精编课件高考生物一轮复习课件：复习光合作用和呼吸作用 (共12张PPT)
合集下载
高考生物一轮复习光合作用及其与细胞呼吸的关系ppt
处理时间、光照时间 片的颜色
等
对照组：完全暴露在光下
恩格尔曼水绵和
实验组：黑暗环境下极细
好氧细菌实验
水绵与好氧细菌的
光束照射
好氧细菌分布情
临时装片处于密闭
恩格尔曼三棱镜 对照组：正常光源照射 况
环境中
照射水绵和好氧 实验组：黑暗环境下光线
细菌实验
经三棱镜后照射
光照、温度、新鲜的
鲁宾和卡门 实验组中，一组为植物提供
3. 捕获光能的色素 4. 功能：叶绿体是进行__光___合___作___用_的场所。
二、 光合作用的探究历程(连线)
三1. 、总反光应合式作：用_的__过__程___C_O__2＋__H__2O__叶―__光―绿__→体__(_C_H__2O__)_＋__O_2_____。 2. 过程图解
(1) A、B、C、D、E 代表的生理过程依次是__水___在___光___下__分___解、___C__O__2_固___定___、 ___C__3_还__原____、___光__反___应__、__暗___反__应___。
经典实验
自变量相关设置
变量分析 因变量观察指标
无关变量
普利斯特利植物 对照组：无绿色植物
更新空气成分实 实验组：有绿色植物
验
光照、温度、小白鼠 小白鼠存活时间
健康程度、蜡烛的种 (或存活状态)或
类和实验前燃烧程 蜡烛燃烧时间
度等
萨克斯天竺葵实 对照组：曝光
验
实验组：遮光
天竺葵叶片状态、暗 碘蒸气处理后叶
的 18O 标记 实验
H2O
和
C18O2，另一组为植物
小球藻释放的 的放射性情况
O2
提供 H128O 和 CO2
等
对照组：完全暴露在光下
恩格尔曼水绵和
实验组：黑暗环境下极细
好氧细菌实验
水绵与好氧细菌的
光束照射
好氧细菌分布情
临时装片处于密闭
恩格尔曼三棱镜 对照组：正常光源照射 况
环境中
照射水绵和好氧 实验组：黑暗环境下光线
细菌实验
经三棱镜后照射
光照、温度、新鲜的
鲁宾和卡门 实验组中，一组为植物提供
3. 捕获光能的色素 4. 功能：叶绿体是进行__光___合___作___用_的场所。
二、 光合作用的探究历程(连线)
三1. 、总反光应合式作：用_的__过__程___C_O__2＋__H__2O__叶―__光―绿__→体__(_C_H__2O__)_＋__O_2_____。 2. 过程图解
(1) A、B、C、D、E 代表的生理过程依次是__水___在___光___下__分___解、___C__O__2_固___定___、 ___C__3_还__原____、___光__反___应__、__暗___反__应___。
经典实验
自变量相关设置
变量分析 因变量观察指标
无关变量
普利斯特利植物 对照组：无绿色植物
更新空气成分实 实验组：有绿色植物
验
光照、温度、小白鼠 小白鼠存活时间
健康程度、蜡烛的种 (或存活状态)或
类和实验前燃烧程 蜡烛燃烧时间
度等
萨克斯天竺葵实 对照组：曝光
验
实验组：遮光
天竺葵叶片状态、暗 碘蒸气处理后叶
的 18O 标记 实验
H2O
和
C18O2，另一组为植物
小球藻释放的 的放射性情况
O2
提供 H128O 和 CO2
高考生物一轮复习ppt推荐光合作用及其与细胞呼吸的关系ppt
三1. 、总反光应合式作：用_的__过__程___C_O__2＋__H__2O__叶―__光―绿__→体__(_C_H__2O__)_＋__O_2_____。 2. 过程图解
(1) A、B、C、D、E 代表的生理过程依次是__水___在___光___下__分___解、___C__O__2_固___定___、 ___C__3_还__原____、___光__反___应__、__暗___反__应___。
(2) a、b、c、d、e 代表的物质名称依次是__叶__绿___体___中__的___色___素、____[_H__]___、 ___A__T_P____、___C__O__2___、_____(_C__H__2_O__)___。
高考生物一轮复习ppt推荐光合作用及 其与细 胞呼吸 的关系 ppt（ 精品系 列PPT）
1. 判断下列说法的正误： (1) 范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气。 ( ×) [解析] 范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水。 (2) 通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。( ×) [解析] 红外光和紫外光属于不可见光，不能用于光合作用。
高考生物一轮复习ppt推荐光合作用及 其与细 胞呼吸 的关系 ppt（ 精品系 列PPT）
四、 光合作用强度及影响因素 1. 光合作用强度
2. 影响光合作用强度的因素
高考生物一轮复习ppt推荐光合作用及 其与细 胞呼吸 的关系 ppt（ 精品系 列PPT）
高考生物一轮复习ppt推荐光合作用及 其与细 胞呼吸 的关系 ppt（ 精品系 列PPT）
高考生物一轮复习ppt推荐光合作用及 其与细 胞呼吸 的关系 ppt（ 精品系 列PPT）
光合作用和呼吸作用专题 生物高考复习 教学PPT课件
考点二 光[考合点作三用影响光合作用速率的环境因素]
影响光合作用速率的环境因素 3、温度对光合作用速率的影响
①曲线分析: 温度主要通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作 用速率。 ②应用:冬季,温室栽培可适当提高温度;晚上可适当降低 温度,以降低细胞呼吸消耗有机物。
考 点 三[高合频作考用点与：光细合胞作呼用吸与细的胞综呼合吸应的用综合应用]
（2）a曲线在P至N时间段内14C含量 相对值稳定不变的原因是 __C_O_2_固__定__的_速__率__等__于__C_3_被_还__原__的__速_。率 （3）N点后，b曲线下降的 原因是_停__止__光__照__后__，__A__T_P_和__[_H_]_不__能__合__成__、__C_3_不__能__被__还原形成C5，C5
例题1.将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼 吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释 放量为指标，实验结果如下表：
温度（℃）
5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2 （mg/h）
1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸上快速扩散
滤液细线要直、细、齐 使分离出的色素带平整不重叠
滤液细线干燥后再画一两次 使分离出的色素带清晰分明
滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中
考点二 光合作用
光合作用的过程
考点二 光合作用
光反应与暗反应比较
场所 物质变化
光反应ATP、[H] 叶绿体类囊体薄膜
量（积累量）减少（果实贮存的糖分较少）
例题4.如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度（N点后停止 光照）条件下，O点开始提供14C标记的质量分数为0.03%的CO2，叶肉细胞内C3 和C5中14C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答：
高考生物一轮复习课件：光合作用(共24张ppt)
A 、 绿光区
B 、 红光区和绿光区 D
C 、蓝紫光区和绿光区 D 、红光区和蓝紫光区
2020/5/29
3
1、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是
（ D ）。
A. 进行纸层析 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画线 —— 将实验 材料研磨
B. 制取滤液 —— 进行纸层析 —— 在滤纸条上画线 —— 取滤 液 —— 再画线 C. 将实验材料剪碎、研磨 —— 在滤纸条上画线 —— 制取滤 液 —— 进行纸层析 D. 将实验材料剪碎、研磨 —— 制取滤液 —— 在滤纸条上画 线 —— 进行纸层析
葡萄糖净生产量 + 呼吸作用葡萄糖消耗量。 （5）计算时，应该先列出光合作用和呼吸作用的
反应式，然后列出方程予以计算。
2020/5/29
21
17、从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同 的叶圆片（见下图），称其干重。在不考虑叶片内有机物 向其他部位转移的情况下进行分析.
（1）叶圆片y比叶圆片x 重 （轻或重)，原因 是 光合作用积累了。有机物，重量增加
为 2Y-X-Z g．
2020/5/29
23
恩格尔曼的实验
水绵和好氧 细菌的装片
黑暗，用极细光束照射
完全暴露在光下
结论：
氧是由 叶绿体释放出来的， 叶绿体是光合
作用的场所。
光合作用需要光照
2020/5/29
24
、温度为25____℃（填一个具体数值），及_透__明______（填透明或不 透明）的玻璃。
2020/5/29
18
4、必需矿质元素的供应
• 哪些必需元素会影响光合作用？ （1）N：是各种酶和ATP的重要组成成分。 （2）P：是叶绿体膜和ATP的重要组成成分。 （3）K：影响糖类的合成和运输 （4）Mg：叶绿素的重要组成成分。
光合作用光合和呼吸作用的过程7-2021高考生物一轮复习优质课件(浙科版)(共46张PPT)
答案
(1)类囊体 酶 化学能 (2)NADPH 磷酸基团 (3)层析液 叶绿素a 解析： (1)图示光反应， 将光能转换为ATP、NADPH中的化学能，场所 为叶绿体的类囊体膜，其上含有各种光合色素和光反应所需的酶。 (2)光反应的产物包括O2、H+、电子、ATP和NADPH等; ATP除 为碳反应供能外，还可以在三碳酸分子被还原生成三碳糖的过程中 提供磷酸基团。 (3)滤液细线不能浸没在层析液中，以免细线上所含的色素溶解在 层析液中而无法沿着滤纸条向上扩散，从而无法分离形成不同的色 素带;色素含量越多则色素带越宽，叶绿体中含量最多的色素为叶绿 素a。
• 元素转移
思考-8
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
思考-5
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
项目名称
浙科版 生物（高考一轮）
光合色素种类和提取实验
浙江大纲
[考试要求]
1.色素的种类、 颜色和吸收光谱(a/a)。 2.光合作用的概念阶段、场所和产物(b/b)。 3.光合作用与细胞呼吸的异同(/b)。 4.活动:光合色素的提取与分离(b/b)。
(1)类囊体 酶 化学能 (2)NADPH 磷酸基团 (3)层析液 叶绿素a 解析： (1)图示光反应， 将光能转换为ATP、NADPH中的化学能，场所 为叶绿体的类囊体膜，其上含有各种光合色素和光反应所需的酶。 (2)光反应的产物包括O2、H+、电子、ATP和NADPH等; ATP除 为碳反应供能外，还可以在三碳酸分子被还原生成三碳糖的过程中 提供磷酸基团。 (3)滤液细线不能浸没在层析液中，以免细线上所含的色素溶解在 层析液中而无法沿着滤纸条向上扩散，从而无法分离形成不同的色 素带;色素含量越多则色素带越宽，叶绿体中含量最多的色素为叶绿 素a。
• 元素转移
思考-8
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
思考-5
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT光合作用 光合和呼吸作用的过程6.17-2021届浙江 高考生 物一轮 复习课 件（浙 科版） (共46 张PPT)( 获奖课 件推荐 下载)
项目名称
浙科版 生物（高考一轮）
光合色素种类和提取实验
浙江大纲
[考试要求]
1.色素的种类、 颜色和吸收光谱(a/a)。 2.光合作用的概念阶段、场所和产物(b/b)。 3.光合作用与细胞呼吸的异同(/b)。 4.活动:光合色素的提取与分离(b/b)。
2024届高三生物一轮复习课件第10讲+光合作用和呼吸作用的综合分析
习题巩固
3.下图是在一定的CO2浓度和温度下，某阳生植物CO2的吸收量和
光照强度的关系曲线，据图回答：
25 CO2吸收量 mg/dm2·h
⑷若白天光照强度较长时期
20
cd
15
为b该植物能否正常生长？ 为什么？
10
5b
5 10 15 20 25 30 35
-5 a
光照强度（Klx）
不能正常生长。 白天光照强度为b时，无有机物积累，而夜间消耗有机物，从全天 来看，有机物的消耗多于积累，不能正常生长。
六、光合作用与细胞呼吸的“关键点”移动
1.曲线中补偿点和饱和点的移动规律
CO2(或光)补偿点（B）和饱和点（C）的移 动方向：一般有左移、右移之分
（1）呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点B应右移， 反之左移。
（2）呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时， CO2(或光)补偿点B应右移，反之左移。
有机物和氧气；
细胞呼吸产生的二氧化碳可被光合作用所利用。
三、光合作用与有氧呼吸的过程图解
四、光合作用与细胞呼吸物质及能量转化
1.光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向
四、光合作用与细胞呼吸物质及能量转化
1.光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向
四、光合作用与细胞呼吸物质及能量转化
1.光合作用和细胞呼吸中各种元素的去向
c-g（不含c、g点）
开始进行光合作用的点
b点
一昼夜能否积累有机物 计算：P -( M + N
有机物积累最少 /最多的点
)是否大于0 c点/g点
曲线下降时，即C-G （不含C、G点）
C点之前（B点） 比较I点时CO2浓度 是否比A点时低
生物一轮复习：光合作用和细胞呼吸的综合(定稿) PPT课件
CO2量 C.光合作用葡萄糖产生量=葡萄糖积累量（增重部
分）+细胞呼吸消耗葡萄糖量
有关光合作用和细胞呼吸的总结 (1)光合作用所需CO2的两个来源：①由呼吸作用产生； ②从周围空气中吸收(若是水生植物，则从周围的水中 吸收)。光合作用释放的O2的两个去向：①用于呼吸作 用；②呼吸作用消耗不完的释放到周围的空气中。光 合作用制造的葡萄糖的两个去向：①用于呼吸作用消 耗；②呼吸作用消耗不完的用于积累。 (2)发生时间：光合作用只在有光照时发生，呼吸作用 在有光和无光时均能发生。
物中稳定的化学能
(3)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质 可互为供给利用的除了糖以外，还有__Ⅱ__与__Ⅴ__(_或_。O2) H2O
Ⅲ与Ⅶ(或CO2) (4)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜 系统的两个重要功能是：
①__为__酶__提__供__了__大__量__的__附__着__位__点___________________。 ②__为__反__应__提__供__了__大__量__的__场__所_____________________。
以下结构或部位中不能产生ATP是( ) C
A．线粒体的基质
B．线粒体的内膜
C．叶绿体的基质
D．叶绿体类囊体薄膜
光合速率与呼吸速率
1．呼吸速率的测定方法：植物置于黑暗环境中， 测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。
2．净光合速率和真正光合速率 (1)净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2 吸收量或有机物积累量表示； (2)真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、 CO2固定量或有机物产生量表示。 (3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
常见方法是用离心的方法把动物细胞的细胞质基质和 线粒体分开，分别加入丙酮酸，检测CO2的产生。
分）+细胞呼吸消耗葡萄糖量
有关光合作用和细胞呼吸的总结 (1)光合作用所需CO2的两个来源：①由呼吸作用产生； ②从周围空气中吸收(若是水生植物，则从周围的水中 吸收)。光合作用释放的O2的两个去向：①用于呼吸作 用；②呼吸作用消耗不完的释放到周围的空气中。光 合作用制造的葡萄糖的两个去向：①用于呼吸作用消 耗；②呼吸作用消耗不完的用于积累。 (2)发生时间：光合作用只在有光照时发生，呼吸作用 在有光和无光时均能发生。
物中稳定的化学能
(3)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质 可互为供给利用的除了糖以外，还有__Ⅱ__与__Ⅴ__(_或_。O2) H2O
Ⅲ与Ⅶ(或CO2) (4)图中很多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜 系统的两个重要功能是：
①__为__酶__提__供__了__大__量__的__附__着__位__点___________________。 ②__为__反__应__提__供__了__大__量__的__场__所_____________________。
以下结构或部位中不能产生ATP是( ) C
A．线粒体的基质
B．线粒体的内膜
C．叶绿体的基质
D．叶绿体类囊体薄膜
光合速率与呼吸速率
1．呼吸速率的测定方法：植物置于黑暗环境中， 测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。
2．净光合速率和真正光合速率 (1)净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2 吸收量或有机物积累量表示； (2)真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、 CO2固定量或有机物产生量表示。 (3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
常见方法是用离心的方法把动物细胞的细胞质基质和 线粒体分开，分别加入丙酮酸，检测CO2的产生。