最新冀教版英语八年级下册《Lesson 34 》课堂同步练习试题
冀教版八年级英语下册Lesson 8 Why Are Plants Important同步练习题
Lesson 8 Why Are Plants ImportantⅠ.根据句意及首字母或汉语提示完成句子1.They are in great n of help.2.Without sunlight and good s, the trees soon died.3.Trees help c the air.4.He wanted to have a good rest in the s under a tree.5.Trees and other plants are i to people.6.My classmates often listen to Beijing Opera and learn the (基本的) knowledge from professional actors.st summer they had a (愉快的) trip in Hainan.8.He put all his (精力) into his work.9.We all like camping in the (森林).10.The students work hard to(实现)their dreams.Ⅱ.用所给单词的适当形式填空11.Fruit and vegetables help us (keep) healthy.12.It is hard to sleep (with) a fan in summer.13.It’s pleasant for my grandparents (live) in the countryside.14.There are different kinds of (plant) in the forest.15.We use mobile phones in many different (way).Ⅲ.单项选择()16.It’s very to play Chinese chess with them. It makes me.A. pleasant; pleasedB.pleased; pleasantC.pleasant; pleasantD.pleased; pleased()17.My English is so poor. Please help to improve it.A. meB.IC.myD.mine()18.We must make sure the rain will not the soil .A. blow; awayB.carry; offC.carry; awayD.take; off()19.The table is wood and paper is wood, too.A. made from; made ofB. made of; made fromC. made of; made intoD. made from; made in()20.—What’s in the hole?—. It’s empty.A. SomethingB. AnythingC. NothingD. Everything()21.Don’t go out your coat. It is so cold outside.A. forB.withC.withoutD.fromⅣ.按要求完成下列各题22.Greeting each other with a smile is necessary in our daily life.(改为同义句)greet each other with a smile in our daily life.23.The wind and water carry the soil away.(改为否定句)The wind and water the soil away.24.The air is fresh here.(改为感叹句)the air is here!25.Trees and plants can be made into medicine.(改为同义句)Medicine from trees and plants.26.The fish can live with water.(改为同义句)The fish live water.Ⅴ.词语运用根据短文内容及所给提示,在文中的空白处填写一个正确的单词。
冀教版三年级下册《Unit 1 6 Can I Help You》 同步练习卷
冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 6 Can I Help You》2020年同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1. 选择出不同类的单词（）A.whatB.weC.who2. 选择出不同类的单词（）A.helpB.swimC.box3. 选择出不同类的单词（）A.inB.onC.friend4. 选择出不同类的单词（）A.horseB.boxC.pig5. 选择出不同类的单词（）A.pullB.stuckC.out二、英汉互译．我的耳朵________一条腿________一张嘴________two eyes________Thank you．________．You are welcome．________（英汉互译）三、单项选择．﹣Can I __ you？﹣Yes，please．（）A.helpB.helpsC.helped﹣__﹣You re welcome．（）A.Thank you．B.Not at all．C.Help me！﹣Can it swim？﹣Yes，it __．（）A.isB.can'tC.can四、连词成句．am， I， stuck，（．）（缩写形式）________I help Can you？________．is， the， where， rabbit，（？）________what， happened， school， at，（？）________helps， the， who， rabbit，（？）________六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．________Yes，please．________I'm stuck．________What happened？________Can I help you？参考答案与试题解析冀教版（三起）三年级下册《Unit 1 Lesson 6 Can I Help You》2020年同步练习卷一、选择出不同类的单词，把序号写在题前括号内．1.【答案】B【考点】词性分类Animal Friends: Can I Help You【解析】what什么，we我们，who谁．【解答】该题考查词性分类．A．what什么，疑问代词；B．we我们，人称代词；C．who谁，疑问代词；A、C是疑问代词，B是人称代词．故选：B．2.【答案】C【考点】词性分类Animal Friends: Can I Help You【解析】help帮助，swim游泳，box盒子．【解答】该题考查词性分类．A．help帮助，动词；B．swim游泳，动词；C．box盒子，名词；A、B是表动词，C是其它名词．故选：C．3.【答案】C【考点】词性分类Animal Friends: Can I Help You【解析】in在…里；on在…上；friend朋友．【解答】本题考查词性分类．A．in在…里；B．on在…上；C．friend朋友．A和B选项是介词，C选项是名词．故选：C．4.【答案】B【考点】类别分类Animal Friends: Can I Help You【解析】horse马，box盒子，pig猪．【解答】本题考查类别分类．horse马，box盒子，pig猪．A，C都是表动物的名词，B是表物品的名词，选项B与其它几个不同类．故选：B．5.【答案】C【考点】词性分类Animal Friends: Can I Help You【解析】pull拉；stuck粘贴；out外出．【解答】本题考查词性分类．A．pull拉；B．stuck粘贴；C．out外出．A和B选项是动词，C 选项是副词．故选：C．二、英汉互译．【答案】my ears【考点】翻译能力Animal Friends: Can I Help You【解析】my ears【解答】考查短语翻译．我的耳朵译为：my ears．故填：my ears．【答案】one leg【考点】翻译能力Animal Friends: Can I Help You【解析】one leg【解答】考查短语翻译．一条腿译为：one leg．故填：one leg．【答案】one mouth【考点】翻译能力Animal Friends: Can I Help You【解析】one mouth【解答】考查短语翻译．一张嘴译为：one mouth．故填：one mouth．【答案】两只眼睛【考点】翻译能力Animal Friends: Can I Help You【解析】两只眼睛【解答】考查短语翻译．two eyes译为：两只眼睛．故填：两只眼睛．【答案】谢谢你【考点】英译汉Animal Friends: Can I Help You【解析】谢谢你．【解答】答案：谢谢你．本题主要考查英译汉．"Thank you"是英语中常用的致谢语，翻译为"谢谢你．"．【答案】别客气【考点】翻译能力Animal Friends: Can I Help You【解析】You are welcome别客气．【解答】该题考查短语翻译．"You are welcome"用于礼貌地回答别人的感谢，译为：别客气，不用谢．故填：别客气．三、单项选择．【答案】A【考点】动词原形Animal Friends: Can I Help You【解析】我可以帮你吗？是的，请．【解答】考查动词原形．can是情态动词，后接动词原形．B是动词第三人称单数形式，C是动词过去式．故选：A．【答案】A【考点】情景交际Animal Friends: Can I Help You【解析】﹣谢谢．﹣不客气．【解答】本题考查情景交际．A．Thank you．谢谢．B．Not at all．没什么．C．Help me！帮我一下！因此，当别人回答"不客气"时，你应该先说的是：Thank you．故选：A．【答案】C【考点】一般疑问句Animal Friends: Can I Help You【解析】它会游泳吗？是的，它会．【解答】考查一般疑问句．根据答语Yes，可知是肯定回答，can提问can回答．is译为：是，与疑问词can不对应．can't译为：不能，用于否定句．故选：C．四、连词成句．【答案】I am stuck．【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为一般现在时的陈述句，组合的句意：我动不了．I我，做主语，放于句首；am是，系动词，放于主语后；stuck动不了的，做表语，放于系动词后，位于句末，结合整句及英语表达的习惯作答．故答案为：I am stuck．【答案】CanIhelpyou？【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】我能为你服务吗？【解答】答案：Can I help you？考查连词成句．问号表示疑问句，"can"情态动词，表示"能够，可以"，放在句首引导疑问句，后面跟动词原形．主语是I，help you帮助你，根据一般疑问句的基本结构：情态动词+主语+其他，故填：Can I help you？【答案】Where is the rabbit？【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】Where is the rabbit？兔子在哪里？【解答】考查句法结构．根据问号和where可知这是特殊疑问句．where哪里，特殊疑问词，放句首，首字母大写；the rabbit兔子，在句子中作主语；is是，在疑问句中要提到主语前．故答案为：Where is the rabbit？【答案】What happened at school ？【考点】连词成句Animal Friends: Can I Help You【解析】学校里发生了什么？【解答】考查连词成句，首先根据所给词汇及标点，可确定组合的句子为固定短语，组合的句意：学校里发生了什么？连词成句为：What happened at school ？故答案为：What happened at school ？【答案】Who helps the rabbit？【考点】Animal Friends: Can I Help YouAt the zoo【解析】谁帮助了那只兔子？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．问号表示疑问句．who意思为：谁，其后接helps，意思为：帮助，the rabbit意思为：那只兔子．结合要求完成句子．故答案为：Who helps the rabbit？六、给下面的句子排序，组成一段通顺的对话．【答案】4,2,1,3【考点】对话排序Animal Friends: Can I Help You【解析】是的，请帮助我．我陷进去了．发生了什么？我能帮助你吗？【解答】考查对话排序．首先询问：发生了什么？即，What happened？排第一；回答发生的事情：I'm stuck．我陷进去了．排第二；接着询问自己是否可以帮忙：Can I help you？排第三；最后表示请对方帮忙：Yes，please．排最后．故答案为：4﹣2﹣1﹣（3）。
2020冀教版英语八年级上册《Lesson22ILikeMyNeighbourhood》课堂同步试题及答案
Lesson 22 I Like My NeighbourhoodⅠ.根据汉语意思完成下列句子，每空一词。
1．它离我家只有三个街区的距离。
It's only ________ ________ from my house.2．这个办事处周六和周日两天不开门。
The office is closed ________ ________ ________.3．这本书花了我五元钱。
This book ________ ________ five yuan.4．夏天他在医院住了六个星期。
He was in hospital for six weeks ________ ________ ________. 5．从我家到学校不是很远。
________ ________ not too far from my home to the school.Ⅱ.单项选择。
6．Work hard, ________ you will succeed.A．or B．and C．so D．but7．—Do you know the price of the ticket?—Yes.Each ________ ￥160.A．takes B．costs C．pays D．spends8．Betty with her sister Amy often ________ hockey in winter because it's their favourite sport.A．plays B．play C．make D．makes9．There ________ a book shop and two banks near my house.A．are B．being C．be D．is10．My mother makes me ________ for at least two hours after class.A．studies B．studied C．study D．studyingⅢ.词语运用。
冀教版八年级英语下册unit3《Lesson13 Dannys Big Scare 》 (共30张PPT)
The wind blows _g_e_n_tl_y_(gentle).
1. be afraid of 2. What happened? 3. try to sit down 4. jump off the sofa 5. go on a vacation 6. take care of sb.
3. Love our daily life and love the animals.
惊吓，受惊 v.&n. [skeə]
scare
门铃 n.
['dɔːbel] doorbell
尖声喊叫 v.
[skriːm] scream
微小的 adj.
['taɪnɪ]
tiny
长沙发 n.
['səʊfə]
Dogs are friendly and loyal. 狗很友善而且忠诚。
1. 写出文中横线处空缺的一个单词。_f_e_e_d__.
2. Can animals in the zoo go out of cages?
No.
3. What can the animals do in the wildlife park?
_T_h_e_y__c_a_n__r_u_n_,__ju_m__p_,__p_la__y_h_a__p_p_ily and _lo__o_k__f_o_r_f_o_o__d_b__y_t_h_e_m__s_e_l_v_e_s_.__
4. 找出并写出本文的主题句。
_T_h_e__li_f_e_o__f _t_h_e_a__n_im__a_l_s__in__t_h_e__z_oo is _d_i_ff_e_r_e_n_t_f_r_o_m__t_h_a_t__in__t_h_e__w_i_ld__li_fe park.
冀教版英语八年级下册Unit 4：Lesson 22 Travel On The Internet. 教学设计
Lesson 22 Travel on the Internet 教学设计【教材分析】本课属于冀教2011版《英语》八年级下册Unit 4 The Internet Connects Us。
本单元围绕the Internet 展开话题，谈论因特网的用途、使用利弊，并引导学生正确网络。
本课是这一单元的第四课Lesson 22 Travel on the Internet，是一篇阅读课文。
本课讲述了一个女孩Jane 利用博客在网上求得帮助，与众多热心网民一起，帮助癌症奶奶圆旅游梦的感人故事。
学生通过学习本课，了解网络工具给人带来的益处，并学会在日常生活中巧用网络工具来解决问题或帮助他人。
【学情分析】单就旅行和上网而言，学生们并不陌生。
但“网上旅游”对绝大部分学生而言，还是一个很新奇的概念。
“网上旅游”是怎么一回事？大家是如何利用网络帮癌症奶奶实现旅游梦的？在所学基础上，同学们可以利用网络为癌症奶奶做些什么？本课围绕这三个疑问开展教学活动，学生的学习兴趣浓，课堂参与积极性高。
【教学目标】语言能力：掌握新学词汇如：receive, cancer, blessing, pyramid, Egypt, a dream of, all over the world.利用思维导图，复述文章。
思维品质：理解如何利用网络实现“网上旅游”。
了解网络的多种用途，并在平时的生活和学习中有意识地运用网络工具获取信息，解决问题。
学习能力：巩固和提高学生的英语阅读技巧，如：skimming, scanning and guessing.使学生学习利用思维导图来理清文章的篇章构建、归纳主要内容。
文化品格：通过启发，让学生意识到当我们在帮助别人的同时，自己也会收获到爱与快乐，进而培养学生乐于助人的品质。
【教学重点、难点】教学重点：掌握新学词汇，训练阅读技能，理清文章脉络，归纳主要内容。
教学难点：利用思维导图复述文章。
挖掘文章的内涵：助人的同时，自己也获得快乐。
冀教版英语八年级下册Unit 8 Lesson 46 Protect Our Environment
八年级下Unit8<<Lesson 46 Protect Our Environment>>一．【教材简介】本单元话题是“保护环境，拯救地球”，主要是学习有关日常生活中与环境相关的单词，以及围绕着环境污染与环境保护展开的对话、语篇，相关的语法知识是代词“It”做形式主语的用法，以及情态动词“should”的用法。
46课是本单元第四课时，以段落语篇形式呈现单元重要知识点，内容新颖，贴近生活，让语言的学习具体化、情景化、易懂化，有利于学生在日常生活人际交往中有效的进行表达。
二．【学情分析】通过对本单元前三课学习，学生已经对环境话题较为熟悉，掌握了部分相关词汇，从听、说、读、写几个方面都有了一定的积累，但是对于深层次的阅读、表达和写作都需要进一步提高。
另外学生水平参差不齐，也对教学的分层提出了必要的要求。
三．【学法指导】1. 在情景中学。
通过图片、语言、文字增强情景的生动性，这样新的词汇、表达法就能潜移默化的理解和掌握。
2. 注重综合技能的提高。
听、说、读、写多个侧面都需认真，真正注重语言的实用性。
3. 积极参与。
无论是个人的思考还是小组的合作都要积极应对挑战。
四．【目标预设】1．知识与能力目标：重点突破本单元的重点句型，搞清难点，make sure(that)......, (Never ) forget to do.........,unlike.......,We should............,We shouldn’t............ 能够读懂相关题材的短文，能够简单表达对保护环境的看法，能写出相关话题的短文，并应用到现实交际中。
2. 过程与方法目标：依照导入----认知----理解---巩固----反馈的过程，合理分配好课堂教学的‘密度’‘广度’‘深度’，采用个人、小组、集体、师生互动的灵活课堂模式，创造生动、活泼的英语课堂。
3. 情感态度与价值观：引导学生在学习语篇的过程中如何理解、表达有关环保的话题。
冀教版八年级下册英语Unit7 Lesson 41 A Class of the World (3)
答案呈现
12 Dotheycomefromdifferentplaces
13 LiMingistalkingabouthiscountrywithpride
14 HowquicklyChinahasdeveloped
15 Ourcountryhasalonghistory
习题链接
16 the
课后巩固•拓展延伸
LiMingistalkingabouthiscountrywithpride
14. quickly, has, how, China, developed _____H__o_w_q_u_i_c_k_l_y_C_h_i_n_a_h_a_s_d_e_v_e_lo_p_e_d____! 15. long, has, history, country, a, our ___________________________________.
4. Chinaisfamous_____C__itslonghistory. 【中考·湘潭】 A. atB. inC. for
5. BothLiBaiandDuFuare______w_e_l_l-_k_n_o_w(nwell-known) forwritingsomanygreatpoems.
9 proud Weareproudof/takepridein
10 ourcountry.
习题链接
课后巩固•拓展延伸
1A
6 areseen
答案呈现
2C
7 pride
3A
8 surprised
4C
9 connect
5B
10 largest
习题链接
课后巩固•拓展延伸
11 Thebadnewssurprisedusgreatly
【冀教版】八年级英语下册同步课件Unit6BeaChampion!Lesson35
I consider the dream team of China to be the greatest team in the field.
翻译：我们应当知道努力学习对你们的分数有重大影响。 We should know that hardworking has a great influence on your grades.
3. consider用法： ①考虑：consider+n./pron.(代词)/ving ②认为：consider sb./sth.+ n./adj.
1. Won many gold medals in diving since 1984. 2. At 2000 Olympics won five of the eight diving
events. 3. The most victories. 4. Other countries want to catch up with China. 5. Canada and US want Chinese diving coaches.
4. 一次又一次，我的心被伤害。 Time after time, my heart was hurt. 5. 她不但会说英语，而且会说法语。 She can speak not only English but also French. 6. 永远不要放弃，如果你仍然觉得还可以继续。 Never give up if you still feel you can go on.
冀教版英语八年级下册Unit 4：Lesson 24 An Email to Grandpa. 课程
冀教版八年级下册Lesson 24 An E-mail to Grandpa 教学设计一、课题：冀教版八年级下册Unit 4 Lesson24 An E-mail to Grandpa二、课型：新授课三、整体设计思路、指导依据说明本课为一篇语篇教学课，在本话题的教学中，采用通过幻灯片说、写训练——知识呈现——任务输入——巩固练习——写文本的五步教学流程，遵循以学生为主体的教学理念，引导、激励学生积极思考、主动参与，构建开放、合作、创新的课堂教学模式。
针对“An E-mail to Grandpa ”这一中心话题，介绍自己使用网络的情况，导入新课，让学生学会用英语表达在互联网上所做的事情。
在巩固、练习教学内容时，创设真实的语言情境，以听说写训练为主，引导学生参与到教学内容及活动中来。
依据本课的教学重、难点设计了由易到难、由浅入深的学习任务（任务一：以复述的形式，表达使用互联网的情况；任务二：以自述形式，表达使用互联网的看法），通过协作、展示，培养学生合作和竞争的意识。
最后，通过综合评价和课后任务的延续，搭建学生学习成果展示平台，增强学生学习英语的兴趣和积极性。
在整个教学过程中，坚持“两基”目标的实现，即：基础知识——词汇、句型的理解和掌握；基本技能——听力、口语的训练和提高。
指导依据说明：新课程理念倡导任务——合作——探究式学习，本课主要运用任务型教学法及小组活动法，并采用多媒体课件进行教学，旨在提高英语课堂教学的实效性，很好地激发学生的英语学习兴趣，拓展学生的英语思维，提高英语综合实践运用能力。
按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近学生生活实际，提供符合真实生活的学习情景，引导学生采用情景交际和小组合作学习模式，创设语言的学习环境和生活情境，让学生主动参与、自主学习，既培养了合作意识，也培养了实践能力和创新精神。
四、教学背景分析：1. 教材分析本单元围绕网络和生活这一话题展开教学。
此话题容易被学生接受,学生能够主动、积极地探究学习。
冀教版英语八年级下册Unit 4：Lesson 19 How do you use the Inte
(1)用于否定句中,表示“也不,没有”,和and意思相同,但是and只用于肯定句。
Shedoesn’tlikebasketballorbaseball.她不喜欢篮球,也不喜欢棒球。
(2)用于选择疑问句中,意思是“或者,还是”。常常构成句式:一般疑问句+or+其他?其回答不用Yes或者No,而要用选择疑问句中提及的一项来回答。—Doesshelikesoccerorbasketball?—Basketball.
Hesometimesblogs.有时他写写博客。
【拓展】blog还可以作名词,意思是“博客,网络日志”,是一个可数名词。构成短语keepablog,表示“写博客”。Shewantstolearnhowto_______ablog.她想学习怎样写博客。
4.TomorrowIcanbegintowritemyreport.
年 级
科 目
主备人
审核人
班 级
组 别
姓 名
八年级
英语
课题
Lesson 19 How do you use the Internet ?
课时
1
一、预习导学：
1. Do you have a computer?
2. What do you usually do on your computer?
二、学习目标：
(1)with通常指的是使用某种手段或者工具等。Iusuallywritewithapen.我通常用钢笔写字。
(2)in通常表示用某种语言、原材料或者方法去做某事。Canyousayit___English?你能用英语说一下它吗?