师范生见习报告
数学专业师范生实习报告5篇
数学专业师范生实习报告5篇数学专业师范生实习报告1大四下学期的前四周，我们进行了实习，身为师范类数学与应用数学专业学生，的实习选择就是去体验一下光荣的人民教师这个职业。
我也不例外，四年的理论学习要应用到实践中去是一件难事，有些紧张又有些期待，幸好还是顺利的完成了这次的实习，也学到了许多。
在我实习的第一周，当我踏进实习地点时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。
带我的老师是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是老师知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。
虽然老师很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了老师的学生。
老师也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，老师怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌，我真的很感动。
在实习的第二周，我上了一节新课。
内容是相似直角三角形的判定，一个上午我都坐在办公室备课，将这节课的内容记熟于心，仔细看老师的教案将一些细节部分标注出来，然后准备一些教具，如大三角尺，大二认知实习说比赛时老师点评说的话一直在我记忆里，说给初中生上课时不能随手画图，因为他们会养成这种随性的习惯不好，所以一定要严肃的用三角尺，想到自己上初中时数学老师都是用很大的三角尺画三角形，原来这些细节部分都是我们要学习的。
脑袋里模拟着上课的情节，设计一些环节，包括如何与学生互动，如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。
一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结事后老师将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。
师范生教育实习总结(优秀5篇)
师范生教育实习总结（优秀5篇）师范生实习报告篇一前言：对于学理工科的我们来说，专业认识实习是一个很关键的学习内容，也是一个能清楚了解自己所学专业以后将从事什么样工作的机会。
能认清自己专业以后从事的工作，清楚地了解自己以后工作的方向，这对我们在自己以后的职业规划上又增加一笔无形的财富，还能让我们在本专业工作上走得更远，探的更深。
通过这次专业认识实习，我们能清楚的知道在高压输电塔设计及施工需要注意的事项和要求。
例如：在设计铁塔时需要防震、防雷；在安装铁塔时我们需要选择的基础和如何对铁塔的填埋。
在对铁塔的设计方面也应有周全的考虑，如何减少电线的张力即如何利用铁塔来分担电线对铁塔的下垂力等等。
我相信经过了这次的专业认识实习，我们能对自己专业的认识进一步深刻，在以后的工作中能做的更好！实习目的输电线路专业人士的目的，是了解输电线路整个施工过程，施工工艺和施工方法。
它主要包括基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾施工，以及输电线路的运行也检修等工作，并以此加强学生的实践能力、动手能力，为将来从事输电线路专业生产实际工作打下一个基本的工作基础。
实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅们的现场讲解相关材料工艺过程。
实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。
通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。
实习基本内容重点熟悉输配电线路结构：输电线路有交流架空输电线路、直流输电线路及电缆输电线路。
架空输电线路由杆塔基础、杆塔、导地线、绝缘子等组成。
电缆线路由电缆、电缆附件及线路构筑物等组成。
架空输电线路的基础种类有很多，主要常见的有岩石基础、混凝土基础等。
杆塔有直线杆塔、终端杆塔、耐张杆塔等，参观过程必须了解有关结构组成。
一般了解架空输电线路施工：架空输电线路主要有以下内容：基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾工程。
师范生教育实习报告3篇
师范生教育实习报告篇1为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
关于师范生的实习报告五篇
关于师范生的实习报告五篇师范生的实习报告篇1"师者,传道授业解惑也"。
"教师是人类灵魂的工程师"。
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点。
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。
认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了"上课重点不突出"、"讲课顺序不清楚"等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序、学生不配合。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
尤其是对于作文的批改，更是认真严格。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。
关于师范生教育实习报告3篇
关于师范生教育实习报告3篇师范生教育实习报告篇1实习生：__实习班级：高二(6)班实习内容：高二年级化学选修4(人教版)、班主任工作实习当汽车缓缓从__一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍，却不得不离开。
甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别!回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。
因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。
在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。
下面我从三个方面来总结我的实习工作：总结一：化学教学工作总结实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。
在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。
在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。
在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。
最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。
由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。
师范生实训总结报告
师范生实训总结报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生见习报告
师范生见习报告师范生见习报告（一）序言（二）见习情况（三）备课--尽己所能，因人制宜（四）讲课--将自己的思想传达出去（五）听课--观察、总结不同的教学方式（六）见习报告（七）结语（一）序言师范生见习作为提高师范生教学实践技能的方式，帮助师范生把所学的知识和所掌握的技能与教学实践相结合，也借此机会让师范生发现自身存在的各种不足，以便在大学学习的时候更有针对性和目标性。
本次的见习联系了在高二以及高三教我地理的少芳老师，在老师的帮助下联系了其他几位地理老师，并安排了听课和讲课的课程。
（二）见习情况1、在寒假伊始我跟老师联系并商量好见习的事宜，把见习的时间定在高中开学2月18日--2月21日这四天；2、寒假期间查阅了有关见习的资料，了解别人见习的历程，做好一份课件，完成一次备课；3、备课2次：一份PPT课件、一份纸质版教案讲课3次：2月19日星期二早上第三节课高二（10）班2月19日星期二早上第五节课高二（11）班2月19日星期二下午第八节课高二（4）班听课7次： 2月18日星期一早上第四节课高二（8）班朱老师2月19日星期二早上第四节课高一（20）班李老师2月20日星期三早上第三节课高二（3）班朱老师2月20日星期三早上第四节课高二（11）班陈老师2月21日星期四早上第三节课高二（8）班朱老师2月21日星期四早上第四节课高二（6）班2月21日星期四早上第五节课高二（4）班陈老师（三）备课--尽己所能，因人制宜在寒假期间，我重新看了一遍高中的地理课本，包括必修一自然地理、必修二人文地理和必修三区域地理。
根据自己在高中三年所学地理的方式以及对高中地理的认识感悟，结合三本地理书写出了一篇地理学习方式的文档，内容涵盖了三大地理书各自的学习内容纲要及学习步骤，由三大板块的总结以及应用作为结尾。
我根据这份文档制作成一份PPT 教学课件，以PPT为主线，文档内容作为拓展性说明，经过预习课件几遍完成了第一次的备课。
师范生实习报告范文(精选3篇)
师范生实习报告范文（精选3篇）1.师范生实习报告范文第1篇当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍，却不得不离开。
甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别!回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。
因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。
在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。
下面我从三个方面来总结我的实习工作：实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。
在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。
在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。
在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。
最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。
由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。
课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。
见习报告数学师范生实习
一、实习单位及时间实习单位：XX中学实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日二、实习目的1. 通过实习，了解中学数学教学的实际情况，掌握中学数学教学的基本方法和技巧。
2. 培养自己的教育教学能力，提高自己的专业素养。
3. 增强与学生的沟通能力，提高自己的团队协作能力。
三、实习内容1. 观摩课堂教学在实习期间，我认真观摩了多位数学教师的课堂教学，包括新授课、复习课、实验课等。
通过观摩，我了解到中学数学教学的特点，如注重基础知识、培养学生的思维能力、提高学生的创新能力等。
2. 课堂教学实践在实习过程中，我担任了数学课的助教，协助教师进行课堂管理、辅导学生解答问题。
同时，我也尝试独立完成了一节新授课，使我对中学数学教学有了更深入的认识。
3. 教学研讨在实习期间，我积极参加学校组织的教学研讨活动，与教师们共同探讨教学中的问题，分享教学经验。
通过研讨，我学到了许多新的教学方法和技巧。
4. 教学反思在实习过程中，我认真反思自己的教学实践，总结经验教训，努力提高自己的教育教学能力。
四、实习收获1. 教学能力的提升通过实习，我对中学数学教学有了更深入的了解，掌握了中学数学教学的基本方法和技巧。
在课堂实践中，我学会了如何组织教学、如何调动学生的积极性、如何进行教学评价等。
2. 教育理念的转变在实习过程中，我逐渐认识到，教育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，激发学生的创新精神和实践能力。
3. 团队协作能力的提高在实习过程中，我与教师、同学共同完成教学任务，学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 自我成长通过实习，我认识到了自己的不足，明确了今后的努力方向。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
五、实习体会1. 教学是一门艺术，需要教师具备丰富的知识、独特的教学风格和良好的心理素质。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
师范生教育实习报告总结范文(10篇)
师范生教育实习报告总结范文为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自我____的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的优秀。
但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。
而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。
往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。
虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，____连自我都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
经过仔细地分析，发现自我的课____的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。
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师范生见习报告
为期几周的实习终于结束了，这些在中学的生活让我感觉到了作为教师的荣耀，并且也
体味到作为一具园丁的辛劳，发觉自身的一些别脚之处要，做好一具一般的中学教师也别是
一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以
及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科
知识，能使自身的知识结构得到别断完善、更新和进展，如此才干居高临下，透彻地理解教
材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这固然是必须的，
却别是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的特意知识，知道得教育理论，掌握教育办法以外，还
要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人
际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。并且要求教师有正确的人一辈子观和价
值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一具特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才干把自己已有的知识尽可能多
的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩
愈说过：师者，传道、授业、解惑者也。 不管是传道、授业依然解惑，都要经过语言尤其
是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老
教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文假如学不行，理解能力差，会对数学等
理科学习造成妨碍。对学生是如此，对教师，事实上也是如此，表达能力和方式有欠缺的话，
会直接妨碍课堂教学的效果，落低课堂教学的效率。同样一具教学内容，同样的教学办法，
别同的教师说出来的效果可能彻底别同，学生的学习效果也可能彻底别同。这种事情下教师
口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯
基说：教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。 因此作为尽管
一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口
语表达方面的能力训练，怎么使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注
意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但要紧是一些
较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远别能达到应有的效果。
此外，尽管当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，
板书字迹工整甚至美观与否也都将妨碍课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学
生抄作笔记后，可以帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、别规范的板书让学生
作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移
默化的作用，教师板书中别规范的汉字、标点及格式，常会被学生摹仿进了作业本甚至是考
卷中。因此在我们学习作为教师各方面的技能的现时期希翼能开设一些书法、粉笔字方面的
相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。
另外，一具多月前，我上了说台上了第一堂课，课程进行到半个小时未来，我开始感受到喉
咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持别了这一节课，好在并没有如此，不过喉咙
哑了几天。后来我发觉许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我身边，我的带教老师，自从走
上教师岗位几年来向来都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新
老师也在只上了别到一具月的课时失声。咽喉炎差不多成为许多来教师的职业病。因此我想
师范专业的课程中能别能赋予我们一些怎么发声，怎么爱护自己的指导，以便我们在走上三
尺说台后能更好的完成工作。
教师的任务别仅仅是教书，还必须育人。所以，教师对学生施加的妨碍必须是全面的。教师
为了获得向学生施加全面妨碍的手段和才干，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比
较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该
具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具
有广博的知识背景，才干在教学中，从多角度、多侧面去启示学生和论证咨询题以广博的知
识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。 教给学生一杯水，教师要有一桶水，因此学
校能别能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识
结构。
以上不过我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的别脚之处引发的一些考虑，在论文中
讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希
翼今后能成为一具合格的教师。