第一章 第一节 化学反应的热效应

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新教材高中化学化学反应的热效应第节反应热课件新人教版选择性必修2

新教材高中化学化学反应的热效应第节反应热课件新人教版选择性必修2

2.宏观上: (1)图示。
(2)结论。
反响物的总能量大于生成物的总能量为___放__热___反响,体系能量
降低
________;
反响物的总能量小于生成物的总能量为___吸__热___反响,体系能量
升高
________。
预习自测
1.以下反响既属于放热反响,又属于氧化复原反响的是 ( B ) A.Ba(OH)2溶液与硫酸溶液反响 B.铝片与稀硫酸反响 C.灼热的炭与CO2反响 D.NH4NO3固体与Ba(OH)2·8H2O晶体反响 解析:A不是氧化复原反响;B既是放热反响,又是氧化复原反 响,所以符合题意;C为吸热反响;D为吸热反响,而且是非氧化复原 反响。
3.实验步骤: (1)反响物温度的测量。 ①用量筒量取50 mL 0.50 mol·L-1盐酸,翻开杯盖,倒入量热计的 内筒中,盖上杯盖,插入温度计,测量并记录盐酸的温度。用水把温度 计上的酸冲洗干净,擦干备用。 ②用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol·L-1 NaOH溶液,用温度计测 量并记录NaOH溶液的温度。
7.巧用数学,提分数。盖斯定律还考查计算能力,能用数学知识 巧妙计算,提高计算能力也是解决本局部内容的关键点。
第一节 反响热
第1课时 反响热 焓变
学习目标
核心素养
1.能辨识化学反应中的能量转化形式, 1.通过分析“化学反应中的
能解释化学反应中能量变化的本质。 能量变化”,培养宏观辨识
2.结合真实情境中的应用实例,能从多 与微观探析能力。
③生成 1 mol H2O 时放出的热量为 ΔH=-0.4108.0t225-t1kJ·mol-1
典例1 我们将稀溶液中强酸与强碱发生中和反响生成1 mol H2O时所释放的热量称为中和热,在稀溶液中,强酸和强碱每生成1 mol水放出57.3 kJ的热量。如图是某化学小组组装的中和热简易测定装 置。请答复有关中和反响的问题。

第一章总结第一节化学反应热效应

第一章总结第一节化学反应热效应
简 结构: 易 内筒 量 外筒 热 温度计 计 搅拌器 示 杯盖 意 保温材料

简 易 量 热 计
测定中和反应的反应热
1、向量热计内筒中加入0.5mol/L的盐酸100mL,盖上杯盖,插 入温度计,匀速搅拌后记录初始温度T1
2、向烧杯中加入0.55mol/L的NaOH溶液100mL,调节其温度, 使与量热计中盐酸的温度相同。
实验步骤
1.在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放入的小烧杯杯口
与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料 (或纸条),大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板,在 板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过,如
下图所示。
大、小烧杯放置时,为 何要使两杯口相平?填 碎纸条的作用是什么? 对此装置,你有何更好
3、以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应
C(s)+H2O(g)
高温
CO+H2
CO2+C 高温 2CO
【注意】
加热条件下进行的反应可能是吸热反应,也可能 是放热反应,反应是吸热反应还是放热反应取决于反应 物总能量与生成物总能量的相对大小,与反应条件无关
作业一
总结:你可以用哪些方法来判断一个反 应是吸热反应还是放热反应?
温度计上的酸用水冲洗干净。
温度计上的酸为何要用水冲洗干净?冲洗后的溶液能否倒入 小烧杯?为什么?
因为该温度计还要用来测碱液的温度,若不冲洗,温度计 上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失,故要冲洗干净; 冲洗后的溶液不能倒入小烧杯,若倒入,会使总溶液的质
量增加,而导致实验结果误差。
3.用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol/L NaOH溶液,并 用温度计测量NaOH溶液的温度,记入下表。

人教版教材《化学反应的热效应》实用课件1

人教版教材《化学反应的热效应》实用课件1

常见吸热反应
1、大多数分解反应 2、铵盐与碱的反应。
3、以C、H2、CO为还原剂的部分氧化还原反应
高温
高温
C + CO2 == 2CO CO + H2O == CO2 + H2
4、由稳定物质转变成不稳定物质的反应等。
5、盐类的水解
四、在加热条件下进行的反应一定是吸热反应吗? 常温下进行的反应可能是放热反应,如中和反应;也 可 能 是 吸 热 反 应 , 如 N H 4 C l 与 B a ( O H ) 2 ·8 H 2 O 的 反 应 。
原理是 A. x+y﹥z B. 平衡向右移动
C. B的转化率提高
A. ﹣870.3 kJ·mol-1
B. ﹣571.6 kJ·mol-1
D. C的体积分数降低
①三个中和反应的实质都是 10.(2019·枣庄)
【解析】
H+
+
OH-
==H2O
②三个实验中所有溶液的体积相同,溶液中的
H+、OH-的浓度也相同
决于溶液的浓度、溶液的体积及温度的变化。
引起中和热测定有较大误差的因素主要有:
①溶液浓度不准确; ②溶液量取不准确;
③隔热较差;
④室温太低;
⑤温度未读取到最高点等。
5.中和热概念
在稀溶液中,强酸跟强碱发生中和反应生成 1 mol 液态H2O,这时的反应热叫做中和热。 中和热为57.3kJ/mol 。
③三个中和反应都是在室温下进行
(5)反应热测定实验中应特别注意以下几点: ①操作时动作要快,尽量减少热量散失; ②用隔热装置,尽量减少热量散失; ③实验中使用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷却 至室温,才能使用。 酸碱的量要准确:n=C×V a、浓度要越精确越好 b、量体积的容器越精确越好, 最好用移液管 ④重复实验2-3次,取其平均值,以减少误差。

人教版高中化学选择性必修一 第一章 化学反应的热效应 第一节 第3课时 热化学方程式 燃烧热

人教版高中化学选择性必修一 第一章 化学反应的热效应 第一节 第3课时 热化学方程式 燃烧热
B. 燃烧的热化学方程式: ① 2CH3OH(l) + 3O2(g) = 2CO2(g) + 4H2O(1) △H= – 1452 kJ/mol
3
2
② CH3OH(l) + O2(g) = CO2(g) + 2H2O(1) △H= –726 kJ/mol
四、联系实际—燃料的选择
【思考】以下为部分燃料的燃烧热,结合燃料本身的特点及燃料的选择条件,
1、热化学方程式:能表明反应所释放或吸收的热量的化学方程式
2H2(g)+ O2(g) = 2H2O(g) △H = – 484 kJ/mol
1
H2(g)+ O2(g)=
2
H2O(g) △H = –242 kJ/mol
1
H2(g)+ O2(g)=
2
H2O(l) △H = –286 kJ/mol
2、热化学方程式的书写
• 完全燃烧生成指定产物
【课堂练习】依据事实,写出以下物质燃烧热的热化学方程式
(1)1 mol 甲烷在氧气中完全燃烧释放的能量为890 kJ
CH4(g)+ 2O2(g) = CO2(g) + 2H2O(l) △H = – 890 kJ/mol
(2)28 g CO在氧气中燃烧生成CO2(g)释放的能量为283 kJ
1
2
CO(g)+ O2(g)= CO2(g) △H = – 283 kJ/mol
2CO(g)+ O2(g) = 2CO2(g) △H = – 566 kJ/mol

×
三、反应热的应用—燃烧热
【课堂练习】下列有关热化学方程式及其叙述正确的是(
B
)
A.乙烷的燃烧热为-1559 kJ/mo1,则乙烷燃烧热的热化学方程式为:

高中化学新人教版选择性必修一反应热 焓变 同步课件(107张)

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回答下列问题: (1)做该实验时环境温度为____________。 (2)此 NaOH 溶液的浓度约为____________。
【解析】(1)环境温度是盐酸、氢氧化钠混合前的温度,故应看横坐标为 0 时对应 的纵坐标,即 20 ℃。(2)恰好反应时,体系放出的热量最多,混合溶液温度最高; 由图可知参加反应的盐酸溶液的体积是 30 mL,由 V1+V2=50 mL 可知,消耗的氢 氧化钠溶液的体积为 20 mL。设恰好反应时氢氧化钠溶液中溶质的物质的量是 n。
2.实验装置及用品 (1)实验装置
(2)实验用品 外壳、隔热层、内筒、杯盖、温度计、玻璃搅拌器、量筒(50 mL)两个、 0.50 mol·L-1 盐酸、0.55 mol·L-1NaOH 溶液。
3.实验步骤
4.数据处理 (1)计算反应过程中放出的热量 Q。 ①为了简便计算,可以近似认为实验所用酸、碱稀溶液的密度、比热容与水的相 同,并忽略量热计的比热容。 实验所用 50 mL 0.5 mol·L-1 盐酸和 50 mL 0.55 mol·L-1 氢氧化钠溶液的 质量均为 50 g,混合后溶液总质量为 100 g。混合溶液的比热容 c= 4.18 J/(g·℃)。
(1)实验中改变酸碱的用量时,反应放出的热量发生改变,误认为中和 热也发生改变,因为中和热是酸碱发生中和反应生成 1 mol H2O 的反应热,故中 和热与酸碱用量无关。 (2)误认为中和热的数值(57.3 kJ·mol-1)是针对所有酸碱反应,57.3 kJ·mol-1 是稀的强酸和强碱反应生成可溶性盐和水时的反应热,浓酸或浓碱溶于水时也要 放热,中和热数值会大于 57.3 kJ·mol-1,而弱酸或弱碱参与的中和反应,因弱 酸或弱碱电离时要吸收热量,则中和热数值小于 57.3 kJ·mol-1。

2019统编人教版高中化学选择性必修1第一单元第一节《热反应》教案(2课时全)

2019统编人教版高中化学选择性必修1第一单元第一节《热反应》教案(2课时全)

2019统编版高中化学选择性必修第一章化学反应的热效应第一节反应热第1课时教学设计【教学目标】1.知道内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态的影响。

2.了解反应热与焓变的含义,了解化学能与热能的相互转化,等压条件下化学反应的反应热可以用焓变的表示。

3.了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。

4.知道中和反应反应热的测定方法。

重难点反应热、焓变的含义【教学过程】1.新课导入[复习]在必修第二册我们已经学过化学反应与热量,今天我们将继续深入的学习化学能与热能的转化,在讲新课之前我们先来回忆我们学过的内容。

[师]热量的释放或吸收是化学反应中能量变化的常见形式。

产生能量变化的原因在微观角度是由于化学反应过程中旧化学键的断裂会吸收热量,新化学键的形成会放出热量,断键吸收的热量与成键放出的能量不同,从而表现为化学反应吸收热量、放出热量。

在宏观角度看,则是反应物与生成物的总能量不同,从而表现为化学反应吸收热量、放出热量。

大家举例我们学过的吸热反应、放热反应。

[学生活动]思考,回答。

[总结][设疑]化学反应过程中释放或吸收的热量在生活、生产和科学研究中具有广泛的应用。

那么,在实际应用中,人们如何定量地描述化学反应过程中释放或吸收的热量呢?带着问题跟老师一起来做一个实验来测定反应热。

2.新课讲授[板书]一、反应热[教师活动]以盐酸与氢氧化钠的放热反应为例,讲解反应体系与环境热量的热量交换,请学生们设计实验测定此反应的反应热,选择最佳的方案进行实验。

[学生活动]进行实验,记录数据,处理数据,得出结论,分析实验误差,提出实验中应注意的事项。

[实验结论]大量实验测得,在25 C和101 kPa下,强酸的稀溶液与强碱的稀溶液发生中和反应生成1 mol H2O时,放出57.3kJ的热量。

[过渡]化学反应为什么会产生反应热?这是因为化学反应前后体系的内能(符号为U)发生了变化。

内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强和物质的聚集状态等影响。

第一章 第一节 第1课时 反应热 焓变


,若实验过程导致放热(Q)
变小,则中和热(ΔH)偏大;反之若实验过程导致放热(Q)变大,则中和
热(ΔH)偏小。
第一章 化学反应的热效应
必备知识·自主预习
关键能力·新知探究
课时作业
(2)产生误差原因 ①量取溶液的体积不准确。 ②温度计的读数有误。 ③实验过程中有液体溅在外面。 ④混合酸、碱溶液时,动作缓慢。 ⑤隔热装置不到位,致使实验过程中热量损失。 ⑥测过盐酸后的温度计未用水清洗便立即去测碱的温度。
1.分别取 40 mL 0.50 mol/L 盐酸与 10 mL 0.55 mol/L 氢氧化钠溶液进行中和热的测定,下列说法 错误的是( )
A.稍过量的氢氧化钠是为了确保盐酸完全反 应
B.仪器 A 的名称是玻璃搅拌器 C.在测定中和热的每次实验中,至少需要测定并记录 3 次温度 D.用氨水代替氢氧化钠溶液,其结果也是相同的
第一章 化学反应的热效应
必备知识·自主预习
关键能力·新知探究
课时作业
⑤测定中和热不能用弱酸或弱碱,因弱酸、弱碱电离时吸收热量而 使测量数值偏低。
⑥中和热的数值是 57.3 kJ·mol-1,与测定时强酸、强碱的用量无关。
第一章 化学反应的热效应
必备知识·自主预习
针对训练
关键能力·新知探究
课时作业
第一章 化学反应的热效应
必备知识·自主预习
关键能力·新知探究
课时作业
4.问题讨论 提高测定反应热准确度的措施有哪些?举例说明。 提示:①量热计要保温隔热。 ②实验过程中要防止损失热量如动作要快。
第一章 化学反应的热效应
必备知识·自主预习
关键能力·新知探究
课时作业
1.中和反应反应热测定实验过程

高中化学精品课件:反应热 焓变 第一课时1

如何测量化学反应的热量?
2.中和反应反应热的测定
(1)步骤
①组装量热计
②反应物温度测量:
用量筒量取50mL 0.50mol/L盐酸, 打 开杯盖, 倒入量热计的内筒,盖上杯盖, 插入温度计,测量并记录盐酸的温度(数 据填入下表)。用水把温度计上的酸冲洗 干净,擦干备用。 用另一个量筒量取50mL 0.55mol/L NaOH溶液, 用温度计测量并记录 NaOH溶液的温度(数据填入下表)。
∆H = Q / n(H2O)
②反应后生成的溶液的比热容c=4.18 J/(g .℃),50 mL
0.50 mol/L盐酸与 50 mL 0.55 mol/LNaOH溶液发生中和反 应时放出的热量为:(m1+m2)·c·(t2-t1)=_0_.4_1_8_(__t_2_-_t_1)__k_J_。
③生成1mol水时放出的热量为
0.418(t2 0.025
t1)
k。J
(3)措施
提高测定反应热准确度的措施有哪些?
①使用比较精准的温度计 ②保温装置良好 ③操作时动作要快 ④多次试验求平均值
(4)定义
中和热——强酸的稀溶液与强碱的稀溶液发生中和 反应生成1 mol 液态水时,放出的热量
注意事项:
57.3KJ
①若是弱酸、弱碱的稀溶液,由于弱酸、弱碱在电
环境:与体系相互影响的其他部分
物质交换 热量交换
体系:被研究的系统 热量:因温度不同而在体系与环境之间 以盐酸与NaOH溶液为例 交换或传递能量
(2)反应热
定义:等温条件下,化学体系向环境释放或从环境吸收热量。
称为化学反应的热效应(简称反应热) 注意: ①等温含义:反应前后体系的温度相等 ②测量仪器:量热计

焓变课件上学期高二化学人教版选择性必修1

注:右端的+或-不要省略,单位kJ/mol必须标出。
【例2】在25 ° C和101 kPa下,1 mol C(如无特别说明,C均指石墨)与1 mol H2O(g)反应,生成1 mol CO和1 mol H2,需要吸收131.5 kJ的热量, 则该反应的反应热为:__△_H__=_+_1_3_1_._5_k__J_/m__o_l _
注:物理变化 内能变化也可用焓变表示
二、反应热的实质
∆H= E(生成物的总能量)-E(反应物的总能量)
1、从宏观角度认识反应热 反应物的总能量与生成物的总能量不相同
能 量 反应

生成 物
能 量
反应物
生成 物
反应进程
放热反应 ΔH<0
吸热反应
反应进程
ΔH>0
计算公式:ΔH = _____生___成__物___的___总___焓___-___反__ 应物的总焓
课堂检测
4.已知白磷和P4O6的分子结构如图所示,已知以下键能 (kJ/mol):P-P:198,P-O:360,O=O:498 则反应 P4(白磷)+3O2= P4O6的反应热△H为( )
A.-1638kJ/mol C.-126kJ/mol
B.+1638kJ/mol D.+126kJ/mol
?思考:为什么∆H的正负号是“正吸 负放”?
以放热反应为例
反应体系 释放能量 环境
既然向外界放出能量,那么自身体系的能量 肯定减小,所以为“—”号。比如:你花出 去了5块钱,对你自身而言,你的钱的变化应 该是—5元
因此我们所说的正负是站在反应体系的角度上
课堂巩固 【例1】在25 °C和101 kPa下,1 molH2与1 mol Cl2反应生成2 mol HCl时 放出184.6 kJ的热量,则该反应的反应热为:_△__H_=__-_1_8_4_.6__kJ/mol
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第一章第一节化学反应的热效应【学习目标】1、理解盖斯定律。

2、能用盖斯定律进行反应焓变的计算。

【学习重点】盖斯定律的应用反应焓变的计算预习学案【复习巩固】写出下列反应的热化学方程式:1. 1gH2燃烧生成液态水,放出142.9KJ的热量,写出热化学方程式。

2. 参考上题条件,写出液态水分解成H2和O2的热化学方程式。

3.H2和O2生成1molH2O(g) 放出241.8kJ, 写出热化学方程式。

4.CO还原1molFe2O3(s)放热24.8KJ, 写出热化学方程式5.已知H2的热值是为142.5KJ/g,写出表示H2燃烧热的热化学方程式6.画出5中表示热效应的图形(过渡态理论)总结1判断放热和吸热反应的常见方法有哪些?2.热化学方程式的意义、书写、注意事项3.有关概念:键能、热值、燃烧热、中和热等4.分子的稳定性和能量、键能的关系阅读教材,完成探究性问题相同质量的碳经过两个途径完全燃烧(1)C(s)+1/2O 2(g)==CO(g) ;CO(g)+1/2O 2(g)=CO 2(g)(2)C(s) + O 2(g) ═ CO 2(g)不同的两个途径放出的总热量相同吗?一 、 盖斯定律的定义:即:不管化学反应是几步完成的,其反应热是 (相同或不相同)。

或者说,化学反应的反应热只与体系的始终态有关而与反应的途径 关(有、无)。

如图表示: a始态----------→终态根据盖斯定律:几个能量之间的关系是:△H=或△H=1. 运用盖斯定律解题的常用的方法 【例题】已知:H 2(g)+21O 2(g)==H 2O(l) -------1 △H 1=-285.8 KJ ∙mol -12H 2O(g)====2H 2O(l) ---------2 △H 2 =-44.0 KJ ∙mol -1求:2H 2(g)+O 2(g)==2H 2O(g)的反应热△H解法一 : 化学方程式相加由以上两个热化学方程式得1×( )+2×( )得到2H 2(g)+O 2(g)==2H 2O(g) 相应的△H=解法二: 根据盖斯定律得:虚拟路径 2H 2(g)+O 2(g) 2H 2O(l)2H 2O(g)得到△H=△H△H 2△H 1 △H 1△H 2△H 4△H△H 5△H 32. 利用化学方程式计算时注意:a.热化学方程式中化学计量数之比等于各物质物质的量之比;还等于反应热之比。

化学方程式乘以数值时,反应热也同样乘以该数值;b.热化学方程式之间可以进行加减运算,化学方程式相加减,同种物质间也可加减,反应热也可加减。

c.将一个化学方程式颠倒时,反应热的符号改变,但数值不变。

【例题】已知; P4(s,白磷)+ 5O2(g)====P4O10(S) △H=-2983.2 KJ∙mol-14P(s,红磷)+ 5O2(g)==== P4O10(S) △H=-738.5 KJ∙mol-1白磷转化为红磷的热化学方程式:相同的情况下,白磷和红磷中能量较低的物质是:,稳定性好的物质是:。

二.盖斯定律的应用【例题】:已知 C(S )+O2(g)=CO2(g);△H1=-393.5kJ/molCO(g)+0.5 O2(g)=CO2(g) ;△H2=-283.0kJ/mol求 C(S )+0.5O2(g)=CO(g)的△H。

【课堂达标检测】教师寄语:积极思考,认真动手完成每一个小题。

1.石墨和金刚石燃烧的热化学方程式分别为据此判断,下列说法中正确的是()。

C(石墨)+O2(g)=CO2(g)ΔH=-393.51 kJ/molC(金刚石)+O2(g)=CO2(g)ΔH=-395.41 kJ/molA.由石墨制备金刚石是吸热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的低B.由石墨制备金刚石是吸热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的高C.由石墨制备金刚石是放热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的低D.由石墨制备金刚石是放热反应;等质量时,石墨的能量比金刚石的高2.已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH=-571.6 kJ/mol,CO (g )+1/2O 2(g )=2CO 2(g )ΔH =-283.0 kJ/mol 。

某H 2 和CO 的混合气体完全燃烧时放出113.74 kJ 热量,同时生成3.6 g 液态水,则原混合气体中H 2和CO 的物质的量之比为( )。

A. 2:1B. 1:2 C .1:1 D .2: 6. 3. 已知H 2(g )+Cl 2(g)=2HCl (g )△H =-184.6kJ/mol,则反应:HCl (g )=1/2H 2(g )+1/2Cl 2(g)的△H 为 ( ) A. +184.6 kJ/mol B.-92.3 kJ/mol C. 369.2 kJ/mol D.+92.3 kJ/mol4. 已知 Zn (s )+S (斜方)=ZnS (s );△H 1=-206.0kJ/mol ZnS (s )+2 O 2=ZnS O 4(s);△H 2=-776.8kJ/mol试求由单质反应生成ZnS O 4(s)的反应热,即Zn (s )+S (斜方)+2 O 2=ZnS O 4(s)的△H= 。

5.试利用298K 时下述反应焓变的实验数据,计算在此温度下已知 C(s ,石墨) + O 2(g) = CO 2(g) △H = -393.5kJ/molCO(g) + 1/2 O 2(g) = CO 2(g) △H = -283.0kJ/mol求C(s ,石墨) + ½ O 2(g) = CO(g)的反应焓变是 。

6.已知下列各反应的焓变Ca(s) + C(s,石墨) + 3/2 O 2(g) = CaCO 3 (s) △H = -1206.8 kJ/mol Ca(s) + 1/2 O 2(g) = CaO(s) △H = -635.1 kJ/mol C(s,石墨) + O 2(g) = CO 2 (g) △H = -393.5 kJ/mol 试求CaCO 3分解生成 CaO 和CO 2的热化学方程式。

7.100 g 碳燃烧所得气体中,CO 占31体积,CO 2占32体积,且C(s)+ 21O 2(g)====CO(g) ΔH=-110.35 kJ ·mol -1,CO(g)+ 21O 2(g)====CO 2(g) ΔH=-282.57 kJ ·mol -1。

与这些碳完全燃烧相比较,损失的热量是( )A.392.92 kJB.2 489.44 kJC.784.92 kJD.3 274.3 kJ8.氢气(H 2)、一氧化碳(CO)、辛烷(C 8H 18)、甲烷(CH 4)的热化学方程式分别为( )H 2(g)+21O 2(g)====H 2O(l) ΔH =-285.8 kJ ·mol -1 CO(g)+ 21O 2(g) ====CO 2(g) ΔH =-283.0 kJ ·mol -1C 8H 18(l)+ 225O 2(g) ====8CO 2(g)+9H 2O(l) ΔH=-5 518 kJ ·mol -1CH 4(g)+2O 2(g) ====CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH=-890.3 kJ ·mol -1相同质量的H 2、CO 、C 8H 18、CH 4完全燃烧时,放出热量最少的是( )A.H 2(g)B.CO(g)C.C 8H 18(l)D.CH 4(g)9.充分燃烧一定量丁烷气体放出的热量为Q ,完全吸收它生成的CO 2生成正盐,需5 mol ·L -1的KOH 溶液100 mL,则丁烷的燃烧热为( )A.16QB.8QC.4QD.2Q 10.已知CaCO 3(s) ====CaO(s)+CO 2(g) ΔH=175.7 kJ ·mol -1 C(s)+O 2(g) ====CO 2(g) ΔH=-393.5 kJ ·mol -1求1 t CaCO 3分解生成生石灰理论上需要含杂质10%的焦炭多少千克11.家用液化气中的主要成分之一是丁烷,当10 kg 丁烷完全燃烧并生成二氧化碳和液态水时,放出热量为5×105 kJ,试写出丁烷燃烧反应的热化学方程式:________________________。

已知1 mol 液态水汽化时需要吸收44 kJ 的热量,则1 mol 丁烷完全燃烧并生成气态水时放出的热量为______kJ 。

12.根据图1-6和图1-7,写出反应的热化学方程式。

图1-6 图1-7、13、已知①2C (S )+ O 2(g )===2CO (g )△H=-221.0 KJ ·mol -1,②2H 2(g )+O 2(g )==2H 2O (g △H=-483.6KJ ·mol -1 则制备水煤气的反应C (S)+H 2O (g)==CO (g)+H 2(g) 的△H 为( ) A 、+262.6KJ ·mol -1 B 、-131.3KJ ·mol -1 C 、-352.KJ ·mol -1 D 、+131.3KJ ·mol -114.(08海南卷)白磷与氧可发生如下反应:P 4+5O 2=P 4O 10。

已知断裂下列化学键需要吸收的能量分别为:P —P akJ·mol —1、P —O bkJ·mol —1、P=O ckJ·mol —1、O=O dkJ·mol —1。

根据图示的分子结构和有关数据估算该反应的△H,其中正确的是()A.(6a+5d-4c-12b)kJ·mol—1B(4c+12b-6a-5d)kJ·mol—1C.(4c+12b-4a-5d)kJ·mol—1D.(4a+5d-4c-12b)kJ·mol—1。

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