二(1)留守儿童工作计划
留守儿童帮扶工作计划(五篇)
留守儿童帮扶工作计划为____松山区教育局《____进一步加强关爱农村留守儿童工作____》精神，规范我校“关爱留守儿童”工作，结合我校实际情况，更好地发挥学校、社会、家庭三结合的育人功能，深入推进留守儿童关爱教育工作，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制订本计划。
一、指导思想以____为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造关爱农村留守儿童的良好氛围，改善农村留守儿童生存发展状况，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立农村留守儿童健康成长关爱体系，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____％，入学率、巩固率均达____％；4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。
三、成立组织，明确职责关爱留守儿童工作领导小组组长：职责：审定管理制度和工作计划。
副组长：职责：拟订管理制度和工作计划，督促各班级认真实施并考评。
成员：各班班主任职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2、做好留守儿童的教育工作。
3、做好留守儿童的心理疏导工作。
4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。
5、做好留守儿童的资助工作。
6、对社会做好关爱留守儿童的宣传教育工作。
四、主要措施1、建立留守儿童档案和联系卡制度各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
留守儿童关爱工作计划(25篇)
留守儿童关爱工作计划（25篇）留守儿童关爱工作计划 1根据上级关于留守儿童之家建设的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥团组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;4、关爱留守儿童，在各班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、筹建“留守儿童”之家，探索学前留守儿童的教育管理，为留守儿童创建和谐、舒适、愉快、温馨的家。
二、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的'统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：副组长：组员：2、建立留守儿童档案和联系卡。
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：。
小学留守儿童工作计划7篇
小学留守儿童工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村留守儿童工作计划(8篇)
农村留守儿童工作计划一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____%;2、留守儿童入学率、巩固率均达____%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施第一步、建立关爱档案。
通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。
在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。
第二步、构建关爱网络。
作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。
第三步、搭建关爱平台。
一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。
留守儿童工作计划精选5篇
留守儿童工作计划精选5篇留守儿童工作计划（篇1）一、指导思想“留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分，是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。
以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及活动课、专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。
面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
二、工作定位“留守儿童”教育工作是我镇中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分。
是在中心小学“留守儿童”教育领导小组领导之下开展工作。
依托关工委、政教处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。
面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
三、工作目标1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。
3、进一步加强和推进关工委、政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
四、工作原则1、全体性与主体性原则。
面向全体留守儿童开展活动，培养留守儿童健康的心理品质和健全人格。
尊重留守儿童的主体地位，鼓励他们主动参与、独立思考，自助、自立、自强。
2、实践性与实效性原则。
2024年关爱留守儿童工作计划（四篇）
2024年关爱留守儿童工作计划一、指导思想以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作》的文件精神为指导，严格遵循省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作》的具体要求，并紧密配合市委、市政府关于扎实推进社会主义新农村建设的整体工作部署，我们将以建设社会主义新农村为总体目标，着重围绕促进乡风文明与村容整洁两大核心任务，持续深化结对帮扶农村精神文明创建工作，力求在更高层次、更广领域内为农村精神文明建设提供有力支持，推动城乡精神文明建设实现均衡、协调发展，进而加速城乡一体化进程。
二、参与结对帮扶活动的单位全国范围内及各省、市、县（区）四级文明单位，原则上均需参与结对帮扶活动。
各县（市）区文明办需遵循“谁推荐、谁管理”的原则，全面负责组织实施各自辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。
对于由市直机关及行业推荐的文明单位，其结对帮扶工作则由市文明办与市直工委共同负责组织实施。
三、结对帮扶的主要内容1. 组织教育培训：利用文明单位自身资源优势，积极为农民群众提供政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等多方面的知识培训，旨在提升农民群众的思想道德素质和科学文化素质，引导广大农民追求文明、健康、科学的生活方式。
2. 组织“清洁家园行动”：通过普及卫生知识，对照文明卫生村标准，协助建立保洁队伍，完善保洁制度及设施，组织村民开展大规模的环境卫生整治活动，包括净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋、硬化村内道路、整修坑塘沟渠及清除残垣断壁等，以实现村容村貌的整洁美观。
3. 帮建乡村学校少年宫：积极协助符合条件的学校建设并完善乡村少年宫功能，确保其成为农村中小学生思想道德教育的重要阵地、文体活动的平台以及社会实践的基地。
4. 提供文体服务：为帮扶村培训文艺骨干，利用节假日等时机组织丰富多彩的文体活动，并定期开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村捐赠图书、举办文艺演出、提供文体器材等。
留守儿童工作计划15篇
留守儿童工作计划15篇留守儿童工作计划1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守学生的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人.二、工作目标通过对留守学生问题的调查、分析与研究,找到影响留守学生健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质.1、建立留守学生档案,使留守学生建档率达100%;2、留守学生入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守学生,在学校班级实行结对帮扶活动.三、主要措施1、成立领导机构,明确职责分工.成立关爱留守学生领导小组,加强对留守学生的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位,切实做好关爱留守学生工作.组长:副组长:组员:各班班主任2、建立留守学生档案学校认真调查研究,做好摸底工作,建立每个留守学生的专门档案和联系卡.其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、实施留守儿童关爱工程,构建校内外关爱网络。
(1)、实施“3+2+1+1”模式关爱工程,组织师生结对互助帮扶活动。
“3+2+1+1”模式,即由3名普通学生、2名留守生、1名爱心家长和1名教师共同组成,由教师和爱心家长一起对这些孩子进行重点帮扶,定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通.开展“亲情对对碰活动”.让被帮扶的留守儿童感受到亲情的`温暖,享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐.另外,在“课外访万家”活动的大力推动下,对留守生进行入户走访,了解他们在家的学习、生活情况,并与其监护人商讨措施,共同教育。
2024年关爱留守儿童工作计划范文（六篇）
2024年关爱留守儿童工作计划范文一、情况分析留守儿童是指父母或两个以上主要抚养人迁移到他处工作，将未成年子女留在原居住地的一类儿童。
在中国，留守儿童数量众多，他们面临许多问题，如教育、营养、心理健康等方面的困扰。
为了关爱留守儿童，我们需要制定针对性的工作计划。
二、目标制定1. 提高留守儿童教育水平。
通过组织各类教育培训活动，提供学习资源，提高留守儿童的学习能力和学习兴趣。
2. 提供良好的营养保障。
提供营养餐食，关注留守儿童的身体健康，防止因营养不良而影响发育。
3. 关注留守儿童的心理健康。
组织心理辅导活动，提供心理咨询服务，帮助留守儿童解决心理问题，培养积极健康的心态。
4. 积极发展留守儿童特长。
通过开展各类兴趣培训班，挖掘和培养留守儿童的特长，增强他们的自信心和自我价值感。
5. 加强社区动员，营造关爱留守儿童的社会氛围。
组织志愿者活动，鼓励社会各界人士积极参与关爱留守儿童的工作。
三、工作计划1. 教育工作（1）组织各类学习培训班。
例如数学、英语、文学等方面的培训，提高留守儿童的学习能力和兴趣。
（2）提供学习资源。
建设留守儿童图书馆，提供各类学习书籍和教育资源，供留守儿童自主学习。
（3）开展家庭教育宣传活动。
邀请专家开展家庭教育讲座，提高父母对教育的认识和能力。
2. 营养保障工作（1）提供免费营养餐食。
每天为留守儿童提供一顿丰盛的营养餐食，保障他们的饮食健康。
（2）开展营养教育活动。
教育留守儿童和家长合理膳食的重要性，提供膳食指导和菜谱推荐。
3. 心理健康工作（1）组织心理辅导活动。
开展集体心理辅导活动，帮助留守儿童排解情绪，减轻心理压力。
（2）提供心理咨询服务。
配备专业心理咨询人员，提供留守儿童和家长的心理咨询服务。
4. 特长培养工作（1）开展兴趣培训班。
例如音乐、舞蹈、美术等方面的培训，发掘和培养留守儿童的特长。
（2）组织才艺展示活动。
定期组织留守儿童才艺展示活动，让他们展示自己的特长，增加自信心和自豪感。
留守儿童工作计划方案
一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”的教育理念，深入推进留守儿童心理健康教育，关心关爱留守儿童，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、工作目标1. 完善留守儿童工作体系，建立健全留守儿童工作制度，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。
2. 提高留守儿童的生活质量，确保留守儿童入学率、巩固率均达100%。
3. 加强留守儿童心理健康教育，提高留守儿童的心理素质，降低心理问题发生率。
4. 培养留守儿童全面发展，提高留守儿童的综合素质。
三、主要措施1. 成立留守儿童工作领导组成立由学校、家庭、社区、政府部门等组成的留守儿童工作领导组，负责统筹协调、监督指导留守儿童工作。
2. 建立留守儿童档案对留守儿童进行全面摸底，建立留守儿童个人信息、家庭情况、学习情况、心理状况等档案，实现档案管理规范化。
3. 开展关爱留守儿童活动（1）开展“一对一”结对帮扶活动。
组织教师、志愿者等对留守儿童进行关爱，关注他们的生活、学习、心理等方面。
（2）开展心理健康教育讲座，提高留守儿童的心理素质。
（3）开展课外活动，丰富留守儿童课余生活，培养兴趣爱好。
4. 加强留守儿童家庭教育指导（1）定期开展家长座谈会，宣传家庭教育知识，提高家长的教育水平。
（2）开展家庭教育讲座，指导家长如何关爱留守儿童。
5. 建立留守儿童关爱基金设立留守儿童关爱基金，用于解决留守儿童在学习、生活、心理等方面的困难。
6. 加强部门协作加强与公安、民政、司法等部门的协作，共同解决留守儿童面临的问题。
四、实施步骤1. 制定方案。
根据实际情况，制定留守儿童工作计划方案。
2. 宣传动员。
通过多种渠道宣传留守儿童工作的重要性，提高全社会对留守儿童的关注度。
3. 组织实施。
按照方案要求，开展各项关爱留守儿童活动。
4. 监督检查。
定期对留守儿童工作进行检查，确保各项工作落到实处。
5. 总结经验。
对留守儿童工作进行总结，不断改进工作方法，提高工作成效。
留守儿童工作计划第二学期
一、背景留守儿童是我国农村地区特有的社会现象，随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童问题日益突出。
为了关注和关爱留守儿童，提高他们的生活质量，促进其健康成长，我校特制定留守儿童工作计划第二学期。
二、工作目标1. 提高留守儿童的生活质量，保障其基本生活需求。
2. 关注留守儿童的心理健康，培养其积极向上的心态。
3. 加强留守儿童的教育管理，提高其学习成绩。
4. 增进留守儿童与父母、社会的沟通与联系，让他们感受到关爱。
三、工作措施1. 生活保障（1）与村委会、民政部门合作，了解留守儿童的生活状况，确保其基本生活需求得到满足。
（2）开展“爱心包裹”活动，为留守儿童捐赠衣物、学习用品等生活必需品。
（3）定期组织志愿者走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况，及时解决困难。
2. 心理健康（1）邀请心理专家开展心理健康讲座，提高留守儿童的心理素质。
（2）组织心理辅导活动，关注留守儿童的心理需求，帮助他们解决心理问题。
（3）开展亲子活动，增进留守儿童与父母的感情，缓解他们的心理压力。
3. 教育管理（1）加强教师队伍建设，提高教师对留守儿童的教育关爱意识。
（2）开展“一对一”帮扶活动，关注留守儿童的学习进度，帮助他们提高学习成绩。
（3）定期组织留守儿童参加各类兴趣小组，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
4. 沟通与联系（1）建立留守儿童信息库，及时了解他们的家庭、生活状况。
（2）开展“亲情电话”活动，鼓励留守儿童与父母保持联系，增进亲情。
（3）组织留守儿童参加社会实践活动，让他们融入社会，拓宽视野。
四、工作安排1. 第一周：召开留守儿童工作会议，明确工作目标、措施及分工。
2. 第二周至第四周：开展生活保障、心理健康、教育管理、沟通与联系等工作。
3. 第五周：组织留守儿童开展“感恩的心”主题教育活动，培养他们的感恩意识。
4. 第六周：开展“亲情电话”活动，鼓励留守儿童与父母保持联系。
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杨官寨小学留守儿童工作计划
杨 官 寨 小 学
二年级（1）班
2014.9
二（1）班留守儿童工作计划
根据有关关爱留守儿童的文件精神，为进一步加强留守儿童教育
管理工作，切实优化留守儿童生活、学习、成长环境，使留守儿童健
康成长，加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我
班的具体情况，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，深入推进留
守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留
守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制
定杨官寨小学二(1)班关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想及基本情况
以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，劳固树立
“以人为本”的教育理念，保障留守农村儿童接受教育的权利，切实
解决留守儿童在学习、生活等方面存在的困难和生理、心理等方面存
在的问题，努力为留守儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，为
建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代
新人。我班留守儿童宁旭东，父母长期在外打工，跟着爷爷奶奶生活。
二、工作目标
通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研
究，建立健全班级留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的
原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守
儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1．建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2．留守儿童入学率、巩固率均达100％；
3．关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等
方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施
㈠ 健全机制，加强关爱工作的领导小组。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体
工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作
制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学
生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1．成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，
加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实
到位。
2．建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守
儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：
学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单
位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、
联系电话、身体状况、年龄等。
3．真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分
类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业
情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个
留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行
定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，
多帮一把，使学生开心、家长放心。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活
动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生
活能力。
4．实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家
长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守
学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日
记，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下
健康成长。
5．建立健全教师与留守儿童的谈心制度
要定期召开留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月至少与
留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对留守儿童，要制定个别教育
管理方案，进行帮助，做到有的放矢，因材施教。
6．开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文
艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和
睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的
快乐、成长的快乐。
7．注重对留守儿童的心理健康教育
班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使
留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情
感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让
留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极
影响。
（二）明确职责，努力营造良好育人环境
设立留守儿童亲情电话、活动室、阅览室、图书室、心理咨询室，
配有篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、象棋等各种体育器材。图书阅览
室有报刊杂志 30余种，图书千余册。备有十余种常用药品和肺活量
测试仪、视力测试仪等多种设备。“留守儿童乐园”构思精巧、造型
别致、环境优雅，处处洋溢着浓郁的文化氛围，激发孩子们的活动热
情，让留守儿童之家真正成为留守儿童们幸福的“第二课堂”。
杨 官 寨 小 学
二年级一班
2014.9