动学案
人教版 高一物理 必修二 第五章 曲线运动 章末复习导学案设计(无答案)

率。
21m第五章 曲线运动 复习学习目标:1、熟记线速度、角速度、周期、频率的物理意义及它们间的关系表达式。
2、深入理解向心加速度物理意义,掌握向心力的四个(v,w,T,f )表达式。
3、会在具体问题中分析向心力的来源。
熟练应用 F 提供=F 需要计算相关物理量。
4、结合“离心运动”条件,继续深入理解圆周运动几种代表物理模型。
学习重点:准确记忆、应用圆周运动的相关公式。
学习难点:竖直方向上的圆周运动两种物理模型区别与理解。
学法指导:1、本章引入了很多新的物理量、物理公式。
应该先去理解记忆每个物理量的物理含义、代表符号和单位,然后整理公式,多次翻阅记忆,决不能死记。
2、圆周运动依然是满足牛顿第二定律的运动,和直线运动的区别是加速度的效果不是改变速度的大小,而是改变了速度的方向。
整体复习★知识梳理要求:先独立思考填空,不会的翻阅课本、资料和 6 到 12 份学案准确完成。
书写整洁。
1、圆周运动的快慢可以用物体通过的 与所用 的比值来量度,我们把此比值称为线速 度,用 v 表示。
线速度是 ,其方向沿 方向。
2、物体沿着圆周运动,并且线速度的大小 的运动叫做匀速圆周运动。
注意,匀速圆周运动的线速度的 是不断变化的,因此匀速圆周运动是一种 运动,这里的“匀 速”是指 不变。
3、物体做圆周运动的快慢还可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述,我们把比值称 为 ,用 ω表示。
角速度的单位是 ,符号是 或 。
4、圆周运动的快慢还常用转速 n 、周期 T 等物理量来描述。
转速指 ;周期 是指做匀速圆周运动的物体 。
5、线速度与角速度的关系:在圆周运动中,线速度的大小等于半径与角速度大小的乘积,即 。
6、做匀速圆周运动的物体,加速度方向始终指向 ,这个加速度叫做 。
7、向心加速度的大小表达式有 a n = 、a n = 、a n = 、a n = ___; 8、匀速圆周运动是一个加速度大小不变、方向时刻变化的变加速曲线运动。
人教版高一物理必修二学案:第五章5.1《曲线运动、运动的合成和分解》导学案(无答案).docx

5.1:曲线运动、运动的合成与分解班级姓名【知识梳理】一、曲线运动1、曲线运动中的速度方向:做曲线运动的物体,速度的方向时刻在改变,在某点(或某一时刻)的速度方向是曲线上该点的方向.2、曲线运动的性质:由于曲线运动的速度方向不断变化,所以曲线运动一定是运动,一定存在.3、物体做曲线运动的条件:物体所受合外力(或加速度)的方向与它的速度方向_________ 上,(1)做曲线运动的物体,其轨迹向所指一方弯曲,即合外力总是指向曲线的.根据曲线运动的轨迹,可以判断出物体所受合外力的大致方向.说明:当物体受到的合外力的方向与速度方向的夹角为锐角时,物体做曲线运动的速率将,当物体受到的合外力的方向与速度方向的夹角为钝角时,物体做曲线运动的速率将.(2)如果这个合外力的大小和方向都是恒定的,即所受的合外力为恒力,物体就做运动,如平抛运动.(3)如果这个合外力大小恒定,方向始终与速度方向垂直,物体就做运动.【例1】关于物体做曲线运动,下列说法正确的是【】A.做曲线运动的物体,其速度方向与加速度方向不在同一条直线上B.物体在变力作用下有可能做曲线运动C.物体在恒力作用下不可能做曲线运动D.物体在变力作用下不可能做直线运动【例2】一个物体在相互垂直的恒力凡和%作用下,由静止开始运动,经过一段时间后,突然撤去F2,则物体的运动情况将是【】A.物体做匀变速曲线运动B.物体做变加速曲线运动C.物体做匀速直线运动D.物体沿乩的方向做匀加速直线运动【例3】如图所示的曲线为运动员抛出的铅球运动轨迹(铅球视为质点),A、3、C为曲线上的三点,关于铅球在B点的速度方向,说法正确的是【A.为的方向B.为BC的方向C.为BQ的方向D.为BE的方向【例4】小球在水平桌面上做匀速直线运动,当它受到如图所示的力的作用时,小球可能运动的方向是【A.OaB.ObC.OcD.Od【例5】一物体由静止开始自由下落,一小段时间后突然受一恒定水平向右的风力的影响, 但着地前一段时间风突然停止,则其运动的轨迹可能是图中的哪一个?【】A B C D【知识梳理】1、合运动与分运动的特征:(1)等时性:合运动和分运动是发生的,所用时间相等.(2)等效性:合运动跟几个分运动共同叠加的效果.(3)独立性:一个物体同时参与几个分运动,各个分运动进行,互不影响.2、已知分运动来求合运动,叫做运动的合成,包括位移、速度和加速度的合成,遵循定则.(1)两分运动在同一直线上时,先规定正方向,凡与正方向相同的取正值,相反的取负值,合运动为各分运动的代数和. x2(v2, a 2)(2)不在同一直线上,按照平行四边形定则合成(如图所示). 七二>^7*合S含,a 合)(3)两个分运动垂直时,/X £= Jx;, V 寄=Jv; + v; , a ♦=+a§03、已知合运动求分运动,叫运动的分解,解题时应按实际“效果"分解,或正交分解.【例6】如图甲所示,在一端封闭、长约Im的玻璃管内注满清水,水中放一个蜡烛做的蜡块,将玻璃管的开口端用胶塞塞紧。
高一物理 必修2 5.4圆周运动的运动学问题 知识点总结 题型总结 同步巩固 新高考 练习

高中物理 必修2 圆周运动的运动学问题1、描述圆周运动的物理量描述圆周运动的基本参量有:半径、线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度等。
(1)v =∆l∆t =2πr T =2πrf(2)ω=∆θ∆t =2πT(3)T =1f =2πr v3、圆周运动中的运动学分析 (1)对公式v =ωr 的理解当r 一定时,v 与ω成正比;当ω一定时,v 与r 成正比;当v 一定时,ω与r 成反比。
(2)对a =v 2r=ω2r =ωv 的理解在v 一定时,a 与r 成反比;在ω一定时,a 与r 成正比。
在分析传动装置中的各物理量时,要抓住不等量和想等量的关系,具体有: (1)同一转轴的轮上各点角速度ω相同,而线速度v=ωr 与半径r 成正比。
(2)当皮带(或链条、齿轮)不打滑时,传动皮带上各点以及用皮带连接的两轮边沿上的各点线速度大小相等,而角速度ω=vr 与半径r 成反比。
(3)齿轮传动时,两轮的齿数与半径成正比,角速度与齿数成反比。
1、如图所示装置中,A、B、C三个轮的半径分别为r、2r、4r,b点到圆心的距离为r,求图中a、b、c、d各点的线速度之比、角速度之比、加速度之比,周期之比,转速之比,频率之比。
答案:①2:1:2:4;②2:1:1:1;③4:1:2:4;④1:2:2:2;⑤2:1:1:1;⑥2:1:1:12、一个环绕中心线AB以一定的角速度转动,P、Q为环上两点,位置如图所示,下列说法正确的是(A)A.P、Q两点的角速度相等B.P、Q两点的线速度相等C.P、Q两点的角速度之比为3∶1D.P、Q两点的线速度之比为3∶13、自行车的小齿轮A、大齿轮B、后轮C是相互关联的三个转动部分,且半径R B=4R A、R C=8R A,如图所示.正常骑行时三轮边缘的向心加速度之比a A∶a B∶a C等于(C)A.1∶1∶8 B.4∶1∶4C.4∶1∶32 D.1∶2∶44、如图所示,传动轮A、B、C的半径之比为2︰1︰2,A、B两轮用皮带传动,皮带不打滑,B、C两轮同轴,a、b、c三点分别处于A、B、C三轮的边缘,d点在A轮半径的中点。
高中物理第五章“曲线运动”全章教案(高一)

05.1曲线运动一、教学目标:1、知道什么是曲线运动;2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的;3、知道物体做曲线运动的条件。
二、教学重点:1、什么是曲线运动2、物体做曲线运动的方向的确定3、物体做曲线运动的条件三、教学难点:物体做曲线运动的条件四、教学方法:实验、讲解、归纳、推理法五、教学步骤:导入新课:前边几章我们研究了直线运动,下边同学们思考两个问题:1、什么是直线运动?2、物体做直线运动的条件是什么?在实际生活中,普遍发生的是曲线运动,那么什么是曲线运动?本节课我们就来学习这个问题。
新课教学(一)用投影片出示本节课的学习目标1、知道轨迹是曲线的运动,叫做曲线运动。
2、理解曲线运动是一种变速运动。
3、知道物体做曲线运动的条件。
(二)学习目标完成过程1、曲线运动(1)放录像,展示几种物体所做的运动a:导弹所做的运动;汽车转弯时所做的运动;人造卫星绕地球的运动;b:归纳总结得到:物体的运动轨迹是曲线。
(2)提问:上述运动和曲线运动除了轨迹不同外,还有什么区别呢?(3)用CAI课件对比小车在平直的公路上行驶和弯道上行驶的情况。
学生总结得到:曲线运动中速度方向是时刻改变的。
−过渡:怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向−→呢?2:曲线运动的速度方向(1)放录像:a:在砂轮上磨刀具时,刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出;b:撑开的带着水的伞绕伞柄旋转,伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出。
(2)分析总结得到:质点在某一点(或某一时刻)的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。
(3)推理:a:只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化,就表示速度矢量发生了变化。
b:由于做曲线运动的物体,速度方向时刻改变,所以曲线运动是变速运动。
−过渡:那么物体在什么条件下才做曲线运动呢?−→3:物体做曲线运动的条件(1)用CAI课件模拟实验:一个在水平面上做直线运动的钢珠,如果从旁给它施加一个侧向力,它的运动方向就会改变,不断给钢珠施加侧向力,或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁,钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。
最新整理高一物理教案人教版高中物理必修二《圆周运动》教学设计.docx

最新整理高一物理教案人教版高中物理必修二《圆周运动》教学设计人教版高中物理必修二《圆周运动》教学设计教材分析:《圆周运动》是人教版必修二第五章第五个课题。
在此之前呢,学生们已经学过曲线运动,抛体运动以及平抛运动的规律,这位过度到本课题的学习起到了铺垫作用。
众所周知圆周运动是高中课本里面学习的运动里面的基本运动之一,因此本课题的理论,知识是学好以后知识的基础,它在教材中有着承上启下的作用。
设计思路:课题引入—问题引领—知识总结—知识运用—方法总结—巩固训练—知识回扣教学目标1.认识圆周运动的特点,掌握描述圆周运动的物理量.2.体会匀速圆周运动的实质——线速度不断变化的变速运动,角速度不变.3.掌握线速度、角速度、周期之间的关系,会用相关公式求解分析实际问题.重点难点线速度、角速度、周期公式以及它们之间的关系.易错问题1.对匀速圆周运动中“匀速”的理解2.v、ω、r之间关系的应用.导入新课前面两节课我们学习了一种特殊的曲线运动—平抛,今天我们来学习另一种特殊的曲线运动——圆周运动。
进行新课一、圆周运动首先请同学们阅读课本16页,回答下列问题:1.这些实例的运动轨迹是什么,做何种运动?如果让你给圆周运动下一个定义,应该怎么描述?你还能举出日常生活中的一些实例么?2.在以上的例子中,你能说出哪些物体(点)运动得快,哪些物体(点)运动得慢?(对于自行车上各点的快慢,学生意见不同,不要立即否定或肯定,先引导学生去想如何比较?-引出线速度)二、线速度让学生阅读课本16页—17页,回答下列问题:1.类比直线运动,你有什么方法可以比较做圆周运动物体的快慢?2.如何求出t时刻线速度的瞬时值?矢量?标量?方向?单位?3.何为匀速圆周运动,它有何特点?(回扣上面自行车比较快慢的问题,指出这里的结论)演练:1、关于匀速圆周运动的说法,正确的是()A.匀速圆周运动是匀速运动B.匀速圆周运动的速率不变C.匀速圆周运动在任何相等时间里,质点的位移都相同D.匀速圆周运动在任何相等的时间里,质点通过的路程都相等变式题1、关于匀速圆周运动的说法,正确的是()A、是线速度不变的运动B、相等的时间里通过的弧长相等C、相等的时间里发生的位移相同D、是线速度大小不变的运动(通过观察,我们不难发现,做圆周运动的物体在运动过程中,它走过的弧长与对应的圆心角成正比。
人教版高中物理必修二第五章曲线运动教材分析 (共59张PPT)

17
.6.运动的分解是运动合成的逆过程
分解原则:根据运动的实际效 果分解或正交分解. (建议讲 拉船模型,旋转和收绳效果)
• (2)因为线速度大小不变,故弧长与对应时间的 比值不变,在数值上反映了瞬时速度的大小.匀速 圆周运动的线速度就是它的瞬时速度.
24
• 4.处理实验数据的方法
25
3.探究平抛运动的规律[教学建议]
1.知道什么是抛体运动及做抛体运动的条件. 2.知道什么是平抛运动及平抛运动的特点、
条件. 3.学会用实验的方法研究平抛运动的规律,
知道平抛运动的竖直分运动是自由落体运 动,水平分运动是匀速直线运动. 4.培养理论和实践相联系的科学思想.
13
2• .包运括动位的移合、成速与度分、解加速度的合成与分
解,它们与力的合成与分解一样都遵 守平行四边形定则:由已知的分运动 求跟它们等效的合运动叫做运动的合 成,则已知合运动求跟它等效的分运 动叫做运动的分解. • 研究运动的合成和分解,目的在于把 一些复杂的运动简化为比较简单的直 线运动,这样就可应用已经掌握的有 关直线运动的规律,来确定一些复杂 的曲线运动.
11
2.(第二单元) 运动的合成与分解
• (一)在直角坐标系中研究蜡块的运动
1.建立直角坐标系 2.蜡块的位置 3.蜡块的运动轨迹
12
(二)运动的合成与分解 (分6个层次进行 )
• 1.合运动与分运动 • 合运动就是物体的实际运动.一个运动又可
最新人教版高中物理必修2第五章变速圆周运动和一般曲线运动
1.变速圆周运动 总结:切向分力改变速度的大
பைடு நூலகம்
F
Fn O
小,法向分力改变速度的方向。
2.一般的曲线运动
处理方法:把曲线分割成许多短的小段,
每一 段都看作一小段圆弧,对圆弧采用圆 周运动的方法分析。
变速圆周运动和一般曲线运动
变速圆周运动:速度大 小也发生变化的圆周运动
再见!
物体所受的合力不指向 圆心,分解为两个力Ft、Fn (如图)
这两个分力的作用效果是什么? Ft改变速度的大小, Fn改变速度的方向
变速圆周运动和一般曲线运动
一般曲线运动:运 动轨迹既不是直线也不 是圆周的曲线运动。
研究方法:曲线上各个地方弯曲的程 度不一样,可以分割成很多极短的小段, 每一段都可以看作是一小段圆弧,就可以 采取圆周运动的方法处理了。
人教版高中物理必修2第五章课件:5.4圆周运动的基本规律
例与练
如图所示,小球以大小为v0初速度由A端向右运动,到 B端时的速度减小为vB;若以同样大小的初速度由B端 向左端运动,到A端时的速度减小为vA,已知小球运 动过程中始终没有离开该粗糙轨道,比较vA、vB的大 小,则( A)
③向心加速度不一定是物体做圆周运动的实际加速度。 对于匀速圆周运动,其所受的合外力就是向心力,只产 生向心加速度,因而匀速圆周运动的向心加速度是其实 际加速度。对于非匀速圆周运动,例如竖直平面内的圆 周运动。如图所示,小球的协力不指向圆心,因而其实 际加速度也不指向圆心,此时的向心加速度只是它的一 个分加速度,其只改变速度的方向。而沿切线的分加速 度只改变速度的大小。
NA NB
A
B
mg
mg
mg
NA
m v2 r
NA
mg
m v2 r
NB
mg
m v2 r
NB
mg
m v2 r
例与练
m为在水平传送带上被传送的小物体(可视为质点),A 为终端皮带轮,如图所示,已知皮带轮半径为r,传送 带与皮带轮间不会打滑。当m可被水平抛出时,A轮每 秒的转速最少是( A)
A. 1 g
答案: (1)N 3mg (2)s 2 (H R)R
例与练 如图所示,滑块在恒定外力作用下从水平轨道上的A 点由静止出发到B点时撤去外力,又沿竖直面内的光 滑半圆形轨道运动,且恰好通过轨道最高点C,滑块 脱离半圆形轨道后又刚好落到原出发点A,试求滑块 在AB段运动过程中的加速度.
答案:a=5g/4
⑵当 v gr 时,球恰能通过最高点,绳子没有拉
力,轨道没有压力。
⑶当 v gr 时,球不能通过最高点。
2、轻杆和光滑管道等有物体支撑的圆周运动,能过最
新课标人教版高一物理必修二 word版全册教案 学案 教参 超级经典高中师生必备
新课标人教版高一物理必修二全册教案学案教参超级经典高中师生必备第五章曲线运动第1节曲线运动1.知道什么是曲线运动,会确定曲线运动速度的方向。
2.知道曲线运动是变速运动。
3.理解什么是合运动、分运动。
4.掌握运动的合成与分解的方法。
5.知道物体做曲线运动的条件。
[读教材·填要点]1.曲线运动的位移(1)建立坐标系:研究物体在平面内做曲线运动时,需要建立平面直角坐标系。
(2)位移的分解:如图5-1-1所示,物体从O点运动到A点,位移大小为l,与x轴夹角为α,则在x方向的分位移为x A=l cos α,在y方向的分位移为y A=l sin_α。
图5-1-1 2.曲线运动的速度(1)速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。
(2)速度的描述:①分速度:用两个互相垂直的方向的分矢量表示速度,这两个分矢量叫做分速度。
②速度的分解:如图5-1-2所示,物体沿曲线运动到A点,速度大小为v,与x轴夹角为θ,则在x方向的分速度为v x=v cos_θ,在y方向的分速度为v y=v sin_θ。
图5-1-2 [关键一点]做曲线运动的物体,其速度方向一定是变化的,故曲线运动一定是变速运动。
3.运动描述的实例(1)实验过程:在一端封闭、长约1 m 的玻璃管内注满清水,水中放一个用红蜡块做成的小圆柱体,将玻璃管口塞紧。
然后将玻璃管倒置,在蜡块上升的同时,将玻璃管紧贴黑板沿水平方向向右匀速移动,如图5-1-3所示。
(2)实验现象: 图5-1-3蜡块既向上做匀速运动,又随玻璃管向右做匀速运动,在黑板的背景前我们看出蜡块是向右上方运动的。
(3)实验分析:以蜡块的出发点为坐标原点,水平向右和竖直向上分别为x 轴和y轴的正方向,建立如图5-1-4所示直角坐标系,设蜡块向右、向上的速度大小分别为v x 、v y 。
图5-1-4(4)蜡块的位置:经时间t ,蜡块的位置坐标为:x =v x t ,y =v y t 。
高一物理必修2学案全套[2]
第五章 曲线运动5.1曲线运动一、曲线运动的位移和速度1.曲线运动的位移(1)坐标系的选择:选择平面直角坐标系. (2)位移的描述:在平面直角坐标系中,物体的位移可用它在坐标轴方向的分位移来表示,而分位移可用该点的坐标表示. 如图1所示,曲线OA 是某质点的运动轨迹. 当质点运动到A 点时,它相对抛出点的位移是OA , 两个分位移为x A 、y A .图12.曲线运动的速度(1)速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向.(2)运动性质:由于质点的速度方向时刻发生变化,因此曲线运动一定是变速运动.(3)速度的描述:可用相互垂直的两个方向的分速度表示.如图2,两个分速度v x 、v y 与速度v 的关系是:v x =v cos θ,v y =v sin_θ.图2例1 下列说法中正确的是( )A .物体保持速率不变沿曲线运动,其加速度为0B .曲线运动一定是变速运动C .变速运动一定是曲线运动D .物体沿曲线运动一定有加速度,且加速度一定变化1.曲线运动是变速运动,速度方向一定变,但速度大小不一定变.2.曲线运动是变速运动,一定有加速度,但加速度不一定变(如将物体沿水平方向抛出,其加速度不变)即可以是匀变速曲线运动,也可以是变加速曲线运动.二、运动描述的实例 运动的合成与分解1.运动描述的实例——蜡块运动的研究(1)蜡块的位置:如所示,蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为v y ,玻璃管向右匀速移动的速度设为v x ,从蜡块开始运动的时刻计时,在某时刻t ,蜡块的位置P 可以用它的x 、y 两个坐标表示x =v x _t ,y =v y _t .(2)蜡块的速度:大小v =v 2x +v 2y ,方向满足tan θ=v y v x. (3)蜡块运动的轨迹:y =v y v xx ,是一条过原点的直线. 2.运动的合成与分解(1)合运动与分运动①如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就是合运动,参与的几个运动就是分运动.②运动的合成与分解:已知分运动求合运动,叫运动的合成;已知合运动求分运动,叫运动的分解.③运动的合成与分解:实质是对运动的位移、速度和加速度的合成和分解,遵循平行四边形定则(或三角形定则).(2)合运动与分运动的关系①等效性:各分运动的共同效果与合运动的效果相同;②等时性:各分运动与合运动同时发生和结束,时间相同;③独立性:各分运动之间互不相干,彼此独立,互不影响.例22016年1月,国际救援组织为被基地组织控制的伊拉克难民投放物资,直升机空投物资时,可以停留在空中不动.设投出的物资离开飞机后由于降落伞的作用在空中能匀速下落,无风时落地速度为 5 m/s.若飞机停留在离地面100 m高处空投物资,由于水平风的作用,使降落伞和物资获得1 m/s的水平向北的速度,求:(1)物资在空中运动的时间;(2)物资在落地时速度的大小;(3)物资在下落过程中水平方向移动的距离.三、物体做曲线运动的条件1.物体做曲线运动的条件(1)动力学条件:合力方向与物体的速度方向不在同一直线上.(2)运动学条件:加速度方向与速度方向不在同一直线上.2.无力不拐弯,拐弯必有力.曲线运动的轨迹始终夹在合力方向与速度方向之间,而且向合力的方向弯曲,即合力指向轨迹的凹(填“凸”或“凹”)侧.(如图所示,为水平抛出的物体的受力和速度方向)3.曲线运动的分类及受力特点(1)匀变速曲线运动:物体受恒力作用.(2)变加速曲线运动:物体受变力作用.4.物体的受力与运动性质例3一物体在xOy直角坐标平面内运动的轨迹如图所示,其中初速度方向沿虚线方向,下列判断正确的是()A.物体可能受沿x轴正方向的恒力作用B.物体可能受沿y轴负方向的恒力作用C.物体可能受沿虚线方向的恒力作用D.物体不可能受恒力作用(1)曲线运动的轨迹在合力和速度方向之间且向着力的方向弯曲.(2)若物体在恒力作用下做曲线运动,物体的运动轨迹越来越接近力的方向,但不会与力的方向相同.(3)合外力方向与速度方向成锐角时,物体做加速曲线运动;成钝角时,物体做减速曲线运动.例4关于曲线运动,下列说法正确的是()A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动B.物体在变力作用下一定做曲线运动C.做曲线运动的物体,其速度大小一定变化D.加速度(不为0)不变的运动可能是曲线运动物体做曲线运动时,关于受力(加速度)的“一定”与“不一定”:(1)“一定”:物体受到的合外力(加速度)一定不为零,物体所受合外力(加速度)的方向与其速度方向一定不在同一条直线上.(2)“不一定”:物体受到的合外力(加速度)不一定变化,即物体受到的合外力可以是恒力,也可以是变力.课堂训练1.(对曲线运动的理解)(多选)关于曲线运动的速度,下列说法正确的是()A.速度的大小与方向都在时刻变化B.速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化C.速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化D.质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向2.(对曲线运动条件的理解)(多选)质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下保持平衡状态,若突然撤去F1,保持其他力不变,则质点()A.一定做匀变速运动B.一定做直线运动C.一定做非匀变速运动D.可能做曲线运动3.(对曲线运动的条件的理解)(多选)如图所示,一个质点沿轨道ABCD运动,图中画出了质点在各处的速度v和质点所受合力F的方向,其中可能正确的是()A.A位置B.B位置C.C位置D.D位置5.2曲线运动习题课题组一对曲线运动的理解1.(多选)关于做曲线运动物体的速度和加速度,下列说法中正确的是()A.速度方向不断改变,加速度方向不断改变B.速度方向不断改变,加速度一定不为零C.加速度越大,速度的大小改变得越快D.加速度越大,速度改变得越快2.在弯道上高速行驶的赛车后轮突然脱离赛车,关于脱离了赛车的后轮的运动情况,以下说法正确的是()A.仍然沿着汽车行驶的弯道运动B.沿着与弯道垂直的方向飞出C.沿着脱离时轮子前进的方向做直线运动,离开弯道D.上述情况都有可能3.(多选)电动自行车绕图所示的400米标准跑道运动,车上的车速表指针一直指在36 km/h处不动.则下列说法中正确的是()A.电动车的速度一直保持不变B.电动车沿弯道BCD运动过程中,车一直具有加速度C.电动车绕跑道一周需40秒钟,此40秒内的平均速度等于零D.电动车在弯道上运动时合外力不可能为0题组二对曲线运动条件的理解4.(多选)水平桌面上,让一个小铁球沿桌面匀速运动,在它的运动轨迹旁边放置一磁铁,在磁铁吸引力的作用下,小铁球此后的运动轨迹发生变化,如图2所示,关于小铁球运动情况,下列说法正确的是() A.小铁球的速度方向始终指向磁铁B.小铁球的速度方向沿它运动轨迹的切线方向C.磁铁对小铁球的吸引力沿运动轨迹的切线方向D.磁铁对小铁球的吸引力与小铁球的速度方向不在同一直线上5.物体做曲线运动的条件是()A.受到的合外力必须是恒力B.受到的合外力必须是变力C.物体所受的合力方向一定是变化的D.合外力方向与速度方向不在同一条直线上6.若已知物体运动的初速度v0的方向及它受到的恒定的合力F的方向,如图所示.则可能的轨迹是()7.一个物体由静止开始自由下落一小段时间后突然受一恒定的水平风力影响,但落地前一小段时间风突然停止,则其运动轨迹可能为图中的()8.一物体以速度v运动,到达位置A开始受到向前但偏右的合力(观察者沿物体的运动方向看,下同),到达B时,合力改成与前进方向相同,到达C时,合力又突然改成向前但偏左,最终到达D,以下四图表示物体全程的运动轨迹,正确的是()9.(多选)在光滑水平面上有一质量为2 kg的物体,受几个共点力作用做匀速直线运动.现突然将与速度反方向的2 N的力水平旋转90°,则关于物体运动情况的叙述正确的是()A.物体做速度大小不变的曲线运动B.物体做加速度为 2 m/s2的匀变速曲线运动C.物体做速度越来越大的曲线运动D.物体做非匀变速曲线运动,其速度越来越大题组三运动的合成和分解10.(多选)关于运动的合成,下列说法中正确的是()A.合运动的速度一定比每一个分运动的速度大B.合运动的时间一定比每一个分运动的时间长C.分运动的时间一定与它们合运动的时间相等D.合运动的速度可以比每个分运动的速度小11.跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目,当运动员从直升机由静止跳下后,在下落过程中不免会受到水平风力的影响,下列说法中正确的是()A.风力越大,运动员下落时间越长,运动员可完成更多的动作B.风力越大,运动员着地速度越大,有可能对运动员造成伤害C.运动员下落时间与风力有关D.运动员着地速度与风力无关12.一物体在光滑水平面上运动,它在x方向和y方向上的两个分运动的速度—时间图象分别如图3甲、乙所示.甲乙(1)判断物体的运动性质;(2)计算物体的初速度大小;(3)计算物体在前3 s内和前6 s内的位移大小.5.3运动的合成与分解一、合运动与分运动的关系合运动的性质1.合运动与分运动的关系⎩⎪⎨⎪⎧ 等效性等时性独立性在解决此类问题时,要深刻理解“等效性”;利用“等时性”把两个分运动与合运动联系起来;坚信两个分运动的“独立性”,放心大胆地在两个方向上分别研究.2.合运动性质的判断分析两个直线运动的合运动的性质时,应先根据平行四边形定则,求出合运动的合初速度v 0和合加速度a ,然后进行判断:(1)判断是否做匀变速运动:若a 恒定,物体做匀变速运动;若a 变化,物体做变加速运动.(2)判断轨迹曲直:若a 与v 0共线,则做直线运动;若a 与v 0不共线,则做曲线运动.例1 质量m =2 kg 的物体在光滑水平面上运动,其分速度v x 和v y 随时间变化的图线如图1(a)、(b)所示,求:(1)物体所受的合力;(2)物体的初速度;(3)t =8 s 时物体的速度;(4)t =4 s 内物体的位移.图1例2 如图2所示,竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一个红蜡块能在水中以速度v 匀速上浮.红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,使玻璃管由静止水平匀加速向右运动,则蜡块的轨迹可能是( )A .直线PB .曲线QC .曲线RD .无法确定互成角度的两个直线运动的合运动的性质:(1)两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动.(2)一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动合成时,由于其加速度与合速度不在同一条直线上,故合运动是匀变速曲线运动.(3)两个都是从静止开始的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动.(4)两个匀加速直线运动的合运动,可能是直线运动,也可能是曲线运动,但一定是匀变速运动.二、小船渡河问题1.小船参与的两个分运动(1)船相对水的运动(即船在静水中的运动),它的方向与船头的指向相同.(2)船随水漂流的运动,它的方向与河岸平行.2.两类最值问题(1)渡河时间最短问题:由于水流速度始终沿河道方向, 不能提供指向河对岸的分速度.因此若要渡河时间最短,只要使船头垂直于河岸航行即可.由图可知,t 短=d v 船,此时船渡河的位移x =d sin θ,位移方向满足tan θ=v 船v 水. (2)渡河位移最短问题:情况一: v 水<v 船最短的位移为河宽d ,此时渡河所用时间t =d v 船 sin θ,船头与上游河岸 夹角θ满足v 船cos θ=v 水,如图所示.情况二: v 水>v 船如图5所示,以v 水矢量的末端为圆心,以v 船的大小为半径作圆,当合速度的方向与圆相切时,合速度的方向与河岸的夹角最大(设为α),此时航程最短.由图可知sin α=v 船v 水,最短航程为x =d sin α=v 水v 船d .此时船头指向应与上游河岸成 θ′角,且cos θ′=v 船v 水. 例3 小船在200 m 宽的河中横渡,水流速度是2 m /s ,小船在静水中的航速是4 m/s.求:(1)要使小船渡河耗时最少,应如何航行?(2)要使小船航程最短,应如何航行?对小船渡河问题,要注意以下三点:(1)研究小船渡河时间时→常对某一分运动进行研究求解,一般用垂直河岸的分运动求解.(2)分析小船速度时→可画出小船的速度分解图进行分析.(3)研究小船渡河位移时→要对小船的合运动进行分析,必要时画出位移合成图.例4 如图6所示,一艘小船要从O 点渡过一条两岸平行、宽度为d =100 m 的河流,已知河水流速为v 1=4 m /s ,小船在静水中的速度为v 2=2 m/s ,B 点距正对岸的A 点x 0=173 m .下面关于该船渡河的判断,其中正确的是( )A .小船过河的最短航程为100 mB .小船过河的最短时间为25 sC .小船可以在对岸A 、B 两点间任意一点靠岸D .小船过河的最短航程为200 m三、“绳联物体”的速度分解问题“绳联物体”指物体拉绳(杆)或绳(杆)拉物体的问题(下面为了方便,统一说“绳”):(1)物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度方向应取沿绳方向和垂直绳方向.(2)由于绳不可伸长,一根绳两端物体沿绳方向的速度分量相等.例5 如图7所示,汽车甲以速度v 1拉汽车乙前进,乙的速度为v 2,甲、乙都在水平面上运动,拉汽车乙的绳子与水平方向夹角为α,求v1∶v2.图7课堂训练1.(合运动与分运动的关系)(多选)一质量为2 kg的质点在如图甲所示的xOy平面内运动,在x方向的速度时间图象和y方向的位移时间(y-t)图象分别如图乙、丙所示,由此可知()A.t=0时,质点的速度大小为12 m/sB.质点做加速度恒定的曲线运动C.前2 s,质点所受的合力大小为10 ND.t=1 s时,质点的速度大小为7 m/s2.(合运动性质的判断)(多选)一物体在xOy平面内从坐标原点开始运动,沿x轴和y轴方向运动的速度随时间t变化的图象分别如图(甲)、(乙)所示,则物体0~t0时间内()A.做匀变速运动B.做非匀变速运动C.运动的轨迹可能如图(丙)所示D.运动的轨迹可能如图(丁)所示3.(绳联物体的速度分解问题)如图所示,某人用绳通过定滑轮拉小船,设人匀速拉绳的速度为v0,绳某时刻与水平方向夹角为α,则船的运动性质及此时刻小船水平速度v x为()A.船做变加速运动,v x=v0cos αB.船做变加速运动,v x=v0cos αC.船做匀速直线运动,v x=v0 cos αD.船做匀速直线运动,v x=v0cos α4.(小船渡河问题)小船在200 m宽的河中横渡,水流速度为3 m/s,船在静水中的航速是5 m/s,求:(1)当小船的船头始终正对对岸行驶时,它将在何时、何处到达对岸?(2)要使小船到达河的正对岸,应如何行驶?多长时间能到达对岸?(sin 37°=0.6)5.4运动的合成与分解习题课题组一合运动与分运动的关系合运动的性质判定1.关于合运动、分运动的说法,正确的是()A.合运动的位移为分运动位移的矢量和B.合运动的位移一定比其中的一个分位移大C.合运动的速度一定比其中的一个分速度大D.合运动的时间一定比分运动的时间长2.(多选)关于运动的合成,下列说法中正确的是( )A .两个直线运动的合运动,一定是直线运动B .两个直线运动的合运动,可能是曲线运动C .两个互成角度的匀速直线运动的合运动,一定是匀速直线运动D .两个互成角度的匀加速直线运动的合运动,一定是匀加速直线运动3.有一个质量为2 kg 的质点在xOy 平面内运动,在x 方向的速度图象和y 方向的位移图象如图甲、乙所示,下列说法正确的是( )A .质点所受的合外力大小为3 NB .质点的初速度大小为3 m/sC .质点做匀变速直线运动D .质点初速度的方向与合外力方向垂直4.(多选)两个互相垂直的匀变速直线运动,初速度分别为v 1和v 2,加速度分别为a 1和a 2,则它们的合运动轨迹( )A .如果v 1=v 2=0,那么轨迹一定是直线B .如果v 1≠0,v 2≠0,那么轨迹一定是曲线C .如果a 1=a 2,那么轨迹一定是直线D .如果a 1a 2=v 1v 2,那么轨迹一定是直线 5. (多选)如图2所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A ,小车下装有吊着物体B 的吊钩,在小车A 与物体B 以相同的水平速度沿吊臂方向做匀速直线运动的同时,吊钩将物体B 向上吊起,A 、B 之间的距离以d =H -2t 2(SI)(SI 表示国际单位制,式中H 为吊臂离地面的高度)规律变化,则物体做( )A .速度大小不变的曲线运动B .速度大小增加的曲线运动C .加速度大小、方向均不变的曲线运动D .加速度大小、方向均变化的曲线运动6.如图3甲所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方,现使三角板沿刻度尺水平向右匀速运动的同时,一支铅笔从三角板直角边的最下端,由静止开始沿此边向上做匀加速直线运动,下列关于铅笔尖的运动及其留下的痕迹的判断中,正确的有( )A .笔尖留下的痕迹可以是一条如图乙所示的抛物线B .笔尖留下的痕迹可以是一条倾斜的直线C .在运动过程中,笔尖运动的速度方向始终保持不变D .在运动过程中,笔尖运动的加速度方向始终保持不变题组二 绳联物体的速度分解问题7.如图所示,物体A 和B 的质量均为m ,且分别与跨过定滑轮的轻绳连接(不计绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦)在用水平变力F 拉物体B 沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中,则( )A .物体A 也做匀速直线运动B .绳子拉力始终等于物体A 所受重力C .绳子对A 物体的拉力逐渐增大D .绳子对A 物体的拉力逐渐减小 甲 乙8.如图5所示,重物M沿竖直杆下滑,并通过绳带动小车沿斜面升高.当滑轮右侧的绳与竖直方向成θ角,且重物下滑的速率为v时,小车的速度为()A.v sin θ B.vcos θC.v cosθ D.vsinθ题组三小船渡河问题9.(多选)下列图中实线为河岸,河水的流动方向如图中v的箭头所示,虚线为小船从河岸M驶向对岸N的实际航线.则其中可能正确的是()10.(多选)河水的流速随离一侧河岸的距离的变化关系如图6甲所示,船在静水中的速度与时间的关系如图乙所示,若要以最短时间渡河,则()A.船渡河的最短时间是60 sB.船在行驶过程中,船头始终与河岸垂直C.船在河水中航行的轨迹是一条直线D.船在河水中的最大速度是5 m/s11.已知某船在静水中的速率为v1=4 m/s,现让船渡过某条河,假设这条河的两岸是理想的平行线,河宽为d=100 m,河水的流动速度为v2=3 m/s,方向与河岸平行.试分析:(1)欲使船以最短时间渡过河去,船的航向怎样?最短时间是多少?到达对岸的位置怎样?船发生的位移是多大?(2)欲使船渡河过程中的航行距离最短,船的航向又应怎样?渡河所用时间是多少?题组四综合应用12.在一光滑的水平面上建立xOy平面坐标系,一质点在水平面上从坐标原点开始运动,沿x方向和y方向的x-t图象和v y-t图象如图7甲、乙所示,求:(1)运动后4 s内质点的最大速度的值;(2)4 s末质点离坐标原点的距离.甲乙图713.如图8所示,在光滑水平面上有坐标系xOy,质量为1 kg的质点开始时静止在xOy平面上的原点O处,某一时刻起受到沿x轴正方向的恒力F1的作用,F1的大小为2 N,若力F1作用一段时间t0后撤去,撤去力F1后5 s末质点恰好通过该平面上的A点,A点的坐标为x=11 m,y=15 m.(1)为使质点按题设条件通过A点,在撤去力F1的同时对质点施加一个沿y轴正方向的恒力F2,此后F2一直作用在质点上,力F2应为多大?(2)力F1作用时间t0为多长?(3)在图中画出质点运动轨迹示意图,在坐标系中标出必要的坐标.图85.5平抛运动一、抛体运动1.定义:以一定的速度将物体抛出,物体只受重力作用的运动.2.平抛运动:初速度沿水平方向的抛体运动.3.平抛运动的特点:(1)初速度沿水平方向.(2)只受重力作用. 4.平抛运动的性质,加速度为g 的匀变速曲线运动. 例1 关于平抛运动,下列说法中正确的是( )A .平抛运动是一种变加速运动B .做平抛运动的物体加速度随时间逐渐增大C .做平抛运动的物体每秒内速度增量相等D .做平抛运动的物体每秒内位移增量相等平抛运动是曲线运动,但加速度不变,是匀变速曲线运动.二、平抛运动的研究方法及规律1.研究方法:采用运动分解的方法,将平抛运动分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动.2.平抛运动的时间:由y =12gt 2得t =2yg,可知平抛运动时间只与下落高度有关,与初速度无关. 3.平抛运动的速度:(1)水平方向:v x =v 0 竖直方向:v y =gt(2)合速度⎩⎪⎨⎪⎧大小:v =v 2x +v 2y =v 20+g 2t 2方向:tan θ=v y v x =gt v 0(θ是v 与水平方向的夹角)(3)速度变化:任意两个相等的时间间隔内速度的变化相同,Δv =g Δt ,方向竖直向下,如图所示. 4.平抛运动的位移:(1)水平方向:x =v 0t . 竖直方向:y =12gt 2.(2)合位移⎩⎪⎨⎪⎧大小:s =x 2+y2方向:tan α=yx (α是位移s 与水平方向的夹角) 5.平抛运动的轨迹:由x =v 0t ,y =12gt 2得y =g2v 20x 2,为抛物线方程,其运动轨迹为抛物线.6.平抛运动的两个推论(1)平抛运动某一时刻速度与水平方向夹角为θ,位移与水平方向夹角为α,则tan θ=2tan α. 证明:因为tan θ=v y v 0=gt v 0,tan α=y x =gt2v 0,所以tan θ=2tan α.(2)做平抛运动的物体在任意时刻瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点. 证明:如图3所示,P 点速度的反向延长线交OB 于A 点.则OB =v 0t ,AB =PB tan θ=12gt 2·v 0gt =12v 0t . 可见AB =12OB .图3例2如图所示,x轴在水平地面上,y轴沿竖直方向.图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的.不计空气阻力,则()A.a的飞行时间比b的长B.b和c的飞行时间相同C.a的水平速度比b的小D.b的初速度比c的大解答平抛运动问题时应把握以下两点:(1)运动时间由竖直高度决定;(2)水平位移由运动时间和平抛的初速度共同决定.例3有一物体在离水平地面高h处以初速度v0水平抛出,落地时的速度为v,竖直分速度为v y,水平射程为l,不计空气阻力,则物体在空中飞行的时间为()A.lv 0 B.h2g C.v2-v20g D.2hv y三、平抛运动与斜面的结合问题在解答平抛运动与斜面的结合问题时除要运用平抛运动的位移和速度规律,还要充分运用斜面倾角,找出位移或速度与斜面倾角的关系,从而使问题得到顺利解决.常见的模型如下:方法内容斜面总结分解速度水平:v x=v0竖直:v y=gt合速度:v=v2x+v2y分解速度,构建速度三角形分解位移水平:x=v0t竖直:y=12gt2合位移:s=x2+y2分解位移,构建位移三角形例4如图6所示,AB为斜面,倾角为30°,小球从A点以初速度v0水平抛出,恰好落在B点,求:(1)AB间的距离;(2)物体在空中飞行的时间.四、一般的抛体运动1.定义:初速度沿斜向上或斜向下方向的抛体运动.2.性质:斜抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛或竖直下抛运动的合运动. 3.斜上抛运动在两个分方向的运动规律: 水平方向:v x =v 0cos_θ,x =v 0t cos_θ竖直方向:v y =v 0sin_θ-gt ,y =v 0t sin θ-12gt 2.4.可利用逆向思维方法,把斜上抛运动到最高点问题转换为平抛运动问题.例5 如图所示,在水平地面上的A 点与地面成θ角以速度v 1射出一弹丸,恰好以v 2的速度垂直穿入竖直壁上的小孔B ,下面说法正确的是(不计空气阻力)( )①在B 点以跟v 2大小相等的速度,跟v 2方向相反射出弹丸,它必定落在地面上的A 点 ②在B 点以跟v 1大小相等的速度,跟v 2方向相反射出弹丸,它必定落在地面上的A 点 ③在B 点以跟v 1大小相等的速度,跟v 2方向相反射出弹丸,它必定落在地面上的A 点的左侧 ④在B 点以跟v 1大小相等的速度,跟v 2方向相反射出弹丸,它必定落在地面上的A 点的右侧 A .①③ B .①④ C .②③ D .②④课堂训练1.(平抛运动的特点)如图8所示,在光滑的水平面上有一小球A 以初速度v 0运动,同时刻在它的正上方有一小球B 以初速度v 0水平抛出,并落于C 点,忽略空气阻力,则( ) A .小球A 先到达C 点 B .小球B 先到达C 点 C .两球同时到达C 点D .无法确定2.(平抛运动规律的应用)在平坦的垒球运动场上,击球手挥动球棒将垒球水平击出,垒球飞行一段时间后落地.若不计空气阻力,则( )A .垒球落地时瞬时速度的大小仅由初速度决定B .垒球落地时瞬时速度的方向仅由击球点离地面的高度决定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第4节 圆周运动
【学习目标】
1.知道什么是匀速圆周运动,知道它是变速运动.
2.掌握线速度的定义式,理解线速度的大小、方向的特点.
3.掌握角速度的定义式,知道周期、转速的概念.
4.理解掌握公式v =ωr 和ω=2πn .
【新课内容】
一、线速度
1.定义:物体做圆周运动通过的弧长与通过这段弧长所用时间的比值,v =Δs Δt
. 2.意义:描述做圆周运动的物体运动的快慢.
3.方向:线速度是矢量,方向与圆弧相切,与半径垂直.
4.匀速圆周运动
(1)定义:沿着圆周运动,并且线速度大小处处相等的运动.
(2)性质:线速度的方向是时刻变化的,所以是一种变速运动.
二、角速度
1.定义:连接物体与圆心的半径转过的角度与转过这一角度所用时间的比值,ω=
ΔθΔt
. 2.意义:描述物体绕圆心转动的快慢.
3.单位
(1)角的单位:国际单位制中,弧长与半径的比值表示角的大小,称为弧度,符号:rad.
(2)角速度的单位:弧度每秒,符号是rad/s 或rad·s -1. 三、周期和转速
1.周期T :做圆周运动的物体转过一周所用的时间,单位:秒(s).
2.转速n :单位时间内转过的圈数,单位:转每秒(r /s)或转每分(r/min).
3.周期和转速的关系:T =1n
(n 单位r/s 时). 四、线速度与角速度的关系
1.在圆周运动中,线速度的大小等于角速度大小与半径的乘积.
2.公式:v =ωr .
【知识反馈】
1.判断下列说法的正误.
(1)匀速圆周运动是一种匀速运动.( )
(2)做匀速圆周运动的物体,相同时间内位移相同.( )
(3)做匀速圆周运动的物体,其合外力不为零.( )
(4)做匀速圆周运动的物体,其线速度不变.( )
(5)做匀速圆周运动的物体,其角速度大小不变.( )
(6)做匀速圆周运动的物体,周期越大,角速度越小.( )
2.A、B两个质点,分别做匀速圆周运动,在相等时间内它们通过的弧长比s A∶s B=2∶3,转过的圆心角比θA∶θB=3∶2,那么它们的线速度之比v A∶v B=________,角速度之比ωA∶ωB =________.
【例题讲解】
例1(多选)某质点绕圆轨道做匀速圆周运动,下列说法中正确的是()
A.因为它速度大小始终不变,所以它做的是匀速运动
B.它速度大小不变,但方向时刻改变,是变速运动
C.该质点速度大小不变,因而加速度为零,处于平衡状态
D.该质点做的是变速运动,具有加速度,故它所受合力不等于零
例2(多选)一精准转动的机械钟表,下列说法正确的是()
A.秒针转动的周期最长
B.时针转动的转速最小
C.秒针转动的角速度最大
D.秒针的角速度为π
30rad/s
例3做匀速圆周运动的物体,10 s内沿半径为20 m的圆周运动100 m,试求物体做匀速圆周运动时:
(1)线速度的大小;
(2)角速度的大小;
(3)周期的大小.
例4(多选)如图4所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三个轮的半径关系是r A=r C=2r B.若皮带不打滑,则A、B、C三轮边缘上a、b、c三点的()
图4
A.角速度之比为1∶2∶2
B.角速度之比为1∶1∶2
C.线速度大小之比为1∶2∶2
D.线速度大小之比为1∶1∶2
例5一个圆环,以竖直直径AB为轴匀速转动,如图5所示,求环上M、N两点的:
图5
(1)线速度的大小之比;
(2)角速度之比.
【巩固练习】
1.(对匀速圆周运动的认识)对于做匀速圆周运动的物体,下列说法中不正确的是()
A.相等的时间内通过的路程相等
B.相等的时间内通过的弧长相等
C.相等的时间内通过的位移相等
D.在任何相等的时间里,连接物体和圆心的半径转过的角度都相等
2.(描述圆周运动各量的关系)关于做匀速圆周运动的物体,下列说法正确的是()
A.因为在相等的时间内通过的圆弧长度相等,所以线速度恒定
B.如果物体在0.1 s内转过30°角,则角速度为300 rad/s
C.若半径r一定,则线速度与角速度成反比
D.若半径为r,周期为T,则线速度为v=2πr T
3.(传动问题分析)如图6所示,甲、乙、丙三个齿轮的半径分别为r 1、r 2、r 3,并且r 1<r 2<r 3.若甲齿轮的角速度为ω1,则丙齿轮的角速度为( )
图6
A.r 1ω1r 3
B.r 3ω1r 1
C.r 3ω1r 2
D.r 1ω1r 2
4.(圆周运动的周期性)如图7所示,半径为R 的圆盘绕垂直于盘面的中心轴匀速转动,其正上方h 处沿OB 方向水平抛出一小球,要使球与盘只碰一次,且落点为B ,求小球的初速度及圆盘转动的角速度ω的大小.
图7。