部编版(统编)小学语文 六年级下册 第一单元《2 腊八粥》教学课件PPT3
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六年级下册语文课件-2 腊八粥｜人教部编版 (共21张PPT)语文课件PPT
学习任务单：小组合作学习3--8 自然段 1.画：画出描写八儿的句子； 2.思：这些句子属于对人物的哪 种描写？ 3.品：这些句子表现八儿的什么 特点？ 4.议：组内交流你的体会。
“妈，妈，要到什么时候才……”
但八儿听了这种松劲的话，眼睛 可急红了。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
看羊还不够资格的八儿，难道还 能设什么法来反抗吗？
珍惜亲情 弘扬传统文化
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部编版 (13页PPT)
4.“呃……”
虽然这一处语言描写只有一个字，却将八儿亲 眼见到锅中腊八粥时的惊讶真实地展现在我们面前。
文章中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽 然语言并不是很多，但却能充分表达出八儿急于 吃到腊八粥的心理。
语言不在多少，关键看它的作用！
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
赏析人物
一、语言描写洞察心理
1.“妈了八儿急于要吃到腊八粥的心情。
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
2.“妈，妈，你抱我起来看看吧！”
无法马上吃到渴望的腊八粥，八儿 便猜想着锅里腊八粥的样子，于是，恳 请妈妈抱着自己看看，也看出了八儿急 于想证实自己的想法！
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
都看出了八儿对腊八粥的渴望，及希望可 以吃到更多的腊八粥的强烈愿望！
透过语言描写展示的是八儿的心理变化。
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3.“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准 大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们 俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也 吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗， 是吗？” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
八儿心理变化的描 写将一个嘴馋的小孩 子形象刻画得栩栩如 生；八儿等吃妈妈熬 煮腊八粥的经过，也 将八儿一家的其乐融 融展现给了大家！
虽然这一处语言描写只有一个字，却将八儿亲 眼见到锅中腊八粥时的惊讶真实地展现在我们面前。
文章中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽 然语言并不是很多，但却能充分表达出八儿急于 吃到腊八粥的心理。
语言不在多少，关键看它的作用！
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
赏析人物
一、语言描写洞察心理
1.“妈了八儿急于要吃到腊八粥的心情。
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
2.“妈，妈，你抱我起来看看吧！”
无法马上吃到渴望的腊八粥，八儿 便猜想着锅里腊八粥的样子，于是，恳 请妈妈抱着自己看看，也看出了八儿急 于想证实自己的想法！
六年级下册语文课件-2.腊八粥人教部 编版 (共13张PPT)
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都看出了八儿对腊八粥的渴望，及希望可 以吃到更多的腊八粥的强烈愿望！
透过语言描写展示的是八儿的心理变化。
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3.“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准 大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们 俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也 吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗， 是吗？” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
八儿心理变化的描 写将一个嘴馋的小孩 子形象刻画得栩栩如 生；八儿等吃妈妈熬 煮腊八粥的经过，也 将八儿一家的其乐融 融展现给了大家！
小学语文部编版六年级下册第二课时《腊八粥》PPT课件
冷，虽然无法忽视在刚刚康熙抱着他时内心深处的孺慕，但更无法忽视前世今生已经根深蒂固对康熙的警惕，身后的小顺子和小卒子看着主子那清冷的神情都不由的对视一眼，眼底深处都浮上了一层担忧。
“放心，刚刚的事情，爷不会怪你们。”胤礽转身看着小顺子和小卒子那诚惶诚恐的表情还有眼底的担忧，淡淡开口说道，在只有他们三人的时候，胤礽从不自称孤，在正式场合那是没法子，好好的一个人，偏偏自称孤，又不 是孤家寡人，不对，自己还真是孤家寡人来着，在这紫禁城，有谁真把自己当亲人？
这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出 了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已 进了他的眼中。
省略号有什么作用？
八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥 有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终 于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声 音的延长。
在转过几步后，胤礽成功的看到了躲在假山后那个人。本以为是个宫女或者太监之类，却没想到竟是——德妃？ 四包子怔怔的望着一脸紧张心疼的德妃，眼泪刷拉刷拉的下来了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“急红了”写出了八儿 着急的神态。
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
写八儿对腊八粥的美妙猜想。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧， 饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三 四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起 锅巴……
八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？
八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍， 糖放多了会起锅巴。
为什么八儿的“眼睛可急红了”？
“放心，刚刚的事情，爷不会怪你们。”胤礽转身看着小顺子和小卒子那诚惶诚恐的表情还有眼底的担忧，淡淡开口说道，在只有他们三人的时候，胤礽从不自称孤，在正式场合那是没法子，好好的一个人，偏偏自称孤，又不 是孤家寡人，不对，自己还真是孤家寡人来着，在这紫禁城，有谁真把自己当亲人？
这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出 了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已 进了他的眼中。
省略号有什么作用？
八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥 有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终 于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声 音的延长。
在转过几步后，胤礽成功的看到了躲在假山后那个人。本以为是个宫女或者太监之类，却没想到竟是——德妃？ 四包子怔怔的望着一脸紧张心疼的德妃，眼泪刷拉刷拉的下来了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“急红了”写出了八儿 着急的神态。
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
写八儿对腊八粥的美妙猜想。
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧， 饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三 四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起 锅巴……
八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？表现了八儿的什么心理？
八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍， 糖放多了会起锅巴。
为什么八儿的“眼睛可急红了”？
人教部编版六年级语文下册课件2.腊八粥(共28张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
代评论》、《小说月报》上发表。1928年，与胡也频、丁
玲相继来到上海，曾共同创办《红黑》杂志。1929年在上
海中国公学教书。这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店
及其他》、《蜜柑》等，所描写的湘西乡俗民风和鲜明的 生活，引起人们的注目。《萧萧》、《牛》、《柏子》、
《阿丽思中国漫游奇境记》显示了他早期小说较成功的乡 土抒写和历史文化思考。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/292021/7/29July 29, 2021
教学目标
1.认识10个生字，会写6个生字。（重点） 2. 能有感情地朗读课文。 3. 学习文中人物的对话描写。 4.通过人物动作、语言和心理活动的描写， 体会“八儿”一家的其乐融融。（难点）
腊八粥 （第一课时）
学习目标
1、我能认识10个生字，会写6个生字； 我能能正确读写课后积累中词语。 （重点）
自学指导二
1、 课文中是如何写出八儿嘴馋的？ （画出能体现八儿嘴馋的语言、动作、 神态和心理活动描写，认真读一读。）