2023年物理教师国培心得体会7篇
2023初中物理国培学习总结范文
2023初中物理国培学习总结范文物理是一门既具有理论性又具有实践性的学科，通过对物质的运动与变化规律的研究，可以帮助我们更好地理解自然界，培养我们的观察能力和科学思维。
在2023年的初中物理国培学习中，我深受益，收获颇多。
首先，在理论知识方面，通过学习国培课程，我对初中物理的各个知识点有了更加深入的了解。
从运动到光学、电学，再到能量转化和物质结构等多个方面，我逐渐形成了整体性的知识框架。
特别是在力学和热学方面，我深入理解了牛顿力学的基本定律和热力学的基本概念，对物体的运动和热现象有了更加清晰准确的认识。
在学习过程中，老师们用生动的例子和实验进行辅助教学，使得我能更好地联系实际，加深理解。
其次，在实践能力方面，我经过多次实验和课堂练习，提高了自己的实践操作能力和分析问题的能力。
通过在实验中观察、测量、记录数据以及分析实验结果，我学会了如何科学地进行实验控制变量、分析数据，并从实验中总结出规律和结论。
这不仅培养了我的观察能力和实验技能，还提高了我解决问题的能力。
另外，在思维方式方面，通过国培课程的学习，我逐渐形成了科学思维的思考方式。
在以往的学习中，我往往只注重记忆知识点，缺乏对知识的深入思考。
但在国培学习中，老师们教会了我如何运用逻辑思维和推理能力解决问题。
通过分析问题的关键点，对象、条件等因素，并进行逻辑推理，我能够更好地解决和探索问题。
这种思维方式不仅在物理学习中起到了很大的作用，也可以运用到其他学科和生活中。
最后，在团队合作方面，国培学习中强调了小组合作和讨论的重要性。
在小组中，我们相互学习、相互配合，解决问题时可以互相补充和协作，提高了学习效果。
通过与同学们讨论和交流，我结交了新朋友，学到了新的见解和思维方式。
这种团队合作的精神，不仅在学习中起到了积极的促进作用，也培养了我们的团队意识和合作能力。
通过2023年初中物理国培学习，我不仅掌握了丰富的物理知识和实践技能，还培养了科学思维和团队合作能力。
物理老师国培学习心得精选范文五篇
物理老师国培学习心得精选范文五篇研修学习为广大老师提供了一个提升的机会，一个充实自我的机会，不停地加深已经有的知识，吸纳优秀的新知识，同时让老师愈加清醒地认识到自己的不足!下面给大家分享部分有关物理老师国培学习心得，方便大家学习物理老师国培学习心得1酷暑难当，微机教室里很热，感觉透不过气来，但我四面同事们研修的热情不容阻挡，热情的学习，热情的讨论，热情的新课程研修在这个秋初给老师们带来了进步的愉快。
我在感受到老师们认真学习、热烈研讨的同时，我自己的思想也得到了巨大的收获：一、在线研修的方法拓展了新课程培训的空间。
我参与过很多次课改培训，通常停留在看文字材料、教授讲座、观摩课堂、面对面小范围内讨论等形式，这些形式让自己慢慢接收了新课程物理研修随笔心得体会的理念，初步了解了语文课改的方向和进程。
伴随相关知识的积累，伴随教学实践的循序渐进，对新课程的认知也在逐步深入，就需要一个更宽广的平台来交流和学习，在线研修提供了一个更加好的机会。
在这里学习的内容更充实，交流的范围更广泛，信息反馈立即，能在第一时间内和老师网上零距离交流，资源共享，很好地拓展了专业成长的空间。
二、研修的问题更细化，更有针对性。
培训是为教学服务，理论在教学中会转化为许很多多详细的实际问题，问题的熟悉、问题的处理迫切需要一个研究，研究其本质、研究其对策，这也正是一线老师急切需要的答案，也就是知识怎样转化为有效生产力，怎样在教学中发挥应该发挥的作用，远程研修急大家之所急，针对教学中的热点、焦点问题，让教授、让课程团体、让虚拟班级群体、让全国在线老师同时同时进行学术研究，集体的力量、群体的聪慧为我们的教学插上高飞的翅膀，细化教学步骤、针对我们真实的课堂步骤，高屋建瓴，有效指导我们的工作。
三、交流才知他人的丰厚，交流才懂知识的无边。
一个思想和一个思想交换，得到的是两种思想。
在这里，全部的收获比起平时全部是加倍的。
老师们的研究热情教育我要努力再努力，老师们睿智的思维敦促我在语文研究的道路上要走的愈加勤奋。
2024年物理国培心得体会范文(三篇)
2024年物理国培心得体会范文【导言】物理国家培训是我参加的一项特殊培训项目，为期一个月的时间非常充实而又充满挑战，让我对物理学的知识有了更深入的了解。
下面是我对物理国家培训的心得体会，共计3000字，希望对读者有所帮助。
【正文】1. 培养问题意识物理国家培训课程的第一个目标就是培养我们对问题的敏感性和思考能力。
在课程中，我们经常被要求分析和解决各种物理问题，这种训练不仅有助于我们掌握物理知识，而且培养了我们的问题意识。
通过反复练习，我们逐渐意识到，在解决物理问题时，关键是找到问题的本质，理清问题的基本思路，这对我们今后的学习和工作都有很大的帮助。
2. 深入理解基础知识物理国家培训的课程内容非常丰富，涉及到了物理学的各个领域，包括力学、电磁学、光学等等。
在课程中，老师们不仅详细讲解了各个知识点的原理和公式，还通过大量的例题和习题让我们进行实际操作和练习。
通过培训，我对物理学的基础知识有了更深入的理解，明白了各个知识点之间的联系和应用。
3. 实践能力的培养物理学是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作才能真正理解和掌握其中的原理和规律。
物理国家培训课程注重实践能力的培养，我们进行了各种实验和实践操作，包括力学实验、电磁实验、光学实验等等。
通过实践操作，我不仅提高了自己的实验技能，而且更深入地理解了物理学的一些基本概念和定律。
4. 解决问题的能力物理学是一门运用思维解决问题的学科，培养解决问题的能力是物理国家培训的重要目标之一。
在课程中，老师们经常给我们出一些复杂的问题，要求我们通过分析和推理，找出解决问题的思路和方法。
通过这样的训练，我逐渐养成了独立思考和解决问题的习惯，能够更加灵活地运用所学的知识解决各种实际和抽象的问题。
5. 培养团队合作精神物理国家培训课程注重团队合作，每天我们都会组成小组进行实验和讨论。
在小组合作中，每个人都有机会发表自己的观点，和他人进行思维碰撞和交流。
通过这样的合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，同时也能够表达自己的观点和思考。
2023年初中物理国培工作总结
2023年初中物理国培工作总结初中物理国培工作总结1通过本次国学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。
通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。
历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。
在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。
下面谈谈我对参与国培培训的几点感想：第一，教化学生，从爱动身。
同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。
只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。
爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。
对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。
师爱要全面、公允。
其次，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为物理老师的我更要关注的是隐藏在物理课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。
我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“物理大餐”！第三，我还相识到：一节好的'物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。
从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。
物理教师国培学习心得体会
物理教师国培学习心得体会在参加物理教师国培学习期间，我收获了很多知识和经验，并且对自己的教学能力和专业素养也有了更深入的认识。
在此，我将分享一些我在学习过程中的心得体会。
首先，我意识到教师的专业知识和素养对于教学的重要性。
在学习期间，我们参加了很多专业讲座和实践培训，深入了解了物理学的基本原理和概念，学习了一些前沿的物理技术和实验方法。
这些知识的掌握使我能够更好地进行课堂教学，不仅能够理论上讲清楚物理现象和原理，还可以结合实际场景和案例来进行教学，让学生更加深刻地理解和掌握物理知识。
其次，我学会了更加有效地使用教学资源和教学工具。
在学习过程中，我们不仅学习了一些教学软件和网络资源的使用方法，还进行了很多教学实践和教学设计。
通过这些实践，我发现合理地使用教学资源和教学工具可以极大地提高教学效果。
例如，在讲解物理概念和定理时，我可以使用电子白板或幻灯片来展示相关内容，让学生更加直观地理解和记忆；在进行实验时，我可以使用虚拟实验平台，让学生在没有实际实验条件的情况下进行实验操作，提高他们的实验技能和分析能力。
另外，我也在学习中意识到了培养学生的实践能力和创新思维的重要性。
现在的物理教学已经不再仅仅侧重于传授知识，更要注重培养学生的能力和素养。
因此，我在学习过程中，注重培养学生的实践能力和创新思维。
例如，在教学过程中，我会组织学生进行一些小实验和实践活动，让他们亲自动手、亲自实践，从中获取经验，并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
同时，我还会鼓励学生进行科学研究和创新实践，鼓励他们提出新的问题、开展独立思考和探索，并给予适当的指导和支持。
最后，我在学习中也意识到了教师从业需要不断学习和提升的重要性。
物理学是一门发展迅速的学科，新的知识和技术不断涌现，教师必须保持学习的状态，及时更新自己的知识和教学方法。
在学习期间，我结识了许多与会老师，我们进行了很多交流和分享，互相学习和进步。
我还参加了一些学术会议和讲座，了解最新的研究成果和教学方法，不断拓宽自己的视野。
2023年国培初中物理研修总结范文
2023年国培初中物理研修总结范文2023年初，我有幸参加了为期一周的国培初中物理研修班。
在这一周的时间里，我通过听课、讨论、实践等形式，充实了自己的物理教学理念和教学方法，提高了自身的专业能力和教育教学水平。
以下是我的学习心得和总结。
一、学习收获在这个研修班里，我学到了许多物理教学的新理念和方法。
首先是情景教学法。
通过情境设计和实践活动，我可以将抽象的物理知识与实际生活相结合，让学生在真实的情景中理解和应用物理的概念和原理。
其次是探究式学习法。
学生在通过实践、观察和实验等方式主动参与课堂，发现问题、解决问题，从而培养学生的探究能力和创新思维。
最后是差异化教学法。
根据学生的个体差异和学习能力的不同，针对性地制定差异化的教学方案，让每个学生都能得到适合自己的学习和发展。
此外，研修班还提供了大量的课例和教学资源供我们参考和借鉴。
这些优秀的教学案例让我深刻地体会到了优秀的物理教学应该具备的特点和方法，比如启发式教学、批判性思维、合作学习等。
这些课例和教学资源对我今后的教学工作具有很大的启发作用。
二、学习感悟通过参加这次研修班，我深刻感悟到了自身的不足和不完善之处。
首先是知识储备和专业素养。
在这个信息爆炸的时代，知识的更新和发展非常迅速，如果不不断充实自己的知识储备，就很难跟上时代的步伐。
此外，作为一名物理教师，必须不断提高自己的物理素养，才能更好地指导学生学习和发展。
其次是教学方法和策略。
课堂教学是教师和学生共同参与的过程，教师需要灵活运用多种教学方法和策略，引导学生主动参与和思考，并帮助学生解决问题和提高能力。
同时，参加研修班也让我意识到，要成为一名合格的物理教师，就必须不断学习和反思。
学习并不是学会一种方法，而是要持续不断地学习、反思和实践。
只有不断进修和研究，才能不断提高自己的教育教学水平。
三、改进措施为了更好地应用研修班学到的知识和方法，我制定了以下改进措施：首先，加强个人学习。
通过阅读物理教育相关的书籍和期刊，积极参加学术交流和研讨会，不断充实自己的物理知识，并关注物理教育的前沿动态。
2023年物理教师培训心得体会汇编13篇
2023年物理教师培训心得体会汇编13篇物理教师培训心得体会112月13日，我们临安市所有的高中物理教师在天目高级中学听取了杭州二中的胡亦民老师的报告，胡亦民老师作了《从高考试题变化趋势谈学科教学》的专题报告会。
经过这次培训后，我深有体会，现将体会总结如下：一、通过胡亦民老师对近两年的浙江省高考理综卷物理部分的试题研究，我们知道了很多信息。
1、试题教好的体现了新课改理念2、更加注重实验探究、创新3、在问题分析中要有定性和半定量分析4、物理解题中要用到数学方法的越来越多5、命题中有明显的思想方法（包括对称、可逆等）6、试题中有传感器（数字化），但不考原理7、试题一般为实际问题，所以试题的阅读量比较大，即题较长8、试题回归生活常识、回归教材二、听取了胡亦民老师的讲解之后，我认为我们在今后的物理学科教学中要关注几点。
1、物理教学中实验技能不可忽视物理重在“以物明理”，正像杨振宁教授所说的“物理学是现象的物理学”，而不仅仅是作题的物理学观察物理现象、验证和探究物理规律，光靠黑板上画实验。
学生考上大学了还始终认为“电容器”是“两条线”或形状像一个水杯──教学中的比喻。
画实物图时，把导线联接到滑动变阻器的滑片上，这都是平时纸上谈兵的恶果。
从培养能力出发，探究性实验、设计性实验是今后命题的重要取向，对于实验要重点复习，必要时考前还要再动手。
如游标卡尺10分度、20分度、50分度的读数问题以及对看原理简化图读数，考生很容易将卡尺的边缘作为读数的”点，这是长期纸上练实验造成的，如果不见实物、亲自作，错误率一定很高。
2、物理教学中要多关注生活中的物理现象，“从生活走向物理，从物理走向社会”也是近年来高考所刻意追求的方向。
3、物理教学中要注重物理模型的建立物理模型是对物理原形的高度抽象化和概括化，是物理学研究的重要思想方法。
物理学的发展过程实际上就是不断地建立物理模型，然后用数学方法进行量化的过程。
学生学习物理的过程也就是逐步学习物理模型的构建，进而用模型解决物理问题的过程。
2023年初中物理国培学习总结
2023年初中物理国培学习总结我在2023年参加了初中物理的国培学习，通过这次学习，我对物理知识的掌握有了很大的提高。
以下是我对这次学习的总结。
首先，这次学习让我对物理的基础知识有了更深入的了解。
在课堂上，老师讲解了各种物理概念和原理，通过例题和实验演示，我们更加直观地理解了这些知识。
同时，老师还给我们提供了大量的复习材料和习题，帮助我们巩固所学内容。
通过不断的练习和思考，我逐渐掌握了物理基础知识的要点和解题方法。
其次，这次学习让我体会到了物理学的实用性和应用性。
在学习中，我们不仅学习了物理的理论知识，还进行了多个实验，通过实验观察和实验数据的分析，我们深入了解了物理原理的应用和实际意义。
例如，在测量力的大小和方向时，我们利用了弹簧测力计进行实验，通过实验数据的分析，我们了解了力的大小和方向的测量方法，这对我们在日常生活中处理力的问题有很大的帮助。
另外，这次学习还培养了我对物理学的兴趣和好奇心。
在课堂上，老师讲解物理原理时总是生动有趣，他用生活中的例子和实际问题引发我们的思考，让我们对物理学产生了浓厚的兴趣。
在课后，我还主动查阅了一些物理科普书籍和文章，进一步拓宽了对物理学的认识。
我发现物理学是一门非常丰富和有趣的学科，它与我们的日常生活息息相关，通过物理学的学习，我们可以更好地理解和解释自然现象。
在这次学习中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先是对数学的要求。
物理学涉及到很多数学运算和公式推导，对数学的掌握程度要求比较高。
因此，我在学习物理的同时，也要加强对数学知识的学习。
其次是对实验的理解。
在实验中，我们需要观察和分析实验现象，并总结出实验规律和结论。
这需要我们有一定的实验经验和分析能力。
在今后的学习中，我将加强对实验方法和实验数据分析的学习，提高自己的实验能力。
总的来说，这次初中物理国培学习让我收获了很多。
我对物理基础知识有了更深入的了解，体会到了物理学的实用性和应用性，并对物理学产生了浓厚的兴趣。
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2023年物理教师国培心得体会7篇物理教师国培心得体会1参加国培，每天都有收获，一天一个进步，过得很充实。
我身边的老师都感觉受益匪浅，豁然开朗。
作为一名物理一线教师，我这几天的培训生活，感受良多。
我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，是自己的教学节奏适应新的教育形式。
新课程在教材的取材和功能发生了巨大变化，知识体系也随之发生了改变。
因此新课程表现出多元化和层次性。
要求教师在教学过程中更重视知识的获得过程和方法，要求教师在教学时体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性，要从生活走向物理，再从物理回归社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法。
这次国培给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习我们不仅熟悉了新教材教法，更在教育思想和教学理念上有了更新换代。
让我们每位一线的物理教师在化学新课程改革中都能有所收获，有所提高。
我一定会好好学习，把国培坚持到底。
听专家们的讲座，胜读十年书。
在许多教学问题上，让我茅塞顿开。
物理教师国培心得体会29月至12月，我参加了国培计划—四川农村中小学物理教师的培训。
通过本次国培学习，受益匪浅。
我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的'提升。
使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科知识得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。
作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。
通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。
历时三个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。
在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
现将参加这次国培总结如下：一、更新观念，提升自身业务水平通过国培，学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。
我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。
听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位又一位名师的风采。
经过理论学习，案例学习，再到视频会议，让我由初始的迷茫渐渐明朗起来，意识到不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。
二、开阔眼界，丰富了教学技能这次的国培学习，通过研修学习，作业，写日志，，培训作品，创新性成果、论坛研讨等形式把自己的所思，所想，所学得以展现，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
培训期间，经过专家老师的指导解决了我的许多问题；得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了多位名师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。
从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。
这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。
三，我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。
从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。
二是：关注物理。
抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。
此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
总之。
国培学习的过程，也是我不断成长的过程。
学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。
做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。
经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。
今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
物理教师国培心得体会3我有幸参加了“国培计划”中小学教师初中物理国培学习。
首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干教师一起在网上学习和交流，聆听各大高校的专家、博导的精彩讲座。
能够参加国培学习，是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。
俗话说“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过培训，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念;通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务;通过观课议课，真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习;通过观摩教学，真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景，如何进行试验探究性学习;通过到名校考察，学习到兄弟学校的办学理念和方法。
下面就我的.心得体会谈以下几点:一、更新教育观念，树立现代教育思想每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在听东北师范大学博士生导师孔凡哲教授题为《中小学有效教研与有效培训》的讲座，深深领略到孔教授的个人魅力和教学风格。
孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活跃而且妙趣横生。
正如他自己所说：“我讲座时努力达到的效果是，用最浅显易懂的事例来阐明我的深奥的理论。
”我在课下整理学习笔记时写道：孔教授在课堂上恰当的设置情境，可以活跃课堂气氛，激发学生的内生动力和学习兴趣。
这样的教学形式不仅对中小学生管用，就是对我们成年人培训也一样管用。
细细回味，孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。
我们知道要让学生发现问题，提出一个有价值的问题是很困难的，而孔教授在课堂上恰当的设置情境，让学生在情境中很容易发现问题，学生心中有了疑问，就想找到答案，而接下来的上课内容中就有答案，这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。
这种教学形式不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学习兴趣，有益于自主学习、合作学习、探究性学习。
二、深入学习《新课程标准》，提高教育教学水平在听省教科院教研员杨思峰老师的《在实践中学习和深化认识，不断提高教育教学水平》和《说说如何实施初中物理教学》两个专题讲座中，杨老师多次强调，实施中学物理教学，提高教育教学水平，其前提就是要具有正确的教育思想、观念;有扎实的、不断发展的专业知识结构。
如何做到这一要求，就要深入学习和领悟《新课程标准》。
一是要用虚心的态度去学习、理解《新课程标准》;二是在实践过程中加以体现;三是结合实践经历反思《新课程标准》;四是形成个人对《新课程标准》的个性化的认识;五是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展这一认识，包括改正和转变。
通过杨老师的点拨，解开我心中的一个疑问，我们学习《新课程标准》，不是照搬照抄《新课程标准》中的词句，而是在研究、学习、实践过程中不断丰富和发展对《新课程标准》的个性化的认识。
再从这一个性化的理解应用到教学实践中去，更好的指导教学，提高教育教学水平。
所以说这是一个“从实践到理论，再用理论进一步指导实践”的过程。
杨思峰老师还强调：在教学活动中，对教材的研读和分析，用新的教学思想组织教学是多么重要。
他说“怎样才算是一节优质课呢?那就是备课时结合《新课程标准》认真分析教材，上课时注意语言的流畅，最重要是要有新的、好的教学思想和教学思路。
从一堂课的效果上看，如果这堂课的每个知识点都讲对了，学生都听懂了，都学会了，而且学生在课堂上乐于合作探究，对学习的内容很有兴趣，那么这堂课的三维目标就基本达到了。
”三、不断进取，提升自身业务水平通过到几所名校的观摩活动，学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。
我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念。
听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位又一位名师的风采。
经过理论学习，再到各中学观摩学习，我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。
四、树立终身学习观念，力争成为优秀物理教师在这次培训中，在和全省骨干教师的交流中，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。
回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
培训期间，经过专家老师的指导解决了我的许多问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了多位名师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。
从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。
这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
在这里也感谢安庆师范学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培计划”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。