再塑一个我_五年级作文
捏泥人一小段作文用先再最后来写
捏泥人一小段作文用先再最后来写全文共8篇示例，供读者参考篇1先是准备好泥巴和作品的构思再来细细捏塑泥人的身体和五官最后小心翼翼地晾干定型,欣赏自己的杰作先是准备好泥巴和作品的构思上周六那天,妈妈领着我和弟弟去了爷爷奶奶家。
到了那里,第一件高兴的事就是看见院子里有一大堆湿润的黄土!我最喜欢玩泥巴了,立马就迫不及待地想开工。
爷爷见我们眼巴巴地望着那堆泥巴,就说:"来,孩子们,咱们一起捏泥人玩吧!先找个阴凉处,把泥巴铺平了。
"我和弟弟听话地在树荫底下找了一小片空地,将泥土摊开搓匀。
接着,爷爷教我们先想个大致的形状。
我决定捏只粗壮的大青蛙,弟弟说他要捏只蚂蚁。
我们开始盘算该如何安排比例,爷爷建议我先捏个大圆球做青蛙身体,再加四肢和眼睛嘴巴。
弟弟则决定先搓几根细细的柱体,做蚂蚁的身体和腿。
有了总体构思后,我们就兴致勃勃地动手了。
再来细细捏塑泥人的身体和五官我先从一大团泥巴里分出大概一只排球那么大的一块,用掌心来回揉压成一个圆滚滚的大球体,做青蛙膨胀的肚子。
然后从剩余的泥巴里揪出两小团扁平一点,开始捏出青蛙的前后两只脚。
我将脚掌上的泥巴用手指一点一点地捻出蹼状,越捻越细致入微,连每一根小蹼都清晰可见。
两只后脚都捏好后,我长出一口气,甚至暂时有点放松大意,被慢吞吞捏出来的前臂给难住了。
"快看,我的蚂蚁已经有六条腿啦!"弟弟在一旁得意洋洋地展示着自己的作品。
这可把我给激将起来了,赶紧又从剩余的泥里分出两小坨,用尽全力小心翼翼地捏出前臂和手掌。
头最难捏了,我先用扁平的泥巴捏出一个椭圆形,再慢慢凹陷出两只大大的眼睛,捻出一个鼻孔,最后在下面扭出一个大嘴。
我格外费劲地用小木棍细细刻画出青蛙的双眼皮、鼻子和嘴唇的轮廓,还在上面凿了两个细缝做眼缝。
捏完头部,我就着手开始打磨青蛙皮肤了。
我用手掌不停按压、抚平泥人身体的每一处角角落落,将表面细小的洞孔和棱角都抹去,直到整个青蛙身上光滑如腻。
再塑生命的人自拟题目作文
再塑生命的人自拟题目作文一、命题作文题目。
解析：切题性：这个题目与“再塑生命的人”有相似之处。
“点亮我生命之光”意味着这个人对自己有着巨大的积极影响，如同在黑暗中给予光明，就像海伦·凯勒的老师莎莉文重新塑造了她的生命一样，是一种拯救、引导和启发，很好地契合了主题。
开放性：学生可以写老师、父母、朋友或者是某个陌生人。
比如写老师，可能是在自己学习遇到困境，对未来迷茫的时候，老师的鼓励和教导就像点亮生命之光，让自己重新找到方向；写父母，可以是在自己遭受挫折，失去信心时，父母用爱和支持让自己重新振作。
二、半命题作文题目。
解析：切题性：半命题作文给了学生一定的创作空间，同时又规定了主题方向。
“我生命中的重塑者”明确了要写对自己生命有重塑意义的人，需要补充的部分可以是人物身份，如“老师，我生命中的重塑者”，直接点明人物类型，也可以是人物的名字或者昵称等。
这与“再塑生命的人”要求围绕对自己生命有重大改变意义的人物来写是一致的。
引导性：通过这样的半命题形式，引导学生思考在自己生命中起到关键作用的人物是谁，并且思考为什么这个人可以被称为“重塑者”，有助于深入挖掘人物对自己的影响。
三、材料作文题目。
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。
在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。
谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。
其实，在我们的生命中，也有许多像这截树枝一样的人，他们看似渺小、平凡，却在我们最需要的时候给予我们支持、帮助，重塑了我们的生命。
请根据你对材料的理解和感悟，写一篇文章。
要求：自拟题目，立意自定，文体不限（诗歌除外）。
解析：切题性：材料以小鸟凭借一小截树枝飞越太平洋的故事为引子，引出在我们生命中那些看似平凡却如同树枝一样重要的人，他们重塑我们的生命。
再塑生命的感悟作文
再塑生命的感悟作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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《再塑生命的人》精选习题(解析版)
《再塑生命的人》精选练习基础篇一、积累与运用1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是( )A．绽．开(zhàn) 搓捻．(niē) 涨．红(zhàng) 感概．万分(kǎi)B．惭槐．(kuì) 栖．息(xī) 繁衍．(yǎn) 花团锦簇．(cù)C．譬．如(pì) 迁徙．(xǐ) 企．盼(qǐ) 落英缤．纷(bīn)D．穿梭．(sōu) 煎熬．(áo) 冥．思(míng) 不可明．状(míng)【答案】C【解析】A项“捻”应读“niǎn”，“感概万分”应写作“感慨万分”； B 项“惭槐”应写作“惭愧”，“栖”应读作“qī”； D项“梭”应读作“suō”，“不可明状”应写作“不可名状”。
2．下列书写正确的一项是（）A．惭愧困惑不解搓捻不可名状B．迁徒繁花似锦觅食疲倦不堪C．企盼美不胜收截然花团锦族D．繁衍恍然大悟绽开风云凸变【答案】A【解析】B项，迁徙。
C项，花团锦簇。
D项，风云突变。
3．为下列句子的空白处选择正确的词语。
①这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且_______着在她手上画。
A．模仿B．效仿C．效法D．比照②你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，_______地缓慢地向对岸驶去。
A．诚惶诚恐B．瞻前顾后C．小心翼翼D．左顾右盼③突然间，我恍然大悟，有一种______的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
A．奇特B．神秘C．神奇D．特别【答案】①A ②C ③C【解析】运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
因为在我们汉语形成、发展的过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。
如“神奇”修饰理解了奥秘之后的“感觉”等，这些词语相互搭配都很和谐。
4．下列句子中，加点成语使用有误的一项是( )A．秋天，我和朋友去爬山，沿途的风景真是美不胜收．．．．呀！B．一看到人民英雄纪念碑，一种敬慕之情就会油．然而生．．．。
做更好的自己作文800字优秀7篇
做更好的自己作文800字优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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模仿再塑生命的人写我的老师作文
模仿再塑生命的人写我的老师作文我生段旅程中，我遇许多老师，他如同璀璨繁星，照亮我前行道路。
然而，那样一位老师，她仅教我知识，更通过她独特方式，让我深刻体生命意。
她，我语文老师张老师。
张老师课堂永远我心中最温馨记忆。
她讲授语文课，总能独特方式吸引我。
她待知识严谨态度，待学生关爱备至，让我深感敬意。
她总能从一首诗、一篇文章中，挖掘出深层次含让我语文世界中畅游。
她告诉我语文仅仅学科，更一种生态度，一种生活感悟。
张老师仅关注我学业，更关心我成长。
她时常课堂享她生经历，让我从中汲取智慧。
她告诉我生像一场马拉松，只坚持懈，才能达终点。
她自己行动，教我如何面困难，如何坚持自己梦想。
张老师关爱，让我深感温暖。
每当我遇挫折困难，她总第一站出鼓励我，让我重新找回信心。
她告诉我，每都自己闪光点，只努力发掘，能找属自己舞台。
她相信我，支持我，让我迷茫青春岁月中找方向。
张老师影响，如同润物无声春雨，渗透我生活每一角落。
她教我如何去爱，如何去尊重每一。
她教我如何去坚持，如何去追求自己梦想。
她教我如何去感恩，如何去珍惜生活中每一瞬间。
如今，我已经离开那所学校，开始新生活。
然而，张老师教诲仍然我心中熠熠生辉。
每当我想起她，心中总充满感激敬仰。
她我生命中那颗最亮星，照亮我前行道路。
我成长历程中，张老师我最敬重老师，她自己言传身教，让我深刻体生命意。
她教我如何去爱，如何去坚持，如何去感恩。
她我生命中最重导师，我将永远铭记她教诲，努力成一爱心、责任感、担当。
张老师总能深入浅出方式，让我理解那些看似复杂知识。
记得一次，她讲解《红楼梦》时，并没直接析故事情节，而从贾宝玉、林黛玉等物性格入手，让我理解作者曹雪芹如何通过些物揭示社种种矛盾。
她告诉我文学作品中物像生活中一样，都他性格特点，只深入理解些性格特点，才能真正理解作品精髓。
张老师还经常鼓励我积极参与各种活动，她说，只样，我才能拓宽视野，丰富自己生经历。
她自己也身体力行，经常组织我参加诗歌朗诵、作文比赛等活动。
八年级下册语文一单元仿写再塑生命的人作文
八年级下册语文一单元仿写再塑生命的人作文英文版In our lives, we often encounter people who inspire us, who challenge us to be better, and who show us the true meaning of resilience and determination. One such person who has had a profound impact on me is my grandmother.My grandmother has faced many challenges in her life, from growing up in poverty to losing her husband at a young age. Despite these hardships, she never lost her positive attitude and determination to make the best of every situation. She is the epitome of strength and resilience, and her unwavering faith in herself and in the power of perseverance has always been a source of inspiration for me.One of the most important lessons I have learned from my grandmother is the importance of never giving up, no matter how tough things may seem. She has taught me that with hard work, determination, and a positive attitude, anything is possible. Whenever I feel discouraged or overwhelmed, I think of my grandmother and her unwavering spirit, and it gives me the strength to keep going.My grandmother's life story is a testament to the power of resilience and determination. She has shown me that no matter what challenges we may face, we have the power to overcome them and emerge stronger and wiser. I am grateful for the lessons she has taught me and for the example she has set for me to follow.中文版在我们的生活中，我们经常会遇到那些激励我们、挑战我们变得更好、展示出坚韧和决心真正含义的人。
再塑生命为题作文
再塑生命为题作文再塑生命生命是一件神奇的事情。
它蕴含着无穷的可能性，也承载着历经沧桑的坚韧和生命力。
生命能够在最恶劣的环境中顽强生存，也能够在最温和的环境中变得脆弱。
只要我们愿意，我们就能够通过自己的努力，再一次塑造我们的生命。
但是，真正塑造我们生命的过程并不是易如反掌的。
比如在学习上，很少有人能在自己欲望与现实之间做到完美的平衡。
有一次，我的好朋友因为这个问题而感到十分苦恼。
她原本只是想好好学习，但往往会因为外界的一些因素而分心。
于是她就想出了一个方法：她研究了自己的时间分配情况，发现原来她在一个月内有将近40个小时的闲暇时间，这个时间可以用来完成自己喜欢的事情。
于是她就把这段时间利用起来，去学习一些自己感兴趣的科目，周末还去跳街舞。
这样，不仅她的学习成绩提高了，而且她也能够更好地享受生活。
除了学习，改善自己的生活方式也是再塑生命的重要一步。
我记得有一次，我的一位老师因为工作压力过大而身体出现了问题。
身体的不适给她带来了极大的痛苦，但她却没有因此放弃。
她来到我们课堂上，向我们深情地讲述了自己的故事，告诉我们保持良好的生活方式是可以避免很多疾病的。
她提醒我们要坚持每天锻炼、保持良好的作息时间，不吃垃圾食品等等。
由于这份坚持，她的身体状态得到了很大的改善，同时也得到了我的欣赏。
再塑生命不仅仅是帮助我们实现我们的目标，更是为了使我们能够过上幸福、健康的生活。
比如，在我的家乡，有许多儿童因为生活条件不够好，而导致缺乏健康的营养和锻炼。
这些孩子的身体很弱，容易生病。
这时，一位来自外地的志愿者安排了一次大型健康公益活动，组织了许多爱心机构和志愿者，为儿童提供了免费的身体检查、营养咨询和运动培训。
这些科学的技巧和完善的服务，帮助孩子们塑造了更为健康的生活。
看到孩子们笑容满面的样子，我无法用语言来表达我的感慨。
再塑生命的过程充满着进取和挑战，因此，在这个过程中我们也需要不懈地坚持。
在这个过程中，我们充满了希望、充满了激情，我们感受到了生命的力量，也让我们看到了更为广阔的未来。
突破自我800字作文（精选18篇）
突破自我800字作文突破自我800字作文（精选18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的突破自我800字作文（精选18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
突破自我800字作文1走在人生的跑道上，烈日高照，没有人不会流汗，路面崎岖，没有人不会跌倒。
每个人的成长过程中，难免会因为挫折而颓丧，而我也不尽如此。
如果时光能倒转，倒转于当时内心正是徬徨交错的我时，那么，我想我将会给当时的我一个诚恳的忠告，悲伤和微笑都是一个表情，那我何不微笑呢？机会丧失了不代表不再有，只因一次失败就放弃的人，才是永远的输家！人的一生，不一定都是事事顺利，或许一次波折、一次打击，都有可能成为我们生命中的转折点。
就以我自身说起；从小，我就成长于优渥的家庭，几乎没有历经失败的经验，每次比赛也都光荣得奖。
直到有一次的四年级上学期，我自信满满的参加了太空人评选计划，那时，我因为太过于得意，太过于相信自己的英语能力，导致在第二次决赛时，因为准备不周，原本熟记的台词全都忘得一干二净，这对我而言是何等的打击，当时的我不愿受到如此的挫折，便决定不再比赛了，过了好一阵子，才得以释怀。
现在回顾起当时的我，不免感到同情，不只是同情于当时的徬徨，更是当时内心的挣扎。
我是何等想回到过去，对那时年幼的我，提出心中的忠告啊！如果可以，我将对自己由衷的开导；在舞台上表演的舞者，那一位不是磨破了好几只舞鞋？在台上领奖的选手，那一个不是从困境中爬出来的？就算狂风在你眼前呼啸，你要只当微风拂面；当暴雨在你眼前倾泄，你要当做只是屋瓦漏水，人，不能在逆境前所低头。
我们不能因为阻碍而倒下，就算？了一跤，还是可以再爬起来重新来过，谁说失败就是不可能，也许它就是个省思，让我们休息，反省并重新出发。
或许当时的我还太小，无法了解每场比赛的意义，但是，现在的我已经走了深谷，找出了失败的涵义，我不再只是一味的为了往去的挫折而耿耿于怀，因为我始终坚信，也是要向以前的我提出的忠告，冬天走了，春天还会远吗？儿童作家林焕彰先生曾说：“我，不是现在的我”，假如真是如此，那么我就早已突破！突破自我800字作文2人，往往习惯于表现自己所熟悉的领域。
《再塑生命的人》重点解读★
《再塑生命的人》重点解读★第一篇：《再塑生命的人》重点解读《再塑生命的人》重点解读忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。
我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。
我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中企盼着莎莉文小姐快快回来。
一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。
我吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。
树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。
虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。
我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由上而下地传到了我坐着的枝干上。
我惊恐到了极点，正要放声大叫时，莎莉文小姐赶到了，她抓着了我的手，扶我下来。
我紧紧抱着她，为又一次地接触到坚实的大地而高兴得发狂。
我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的女儿开战，在她温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！[课文指要]对于海伦的成长莎莉文小姐无疑起到了重大作用，称她为“再塑生命的人”丝毫不过分。
盛载着对老师的感激写的文章却能避开华丽的词汇，用朴实的语言包含深情地抒写了自己的的心灵感受，以此来表达对老师的感激之情是值得我们学习的一个写作方法。
大自然并不像“doll”、“water”一样可以感觉得到，为了让我认识大自然，莎莉文小姐用了独特的方式——把“我”置身暴风骤雨之中。
本段侧重环境描写，但这个环境描写又不同于平时接触的环境描写，而是把环境描写与海伦的心理描写紧密地结合起来。
因为海伦是一个又聋又盲的孩子，她对周围环境的认知只能通过感觉：“太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味”“ 一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起”“ 我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由上而下地传到了我坐着的枝干上”……风云雷电的情景虽然看不到，但她却感觉到“惊恐到了极点”。
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再塑一个我
她总是一副唯我独尊的姿态，就好象地球以她为中心转动似的。
对于一切，她都是那样漫不经心。
在妈妈看来，这小人头太不听话了。
暑假里叫她照着宇古练练字，她却我行我素，将字帖扔在一边，自个儿在本上写远来。
妈妈让她照帖写，不要乱写乱画，可她不屑一顾地说:“戎不喜欢摹仿别人，挺别扭的。
我就是我嘛!如果大家都写一种字体，那又有什么好?我呀，要独创一派!’’嗬，好大的口气!怕是比胸有成竹的郑板桥的口气还高三分呢，无奈何，妈妈慎怪地说:“好吧，我们就等着你独创一派，给家里争光呢”。
爷爷说她懒，在家啥事也不做，她不服，对爷爷说:“我要大家都觉得这小丫头太成问题，她心中的自我价值超出了常值，甚至太狂妄了。
无论你怎么说她，她都有理由，而且总是那句讨厌的口头禅:“我就是我”。
星期六晚上，她在看·篇介绍青年演员的文章，爸爸走过来，关切地问:“看什么书了这么津津了丁味的”。
介绍演员的”，她把书冲爸爸晃.见，“介绍他们崇拜谁，喜欢什么......”“你崇拜谁?”没等她说完，爸爸就将了她一军。
“我崇拜我自己”。
她干脆、利落、不假思索地吐了这几个字。
爸爸笑了，这回答是他早预料到了的。
“为什么?总要有些好的方面值得崇拜呀?”“嗯......”她茫然了，是啊，以前怎么没想过这个问题呢，底崇拜自己什么呢?她低着头，不知如何回答爸爸的问题。
爸爸知道女儿在思索，便不失时机地“步步进逼”:“有人
拜马克思，因为他创立了马克思主义;有人崇拜龚雪，因为她电影演得好。
你呢?既无创造，也没有造福于他人，甚至平时家里的事也不做一件，总依靠爸爸妈妈。
你说，你有什么值得自我崇拜呢?”爸爸的语气变得冷峻起来，她的心感到一阵沉重的撞击......。