高中地理第二章旅游景观的欣赏第3节国外名景欣赏课件湘教版选修3
高中地理第2章旅游景观的欣赏章末复习课件湘教版选修3
(2)下列对地貌旅游资源所构成的岩石类型的表述(biǎo shù)，正确的是(C ) A．火山地貌景观的岩石构成是花岗岩 B．丹霞地貌景观的岩石构成是流纹岩 C．岩溶地貌景观的岩石构成是可溶性的沉积岩 D．球状风化形成(xíngchéng)的山石景观的岩石构成是砂岩
第十五页，共21页。
第二页，共21页。
预习(yùxí)反馈
选择下列景观( jǐnɡ ɡuān)的最佳观赏 位置
千峰万壑—— 远眺俯视
地貌(dìmào)的酷似造型—— 特定位置
峡谷、山洞、一线天——
瀑布景观—— 置身其中近观 江河湖海—— 适当距离仰视
湖沼池塘—— 较高的亭台楼阁上远望俯视 山水组合景观——
低临水面欣赏
乘船观两岸风景
第三页，共21页。
知识(zhī shi)精讲
知识点一 旅游(lǚyóu)景观的审美形 态分析
1．自然美的表现(biǎoxiàn) (1)形象美
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(2)色彩(sècǎi)美
第五页，共21页。
(3)动态(dòngtài)美
第六页，共21页。
(4)朦胧(ménɡ lónɡ)美
2.下面几幅图中的景观分别是：A为武夷山的“五马奔腾”，B为华山的“南天门”， C为庐山(lú shān)的“三叠泉瀑布”，D为“漓江风光”。读图回答下列问题。
第十八页，共21页。
(1)自然景观的美学价值( jiàzhí)包括形式美、色彩美、动态美和声音美等。图 中，既有形式美又有色彩美的是________，既有形式美又有动态美的是 ________。 (2)能够体现“山无水不活，水无山不转”的景观是________。 (3)在四幅景观图中，属于断块山体形成的景观是________ 属于石灰岩形成的景观是________。 (4)在四幅图中，有“近看不如远看，顺光不如逆光，绕以薄雾轻纱则最为盛景了 ”你认为最符合这种观赏意境(yìjìng)的应该是________。
高考地理 2 旅游景观的欣赏课件 湘教版选修3
大的佛教艺术宝库
大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、甘肃麦
积山石窟
第十八页，共33页。
2．国外名景欣赏 (1)亚洲名景：泰姬陵、吴哥窟、特洛伊考古遗址。 (2)非洲名胜：孟菲斯古城及金字塔、肯尼亚山国家公园。
南部阳光明媚的地中海海岸 (3)欧洲旅游景区中希部腊阿阿尔波卑罗斯神山庙滑雪运动胜地
比利牛斯—珀杜山
清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭
州西湖——春季最好(那时桃花盛开，嫩柳披金，
随季节而 变化的自 然景观
苏州白堤，桃柳间杂，美不胜收)；北京香山观红 叶——金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨——冬季； 松花江、太阳岛——夏季；海南岛——每年的 11 月前后(气候犹如春末夏初)；黄山、庐山——宜夏
季观赏(因为夏季雨水多，山中多云雾，景色富于
第二十六页，共33页。
2．读下面六幅景观图，完成下列问题。
第二十七页，共33页。
(1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近 观的是___D_____。(填代号，下同)
(2)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要在适当距离 仰视的是__B_、__E___。
(3)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适宜的 天气的是____C____。
美国科罗拉多大峡谷国家公园 美洲和大洋美国黄石国家公园 (4)洲旅游景区南太平洋复活节岛国家公园
澳大利亚大堡礁
第十九页，共33页。
对点训练 2 元阳位于我国云南省境内，这里层层叠叠的哈尼梯田是当地 最为壮观、最为独特的奇观。读图，完成下列问题。
第二十页，共33页。
(1)简述哈尼梯田的成因。 (2)哈尼梯田之美主要体现在________、________。 (3)欣赏哈尼梯田时，通常采用的方法有哪些？ 解析：哈尼梯田是在特定的地理环境(地形、气候等)下形成 的人文景观，以形象美取胜。观赏时，应该选择适合的角度、适 当的位置和适宜的时间，以取得最佳的观赏效果。
湘教版高中地理选修3旅游课件 国外名景欣赏课件6
章
归纳·整合·串联
末
小
ห้องสมุดไป่ตู้
专题一
结
专题·迁移·发散
专题二
与
专题三
测
评
检测·发现·闯关
第二章 旅游景观的欣赏 章末小结与测评
专题一 旅游景观的审美特征
1.自然美的类型
2．人工美的形成
类型
美感形成
举例
古典园 园林是建筑与艺术的结合，它追 颐和园、留园
林美 求的是诗情画意的美感
古建 筑美
D．④
(4)请从地理角度解释峨眉山的“秀”。
[解析] 该题通过四幅景观图反映了旅游景观的自然美， 解答本题关键抓住以下几点：
(1)明确形象美、色彩美、动态美、朦胧美的表现。 (2)明确自然景观形象美的雄、奇、险、秀、幽等特征， 尤其是秀的审美形象。 [答案] (1)② (2)③ (3)D (4)峨眉山林木葱茏，色彩碧翠，山石很少裸露，山体线 条柔美、流畅，山清水秀，是我国名山中典型的秀美景观。
通过立体和平面结构图，运用线、 面、体在时空间展开运动过程， 故宫、大雁塔 给人以视觉的影响获得的美感
类型
美感形成
举例
不同的国家和地区，由于历
民俗 史条件、地理环境的不同， 傣族泼水节、彝族
风情美 所表现出来的观念、文化、 火把节
民俗和风情也是迥然不同的
雕塑 雕塑表现出纪念性、象征性、 《昭陵六骏》、
(1)图中主要的构景手法是
()
A．以有限空间，造无限风景，用障景法丰富景观层次
B．用窗框作为取景的画框。把景色框限在从框中所看
到的范围内，称为框景手法
C．用隔景法将园景隔成不同的景区
D．借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园境，这
高中地理第二章旅游景观的欣赏第三节国外名景欣赏教案(含解析)湘教版选修3
高中地理第二章旅游景观的欣赏第三节国外名景欣赏教案（含解析）湘教版选修3第三节国外名景欣赏世界遗产分类、亚洲名景和非洲名胜——————情景导入先思考———————泰姬陵全称为“泰姬·玛哈尔陵”，是一座白色大理石建成的巨大陵墓清真寺，是莫卧儿皇帝沙贾汗为纪念他心爱的妃子于1633年至1654年在阿格拉而建的。
位于今印度距新德里200多千米外的北方邦的阿格拉城内，亚穆纳河右侧。
由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，具有极高的艺术价值。
思考探究：泰姬陵属于哪类世界遗产？其建筑材料从成因上属于哪类岩石？提示：世界文化遗产。
变质岩。
——————基础知识要记牢———————一、世界遗产1．遗产保护：20世纪70年代，联合国教科文组织成立了人类遗产委员会，开始有计划地保护列入《世界遗产名录》的人类遗产。
2．世界遗产分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产、文化景观遗产、人类口头和非物质遗产代表作。
3．概况：截至2017年7月，经联合国教科文组织批准，全世界共有1 073项世界遗产。
其中自然遗产206项，文化遗产832项，自然和文化双重遗产35项。
二、亚洲名景1．旅游资源丰富的原因(1)自然景观多样。
(2)人口众多，民族和语言构成复杂。
(3)开发历史悠久，文化底蕴深厚。
(4)世界三大宗教发源地，拥有多个世界文明的主要发祥地等。
2．主要名景(1)泰姬陵：由白色大理石建成的巨大的陵墓清真寺，代表了莫卧儿建筑成就的高峰，是印度穆斯林艺术的瑰宝。
(2)吴哥窟：位于柬埔寨，是柬埔寨古代石构建筑和石刻浮雕的杰出代表。
(3)特洛伊考古遗址：位于土耳其，特洛伊城是荷马史诗《伊利亚特》的艺术原型。
三、非洲名胜1．自然景观：辽阔的热带草原，“非洲之巅”乞力马扎罗山，绵延的东非大裂谷等。
2．人文景观：埃及的金字塔、狮身人面像等。
——————重点难点掌握好———————一、亚洲旅游资源丰富的原因二、亚洲主要名景1．印度泰姬陵印度泰姬陵是世界遗产中令人赞叹的经典杰作，它是一座巨大的陵墓清真寺。
高中地理第二章旅游景观的欣赏第三节国外名景欣赏教案(含解析)湘教版选修3
高中地理第二章旅游景观的欣赏第三节国外名景欣赏教案（含解析）湘教版选修3第三节国外名景欣赏世界遗产分类、亚洲名景和非洲名胜——————情景导入先思考———————泰姬陵全称为“泰姬·玛哈尔陵”，是一座白色大理石建成的巨大陵墓清真寺，是莫卧儿皇帝沙贾汗为纪念他心爱的妃子于1633年至1654年在阿格拉而建的。
位于今印度距新德里200多千米外的北方邦的阿格拉城内，亚穆纳河右侧。
由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，具有极高的艺术价值。
思考探究：泰姬陵属于哪类世界遗产？其建筑材料从成因上属于哪类岩石？提示：世界文化遗产。
变质岩。
——————基础知识要记牢———————一、世界遗产1．遗产保护：20世纪70年代，联合国教科文组织成立了人类遗产委员会，开始有计划地保护列入《世界遗产名录》的人类遗产。
2．世界遗产分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产、文化景观遗产、人类口头和非物质遗产代表作。
3．概况：截至2017年7月，经联合国教科文组织批准，全世界共有1 073项世界遗产。
其中自然遗产206项，文化遗产832项，自然和文化双重遗产35项。
二、亚洲名景1．旅游资源丰富的原因(1)自然景观多样。
(2)人口众多，民族和语言构成复杂。
(3)开发历史悠久，文化底蕴深厚。
(4)世界三大宗教发源地，拥有多个世界文明的主要发祥地等。
2．主要名景(1)泰姬陵：由白色大理石建成的巨大的陵墓清真寺，代表了莫卧儿建筑成就的高峰，是印度穆斯林艺术的瑰宝。
(2)吴哥窟：位于柬埔寨，是柬埔寨古代石构建筑和石刻浮雕的杰出代表。
(3)特洛伊考古遗址：位于土耳其，特洛伊城是荷马史诗《伊利亚特》的艺术原型。
三、非洲名胜1．自然景观：辽阔的热带草原，“非洲之巅”乞力马扎罗山，绵延的东非大裂谷等。
2．人文景观：埃及的金字塔、狮身人面像等。
——————重点难点掌握好———————一、亚洲旅游资源丰富的原因二、亚洲主要名景1．印度泰姬陵印度泰姬陵是世界遗产中令人赞叹的经典杰作，它是一座巨大的陵墓清真寺。
高中地理 第2章 旅游景观的欣赏章末复习课件 湘教版选修3
K12课件
6
(4)朦胧美
K12课件
7
2．人工美的主要类型
类型
古典园林 美
古建筑和 古遗迹美
民俗风情 美
雕塑艺术 美
美感形成 园林是建筑和古遗迹与艺术的结合，它追求的是诗情画意的美感 通过立体和平面结构图运用线、面、体在空间展开运动的
过程，给人以视觉影响而获得的美感
不同的国家和地区，由于历史条件、地理环境的不同，所表 现出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然不同的
第2章 旅游景观的欣赏章末复习
选修三
K12课件
1
目标展示
1.举例说明旅游景观的欣赏方法。 2.了解中国各类的景观特征，并说明其形成原因。 3.描述若干国外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度 说明其形成原因。
K12课件
2
预习反馈
选择下列景观的最佳观赏位置
千峰万壑—— 远眺俯视 地貌的酷似造型—— 特定位置
K12课件
18
(1)自然景观的美学价值包括形式美、色彩美、动态美和声音美等。图中， 既 有 形 式 美 又 有 色 彩 美 的 是 ________ ， 既 有 形 式 美 又 有 动 态 美 的 是 ________。 (2)能够体现“山无水不活，水无山不转”的景观是________。
(3)在四幅景观图中，属于断块山体形成的景观是________ 属于石灰岩形成的景观是________。 (4)在四幅图中，有“近看不如远看，顺光不如逆光，绕以薄雾轻纱 则最为盛景了”你认为最符合这种观赏意境的应该是________。
K12课件
16
(2)本题是对地貌及岩石的考查。火山地貌的岩石构成主要是喷出岩，故A项 错误；丹霞地貌是红色砂岩经流水侵蚀而成，而流纹岩属于岩浆岩，故B项错 误；岩溶地貌是可溶性的 沉积岩——石灰岩经流水作用而形成的，故C项正确；花岗岩常被风化成球状， 故D项错误。
高中地理第二章第三节国外名景欣赏课件湘教版选修
(1)下列有关荷兰的别称(biéchēng)，错误的一项是 ()
A．地势低洼的“低地之国” B．湖泊众多的“千湖之国” C．风车林立的“风车之国” D．郁金香盛开的“花卉之国” (2)根据材料，分析荷兰旅游资源的开发以何种景观为主？ 试列举其具有开发价值的旅游景点。 (3)试述荷兰为什么对世界各地的旅游者具有很强的吸引力？
第四页，共42页。
第五页，共42页。
第六页，共42页。
一、世界遗产 世界遗产分为文化遗产、 自然遗(z产ìr、án文) 化与自然遗
产、 文化景遗观产、人类口头和非物质遗产代表作。
二、亚洲名景 1．旅游资源丰富的原因 (1)地域辽阔，地形起伏，自然景观具有多样性。
(2)人口众多， 民族(、mínz语ú)言构成(gòuchéng)复杂。
()
A．A B．b
C．c D．d
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解析：图甲中的古代建筑为“泰姬陵”，位于印度首都新 德里附近。印度为佛教、印度教的发源地，现在(xiànzài) 印度的居民多信奉印度教，印度的传统服装为纱丽。 答案：(1)A (2)C
第三十页，共42页。
1．欧洲(ōu zhōu) 旅游资源
现不同的特色，创造了令人叹为观止的奇迹
第二十二页，共42页。
2．非洲名胜(míngshèng) (1)非洲名胜(míngshèng) 特色：
第二十三页，共42页。
(2)金字塔： 金字塔是世界八大奇迹(qíjì)之一，有关埃及金字塔的 知识可归纳成下表：
位 置 尼罗河三角洲南端，今开罗南的孟斐斯周围 建造年代 约公元前2650～前1750年
历史旅游资源以 源丰富而享誉全球。
、意大利最集中；
希腊 (xī là)
高中地理 第2章 旅游景观的欣赏 2.1 旅游景观欣赏方法课件 湘教版选修3
K12课件
18
（４）运动---乘船（筏）---山水组合景观
K12课件
19
选择观赏位置
千峰万壑—— 远眺俯视 地貌的酷似造型—— 特定位置 峡谷、山洞、一线天—— 置身其中近观
瀑布景观—— 适当距离仰视 江河湖海—— 较高的亭台楼阁上远望俯视 湖沼池塘—— 低临水面欣赏 山水组合景观—— 乘船观两岸风景
K12课件
23
根据以上材料，分析探究：
1、什么是旅游景观？ 解析：旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程 ，或者是在旅游过程中获得良好的审美感受过程。
2、自然景观的美感特征主要有哪些？
解析：自然景观的美感特征是多方面的，主要有形式美、色彩美、 动态美、声音美和朦胧美。其中，形式美是最为显著的美感特征。
K12课件
22
活动探究
旅游景观的欣赏 大自然是非常神奇的，人们在欣赏自然的时候所产生的一种愉快的心 理体验就是审美。水，覆盖着地球面积的绝大多数，它滋润着地球，修养 土壤，润泽空气，养育着我们，也给人类以生的灵气；以绿色为主的自然 植物更是把人类生存的地球和我们生活的环境装扮得妖娆多姿，美伦美奂 。自然，客观的存在于我们的生活中，欣赏自然当然是仁者见仁智者见智 的情怀，因此也就有了仁者爱山，智者乐水之说。
K12课件
5
1、天时---把握观赏时机 （1）季节
K12课件
6
1、天时---把握观赏时机 （1）季节
K12课件
7
北京香山红叶
冰灯、雪雕
最佳观赏季节 秋季
最佳观赏季节 冬季
K12课件
8春夏源自黄山秋冬
K12课件
9
（2）把握天气---雨过天晴 泰山日出
黄山日落