2015届浙江省高考语文二轮复习专题训练：第2部分第5章 微专题15 小说中句段作用分析题]
高考二轮总复习课件物理(适用于老高考旧教材)专题2能量与动量第1讲 动能定理机械能守恒定律功能关系的
(1)建立运动模型。
(2)抓住运动过程之间运动参量的联系。
(3)分阶段或全过程列式计算。
(4)对于选定的研究过程,只考虑初、末位置而不用考虑中间过程。
注意摩擦力做功特点
深化拓展
应用动能定理解题应注意的三个问题
(1)动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不涉及加速度及时间,比
动力学研究方法要简捷。
则重力的瞬时功率不为0,C错误;随着运动员在圆弧跳台上升高,速率逐渐
减小,所需要的向心力也在减小,向心力由台面的支持力与重力垂直接触面
向下的分力提供,由牛顿第二定律有FN-mgcos θ=m
大,v在减小,所以FN在减小,D正确。
2
,随着高度升高,θ在增
2.(命题角度1、2)(多选)一个质量为5 kg静止在水平地面上的物体,某时刻
能定理
1
Pt-W=2 m 2 ,则这一过程中小汽车克服阻力做的功为
D 错误。
W=Pt- 2 ,率启动
1
a-图像和
1
a-v 图像
1
F-图像问题
恒定加速度启动
1
F-v 图像
恒定功率启动
1
a- 图像
v
恒定加速度启动
1
F- 图像
v
①AB 段牵引力不变,做匀加速直线运动;
1
1
2
由动能定理得-mg·2r-W=2 2 − 2 1 2 ,联立解得小球克服阻力做的功
W=mgr,A 错误,B 正确;设再一次到达最低点时速度为 v3,假设空气阻力做
功不变,从最高点到最低点根据动能定理得
最低点,根据牛顿第二定律
1
mg·2r-W= 3 2
超实用高考英语复习：从历年全国高考英语写作考试看中国传统文化教学总述
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过 训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定 时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以 是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教 师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临 场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生 的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出 来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内 相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练 。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练 ，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路 ，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首 先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考 试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才 能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察 的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示， 找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行 再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“ 漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分， 后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始， 积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对 于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是 对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万事大 吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析 讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。
【南方凤凰台】2014届高考数学(理)二轮复习回归训练 第一部分 微专题训练-第3练 立体几何
【回归训练】一、填空题1. 一直线平行于两平行平面中的一个,则它与另一平面的位置关系是.2. 在空间中,“两条直线没有公共点”是“这两条直线平行”的条件.3. 已知直线l⊥平面α,有以下几个判断:①若m⊥l,则m∥α;②若m⊥α,则m ∥l;③若m∥α,则m⊥l;④若m∥l,则m⊥α.其中正确的是.(填序号)4. 已知l是直线,α,β是两个不同的平面,下面的命题中正确的有.(填序号)①若l∥α,l∥β,则α∥β; ②若l∥α,l⊥β,则α⊥β;③若α⊥β,l⊥α,则l⊥β; ④若α⊥β,l∥α,则l⊥β.5. 如图,在斜三棱柱ABC A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则C1在底面ABC上的射影H必在直线上.(第5题)6. 如图,BC是Rt△ABC的斜边,AP⊥平面ABC,PD⊥BC于D,则图中共有个直角三角形.(第6题)7. 如图,在四棱锥P ABCD 中,PA ⊥底面ABCD,底面各边都相等,M 是PC 上的一动点,当点M 满足 时,平面MBD ⊥平面PCD.(第7题)8. 如图,在正三棱柱ABC A 1B 1C 1中,D 为棱AA 1的中点.若截面△BC 1D 是面积为6的直角三角形,则此三棱柱的体积为 .(第8题)二、 解答题9. 如图,在四棱锥P ABCD 中,四边形ABCD 是菱形,PA=PC,E 为PB 的中点.求证: (1) PD ∥平面AEC; (2) 平面AEC ⊥平面PBD.(第9题)10. 如图,在四棱锥P ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB∥CD,AB⊥BC,AB=BC=1,DC=2,点E 在PB上.(1) 求证: 平面AEC⊥平面PAD;(2) 当PD∥平面AEC时,求PE∶EB的值.(第10题)11. 如图,在四棱锥P ABCD中,底面ABCD为菱形,BD⊥平面PAC,AC=10,PA=6,cos∠PCA=45,M是PC的中点.(1) 求证:PC⊥平面BMD;(2) 若三棱锥M BCD的体积为14,求菱形ABCD的边长.(第11题)第3练立体几何【方法引领】直线与平面的位置关系—————平行垂直———————线线线面面面—————判定证明性质应用—真正掌握直线与平面垂直的判定定理与性质定理,做到灵活转化,即线线、线面与面面之间的转化.紧扣定理,根据需要找准必备的各个条件,规范给出表达第3练立体几何1. 平行或在平面内2. 必要不充分3. ②③④4. ②④5. AB6. 57. MD⊥PC或MB⊥PC9. (1) 设AC∩BD=O,连接EO,因为O,E分别是BD,PB的中点,所以PD∥EO. 而PD⊄平面AEC,EO⊂平面AEC,所以PD∥平面AEC.(2) 连接PO,因为PA=PC,所以AC⊥PO,又四边形ABCD是菱形,所以AC⊥BD.而PO⊂平面PBD,BD⊂平面PBD,PO∩BD=O,所以AC⊥平面PBD.又AC⊂平面AEC,所以平面AEC⊥平面PBD.10. (1) 过A作AF⊥DC于F,则CF=DF=AF,所以∠DAC=90°,即AC⊥DA.又PA⊥平面ABCD,AC⊂平面ABCD,所以AC⊥PA.因为PA,AD⊂平面PAD,且PA∩AD=A,而AC⊂平面AEC,所以平面AEC⊥平面PAD.(2) 连接BD交AC于点O,连接EO,因为PD∥平面AEC,PD⊂面PBD, 而平面PBD∩平面AEC=EO,所以PD∥EO,则PE∶EB=DO∶OB,而DO∶OB=DC∶AB=2,所以PE∶EB=2.11. (1) 因为BD⊥平面PAC,PC⊂平面PAC,所以PC⊥BD.△PAC中,AC=10,PA=6,cos∠PCA=4 5,(第11题) 所以PA2=PC2+AC2-2PC×ACcos∠PCA,36=PC2+100-16PC,所以PC=8.因为AC2=PC2+PA2,所以PC⊥PA.连接MO,如图,因为M是PC的中点,O是AC的中点,所以PA∥MO,所以PC⊥MO.又因为BD∩MO=O,BD⊂平面BMD,MO⊂平面BMD,(2) 由题意知BCD M V =MBD C V =13S △MBD ×CM=16BD ×MO ×CM=14,因为CM=12PC=4,MO=12PA=3,所以BD=7.所以菱形ABCD 的边长2.。
备战高考英语作文满分突破真题讲解：第11期 话题10 给外国友人介绍京剧和邀请参加京剧脸谱艺术展写作
Para.2 活动内容（看展出，画脸谱……）
The highlight is that you can learn to paint Peking Opera facial make-up under professional guidance. By the way, bilingual service is available throughout the exhibition.
With a history of nearly 200 years is considered as the quintessence(精华) of Chinese culture Be originally formed in Beijing in the Qing Dynasty and gradually popular in the whole country Now it’s the representative of the modern Chinese Han opera as well as an opera of world-class. The performers in ornate（华丽的） costume perform various stories that happened in history to audience by singing, dancing and moving.
审题 话 题： 传统文化京剧脸谱 体 裁：应用文—邀请信 主体时态：一般将来时态 主要人称：第三人称 写信对象：外教Jim 显性要点：
1. 活动的时间和地点； 2. 活动内容（看展出，画脸谱……）
写作提纲 （显性+隐性要点） Para.1 问好+写信背景+写信目的； Para.2 1. 活动的时间和地点；
超实用高考英语复习：专题2 情绪动作类表达升级：悲哀--英语新高考新题型读后续写详细微专题训练解析版
专题02 情绪动作类表达升级--愤怒距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法情绪动作类表达是读后续写中最常见的、最不可或缺的表达，通过以下的积累、背诵、训练，考生定能在今后描写愤怒的情绪动作时，更加地道，更加形象，更加传神。
本专题包括：（一）情绪类表达（二）句子练习（三）动作类表达（四）句子练习（五）相关句式积累（六）小试牛刀（七）读后续写练习（一）情绪类表达1.难过的depressed2.沮丧的discouraged3.心情不好in low spirits4.强烈的失落感 a strong of loss5.陷入绝望fall into despair6.使某人悲痛make one’s heart bleed7.怀着沉重的心情with a heavy heart8.沮丧的with a sinking heart9.忧郁的with a sorrow heart10.惊慌失措be seized with panic11.感到一阵悲伤a flash of grief came upon sb.12.情绪低落be down in spirits13.心里悲伤be sad at heart14.意志消沉a broken spirit15.痛心break one’s heart16.让他很伤感put him into a sentimental mood17.沉浸在悲伤无法自拔be immersed in sorrow / be overcome with sorrow18.减轻某人的痛苦/烦恼ease sb. of his pain/trouble19.很可能引发一阵挫败感be extremely likely to raise a storm of frustration （二）句子练习1.我强烈的失落感。
2020届高三化学二轮复习微专题知识点强化——硫及其化合物
2020届届届届届届届届届届届届届届届届届——届届届届届届一、单选题（本大题共21小题，共42分）1. 某化学兴趣小组为探究SO 2的性质，按如图所示装置进行实验。
下列说法错误的是( )A. ②的作用是安全瓶B. ③中试剂更换为Ba(NO 3)2后，无明显现象发生C. ④中的现象说明SO 2具有氧化性D. ⑤用于检验SO 2的漂白性2. 用下列两种途径制取H 2SO 4，某些反应条件和产物已省略，下列有关说法不正确的是( )途径①：S →浓硝酸H 2SO 4，途径②：S →O 2SO 2→O 2SO 3→H 2OH 2SO 4 A. 途径①反应中体现了浓硝酸的强氧化性和酸性B. 途径②的第二步反应在实际生产中可以通过增大O 2的浓度来降低成本C. 由途径①和②分别制取1molH 2SO 4，理论上各消耗1mol S ，各转移6mol 电子D. 途径②与途径①相比更能体现“绿色化学”理念3. 类推法是学习化学的重要方法，由下列事实进行归纳推理，其中合理的是( ) 选项 事实 推理A 沸点：H 2O 高于H 2S沸点：H 2S 高于H 2Se B NH 4Cl 溶液可用于处理铁锈 CH 3COONH 4溶液也可用于处理铁锈 C 常温下能用铝制或铁制容器贮运浓硫常温下也能用铝制或铁制容器贮运浓硝A. AB. BC. CD. D4.向含a mol NaClO的溶液通入b mol SO2充分反应(不考虑二氧化硫与水之间的反应以及次氯酸的分解)。
下列说法不正确的是()A. 当0<b<a时：SO2+H2O+3ClO−=SO42−+2HClO+Cl−2B. 当b=a时：溶液的酸性明显增强≤b≤a时：反应后溶液中H+的物质的量：0<n(H+)≤2bmolC. 当a3D. 当0<b<a时：SO2+H2O+2ClO−=SO32−+2HClO25.化学中常用类比的方法可预测许多物质的性质．如根据H2+Cl2=2HCl推测：H2+Br2=2HBr.但类比是相对的，如根据2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，推测2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2是错误的，应该是Na2O2+SO2=Na2SO4．下列各组类比中正确的是()A. 钠与水反应生成NaOH和H2，推测：所有金属与水反应都生成碱和H2B. 由CO2+Ca(ClO)2+H2O=CaCO3↓+2HClO，推测：2SO2+Ca(ClO)2+H2O=CaSO3↓+2HClOC. 铝和硫直接化合能得到Al2S3，推测：铁和硫直接化合也能得到Fe2S3D. 由Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，推测：Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2↑6.下列化合物能用相应元素的单质直接化合生成的是()①Cu2S②CuS③FeS④Fe2S3⑤FeCl3⑥FeCl2⑦Al2S3⑧H2SA. ①③⑤⑥⑧B. ①③⑤⑦⑧C. ②③④⑦⑧D. ②③⑤⑥⑧7.下列关于元素及其化合物的说法正确的是()A. SO2具有漂白性，所以能使碘的淀粉溶液由蓝色变为无色B. 金属单质Na、Mg、Fe在一定条件下都与水反应生成H2和相应的碱C. SiO2既可与NaOH溶液反应也可与HF溶液反应，所以SiO2属于两性氧化物D. NaHCO3可用于制备纯碱、食品发酵剂、治疗胃酸过多的药剂8.下列操作、现象及结论均正确的是()某溶液灼烧B向茶水中滴加FeCl3溶液溶液呈紫色茶水中含有酚类物质C向紫色石蕊溶液中通入SO2溶液先变红后褪色SO2具有酸性、漂白性D等体积pH=3的HA和HB两种酸加水稀释相同倍数后测溶液的pHHA的pH大HB酸性比HA强A. AB. BC. CD. D9.用如图所示装置和相应试剂能达到实验目的的是()选项实验目的试剂a试剂b试剂c装置A.验证非金属性：N>C>Si稀硝酸Na2CO3Na2SiO3溶液B.验证氧化性：Cl2>Br2浓盐酸KMnO4FeBr2溶液C.验证SO2有还原性浓硫酸Na2SO3KMnO4溶液D.除去Na2SO3中的Na2SO4氯水混合物NaOH溶液A. AB. BC. CD. D10.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大。
高考政治二轮总复习第1部分专题过关突破过关微专题7全面依法治国核心考点2法治中国建设
第1部分过关微专题7 核心考点2一、选择题1．马克思和恩格斯在揭露资本主义法的本质时说：“你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物，正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。
”这说明( A ) A．法是由社会物质生活条件决定的B．法是超阶级的“全民意志”的体现C．法的产生、存在和发展决定了生产方式D．只有经济状况才是决定法律的原因【解析】马克思主义法学的基本观点：法是统治阶级意志的体现，但这种意志并不是凭空产生的，归根结底是由这一阶级的物质生活条件决定的，是由这一社会的经济基础决定并反过来为经济基础服务的，A符合题意；法是统治阶级意志的体现，不是全民意志的体现，B错误；法的产生、存在和发展最终由生产方式决定，C错误；法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定，而社会物质生活条件包括地理环境、人口和生产方式，因此决定法律的原因不仅仅只有经济状况，D错误。
2．法律是治国之重器，法治是治国理政的基本方式。
中国古代先哲很早就提出了“法”的理念。
对下列古语的解读对应正确的是( A )序号古语解读①“治国有常，而利民为本。
”——《淮南子·汜论训》全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民②“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。
”——《商君书·算地》一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定③“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。
”——《管子·明法解》完善的法律实施机制，有利于让人民感受到公平正义④“徒善不足以为政，徒法不能以自行。
”——《孟子·离娄上》既要重视发挥法律的教化作用，又要发挥道德的规范作用C．②③D．③④【解析】依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，“治国有常，而利民为本”体现了全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，①正确；“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。
2019届高考地理湘教版一轮复习优化探究课件：第1部分 第3章 微专题强化2 气温
海陆位置
气温特征影响因素 大气环流 年较差小；
常考分析语句 ①终年受西风带控制，全年温和，气温
②接近冬季风源地，气温低
①地势高，气温低； ②地势较高，有利于冷空气的积聚； 地形 ③阳坡高，阴坡低； ④山间河谷盆地，地势相对较低，气流
多下沉，气温较高；
⑤山地对冷空气的阻挡，冬季气温较高
气温特征影响因素
原因 A、B、C 同 纬度，B 地
影响因素
夏季气温高 海陆分布(海 于 A、C 两 陆热力性质 地，冬季气 的差异) 温低于 A、 C 两地
等温线走向 与等高线平行(与山 脉走向、高原边缘平 行) 暖流流经海区向高 纬方向凸出；寒流流 经海区向低纬方向 凸出
示意图
原因 等温线延伸 到高地，急 转弯曲
答案：B
(2017· 泰安质检)下图为黄河某支流流域年均气温分布示意图， 该支流上已经建设了多个水电站，实现了梯级开发。读图，回 答 2～3 题。
2．影响图中年均温分布的主要因素是( A．纬度位置 C．地形地势 B．大气环流 D．海陆位置
)
3．根据图上信息推断，该支流上可建水电站数量最多的河段 可能是( )
)
6．图中 R 河的汛期可能出现在( A ． 3～ 5 月 B．6～8 月 C．9～11 月 D．12 月至次年 2 月
解析：第 4 题，根据经纬度可知，该地位于南美洲。①地位于 1 月份闭合等温线内部， 在①地北侧(纬度低的区域)应该有一条 28 ℃等温线，根据“大于大的，小于小的 ”规律可以推断， ①地 1 月份温度的范围是 20 ℃～24 ℃； 再根据图中 7 月份等 温线的分布可推知，①地 7 月份温度的范围是 8 ℃～12 ℃。 由此可以计算出，①地 1 月、7 月的温差范围是 8 ℃～16 ℃， 可能为 12 ℃。第 5 题，由图中河流分布可知，②地位于河谷 地区，由于河谷地势低，冬季气温高于同纬度两侧地区，等温 线向温度低的南部凸出，故 C 项正确。第 6 题，由图中经纬度 可知，该地位于南美洲东南部，R 河为巴拉那河，流域内以亚 热带湿润气候为主，河流以降水补给为主，汛期出现在当地夏 答案：4.B 5.C 6.D 季，即 12 月至次年 2 月。
2023年高考政治二轮复习第一部分专题突破专题八文化作用与文化发展第二课时主观题提能增分
使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”
1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今
天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考
个好成绩。
过关微专题八 文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续 ‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人 民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”
过关微专题八 文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。 文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界， 增强人的精神力量，促进人的全面发展。“两个务必”是中国共产党创 造的优秀思想文化。“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，坚 定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。
过关微专题八 文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经 济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式。
(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 (6)文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神 力量，促进人的全面发展。 (7)某种具体文化的作用。(如：民族精神、社会主义核心价值观等)
过关微专题八 文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
国式浪漫美学惊艳了世界，也让全世界领略了这一中国古老历法的独特 文化魅力，收获了国内外观众的广泛好评。在现代化狂飙突进的今天， 越来越多的学校开设农耕课，在校园里辟出菜地，让学生根据节气种植 各种蔬菜，掌握节气知识；部分景点搭着研学游的“便车”，建造了二 十四节气馆，图文并茂地向前来体验的学生讲授节气的历史和内涵。
2025届Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)高三第一次联考语文试题卷+答案
Z20名校联盟（浙江省名校新高考研究联盟）2025届高三第一次联考语文试题卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：近年来，影视作品与城市之间的联系越发紧密。
2023年初，电视剧《狂飙》热播，江门作为拍摄地迅速“出圈”。
电视剧《繁花》播出后，上海黄河路成为剧迷们追捧的热门景点。
最近热播的电视剧《我的阿勒泰》又将新疆北部城市阿勒泰展现于公众视野。
“一部剧带火一座城”。
越来越多的城市意识到影视作品对城市形象和文化推广的重要性，纷纷加大对影视创作的支持力度。
这种“双向奔赴”的态势，对推动文化繁荣、经济发展具有重要意义。
（摘编自《一座城成就一部剧，一部剧带火一座城》《光明日报》2024年6月19日）材料二：“古城，变没变？”面对笔者的问题，常年从事文保工作的方楚兰答得直接：“格局一直没变。
”潮州是从历史中走来的古城。
站在城墙上望去，韩江、韩山立于前，“850多岁”的广济桥横卧江面，老城内街巷纵横，一条牌坊街成为古城文旅特色区的“中轴线”……高处有城楼城墙，近处有江水古桥，内里有小巷老厝，从高到低、由远及近、自外而内，古城格局充满了“立体感”，尽显魅力。
漫步广济桥，上面的部分亭台楼阁被开辟为潮州非遗展室，非遗传承人在室外开展常态化演示，增强与市民游客的互动。
62岁的郭金耀生于斯长于斯，见证了古城的点滴变化。
在他看来，牌坊街的每一个牌坊都有故事，讲好文化故事能让游客感受深厚底蕴。
文化根脉的跳动是实现活化利用的驱动力。
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第五章 小说阅读核心题点训练
微专题十五 小说中句段作用分析题
一、读一读
1． 小说情节设置技巧
小说表达技巧一览表
表达技巧 概念分析及作用阐释
人称 第一人称叙述 叙述亲切自然，给人真实生动之感。 第二人称叙述 便于感情交流，增强抒情性和亲切感。
第三人称叙述 不受时空限制，叙写展现自由灵活。
叙述方式
顺叙 按某一顺序(时间或空间)进行记叙。
倒叙 造成悬念，引人入胜。
插叙 对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，
内容更加充实。
补叙
对上文内容加以补充解释，对下文作某些交
代。
人物描写 直接(正面)描写、 间接(侧面)描写 交代人物，突显特点，展示人物性格品质。
肖像描写、语言描写、
动作描写、心理描写
环境描写 自然环境(景物)描写 交代时间、地点，提供故事背景；为人物出场作铺垫；渲染气氛，烘托人物情感；推动
情节发展。
社会环境描写
情节设置
悬念
是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心
情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。
通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一
个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点
破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主
要作用是吸引读者关注、引人入胜。
抑扬
指写作或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一
转，出乎读者意料，从而使文势曲折多变，
使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增
强作品的可读性。
照应
是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使
情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
伏笔
指作者对将要在作品中出现的人物或事件，
预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全
文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，
前因后果更分明。
对比 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，对比的作用一般是
渲染气氛、表现人物或突出主题。
衬托
指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手
法，它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文
章更生动，人物、事物形象更突出，主题更
鲜明。
铺垫 也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用
铺叙写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
突转 在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧改变”。
这种突转常收到意料之外、情理之中的效果，
对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。
2． 句段作用分析题
虽然与散文阅读中的句段作用题有些相似，也是从内容和结构等角度作答，但所写的内
容已不同了。小说中的内容作用主要是指人物塑造、环境描写、主题表现等方面，而结
构作用则是指情节方面。某处情节作用主要是从情节、人物、环境、主题等方面思考。
无论是哪种作用，都必须细读所给文字。
二、练一练
阅读下面的文字，完成1～4题。
手
王 蒙
太忙。友谊也就成了奢侈。一位没有忘干净名字的小学时同学，想谈谈：吃着烤白薯走
过的胡同，老师的绰号，爱撅嘴的同位子女生。一位老同事，结婚时吃了许多脆枣，值班时
六轮手枪走了火„„叙旧像吃什锦火锅，好吃，需要吃得起。他推辞掉了。
等离休以后，他一定天天吃什锦佳肴，喝着董郎一类的酒怀旧。冲这一点，也得废除终
身制。
但是秘书还是要他接见了她。她老伴十天前死了。是无官无名无足轻重的角色，是他下
属的下属的下属。但是死了，重要的最后一回。而且女同志说，有重要的话，面谈。
女同志含泪给他鞠了一个深躬。五十多岁样子，头发差不多都白了，喘气挺重。他吃了
一惊。年轻的时候，他们这一辈对领导倒是衷心拥戴尊敬。轮到他当领导了，他更习惯的是
被抱怨，如果不是嘲笑和没完没了的纠缠。
“谢谢您，谢谢您！”女同志用嘶哑的嗓音说。准是哭哑了的。“我丈夫最后的时刻还
说到了您。”
什么？说到我？怎么会说到我？他吓了一跳！死人的事是很麻烦的。不开追悼会就更麻
烦。要停尸谈判。讣文上要加更美好的形容词。党龄要往早里算。不光彩的一切要往没里平
反。还要解决亲属的城市户口。通往火化的道路坎坷崎岖。
女同志含泪而不无欣慰地继续讲下去：“我丈夫说，他一事无成，他微不足道。但您关
心他。您是唯一关心了他的领导。现在您的职位和声望更加显赫，而他得到了您的关心。您
使一个小人物临终时感到了温暖。谢谢您！死者感谢您，九泉含笑。后死者也感谢您„„对
不起，我耽误了您的时间，再见，告辞了„„”
请留步？这是怎么回事？素昧平生，毫无印象，却奉献了跨越两岸的感激之情。„„无
功受谢„„但是，怎么办呢？对一个服丧的未亡人说，不，我根本不认识你，也不认识你的
丈夫，
你的感谢像是在发昏，没有什么值得温暖和感激的„„
“这个，这个，”他说，“请保重，请节哀。有什么困难，有什么需要我们做的„„请
留下地址和姓名„„”他看到了女同志眼里的泪花，他的眼睛也湿润了。
五天以后，随着汽车驶过一个坑洼时的大颠簸，他想起来了。两年前，他担任厅长的时
候，去省委开会，随着一个颠簸，车抛锚了。司机说，要半个小时才能叫另一辆车来。他没
有法子，便走入附近的一个居民楼。恰好他的身患不治之症的一个下属的下属住在这所楼里。
他去看望了他。他看到一个苍白的蓬首垢面的病人，因他的到来而显出笑容。他永远忘不了
病人从被子下面伸出的细瘦枯黄带汗的手。那手握他的时候，竟比他的健康高贵的手有力得
多。回家后为洗手打了三遍扇牌香皂。他没有说是因为车的引擎出了毛病。他没想到这个病
人又活了那么长时间。
他不知道应该自责还是自慰。需要一种古板的诚实，冒着刺伤善良者的危险，退回他不
配得到的感激，还是就这样接受了一个人临终前念念不忘的刻骨铭心的感情？他看了看自己
的手，觉得掌心发热，确实有许多待援的手伸向了他。
1． 小说开头两段有什么作用？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 用从旁叙述的方式，交代了“他”的身份、忙碌的现状和厌烦的心理，丰满了人
物形象；为下文顺便探望患病的下属而得到真诚的感谢作铺垫。
2． “那手握他的时候，竟比他的健康高贵的手有力得多。”请分析这句话的含意和作用。
答：________________________________________________________________________
答案 “他”握手是礼节性的敷衍行为，“那手”却是出于惊喜和感激，发自内心。用
对比手法，点明了人物的不同身份，暗示了不同人物的心理。
3． 小说中的“他”有着怎样的形象特征？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 厌恶现状却忠于职责，对繁忙心有不满但推掉了叙旧活动，能够接待女同志，处
理麻烦事；老于世故却不乏良知，能够在方便时看望患绝症的下属，后来良心发现，意
识到自己的职责。
4． 作品心理叙述较多，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。
答：________________________________________________________________________
答案 有助于刻画“他”的形象特征：地位高贵，经历丰富，厌于事务，尚有良知；有
助于小说情节的安排和推进；有助于小说主旨的挖掘和升华。