体三下教案

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人教版体育小学三年级下册教案(全册)

人教版体育小学三年级下册教案(全册)第一课：拓展长跑目标- 了解长跑的基本技能和规则- 锻炼身体，提高耐力和协调性教学内容1. 热身活动：做一些身体拉伸和放松的运动，准备好身体2. 长跑技能介绍：教授正确的跑姿和呼吸方法，以及如何控制节奏3. 长跑练：让学生进行长跑训练，不断提高自己的耐力和速度4. 规则讲解：介绍长跑比赛的规则和注意事项活动安排1. 学生分组：将学生分成小组，每组5人2. 热身活动：5分钟进行身体拉伸和放松运动3. 技能介绍：10分钟讲解长跑的基本技能和规则4. 练训练：15分钟让学生进行长跑练，在指定的距离内进行多次练5. 规则讲解：5分钟介绍长跑比赛的规则和注意事项6. 总结复：5分钟回顾本节课所学的内容教学方法- 示范法：老师先示范正确的跑姿和呼吸方法，学生们模仿跑步- 分组活动：学生分成小组进行练，可以互相观察和交流- 激励鼓励：给学生提供积极的反馈和鼓励，激发他们的参与和积极性教学评估- 观察学生的跑步姿势和呼吸方法是否正确- 观察学生的耐力和速度是否有所提高- 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的理解程度第二课：足球技巧训练目标- 研究基本的足球技巧和战术- 培养团队合作意识和配合能力教学内容1. 足球技巧介绍：教授常用的传球、控球和射门技巧2. 运球练：让学生练运球技巧，控制球的方向和速度3. 传球练：进行传球训练，提高传球的准确性和速度4. 射门练：让学生进行射门练，锻炼射门的力量和准确性5. 团队配合：组织学生进行小组比赛，培养他们的团队合作意识活动安排1. 技巧介绍：10分钟讲解足球技巧和战术2. 运球练：10分钟进行运球练3. 传球练：10分钟进行传球练4. 射门练：10分钟进行射门练5. 团队配合：15分钟组织小组比赛，进行团队合作练6. 总结复：5分钟回顾本节课所学的内容教学方法- 示范法：老师示范足球技巧，学生们模仿练- 分组活动：学生分成小组进行比赛，培养团队合作意识- 激励鼓励：给学生提供积极的反馈和鼓励，激发他们的参与和积极性教学评估- 观察学生的足球技巧是否有所提高- 观察学生在团队比赛中的合作能力- 听取学生的反馈和意见，了解他们对本节课的理解程度（继续编写其他课程内容...）。

小学三年级体育下册全册教案

小学三年级体育下册全册教案XXX三年级体育课时教案班级：教师：三年级学年第二学期三年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的研究，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他研究内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练，跨越、钻过和绕过障碍练，接力跑，平衡动作和节奏练；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

3、德育要求养成坚持锻炼的惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与研究领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的研究”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能研究领域1、获得运动基础知识三年级的机能研究领域的水平目标是“知道所练运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生寓目体育竞赛的目标，可以寓目现场体育竞赛和扮演，寓目电视中体育竞赛和扮演。

又增加体育的知识加深了体育的认识。

3、研究和应用运动技能开端掌握基本运动技术，开端掌握多项球类运动中的多种运动技术、开端掌握一两套徒手操，开端掌握一套简朴的武术套路、通过学生比较完整地进修与掌握部分运动工程的运动技术，有利于更好地运用所学的技术进行锻炼与娱乐。

小学三年级体育下册教案(全册)

小学三年级体育下册教案(全册)学生能够掌握基本形体动作和完成特定动作，提高协调性和反应能力。

1、形体动作：仰卧推起成“桥”动作。

2、游戏：《黄河长江》。

1、课堂常规：学生报数、教师问好。

2、介绍本节课的内容和目标。

3、进行徒手操热身。

4、讲解“桥”动作的要领。

5、进行“桥”动作的练。

6、介绍游戏规则和要求。

7、进行《黄河长江》游戏。

8、小结本节课的内容和学生表现。

教师活动：1、介绍课程内容和目标。

2、讲解“桥”动作的要领。

3、指导学生进行“桥”动作的练。

4、介绍游戏规则和要求。

5、指导学生进行游戏。

学生活动：1、报数、教师问好。

2、进行徒手操热身。

3、学生进行“桥”动作的练。

4、进行《黄河长江》游戏。

5、小结本节课的内容和学生表现。

场地：体育馆。

器材：无。

教学反思：本节课学生表现积极，但有些学生在“桥”动作上还存在困难。

下节课需要加强这个动作的练。

游戏环节让学生更加活跃，但需要注意安全问题。

教师活动1、讲解站立式起跑动作技术，示范动作要领。

2、指导学生进行练，纠正错误动作。

3、介绍《打龙尾》游戏规则和注意事项。

4、组织学生进行游戏练，巡回指导并纠正错误。

5、总结本节课研究内容。

学生活动1、认真听教师讲解并模仿站立式起跑动作。

2、分组练并互相纠正错误。

3、积极参与《打龙尾》游戏，注意规则和动作要领。

4、接受教师指导并改正错误动作。

5、总结本节课所学内容。

教学反思1、在讲解动作技术时，要注意语言简洁明了，重点突出。

2、在组织游戏时，要注意规则的清晰度和安全问题。

3、要及时纠正学生的错误动作，避免形成不良惯。

跟随3、教师讲解投掷轻物的动作要领4、教师示范投掷轻物的正确姿势5、教师组织学生进行跳短绳比赛6、教师总结本节课的研究内容和注意事项学生活动1、学生整队报数、问好、听取上课内容2、学生跟随教师进行徒手操练3、学生研究投掷轻物的动作要领4、学生进行投掷轻物练并相互指导5、学生分组进行跳短绳比赛6、学生听取教师总结并反思自己的表现教学反思本节课通过队列变换、原地投掷轻物和跳短绳比赛等活动，既能够加强学生的组织纪律性，又能够发展学生的身体素质和竞争意识。

三年级体育下册教案全册人教版

三年级体育下册教案-全册人教版教案内容：一、教学目标1. 学习基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

二、教学内容1. 跑步：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。

2. 跳高：学习基本的跳高技巧，如背跃式和跨越式，提高学生的跳跃能力。

3. 跳远：教授正确的跳远姿势和用力技巧，提高学生的跳远距离。

4. 投掷：学习基本的投掷技巧，如投掷实心球和标枪，提高学生的投掷能力。

5. 体育游戏：组织各种体育游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和技巧，团队合作意识的培养。

2. 教学难点：运动技巧的掌握，团队合作的效果。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范正确的运动姿势和技巧，让学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。

3. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度。

2. 学生在团队合作中的表现。

3. 学生对体育运动的兴趣和参与程度。

六、教学资源1. 教材：三年级体育下册教材人教版。

2. 场地器材：操场、跑道、跳高杆、跳远沙坑、投掷区域、实心球和标枪等。

3. 音乐：节奏感强的音乐，用于配合跑步和体育游戏。

七、教学进度安排1. 第一周：跑步姿势和呼吸方法的练习。

2. 第二周：跳高技巧的学习和练习。

3. 第三周：跳远姿势和用力技巧的练习。

4. 第四周：投掷技巧的学习和练习。

5. 第五周：体育游戏，培养团队合作意识。

八、教学注意事项1. 确保学生穿着舒适的体育服装和鞋子。

2. 做好热身运动，预防运动损伤。

3. 注意学生的安全，特别是在进行跳高、跳远和投掷练习时。

九、教学反思1. 课后及时反思教学效果，调整教学方法和内容。

2. 关注学生的进步情况，针对性地进行指导。

新课标人教版三年级下册体育全册教案

新课标人教版三年级下册体育全册教案目标本教案旨在帮助三年级学生全面研究体育知识和技能，培养学生的体魄和协作能力。

教学内容1. 跳绳：教授跳绳的基本动作和技巧，培养学生的协调性和耐力。

2. 接力赛：组织学生参加接力赛，培养学生的团队合作和竞技精神。

3. 羽毛球：介绍羽毛球的基本规则和技术，让学生了解这项运动并练击球。

4. 游泳：提供基本的游泳技巧和安全知识，帮助学生学会游泳并增强身体素质。

5. 篮球：介绍篮球的基本规则和技术，让学生了解这项运动并练投篮和传球。

教学目标1. 跳绳：学生能够掌握基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。

2. 接力赛：培养学生的团队合作精神和竞技意识，提高学生的协调性和速度。

3. 羽毛球：学生能够了解羽毛球的基本规则，掌握击球的基本技巧。

4. 游泳：培养学生的水性和安全意识，学生能够独立游泳一定的距离。

5. 篮球：学生能够了解篮球的基本规则，掌握基本的投篮和传球技巧。

教学活动安排1. 跳绳：通过示范和模仿的方式教授学生跳绳的基本动作和技巧。

随后安排学生进行跳绳练，观察和纠正学生的动作。

2. 接力赛：组织学生进行接力赛，分成小组进行比赛。

引导学生互相配合，完成接力传递，比赛结束后进行反思和总结。

3. 羽毛球：介绍羽毛球的规则和技术，让学生了解如何持拍和击球的技巧。

安排学生进行羽毛球练，逐步提高击球的准确性。

4. 游泳：提供游泳教学视频和讲解，让学生了解游泳的基本动作和技巧。

在游泳池中指导学生进行游泳练，注意保证学生的安全。

5. 篮球：介绍篮球的规则和基本技术，安排学生进行投篮和传球练。

通过小组对抗活动，让学生运用所学技巧进行比赛。

教学评价1. 跳绳：观察学生的跳绳动作是否规范，以及跳绳的持久性和协调性。

2. 接力赛：评价小组的配合和速度，观察学生是否能够准确传递接力棒。

3. 羽毛球：观察学生的击球技巧和击球准确性，评价学生是否能够按规则进行比赛。

4. 游泳：评估学生的游泳技巧和水性，注重学生的安全意识和水中安全行为。

三年级下册体育全册教案

三年级下册体育全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自信心。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极参加体育活动的态度，增强学生的身体素质。

二、教学内容1. 第一单元：跑步教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法教学难点：跑步的节奏和耐力2. 第二单元：跳远教学重点：正确的起跳和落地姿势教学难点：跳远的距离和准确性3. 第三单元：投掷教学重点：正确的投掷姿势和用力技巧教学难点：投掷的远度和准确性4. 第四单元：篮球教学重点：基本的篮球动作，如传球、投篮等教学难点：篮球动作的协调性和准确性5. 第五单元：游戏教学重点：参与游戏，体验乐趣教学难点：游戏的规则和团队合作三、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳远、投掷等热身运动，预防运动损伤。

2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分组练习，教师示范，学生跟随练习。

3. 实践比赛：组织学生进行比赛，检验所学技能，提高学生的竞争意识。

4. 放松活动：通过轻松的游戏或音乐，让学生身心得到放松。

四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和运动热情。

2. 技能掌握：评估学生对跑步、跳远、投掷等基本技能的掌握程度。

3. 团队合作：评价学生在比赛和游戏中的团队合作精神和沟通能力。

五、教学资源1. 教材：三年级下册体育教材2. 场地器材：操场、篮球场、跳远沙坑、投掷器材等3. 音乐：轻松愉快的音乐六、第六单元：足球教学重点：基本的足球动作，如带球、传球、射门等教学难点：足球动作的协调性和准确性教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳远、投掷等热身运动，预防运动损伤。

2. 技能教学：根据教学重点和难点，进行分组练习，教师示范，学生跟随练习。

3. 实践比赛：组织学生进行足球比赛，检验所学技能，提高学生的竞争意识。

体育三下教案

◎
四列横队，体操队型
1.教师讲解徒手操的动作和要求。
2.师生一同练习。
要求：
学生认真听队列的要求。
基
本
部
分
新广播体操（4－6）节：
第三节：踢腿运动
第五节：体侧运动
第六节：体转运动
15
3/4
组织：
四列横队，体操队型
1.教师讲解动作要求和方法。
2.教师做完整的正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
2.正确评定胜负
3.分组比赛
要求：
学生认真听游戏的方法和规则
结
束
部
分
一、放松练习
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
3．布置收还器材
三、师生再见
5
1
组织：
1，随教师做充分放松
2，学生分组小结自我评估
3，集中汇报。
4，归还器材
5，师生再见
要求：
放松、调整呼吸
教
学
器
材
练习
密度
40%
教学提示
技能目标：使80%的学生掌握新广播操（预备节，1－2）节。
情感目标：培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学重点
各节的动作要领及要求
教学难点
动作的准确性和优美大方
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次
数
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
要求：
1.学生认真听动作要领和方法，动作一致，精神饱满。

新人教版PEP 小学三年级下册体育全册教案

新人教版PEP 小学三年级下册体育全册教案教学目标本教案的目标是帮助三年级学生全面发展身体素质，并培养积极向上的体育意识。

通过研究体育知识和参与体育活动，学生将获得健康的身体和快乐的体验。

教学内容本教案涵盖了小学三年级下册体育课的全部内容，包括以下单元：1. 得分的运动2. 懂得协作3. 策划并进行比赛4. 急救知识5. 培养自信心教学方法1. 了解学生的体育兴趣和水平，根据不同的情况设计教学内容，使每个学生都能够参与和进步。

2. 通过示范和模仿，引导学生正确掌握各种体育动作和技能。

3. 创设良好的体育环境，鼓励学生积极参与体育活动，并及时给予肯定和鼓励。

4. 引导学生了解体育运动的规则和纪律，培养良好的体育素养和道德观念。

5. 结合课堂教学和实践活动，让学生在实际操作中学到更多的知识和技能。

教学评价1. 采用多种评价方法，如观察、测试和讨论等，全面了解学生的研究情况和进步程度。

2. 鼓励学生互相评价，培养他们的自我评价能力。

3. 根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高研究效果。

教学资源1. 新人教版PEP 小学三年级下册体育教材。

2. 多媒体设备，用于播放相关体育知识和示范动作的视频。

3. 体育器材，如球、绳子、跳绳等。

教学安排本教案根据课时安排和教学内容，合理安排了每个单元的教学进度和活动安排。

具体的教学安排请参考课程表。

教学环境在体育课上，确保教学环境安全、整洁，并预先安排好活动区域和器材，以便顺利进行体育活动。

教学团队本教案由体育教师团队共同制定和实施，确保教学质量和效果。

教师团队应具备专业的体育知识和教学经验。

总结通过本教案的实施，三年级学生将全面提升体育技能和素养，培养积极的体育意识和健康的生活方式。

同时，教师团队的共同努力将确保教学结果的有效实现。

小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)

小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面这13篇小学三年级体育教案是作者为您整理的小学三年级体育教案范文模板，欢迎查阅参考。

小学三年级体育教案篇一一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。

二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

三、教学目标1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

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- 1 - 教学进度：周次日期教学内容课时第一周 3.2—3.6 引导课：游戏是儿童的良师益友队列练习游戏：抓手指 4 第二周 3.9-3.13 队列练习游戏：报数比赛快速跑 4 第三周 3.16-3.20 成蛇形走游戏：小学生广播体操 4

第四周 3.23-3.27 连续单脚跳、单脚交换跳游戏：快速跑（各种突发信号的起跑） 4

第五周 3.30-4.3 400—600米自然地形跑游戏：一切行动听指挥游戏：追手帕 4 第六周 4.7-4.10 跳绳双人、三人跳绳游戏： 4 第七周 4.13-4.17 小学生广播体操游戏：接力赛跑队列练习游戏：短跳绳 4

第八周 4.20-4.24 改变速度的往返走游戏：劳动模仿操游戏：比比谁投的准 4 第九周 4.27-4.30 跳跃：各种方式双脚跳游戏：跳跃赛跑小学生广播体操游戏：拍拍手 4 第十周 5.4-5.8 小学生广播体操游戏：考核：立定跳远游戏：“8”字跑 4 第十一周 5.11-5.15 行进间裂并队变换队形游戏：行进间裂并队变换队形游戏：抛抛接接 4 第十二周 5.18-5.22 乒乓球游戏： 4 第十三周 5.24-5.29 羽毛球游戏：跳跃：立定跳远 4 第十四周 6.2-6.5 篮球游戏：拍球比多 4

第十五周 6.8-6.12 跳短绳游戏：自我表现游戏：室内活动：传口令 4

第十六周 6.15-6.19 考核：跳短绳接力游戏考核：跳短绳游戏： 4 第十七周 6.23-6.26 立定跳远仰卧起坐单双脚跳游戏：跳跃赛跑两臂放在不同部位的走 4 第十八周 6.29-7.3 原地高抬腿游戏：障碍赛跑跳跃：助跑几步屈腿跳起 4 第十九周 7.4—7.9 600-800跑走交替投掷轻物 4 第二十周 7.1—7.15 自评、互评成绩 4 第二十一周 7.16— 学期结束 4 - 2 -

游戏是儿童的良师益友教学内容：引导课，游戏是儿童的良师益友。教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学重点：对游戏好处的理解和认识。教学难点：知道锻炼的好处并能培养良好的品质。教学流程：一、课堂常规 1、唱歌： 2、师生问好： 3、宣布本次课的内容和任务： 4、点名；二、讲解本学期体育课的要求和任务内容。三、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。 5、做游戏可以调解脑力疲劳。四、游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。五、总结本次课的情况。六、下课。

队列队形1 教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形：一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动作）。教学目标： 1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做； 2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯； 3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；教学重、难点：重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。 - 3 -

难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行一路纵队变二路纵队。场地、器材：校田径场教学流程：（一）开始部分 1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。 2、体育委员整队。 3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。 4、教师提出本节课要求：1 （1）积极参与课堂中的各项活动。（2）遵守课堂纪律，听从指挥。（二）准备部分小游戏——我说你做（做反动作）游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。（三）基本部分 1、复习队列队形基本动作：稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 2、问题导课：同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课我们来练习将一列横队（一路纵队）变成二列横队（二路纵队）。 ※3、队列队形一：由一列横队变成二列横队。（1）每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。口令：“成二列横队——走！” 动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。（4）动作图示：（5）教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表扬鼓励。 ※4、队列队形变化二：由一路纵队变成二路纵队（方法略同队列队形变化一）10 口令：“成二路纵队——走！” 动作：听到“成二路纵队——走！”的口令后，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。还原：听到“成一路纵队——走！”的口令后，双数学生左脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。（1）学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方法，先叫同学说一说。（2）学生分队练习，教师巡视指导。（3）部分学生汇报演示。 - 4 -

（4）评价鼓励。（三）结束部分 1、教师整队，集体放松。调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。 2、教师小结：刚才呀，同学们很用心的跟着我学习了“一列横队变二列横队”，并且凭借自己的聪明才智成功自学了“一路纵队变二路纵队”，由此看来，我们每位同学都是愿意开动脑筋，积极进取的好孩子，希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每件事情中去，我相信你们会有意想不到的收获！ 3、师生互道再见，宣布下课。

抓手指游戏教学目的：培养学生的反应能力。教学方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃（其中抓住了挣脱的也算被抓住），以抓住次数多者为胜。

规则： 1.抢口令者抓住无效。 2.手掌不张开，抓住无效。拓展：在原来游戏的基础上，指定其中一名学生进行为“1”，之后顺时针“报数”，教师根据数的特点进行游戏，并以积分方式进行比赛，累计加分多为胜。

积分方法： 1、将游戏动作分为“抓”和“逃”两部分。 2、抓住了则加1分，逃脱了则加1分；没有抓住的或没有逃脱的加分为0；口令反应每错误一部分则扣1分。

具体游戏形式： 1、喊“奇数”，则报数为“奇数”的同学抓手指，偶数的不抓，负责逃。其中如果偶数的同学也抓手指则扣一分。

2、如喊“2”则为2、2的倍数、或含有2（20、21、22均属于含有2的数）的数的同学抓。

说明：这类游戏可放在一节课的开始部分，有助于学生注意力的集中；亦可放在结束部分，游戏时，笑声不断（也可请输的同学表演节目），作为放松部分。

呵呵，我们可是结合儿歌来进行的。玩游戏时，大家一起说：“躲阴凉，喝凉水，太阳出来抓小鬼！”当“鬼”字一出就去抓手指。抓到得一分，分多者为胜。 - 5 -

队列队形2 教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形：一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动作）。教学目标： 1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做； 2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯； 3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；教学重、难点：重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行一路纵队变二路纵队。场地、器材：校田径场教学流程：（一）开始部分 1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。 2、体育委员整队。 3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。 4、教师提出本节课要求：（1）积极参与课堂中的各项活动。（2）遵守课堂纪律，听从指挥。（二）准备部分小游戏——我说你做（做反动作）游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。（三）基本部分 1、复习队列队形基本动作：稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 2、问题导课：同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课我们来练习将一列横队（一路纵队）变成二列横队（二路纵队）。 ※3、队列队形一：由一列横队变成二列横队。（1）每队学生按1——2报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。口令：“成二列横队——走！” 动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。（3）教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。