[推荐]2019二年级数学第一学期期中工作总结及下半学期工作重点(人教版)
二年级第一学期数学工作总结(通用5篇)
二班级第一学期数学工作总结（通用5篇）时间是无形的,也是无法触摸的,在你不经意间,就会静静溜走,这次的授课,想必大家都有所收获,大家一起来总结一下,这段时间的辛苦。
以下是我为大家收集整理的二班级第一学期数学工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
二班级第一学期数学工作总结第1篇一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。
下面是本人的教学阅历及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。
③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
在教学上，我多采纳情境教学法和游戏法进行教学，不一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程，努力尝试着去创新并加入很多本身认为好的教学方法，还常常做一些趣味性教学用具，寓教于乐，从而激发了同学对学习的爱好，加强了同学学习的积极性，取得了好的教学效果。
为了让同学学得更直观，在条件允许时，我还将一些同学难以理解的抽象内容做成课件进行辅佑襄助教学。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。
二年级数学工作总结_二年级数学期中教学工作总结
二年级数学工作总结_二年级数学期中教学工作总结本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》，认真抓好数学教学工作。
经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
现将如下：一、上课前要认真准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。
本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。
学生不仅到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三、在课堂上仔细地讲，多练习加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练为使学生能熟练计算20以内的退位减法。
熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。
每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。
提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五、及时制作练习本完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。
小学二年级数学学期工作总结与展望
小学二年级数学学期工作总结与展望本学期，我作为二年级的数学教师，我积极备课，通过创新的教育方式和教学手段，为学生提供了丰富多样的数学学习机会。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，注重培养学生的兴趣，努力提高教学质量。
下面是本学期的学习总结与展望。
一、学期工作总结在本学期的数学教学中，我采用了多种教学方法和教学手段，取得了一些成绩。
以下是我在不同方面的总结：1. 教材解析在教材解析方面，我对每个知识点都进行了仔细的分析和解读，确保自己对知识点的理解准确无误。
同时，我注重将抽象的概念用通俗易懂的语言进行解析，让学生能够轻松理解和记忆。
我也与同事共同研究，分享了一些教材解析的心得和经验。
2. 教学方法在教学方法方面，我采用了多种适合二年级学生的教学方法，如故事引入、游戏与竞赛、实物配对等。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，也有效帮助他们理解和应用数学知识。
同时，我还注重与学生的互动，鼓励他们提问和思考，培养他们的数学思维能力。
3. 课堂管理为了创造良好的学习氛围，我注重课堂管理。
我在开始每节课之前，都会进行简短的课前准备，让学生知道本堂课的学习目标和重点。
同时，我注重规范学生的行为，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。
我也制定了一些课堂规则，如按时上课、不打扰他人学习等，以提高学生的学习效果。
4. 个别辅导在学期末，我发现有些学生在数学方面有些困难，于是我主动与这些学生进行了个别辅导。
我通过与他们的交流和问题的解答，帮助他们克服困难，提高数学成绩。
通过个别辅导，我发现学生的进步是显著的，这也让我更加有信心继续努力。
二、学期工作展望对于下一个学期的数学教学，我有一些展望和计划：1. 提高教学质量我将继续努力提高教学质量。
首先，我会加强自己的专业知识储备，通过学习最新的教学理论和方法，不断提升自己的教学水平。
其次，我会积极参加各种专业培训和研讨活动，与同行们交流和分享心得。
最后，我会不断反思和总结自己的教学经验，不断改进和调整教学方法，以适应学生的需求和特点。
二年级数学教学工作总结(通用15篇)
二年级数学教学工作总结(通用15篇)二年级数学教学工作总结1本学期我担任二年级的数学教学工作。
一学历期来我努力根据学生的实际状况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、用心落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本〞的传统认识，树立“以学生开展为本〞的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新〞的教学情境。
例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的时机;独立思考的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生能持续良好的心境，始终以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习。
二、努力提高课堂教学质量1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力。
小学二年级数学工作总结10篇
小学二年级数学工作总结10篇小学二年级数学工作总结10篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学二年级数学工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级数学工作总结10篇1一、我的想法这一学期我继续任教本班数学，担任本班二年级的数学老师。
二年级是孩子们学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。
因此学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握以及兴趣的培养。
所以这一年的主要目标是在学习基础知识的同时，以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。
二、我的做法1.注重习惯的培养读题习惯的培养二年级开始，学生的识字量增大，基本的数学题目中所包含的文字，学生都以掌握，因此教师基本不再为学生读题分析。
那么，学生就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。
但是，学生认识字，并不代表就完全理解字的含义。
少了老师的提醒，学生也经常看漏、看错或者理解错误题目。
看漏：你还能提出什么数学问题?并解答。
(学生可能只看到前面，记住了要再提出一个问题，却经常遗漏后面“并解答”的要求。
)看错：下面算式中，能用4×6表示的是( )A.4+6B.6+6+6+6C.4+4+4+4+4+4+4(因为加数重叠，学生在数数时没有仔细分辨，容易把C选项中的7个4也看成答案。
)理解错误：请画一条3厘米长的线段。
(学生根据对“3厘米长”理解，经常误认为是要画一条比3厘米长的线段。
)针对这样的情况我主要采取以下方法帮助学生养成正确读题习惯：(1)用笔读题要求学生养成在读题时，用笔划一划的习惯，这样就要求学生在读题时，用眼、用手多维度关注。
减少错误。
(2)对比读题对于一些学生容易发生理解错误的语句，经常采用对比的方式出现，让学生在对比中明晰。
二年级数学工作总结(4篇)
二年级数学工作总结本学期我担任了二（1）的数学教学工作。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与研究教学，有计划，有组织，有步骤地开展教育教学工作。
通过上学期的教学工作，对本班的学情深有了解，我采取了有效的教育教学措施，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯，积极引导学生参与学习的全过程。
因此本学期的教学工作比较顺利，学生的学习成绩也稳中有进，教学效果显著。
现对本学期的教学工作，作出如下总结：一、认真备课，上好每堂课，精批细改作业。
1、认真钻研课标，吃透教材，把握教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对课堂教学作出总结。
为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关数学方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。
2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。
采用多种方法（谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等）来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
尽可能多地联系学生的生活经验，使学生能感受到数学是鲜活的，就在身边。
3、强化读题、析题、解题的能力训练。
强化学习能力的培养，很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。
在这学期的教学中，我善于指导学生掌握基本的数学知识，重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法，培养学生的思维能力，掌握读解题的技巧，将所学知识落实到生活实践中，深刻的体会到生活中处处有数学。
4、精批细改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力与纠错能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立完成作业的习惯，极大地激发了学生学习兴趣。
分析练习产生错误的原因，改进教学方法，提高课堂教学的针对性与有效性。
人教版二年级数学工作总结3篇(二年级下学期数学工作总结人教版)
人教版二年级数学工作总结3篇(二年级下学期数学工作总结人教版)人教版二班级数学工作总结1本学期，本人担当二(1)(2)的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、严谨备好每一节课我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。
在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、认真上好每一节课1.创设各种情境，激发同学思索。
上课力求讲解清晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入到到浅出。
同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别留意调动同学的主动性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。
2.准时复习。
依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间，这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。
三、细致批阅每一次作业针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。
分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。
四、急躁做好每一次辅导对学困生分层次要求，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受应用自己的方法慢速度学习，留意他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念。
五、客观评价每一位同学评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学的学习心理、学习品质的进展状况，作为老师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试接受应用按类讲解。
如：将练习中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。
通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，认为正确而不怀疑我们班会百尺竿头更进一步。
二年级数学工作总结_二年级数学期中教学工作总结
二年级数学工作总结_二年级数学期中教学工作总结二年级数学工作总结经过一个学期的教学工作，我深感教育的沃土是多么的肥沃，学生的成长也是多么的快速。
相信对于每个学生来说，他们在这个学期里都取得了进一步的成绩和进步。
下面就来总结一下本学期二年级数学教学工作。
在教学目标的设定上，我一开始就明确了我们的目标：注重学生基本概念和基本运算能力的培养，培养学生的逻辑思维和数学解决问题的能力。
通过系统的教学安排和丰富的练习题，学生的数学知识和技能得到了极大的提高。
在教学方法的运用上，我注重灵活多样的教学方式。
我采用了游戏的形式来引导学生学习数学知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习，激发他们学习的兴趣。
我还采用了小组合作学习的方式，让学生通过讨论和合作来解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
这些方法的运用不仅提高了学生的学习效果，而且增强了他们的学习动力。
在教学内容的安排上，我围绕课程标准和学生的实际情况，合理安排了教学内容。
我注重将数学知识与生活实际相结合，让学生在学习的了解数学在日常生活中的应用，增强学习的实效性。
当我们学习分数时，我让学生带来不同的水果，并让他们自己将水果分割成不同的等分，通过动手操作，学生更加直观地理解了分数的概念和运算。
在教学评价上，我注重细化评价标准和方法。
我采用了多元化的评价方式，包括课堂表现评价、作业评价和小组讨论评价等。
通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习情况，并及时进行调整和指导。
本学期二年级数学教学工作取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足之处。
有些学生在概念理解上还存在困难，需要通过更多的巩固和训练来提高。
课堂管理方面还有待加强，有些学生在课堂上表现不够积极，需要引导他们提高自觉性。
针对这些问题，我会更加注重个别辅导和巩固训练，同时加强与家长的沟通，共同关注学生的发展。
本学期的二年级数学教学工作在目标设定、方法运用、内容安排和评价等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
二年级上学期数学教学工作总结(15篇)
二年级上学期数学教学工作总结（15篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，那么关于二年级上学期数学教学工作总结怎么写呢以下是小编准备的一些二年级上学期数学教学工作总结，仅供参考。
二年级上学期数学教学工作总结篇1 本学期我担任二年级的数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、教学任务完成情况分析：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
二年级数学上期中教学总结
二年级数学上期中教学总结二年级数学上期中教学总结（通用10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结怎么写才是正确的呢？以下是店铺为大家整理的二年级数学上期中教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级数学上期中教学总结篇1一、我的想法这一学期我继续任教本班数学，担任本班二年级的数学老师。
二年级是孩子们学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。
因此学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握以及兴趣的培养。
所以这一年的主要目标是在学习基础知识的同时，以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。
二、我的做法1、注重习惯的培养读题习惯的培养二年级开始，学生的识字量增大，基本的数学题目中所包含的文字，学生都以掌握，因此教师基本不再为学生读题分析。
那么，学生就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。
但是，学生认识字，并不代表就完全理解字的含义。
少了老师的提醒，学生也经常看漏、看错或者理解错误题目。
看漏：你还能提出什么数学问题？并解答。
（学生可能只看到前面，记住了要再提出一个问题，却经常遗漏后面“并解答”的要求。
）看错：下面算式中，能用4×6表示的是（）A、4+6B、6+6+6+6C、4+4+4+4+4+4+4（因为加数重叠，学生在数数时没有仔细分辨，容易把C选项中的7个4也看成答案。
）理解错误：请画一条3厘米长的线段。
（学生根据对“3厘米长”理解，经常误认为是要画一条比3厘米长的线段。
）针对这样的情况我主要采取以下方法帮助学生养成正确读题习惯：（1）用笔读题要求学生养成在读题时，用笔划一划的习惯，这样就要求学生在读题时，用眼、用手多维度关注。
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__二年级___数学备课组期中工作总结及下半学期工作重点
期中工作重点及完成情况：
（包括集体备课，开课，备课及改作自查情况，期中测试及知识过关等情况等
反馈。）
1、与一年级备课组集体备课两次，分别是王慧雁的《11到20的认识》，
陈丽的《5的乘法口诀》
2、教师备课都较认真，改作及时，对学生的订正都有批改。
3、期中考各班成绩较接近，但是有个别学生距离平均成绩差距较大。
4、列竖式计算知识过关中，全年级段共3人没过关，共4人未达到优秀，总
体成绩较好。
活动开展后值得思考问题及改进措施：
1、组内教研制度还应更好的落实。
2、在开展集体备课前准备还不够充分，交流时深度还有所欠缺。
3、本备课组共3名教师，组内成员少，很难开展较大的教研活动。
4、由于办公室安排的问题，组员交流不够多。
下半学期工作重点：
1、认真切实地开展好备课组集体备课活动。
2、开展好“提高小学低段学生计算正确率的策略研究”讨论研究。
3、组内教师进一步做好交流沟通工作。
4、备课组内认真研讨好复习计划的制定。