家长手中最重要的八个工具
幼儿园开展亲子手工活动的好处与注意事项
幼儿园开展亲子手工活动的好处与注意事项好处1. 增进亲子关系开展亲子手工活动可以为幼儿和家长提供共同参与的机会，促进亲子关系的增进。
在手工活动中，家长可以与孩子一同制作手工作品，共同完成一项任务，增强亲子间的情感交流。
亲子同心，方能共创美好童年。
2. 培养孩子的动手能力幼儿在手工活动中动手制作，可以培养他们的动手能力。
通过剪纸、粘贴、折纸等手工操作，孩子们的手眼协调能力和精细动作能力得到了锻炼，有助于提高他们的手指灵活度和动手技巧。
3. 发展孩子的想象力和创造力在亲子手工活动中，孩子们可以根据自己的想象进行创作，通过选择材料和构思设计，培养他们的想象力和创造力。
他们可以发挥自己的想象力制作出独特的作品，从而激发对美的感受和热爱。
4. 增强孩子的自信心亲子手工活动可以给孩子们带来成就感，有助于增强他们的自信心。
当孩子们亲手完成一件作品时，他们会感到自己的努力得到了认可，这种认可可以积极地影响他们的情绪和自尊心。
同时，家长的鼓励和肯定也是孩子们建立自信心的重要因素。
5. 增加亲子间的互相了解通过参与亲子手工活动，家长有机会更深入地了解孩子的兴趣、喜好和潜能。
在制作手工作品的过程中，家长可以观察孩子的表现和思维方式，这有助于父母更好地与孩子沟通和互相了解，促进亲子间的关系互动。
注意事项1. 制定合适的手工活动计划幼儿园在开展亲子手工活动时，需要事先制定合适的手工活动计划。
活动难度和内容应根据幼儿的年龄和能力水平有所调整，确保孩子们能够参与进来，并获得成功体验。
2. 配备适当的手工材料和工具为了开展亲子手工活动，幼儿园要准备丰富多样的手工材料和工具。
这些材料和工具应当安全无害，适合幼儿使用。
同时，工具应当在使用前经过检查，确保没有尖锐的边角，以免造成意外伤害。
3. 提供必要的指导和辅导在亲子手工活动中，家长和幼儿都需要得到必要的指导和辅导。
幼儿园的教师可以向家长提供制作手工作品的具体方法和技巧，帮助他们更好地指导孩子。
幼儿园益智玩具手工制作文案通知
幼儿园益智玩具手工制作文案通知示例文章篇一：亲爱的小朋友们、亲爱的家长们：你们好呀！你们知道吗？玩具可不仅仅是从商店里买来的那些哟！我们自己也能动手做出超级有趣、超级厉害的益智玩具呢！就像盖房子一样，我们要用自己的小手和聪明的脑袋，一点点搭建出属于我们的玩具乐园。
比如说，我们可以用废旧的纸盒子做一个神奇的迷宫。
把盒子剪成各种形状，再用彩笔在上面画出弯弯曲曲的小路。
这难道不像我们在森林里探险，寻找神秘的宝藏吗？还有啊，用喝完的饮料瓶，装上五颜六色的水，再用绳子串起来，就变成了漂亮的风铃。
当风吹过的时候，“叮叮当当”的声音，难道不像小精灵在唱歌吗？我们还可以用旧袜子做可爱的玩偶。
给它们缝上眼睛、鼻子、嘴巴，再穿上漂亮的衣服。
这感觉就像是给没有生命的东西赋予了灵魂，它们一下子就变成了我们的好朋友！小朋友们，想象一下，当我们亲手做出这些玩具的时候，那种成就感该有多棒呀！老师跟你们说哦，做手工玩具的时候，还可以叫上爸爸妈妈一起。
一家人围坐在一起，一边聊天一边动手，那场面多温馨呀！“宝贝，你觉得这个颜色好不好看？”“爸爸，我们再加点装饰怎么样？”这样的对话，是不是想想都觉得心里暖暖的？而且，做手工玩具还能让我们变得更聪明、更有耐心呢！这就好比我们在学习走路，一开始可能会摇摇晃晃，但只要坚持，就能走得稳稳当当。
做手工也是一样，一开始可能会觉得有点难，但只要我们不放弃，最后的成品一定会让我们惊喜万分！小朋友们，快行动起来吧！发挥你们的想象力，让我们的小手创造出无限的可能！自己动手做的玩具，才是最珍贵、最有趣的！你们说对不对呀？加油，期待看到你们精彩的作品！示例文章篇二：《幼儿园益智玩具手工制作通知》亲爱的小朋友们、家长们：大家好！你们知道吗？玩具不仅仅是商店里买来的那些花花绿绿的东西，我们自己的小手也能创造出超级有趣、超级好玩的玩具呢！就像我们用沙子能堆出城堡，用彩纸能折出千纸鹤一样，这次呀，咱们幼儿园要一起动手做益智玩具啦！想象一下，一堆废旧的纸盒、瓶子、毛线，经过我们神奇的小手，会变成什么呢？会变成能让我们开动脑筋的拼图，会变成锻炼我们手眼协调的穿线玩具，还会变成考验我们耐心的积木呢！小朋友们，你们有没有想过，为什么我们要做手工玩具呀？这就好比我们去种一棵小树苗，看着它一点点长大，那种快乐和满足，是买一棵大树都比不上的哟！自己做的玩具，就像我们亲自养大的小宝贝，玩起来是不是更有成就感呢？咱们幼儿园的老师们已经准备好材料啦，就等着大家来大展身手！小明，你不是最喜欢搭积木吗？这次咱们自己做一套独一无二的积木怎么样？小红，你那双巧手折出来的纸飞机总是飞得最远，这次来试试做个更厉害的纸玩具吧！家长们，你们也是我们这次活动的重要伙伴哟！在家里，可以和宝贝们一起找找那些可以变成宝贝玩具的材料。
小学生家庭作业指导手册
小学生家庭作业指导手册家庭作业是小学教育的重要组成部分，它不仅可以巩固课堂学习的内容，也可以培养孩子的学习习惯和自主学习能力。
然而，对于很多家长来说，如何正确指导孩子的家庭作业成了一项挑战。
本文将结合实际经验，从不同角度给出小学生家庭作业的指导手册。
一、规划时间孩子每天都有许多事情需要安排，如上学、作业、课外活动等。
因此，制定一个合理的时间表是必要的。
首先，家长可以与孩子一起讨论每天的学习和活动计划，并确保给予孩子充足的时间完成作业。
同时，在制定时间表时，适当安排休息时间，以帮助孩子放松身心，提高学习效率。
二、提供适当支持在指导孩子做作业时，家长应提供适当的支持，而不是代替孩子完成任务。
首先，家长应了解孩子的学习进展，确保孩子能够理解和完成作业要求。
其次，在遇到困难时，家长可以引导孩子思考问题、找出解决方法，培养其独立解决问题的能力。
最后，关注孩子的情绪和动机，及时给予鼓励和肯定，激发他们对学习的兴趣和热情。
三、创建良好的学习环境良好的学习环境对孩子的学习效果起着重要影响。
家长可以在家中为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子能够集中注意力完成作业。
此外，保证有足够的学习工具和资源，如书籍、参考资料等，以便孩子充分利用。
四、制定明确的学习目标在完成家庭作业之前，家长可以与孩子一起制定明确的学习目标，如每周阅读一本书、每天背诵五个英文单词等。
学习目标的制定能够帮助孩子更好地规划学习时间，并激励他们努力实现目标。
五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习成功的基础。
家长可以督促孩子养成按时完成作业、整理书包、复习前一天的内容等习惯。
此外，建议制定固定的作业时间和复习计划，让孩子养成自律的学习习惯。
六、倡导多元化学习家庭作业不仅仅是书面作业，还可以包括实践活动、观察记录等形式。
因此，家长可以鼓励孩子在完成书面作业的同时，进行实践探索，培养其创造力和问题解决能力。
七、充实课外生活除了作业和学习，孩子的课外生活同样重要。
家校合作与沟通方案计划
家校合作与沟通方案计划本次工作计划介绍为了促进家校之间的合作与沟通，特制定本工作计划。
计划的主要目标是建立一个高效的家校沟通平台，以便更好地促进学生的发展。
主要工作内容包括：一、成立家校沟通小组。
由校长担任组长，各部门负责人和几位教师代表担任组员。
主要负责家校之间的日常沟通工作。
二、定期组织家长会议。
每学期至少组织两次家长会议，让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状态。
三、建立家校联系簿。
每个学生一本，用于教师和家长之间的日常沟通，及时反馈学生的情况。
四、定期进行家校互动活动。
比如家长开放日，家长和学生一起参与学校的日常活动，或者教师家访，了解学生的家庭环境等。
五、利用现代技术手段，比如微信群、学校网站等，建立在线沟通平台，方便家长和教师的随时沟通。
六、对家校沟通的效果进行定期的评估和反馈，以便及时调整和改进。
以上工作计划，旨在通过有效的家校合作与沟通，促进学生的全面发展，提升学校的教学质量。
以下是详细内容一、工作背景随着社会的进步和教育的发展，家校合作与沟通在学生教育中起到了越来越重要的作用。
当前，学生面临着复杂多变的社会环境，学校教育不能仅仅依靠教师的力量，需要家长的积极参与和支持。
家长对学生的期望和要求也在不断提高，他们需要了解学生在学校的表现和学习情况，以便更好地指导和支持学生的成长。
因此，家校之间的沟通和合作显得尤为重要。
二、工作内容家校沟通小组的成立是本工作的首要任务。
小组成员将负责制定家校沟通的政策和措施，组织家长会议，建立家校联系簿，组织家校互动活动等。
家长会议是家校沟通的重要方式。
通过定期的家长会议，可以让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状态，同时也可以让学校了解家长的意见和反馈，以便更好地满足家长的需求。
家校联系簿是家校之间日常沟通的重要工具。
教师可以通过联系簿及时反馈学生的学习情况和问题，家长也可以通过联系簿向教师反馈学生的情况和问题，以便及时解决。
家校互动活动是增进家校之间了解和友谊的重要方式。
培养孩子的手工艺术能力六个简单方法
培养孩子的手工艺术能力六个简单方法手工艺术是一种培养孩子创造力和想象力的良好方式。
通过参与手工艺制作，孩子们可以提高他们的动手能力和美感，并且从中获得成就感。
为了帮助家长们培养孩子的手工艺术能力，以下列举了六个简单方法。
1. 资源利用珍惜家中的资源，将废旧材料变废为宝，让孩子们从中发挥创造力。
例如，将废纸板、塑料瓶等进行剪裁、改造，制作成各种艺术品或容器。
这不仅可以节约资源，还能锻炼孩子们的想象力和创造力。
2. 组织手工制作时间安排每周一次的手工制作时间，家长和孩子们共同参与其中。
可以选择一些简单的手工项目，如折纸、串珠、剪纸等等。
此举除了能增进亲子关系，还能锻炼孩子们的耐心和专注力。
3. 提供合适的材料和工具为了保证孩子们的安全以及手工制作的顺利进行，家长需要提供合适的材料和工具。
确保这些材料具备安全性和环保性，比如使用无毒、无害的颜料和胶水。
适当的工具也能让孩子们更好地完成手工制作，如好握的剪刀和柔软的画笔。
4. 鼓励自由创作在手工制作时，家长应鼓励孩子自由发挥，展现他们的独特创意。
不要给孩子们太多限制和规定，让他们尽情表达自己的想法和感受。
这样能够激发他们的创造力，同时培养自信心。
5. 参观手工艺术展览带领孩子们去参观手工艺术展览，让他们接触到更多的手工制作作品和艺术品。
观赏他人的作品能够提供灵感并激发孩子们的兴趣。
同时，参观展览也能让孩子们了解到手工艺术的历史和文化背景。
6. 分享成果鼓励孩子们在完成手工制作后与家人和朋友分享他们的成果。
可以邀请亲朋好友来家中参观，或者将孩子们的作品送给亲戚朋友。
这样能够让孩子们更有成就感，并且在赞美和鼓励中不断进步。
通过以上六个简单方法，家长们可以帮助孩子们培养手工艺术能力，激发他们的创造力和想象力。
手工艺术不仅仅是一种娱乐活动，更是孩子们成长过程中重要的组成部分。
让我们一起为孩子们提供更多展示才华的机会，培养他们的手工艺术能力。
家长 别让孩子的聪明毁在自己的手里
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家长别让孩子的聪明毁在自己的手里
导语：很多家长在日常生活中不注意自己的言行，给孩子的成长造成了负面影响。
一起来看看这些错误的教育方式，你有没有？爸爸妈妈们，有则改之无则加勉。
父母是孩子的第一任老师，爸爸妈妈的一言一行都会对孩子产生重要影响。
可是，很多家长在日常生活中不注意自己的言行，给孩子的成长造成了负面影响。
一起来看看这些错误的教育方式，你有没有？爸爸妈妈们，有则改之无则加勉。
第一大错：家长专制
现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。
而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。
第二大错：事不关己高高挂起
当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？
当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。
你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，
生活常识分享。
安全生活小常识
安全生活小常识1、如何防止烫伤？烫伤是生活中常常遇到的事故.在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。
如何防止烫伤呢?1．从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤.3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火.万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
2、如何安全用电？随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2．不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3．不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4．电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5．发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助,不要自己处理，以防触电.6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等.哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
3、如何安全使用电器？如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进入了家庭。
使用家用电器,除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：1．各种家用电器用途不同,使用方法也不同,有的比较复杂。
一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用.2．使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
帮父母做家务的感受10篇
《帮父母做家务的作文》帮父母做家务的作文（1）：我帮妈妈做家务星期天，爸爸、妈妈都不在家。
我看到家里又脏又乱的，就决定帮妈妈打扫卫生。
我急忙拿起笤帚扫地，我把脏东西扫起来之后，又用铁簸箕把它收起来。
但是有一些碎纸片，怎样也扫不起来，我就留意翼翼的用手把它们一片一片的捡起来。
然后我又拿来拖把，眼睛紧紧的盯住地面，仔仔细细得拖了一遍。
看着打扫得干干净净的地面，我的心里比吃了蜜还要甜。
爸爸、妈妈回来了，看到我打扫得这么干净，就夸奖我说：建宇真的长大了，明白帮忙妈妈做家务了。
那天，我真高兴啊!因为我明白了妈妈平时的辛苦，我要做个孝顺父母的好孩子。
帮父母做家务的作文（2）：我帮妈妈做家务从小到大，妈妈做家务太辛苦了，我觉得我长大了，能够帮妈妈分担一些辛苦，所以，我个性喜欢做一些力所能及的家务。
我帮妈妈擦过地，煮过粥，还冲过药。
给我印象最深的就是煮粥，当时正好是大年初一，妈妈生病了，没有力气，我就帮妈妈煮粥了。
我先把小米放到锅里，再拿两把大米，然后淘迷，我把锅里放一半水，之后我用手去上锅里抓米，这样反复几次米就被淘干净了，紧之后我把米放在电饭锅里，等了十五分钟饭最后出锅了，妈妈说我长大了。
妈妈跨我长大了，懂事了，我心里别提多高兴了。
妈妈还向我道谢了，因为这天是大年初一，我还没有休息，我跟妈妈说不用谢，我喜欢干活。
从做家务中，我体会到劳动的乐趣，同时，也感受到了妈妈的辛苦，我越来越喜欢做家务了。
帮父母做家务的作文（3）：我帮妈妈做家务一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。
看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头帮妈妈做家务活。
开始，妈妈硬是不让我做，她说：你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！我撒娇地对妈妈说：就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧！妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。
首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说但是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。
父母作文之作文放下手机陪陪父母
作文放下手机陪陪父母【篇一：从生活中放下手机】生活在手机中的人随着经济的飞速发展，科技的进步，我们的生活已经变得多姿多彩，然后从还没有任何科技时候的人们是怎么生活的呢？今天我要说的是生活在手机中的人，手机作为最初是人们便利的通讯工具，变成今天已经不是单纯的通讯工具了，它强大的功能使现在每一个人都爱不释手，当然是出来老人和婴儿，为什么不提幼儿，我想说的的因为家中的父母都对手机是情有独钟，所以还懵懂的幼儿也是非常的好奇，非常的喜欢，成了小到2岁，大到四十几岁的中老年人的爱好，因为手机能带给我们太多，像是万能的机器猫，什么都能给你找出来，因为手机太方便，只要充一下电就可以玩一天，当然中途也许也要充电，这得看你玩的程度，手机能给不同类型的人带来他想要的东西，能带给我们无穷的东西，所以手机成为了我们生命中不可缺少的一部分了，这到底是为什么呢，现在的人类为什么这么迷恋它，爱它，让它几乎成为了我们的第一生命，就像毒瘾一样戒不掉，这到底是为什么，如果有一天手机厂商不再生产手机，我们人类将面临失去手机的时候，我们那时候会是什么反映呢，我们会怎么做，我们都不懂怎么生产，只知道用，只知道它表面的光鲜亮丽，不知道它内在复杂的构造。
但是这里我想问一个问题，手机已经被我们视为了第一生命，几乎我们把一天24小时的时间，出来上班时间8小时，睡觉的时间8小时左右，还有8小时起码一半以上的人都用4小时陪手机了，也许有的人还不止，上班时间也可以玩的那种，陪手机的时间更是多，有一首歌叫时间去哪儿了，我觉得也许就去陪手机了吧，什么陪父母的时间，陪孩子的时间，陪爱人的时间，都没有陪手机的时间来的起劲，这到底是为什么呢，就那么吸引你去陪它，就那么的比父母孩子和爱人还重要，这到底是为什么，一个只是通讯的工具而已，为什么那么重要，为什么人们就那么迷恋它，想想没有手机年代的人他们是怎么过来的，怎么消耗时间的，也许是我们变懒惰了，从这个宇宙最初产生了地球，开始有了人类，最初的人类为什么那么优秀，发现了好多东西，因为他们勤奋，只有勤奋才能生存，所以那时候发明了很多东西，火怎么产生，工具怎么制作，怎么才能更好能迅速的扑捉猎物，慢慢的人类进步了，文明也进入了人类的生活，人类的生活慢慢变好了，可是他们并没有停下脚步，一直往前走，到人类发明了很多东西，值得骄傲的是我们中国发明的指南针，火药，造纸术，和印刷术，因为这四大发明是对整个世界都有帮助，但是不知道为什么中国后来变懒了，也许是政治的原因，没有人愿意去做危险的事情了，对孔孟倒是很有兴趣，以至于中国出来很多的诗人词人，当然也写出来很多优秀的文章，因为他们生活里只有孔孟，你说能不好么，但是我们的四大发明到了其他国家，人家不光是对孔孟感兴趣也对这四样东西进行改造，改造后用来对付中国，因为中国是一个很不错的地方，人人都想这从这里捞到好处，所以后来的中国变得更弱了，为什么，也许是政治，让人们的思想沉沦在孔孟之中，所以不懂的怎么去利用我们的东西，让它们变得更强大，所以后来的中国一败涂地，为什么，那时候没有手机啊，但是我想说的是，那时候人们的思想被禁锢了，禁锢在安于现状的生活里，禁锢在不敢有思想上的上进，毕竟一个文字狱嘿怕了很多人，只能是那时候的悲哀，一个统治者，如果真的有能力害怕你能搞出什么来么。
小学生素质发展评价手册家长的话
小学生素质发展评价手册家长的话家长们对于自己孩子的教育始终都是关注的焦点，小学阶段是孩子人生中最为关键的阶段之一，素质发展评价手册对于家长来说更是一种参考工具。
家长们在孩子成长过程中，应该如何看待和运用这份手册呢？家长角色与责任作为孩子成长路上的引导者和陪伴者，家长们承担着重要的责任，素质发展评价手册是家长了解孩子在学校表现的重要依据之一。
通过评价手册的内容，家长们可以更清晰地了解孩子在学习、生活等方面的表现，及时发现问题，提供帮助与指导。
如何正确看待评价手册评价手册中的内容并不仅仅代表孩子的能力水平，更多的是反映了孩子在学校学习、生活的状态。
家长们在阅读评价手册时，应该保持客观理性的态度，不要过分苛求孩子，更不要将孩子的评价挂在心头。
积极倾听老师对孩子的评价，结合孩子日常表现，找到问题的根源，共同为孩子的发展制定更加有效的方案。
评价手册的意义与作用小学生素质发展评价手册是学校对于学生全面发展情况的一个重要记录和总结，旨在帮助家长全面了解孩子在多方面的发展状况。
通过评价手册，可以及时发现和解决孩子在学习、行为等方面的问题，实现学校、家庭和社会的良好互动与合作。
家长参与孩子成长的重要性家长的参与对于孩子的成长起着举足轻重的作用。
家长们在孩子的学习过程中，应该做到耐心倾听、鼓励支持，给予孩子足够的关爱和信心。
通过与孩子的沟通交流，帮助孩子树立正确的人生观和学习态度，引导孩子健康成长。
结语小学生素质发展评价手册家长的话，是对孩子成长的一种重要关怀与呵护。
家长们应该抱着开放、包容的心态，将评价手册作为了解孩子的一种方式，促进孩子的健康成长。
希望家长们关注孩子的同时，也能够给予孩子足够的支持与鼓励，在孩子成长的道路上共同努力。
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家长手中最重要的八个工具
(2013-05-20 15:18:00)
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标签： 育儿 分类： 亲子关系与家庭教育
家长手中最重要的八个工具
1、爱：无条件的爱
2、表扬：陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触
3、鼓励：信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身体接触
4、确认：直接说出孩子优点+帮孩子建立是非观念、往大脑中输入价值
观
5、理解：必须把孩子视为朋友+搞清楚孩子行为的原因+没有表扬也没
有批评
6、陪伴：孩子的精神成长需要家长的人本身与他相处，才能学会“人”
的各种行为方式
7、制定规则：该怎么做+平等协商+制定行为标准和规则+执行规则+负
责检查监督
8、批评：陈述事实+确认可罚性+表达感受（痛苦）+保住孩子的自我价
值+期望
家庭教育的三条高压线
1、忽略孩子的存在
2、强迫
3、破坏性的批评
家庭教育的两个“陷阱”：
1、有条件的爱
2、 家长输不起的心态