采矿课件_选矿学实验指导书
采矿学基础PPT课件

按我国工业用煤方案,主要以结焦性能、挥发 分含量和胶质厚度分为无烟煤、烟煤和褐煤三 大类,其中烟煤又分为贫煤、瘦煤、焦煤、肥 煤、气煤弱粘煤、不粘煤、长焰煤等。
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三 矿床开拓
基本概念(熟悉)
井巷、矿区、矿田、井田、阶段、采区、矿房、硐 室、
缺点:若不设另外风井,则通风路线过长;早 期投资过大
中央对角式
侧翼式
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中央对角式开拓系统
主井居中,副井风井居两翼构成 优点:减少了一个风井工程量,投资较
少 缺点:中央与一翼必须有适合的工业场
地
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侧翼式开拓系统
工业品位:是指块段、矿体的平均品位最低值, 是最低工业品位的简称。其与边界品位共同圈 定和评价矿体的工业价值。
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矿石(煤)质量
矿石质量:包括成分、含量、品位、结构、构 造等
煤质:煤炭质量在工业用途上的衡量指标主要 是指其水分、灰分 、挥发分、固定碳、胶质层 厚度和发热量等。
体,产品是工业矿石
采矿的目的与任务:为其它工业提供符合要求矿物原料。在现有技
术经济条件下,方法得当\技术先进、经济合理,质量合格情况下求数量上
的规模效益,满足四化建设的需要。
采矿涉及范围(熟悉)
2021采/6/20矿分类(熟悉)
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采矿涉及范围
按国情、矿种、规模、性质(人、财、物、能、流),可分为国有 (统配)、地方集体、个人私有矿山企业:
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采矿学分采矿方法ppt课件

第 四 部 分 采 矿 方 法
图 24
(见 P20)
26
第四部分采矿方法图25(见P20)
27
第四部分采矿方法图26(a)(见P21)
28
第四部分采矿方法图26(b)(见P21)
29
第四部分采矿方法图27(见P21)
30
第四部分采矿方法图28(见P23)
31
第四部分采矿方法图29(见P23)
79
阶段矿房法图9(P73)
80
阶段矿房法图10(P74)
81
阶段矿房法图11(P74)
82
阶段矿房法图12(P74)
83
阶
段
凿
岩
阶
段
矿
房
法
图13
(P77)
84
分段凿岩阶段矿房法图14(P78)
85
矿柱回采和采空区处理
86
矿柱回采和采空区处理图1(见P90)
87
矿柱回采和采空区处理图2(见P90)
32
第四部分采矿方法图30(见P24)
33
空场采矿法部分
34
空场采矿法图10-1 (P28)
35
空场采矿法图10-1(B) (P28)
36
空场采矿法图10-1(C) (P29)
37
空场采矿法图10-2 (P30)
38
空场采矿法图10-2(后1) (P32)
39
空场采矿法图10-2(后2) (P32)
18
第四部分采矿方法图18(见P14)
19Βιβλιοθήκη 第 四 部 分 采 矿 方 法
图
19
(见 P15)
20
第四部分采矿方法图20(见P15)
选矿基础知识课件PPT

破碎机可按工作原理和结构特征划分为:颚式
破碎机、圆锥破碎机、辊式破碎机和冲击式破碎机。 为主要类型破碎和磨碎设备的原理示意图。
颚式破碎机
颚式破碎机是出现较早的破碎设备,因其构造简单、坚固、工作可靠、维护和 检修容易以及生产和建设费用比较少,因此,直到现在仍然广泛地在冶金、化工、 建材、电力、交通等工业部门,用于破碎抗压强度在147~245MPa的各种矿石和 岩石的粗、中、细碎。近年来,我厂为满足冶金、矿山、建筑等工业部门破碎高强 度、高硬度的微碳铬铁的需要,专门研制了强力颚式破碎机。
该设备可根据用户要求调整蓖条间隙,改变出料粒度,以满足不同用户的不同需求。
磨矿所消耗的动力占选矿厂动力总消耗的 30%以上。
攀枝花式铁矿是一种伴生钒、钛、钴等多种元素的磁铁矿,其
有色和稀有金属矿石的磁选
鞍山式铁矿是我国最重要的铁矿床,占总储量的50%左右。
氧化矿物
长石,(K,Na)ALSi3O8 胶体电解质
工作原理: 反击式破碎机工作时,在电动机的带动下,转子高速旋转,物料进 入后,与转子上的板锤撞击破碎,然后又被反击到衬板上再次破碎,最后从出料口
反击式破碎机功格与性能参数表
型号
PF-0608 PF-0807 PF-H-1007I PF-A-1010I PF-B-1210I PF-B-1214I PF-1013 PF-1315 PF-1320
煤
石油
天然气
地下水资源
地下河出口瀑布
泉 水 、 地 下 热 水 和 卤 水 等 。
包 括 地 下 饮 用 水 、 技 术 用 水
、
矿
颚式破碎机 磁选机
球磨机 分级机
浮选机
烘干机
浓缩机
选矿作业机械流程图
采矿工程实践教学指导书(3篇)

第1篇第一章引言一、目的本实践教学指导书旨在指导采矿工程专业学生在实践教学过程中,掌握采矿工程的基本原理、方法和技能,提高学生的实际操作能力、创新能力和团队协作能力,为将来的工作打下坚实的基础。
二、适用对象本指导书适用于采矿工程专业本科生和研究生在实践教学过程中的学习和指导。
三、内容概述本指导书分为五个章节,包括实践教学概述、实践教学项目、实践教学考核、实践教学注意事项和实践教学总结。
第二章实践教学概述一、实践教学意义1. 培养学生的实际操作能力:实践教学使学生将理论知识与实际操作相结合,提高动手能力。
2. 培养学生的创新能力:实践教学鼓励学生积极探索,勇于创新,培养解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力:实践教学强调团队协作,培养学生沟通、协调、合作的能力。
二、实践教学目标1. 掌握采矿工程的基本原理和方法。
2. 具备采矿工程的现场操作技能。
3. 具备分析、解决实际问题的能力。
4. 具备良好的职业道德和团队协作精神。
第三章实践教学项目一、实践教学项目分类1. 实验室实验:通过实验验证理论,掌握实验技能。
2. 工程实习:到矿山企业实地考察,了解矿山生产过程,掌握矿山生产管理。
3. 工程设计:根据实际问题,设计合理的采矿方案。
4. 采场测量与地质编录:掌握采场测量和地质编录的基本方法。
5. 采矿工程安全与环保:了解采矿工程安全与环保知识,提高安全意识。
二、实践教学项目具体内容1. 实验室实验(1)矿石浮选实验(2)矿石选矿实验(3)矿石化学分析实验2. 工程实习(1)矿山生产过程考察(2)矿山生产管理考察(3)矿山安全技术考察3. 工程设计(1)采矿方案设计(2)矿山井巷工程设计4. 采场测量与地质编录(1)采场测量基本方法(2)地质编录基本方法5. 采矿工程安全与环保(1)采矿工程安全技术(2)采矿工程环保知识第四章实践教学考核一、考核方式1. 实验室实验:实验报告、实验操作考核。
2. 工程实习:实习报告、实习总结。
采矿学课件第01章采矿基本知识

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1.1.3 矿岩力学性质
硬度:矿岩抵抗工具侵入的性能叫做硬度。硬度愈大,凿岩愈困难。矿岩的硬 度取决于矿、岩的组成。矿岩的硬度除对凿岩有很大影响外,往往影响矿、岩 的坚固性和稳固性。 坚固性:是指矿岩抵抗外力(工具冲击、机械破碎、炸药爆炸等作用力)的性 能。它与矿岩的强度却是两种不同的概念。 强度是指矿岩抵抗压缩,拉伸,弯曲及剪切等单向作用的性能。而坚固性所抵 抗的外力却是一种综合的外力。(如抵抗锹,稿,机械碎破,炸药的综合作用 力)。 坚固性的大小用坚固性系数来表示又叫硬度系数,也叫普氏硬度系数f值即矿 岩的极限抗压强度来表示:
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1.3.3 矿体开采顺序
在垂直方向,有上行式和下行式两种。 在水平方向,有前进式、后退式和混合式三种。
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1.3.4 三级矿量
为了保证矿山持续、均衡地生产,按照我国矿山历年所积累的经验,在矿 山生产管理中,各个开采步骤互为超前的关系是用获得一定的矿量来实现的。 因此,将生产矿量按开采准备程度划分为开拓矿量、采准矿量和备采矿量等三 级。 开拓矿量:凡完成设计规定的开拓巷道,构成主要运输和通风系统并可掘进采 准巷道的,在此开拓巷道水平以上的设计矿量称为开拓矿量。 采准矿量:完成了采矿方法所规定的所有采准巷道工程,此矿块的矿量称为采 准矿量。 备采矿量:完成了采矿方法所规定的切割巷道工程,已做好采矿准备的矿块的 矿量称为备采矿量。
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平衡表内储量简称表内储量。指一定地区范围内,符合目前矿山企业生产技 术和经济条件要求、可利用的储量。在中国矿产储量表中,相当于累计探明 储量或保有储量(即累计探明储量减去历年开采、损失的储量)。在前苏联, 平衡表内储量为A+B+C1+C2级(相当于中国的探明储量);在美国相当于 探明储量加推测储量。它是发展地区采掘和原材料工业的基础,并为规划、 计划与设计地区工业生产规模与布局的依据。 平衡表外储量简称表外储量。指在一定地区范围内,矿产储量中因有益组分 或矿物含量低,矿体小或矿层薄,开采条件复杂,当前开采、加工技术尚未 解决,目前技术经济条件下尚不能利用的储量。在中国矿产储量表中,列为 “尚难利用储量”。可供制定地区工业远景规划时参考。随矿山采、选与冶 炼技术的进步,部分及至大部平衡表外储量可升格为平衡表内储量。 表内外储量划分的标准是最低可采平均品位(最低工业品位或工业级矿量保有期限定额
《采矿学基础》课件

探索采矿学的基础知识,了解其对人类的影响和价值。通过这个课程,掌握 全面的采矿学知识,包括各种开采方式、采矿工具和技术。
课程介绍
课程背景
介绍采矿学课程的重要性和在人类历史上的 地位。
适用对象
介绍此课程的适用对象和人群。
学习目标
概述学习采矿学基础课程所达到的目标和成 果。
教材及参考书
列出此课程所使用的教材和Leabharlann 考书目录,便 于学习。课程目标
1
学习采矿技术
2
了解和掌握各种采矿技术及开采方法。
3
掌握基础知识
了解采矿学的各种基础知识。
了解安全知识
了解采矿安全基础知识,保证人员和 设备的安全。
课程内容
采矿原理
介绍各种采矿原理和挖掘方法 和其应用。
采矿设备
了解各种采矿设备的类型、工 作原理和应用。
鼓励学生结合学习的各种采矿知识,撰写一篇学术论文。
结语
1 感谢学生们
感谢大家学习此课程,希望能够帮助大家掌握采矿学基础知识。
2 误区和理解
此课程旨在让学生了解采矿学基础,敬请科学理解,避免误区。
3 未来展望
采矿学将发展到更高的水平,我们希望你们都能成为此领域出色的专业人才。
矿产资源开采
探讨各种矿产资源的开采方法 和技术。
教学方法
1
讲解和示范
通过讲解和展示效果图等方式,让学生了解各种采矿方法和技术。
2
互动实验
通过参观实验室和采矿设施实地探究采矿学知识。
3
小组讨论
增进学生之间的交流,促进思想碰撞,达到知识互补、相互提升的目的。
学习资源
实验设施
介绍学校实验室和采矿设施的资源
选矿学培训PPT课件

4~5 功率消耗低;不能处 理粘土矿 投资少、管理费用低、 能耗低
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在实验室或试验场地为完成粒度分析而进行的筛分称为 试验筛分;在工厂或矿场为完成生产任务而进行的筛分 称为工业筛分。
实验室筛分工具 1.标准筛:一套筛孔尺寸大小有一定比例的、筛孔边长 及筛丝直径均按有关标准制造的筛子。使用时将各个筛 子按筛孔大小,从上至下顺序叠放,上层筛孔大,下层 筛孔小,各筛子所处的层位次序称为筛序。每两个相邻 筛子筛孔尺寸的比值称为筛比。有的标准筛确定一系列 筛子中的某个筛子作为基准筛,简称基筛。标准筛都有 筛底和筛盖,分别用来收集筛下产品和防止物料溅失。
选矿厂的磨矿和选矿车间是整个选矿厂的主体车间, 通称为主厂房。选矿厂设计时的生产能力,一般指主 厂房的生产能力,即磨矿车间对原矿的处理能力。主 厂房一般采用连续工作制度,即一天工作三班,每班 工作8h。
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6. 选矿厂各车间的工作制度
破碎车间的年工作制度,一般应和采矿供矿年工作制 度一致。有连续工作制度与间断工作制度两种情况, 特别是小型选矿厂。
回收率是评定分选过程效率的一个重要指标。回收 率越高,表示选矿过程回收的有用成分越多。
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金属平衡
入厂原矿中金属含量和出厂精矿与尾矿中的金属含量之间有一 个平衡关系,称为金属平衡。
理论金属平衡(或工艺金属平衡)-根据平衡期间内的原矿和 最终选矿产品所化验得到的品位,算出的精矿产率和金属回收 率。未考虑选矿过程中的损失,此回收率称为理论回收率,由 此计算出的金属平衡称为理论金属平衡。
料多者,可选用颚式破碎机。此外,还需满足破碎设备
的给矿粒度要求。
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常用破碎设备
破碎机
矿石性质
应用 破碎比
优缺点
采矿学课件

从理论到实践的全面解析
汇报人: XXX 汇报时间: XXXX/XX/XX
目录
01 采矿学的基本概念和原理 03 采矿设备与工具的使用 05 采矿环境的保护与治理
02 采矿工程的类型和特点 04 采矿过程中的安全措施 06 采矿行业的发展趋势
01 采矿学的基本概念和 原理
采矿学的基本概念和原理
采矿过程中的安全措施
1 采矿过程中的安全设备
在采矿过程中,各种安全设备的使用至关重要,
采矿场所的安全管理
2
如防护头盔、防尘口罩、防滑鞋等,它们能有效
采矿场所的安全管理是保障采矿过程顺利进行的
保护工人的生命安全。
关键,包括设施检查、隐患排查、应急预案制定
等,以预防和减少意外事故的发生。
3
矿工的安全培训
环保措施。
02 采矿工程的类型和特 点
采矿工程的类型和特点
采矿工程的分类
露天采矿的特点
地下采矿的挑战
采矿工程根据开采方式和矿 石性质,主要分为露天采矿 、地下采矿和特殊采矿等类 型,每种类型都有其独特的 特点和适用条件。
露天采矿是直接在地表进行 开采的方式,具有成本低、 效率高的优点,但同时也需 要对环境影响进行严格管理 ,以保护生态环境。
谢谢大家
采矿工具的选择与使 用
采矿工具的选择和使用直接 影响到采矿的效率和安全性 ,如选择正确的镐、铲等工 具,并正确使用,可以提高 工作效率,保障矿工安全。
采矿设备的维护保养
采矿设备的维护保养是保证 设备正常运行,延长设备使 用寿命的重要环节,包括定 期检查、及时维修、合理使 用等。
04 采矿过程中的安全措 施
地下采矿是在地下进行开采 的方式,由于环境复杂,安 全风险高,因此需要专业的 技术和设备,以及严格的安 全管理措施。
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《选矿学》实 目 一、 细粒物料粒度组成筛分分析 二、 物料可磨度测定 三、 松散物料密度组成测定及数据分析 四、 异类粒群悬浮分层的规律研究 五、 细粒物料螺旋分选 六、 摇床分选 七、 物料的静电分选 八、 磁性物料的分选回收 九、 散体物料磁性物含量测定 十、 材料表面润湿接触角测定 十^一、最大泡压法测定液体的表面张力 十二、小浮选实验 十三、微细矿物油团分选 十四、悬浮液絮凝沉降特性研究 十五、悬浮液过滤特性试验 十六、简振系统动力学试验 附件:实验报告编写提纲 细粒物料粒度组成筛分分析 、试验目的 析方法,研究、确定、分析物料的粒度组成及分布特性;学习、训练利用筛分试验结 果数学分析及粒度特性曲线分析。 二、基本原理 松散物料的筛分过程主要包括两个阶段: 1. 易于穿过筛孔的 颗粒和不能穿过筛孔的颗 粒所组成的物料层到达筛面; 2. 易于穿过筛孔的颗粒透过筛孔。 实现这两个阶段,物料在筛面上应具有适当的 相对运动,一方面使筛面上的物料层处于松散状态,学习使用振筛机对松散细粒物料进行干法筛分的方法; 学习筛分数据的处理及分 验指导书 录 物料层将按粒度分层,大颗粒位于上层,小颗粒位于下层,易于到达筛面,并透过筛 孔;另一方面,物料和
筛子的运动都促使堵在筛孔上的颗粒脱离筛面,有利于其它颗 粒透过筛孔。
松散物料中粒度比筛孔尺寸小得多的颗粒在筛分开始后,很快透过筛孔落到筛下 产物中,粒度与筛孔尺寸愈接近的颗粒(难筛粒) ,透过筛孔所需的时间愈长。 振筛机 般,筛孔尺寸与筛下产品最大粒度具有如下关系 d最大K D
式中d 最大— -一筛下产品最大粒度, mm D 筛孔尺寸, mm K 形状系数。
K值表
孔形 圆形 方形 长方形 K值 0.7 0.9 1.2~1.7
通常用筛分效率 E来衡量筛分效果,其表示如下:
(1-2)
式中E ――筛分效率,%; a ――入料中小于规定粒度的细粒含量,%;
b——筛下物中小于规定粒度的细粒含量,%;
q 筛上物中小于规定粒度的细粒含量,%。
三、仪器设备及材料 1. 1. 振筛机一台,摇动次数 221次/min ,振动次数 147次/min ;振筛仪1 台; 2. 2. 标准套筛,直径 200mm 孔径 0.5、0.25、0.125、0.075、0.045mm 的
筛子各一个,底、盖一套; 3. 3. 盘天平一台,称量 200~500g,感量 0.2~0.5g ;
4. 4. 中号搪瓷盘 6个,中号搪瓷盆 6个;大盆2个;
5. 5. -0.5mm散体矿样若干(煤泥、石英沙、磁铁粉各 400g );
6. 6. 制样铲、毛刷、试样袋。
四、实验步骤与操作技术 (以煤泥干法筛分为例,湿法小筛分仅做演示) 1. 1. 学习设备操作规程,熟悉实验系统;
接通电源,打开振筛机电源开关,检查设备运行是否正常;确保实验 过程的顺利进行及人机安全; 3. 3. 将烘干散体试样缩分并称取 80g ;
(1-1)
2. 2. 4. 4. 将所需筛孔的套筛组合好,将试样倒入套筛;
5. 5. 把套筛置于振筛机上,固定好;开动机器,每隔 5min停下机器,用
手筛检查一次。检查时,依次由上至下取下筛子放在搪瓷盘上用手筛,手筛 1 分钟,筛下物的重量不超过筛上物重量的 1%,即为筛净。筛下物倒入下一粒 级中,各粒级都依次进行检查; 6. 6. 筛完后,逐级称重,将各粒级产物缩制成化验样,装入试样袋送往化
验室进行必要的分析; 7. 7. 关闭总电源,整理仪器及实验场所;
8. 8. 实验指导教师进行湿法筛分的过程演示及注意事项讲解。
五、数据处理、实验报告 1. 1. 将试验数据和计算结果按规定填入散体物料筛分试验结果表中。
2. 2. 误差分析:
3. 3. 筛分前试样重量与筛分后各粒级产物重量之和的差值,不得超过筛分
前煤样重量的 2.5 %,否则试验应重新进行。 4. 4. 算各粒级产物的产率, %; 5. 5. 绘制粒度特性曲线: 直角坐标(累积产率或各粒级产率为纵坐标,
粒度为横坐标)、半对数坐标法(累积产率为纵坐标,粒度的对数为横坐标) 、 全对数法坐标法(累积产率的对数为纵坐标,粒度的对数为横坐标 ); 6. 6. 分析试样的粒度分布特性;
7. 7. 编写实验报告。
表1.1 松散物料筛分试验结果记录表 试样名称 ________ 试样粒度 _____________ 毫米 试样重量 ___________ 克 试样来源 ________ 试样其它指标: 试验日期 ________ 粒度 重量 产率 正累积 负累积 mm 网目 g % % % +0.5 0.5~0.25 0.25~0.125 0.125~0.074 0.074~0.045 -0.045 合计 误差分析 试验人员: 日期: 指导教师签字: 六、思考题 1. 1. 影响筛分效果的因素有哪些?湿法与干法筛分的效率有何差别?
2. 2. 如何根据累积粒度特性曲线的几何形状对粒度组成特性进行大致的
判断? 3. 3. 举出几种其它的微细物料粒度分析方法,并说明其基本原理和优 缺
占; 八、、\
4. 4. 查阅文献,举出几种常用的超细粉体分级设备,简述其原理及特点;
教学指导 1. 1. 引导学生对筛分效率公式中各指标实际意义的理解; 介绍限上率和限下
率的概念; 2. 2. 让学生讨论只进行细粒级的检查是否可以?此问题的讨论主要让学生
进一步理解难筛粒的概念; 3. 3. 引导学生结合数理统计、 及高等数学知识分析频率曲线和累积粒度曲线
的数学关系、正负累积的数学关系; 4. 4. 适当介绍常用的粒度分布方程并分析各自的特点;
5. 5. 建议感兴趣的同学验证 Rosin-Rammier方程,并确定所研究物料的均匀
常数。
Rosi n-Rammier 方程
R(X)为筛上累积;x、xa、
分别为颗粒大小及筛下累积百分率为 63.2%时的颗粒尺寸; n为被测物料的特征 常数,也称均匀性常数。 (二) 物料可磨度测定试验 一、 实验目的 了解实验室磨碎设备的基本原理和结构,学习物料可磨度的常用评价方法,掌握 绝对可磨度的测定方法,训练磨矿数据的处理、分析能力。 二、 基本原理 用所测出的磨矿设备单位容积生产能力或单位耗电量的绝对值来度量物料的可 磨度,叫绝对可磨度。 开路法是将一定数量的平行试样在所需的磨矿条件下, 依次分别进行不同时间的 磨矿,然后将每次的磨矿产物用套筛进行筛分,建立磨矿时间与磨矿产品各粒级累积
(x) exp Xa 产率的关系,从而找出将物料磨到目标细度(如按 时间T。 磨机的单位生产能力即绝对可磨度,有两种表示方式: 1)按给料量计算,可表示为:
60G q VT 其中 q—在指定的给料和产品粒度下,按给料量计算的单位容积生产能力(
1 h);
磨到目标细度所需要的磨矿时间 100VT
、仪器设备与材料
试样袋若干。 四、实验步骤与操作技术 1. 学习设备的操作规程;检查所用磨矿设备是否运转正常,确保实验过程的顺
利进行和人机安全。 2. 缩制3份平行样(烘干样),每份100克待用;
3. 依次将每份试样装入磨机进行磨碎,磨碎时间分别为 T1、T2、T3分钟;
4. 4. 将磨矿产品全部清理收集,用标准套筛筛分;
5. 5. 对每一层筛上物进行称重,记录相关数据;
6. 6. 注意事项:实验过程应保证每次磨矿入料的性质、磨矿条件的平行;
每次磨矿结束应将磨矿机清理干净,磨矿产品全部进行筛分; 7. 7. 清理实验设备,整理实验场所。
五、数据处理及实验报告 a.将实验数据记录于下表;
磨碎实验数据记录表 样品名称: 样品粒度范围:
-75微米含量计算)所需要的磨矿
g/ G_试样原始重量, g;
试验用磨矿机体积( );
2)按单位容积新生的目标细度(如 -75
75 60G 微米)产品计算应为:
75
按新生 微米产品量计算的单位容积生产能力 g/1.h ;
新生 微米含量,(
1. 1. 仪器:实验室磨机、标准套筛、振筛机、天平
2. 2. 工具:试样盘(盆) 6,毛刷1、试样铲 1、缩分器 1、缩分板 2、秒
3. 3. 材料:3~0.5毫米无烟煤、(磁铁矿、铜矿、石灰石、蒙脱石)
2Kg
、