幼儿园小班美术教案设计教案三篇
美术活动的教案(优秀6篇).doc
美术活动的教案(优秀6篇)美术活动的教案篇1一、名称：美术粘贴活动（小班）二、目标：1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。
2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。
3.培养良好的手工活动常规。
三、准备：1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。
四、过程：1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。
请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。
为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。
）2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。
五、重点：1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。
4.相互欣赏作品，结束！1．集体游戏：小孩真爱玩儿目标：1听口令做动作。
2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的协调性。
2．集体游戏：老猫睡觉醒不了目标：1听口令做动作2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。
3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。
玩儿完后。
要把户外材料收拾好。
）区域活动1美工区：名称《泥工作制》材料：不同色彩的橡皮泥。
废旧光盘。
目标：培养幼儿对泥工的兴趣。
通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。
（老师重点指导美工区。
）2娃娃家材料：各种做饭的工具。
目标：初步运用角色身份进行活动。
3小肌肉发展区材料：穿绳、拧盖、系扣……目标：1.发展孩子的手眼协调能力。
幼儿园小班美术小鱼教案共三篇
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
篇三：快乐的小鱼
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
小班美术优质公开课教案6篇
小班美术优质公开课教案6篇活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的根本局部和主要特征；2、感受拓印作画的乐趣，进展幼儿美术创作力和表现力。
活动预备:1、蒲公英的`图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、引导幼儿观看蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的外形。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。
4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，美丽吗？（美丽）风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进展合作哦！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦！四、教师讲解需留意的事项1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进展清洗。
五、幼儿创作，教师一旁观看指导--播放《蒲公英》。
六、作品评析。
活动反思：蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有局部幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。
在观看视频的时候，孩子们很仔细，但我发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。
在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进展合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进展合作，需要教师一个个的去帮忙他找小伙伴，最终还是很不错的完成了《蒲公英》创作。
通过这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，需要多多引导。
小班美术优质公开课教案篇二活动目标：1、湿拓画的根本方法，把握画花的简洁勾画技巧。
幼儿园小班美术教案7篇
幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》一
幼儿园小班美术教案《可爱的大苹果》二
幼儿园小班美术教案《小花伞》三
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幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
一
小班美术教案《丰收的果园》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能保持画面的整洁，学习用棉签点画得方法画果园里的果子，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》教案吧。
活动目标：
1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。
2.能保持画面的整洁。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。
活动过程：
一、谈话导入。
1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？
2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。
红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！
二、介绍作画的方法。
1.认识作画的工具。
2 / 2。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》4篇
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》精选4篇（一）课题：漂亮的瓶罐一、教学目标1. 知识与技能（1）了解各种瓶罐的形状、材质和用途；（2）学会运用不同的绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。
2. 过程与方法（1）观察：观察不同形状的瓶罐，了解其特点；（2）创造：运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）鉴赏：欣赏他人作品，发现其中的美和特点。
3. 情感态度与价值观培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力，培养学生对美的热爱和追求。
二、教学重难点重点：观察不同形状的瓶罐，运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐。
难点：运用绘画材料和技巧表达瓶罐的外形和纹理。
三、教学步骤与内容步骤一：导入（10分钟）（1）教师与学生进行互动，引起学生对瓶罐的兴趣。
（2）展示各种瓶罐的图片，让学生观察并形容瓶罐的形状和特点。
（3）激发学生的好奇心，引导学生提出自己对瓶罐的想象和猜测。
步骤二：学习与实践（30分钟）（1）给学生分发画纸和绘画材料，让学生亲自动手绘制瓶罐。
（2）教师示范绘制瓶罐的基本形状和纹理，引导学生学习。
（3）学生自由发挥，根据自己的想象和猜测绘制瓶罐的形状和纹理。
（4）教师巡视指导，帮助学生解决问题和提高绘画水平。
步骤三：交流与展示（15分钟）（1）学生互相欣赏并评价彼此的作品，交流绘画技巧和经验。
（2）教师选取一些优秀的作品进行展示，介绍其中的创作思路和技巧。
（3）引导学生欣赏展示作品，发现其中的美和特点。
步骤四：总结与评价（5分钟）（1）教师与学生共同总结今天的学习内容和收获。
（2）教师给出评价，鼓励学生的努力和创造力。
四、教学资源1. 教具：瓶罐图片、画纸、绘画材料。
2. 课件：瓶罐图片展示。
五、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，并及时给予指导和鼓励。
2. 观察学生的作品，评价学生的绘画水平和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》4篇
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》精选4篇（一）教案名称：小兔家的新门帘教案类型：美术课教案教学目标：1. 培养幼儿对绘画材料和工具的认识和使用；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力；3. 培养幼儿观察和表达能力。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；2. 教学用的图片或绘本《小兔家的新门帘》。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察绘本《小兔家的新门帘》，引导幼儿描述书中的图片。
主要活动：2. 让幼儿自由绘制小兔家门前的景象，引导他们使用不同颜色的颜料和画笔，选择合适的工具绘画。
3. 让幼儿观察自己绘制的画面，与绘本中的图片进行比较，引导幼儿发现不同之处并进行讨论。
巩固拓展：4. 引导幼儿用绘画表达自己家门前的景象，鼓励幼儿运用不同颜色和线条来描绘。
结束活动：5. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。
教学反思：本教案通过引导幼儿观察绘本、绘制画面和展示作品等活动，培养了幼儿对绘画材料和工具的认识和使用能力，同时也培养了他们对色彩的感知和运用能力。
通过与绘本的比较和讨论，培养了幼儿的观察和表达能力。
这样幼儿在绘画中既体验到了乐趣，又提高了自己的艺术水平，达到了教学目标。
在教学过程中，教师要注重引导和鼓励幼儿的参与，让幼儿在自由绘画中发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》精选4篇（二）教案标题：小班美术优秀教案《小水池》教案目标：1. 帮助幼儿了解水池的形象和特性。
2. 培养幼儿对水的兴趣和认识。
3. 培养幼儿的美术创作能力，提升其绘画技巧。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿观察并描述水池的图片或实物，了解水池的形象和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习绘画（15分钟）a. 提供蓝色画纸和蜡笔，引导幼儿绘制小水池的轮廓，并用适当的颜色填充。
b. 引导幼儿观察水池中的水面和倒影，帮助幼儿理解水面的变化和特点。
幼儿园小班美术教案9篇
幼儿园小班美术教案9篇幼儿园小班美术教案篇一活动目标：1、在多次欣赏和操作中感受彩云的绚丽，积极用语言和动作表达自己的感受。
2、大胆用刷子蘸颜料在作品上涂抹，发现色彩相融后产生的变化，感受涂抹色彩带来的快乐。
3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能与同伴共享操作材料。
活动准备：1、幼儿见过彩云或欣赏过彩云的图片。
2、课件：各种彩云的图片。
3、水粉笔，颜料（以红、黄、玫红为主，少许向、蓝等其他颜色放人杯子中，杯了的数量要多于幼儿人数），抹布，玻璃板，宣纸等。
活动过程：l、播放彩云课件，引导幼儿大胆表达自己的感受。
(l)观看有关彩云的图片。
教师：你看到了什么？你在什么时候见过这样的云彩？看到这样的云彩心里感觉怎么样？（2）重点欣赏图片中云的色彩和造型的变化。
教师：彩云是什么样子的？像什么？彩云是什么颜色的`？2、教师与幼儿一起探索彩云的画法。
教师：彩云是什么样的？（用动作表现）怎么画？画彩云的时候会用到哪些颜色？要换颜色怎么办？怎样在玻璃板上画满彩云？3、幼儿创作玻璃版画。
（1）鼓励幼儿大胆用鲜艳的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。
（2）引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰寓的视觉感受。
（3）提醒幼儿在画完后迅速用宣纸进行印制。
要点提示：在本次玻璃版画的制作中，小组成员需要共享材料，因此教师除了关注幼儿对彩云的表现外，还要关注小组成员的合作情况，运用积极的语言帮助幼儿友好而有效地和他人共享材料，这也是幼儿全面发展的要求。
4、展示幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
教师：你画的彩云是什么样的？是怎么画的？用了哪些颜色？活动建议：☆活动延伸欣赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。
☆日常活动观察作品中所表现出的彩云色彩的丰富性。
幼儿园小班美术教案篇二设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨》3篇
小班美术教案及教学反思《彩色的雨》小班美术教案及教学反思《彩色的雨》精选3篇（一）一、教案主题：彩色的雨年级：小班教学目标：1.培养幼儿对颜色的感知和区分能力。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.通过美术活动激发幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1.彩色水彩笔或彩色蜡笔2.白纸3.彩色纸片或彩色丝带教学过程：1.引入：老师先向幼儿展示一幅描绘雨景的图片，引发幼儿对雨的注意和兴趣。
然后用手指抚摸幼儿的头部，让幼儿感受到“雨”水滴的触感。
2.教学内容：让幼儿用彩色水彩笔或彩色蜡笔在白纸上随意涂抹一些颜色，然后用手指轻轻拍打在涂抹的颜色上，让颜色模糊开来，形成“雨”的效果。
3.活动延伸：教师可让幼儿选取彩色纸片或彩色丝带，自由地在白纸上贴上，模拟出彩色的雨滴。
4.展示和分享：幼儿完成作品后，老师可以请幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿解释自己的作品想表达的意思。
其他幼儿也可以提出自己的感受和意见。
二、教学反思1.教学目标达成情况：通过本节课的教学活动，幼儿能够感知和区分不同的颜色，并运用彩色工具表达自己的想法和创意。
2.教学方法：通过亲身体验和操作，激发幼儿的兴趣和积极性。
并通过展示和分享，培养幼儿的表达能力和交流能力。
3.教学过程：引入环节采用了亲身触摸的方式，通过感受“雨”滴的触感引发幼儿的注意和兴趣。
教学内容则结合了涂抹和拍打的操作，让幼儿能够亲身参与和体验，锻炼手眼协调能力和创造力。
4.教学评价：通过幼儿完成的作品，我们可以观察幼儿对颜色和形状的把握及表达能力。
同时通过幼儿的分享和意见，了解幼儿对作品的理解和思考。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨》精选3篇（二）教案课时：1个课时教材：小班美术教材教学目标：1. 学习和理解颜色的基本概念。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 通过绘画创作，表达自己的想象力和创造力。
教学内容：1. 引导学生观察身边的事物及其中的颜色。
2. 讲解颜色的基本知识，如红、黄、蓝等。
《蝴蝶》小班美术教案（精选15篇）
《蝴蝶》小班美术教案（精选15篇）《蝴蝶》小班篇1【教材分析】春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。
《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、折、撕、贴等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。
”为此，结合季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。
【活动目标】1、掌握用棉签绘画和换色的正确方法，学习用点、线等简单的花纹装饰蝴蝶。
2、能用棉签蘸多种颜色表现出蝴蝶美丽的翅膀。
3、体验棉签作画的乐趣。
【活动准备】1、花蝴蝶的、蝴蝶标本、蝴蝶绘本、画有蝴蝶轮廓的张、各色颜料、棉签等。
2、与家长提前联系，说明活动意图，请家长带着孩子在家搜集有关蝴蝶的图片或者参加有关蝴蝶的标本馆。
【活动建议】一、出示课件，引导幼儿观察认识蝴蝶出示蝴蝶课件，引导幼儿欣赏花蝴蝶，仔细观察蝴蝶翅膀上的花纹和颜色。
提问：你看到图片上的蝴蝶翅膀都有哪些颜色？花纹有什么不同？二、介绍绘画材料，引导幼儿尝试用棉签蘸色的方法装饰蝴蝶1、出示范例，引导幼儿观察讨论装饰蝴蝶的方法。
提问：你喜欢用什么花纹来装饰蝴蝶？2、教师出示准备的画纸、棉签、水彩颜料、调色盘、抹布、蝴蝶标本等。
三、引导幼儿在观察基础上，尝试用点、线等简单花纹装饰蝴蝶1、重点指导幼儿用棉签蘸色依次在蝴蝶翅膀上点花纹。
可圈涂、可点画，也可以用线条来表现蝴蝶翅膀。
2、鼓励幼儿用不同颜色进行搭配。
装饰的花纹干后，可适当添画，丰富画面。
3、教师提示幼儿棉签换色的方法：一个棉签只蘸一种颜色，换色时需要换棉签，制作时应保持桌面清洁。
四、作品欣赏、交流引导幼儿互相欣赏交流自己的作品。
《蝴蝶》小班美术教案篇2一、欣赏图画，感受蝴蝶的美丽1、引导语言：今天我们带来了一些美丽的图片，请大家找一张自己喜欢的图片，仔细观看一下，在这张图片中，你觉得蝴蝶最美丽的地方在哪里呢？2、让幼儿自由欣赏，教师进行引导，帮助幼儿发现蝴蝶之美。
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幼儿园小班美术教案设计教案三篇
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科
书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学
方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了以下内容，
供大家参考!
幼儿园小班美术教案设计一：画一画自己
【目标预设】
1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。
【重点、难点】
通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
【设计理念】
小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，
所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一
比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要
环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜
猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
【设计思路】
1、自己与别人在外貌上面的不同。
2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自己。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?
【活动准备】
1、水彩笔，白纸，每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
——文章来源网络，仅供参考
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1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的
地方呢?
2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相
互比较)
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，
还有什么不一样?
教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己
长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比
较漂亮哦!
五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋
友画的自己。
幼儿园小班美术教案设计二：圆球滚画
【活动目标】
1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。
2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。
3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。
【活动重难点】
掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美
情趣。
【活动准备】
1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。
2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。
3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。
——文章来源网络，仅供参考
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【活动过程】
一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。
二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。
师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人!(放天线宝宝录音)，
听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼
儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。
小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地
方(教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看)
请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。
三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。
师：今天教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示
弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹
弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。
引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮)
四、请幼儿自己操作，教师巡回指导
教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能
把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。
五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。
六、活动延伸
哇!小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧!
幼儿园小班美术教案设计三：画妈妈
活动目标：
1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。
2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动重点：
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点：
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动准备：
——文章来源网络，仅供参考
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素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程：
一：谈话导入1：介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的
妈妈们吧。"二：基本活动1：教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导
幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2：
教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，
然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：教师请幼儿来仔细描述。(教师
在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)(3)：教师分发绘画材料让幼儿转过身
面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜
艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头
像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心
投入。
3：教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的
爱。
4：让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。