大班语言活动《月亮船》教案精编版
幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选
幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》，主要内容是让幼儿倾听故事，理解故事内容，通过观察图片，发挥想象力和创造力，用自己的语言讲述故事情节。
二、教学目标1. 培养幼儿的听、说、观察能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，能够用自己的语言讲述故事情节。
难点：培养幼儿的观察能力，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：月亮船图片、星星图片、小动物图片、故事课件。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示月亮船图片，引导幼儿观察并说出月亮船的样子。
然后，教师讲述故事《月亮船》，让幼儿初步感知故事情节。
2. 故事理解（5分钟）教师带领幼儿再次回顾故事内容，引导幼儿说出故事中出现了哪些小动物，它们分别乘坐月亮船做了什么。
3. 观察与想象（5分钟）教师出示星星图片，引导幼儿观察星星的样子。
然后，教师提问：“如果你是一颗星星，你想对月亮船上的小动物们说些什么？”让幼儿发挥想象，用自己的语言表达。
4. 创作环节（5分钟）教师根据故事情节，引导幼儿进行创意制作。
幼儿可以选用彩泥、剪刀、胶棒等材料，制作出自己心中的月亮船和星星。
5. 分享与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿讲述作品中的故事情节，培养幼儿的表述能力。
六、板书设计板书内容：月亮船、星星、小动物、想象力、创造力。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《月亮船》的内容。
答案：略2. 作业题目：请幼儿画一画自己心中的月亮船和星星，并写上几句描述。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对故事《月亮船》表现出浓厚的兴趣，他们在创作环节充分发挥了自己的想象力和创造力。
在分享与交流环节，大部分幼儿能够勇敢地讲述自己的作品，但仍有部分幼儿表现出紧张和害怕。
幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）
幼儿园故事《月亮船》教案幼儿园故事《月亮船》教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园故事《月亮船》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园故事《月亮船》教案篇1一、活动目标1．了解故事情节，学习故事中的词汇，用句式那儿有…那儿有…那儿有…大胆讲述自己和蒲公英所见的海南的美丽山河。
2、感受家乡海南的美丽和美好，爱家乡，爱海南。
二、活动准备1.教学挂图。
2．实物小图：月亮船、仙女、小兔。
3．故事磁带。
4.幼儿用书三、指导要点1．活动重难点：学习运用恰当的词组、句式讲述故事和海南的美景。
2.指导要点：通过听录音故事、教具演示等方式帮助幼儿了解故事情节，学习词组和句式。
四、活动过程1.导入活动：教师带幼儿做划小船动作进活动室，根据划船动作引入故事《月亮船》。
2.幼儿完整听一遍录音故事，了解故事情节，感受故事中描述美丽景色的词汇和句式。
提问：故事的名字叫什么? 蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?最后是谁帮她找到了家？月亮仙女在帮助她找家的过程中看到了什么美景?她的家在哪里？3.教师演示教具分段讲述故事，帮助幼儿学习用故事中的词汇和句式大胆讲述。
（1）教师演示教具讲述第一段故事提问：蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（"陌生的地方"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。
）讨论故事中说的"陌生的地方"是个什么样的地方呢?（2）教师继续演示教具讲述第二段故事提问：月亮仙女带它飘呀飘，蒲公英看见了哪里？（亚龙湾）让幼儿说说亚龙湾的美景（蓝蓝的大海、洁白的沙滩）及海南其它的美丽海湾。
(引发幼儿经验讲述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告诉它那里是什么地方？（万泉河、尖峰岭森林公园）蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰树旁)4．幼儿阅读故事。
大班语言活动教案《月亮船》含反思
大班语言活动教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《月亮船》一节。
内容主要包括：理解故事《月亮船》的情节，学习故事中的新词和句型，通过故事培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《月亮船》的主要情节，并能用自己的话复述故事。
2. 学习故事中的新词和句型，丰富幼儿的词汇量，提高其语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词和句型的理解和运用。
教学重点：理解故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮船玩具、故事挂图、词语卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得月亮船会带我们去哪里呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，讲解故事中的新词和句型，引导幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答，巩固故事中的新词和句型。
同时，让幼儿用画笔和画纸创作月亮船。
4. 小组讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作和想法，鼓励他们用故事中学到的词语和句型进行表达。
六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 新词：闪闪发光、神秘、飘荡、遥远3. 句型：如果……就……；因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并用故事中学到的词语和句型描述它。
作业答案示例：我画了一艘闪闪发光的月亮船，它带我去遥远的星球探险。
因为有了这艘月亮船，我可以探索神秘的世界。
2. 家庭作业：与家长一起复述故事《月亮船》，并讨论故事中的角色和情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《月亮船》让幼儿掌握了新词和句型，提高了语言表达能力。
同时，通过实践活动，培养了幼儿的想象力和创造力。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作月亮船，并在活动中分享彼此的制作过程和想法。
月亮船大班语言教案通用6篇
月亮船大班语言教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动《月亮船》教案及反思
大班语言活动《月亮船》教案及反思一、活动目标1. 引导幼儿欣赏散文诗《月亮船》，感受散文诗的意境和语言美。
2. 通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿的想象力。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索宇宙的情感。
二、活动准备1. 课件：月亮、小鱼、天空、星星等图片2. 散文诗《月亮船》文本3. 月亮船手工材料4. 音乐《月亮船》三、活动重难点1. 活动重点：通过朗读、讨论等方式，帮助幼儿理解散文诗的内容，培养幼儿的想象力。
2. 活动难点：鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法，提高幼儿的语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿欣赏音乐《月亮船》，引导幼儿感受音乐的优美旋律。
2. 散文诗《月亮船》的朗读：教师带领幼儿朗读散文诗，帮助幼儿熟悉诗歌内容。
3. 图片展示：教师出示课件图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
4. 讨论：教师引导幼儿就散文诗中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的想法。
5. 手工制作：教师分发月亮船手工材料，指导幼儿动手制作月亮船。
6. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的月亮船作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调散文诗中的美好情感和想象力的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成家庭延伸活动，如观察月亮的变化、讲述关于月亮的故事等。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的月亮船作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区提供相关主题的书籍，引导幼儿自主阅读，进一步拓展幼儿的知识面。
六、活动反思本次活动中，幼儿在欣赏散文诗《月亮船》的过程中，表现出对诗歌内容的喜爱和对美好事物的向往。
在讨论环节，大部分幼儿能够大胆表达自己的想法，但在手工制作环节，部分幼儿表现出对精细动作的掌握不够熟练。
在今后的活动中，教师应更加关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导，以提高幼儿的操作能力和自信心。
《月亮船》幼儿园大班语言教案
《月亮船》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《月亮船》，了解月亮的形状和特点，丰富幼儿的想象力。
1.2 能力目标：培养幼儿的倾听、表达和沟通能力，提高幼儿的语言素养。
1.3 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿热爱大自然、探索未知的精神。
第二章：教学内容2.1 故事《月亮船》的主要内容：讲述了一艘神奇的月亮船，在每个夜晚给小朋友们带来欢乐的故事。
月亮船载着小朋友们在夜空中航行，欣赏星星、彩虹、云朵等美丽的自然景象，还邀请动物朋友们一起跳舞、唱歌。
月亮船带着小朋友们回到家中，让他们进入甜美的梦乡。
2.2 教学资源：故事课件、月亮船手工材料、音乐CD等。
第三章：教学过程3.1 导入：教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮的形状和特点，激发幼儿对月亮的兴趣。
3.2 故事讲解：教师使用课件讲述故事《月亮船》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和自然景象。
在讲解过程中，教师提问幼儿，鼓励他们积极参与、表达自己的想法。
3.3 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，模拟故事中的月亮船航行、欣赏自然景象、与动物朋友互动等环节，培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
3.4 手工制作：教师指导幼儿制作月亮船手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
第四章：教学评价4.1 幼儿在故事讲解环节的参与程度、表达能力和倾听能力。
4.2 幼儿在情景体验环节的合作能力、创造力和表达能力。
4.3 幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
第五章：教学建议5.1 针对不同幼儿的特点，给予个别化的关注和指导，提高教学效果。
5.2 注重家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的兴趣和能力。
5.3 定期组织户外活动，让幼儿接触大自然，丰富他们的生活经验。
第六章：教学准备6.1 环境创设：布置一个充满神秘感的太空主题教室，可以用星星、月亮、行星等元素进行装饰，营造出适合故事氛围的环境。
6.2 材料准备：准备故事课件、月亮船手工材料、星空背景图、音乐CD、闪灯卡片等。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》精选
幼儿园大班语言课教案《月亮船》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《月亮船》，主要内容是讲述了一个关于月亮的故事。
故事中，月亮是一艘小船，它载着小动物们游历天空，让他们看到了美丽的星空和闪烁的星星。
教材通过富有想象力和生动的语言，引导孩子们认识月亮和星星，激发他们对宇宙的向往和好奇心。
二、教学目标1. 让孩子们掌握故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。
2. 通过故事，让孩子们认识月亮和星星，激发他们对宇宙的探索欲望。
3. 培养孩子们的想象力和审美情趣，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够复述故事内容。
难点：理解月亮和星星的科普知识，运用想象力进行创意表达。
四、教具与学具准备教具：月亮、星星的图片，飞船模型，星空背景图。
学具：画纸、彩笔、太空船模型制作材料。
五、教学过程1. 情景引入：播放太空音乐，让孩子们想象自己乘坐飞船遨游太空，引导他们观察月亮和星星。
2. 故事讲解：教师讲述《月亮船》的故事，让孩子们跟随故事情节，感受月亮的美丽和星星的闪烁。
3. 互动环节：让孩子们分组讨论，分享自己最喜欢的月亮和星星的画面，并用彩笔在画纸上进行创作。
4. 科普知识：教师讲解月亮和星星的科普知识，让孩子们了解月亮的运行规律和星星的种类。
5. 实践活动：制作太空船模型，让孩子们动手操作，提高他们的动手能力。
6. 创意表达：鼓励孩子们用语言和绘画的方式，表达自己对月亮和星星的想象。
六、板书设计板书内容：月亮船、星星、宇宙、太空船七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己心目中的月亮和星星，并附上简短的文字描述。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、互动环节、科普知识讲解和实践activities，让孩子们了解了月亮和星星的科普知识，激发了他们对宇宙的探索欲望。
在教学过程中，教师要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选
幼儿园大班语言课教案《月亮船》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《奇妙的夜空》，详细内容为《月亮船》一文。
通过讲述小动物们乘坐月亮船遨游夜空的故事，让幼儿感受夜空的美丽与神秘，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解夜空的基本知识，认识月亮、星星等天体，感受夜空的美丽。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述夜空、月亮船等。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿探索宇宙的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用词语描述夜空、月亮船等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、月亮船模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿谈论对夜空的认识。
（2）展示夜空图片，让幼儿观察并讲述自己的感受。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《月亮船》故事。
（2）引导幼儿关注故事中的关键词语，如：美丽、神秘、月亮船等。
3. 实践活动（15分钟）（1）让幼儿动手制作月亮船。
（2）组织幼儿进行“乘坐月亮船遨游夜空”的角色扮演游戏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示PPT，讲解如何用词语描述夜空、月亮船等。
（2）让幼儿进行随堂练习，用词语描述图片中的夜空、月亮船。
（2）提出问题，引导幼儿思考，激发幼儿探索宇宙的兴趣。
六、板书设计1. 夜空美丽神秘2. 月亮船漂亮遨游七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜空中的月亮船，并用词语描述。
答案：略2. 作业题目：与家长共同观察夜空，讲述自己的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在语言表达、想象力等方面的不足，进行教学方法的调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行夜观活动，让幼儿亲身感受夜空的美丽与神秘，进一步提高幼儿的语言表达能力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：用词语描述夜空、月亮船等。
大班语言《月亮船》幼儿园教案
大班语言《月亮船》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《月亮船》。
主要围绕第四章《夜晚的奇遇》展开，详细内容涵盖：夜晚的自然景观、月亮的特点、月亮的传说以及如何借助想象力和创造力编写属于自己的月亮故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚的自然景观，认识月亮，培养幼儿对自然现象的观察和欣赏能力。
2. 引导幼儿发挥想象力和创造力，编写属于自己的月亮故事，提高幼儿的语言表达和创作能力。
3. 培养幼儿合作分享的精神，激发幼儿对未知世界的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，编写属于自己的月亮故事。
教学重点：认识月亮，了解夜晚的自然景观，培养幼儿的语言表达和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、夜晚星空投影仪、相关图片和视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚星空投影仪，让幼儿观察星空，引导幼儿谈论夜晚的自然景观，引出月亮船的故事。
2. 新课内容：教师讲解月亮船的故事，引导幼儿关注故事中的月亮特点、传说等内容，让幼儿对月亮产生浓厚的兴趣。
3. 实践活动：分发画纸、水彩笔等创作材料，让幼儿发挥想象力和创造力，编写属于自己的月亮故事。
在此过程中，教师进行个别指导。
5. 例题讲解：结合月亮船故事，讲解如何用语言描述月亮的特点，引导幼儿进行语言表达练习。
6. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作月亮，并用自己的语言描述月亮的特点。
六、板书设计1. 板书《月亮船》2. 板书内容：夜晚的奇遇月亮的传说编写属于自己的月亮故事七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己心中的月亮船，并用文字描述月亮船的故事。
2. 答案示例：月亮船在夜空中飘荡，星星们围着它跳舞，月亮船上的小兔子望着美丽的星空，心想：这个夜晚真美好！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对月亮有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的语言表达和创作能力。
幼儿园大班语言《月亮船》教案
幼儿园大班语言《月亮船》教案一、教学内容幼儿园大班语言《月亮船》教案，选自教材第X单元第X课时。
本节课主要让学生通过听故事、模仿、表演等形式，学习故事《月亮船》，感受故事中角色的情感变化，理解故事的主题，培养学生的语言表达能力和表演能力。
二、教学目标1. 让学生听懂、理解故事《月亮船》，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养学生的语言表达能力，让学生能够用语言描述故事中的角色和情节。
3. 培养学生的表演能力，让学生能够参与角色扮演，体验表演的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中角色的情感变化，能够用语言表达出来。
2. 教学重点：让学生能够参与角色扮演，体验表演的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船图片、角色头饰、录音机、故事课件。
2. 学具：学生自带的小船、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示月亮船图片，引导学生观察，激发学生对故事的好奇心。
教师带领学生唱一首关于月亮的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《月亮船》，引导学生关注故事中角色的情感变化。
学生听故事，跟随教师一起模仿故事中的角色动作，体验故事情节。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演。
教师巡回指导，纠正学生的发音和动作，帮助学生更好地投入到角色扮演中。
4. 情景表演（5分钟）各组学生在全班面前进行情景表演，其他学生观看并给予掌声。
教师对学生的表演进行点评，鼓励学生积极参与，大胆表现。
5. 作业布置（5分钟）学生回家后，和家长一起复述故事《月亮船》，并画出自己喜欢的角色。
六、板书设计月亮船角色1：____________（动作：____________）角色2：____________（动作：____________）角色3：____________（动作：____________）七、作业设计1. 请学生复述故事《月亮船》的主要情节。
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大班语言活动《月亮船》教案
武龙中心幼儿园 阳光
活动目标：
1、理解故事内容，了解我国有世界上最大的海洋，最高的山，最
大的广场和最长的城墙。
2、了解我国的秀丽山河，激发幼儿爱家乡和爱祖国的热情。
3、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达
能力。
活动准备：
教学PPT，阅读材料1《月亮船》
活动过程：
一、组织教学：律动
二、教师出示夜空的图片，让幼儿思考，晚上我们能看见星星，还能
看见什么呢？引导幼儿说一说月亮的变化，导出主题《月亮船》的故
事。
三、教师出示蒲公英的图片，让幼儿知道她的生活习性。让幼儿带着
问题听故事。
四、教师边出示图片边讲故事：有一天，一朵小小的蒲公英，被风爷
爷吹到了一个很远很远的地方。。。。。。
1、出示蒲公英哭泣的图片，引导幼儿看图说话，她为什么哭？要求
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2
幼儿说一句完整的话
1． 讨论：假如你离开了自己的妈妈，离开自己的家，你会怎么样？
2． 逐步出示图片，鼓励幼儿学着故事中的角色对话，强化幼儿对
中国几个重要特征的认识。
a. 蒲公英碰到了谁？蟋蟀螳螂是怎么劝说蒲公英的呢？
b. 蒲公英是怎么回答的？
c. 后来谁来了？在回家的路上，蒲公英看到了什么？
d. 蒲公英的家到底在哪儿？
e. 指出图片中的对话框，让幼儿知道这是谁在说话，增强幼儿阅
读能力。
f. 学说礼貌用语。
一． 教师小结：我们的国家有很多著名的建筑和风景名胜，让幼儿
集体说：我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋太平洋，那儿
有最高的山喜马拉雅山，那儿有最大的广场天安门广场，那儿有
最长的城墙长城，我的家叫中国。
二． 分组讲述故事，幼儿阅读材料1《月亮船》，学说故事中的对
话。
三． 教师与幼儿一起复述故事，活动结束。