五年级科学下册试验计划
湘教版科学五年级下册教学计划
湘教版科学五年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握五年级下册科学课程的核心知识和基本技能，培养学生的科学思维能力和实践能力，提高他们的综合素质和创新能力。
二、教学内容1. 第一章：人体运动- 人体的骨骼结构- 肌肉和骨骼的协调运动- 运动与呼吸、循环系统的关系- 运动与健康的关系2. 第二章：声音和光- 声音的产生和传播- 光的传播和反射- 光的折射和色散- 光的吸收与透过3. 第三章：植物的生长- 植物的形态结构- 植物的营养和生长需求- 植物的繁殖方式- 植物的生态意义4. 第四章：天体运动- 星座和星象观察- 太阳系的组成和运动规律- 月亮的运动和月相变化- 天体的光和影5. 第五章：物质的变化- 物质的三态及其相互转化- 物质变化的条件和特征- 物质的保存定律- 燃烧和酸碱中和反应三、教学方法1. 课堂讲授：教师用生动的语言和形象的实例，对知识点进行详细讲解。
2. 实验探究：通过实验活动，培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论和互动，激发学生思维，培养学生的团队合作能力。
4. 观察实践：组织学生进行实地观察和实践活动，提高学生的实践动手能力和科学素养。
5. 多媒体教学：利用多媒体教具、图表和动画等辅助教学手段，提高学生的研究兴趣和理解能力。
四、教学评价1. 日常评价：教师通过观察学生的课堂表现、课后作业和小测验等方式评价学生的掌握程度。
2. 综合评价：结合期中考试和期末考试，对学生的知识理解和技能运用进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：湘教版科学五年级下册教材。
2. 多媒体教具：电脑、投影仪、音响、动画教学软件等。
3. 实验器材：根据具体实验内容准备相应的实验器材和材料。
六、教学安排本教学计划共计20周，每周安排2节科学课时。
具体安排如下：七、教学考核1. 课堂表现：学生积极参与讨论、回答问题的能力。
2. 课后作业：按时完成作业，对知识点的掌握和理解。
五年级下学期科学教学计划（通用15篇）
五年级下学期科学教学计划（通用15篇）五年级下学期科学教学计划（通用15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的五年级下学期科学教学计划（通用15篇），希望对大家有所帮助。
‘五年级下学期科学教学计划篇1一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、任课班级的学生情况分析该年级学生经历了五个学期的科学课学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。
四、本学期教学的主要任务与要求第一单元《神奇的机械》，主要使学生知道什么是机械；通过一系列观察和研究活动循序渐进地指导学生认识杠杆的特点和作用；掌握斜面这一简单机械中所蕴含的科学道理；了解生活中的各种轮轴及其变形器械的性质与功能；借助于模型，通过一系列观察和实践活动将指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能；通过研究自行车的链传动装置了解一部机器内部分与整体之间关系，使学生对“系统”这一概念有一个粗浅的感性认识。
第二单元《形状与结构》，通过引导学生学会如何折叠和弯曲，以改变形状来增强材料的承受力，知道蛋壳的形状能够承受很大的力；指导学生探究不同形状的支架稳固程度不同；让学生通过亲自动手设计桥梁模型和查阅资料，了解一些浅显的桥梁知识，激发他们研究桥梁的兴趣；以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。
第三单元《它们是怎样延续后代的》，在植物的种子繁殖的基础上引导学生进一步认识植物的营养繁殖，并且通过实践活动学习一些人工的营养繁殖的方法，从中体会创造生命的乐趣；引导学生相互交流各自的经验，从而了解动物怎样繁殖后代；通过让学生调查自己出生前后的情况，了解人类是怎样延续后代的，进而知道生命是来之不易的，树立珍爱生命、孝敬父母的感情。
苏教版五年级科学下册教学计划
苏教版五年级科学下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学素养。
通过研究科学知识和科学方法，学生将能够理解和解释身边的自然现象，培养科学思维和实验能力，培养学生对自然环境的关注和保护意识。
二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：1. 生物：了解植物的结构和功能，探索植物的生长过程和生态关系。
2. 物理：了解物体的热传导和电导，探索物体的声音和光的传播。
3. 化学：了解物质的分类和性质，探索化学变化和化学反应。
4. 地理：了解地球的结构和运动，探索地球的气候和水资源。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，如实验探究、讨论交流、小组合作等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
通过实践操作和亲身体验，学生将能够更好地掌握科学知识和方法。
四、教学活动安排本教学计划将安排以下教学活动：1. 实验探究：安排一系列与教学内容相关的实验，让学生通过实践操作来探索科学现象。
2. 观察调查：组织学生进行观察和调查活动，培养他们对自然环境的观察能力和数据处理能力。
3. 课堂讨论：组织学生参与课堂讨论，促进他们的思考和交流，加深对科学知识的理解。
4. 小组合作：分组进行小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、教学评价本教学计划将采用多种评价方式，如课堂表现、实验报告、小组项目等来评价学生的研究情况。
同时，还将鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我反思和自我提升能力。
以上为《苏教版五年级科学下册教学计划》的主要内容和安排，希望通过本教学计划能够激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科学素养和实践能力。
粤教粤科版小学科学五年级下册科学教学计划
粤教粤科版小学科学五年级下册科学教学计划一、教学目标1. 通过本学期的科学研究，培养学生对科学的兴趣和探索精神，启发学生的科学思维和创新能力。
2. 培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力，培养学生的实践能力和动手能力。
3. 培养学生科学与生活的联系意识，使学生能够运用科学知识分析和解决与生活相关的问题。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 生长与发育：了解植物和动物的生长发育过程，探索生物的繁殖方式和生命周期。
2. 物质的组成和性质：深入理解物质的组成和性质，研究基本的化学实验操作和观察技巧。
3. 物质的变化：探究物质的变化过程和原因，理解化学反应和能量转化的基本原理。
4. 力和运动：研究力、摩擦力、重力等力的基本概念和作用，探索运动的基本规律和能量转化。
5. 地球与宇宙：了解地球的构造和变化，探索宇宙中的星球和行星运动。
三、教学方法1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的示范和实验，激发学生对科学的兴趣，提高研究积极性。
2. 讲解与互动：在讲解知识的同时，积极与学生互动，引导学生提出问题和探索答案。
3. 实践探究：通过实验、观察和小组合作等实践活动，培养学生实践能力和动手能力。
4. 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示图像、动画和视频等多样化的教学资源，提高学生的理解和记忆效果。
四、教学评价1. 考查方式：采用综合评价方式，包括课堂表现、小组合作、实验报告等多个方面。
2. 评价标准：按照研究计划中设定的目标和内容，评价学生对知识的掌握程度、实践能力和问题解决能力。
3. 反馈与指导：及时给予学生研究成绩反馈和个别指导，帮助学生进一步提高。
五、教学资源1. 教材：粤教粤科版小学科学五年级下册教材。
2. 多媒体教学资源：利用电子教具、多媒体课件等多样化教学资源。
以上是《粤教粤科版小学科学五年级下册科学教学计划》的内容，希望能够帮助到您！。
教科版五年级科学下册教学计划10篇
教科版五年级科学下册教学计划10篇五年级科学下册教学计划一、教学计划的内容包括有哪些1、备课是教学的基本环节，任课教师在备课过程中应根据教学大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学内容。
2、认真钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。
3、不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观点。
4、注重从学生实际出发，科学、合理设计各种教学方法、手段和板书，充分体现以学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法。
5、教学安排及学时分配应与教学日历同步，合理、得当。
6、每次教案应包括学习目的、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和适量的作业布置等项目，并附向学生推介的必要参考书目。
7、无论是手写教案还是电子教案均按规定格式编写。
8、教学文件齐全，整体应包括“备课本要求、教学大纲、教学日历、授课表、学生平时考核表、教案”，且按此顺序进行装订。
二、教科版五年级科学下册教学计划10篇通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
这里给大家分享一些关于教科版五年级科学下册教学计划10篇，供大家参考。
五年级科学下册教学计划1一.教材分析本册内容由《沉和浮》、《时间的测量》、《热》和《地球的运动》四个单元组成。
第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
冀人版科学五年级下册教学工作计划
冀人版科学五年级下册教学工作计划一、教学目标1. 掌握科学五年级下册所学知识，包括生态环境、物质和能量、光的传播等内容。
2. 培养学生的观察和实验能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生的动手能力和合作意识，提高学生的综合能力。
二、教学内容安排1. 生态环境a. 生物和环境的关系b. 环境保护和生态平衡2. 物质和能量a. 物质的分类和性质b. 能源的利用和保护3. 光的传播a. 光的特性和反射、折射、透射的现象b. 光的应用和光污染问题三、教学方法1. 教师讲解结合学生实际通过教师讲解，结合学诞辰常生活中的实际例子，引导学生理解知识点，激发学生的学习兴趣。
2. 观察实验提供一定数量的观察实验机会，让学生通过实验加深对知识的理解，培养学生的观察和实验能力。
3. 小组合作组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的综合能力。
四、教学安排1. 每周安排两节科学课，每节课45分钟。
2. 第一周至第五周：生态环境教学3. 第六周至第十周：物质和能量教学4. 第十一周至第十五周：光的传播教学五、教学评估1. 日常作业布置相关练习和作业，检测学生对知识点的掌握情况。
2. 实验报告要求学生进行一定数量的观察实验，并提交实验报告，评价学生的实验能力和表达能力。
3. 期中期末考试定期进行期中期末考试，全面检测学生对教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 教材使用冀人版科学五年级下册教材作为主要教学资源。
2. 多媒体辅助利用多媒体设备，配合图片、视瓶等教学辅助工具，丰富教学内容，激发学生兴趣。
七、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学中的问题和不足，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 留意学生需求，根据学生的学习状况调整教学内容和方法，使教学更贴近学生实际学习需求。
以上是本人对冀人版科学五年级下册教学工作计划的总体安排和详细安排，希望通过本次教学能够完成既定的教学目标，培养学生的科学素养，提高学生的综合能力。
大象版五年级科学下册教学计划
大象版五年级科学下册教学计划教学内容第一单元：物质的组成与性质（3课时）1. 什么是化学变化•了解物质的组成与性质•理解化学变化的概念•能够通过实验观察化学反应，感受物质结合的过程2. 化学反应•了解化学反应的基本概念•理解化学反应的必备条件•探究酸和碱的反应，理解酸碱中和的概念3. 物质变化的保持质量•探究化学反应前后物质量的变化•理解资料的处理方法和结论推理•锻炼量化物质变化的严谨表述能力第二单元：人体的排泄和呼吸（2课时）1. 呼吸与健康•了解呼吸对人体健康的重要性•理解呼吸的原理与过程•探究空气的组成和污染对呼吸系统的影响2. 排泄与身体健康•理解排泄系统的结构与功能•了解排泄物的种类和特征•探究排泄对人体健康的影响第三单元：生物的繁殖与发育（3课时）1. 动物的繁殖•了解动物繁殖的基本概念•探究不同动物的繁殖方式与特点•理解生殖细胞的特征和功能2. 植物的繁殖•了解植物繁殖的基本概念•探究不同植物的繁殖方式与特点•理解植物花的结构和作用3. 人类的生殖与发育•了解人类生殖系统的结构与功能•探究人类繁殖方式的特点及相关知识•理解生命的起源与人类发展史第四单元：生态系统与环境保护（2课时）1. 生态环境•掌握生态学的基本概念•了解生态系统与生态位的结构和作用•探究人类活动对生态环境的破坏和保护2. 环境污染和保护•知道环境污染的种类和危害•探究环境污染的成因和处理方法•理解环境保护的重要性和方法教学目的通过本单元的学习，学生将了解物质的组成与性质、化学变化、呼吸与健康、排泄与身体健康、动植物的繁殖、人类的生殖与发育、生态系统与环境保护等知识。
教学重点和难点本单元的教学难点是化学变化的理解和实验操作，生殖细胞的概念和花的结构，生态系统与环境保护的概念和意义。
教学重点是呼吸与健康、排泄与身体健康、生态环境及保护，需要学生重点掌握相关知识。
教学方法和手段通过讲授、多媒体展示、实验操作、讨论、互动教学等方法，提高学生的科学素养和实验操作能力。
苏教版五年级下册科学教学计划6篇
苏教版五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划精选6篇（一）以下是一份苏教版五年级下册科学教学方案的例如：单元一：昆虫1. 课堂讨论：什么是昆虫？有哪些常见的昆虫？2. 实验活动：观察昆虫的身体特征，比拟不同昆虫的特点。
3. 观察活动：观察并绘制昆虫的生活环境和食物链。
4. 小组讨论：讨论昆虫在生态系统中的作用和重要性。
5. 工程学习：选择一个感兴趣的昆虫，进展研究并制作展示海报。
单元二：动植物的共生关系1. 课堂讨论：什么是共生关系？有哪些常见的动植物共生关系？2. 观察活动：观察并记录一些常见的动植物共生现象。
3. 实验活动：模拟动植物共生，观察并记录结果。
4. 小组讨论：讨论不同动植物共生关系的好处和意义。
5. 工程学习：选择一个动植物共生关系，进展研究并制作展示海报。
单元三：物质与能量1. 课堂讨论：什么是物质？什么是能量？有哪些常见的物质和能量？2. 实验活动：观察物质的热传导和电传导。
3. 运动游戏：进展能量转换的游戏，体验能量的转化过程。
4. 小组讨论：讨论能的重要性和节能的方法。
5. 工程学习：选择一个能问题，进展研究并制作展示海报。
单元四：生物和环境1. 课堂讨论：什么是生物？环境对生物有哪些影响？2. 观察活动：观察不同环境条件下生物的生长和开展情况。
3. 实验活动：分别在光照、湿度和温度不同的条件下培养植物，观察对植物的影响。
4. 小组讨论：讨论环境保护的重要性和方法。
5. 工程学习：选择一个环境问题，进展研究并制作展示海报。
单元五：植物和人类1. 课堂讨论：植物对人类有哪些奉献？人类对植物有哪些影响？2. 观察活动：观察并记录植物在人类生活中的应用。
3. 实验活动：进展简单的植物种植实验，观察植物的生长过程。
4. 小组讨论：讨论植物保护的重要性和方法。
5. 工程学习：选择一个与植物相关的应用，进展研究并制作展示海报。
请注意，这只是一个例如教学方案，详细的教学内容、活动和工程可以根据老师的实际情况和学生的需求进展灵敏调整和安排。
冀教版五年级科学下册教案及计划
冀教版五年级科学下册教案及计划全文共5篇示例，供读者参考冀教版五年级科学下册教案及计划篇1一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。
通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。
但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。
注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。
本册教材引入专题研究这一教学内容。
包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践。
根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。
能进行观察、实验、制作等探究活动。
对生物、地球运动等科学内容进行探究。
科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。
关心科学对待新事物及stse之间的联系。
正确的理解科学，形成科学的思维方式。
互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。
以及运用知识进行科学探究活动。
通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、stse各方面得到发展。
三、教学目标：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
苏教版五年级科学下册教学计划4篇
五年级科学下册教学计划苏教版五年级科学下册教学计划4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的苏教版五年级科学下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
苏教版五年级科学下册教学计划1一、教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。
从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些简单机械的相互组合形成的神奇机器，无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。
第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现应用它们的规律，体验成功的乐趣。
第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形状与结构的初步认识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。
同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用，真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。
第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。
通过一系列的活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。
第四单元《岩石与矿物》（原安排在四年级下册，《昼夜与四季》在小学不再学习）主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图讨论、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的；还要让学生了解矿物的特征，知道它们的性质和用途；另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物资源在日益枯竭，我们一定要保护它们。
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五年级科学（下）册实验计划
课题 怎样抬高讲台
实验名称 杠杆实验
实验目的
1、研究力点的位置与用力大小之间的关系.
2、揭示杠杆的功能原理。
实验器材 简单机械实验盒、钩码。
实验类型 学生实验
注意点
课题 斜坡的启示
实验名称 斜面实验
实验目的
1、会设计斜面省力实验。
2、通过分析数据，发现在斜面长度不变时，高度越高，倾斜
角越大，提升物体的作用力越大；斜面高度不变时，斜面越
长，倾斜角越小，提升物体的作用力越小。
实验器材 ***簧秤、不同高度的支架、承重小车、勾码、不同长度的木
板
实验类型 学生实验
注意点
课题 拧螺丝钉的学问
实验名称 轮轴实验
实验目的
1、组装轮轴。
2、通过分析数据，发现轮轴的作用。
实验器材 轮轴、细绳、勾码、铁架台、***簧秤
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 国旗怎样升上去
实验名称 定滑轮实验
实验目的
1、通过数据分析，发现定滑轮的作用。
2、知道定滑轮在生活中的应用。
实验器材 定滑轮、细绳、勾码、铁架台、***簧秤
实验类型 学生实验
注意点
课题 国旗怎样升上去
实验名称 动滑轮实验
实验目的
1、通过数据分析，发现动滑轮的作用。
2、知道动滑轮在生活中的应用。
实验器材 动滑轮、细绳、勾码、铁架台、***簧秤
实验类型 学生实验
注意点
课题 国旗怎样升上去
实验名称 滑轮组实验
实验目的
1、会组装滑轮组。
2、通过分析数据，发现多个滑轮组成的滑轮组会省力。
实验器材 定滑轮、动滑轮、细绳、勾码、铁架台、***簧秤
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 自行车车轮转动的奥秘
实验名称 组装皮带传动装置
实验目的 通过直接组装,体验皮带传动的特点。
实验器材 皮带传动组件
实验类型 学生实验
注意点
课题 自行车车轮转动的奥秘
实验名称 组装齿轮传动装置
实验目的 通过直接组装，发现齿轮传动的结构和作用。
实验器材 齿轮传动装置
实验类型 学生实验
注意点
课题 折形状
实验名称 折形状
实验目的 探究筒形差异(竖直放置)与承重力大小的关系及比较不同的
纸梁(水平放置)的支撑力。
实验器材 图画纸、相同的簿本、透明胶带、重物。
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 折形状
实验名称 物体形状与承受力
实验目的 认识薄壳构造有较大有承重力，进一步感受纸筒的承受力。
实验器材 蛋壳、多个纸筒、木板、书本。
实验类型 学生实验
注意点
课题 搭支架
实验名称 搭平面支架
实验目的
1、初步学会将材料连接的方法。
2、通过动手搭各种形状的平面支架，发现三角形支架不易变。
实验器材 吸管、大头针（或纸棒、黏胶）。
实验类型 学生实验
注意点
课题 搭支架
实验名称 搭高塔
实验目的 1、运用三角形支架不容易变形的知识，动手搭建立体支架，
进一步体会三角形结构的稳定性。
实验器材 吸管、大头针（或纸棒、黏胶）。
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 建桥梁
实验名称 建桥梁
实验目的
1、初步学会搭建几种桥梁。
2、通过实验，知道拱形桥承受力最大，是最结实的一种桥
实验器材 厚纸板、筷子9（铅笔）、粗线、胶带、木块、小车
实验类型 学生实验
注意点
课题 造房子
实验名称 造房子
实验目的 经历体验造房子的过程使学生的心理素质得到锻炼，思维有
新的突破，方法和能力得到提高
实验器材 报纸、胶带（黏胶）、剪子、小刀、彩笔、火柴棍
实验类型 学生实验
注意点
课题 不用种子也能繁殖吗
实验名称 营养繁殖栽种
实验目的 1、让学生亲自体验用植物的根、茎、叶也能繁殖出一株新的
小苗。2、使学生理论联系实际，体验种植新植物的乐趣。
实验器材 月季、葡萄、吊兰、玉树等植物的枝叶等，剪子、花盆（带
土）、草木灰
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 认识常见岩石
实验名称 观察岩石标本
实验目的
1、能通过不同的方法观察岩石。
2、能按自己的方式给岩石分类。
实验器材
师准备：岩石标本。
学生准备：自己采集各种岩石标本。
实验类型 学生实验
注意点
课题 认识的矿物性质
实验名称 绘制花岗石的组成
实验目的 学会用绘制图画的方式表达观察岩石的结果
实验器材 花岗石、放大镜。
实验类型 学生实验
注意点
课题 认识的矿物性质
实验名称 矿物性质的研究
实验目的
1、能够用一定的分类标准给矿物分类。
2、能够用自己喜欢的方式描述矿物的性质。
3、认识矿物在颜色、透明度、形状、硬度等方面的特征。
实验器材 各种岩石标本、放大镜、小刀、铜钥匙。
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 大脑
实验名称 大脑的重量、大小
实验目的 了解大脑的重量和大小。
实验器材 天平、1400克重的物体。
实验类型 学生实验
注意点
课题 大脑
实验名称 大脑形状
实验目的 认识大脑的形状。
实验器材 完整的核桃仁。
实验类型 学生实验
注意点
课题 大脑
实验名称 大脑的软硬和颜色
实验目的 认得大脑的软硬和颜色。
实验器材 豆腐。
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 大脑
实验名称 记忆力测试
实验目的 认识大脑记忆力的功能。
实验器材 七八件不同的物品。
实验类型 学生实验
注意点
课题 大脑
实验名称 创造力测试
实验目的 了大脑具有创造能力。
实验器材 七巧板。
实验类型 学生实验
注意点
课题 神经
实验名称 皮肤神经功能
实验目的 知道皮肤里有些地方神经分布多，所以敏感性强。有些地方
神经分布少走弯路，所以敏感性弱。
实验器材 2支削好的铅笔（不要太尖也不要太钝）。
实验类型 学生实验
注意点
五年级科学（下）册实验计划
课题 神经
实验名称 身体不同部位神经功能
实验目的 了解身体不同部位神经功能及差异。
实验器材 一块比较在的橡皮、记时器。
实验类型 学生实验
注意点
课题 感觉
实验名称 视觉
实验目的 了解视觉的产生原理。
实验器材 色盲辩别图片。
实验类型 学生实验
注意点
课题
实验名称
实验目的
实验器材
实验类型
注意点