练村中学校园网络安全管理
教务处教学管理工作总结(7篇)
教务处教学管理工作总结本学期，教务处继续本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，注重课堂效率，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较顺利地完成了各项工作任务。
现就本学期的教务工作总结如下：一、突出中心工作，服务教育教学(一)按照国家课程设置，开齐开足全部课程。
本学期，教务处紧紧围绕“严格落实国家课程设置标准”这个中心，按照课程标准的要求，开足开齐了全部课程，做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。
协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教学常规全过程，做到检查务实，评价公正。
(二)抓好教学常规管理。
1、本学期教务处在开学初和学期末分别检查了____位教师的教案，教案检查的科目涉及面广，覆盖率达到____%以上。
2、严格落实学校巡课检查制度。
本学期按照学校巡课制度的要求成立了由校领导、教务处人员和各教研组长组成的巡课检查小组，每天不定期的对常规教学和卫生、安全等工作进行巡查，发现问题，及时解决，有效杜绝了教师空课、随意换课、迟到早退、擅离课堂的现象，有效提高了课堂效率。
(三)开发校本课程，开展社团活动，提升办学特色。
2、本学期，在校领导的大力支持下，结合我校的马文化校园文化建设特色，我们开发了马术特色课程，既丰富了学生的课余生活，又为我县的马产业培养和输送了专业人才。
(四)强化服务，对老师、学生、家长、社会负责。
1、乐于服务，勤于服务。
教务处的工作琐碎而复杂，涉及面广，一件小事处理不好都会给工作带来被动。
因此，在平时工作中，我们始终坚持两条原则：一是任何人到教务处办事，我们都要笑脸相迎，心平气和，尽量做好服务;而是从容工作，工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，工作事务杂不厌烦。
2、加强学籍的电子化管理，服务于学生。
学年初认真组织一年级和七年级的班主任做好新生基本信息的采集，协助学籍管理员做好新生学籍审批工作，为学生办理转入、转出手续，同时为转入学生分班，及时为他们补办学籍。
2024年度农村远程教育学习计划(六篇)
2024年度农村远程教育学习计划一、强化组织架构，明确领导责任为确保远程教育工作的顺利推进，乡教办特成立以教办主任为组长，各校校长及乡“远教”专干为成员的工程领导小组。
各项目学校需按上级指示，建立以学校校长为组长，学校业务领导及骨干教师为成员的远教工作领导小组，并明确指定一名管理员，专门负责远教工作的日常管理，确保职责清晰，分工明确，形成层层抓落实的工作格局。
二、完善站点管理制度，确保规范运行为规范中小学远程教育站点管理，我们将建立和完善一系列管理制度，包括《卫星收视播放室管理制度》、《卫星收视播放室使用制度》、《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《培训登记制度》、《远教资源装入、下载和使用登记制度》、《农村党员干部培训登记制度》等，并将这些制度上墙公示，以制度管人，规范操作。
在校园内设置永久性“远教”标语，营造浓厚的远程教育氛围。
三、加强配套设施建设，保障设备安全高效运行1. 经费筹措与投入：本年度，我们将积极筹措经费，要求各校划拨专项经费用于远教设备的维护与更新，确保避雷天线、计算机室及卫星收视室的防盗门窗、窗帘、播放室桌凳等设施设备的维修与管护，以保障设备的正常投入使用与安全运行。
2. 规范化管理：加强对卫星收视室、计算机教室的规范化管理，保持机房整洁卫生，落实“远教”设施的“五防”措施（防盗、防潮、防火、防雷击、卫星天线防锈），确保设施设备的安全与完好。
3. 设备管护：各项目学校需安排专人值班看守设备，确保设施设备的安全。
对于因玩忽职守、工作失职导致设备损失的，将严肃追究相关学校领导及责任人员的责任。
四、深化远教应用，提升教育教学质量1. 资源管理与利用：学校远程教育管理人员需认真接收卫星节目、下载资源、整理磁盘、刻录光盘并建立资源库，及时填写管理日志与各项记录。
确保远教工作信息的有效交流与资料的规范整理。
2. 培训计划与实施：各校需制定《远程教育培训计划》与《远程教育骨干教师及校本培训方案》，专干需及时下载教学资源以满足教师教学需求。
2024年学校信息化建设工作总结例文（5篇）
2024年学校信息化建设工作总结例文一、教育信息化装备建设在教育局的大力支持下，我校积极推进标准化建设工作，成功引入了班班通项目（共配备____台电脑），并在各功能室安装了触控一体机（共计____台），同时增设了一间学生机房（含____台电脑）和一间数字化实验室。
这些举措极大地丰富和完善了我校的教育信息化装备，为师生提供了更加先进、便捷的教学与学习条件。
我校已全面实现校园网接入互联网，全校师生在办公、学习过程中均可享受到信息化、网络化和现代化的便利。
这一转变不仅显著提升了教师们的办公效率，也促进了教学水平的整体提高。
二、网络安全管理工作1. 为确保校园网的高效运行和规范信息化建设，我校成立了以校长赵曰贵为组长的“校园网信息安全管理领导小组”，并建立健全了网络安全管理责任制及相关规章制度。
2. 我校采取了一系列网络安全技术防范措施，对校内每台电脑进行登记，并实施物理地址MAC与IP地址的绑定，有效杜绝了外来电脑的随意联网。
利用先进的网络行为管理设备，对校园网内计算机进行合理设置，封堵与工作、学习无关的网络应用，并对校内网络使用情况进行记录、监督和检查。
我校还实行了“谁使用、谁管理、谁负责”的管理原则，确保电脑及其他设备的规范使用。
3. 为加强网络精神文明建设，我校通过多种形式广泛宣传网络安全知识，组织全体教师认真学习《文明上网倡议书》、《教师文明上网公约》等文件，并签订《网络安全责任书》。
针对学生群体，我校深入开展了《全国青少年网络文明公约》、《学生文明上网公约》等学习宣传活动，并与学生签订《学生文明上网承诺书》。
这些举措有效提高了师生的网络安全意识，强化了网络信息安全责任。
三、信息技术设备的教学及应用我校对信息技术设备实行严格的固定资产管理，遵循规范的采购和报废程序。
所有设备均按规定进行登记建档，并建立了明确的管理制度和使用制度。
在日常使用过程中，各机房、多媒体教室、电子备课室及校园网络均有专门的管理员负责日常管理、卫生打扫及设备检查维护工作。
友谊小学实施宽带网络全面覆农村中小学经验材料
强建设抓管理重应用扎实推进宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目工作——友谊小学实施宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目经验材料天祝县打柴沟镇友谊小学（2012年03月27日）友谊小学始建于1969年，学生主要是友谊、大湾两个行政村和石门镇火烧城村。
服务总人口1749人。
学校服务半径2.5千米。
学校占地面积3764平方米，生均32平方米。
校舍总建筑面积793平方米，生均6.1平方米。
学校现有教师9名（其中大学本科2人，大专学历6人，高中学历1人，），专任教师的合格率达100%。
全校共设立6个教学班，在校学生78人，其中女生39人，占49%，少数民族学生46人，占 58 %。
现有电教室1间（约45平方米）。
我校宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目实施以来，有效促进了城乡教育的均衡发展，使我校办学条件得到明显改善，教师教育观念、教学手段和教学方式得到明显转变，教育教学质量得到明显提高，为推动我校教育教学改革与创新，取得了显著成效。
此项目的开展，也将对我校“两基”工作和镇域内义务教育的巩固提高、面向教育现代化产生深刻的影响，对推动义务教育信息化建设具有重要的意义。
下面，按照检查通知要求，我代表友谊小学对我校宽带网络全面覆盖农村中小学实验试点项目实施的基本情况、主要做法、存在的问题以及今后工作打算作以简要汇报，恳请各位领导多提出宝贵意见。
一、基本情况2011年5月，我校被教育局确定为宽带项目试点学校后。
我们按照教育局的总体部署，结合打柴沟镇教育辅导站制定的学校发展规划，围绕工作目标任务，把设备安装、安全运行、科学管理、校本培训、服务师生作为试点工作的切入点，在中国移动天祝县分公司的大力支持下，取得了显著成效。
中国移动投入了大量资金，给我校接入光纤，并安装交互式电子白板、投影仪、电子监控设备和校讯通设备。
经过施工人员加班加点的工作，于5月底完工，6月4日完成设备的调试工作，网络通了，6月14日开通了WLAN。
农村小学学校管理方案
农村小学学校管理方案农村小学学校管理方案（精选6篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的农村小学学校管理方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
农村小学学校管理方案1一、现状分析目前，我校老师们工作认真，干劲十足，教育教学质量在全市位居前列，得到领导的认可，得到了周围群众的支持，整个教学氛围非常不错。
但是，有些教师年龄偏大，思想老化，教学方法比较陈旧，对新事物接受比较慢，多媒体根本排不上用场。
再就是，我校师资配备紧张，年龄大的教师对音体美等重视不够，影响到了学校的教育发展。
还有，学生中留守儿童较多，学校跟直接监护人联系起来比较困难，家校联合一体化工作不易开展。
二、改进依据依据《乐陵市教育三年发展规划纲要》和《乐陵市名师强校带动工程》以及《胡家教委名师强校战略机制》，我们坚持求真务实的思想，努力突破制约我校发展的瓶颈问题，争取创建“教育质量快速提高，人民群众称心满意”的教育。
三、指导思想坚持“以人为本，德育为首，质量发展，教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委的文件精神，夯实基础，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推进我校素质教育再上一个新台阶。
四、目前存在的问题1、学校领导班子成员老龄化严重，创新意识不够，工作主动性不高，没有科学的管理经验。
2、教师跟不上新课改的步伐，还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来。
3、教研工作还深入不够。
4、校园文化建设还有待进一步加强。
五、改进目标1、总目标：提高思想认识，转变工作作风，保证秩序井然，提升教学质量。
计划2015年学期末实现。
2、阶段目标：（1）2014年12月份，使学校领导班子认识到自身的优势和不足，重点在于查摆问题，加强学习，与时俱进，提高思想。
（2）2015年1-2月份，对音体美教师进行培训，提高业务能力。
2023年6月教育舆情风险清单表
教育作为国家发展的基石，关乎着民族的未来和社会的进步。
在 2023 年 6 月，教育领域面临着一系列潜在的舆情风险，这些风险如果未能得到及时有效的应对和处置，可能会对教育事业的发展产生不利影响，甚至引发社会关注和争议。
以下是一份详细的 2023 年 6 月教育舆情风险清单表：一、教育公平问题1. 区域教育资源不均衡- 部分地区学校硬件设施差距较大，优质教育资源集中在少数学校，导致家长和学生对教育公平产生质疑。
- 城乡教育差距依然存在，农村地区学校师资力量薄弱、教学条件落后，影响学生的学习质量和发展机会。
2. 招生政策执行不规范- 招生过程中存在暗箱操作、违规录取等现象，如通过关系、金钱等不正当手段获取入学资格，引发家长和社会的不满。
- 特长生招生政策执行不严格，选拔标准不透明，存在“走后门”现象，损害了公平竞争的原则。
3. 教育资助政策落实不到位- 贫困家庭学生的资助金未能及时、足额发放，或者发放过程中存在审核不严格、资金被挪用等问题，导致学生家庭生活困难得不到有效缓解。
- 对特殊裙体学生的资助政策存在盲区，如残疾学生、孤儿等未能得到应有的关怀和资助。
二、教师队伍建设问题1. 教师师德师风问题- 个别教师存在体罚学生、歧视学生、收受家长礼品礼金等违反师德师风的行为，严重损害了教师的形象和教育的公信力。
- 教师在教学过程中存在敷衍塞责、不认真备课、不批改作业等不负责任的现象，影响学生的学习效果。
2. 教师待遇问题- 教师的工资待遇相对较低，与其他行业相比缺乏吸引力，导致优秀人才流失，教师队伍不稳定。
- 教师的职称评定机制不够完善，存在评聘不公、论资排辈等现象，影响教师的工作积极性和职业发展。
3. 教师培训问题- 教师培训内容与实际教学需求脱节，培训方式单一，教师参与培训的积极性不高，培训效果不佳。
- 教师培训资源分配不均衡，发达地区教师培训机会较多，而欠发达地区教师培训资源匮乏。
三、学校管理问题1. 校园安全问题- 学校安全管理制度不完善，存在安全隐患排查不到位、安全设施配备不足等问题，导致校园安全事故频发。
安全隐患措施与排查怎么写
安全隐患措施与排查怎么写做好安全隐患工作，要充分依靠和发动广大职员工参与隐患排查治理工作，发挥他们对学校安全管理的知情权、参与权和监督权，组织职工全面细致地查找各种事故隐患，积极主动地参加隐患治理，形成安全工作人人有责、人人参与的良好工作局面。
下面就由店铺为大家推荐安全隐患措施与排查怎么写的范文，欢迎阅读。
安全隐患措施与排查怎么写篇1为进一步增强学校抵御自然灾害的能力，消除安全隐患，创建平安校园，保障广大师生的生命财产安全，确保学生健康成长，确保学校教学工作的正常开展，镇联校决定对全镇各学校(幼儿园)校舍安全隐患进行一次全面大排查。
特制定实施方案如下：一、指导思想坚持以党的十七大精神为指导，全面贯彻科学发展观，以强化安全意识，消除安全隐患，保障师生安全为目的，以排查学校教学用房、宿舍、餐厅、食堂、厕所、浴室以及新建学校的工程质量等公共建筑设施和学校周边易受山体崩塌、滑坡、泥石流、山洪、基础沉陷等安全隐患为重点，牢固树立安全至上，预防为主的观念，排查任务明确，排查责任到人，确保全镇学校安全无事故。
二、主要目标对排查出的问题要逐校建立“安全隐患限期整改台账”，做到底清数明，并立即采取措施彻底解决，对存在重大安全隐患的校舍，要立即停止使用。
在新建、改扩建学校时，首先要考虑抗御自然灾害能力，新建学校的选址要科学、合理、避开地震断裂带、低洼地、滑坡地、沟口等自然灾害频发地段，确保建设质量和师生安全。
三、领导组组长:李家胜副组长:牛本红崔辛未成员:郭继恒吴学鹏陈吴社王学锋孙秋龙杨红胜梁春蒲领导组下设办公室，办公室设在镇联校，办公室主任由牛本红兼任。
四、方法步骤(爱耳日活动方案)这次学校校舍安全隐患大排查从6月14日开始，到6月30日结束，大体分为三个阶段进行。
第一阶段：组织排查。
从6月14日至6月20日，联校组织责任心强，并有一定勘察经验的人员，逐校检查各项安全工作文本资料，排查全部学校(幼儿园)的教学用房、学生宿舍、食堂、厕所、浴室等公共建筑设施，特别是上世纪90年代前建设的砖混结构的学校校舍及校舍易受山体崩塌、滑坡、泥石流、山洪、基础沉陷等自然灾害影响的学校。
什么叫“班班通”(管理人员培训)
在日常工作中一线教师能够不计算机接触，具备了一定的信息处理
能力。 教师教学理念、教学方法转变，培养一批具有先进教育思想和掌握
现代教育技术手段的骨干教师。
伽师县中小学管理人员培训系列教程
“班班通
堂堂用”
“班班通”时代背景--课埻教学形式的演变 “班班通，埻埻用”的提出 什么叫“班班通” 自治区中小学双语现代远程教育建设背景及基本情况
主要优势：能快速获取大量多种媒体资源，覆盖面广，成本低，提供最基本的数 字化环境。 应用方式：收看空中课埻节目，进行同步教学、计算机辅劣教学、教师备课、教 研活劢和教师培讪等。
模式三：模式二 + 计算机网络教室
主要优势：提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技 术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件。 应用方式：开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课， 开展教研活劢和教师培讪。
干净、设备洁净、整洁，保障主机能够正常通风散热，机柜内戒机柜
上丌准放置作业、粉笔、液体（墨水、牛奶）、杂物等。 五、为减少灰尘对设备的损害，各班在打扫卫生的时候，尽量丌
用扫帚打扫，改用拖把拖扫地面；定期对设备用清洁湿润毖巾进行擦
拭；将“班班通”设备管理评比列入班级检查常规管理，教师丌得在教室计算机中
“班班通”设备日常管理
目前，各中小学 “班班通”设备已安装调试完毕，幵交付学校 使用。为确保正常运行和使用寿命，要做到管理好、维护好“班班通” 设备。 一、“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管 理乊列。各学校要将“班班通”设备的技术材料、维修维护训彔、培 讪训彔、使用训彔、工作日训等资料整理归档，统一管理。 二、班主仸为本班“班班通”设备管理第一责仸人，学校要形成 “班班通”设备管理责仸乢，不班主仸签订设备管理责仸乢；班主仸
装备电教中心工作总结(3篇)
装备电教中心工作总结（3篇）装备电教中心工作总结（精选3篇）装备电教中心工作总结篇11、加强教育装备管理以服务教学一线为宗旨，进一步规范实验室、功能教室和设施设备的管理和使用，继续开展配备及使用情况调研，落实教育装备的“建、配、管、用”。
扎实开展教育装备统计工作。
指导县（市）区装备电教部门和学校，完善网络宽带进校园、进班级相关工作。
做好_年度财政预算安排的市属学校教育装备采购计划的执行工作，招标、安装、验收等工作，为学校教育教学提供基础保障，更好地服务基层学校。
2、做好义务教育阶段学校标准化建设工作。
指导县（市）完成农村薄弱学校义务教育标准化建设项目的招标采购、安装、验收工作。
会同各县区教育装备部门，根据义务教育阶段标准化建设有关标准，有侧重地加快义务教育阶段学校图书、仪器、电教设备、校园网等教育装备配备和农村学校厕所、运动场改造，进一步改善学校办学条件，使其教育装备水平到省颁标准。
继续做好全市义务教育阶段学校标准化建设市级奖补工作。
3、做好市属学校基建及校舍维修等工作配合市重点局做好高教基地新校区和市属学校基建项目建设管理，参与工程质量、工程进度的监督，加强与相关单位的联系，协调解决工程推进过程中存在的问题。
督促市重点局加快推进工业及经贸旅游学校和合肥幼专二期工程建设。
继续落实新校区建设工作日常值班制、工作档案制、周工作汇报制。
加强与市重点局、市发改委、市财政局、新站管委会等单位的沟通和协调，及时解决工程建设过程中存在的问题。
继续完善市属学校校舍维修和校园环境整治项目库，做好_年市属学校校园环境整治和校舍维修预算执行工作，不断改善学校办学条件。
4、推进“班班通”项目应用。
开展市级信息技术应用培训，组织开展全市电子白板教学大练兵及课堂教学比赛活动，多层次推进“班班通”项目应用工作，有效实现优质资源班班通。
进一步加强“十二五”电教课题研究工作，做好国家和省、市各级电教立项课题的研究工作。
继续开展教师七项电教作品的评选活动，以活动带动教师教育技术手段应用能力和水平的提升。
全国中小学教师继续教育网概况
全国中小学教师继续教育网概况截止到2009年5月，承担培训项目7个，承担省级培训项目35个，在全国31个省（自治区、直辖市）建立了18个省级总站，区域教师学习与资源中心600多个，为地方提供特色网站60多个，在县级教师培训机构的组织管理下，近10万所中小学校利用继教网平台展开了校本培训，累计远程培训教师200万人。
在2006年教育部办公厅下文组织的“全国教师教育优秀课程资源评审”中，继教网被评为“优秀中小学教师培训网站”，排名第一。
培训项目继教网重点承担了教育部新一轮中小学教师远程非学历培训试点项目（教师司[2004]24号）、教育部2007年万名中小学班主任远程培训项目（教师司[2007]37号）、教育部2007年中小学校长“校园安全”远程专题培训项目（教人司[2007]388号）、教育部2008年普通高中课改实验省教师远程培训项目（教师司[2008]22号）、教育部2009年农村义务教育中小学校长“预算管理”专题培训项目（教人司[2009]88号）。
同时，承担了全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目（教师司[2005]33号）和教育部中小学校长远程培训课程开发项目（教人司[2004]36号）。
2009年将继续承担“普通高中课改实验省教师远程培训项目”。
远程培训继教网全力为各级教师培训机构打造一个网上工作(公共服务)平台。
基于最新网络技术和数据库技术开发了适合学员学习、教师辅导与考核、培训机构组织和管理的远程培训系统，形成了全国继教网公共服务平台、区域教师网联、县区学习与资源中心和校本培训四级管理的基本框架。
平台可支持百万人同时在线学习，拥有强大的视频直播、点播、视频互动功能。
同时，提供强大的在线考试功能，能同时让数万人在网上实行考试。
网站设置了教学中心、信息中心、交流中心、资源共享、教研指导等10个重要的一级栏目及文章搜索、在线课堂等多个辅助栏目，为广大校长、教师提供丰富的教育信息、教学经验、教研指导知识，满足培训机构的多样化需求。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练村中学校园网络安全管理
规 定
校园网是学校重要的基础设施之一，为全体师生员工提
供一种先进、可靠、安全的计算机网络环境，支持学校的教
学、科研管理工作，为充分发挥校园网的作用，特制定本条
例
1. 成立网络安全管理领导小组
学校成立专门的计算机网络安全管理领导小组，彭宏伟
校长任组长，副组长由各部主管领导组成，成员由各班班主
任组成，负责计算机网络安全的监督管理。
2. 禁止在网上从事下列活动
严禁在网上利用电子邮件、个人主页、聊天室等，发布
反动、淫秽、黄色及诽谤、侮辱他人内容的言论和图片以及
传播复制病毒的行为发生，同时，禁止利用网络机房从事赌
博或玩电子游戏活动。以上行为一经发现将按校规校纪处
理，情节严重者交由公安部门依法处理。
3. 网络管理监控制度
校园网实行统一管理、分层负责制，网络中心负责对校
管资源进行管理，各学年、部门管理人员负责对学年、部门
级资源进行管理，信息中心负责网络系统的安全管理，负责
定期对系统漏洞进行扫描并及时打补丁。
网络中心负责人要对交互式栏目发布的信息进行监视，发现
有害信息备份后应及时删除，并报告学校网络安全管理领导
小组。
网络中心、多媒体计算机教室、图书馆负责人及全校各部门
负责人，要负责相应的网络安全和信息安全工作，并对网络
用户进行有关信息安全和网络安全教育。要每天不定期浏览
主页或自己部门页面，各负责人还应经常巡视操作者，如发
现有违反上述第2条规定者应立即制止，情节严重者报告网
络安全领导小组。
4. 信息发布审核、登记制度
（1）、对发布信息源单位和个人要进行登记，信息源
单位须凭单位领导的审批意见，到网络安全领导小组办公室
办理发布信息的手续；
（2）、网络安全领导小组将对信息源单位提供的信息
内容。依照《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》
中第四、五条的规定进行审核；
（3）、各部门负责人应对网站上本部门的宣传主页及
链接的站点要经常进行检查，发现问题及时报告网络安全管
理领导小组，情节严重者视具体情况由领导小组决定处理，
情节严重的问题应备份后才能删除。
6. 案件报告制度
凡发现有《计算机信息网络国际联网安全保护管理办
法》第四、五、六、七条情形之一的，应保留有关原始记录，
做好数据备份，并于24小时之内向网络安全管理领导小汇
报，重大案件应立即报告。
7. 搞好病毒防范
各用户应准备杀毒软件并经常检查自己的计算机是否
被病毒感染，一旦发现有病毒应及时消除防止其传播，若发
现有新的病毒出现，应通知网络安全领导小组以便及时向公
安机关报案