业务达标活动实施方案
档案业务提升年活动实施方案

档案业务提升年活动实施方案清晨的阳光透过窗户洒在办公桌上,我泡了杯清茶,打开电脑,开始构思这个方案。
档案业务提升年,这是个挑战与机遇并存的任务,我深知责任重大,但同时也充满了信心。
一、活动背景随着信息化社会的到来,档案工作面临着前所未有的挑战。
为了提高档案业务水平,提升档案服务能力,我们决定开展“档案业务提升年”活动。
这次活动旨在通过一系列的措施,提高档案工作人员的业务素质,优化档案管理流程,确保档案工作与时俱进。
二、活动目标1.提高档案工作人员的业务素质,使每位员工熟练掌握档案管理的基本知识和技能。
2.优化档案管理流程,提高档案服务效率和质量。
3.加强档案信息化建设,实现档案资源数字化、网络化、智能化。
4.提升档案工作在单位内部的地位,增强档案工作人员的归属感和责任感。
三、活动内容1.开展档案业务培训邀请业内专家进行授课,涵盖档案管理、档案保护、档案数字化等各个方面。
组织内部员工进行业务交流,分享工作经验和心得。
定期举办档案知识竞赛,激发员工学习热情。
2.优化档案管理流程对现有档案管理流程进行梳理,查找存在的问题和不足。
制定整改措施,对流程进行优化和改进。
对优化后的流程进行培训和推广,确保每位员工都能熟练掌握。
3.加强档案信息化建设加大投入,购置先进的档案管理软件和硬件设备。
推进档案资源数字化,实现档案的在线查询和借阅。
建立档案数据库,实现档案信息的集中管理和共享。
4.提升档案工作地位加强与单位内部其他部门的沟通与合作,提高档案工作的影响力。
开展档案宣传活动,让更多人了解档案工作的重要性和价值。
举办档案成果展示,展示档案工作取得的成果和进步。
四、活动步骤1.成立活动筹备组,负责活动的策划、组织和实施。
2.制定详细的活动方案,明确活动目标、内容和步骤。
3.召开动员大会,对活动进行宣传和部署。
4.开展档案业务培训,提高员工业务素质。
5.优化档案管理流程,提高档案服务效率和质量。
6.加强档案信息化建设,提升档案工作水平。
“业务大学习、能力大提升”活动实施方案

“业务大学习、能力大提升”活动实施方案活动名称:业务大学习、能力大提升活动目标:1. 提升员工的业务水平和能力,从而提高工作质量和效率。
2. 提供学习和成长的机会,激发员工的工作热情和创新能力。
3. 增强团队合作意识和沟通能力,促进团队协作和精神。
活动内容:1. 业务学习培训:组织不同专业领域的专家进行业务知识和技能的培训,涵盖公司业务范围内的各个方面。
2. 外部学习机会:鼓励员工参加行业内外的研讨会、培训课程或交流活动,拓宽视野,学习先进的经验和理念。
3. 内部分享会:定期组织内部分享会,鼓励员工主动分享自己的学习和工作经验,促进同事之间的互相学习和成长。
4. 实践项目:组织员工参与实践项目,结合实际工作场景,锻炼和应用所学的业务和能力。
5. 多元化培训形式:除了传统的课堂培训外,还可利用在线学习平台、案例分析、角色扮演等形式进行培训,提高学习的趣味性和参与度。
活动实施步骤:1. 制定详细的培训计划:根据员工需求和公司业务情况,制定年度培训计划,明确每个阶段的培训内容和方式。
2. 确定培训资源:寻找适合的培训机构、专家和讲师,或依托内部资源提供培训。
3. 宣传推广:通过公司内部通讯、邮件、企业微信等途径,向员工宣传推广活动,明确活动目标和收益。
4. 培训落地:根据培训计划,安排培训时间和地点,确保培训顺利进行。
5. 反馈和评估:每次培训结束后,收集员工的反馈和评估意见,及时调整培训内容和方式,持续改进活动效果。
6. 实践项目组织:根据公司发展需求和员工意愿,组织实践项目,提供实践机会和支持,监督和评估项目进展和成果。
7. 知识分享会组织:定期组织内部分享会,鼓励员工报名参与,准备分享内容并分享经验和心得。
8. 激励机制:设立奖励机制,对积极参与学习和在实践项目中表现优秀的员工给予奖励和表彰,激发员工学习的积极性。
活动效果评估:1. 考核员工参与培训的情况:统计参与培训的员工人数和比例,反映员工对学习的积极程度。
业务提升计划及具体实施方案

业务提升计划及具体实施方案
一、业务提升计划及具体实施方案
1、市场分析
(1)分析目标市场:细分和定位目标客户,寻找合适渠道来满足和引导客户的需求。
(2)分析市场竞争对手:了解市场竞争对手的情况,分析品牌发展趋势,深入了解市场的竞争环境及动态,分析市场的空间潜力。
(3)分析影响因素:了解国内外(针对国际市场)市场经济状况、行业发展动态、政策变化等影响市场的因素,以便制定出合理的业务提升计划。
2、提升业务战略
(1)发展企业品牌:注重企业品牌的宣传和推广,引导客户对企业和产品有更好的认知,以及更深层次的关注。
(2)精细化营销:以消费者为中心,准确把握消费者情感需求,通过精细化营销,实现需求和产品的精准匹配,提高消费者满意度。
(3)更加完善的服务:精心制定服务标准,提供更加优质的服务,提高客户满意度,满足客户的各方面需求,赢得客户的信任。
3、实施方案
(1)优化企业官网网站:优化网站的内容,提高内容的质量和可读性,保证网页的美观性,让客户浏览网站时产生更多的兴趣和信息需求,提高客户的忠诚度。
(2)线上营销:重点开展围绕社会化媒体营销活动,提升品牌
的影响力、提升网络营销效果,提升营销转换率。
(3)线下活动:根据地域特点,举办各类的创意活动,以精准营销形式改变客户的购买行为,提升客户的购买欲望,提高品牌知晓度。
(4)改进服务:根据实际情况制定出合理完善的服务标准,提高企业服务的质量,满足客户对服务的要求,增加品牌的可信度。
4、实施绩效评估
实施完成后,企业要根据服务客户需求,定期评估各项业务提升的计划和方案,以衡量各项计划实施效果,并不断对计划与方案进行调整和优化,以实现企业最终的经营目标。
中小学幼儿园消防安全标准化管理达标创建活动工作实施方案

中小学幼儿园消防安全标准化管理达标创建活动工作实施方案为进一步规范全市教育系统消防安全标准化管理,根据消防安全委员会办公室《关于印发<全市行业系统消防安全标准化管理达标创建活动实施方案>的通知》要求,结合全市教育系统实际,**、市应急管理局决定在全市教育系统开展消防安全标准化管理达标创建活动,特制定本方案。
一、工作目标在全市中小学、幼儿园广泛开展消防安全标准化管理达标创建活动,着力培育一批消防安全标准化管理达标示范学校(幼儿园)。
二、达标创建对象全市各中小学、幼儿园三、达标创建标准本次消防安全标准化管理达标创建,依照《关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》,无特殊原因不得不报,原则上不同意延缓申报。
四、组织领导达标创建活动在消防安全委员会领导下,成立由**、市消防救援支队等单位分管领导及联络员共同组成的市校园消防安全标准化管理达标创建活动领导小组,领导小组办公室设在**安体卫处,具体负责相关工作的组织领导、统筹协调、检查督导、评估验收和考核评比等工作,推进全市中小学、幼儿园开展消防安全标准化管理。
五、职责任务分工(一)**将推动中小学、幼儿园消防安全标准化管理情况纳入校园安全管理、教育督导、年度考核等重要内容。
动员部署各区市县、先导区教育行政部门及**所属学校积极开展消防安全标准化管理达标创建活动。
协调组织市校园消防安全标准化管理达标创建活动领导小组对**所属各学校的达标创建工作开展初期评估,推荐达标示范单位候选对象。
结合工作实际,及时完善各局属学校的消防安全信息数据管理。
(二)各消防救援大队选派业务骨干对接各区市县、先导区教育行政部门及学校,对推进各中小学、幼儿园消防安全标准化管理提供消防专业技术服务指导。
市消防救援支队负责组织各消防救援大队对达标创建示范单位候选对象开展验收。
(三)市校园消防安全标准化管理达标创建活动领导小组牵头全市教育系统消防安全管理能力的提升工作。
创建工作前,组织对各中小学、幼儿园消防安全负责人、管理人开展消防安全标准化管理专题教育培训。
课堂教学“立标达标“活动实施方案

课堂教学〃立标达标”活动实施方案一、指导思想:以提高教学质量为目的,进一步规范教师的课堂教学行为,提高课堂教学效果和教师驾驭教材的能力,促进教师的专业化成长,引导各学校关注和重视课堂教学改革,形成进一步深化课堂教学管理的长效机制,向科学管理要质量,向高效课堂要成绩,向教育科研要效益,不断提高教师业务素质和教学水平,使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果,真正实现课堂教学的高效率,开创教学改革的新局面,实现教育教学的新突破。
二、总体目标:根据县教体局部署,结合城乡教研体实际,实行“课堂教学改革达标制”,即根据教师实际情况分阶段推进课堂教学改革,最终实现课堂教学达标活动的全员普及。
通过课堂教学达标活动,进一步提升教师业务素质,努力推进我县教学工作的更快发展。
三、实施步骤:(一)第一阶段:宣传、发动、制定实施计划。
1.统一思想、提高认识、转变观念,营造课堂教学改革的浓厚氛围。
通过各校教研组长会、全校教师会议等形式,使全体教师充分认识到:开展课堂教学改革是实现教学质量突破的最重要的手段,势在必行。
学校将根据教师的实际情况分阶段推进课堂教学达标,最终实现全员达标。
2.充分发挥教研组的作用,确保课改的实效性。
开好教研组长会,明确课堂教学达标的具体要求和实施步骤。
要求各教研组组织本学科教师认真进行教学反思,深刻反思过去课堂教学中的得与失,积极寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式。
各备课组要立足科情、师情、学情,立足课堂教学实效,制定出切实可行的达标计划。
(二)第二阶段:启动实施阶段。
分阶段达标,全面推进课堂教学改革。
1.立标人员的确定:由教研组、年级组、学校层层推荐,具有一定教学经验、教学理念超前的中青年教师立标。
2.达标阶段及时间:本着“人人参与,稳步推进,成熟一个,认定一个”的原则,切实做到达标课“人人必讲,人人必听,听者必评,节节反馈二“达标”分三批进行:第一批:学校立标课。
由各校各教研组推荐1人立标,并上报到各校教务处。
课堂教学达标评优活动方案

课堂教学达标评优活动方案为了进一步提高全市中小学专任教师的业务素质和课程实施能力,落实课堂教学常规,全面构建高效课堂,大幅度提高教学质量,根据xxx市教育局《全市中小学构建高效课堂实施的》(三教文〔xx〕26号)有关精神,制定本方案。
课堂是实施素质教育、促进学生开展的主阵地,课堂教学是落实培养目标的主渠道,专任教师是学校教学工作的主力军。
通过开展课堂教学达标评优活动,进一步标准教师课堂教学行为,提升教师课堂教学能力,提高课堂教学效率,促进广阔教师的专业成长,全面推进我市中小学课程改革和素质教育的进程,大幅度提高全市中小学教育教学质量,办人民满意的教育事业。
年龄在四十周岁及以下的中小学专任教师均须参加达标评优活动。
四十周岁以上的教师由本人提出申请或由所在学校参加达标活动的内容和工程。
xxx市课堂教学达标评优活动由xxx市教育局教学研究室负责组织实施。
各县(市、区)的两级达标活动由当地教体局负责,结合实际参照本方案制订相应的活动方案并组织实施。
市教育局直属学校的达标活动按照本方案执行。
市级评优活动由市教育局教学研究室统一组织实施。
各县(市、区)教体局和各级中小学要按照本方案精心组织开展县、校层面的教师课堂教学达标活动,并以达标活动为抓手,关注课堂、聚焦课堂、研究课堂,促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的整体提高,通过积极探索和高效课堂教学模式,大幅度提高课堂教学效率,大面积提高教学质量。
1.达标内容(1)课堂教学考核。
根据《xxx市中小学课堂教学达标要求》(见附件1)和《xxx市中小学课堂教学评价表》(见附件2),对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核,公开课应到达良好以上等级,随堂课均应到达合格以上等级。
(2)教学常规落实情况检查。
对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的工作进展全面检查,各有关单项指标均应到达合格以上等级,且良好率在50%以上。
档案业务提升年活动实施方案
支付培训师的酬劳和参与者的培训费用,确保活动顺 利进行。
05
活动效果评估与反馈
评估标准与方法
评估标准
活动效果评估应基于以下几个方面进行
1. 活动的参与度
衡量活动参与者的数量和参与程度。
2. 活动目标的完成情况
根据活动目标制定具体的衡量标准,如完成率、达成率 等。
3. 活动的影响力
通过活动实施后对档案业务的影响程度来衡量。
档案规范程度提升
活动推动了档案工作的规范化、标准化,完善了 档案管理制度和流程,提高了档案的规范程度。
3
档案利用效率增加
通过档案的整理、数字化和信息化,提高了档案 利用的效率,为企业的经营管理提供了更好的服 务。
活动经验教训总结
活动策划要周全
在活动策划阶段,对可能出现的问题和困难考虑不周,导致在活 动进行中出现了些许混乱。
加强人员培训
通过活动实施,加强档案工 作人员的专业技能和服务意 识培训,提高整个团队的业 务素质和服务水平。
推动数字化转型
通过活动实施,加快档案数 字化进程,提高档案的信息 化水平,更好地服务于社会 和各类用户。
02
活动计划与内容
培训计划
01
02
03
04
确定培训目标
提高档案业务水平,加强档案 管理意识,提升档案服务质量
确定分享交流形式
采用会议形式,员工可以准备PPT或 视频进行分享,也可以通过现场讨论 和互动进行交流。
安排分享交流时间
每年定期开展1-2次分享交流会,每 次1-2天。
03
活动实施步骤与方法
宣传推广
制定宣传计划
01
设计宣传方案,明确宣传目标、渠道和时间节点。
档案业务提升年活动实施方案
档案业务提升年活动实施方案档案业务提升年活动实施方案一、背景如今,我国档案工作的发展呈现出了几个明显的趋势,其一是电子档案时代的来临,其二是数字档案的广泛应用,其三是档案工作的专业化发展。
而在此背景下,如何进一步推动档案工作走向前进,不断提高档案业务的质量和效益,成为了当前工作中的一个重要课题。
为此,不少机构在此方面采取了各种方式和措施,其中最具有代表性的便是档案业务提升年活动。
本文旨在探讨档案业务提升年活动的具体实施方案。
二、目标档案业务提升年活动的最终目标是通过开展各种形式的活动,不断提高我国档案工作的质量和效益。
具体而言,档案业务提升年活动应当达到以下几个方面的目标:1. 提高档案工作的专业化水平。
档案工作是一个高度专业化的领域,需要工作者具备一定的专业知识和技能。
因此,档案业务提升年活动应当鼓励机构加强档案工作者的培训和拓展,提高他们的专业化水平。
2. 推广数字档案的应用。
数字档案是时代的产物,对于减轻档案工作的负担、提高工作效率和保障档案安全具有十分重要的意义。
因此,档案业务提升年活动应当鼓励机构广泛推广数字档案的应用,在这方面投入相应的资金和人力资源。
3. 加强档案资源整合和共享。
档案资源的整合和共享是档案工作进一步发展的必要条件,同时也是提高档案工作效率和降低成本的重要途径。
因此,档案业务提升年活动应当鼓励机构加强档案资源整合和共享,建立跨机构的档案联合体,实现档案资源的互联互通。
4. 提高档案工作的可持续性。
档案工作是长线性的工作,需要长期的投入和专业化的管理。
因此,档案业务提升年活动应当鼓励机构注重档案工作的可持续性,逐步建立符合国家标准的档案管理体系和档案保护体系。
三、实施方案1. 组建领导小组,掌握工作进度。
主要职责包括协调各个部门之间的工作,推进活动方案的执行,处理日常的突发事件等。
领导小组应由机构的高层管理人员担任。
2. 制定详细的活动方案。
活动方案应当具体明确,包括活动时间、地点、人员组成、目标和任务等。
“业务大学习、能力大提升”活动实施方案
“业务大学习、能力大提升”活动实施方案活动名称:业务大学习、能力大提升活动目标:通过系统化的学习和培训,提升员工的业务水平和能力,为企业发展提供人才支持。
活动内容:1. 制定学习计划:根据企业的发展需求和员工的现状,制定针对性的学习计划。
将业务知识、技能要求和能力提升分解为具体的学习项目,包括课程、培训、考核等。
2. 课程开发与选取:根据学习计划,开发或选取合适的课程。
可以结合企业内部专家和外部培训机构,在线上或线下进行课程开发和培训。
课程内容可以包括行业知识、最新市场动态、管理技能、沟通能力等方面。
3. 学习平台建设:建立一个在线学习平台,提供学习资源和学习工具,方便员工学习和交流。
平台包括课程资料、学习视频、在线讨论区等功能,同时支持学习进度和成果的跟踪和评估。
4. 培训活动组织:定期组织培训活动,包括线下集中培训和线上直播课程。
通过集中培训可以提高学习效果和互动性,而直播课程可以实现时间和地点的灵活安排。
5. 考核与评估:制定考核标准,对学习成果进行评估和认证。
考核可以包括在线测试、论文写作、项目实践等形式,通过考核可以激励员工的学习积极性,同时也为企业提供人才评估和选拔依据。
6. 经验分享和交流:定期组织经验分享和交流活动,鼓励员工在学习中互相学习和交流经验。
可以通过座谈会、讲座、沙龙等形式,让学习成果得以应用和分享,促进员工间的互动和合作。
实施步骤:1. 确定活动负责人:设立一个专门的项目组,负责活动的统筹和实施。
活动负责人需要具备项目管理和培训背景,能够协调各方资源和推动活动进展。
2. 需求调研:通过问卷调查、座谈会等形式,了解员工的学习需求和意愿。
根据调研结果制定学习计划和教学内容。
3. 制定实施计划:整理调研结果,确定学习目标、时间表和预算。
适时调整计划,确保能够充分利用资源和掌握关键节点。
4. 课程开发和选取:根据学习计划,进行课程的开发和选取。
可以借助外部培训机构和专家的力量,确保课程的质量和针对性。
业务实施方案(精选18篇)
业务实施方案(精选18篇)业务实施方案篇1一、活动主题:热腾腾的饺子,暖洋洋的心二、活动目的:1、冬至时节“吃饺子”是我国很多地方的习俗。
在冬至当天去办活动,让公司员工感受节日的气氛,缓解员工对家的思念之情,并且弘扬我国的传统节日及饮食文化。
2、借此活动促进公司员工间的沟通交流,增进员工之间的友谊,增强团支部的凝聚力,培养员工的团体协作精神。
3、我们在鑫泰这个温暖的大家庭一起成长。
我们是相亲相爱的一家人。
三、活动时间和地点时间:时间:20__年12月20日(周六)上午10:00开始时长:预计3-4小时地点:公司四、活动内容及流程1、活动内容(1)主要活动内容:包饺子比赛比赛获胜者得小礼品,最后一名表演节目。
抽签决定分组。
节目单进行抽签①男生摸自己的胸说“哎,太小了”女生抽到摸异性的胸:“哎,怎么这么小。
”②模仿美少女战士“我要代表月亮消灭你!”③找自己心仪的对象大胆告白:如果我不向你求婚,我会后悔一辈子,因为你是我的惟一④模仿芙蓉姐姐的一个经典动作⑤你很幸运哦,无惩罚。
⑥有其他队派出代表给你画个大花脸。
(眼线口红等有主管自带)⑦选一位异性面对面,手拉手深情朗诵《鹅鹅鹅》⑧选一位异性,做小鸟依人状,并撒娇说“你好讨厌哦”⑨表演情景剧:一男一女相遇,男生说:"你好,我姓锄名禾,你呢?"女生说:"我名叫当午。
"男生女生同时说:"哦!原来是锄禾日当午啊!"⑩头伸出窗外大喊:有没有人啊!快来救救我!注:异性可抽签决定。
2、活动进程(1)准备工作:①潘巧巧购买包饺子皮所需菜肉及调料等,张国宏、杨丹从家里携带菜刀、砧板保鲜袋等。
②预计参加人数:30人(尽量鼓励全体人员参加,包括指导老师)活动前召开会议,向员工宣传活动,鼓励大家踊跃参与进来:a.要积极参加,增进员工之间的感情;b.体会自己动手,丰衣足食;c.增加集体意识团体精神;d.感受劳动的乐趣,进一步培养员工的动手能力;③分组:抽签决定分组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
- 1 - **县地方税务局 税收业务达标活动实施方案
根据《全省地税系统2008-2012年大规模培训干部工作意见》和省局关于开展税收业务达标工作的要求,为了进一步增强干部教育培训实效,创新培训方式内容,促进学习型机关建设,全面提高地税干部的政治、业务素质和岗位工作能力,打造一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范的地税干部队伍,按照《全市地税系统税收业务达标活动实施方案》,县局决定在全局开展税收业务达标活动。具体方案如下: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力实施人才兴税战略,以大规模、专业化培训为主线,以提高干部综合素质和岗位履职能力为重点,以夯实业务基础、提升岗位技能、突出岗位自学、促进终身学习为目的,着力解决“不愿学、不会干、不胜任”的问题,逐步形成“干什么学什么,干什么会什么,干什么胜任什么”的良好局面,为建设高素质干部队伍,全面完成各项税收任务而努力,为推动**地税事业又好又快发展提供坚实的人才保障和智力支撑。 二、目标任务 税收业务达标活动时间定为三年(2011—2013)。按照市局确定的税收业务达标工作步骤、业务达标大纲和达标计划,县局将积极组织开展分级分类培训学习,确保活动结束时全局95%以上干部在本职岗位达标等次达到胜任等次以上。 - 2 -
三、组织领导 为加强对税收业务达标活动工作的领导,及时协调解决活动中出现的问题,县局成立税收业务达标活动工作领导小组,并下设办公室。 组 长:*** 副组长:*** 成员:县局各股室负责人 领导小组下设办公室,办公室设在政工股,**兼任任办公室主任。 四、参加人员 **县地税局所有税务干部(含执法岗位上的其他身份人员)。 五、岗位类别 根据地税干部业务类别和职责,将现有工作岗位划分为行政管理、税收管理、税务稽查、税收计会统分析、信息化管理和其它共六类岗位。 (一)行政管理岗位 分管行政工作的局领导,办公室、政工、监察、党务和后勤服务岗位工作人员。 (二)税收管理岗位 分管税政工作的局领导;直属税务分局全体干部;在税源管理、征收管理、基金管理、纳税服务、纳税评估、税收政策管理和税收法规等岗位工作人员;办税服务厅、税收管理员等各税种征管人员;税务所全体人员(以上不含50岁以上人员)。 (三)税收计会统岗位 - 3 -
分管计会统、财务和审计工作的局领导;在税收计划会计统计分析和财务管理、审计岗位工作人员。 (四)税务稽查岗位 稽查局全体人员。 (五)信息化岗位 信息化岗位全体人员。 (六)其他岗位 50岁以上人员。 达标岗位以现职岗位为主,对达标期间转岗不到一年的,可以按照原岗位申报,但必须在2年内在现职岗位上达标。 六、达标内容 以全省地税系统公务员培训教材内容(目录见附件3)为主,由公共知识和专业知识两部分组成。公共知识部分为思想政治理论、法律基础知识、税收基础知识、会计基础知识、信息化基础知识等。专业知识部分为各岗位专门业务知识和实务操作等。公共知识为必学内容,专业知识部分按岗位分类学习。 七、达标等级 税收业务达标活动采取所在单位日常考核与省局考试验收相结合的形式进行,实行等级考核制,分为优秀、胜任和待提高三个等级。综合达标成绩满分为100分,其中日常考核占20分,检查验收考试占70分,加分项占10分。 综合达标成绩在85分以上(含85分)且日常考核在15分以上的(含15分)定为优秀等次;综合达标成绩在60分以下,考试验收成绩在42分以下或日常考核在12分以下,三个条件具 - 4 -
备其一的定为待提高等次;其他定为胜任等次。 八、验收考试形式 考试验收由省局按岗位分类随机组卷闭卷考试,考点设在市局所在地。试题类型为单选、多选、判断、计算和实务五类(其他岗位人员试题类型为单选、多选、判断三类),考试时间为120分钟。 按照省局要求,自2011年起,市局每年9月份第一个周五上午9:00—11:00组织税收业务达标验收考试。具体程序为县局按照达标申请情况,于当年6月15日前将年度达标人数上报市局,市局统一汇总上报,省局组织和印刷试题,选派人员负责监考、阅卷,最终将考试结果反馈各单位。 综合达标成绩符合标准的即可认定为相应等次。在三年达标验收考试结束时,仍未达到胜任等次以上的定为待提高等次,进行待岗学习,待岗学习人员未达标前取消一切评先选优资格,扣发2个月奖金,当年考核定为不称职(不合格)格次,并不得晋升上一级领导职务和非领导职务。 九、达标步骤 税收业务达标活动,分三个阶段组织实施: (一)宣传动员。2011年3月10日至3月31日为宣传动员阶段。成立税收业务达标活动领导小组,加强组织领导,明确目标意义,做到分管领导亲自抓,政工部门具体抓,日常工作专人抓。县局结合岗位设臵情况,对照岗位达标大纲,确定人员达标类别和数量。县局将召开干部动员大会,组织全体干部明确税收业务达标活动的意义、目标、内容、方法、步骤和标准,深刻 - 5 -
认识开展此项工作的重要性和紧迫性,进一步调动全体干部的积极性,统一思想,集中精力,为顺利开展税收业务达标活动奠定思想基础和群众基础。县局将于2011年4月20日前将本干部岗位达标花名册上报市局业务达标活动领导小组办公室审批,一经确定,不得更改。 (二)培训学习。2011年4月1日至2013年8月31日为培训学习阶段,按年度分为三步实施:2011年行政管理、税收计会统、税务稽查、信息化管理和其他岗位人员全面参与达标,达标(胜任以上等次)比例达90%以上; 2012年税收管理岗位全面参与达标,累计达标比例达90%以上,其中70%达到优秀等次;2013年对前两年未通过达标的人员进行达标考试。活动结束后,全局 95%人员通过达标,其中优秀等次比例进入全市前5名。 培训学习采取“市局集中辅导、县局系统培训、干部在岗自学、政工部门定期督查”的方法进行,市局以视频大讲堂为平台开展分岗位培训辅导,县局将结合干部教育培训实施方案,每月考1次试,集中辅导2次。 1.各单位按照干部申报情况和达标计划,采取多种形式,组织全体干部重点学习公共知识部分内容,股所长在学习上要充分发挥带头和监督作用,要营造良好的学习氛围,创造必要的学习条件,发扬以老带新、互帮互助、共同进步的优良传统,帮助广大干部熟练掌握思想政治理论、法律基础知识、税收基础知识、会计基础知识和信息化基础知识,为下一步按岗位组织专业知识培训打好基础。 - 6 -
2.在全面掌握必学知识的基础上,各单位按照省局指定的教材和题库,采取以在岗自学为主、集中脱产培训为辅的方式,不断深化专业知识学习。县局活动领导小组将根据各单位学习培训进展情况,定期开展督促,检查指导达标活动进展。 (三)考核验收。2013年9月为集中考试验收和综合定级阶段。具体分为日常考核、集中考试验收考试、加分、划分档次四个步骤。 1.日常考核(满分20分, 基准分为12分)。主要由县局根据每个干部的日常表现(包括日常的学习、考试、竞赛、工作实绩等)确定分数。于申请达标验收考试15日前报市局业务达标活动领导小组办公室审核备案。(具体细则见附件1) 2.考试(70分)。由省局统一负责命题,采取单人单桌、集中闭卷考试,考试结束后,省局统一组织阅卷并公布验收考试成绩。 3.加分(10分)。结合工作实际和干部队伍现状,确定了直接达标和加分项目。(具体细则见附件1) 4.划分档次。干部达标等次由省局根据各单位日常考核成绩、考试验收成绩和加分项目等综合因素确定。 十、达标结果的运用 税收业务达标活动结束后,省局将对综合达标成绩在90分以上(含90分)的人员授予“全省地税系统税收业务标兵”称号,对达标单位优秀等次比例占80%以上(含80%)的单位授予“全省地税业务达标先进单位”。 市局将税收业务达标活动达标结果纳入年度目标责任考核。 - 7 -
对2013年达标比例在95%以下的或达标优秀比例在50%以下的单位当年目标责任考核扣0.2分,对2011年达标比例在70%以上的单位当年目标责任考核加0.2分,对2012年达标比例在80%以上的单位当年目标责任考核加0.1分,不重复加分。 县局将省局验收考试结果和日常考核情况作为干部年度考核的重要内容,对未取得税收业务达标活动优秀等次的人员,不得晋升上一级领导职务,并把干部参加业务达标情况及结果与各类创先评优活动相结合,对未取得税收业务达标活动胜任等次的人员,未达标前取消各类先进个人评选资格,并扣发当年2个月奖金。 十一、有关要求 开展税收业务达标活动,是落实省局新一轮大规模培训要求,提高干部业务素质的重要举措,是税收工作发展新形势、新任务对地税队伍建设的新要求,是结合干部教育培训工作实际做出的重大战略部署。 (一)提高认识,统一思想。各单位要把此项工作列入重要议事日程,作为贯彻落实科学发展观、深化“创先争优”活动、全面加强干部队伍建设的重要举措统一部署安排,深入扎实推进。要充分调动全体干部的积极性、主动性和自觉性,把干部的思想统一到县局的要求精神上来,统一到提高全员综合素质上来,激发广大干部实现达标的热情。 (二)精心组织,稳步实施。各单位要结合工作实际,围绕岗位达标计划,及早动手,要将税收工作与税收业务达标同安排同部署,做到工作学习两不误两促进。县局达标活动领导小组办