学生用选修3:专题3第四单元分子间作用力+分子晶体
【人教版】高中化学选修3知识点总结:第三章晶体结构与性质

【人教版】高中化学选修3知识点总结:第三章晶体结构与性质第一篇:【人教版】高中化学选修3知识点总结:第三章晶体结构与性质第三章晶体结构与性质课标要求1.了解化学键和分子间作用力的区别。
2.理解离子键的形成,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。
3.了解原子晶体的特征,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。
4.理解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。
5.了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。
要点精讲一.晶体常识 1.晶体与非晶体比较2.获得晶体的三条途径①熔融态物质凝固。
②气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)。
③溶质从溶液中析出。
3.晶胞晶胞是描述晶体结构的基本单元。
晶胞在晶体中的排列呈“无隙并置”。
4.晶胞中微粒数的计算方法——均摊法如某个粒子为n个晶胞所共有,则该粒子有1/n属于这个晶胞。
中学中常见的晶胞为立方晶胞立方晶胞中微粒数的计算方法如下:注意:在使用“均摊法”计算晶胞中粒子个数时要注意晶胞的形状二.四种晶体的比较2.晶体熔、沸点高低的比较方法(1)不同类型晶体的熔、沸点高低一般规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体。
金属晶体的熔、沸点差别很大,如钨、铂等熔、沸点很高,汞、铯等熔、沸点很低。
(2)原子晶体由共价键形成的原子晶体中,原子半径小的键长短,键能大,晶体的熔、沸点高.如熔点:金刚石>碳化硅>硅(3)离子晶体一般地说,阴阳离子的电荷数越多,离子半径越小,则离子间的作用力就越强,相应的晶格能大,其晶体的熔、沸点就越高。
(4)分子晶体①分子间作用力越大,物质的熔、沸点越高;具有氢键的分子晶体熔、沸点反常的高。
②组成和结构相似的分子晶体,相对分子质量越大,熔、沸点越高。
③组成和结构不相似的物质(相对分子质量接近),分子的极性越大,其熔、沸点越高。
④同分异构体,支链越多,熔、沸点越低。
(5)金属晶体金属离子半径越小,离子电荷数越多,其金属键越强,金属熔、沸点就越高。
苏教版高中化学选修三3.3《价键的形成、类型》参考教案

一、共价键
1.共价键的形成:共价键是原子间通过共用电子对所形成的的化学键。
2.共价键的特点
①具有饱和性:形成的共价键数=未成对电子数
②具有方向性
3.用电子式表示共价键的形成
4.共价键的分类
(1)按成键方式分
(2)按键的极性分
(3)按两原子间的共用电子对的数目分
练习
P42
以水为例
教
学
过
程
教师主导活动
B
练习
B
A
C
A
板书计划
一、共价键
1.共价键的特点
①具有饱和性:形成的共价键数=未成对电子数②具有方向性
C.氮 D.二氧化碳
3.某元素基态原子的最外层电子排布为ns1,当它跟卤素结合时可形成的化学键
A.一定是共价键
B.一定是离子键
C.可能是共价键,也可能是离子键
D.一定是极性共价键
4.下列关于共价键的叙述中不正确的是()
A.由不同元素原子形成的共价键一定是极性键
B.由同种元素的两个原子形成的双原子分子中的共价键一定是非极性键
6.下列说法正确的是()
A.同种元素的原子之间形成的共价键一定是非极性键
B.两成键原子吸引电子能力差别越大,共价键的极性越强
C.在乙烯分子中碳原子与碳原子之间形成的键比键牢固
D.C原子与F原子共用电子对形成共价键时,共用电子对偏向C原子
7.下列说法正确的是 ( )
A.H-H键无方向性
B.基态C原子有两个未成对电子,所以最多只能形成2个共价键
情感态度
与价值观
通过学习共价键的形成,体会化学在生活中的应用,增强学习化学的兴趣;
教学重点
22人教版高中化学新教材选择性必修2--微专题3 四类典型晶体的比较

(2)同种类型晶体熔、沸点的比较
①共价晶体
原子半径越小→键长越ห้องสมุดไป่ตู้→键能越大→熔、沸点越高。如熔点:金刚石>硅
晶体。
②离子晶体
一般来说,阴、阳离子的电荷数越多,离子半径越小,则离子间的作用力就
越强,其离子晶体的熔、沸点就越高。如熔点: MgO > NaCl > CsCl 。
③分子晶体
a .分子间作用力越大,物质的熔、沸点越高;具有分子间氢键的分子晶体
相同,故 C 正确。
7. 下列关于 C 、 Si 及其化合物结构与性质的论述中错误的是( C )
A. 键能: C— C > Si— Si 、 C— H > Si— H ,因此 2 H6 的稳定性大于 Si2 H6
B. SiC 是与金刚石成键、结构均相似的共价晶体,因此具有很高的硬度
C. SiH4 中 Si 的化合价为+4价, CH4 中 C 的化合价为价,因此 SiH4 的还原性
C. MgO > H2 O > N2 > CO
D. 金刚石>生铁>纯铁>钠
[解析] 在共价晶体中,共价键的键长越短,键能越大,熔、沸点越高,则
熔、沸点:金刚石>二氧化硅>晶体硅,故 A 错误;一般来说,熔、沸点:共
价晶体>离子晶体>分子晶体,对于分子晶体(不含氢键的),其熔、沸点越高,
水中含有氢键,熔、沸点高,所以熔、沸点: MgO > H2 O > CO > N2 ,故 C
晶体,在常温下是固体;⑤ CS2 属于分子晶体,在常温下是液体,
且其相对分子质量大于 CO2 ;⑥金刚石属于共价晶体,在常温下是固体,碳
2022届高考化学大一轮复习教师用书:选修3 第3节 考点3 几种常见的晶体 Word版含解析

考点3几种常见的晶体1.常见的晶体模型续表2.石墨晶体石墨晶体是混合型晶体,呈层状结构。
同层内碳原子以共价键形成正六边形平面网状结构,平均每个正六边形拥有的碳原子个数是2,C 原子实行的杂化方式是sp2。
层与层之间以分子间作用力结合。
所以石墨晶体熔、沸点很高,但硬度不大,有滑腻感,能导电。
易错警示推断某种粒子四周等距且紧邻的粒子数目时,要留意运用三维想象法。
如NaCl 晶体中,Na +四周的Na +数目(Na +用“”表示):每个面上有4个,共计12个。
推断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)1 mol 金刚石和SiO 2中含有的共价键数目均为4N A 。
(×)(2)金刚石网状结构中,由共价键形成的碳原子环中,最小的环上有6个碳原子。
(√)(3)氯化钠晶体中,每个Na +四周距离相等且最近的Na +共有6个。
(×) (4)冰中包含的作用力有范德华力、氢键和共价键。
(√)(5)金属晶体能导电是由于金属晶体在外加电场作用下可失去电子。
(×)题组一 依据晶胞结构推断晶体类型 1.下图为几种晶体或晶胞的示意图:请回答下列问题:(1)上述晶体中,粒子之间以共价键结合形成的晶体是________。
(2)冰、金刚石、MgO、CaCl2、干冰5种晶体的熔点由高到低的挨次为____________________________。
(3)NaCl晶胞与MgO晶胞相同,NaCl晶体的晶格能________(填“大于”或“小于”)MgO晶体,缘由是_________________________________________________________________________________。
(4)每个Cu晶胞中实际占有________个铜原子,CaCl2晶体中Ca2+的配位数为________。
答案(1)金刚石晶体(2)金刚石、MgO、CaCl2、冰、干冰(3)小于MgO晶体中离子的电荷数大于NaCl晶体中离子电荷数;且r(Mg2+)<r(Na+)、r(O2-)<r(Cl-)(4)4 8解析(1)冰晶体、干冰晶体均为分子晶体,粒子间通过分子间作用力结合成晶体,Cu晶体中微粒间通过金属键结合形成晶体,MgO和CaCl2晶体中微粒之间通过离子键结合形成晶体。
高中化学选修3之知识讲解_《晶体结构与性质》_基础-

《晶体结构与性质》全章复习与巩固(基础)【学习目标】1、从晶体的一般性认识出发,了解晶体与非晶体的本质区别;2、知道晶胞的概念,了解晶胞与晶体的关系,学会通过分析晶胞得出晶体的组成;3、了解分子晶体和原子晶体的特征,能以典型的物质为例描述分子晶体和原子晶体的结构与性质的关系;4、从组成微粒和微粒间相互作用的不同,认识金属晶体和离子晶体的结构及其性质特点;5、能列举金属晶体的基本规程模型——简单立方堆积、钾型、镁型和铜型。
【知识网络】【要点梳理】要点一、用均摊法分析晶体并确定晶体的组成均摊法:是指每个晶胞平均拥有的粒子数目。
如:某个粒子为n个晶胞所共有,则该粒子有1n属于一个晶胞。
(1)长方体(正方体)形晶胞中不同位置的粒子对晶胞的贡献。
①处于顶点的粒子,同时为8个晶胞共有,每个粒子对晶胞的贡献为18。
②处于棱上的粒子,同时为4个晶胞共有,每个粒子对晶胞的贡献为14。
③处于面上的粒子,同时为2个晶胞共有,每个粒子对晶胞的贡献为12。
④处于体心的粒子,则完全属于该晶胞,对晶胞的贡献为1。
(2)非长方体(正方体)形晶胞中粒子对晶胞的贡献视具体情况而定。
如石墨晶胞每一层内碳原子排成六边形,其顶点的1个碳原子对六边形的贡献为13。
要点诠释:①晶胞的组成和晶体的组成含义不同。
如NaCl晶体的组成为NaCl(化学式),晶胞的组成则表示为Na4Cl4。
②晶胞的确定方法:晶胞是晶体中周期性重复的最小结构单元,通过平移结构单元看其是否发生重合来确定其是否为晶胞。
要点二、四种晶体的类型和性质要点诠释:判断晶体类型的依据与方法①依据组成晶体的微粒和微粒间的作用判断。
②依据物质的分类判断。
③依据晶体的熔点判断。
④依据导电性判断。
⑤依据硬度和机械加工性能判断。
要点三、物质熔、沸点高低比较的规律要点诠释:①不同类型晶体的熔、沸点高低规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体;金属晶体(除少数外)>分子晶体。
金属晶体的熔、沸点有的很高,如钨、铂等;有的则很低,如汞、镓、铯等。
选修3---专题3.ppt

(2)数量巨大的晶胞“无隙并置”构成晶体。 ①无隙:相邻晶胞之间没有 任何间隙 ②并置:所有晶胞都是 平行 排列、 。 取向 相同。
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2013 ·新课标高考总复习 · 人教化学
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自测感悟 考点突破 透析高考 典题优化 知能提升
3.四种晶体 (1)化学键与晶体结构的关系
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解析:A项中CsCl晶体中每个离子都吸引8个带相反电荷的离子;
B项中金属晶体内部本身就存在自由电子,外加电场仅能导致其发生 定向移动;C项中如P、S等分子晶体常温下呈固态。
答案:D
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2013 ·新课标高考总复习 · 人教化学
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自测感悟 考点突破 透析高考 典题优化 知能提升
3.(2010年高考全国Ⅰ理综)下面关于SiO2晶体网状结构的叙述正确 的是( ) A.最小的环上,有3个Si原子和3个O原子 B.最小的环上,Si和O原子之比为12 C.最小的环上,有6个Si原子和6个O原子 D.存在四面体结构单元,O处于中心,Si处于4个顶角 解析:联想教材中SiO2的晶体空间结构模型,每个硅原子与4个氧原 子结合形成4个共价键,每个氧原子与 2个硅原子结合形成2个共价键,其空间网状结构中存在四面体结构 单元,硅原子位于四面体的中心,氧原子位于四面体的4个顶角,故D 项错误;金刚石的最小环上有6个碳原子,SiO2的晶体结构可将金刚石 晶体结构中的碳原子用硅原子代替,每个Si—Si键中“插入”一个氧原 子,所以其最小环上有6个硅原子和6个氧原子,Si、O原子个数比为1 1,故A、B两项错误,C项正确。 答案:C
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高中地理人教版目录
人教版高中地理目录必修一第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构问题研究月球基地应该是什么样子第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化问题研究为什么市区气温比郊区高第三章地球上的水第一节自然界的水循环第二节大规模的海水运动第三节水资源的合理利用问题研究是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山岳的形成第三节河流地貌的发育问题研究崇明岛的未来是什么样子…第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪必修二第一章人口的变化第一节人口的数量变化第二节人口的空间变化第三节人口的合理容量问题研究如何看待农民工现象第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构第二节不同等级城市的服务功能第三节城市化问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择第二节以种植业为主的农业地域类型第三节以畜牧业为主的农业地域类型问题研究家乡的农业园区会是什么样第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择第二节工业地域的形成第三节传统工业区与新工业区问题研究煤城焦作出路何在第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式的布局第二节交通运输布局变化的影响问题研究北京的自行车是多了还是少了第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变第二节中国的可持续发展实践问题研究绿色食品知多少必修三第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治──以我国西北地区为例第二节森林的开发和保护──以亚马孙热带林为例问题研究为什么停止开发“北大荒”第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发──以我国山西省为例第二节河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例问题研究河流上该不该建大坝第四章区域经济发展第一节区域农业发展──以我国东北地区为例第二节区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例问题研究我的家乡怎样发展第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例第二节产业转移──以东亚为例问题研究南水北调怎么调选修一第一章宇宙第一天体和星空第二节探索宇宙第三节恒星的一生和宇宙的演化第二章太阳系与地月系第一节太阳和太阳系第二节月球和地月系第三节月相和潮汐变化第三章地球的演化和地表形态的变化第一节地球的早期演化和地质年代第二节板块构造学说第三节地表形态的变化选修二第一章海洋概述第一节地球上的海与洋第二节人类对海洋的探索与认识第二章海岸与海底地形第一节海岸第二节海底地形的分布第三节海底地形的形成第三章海洋水体第一节海水的温度和盐度第二节海水的运动第四章海-气作用第一节海-气相互作用及其影响第二节厄尔尼诺和拉尼娜现象第五章海洋开发第一节海岸带的开发第二节海洋资源的开发利用第三节海洋能的开发利用第四节海洋空间的开发利用第六章人类与海洋协调发展第一节海洋自然灾害与防范第二节海洋环境问题与环境保护第三节维护海洋权益加强国际合作选修三第一章现代旅游及其作用第一节现代旅游第二节现代旅游对区域发展的意义第二章旅游资源第一节旅游资源的分类与特性第二节旅游资源开发条件的评价第三节我国的旅游资源第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特性第二节旅游景观欣赏的方法第三节中外著名旅游景观欣赏第四章旅游开发与保护第一节旅游规则第二节旅游开发中的环境保护第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动第二节参与旅游环境保护选修四第一章城乡发展与城市化第一节聚落的形成和发展第二节城市化与城市环境问题第二章城乡合理布局与协调发展第一节城市空间形态及变化第二节城镇布局与协调发展第三节城乡特色景观与传统文化的保护第三章城乡规划第一节城乡规划的内容及意义第二节城乡土地利用与功能分区第三节城乡规划中的主要布局第四章城乡建设与人居环境第一节城乡人居环境第二节城乡商业与生活环境第三节城乡公共服务设施与生活环境选修五第一章自然灾害与人类活动第一节自然灾害及其影响第二节主要自然灾害的形成与分布第三节人类活动对自然灾害的影响第二章中国的自然灾害第一节中国自然灾害的特点第二节中国的地质灾害第三节中国的水文灾害第四节中国的气象灾害第五节中国的生物灾害第三章防灾与减灾第一节自然灾害的监测与防御第二节自然灾害的求援与求助第三节自然灾害中的自救与互救选修六第一章环境与环境问题第一节我们周围的环境第二节当代环境问题的产生及其特点第三节解决环境问题的基本思想第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因第二节固体废弃物污染及其危害第三节大气污染及其防治第三章自然资源的利用与保护第一节人类面临的主要资源问题第二节非可再生资源合理开发利用对策第三节可再生资源的合理利用与保护第四章生态环境保护第一节森林及其保护第二节草地退化及其防治第三节湿地干涸及其恢复第五节中国区域生态环境问题及其防治途径第五章环境管理及公众参与第一节认识环境管理第二节环境管理的国际合作第三节公众参与选修七第一章数字时代与地理信息技术第一节席卷全球的数字化浪潮第二节地理信息技术的发展与应用第二章记录和传递地理信息的工具——地图第一节地图和地图投影第二节不同地图的特点和用途第三章人眼的延伸——遥感(RS)第一节什么是遥感第二节遥感信息的获取和处理第三节遥感图像的目视判读及其在地图编制中的应用第四章精确定位的现代工具——全球定位系统(GPS)第一节什么是GPS第二节GPS的应用与发展第五章数字时代的产物——地理信息系统(GIS)第一节什么是GIS第二节GIS的基本功能第三节GIS的数据库及其应用第四节GIS的发展第六章地理信息技术的集成应用与中国数字地球建社第一节3S技术的集成及其应用第二节中国数字地球的建设高中化学--苏教版目录·必修1专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第二单元研究物质的实验方法第三单元人类对原子结构的认识专题二从海水中获得的化学物质第一单元氯、溴、碘及其化合物第二单元钠、镁及其化合物专题三从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金第二单元铁、铜的获取及应用第三单元含硅矿物与信息材料专题四硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第二单元生产生活中的含氮化合物附录一相对原子质量表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录三中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·必修2专题一微观结构与物质多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律第二单元微粒之间的相互作用力第三单元从微观结构看物质多样性专题二化学反应与能量转化第一单元化学反应速率与反应限度第二单元化学反应中的热量第三单元化学能与电能的转化第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用专题三有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物第二单元食品中的有机化合物第三单元人工合成有机化合物专题四化学科学与人类文明第一单元化学是认识和创造物质的科学第二单元化学是社会可持续发展的基础附录一相对原子质量表附录二中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修1化学与生活专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第二单元水资源的合理利用第三单元生活垃圾的分类处理第四单元化学品的安全使用专题二营养均衡与人体健康第一单元提取人体必需的化学元素第二单元提供能量与营养的食物第三单元优化食物品质的添加剂第四单元造福人类的化学药物专题三丰富多彩的生活材料第一单元应用广泛的金属材料第二单元功能各异的无机非金属材料第三单元高分子材料和复合材料附录中英文名词对照表附录一相对原子质量表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录三生活饮用水水质标准附录四人体内常量元素和微量元素的含量附录五一些食物中的营养素含量附录六常见的食品添加剂附录七一些合成纤维的组成及特点元素周期表高中化学--苏教版目录·选修2化学与技术专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理第二单元硬水软化第三单元海水淡化专题二从自然资源到化学品第一单元氨的合成第二单元氯碱生产第三单元硫酸工业第四单元镁和铝的冶炼专题三让有机反应为人类造福第一单元有机药物制备第二单元合成洗涤剂的生产第三单元纤维素的化学加工第四单元有机高分子合成专题四材料加工与性能优化专题五为现代农业技术添翼专题六从污染防治到绿色化学附录一中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修3物质结构与性质专题一揭示物质结构的奥秘专题二原子结构与元素的性质第一单元原子核外电子的运动第二单元元素性质的递变规律专题三微粒间作用力与物质性质第一单元金属键金属晶体第二单元离子键离子晶体第三单元共价键原子晶体第四单元分子间作用力分子晶体专题四分子空间结构与物质性质第一单元分子结构与物质的性质第二单元配合物的形成和应用专题五物质结构的探索无止境附录一中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修4化学反应原理专题一化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第二单元化学能与电能的转化第三单元金属的腐蚀与防护专题二化学反应速率与化学平衡第一单元化学反应速率第二单元化学反应的方向和限度第三单元化学平衡的移动专题三溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第二单元溶液的酸碱性第三单元盐类的水解第四单元难溶电解质的沉淀溶解平衡附录一中英文名词对照表附录二常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录三难溶电解质的溶度积常数(25℃)附录四弱电解质在水中的电离平衡常数(25℃)元素周期表高中化学--苏教版目录·选修5有机化学基础专题一认识有机化合物第一单元有机化学的发展与应用第二单元科学家怎样研究有机物专题二有机物的结构与分类第一单元有机化合物的结构第二单元有机化合物的分类与命名专题三常见的烃第一单元脂肪烃第二单元芳香烃专题四烃的衍生物第一单元卤代烃第二单元醇酚第三单元醛羧酸专题五生命活动的物质基础第一单元糖类油脂第二单元氨基酸蛋白质核酸附录一中英文名词对照表元素周期表高中化学--苏教版目录·选修6实验化学专题一物质的分离与提纯课题1 海带中碘元素的分离及检验拓展课题1-1 茶叶中某些元素的鉴定课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子拓展课题1-2 菠菜的叶绿体中色素的提取和分离拓展课题1-3 用粉笔进行层析分离课题3 硝酸钾晶体的制备拓展课题1-4 粗盐的提纯专题二物质性质的研究课题1 铝及其化合物的性质拓展课题2-1 铝热反应课题2 乙醇和苯酚的性质拓展课题2-2 苯酚与甲醛的反应专题三物质的检验与鉴别课题1 牙膏和火柴头中某些成分的检验拓展课题3-1 新装修居室内空气中甲醛浓度的检测拓展课题3-2 汽车尾气成分的检验课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别拓展课题3-3 真假碘盐的鉴别专题四化学反应条件的控制课题 1 硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素拓展课题4-1 “蓝瓶子”实验课题 2 催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响拓展课题4-2 过氧化氢酶的催化作用拓展课题4-3 蔗糖的燃烧课题3 反应条件对化学平衡的影响拓展课题4-4 淀粉与碘显色现象的探究拓展课题4-5 压强对化学平衡的影响专题五电化学问题研究课题1 原电池拓展课题5-1 干电池模拟实验课题2 电解与电镀拓展课题5-2 阿佛伽德罗常数的测定拓展课题5-3 用铜电极电解饱和食盐水专题六物质的定量分析课题1 食醋总酸含量的测定拓展课题6-1 配制并标定氢氧化钠溶液课题2 镀锌铁皮镀锌层厚度的测定拓展课题6-2 水果中维生素C含量的测定专题七物质的制备与合成课题1 硫酸亚铁铵的制备拓展课题7-1 用制氢废液制备硫酸锌晶体课题2 阿司匹林的合成拓展课题7-2 对氨基苯磺酸的合成附录一实验规则附录二实验室安全守则附录三实验室事故的处理附录四常见酸、碱和盐的溶解性表(20℃)附录五常见指示剂附录六基本操作和气体发生装置图附录七误差和有效数字运算规则附录八元素的相对原子质量表附录九中英文名词对照表元素周期表高中地理知识体系(鲁教版)必修一第一单元从宇宙中看地球第一节地球的宇宙环境第二节地球自转的地理意义第三节地球公转的地理意义单元活动辨别地理方向第二单元从地球圈层看地理环境第一节岩石圈与地表形态第二节大气圈与天气、气候第三节水圈和水循环单元活动分析判断气候类型第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第一节地理环境的差异性第二节地理环境的整体性第三节圈层相互作用案例的分析——剖析桂林“山水”的成因单元活动学会应用地形图第四单元从人地关系看资源与环境第一节自然资源与人类第二节自然灾害与人类——以洪灾为例第三节全球气候变化及其对人类的影响单元活动遥感技术及其应用必修二第一单元人口与地理环境第一节人口增长与人口问题第二节人口迁移第三节人口分布与人口合理容量单元活动学用地理统计图第二单元城市与地理环境第一节城市发展与城市化第二节城市区位于城市体系第三节城市空间结构单元活动地理信息系统与城市管理第三单元产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境第二节工业生产与地理环境第三节旅游业与地理环境(选学)单元活动学用电子地图第四单元人类活动的地域联系第一节人类活动地域联系的主要方式第二节交通运输布局第三节交通与通信发展带来的变化单元活动全球定位系统与交通运输必修三第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域第二节自然环境和人类活动的区域差异第三节区域发展阶段与人类活动单元活动学会分析区域差异第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变第二节可持续发展的基本内涵第三节中国可持续发展之路单元活动学会小区域调查第三单元区域资源、环境与可持续发展第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例单元活动走进“数字地球”第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例第二节农业与区域可持续发展——以东北地区为例第三节经济发达地区的可持续发展——以珠江三角州为例单元活动探究区域开发与整治选修选修一宇宙与地球选修二海洋地理选修三旅游地理选修四城乡规划选修五自然灾害与防治选修六环境保护选修七地理信息技术应用湘教版高中地理教材目录必修一第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的结构第二章自然环境中的物质运动和能量.第一节地壳的物质组成和物质循环第二节地球表面形态第三节大气环境第四节水循环和洋流第三章自然地理环境的整体性与差异.第一节自然地理要素变化与环境变.第二节自然地理环境的整体性第三节自然地理环境的差异性第四章自然环境对人类活动的影响第一节地形对聚落及交通线路分布.第二节全球气候变化对人类活动的.第三节自然资源与人类活动第四节自然灾害对人类的危害必修二第一章人口与环境第一节人口增长模式第二节人口合理容量第三节人口迁移第四节地域文化与人口第二章城市与环境第一节城市空间结构第二节城市化过程与特点第三节城市化过程对地理环境的影.第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域.第二节农业区位因素与农业地域类.第三节工业区位因素与工业地域联.第四节交通运输布局及其对区域发.第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题第二节人地关系思想的演变第三节可持续发展的基本内涵第四节协调人地关系的主要途径必修三第一章区域地理环境与人类活动第一节区域的基本含义第二节区域发展阶段第三节区域发展差异第四节区域经济联系第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理第二节湿地资源的开发与保护第三节流域综合治理与开发第四节区域农业的可持续发展第五节矿产资源合理开发和区域可第六节区域工业化和城市化进程第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用第二节遥感技术及其应用第三节全球定位系统及其应用第四节数字地球选修一第一章宇宙第二章太阳系和地月系第三章地球的演化第四章地表形态的变化选修二第一章海洋和海岸带第二章海洋开发第三章海洋环境问题与保护第四章海洋权益选修三第一章旅游和旅游资源第一节旅游概述第二节旅游资源第三节旅游资源的形成和分布第二章旅游景观的欣赏第一节旅游景观欣赏方法第二节中国名景欣赏第三节国外名景欣赏第三章旅游规划第一节旅游规划概述第二节旅游资源评价第三节旅游规划第四章文明旅游第一节做合格的旅游者第二节出游前的准备第三节旅游常识和导游基础知识第四节旅游安全选修四第一章城乡发展与城市化第二章城乡分布第三章城乡规划第四章城乡建设与生活环境选修五第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点第二节自然灾害的类型与分布第三节人类活动与自然灾害第二章我国主要的自然灾害第一节我国自然灾害的特点与分布第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与.第三节我国的地震、泥石流与滑坡第四节我国的虫灾与鼠灾第三章自然灾害与环境第一节自然灾害损失的地域差异第二节我国自然灾害多发的环境特.第四章防灾与减灾第一节我国防灾减灾的主要成就第二节高新科学技术与防灾减灾第三节自然灾害与我们选修六第一章环境与环境问题第一节环境概述第二节环境问题概述第三节人类与环境第二章自然资源保护第一节自然资源与主要的资源问题第二节非可再生资源的利用与保护第三节可再生资源的利用与保护第三章生态环境保护第一节生态系统与生态平衡第二节主要的生态环境问题第三节生态环境保护第四章环境污染及其防治第一节水污染及其防治第二节大气污染及其防治第三节固体废弃物污染及其防治第四节噪声污染及其防治第五章环境管理第一节环境管理概述第二节中国环境管理政策体系第三节中国环境法规体系第四节环境保护任重道远选修七第一章地理信息技术的进展第二章地图与遥感(RS)第三章全球定位系统(GPS)第四章地理信息系统(GIS)第五章 3S(RS、GPS、GIS)技术综合应用览。
专题3原子晶体LX
专题3
原子晶体
WZZXLUOXIN
第三单元 原子晶体
原子晶体 [基础回顾]举例说明什么叫原子晶体?原子晶体有哪 些物理性质? A、实例:金刚石、单晶硅、碳化硅(金刚砂)、二氧 化硅、氮化硼(BN)等。 B、概念:晶体中所有原子都是通过共价键结合而成 空间网状结构的一类晶体叫原子晶体。 C、物理性质:原子晶体一般具有很高的熔、沸点和 很大的硬度,一般不溶于溶剂。 由原子直接构成的晶体一定是原 子晶体吗?
二氧化硅的结构
原子晶体的性质
金刚石熔化时需克服什么力?
大量的共价键
沸点:4827℃
被固 定碳 原子
3550℃
熔化
可自 由移 动碳 原子
金刚石的性质
共价键强弱决定了原子晶体的熔沸点、硬度等
一般而言:原子半径越小,共用电子对数 目越多,共价键越强
练习 已知金刚石、晶体硅、碳化硅结构数据:
金刚石>碳化硅>晶体硅 试将其按熔点由高到低排序: 。
为什么石墨不是典型的原子晶体?
金刚石的结构
正四面体空间网状结构
1.54A
金刚石中碳原子配位数:4
金刚石的结构
金刚石中最小的碳环是几 元环?
碳原子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
共价键
六元环
金刚石中每个碳原子为多少个碳环共有? 每个碳4个朝向,每个朝向3个环,共12个环 金刚石晶体中每个六元环相当于含有几个完 整的碳原子? 0.5个碳原子
化学键
金属键 离子键
成键本质
静电作用 静电作用
键的饱和性 和方向性
影响键强弱的因素
原子半径、单位体 积内自由电子数 离子半径、离子电荷
无 无
共价键
静电作用
新课标(人教版)高中化学选修3第三章全部教案整理型
第三章晶体结构与性质第一节晶体常识第一课时教学内容分析:本节内容是安排在原子结构、分子结构以及结构决定性质的内容之后来学习,对于学生的学习有一定的理论基础。
本节内容主要是通过介绍各种各样的固体为出发点来过渡到本堂课的主题——晶体和非晶体。
而晶体和非晶体的学习是以各自的自范性和微观结构比较为切入点,进而得出得到晶体的一般途径以及晶体的常见性质和区分晶体的方法。
教学目标设定:1、通过实验探究理解晶体与非晶体的差异。
2、学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思维方法,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、了解区别晶体与非晶体的方法,认识化学的实用价值,增强学习化学的兴趣。
教学重难点:1、晶体与非晶体的区别2、晶体的特征教学方法建议:探究法教学过程设计:[新课引入]:前面我们讨论过原子结构、分子结构,对于化学键的形成也有了初步的了解,同时也知道组成千万种物质的质点可以是离子、原子或分子。
又根据物质在不同温度和压强下,物质主要分为三态:气态、液态和固态,下面我们观察一些固态物质的图片。
[投影]:1、蜡状白磷;2、黄色的硫磺;3、紫黑色的碘;4、高锰酸钾[讲述]:像上面这一类固体,有着自己有序的排列,我们把它们称为晶体;而像玻璃这一类固体,本身原子排列杂乱无章,称它为非晶体,今天我们的课题就是一起来探究晶体与非晶体的有关知识。
[板书]:一、晶体与非晶体[板书]:1、晶体与非晶体的本质差异[提问]:在初中化学中,大家已学过晶体与非晶体,你知道它们之间有没有差异?[回答]:学生:晶体有固定熔点,而非晶体无固定熔点。
[讲解]:晶体有固定熔点,而非晶体无固定熔点,这只是晶体与非晶体的表观现象,那么他们在本质上有哪些差异呢?[板书]:自范性:晶体能自发性地呈现多面体外形的性质。
[解释]:所谓自范性即“自发”进行,但这里得注意,“自发”过程的实现仍需一定的条件。
例如:水能自发地从高处流向低处,但不打开拦截水流的闸门,水库里的水不能下泻。
人教版高中化学选修3 物质结构与性质 第三章 第四节 离子晶体(第1课时)
【学习重点】
理解离子晶体的结构模型及其性质的一般特点。
【学习难点】了解离子晶体配位数及其影响因素。
2014年7月31日星期四
2
离子晶体
2Na + Cl2 == 2NaCl
Na
+11 +17
Cl
Na+
+11
+17
Cl-
Na+ Cl-
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3
离子晶体
一、离子晶体 1、定义:由阳离子和阴离子通过离子键结合而 成的晶体。
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离子晶体
Байду номын сангаас
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16
离子晶体
(3)CaF2型晶胞
①Ca2+的配位数:8 ②F-的配位数:4 ③一个CaF2晶胞中含: 4个Ca2+和8个F-
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离子晶体
(4)ZnS型晶胞
①阳离子的配位数:4 ②阴离子的配位数:4
③一个ZnS晶胞中含: 4个阳离子和4个阴离 子
2、成键粒子:阴、阳离子
3、相互作用力:离子键
4、常见的离子晶体: 强碱、活泼金属氧化物、大部分的盐类。
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离子晶体
判断正误: √ 1、离子晶体一定是离子化合物。 2、含有离子的晶体一定是离子晶体。 × 3、离子晶体中只含离子键。 × × 4、离子晶体中一定含金属阳离子。 5、由金属元素与非金属元素组成的晶体一定是 离子晶体。 ×
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离子晶体
5、晶胞类型:
Na+ + Cl Na
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第四单元 分子间作用力 分子晶体 [课标要求]
1.结合实例说明化学键和分子间作用力的区别。 2.举例说明分子间作用力对物质的状态等方面的影响。 3.列举含有氢键的物质,知道氢键的存在对物质性质的影响。 4.知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。
分子间作用力和范德华力 1.分子间作用力 概念 共价分子之间存在的静电作用 分类 常见的分子间作用力是范德华力和氢键 特点 比化学键弱得多,主要影响物质的物理性质 2.范德华力
概念 范德华力是存在于分子之间的一种作用力,普遍存在于固体、液体和气体分子之间 特征 作用力很弱,约比化学键键能小1个~2个数量级。无方向性和饱和性 影响因素 分子的大小、空间构型及分子中电荷分布是否均匀 对物质性质的影响 范德华力主要影响物质的物理性质,如熔点、沸点;范德华力越大,物质的熔、沸点越高
1.范德华力普遍存在于分子之间;一般说来,组成和结构相似的物质,相对分子质量越大,范德华力越大,物质的熔、沸点通常越高。 2.氢键X—H…Y的形成条件是X、Y的电负性大、半径小。 3.分子间氢键使物质的熔、沸点升高,分子内氢键使物质的熔、沸点降低;溶质与溶剂分子间形成氢键时,物质的溶解度增大。 4.分子晶体是分子间通过分子间作用力(范德华力或氢键)构成的晶体,其熔、沸点较低,硬度小,熔融状态不导电。 5.干冰晶体是面心立方晶胞,配位数是12。 1.范德华力与化学键比较,哪种作用强度更大? 2.范德华力与化学键的作用微粒有什么不同?
1.化学键与范德华力的比较 化学键 范德华力
概念 物质中直接相邻的原子或离子之间存在的强烈的相互作用 把分子聚集在一起的作用力 存在 分子(或晶体)内原子间 分子间(近距离) 强弱 较强 比化学键弱得多 对物质性 质的影响 影响化学性质(分子)和物理性质(晶体) 主要影响物理性质
2.对范德华力存在的理解 (1)离子化合物中只存在化学键,不存在范德华力。 (2)范德华力只存在于由共价键形成的多数共价化合物和绝大多数非金属单质分子之间及稀有气体分子之间。但像二氧化硅、金刚石等由共价键形成的物质的微粒之间不存在范
德华力。 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)分子间作用力就是范德华力( ) (2)范德华力存在于任何物质中( ) (3)范德华力比化学键弱得多( ) (4)CH4、C2H6、C3H8的熔点、沸点依次升高( ) (5)HF、HCl、HBr、HI的稳定性依次减弱,是因为分子间作用力依次减弱( ) 2.下列关于范德华力的叙述中,正确的是( ) A.范德华力的实质也是一种电性作用,所以范德华力是一种特殊化学键 B.范德华力的作用比化学键弱 C.任何分子间在任意情况下都会产生范德华力 D.范德华力非常微弱,故破坏范德华力不需要消耗能量 3.下列叙述与范德华力无关的是( ) A.气体物质在加压或降温时能凝结或凝固 B.干冰易于升华 C.氟、氯、溴、碘单质的熔点、沸点依次升高 D.氯化钠的熔点较高
氢键的形成
1.氢键的形成和表示方法 H原子与电负性大、半径较小的原子X以共价键结合时,H原子能够跟另一个电负性大、半径较小的原子Y的孤电子对接近并产生相互作用,即形成氢键,通常用X—H…Y表示。 2.氢键形成的条件 (1)氢原子位于X原子和Y原子之间。 (2)X、Y原子所属元素具有很大的电负性和很小的原子半径,一般是指位于元素周期表右上角的氮、氧、氟原子。 3.氢键的类型 氢键有分子内氢键和分子间氢键两种。 4.氢键与物质的性质 含有分子间氢键的物质有较高的熔点和沸点,氢键会影响物质溶解性。 [特别提醒]
(1)氢键具有饱和性和方向性。 (2)粒子间作用强弱关系:化学键>氢键>范德华力。 (3)氢键分为分子间氢键和分子内氢键,对物质性质的影响分子间氢键大于分子内氢键。如熔点、沸点:
(4)与H原子结合的X原子的电负性越大,形成氢键时氢键的作用能越大。
1.范德华力、氢键及共价键均属于化学键吗? 2.H2O的熔、沸点高于H2S的原因是什么? 范德华力、氢键与共价键的比较 作用力 范德华力 氢键 共价键
概念 物质分子之间普遍存在的一种相互作用力 由已经与电负性很大的原子形成共价键的氢原子与另一个分子中电负性很大的原子之间的作用力 原子间通过共用电子对所形成的相互作用
分类 分子内氢键、分子间氢键 极性共价键、 非极性共价键 特征 无方向性、 无饱和性 有方向性、有饱和性 有方向性、有饱和性 强度比较 共价键>氢键>范德华力
影响强度的因素
组成和结构相似的物质,相对分子质量越大,范德华力越大 A—H…B中A、B的电负性越大,B原子的半径越小,氢键越牢固 成键原子半径越小,
键长越短,键能越大,共价键越稳定
影对物质性质的响 影响物质的熔、沸点、溶解度等物理性质
分子间氢键的存在,使物质的熔、沸点升高,在水中的溶解度增大,如熔、沸点:H2O>H2S,HF>HCl,NH3>PH3
①影响分子的稳定性。共价键键能越大,分子稳定性越强②影响原子晶体的熔点。共价键键能越大,含有该共价键的原子晶体的熔点越高
1.下列说法不正确的是( ) A.氢键是一种化学键 B.分子间氢键使物质具有较高的熔、沸点 C.能与水分子形成氢键的物质易溶于水 D.水结成冰体积膨胀与氢键有关 2.下列事实,不能用氢键知识解释的是( ) ①水和乙醇可以完全互溶 ②溴化氢比碘化氢稳定 ③干冰易升华 ④液态氟化氢的化学式有时可以写成(HF)n的形式 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 3.固体乙醇晶体中不存在的作用力是( ) A.离子键 B.氢键 C.非极性键 D.范德华力 4.若不断地升高温度,实现“雪花→水→水蒸气→氧气和氢气”的变化。在变化的各阶段被破坏的粒子间的主要相互作用依次是( ) A.氢键;范德华力;非极性键 B.氢键;氢键;极性键 C.氢键;极性键;范德华力 D.范德华力;氢键;非极性键
分子晶体 石墨晶体
1.分子晶体 (1)分子晶体的结构
(2)分子晶体与物质类型的关系 类 型 实 例 所有非金属氢化物 H2O、NH3、CH4等 部分非金属单质 卤素(X2)、O2、N2、白磷(P4)、硫(S8)、稀有气体等 部分非金属氧化物 CO2、P4O6、P4O10、SO2等 几乎所有的酸 HNO3、H2SO4、H3PO4、H2SiO3等 多数有机物的晶体 苯、乙醇等 (3)三种典型的分子晶体 单质碘 干冰 冰
晶胞或结构模型 微粒间作 用力 范德华力 范德华力 范德华力和氢键
晶胞微 粒数 _4_ _4_ -
配位数 - _12_ _4_
(4)分子晶体的物理性质 ①分子晶体由于以比较弱的分子间作用力相结合,因此一般熔点较低,硬度较小。 ②对组成和结构相似,晶体中又不含氢键的分子晶体来说,随着相对分子质量的增大,范德华力增大,熔、沸点升高。 [特别提醒] 分子间只存在范德华力的分子晶体服从紧密堆积排列原理;分子间存在氢
键的分子晶体,由于氢键具有方向性,故不服从紧密堆积排列原理。 2.石墨晶体 (1)石墨晶体的结构
①石墨晶体是层状结构,在每一层内,碳原子排列成六边形,一个个六边形排列成平面的网状结构,每一个碳原子都跟其他3个碳原子相结合。 ②在同一层内,相邻的碳原子以共价键相结合,每一个碳原子的一个未成对电子形成大π键。 ③层与层之间以范德华力相结合。 (2)石墨的晶体类型和性质 ①类型:石墨晶体中既有共价键,又有范德华力,同时还有金属键的特性,是一种混合键型晶体。 ②性质:熔点高,质软,具有导电性。
1.下列各组晶体都属于化合物组成的分子晶体是( ) A.H2O、O3、CCl4 B.CCl4、(NH4)2S、H2O2 C.SO2、SiO2、CS2 D.P2O5、CO2、H3PO4 2.下列有关分子晶体的说法中正确的是( ) A.分子内均存在共价键 B.分子间一定存在范德华力 C.分子间一定存在氢键 D.其结构一定不能由原子直接构成 3.石墨晶体中层与层、同层原子间的主要作用力分别是( ) A.范德华力,范德华力 B.共价键,范德华力 C.范德华力,共价键 D.共价键,共价键 4.石墨的片层结构如图所示,试回答:
(1)片层中平均每个正六边形含有________个碳原子。 (2)在片层结构中,碳原子数、C—C键、六元环数之比为________。 (3)n g碳原子可构成________个正六边形。 晶体类型的比较和判断
1.四种晶体类型的比较 类型 项目 离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体
构成晶体的微粒 阴、阳离子 原子 分子 金属离子和自由电子 微粒间的作用 离子键 共价键 分子间作用力(范德华力或氢键) 金属键
确定作用力强弱的一般判断方法 离子电荷、半径 键长(原子半径) 组成结构相似时,比较相对分子质量大小
离子半径、价电子
数
熔、沸点 较高 高 低 差别较大(汞常温下为液态,钨熔点为3 410 ℃) 硬度 略硬而脆 大 较小 差别较大
导热和导 电性 不良导体(熔化后或溶于水导电) 不良导体(个别为半导体)
不良导体(部分溶
于水发生电离后导电) 良导体