文字学模拟三卷试题及答案
2020届高考语文模拟卷三(整理含答案)

2020届高考模拟检测题(三)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
快速发展的信息技术不仅在经济领域产生巨大影响,也为社会治理创新提供了新手段。
依托信息技术建设智慧城市,是建设数字中国、智慧社会的题中应有之义。
当前,智慧城市已经成为一个热词,但何为智慧城市、智慧城市如何促进治理升级、如何科学有效地建设智慧城市,这些基本问题仍然需要深入探究。
智慧城市具有三个基本特点:一是城市空间数字化。
信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间,城市部件实现“万物互联”。
二是信息技术改变城市生活。
信息与人们工作、学习和生活发生化学反应,城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行,构建一个更加方便快捷、运转高效的人性化城市。
三是智能驱动城市治理创新。
城市治理主体运用大数据、人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题,而且可以实时感测城市运行状况,优化城市治理决策,推动城市可持续、包容性发展。
实践证明,智慧城市不仅在推动城市产业发展、转变城市发展方式、实现城市治理精细化方面具有明显优势,而且能在人、物理空间、人工智能方面发挥组合效应,带动政府各部门、城市居民、社会力量共同参与,有助于打造共建共治共享的社会治理格局。
但是,智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。
一是“有产无智”。
相关高科技企业是智慧城市建设的支撑性力量,但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。
现实中,一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的“竞标场”,加上产业发展冲动,一些城市在相关条件不具备的情况下盲目上马智慧城市项目,导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。
二是“有智无慧”。
一些地方的智慧城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域,既忽略了多部门联动的系统性,也忽略了政府与社会的协同性,不同部门的数据系统互不联通,存在“数据隔离”问题。
三是“有慧无惠”。
建设智慧城市,意味着城市发展要素的全面革新,意味着城市居民广泛使用信息技术并从中得到更多实惠。
2023年自考专业(汉语言文学)《古代汉语》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号:77

2023年自考专业(汉语言文学)《古代汉语》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)(图片大小可自由调整)一.全考点综合测验(共35题)1.【多选题】下列各组字,象形字、指事字、会意字、形声字四种结构都具备的有()A.末然人牧B.鳳亦焚徒C.上燕徒聞D.車采灸逐E.羊亦佞鳴正确答案:AE2.【单选题】下面各句,属于判断句的是()A.命与仁,夫子之所罕言也。
B.蔓,难图也;蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?C.荆文王恐其害己也,举兵伐徐,遂灭之。
D.且事本末未易明也。
正确答案:A3.【单选题】下面对“聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是()A.逝:往。
B.逝:跑。
C.逝:死。
D.逝:通“誓” ,发誓。
正确答案:A4.【单选题】下列工具书中,最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是()A.詞詮B.經傳釋詞C.説文解字D.古漢語常用字字典正确答案:D5.【单选题】下面各句,没有使用共用这一修辞方式的是()A.女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷。
B.曰安且治者,非愚则谀,皆非事实、知治乱之体者也。
C.今君有区区之薛,而不拊爱子其民,因而贾利之。
D.宫中符中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
正确答案:D6.【单选题】下列工具书,主要用于解释虚词的有()A.《古汉语常用字字典》B.《辞源》C.《汉语大词典》D.《词诠》正确答案:D7.【单选题】下面的古注术语中,能够用于声训的是()A.如字B.之言C.之貌D.谓之正确答案:B8.【单选题】“太后之色少解”的“少”字,其词性是()A.形容词B.副词C.名词D.动词正确答案:B9.【单选题】下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是()A.響:回聲—聲音B.色:臉色—颜色C..獄:案件—監獄D.墳:土堆—墳墓正确答案:D10.【单选题】对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是()A.A. 德之不脩,學之不講 .。
[講:講解]B.不憤.不啓,不悱不發。
3【考前模拟卷】古代汉语00536

全国-00536古代汉语-考前模拟卷-003总分:100一、单选题(共20题,共20分)1、下列句中,加下划线的词古今词义相同的一句是()(1分)A:河内凶,則移其民於河東,移其粟於河内。B:竊貨曰盜,匿行曰詐,易言曰誕。C:君能補過,袞不廢矣。D:齊國雖褊小,吾何愛一牛?
2、下列句中,加下划线的词意义解释正确的一句是()(1分)A:賊民之主,不忠。(賊:杀害)B:由此觀之,王之蔽甚矣。(蔽:错误)C:重之以婚姻,申之以盟誓。(重:重视)D:昔韓娥東之齊,匱糧,過雍門,鬻歌假食。(鬻:唱)
3、下列句中,有形容词意动用法的一句是()(1分)A:今君有區區之薛,不拊愛子其民,因而賈利之。B:既來之,則安之.C:黎丘之鬼効其子之狀,扶而道苦之。D:是是、非非謂之知,非是、是非謂之愚。
4、下列句中,加下划线的词用本义的一句是()(1分)A:填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。B:子玉之敗,子之舉也。C:寬以濟猛,猛以濟宽,政是以和。D:草木之無聲,風撓之鳴。
5、下列句中,加下划线的字与括号中的字是分化关系的一句是()(1分)A:文倦於事,憒於憂,而性懧(懦)愚,沈於國家之事,開罪於先生。B:左師觸龍言願見太后。太后盛氣而胥(須)之。C:郢人堊慢(漫)其鼻端,若蠅翼,使匠石斵之。D:舉儉力孝弟(悌),罰偷窳,而惰民惡之。
6、以下对汉字结构的分析完全正确的一项是()(1分)A:祥,从示从羊,会意。B:羶,从羊从亶,会意。C:盃,从皿不声,形声。D:線,从糸从泉,会意。
7、下列句中,有被动表示法的一句是()(1分)A:懷其寶而迷其邦,可謂仁乎?B:今有美堯、舜、湯、武、禹之道於當今之世者,必爲新聖笑矣。C:故人不獨親其親,不獨子其子。D:舉公義,辟私怨,此若言之謂也。8、下列句中,加下划线的词古今意义变化属于词义特点差异的一句是()(1分)A:將軍者,國之爪牙也。B:秋水時至,百川灌河。C:此酒所以酸而不售也。D:姜與子犯謀,醉而遺之。醒,以戈逐子犯。
高考语文仿真模拟试卷word版 (3)

高考语文仿真模拟试卷-word版第Ⅰ卷(阅读题,共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题司法权可否分割?翻阅有关宋代的史书或许可以找到答案。
《历代名臣奏议》卷二一七《慎刑》,就记载着宋朝统治者注重司法权分割一事,其将由法官一人享有的审判权分割为审理权与判决权,在中央分别由断司与议司执掌,在地方分别由鞫司与谳司执掌。
换言之,断司或鞫司负责审讯与调查事实,议司或谳司负责检索和适用法律。
不仅如此,最终如何判决还得由儒生出身的行政长官来决定。
更有甚者,宋代统治者还强调断司(鞫司)与议司(谳司)之间应当各自独立行动,不得互通声气甚或协调处理。
从表面上看,宋代这种有关司法权分割的设计非常缜密,但是宋代统治者恰恰忘了,让行政长官来最终决定判决结果的后果之一是,前面的事实审法官和法律审法官都无法做到真正独立,因为他们在审与判时都在揣摸着那个拥有最后决断权的行政长官的心思。
而且,让行政长官来最终决定判决结果还违反了司法审判的亲历性要求,让没有参与审理的人来决定审理的结果,其后果可想而知。
事实上,从审判监督的基本原理看,审、判本身是一个连续性的任务,并不适合于分割或分立。
将审判权人为分割会导致审者不判、判者不断的“审判碎片化”和随之而来的“监督碎片化”,最终决断者和监督者都缺失一种全面而系统的个案知识,其作出的决断或监督自然也是残缺的、失真的和武断的。
更为致命的是,虽然宋代统治者重视行政长官的法律素养,但是大多数官员仍不是学法律出身的专业人士,而是一群从四书五经中找出一书(经)加以钻研的文科偏材,对于法律专业只能说是粗知一二。
他们只知以儒家那套“存天理灭人欲”的学说来指导自己的行动,对于前述鞫司或谳司基于专业技能采取的法律行为自然难以理解,对于鞫司、谳司基于专业技能的玩法弄权行为也难以觉察。
在“外行指导内行”的局面下,不仅司法无法独立,而且司法腐败也难以防止,司法权的分割及监督也就自然失灵。
语文全真模拟三及其答案

全国高等职业院校招生考试语文全真模拟试卷(三)全试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。
共8页。
共150分,考试时间150分钟。
第I卷(选择题共42分)一、(30分,每小题3分)1. 下列各句中加点的虚词的使用,正确无误的一项是()A. 同胞(pāo)澎湃(pài)哺(pǔ)育扒(pá)窃B. 萝卜(bo)因为(wèi)其(qí)他潜(qián)力C. 素质(zhì)血脂(zhǐ)祛(qū)除挣(zhēng)扎D.烧柴(chái)刚才(cái)裁(cái)剪豺(cái)狼2. 下列各句中加点的虚词的使用,正确无误的一项是()A. 人的才能有大有小,这完全是由于社会实践的多少决定的。
B. 尽管当时敌人的武器又多又好,但赢得战争胜利的还是人民。
C. 假使敌人那时候能够占领这个村庄,也要付出高昂的代价。
D. 关于群众提出的的意见,我们应该认真分析,迅速处理。
3. 将横线上的内容,依次改换为成语,正确的一组是( )①他爸爸是话剧演员,妈妈是歌唱家,平时常常听到看到,无形中受到很大影响,所以他也爱好舞台艺术。
②诸葛高舌战群儒,引古论今。
说得理直气壮,从容不迫。
③他知道,以前的许多想法都是像空中虚幻不实的事物,转眼就会消失,以后必须踏实努力。
A. 耳濡目染侃侃而谈海市蜃楼B. 潜移默化侃侃而谈空中楼阁C. 耳濡目染滔滔不绝海市蜃楼D. 潜移默化滔滔不绝空中楼阁4. 下列各句中,没有使用比喻修辞手法的一项是()A. 人民教师是辛勤的园丁。
B. 每当的看到这枚军功章,我就仿佛置身于硝烟弥漫的朝鲜战场。
C. 华夏大地霞光万道,东方睡狮已经觉睡。
D. 若是那豺狼来了,迎接它的有猎枪。
5. 依次填入下文标号处的标点符号,正确的一组是()如果想对中国古代的史料有一个初步的了解,可以参阅①四库全书简明目录②一九五七年古典文学出版社出版了铅印本③此目录包括经、史、子、集④书目答问补正⑤清代张之洞撰,范希增补正。
模拟三语文

16.
①用比拟的手法,将太阳拟作一盏残灯,形象 地写出冬日的阳光抵丌过凛冽寒风的微弱之态, 突出天气的寒冷。
②烘托出人物内心的沮丧:因为白菜即将卖掉, “我”过年吃一顿白菜饺子的希望——如这 阳光一般随时可能熄灭。
③表现出在那个饥饿的年代,人们生活的艰辛。
(指明手法1分,结合原文加以分析1分,表达 作用不效果2分)
5.D (爵:封……爵位。)
6.A A项“其”,前者为代词,可译为“他”;后者 为语气词,表反之间,取 消句子独立性。 C项“而”,均为连词,表转折,可译为“但是, 却”。 D项“因”,均为介词,译为“凭借,借助,依 靠”。
7.
(1)道义(道德)是用来适宜天下,但又是用来违背 天下的人心。(得分点:“所以”而“拂”)
11.诗歌默写: (1)吴楚东南坼 (2)谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣 (3)秦人不暇自哀 后人哀之而不鉴之
12.A (原文中所说的“干中学”是指学生“学习课 程的大部分时间研究创意和进行创意设计。 一旦创意经审评认可,证明可行,则进入实 现创意的实践”,而不仅仅是“在实现创意 实践中学习”。) 13.C (A.强加因果,推断武断。B.市场需求并不是 推进学习的唯一方法。不能使用关联词“只 有……才”。D.以偏概全,新一代技术不只 是创新实验室的创新技术。)
①母亲教莫言坚强:在生活陷入困境不得不卖掉最后3棵白菜时, 她自己强忍着不哭,还教育“我”要做一个坚强癿汉子。 ②母亲教莫言勤劳,在物质极度匮乏癿时候,母亲带着“我” 种104棵白菜,教会了“我”用勤劳去对抗饥饿。 ③母亲教莫言善良、隐忍(宽容):在老太太百般挑剔之时, 母亲不怒不争,让“我”懂得了宽以待人。 ④母亲教莫言懂礼:在“我”与挑剔癿老太太争执时,母亲批 评“我”,教育“我”要尊敬长辈。 ⑤母亲教莫言诚实、知耻:“我”有意无意癿多算了老太太一 毛钱,母亲为此伤心、羞愧,母亲伤心癿眼泪让“我”明白, 人可以贫穷,但不能“欺诈”。人可以没钱,但不能没有尊 严。 (答对1点2分,2点3分,3点4分,4点6分。如学生从其他角度 作答,言之有据、言之成理也可酌情给分。)
语文模拟试题三
2017湖北省技能高考语文模拟试题(三)命题人:陈凯审题人:陈凯一、单项选择题(共10小题,每题3分,共30)1.下面词语中加点的字的读音与所给注音完全相同的一组是( )A.qiān阡陌谦逊歼灭纤尘不染B.zhì虫豸炽热卷帙栉风沐雨C.yǔ伛偻囹圄瘐毙羽扇纶巾D.jū狙击拘泥倨傲笑容可掬2.下列词语中,有错别字的一项是()A.狼藉绯闻闭门羹锐不可当B.烦燥庇荫报不平张皇失措C.寒战馈赠一招群子虚乌有D.骊歌谰言脱口秀险象迭生3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(1)近几年来,他们__了不少资料,向美国读者介绍中华移民遭受歧视和虐待的详情。
(2)这类事件,十年前__有它,现在可没听说过。
(3)一本只有几十页的小书,居然附有两页纸的__表,这实在让人深思。
A收集允许勘误B搜集容许勘误C收集容许刊误D搜集允许刊误4.下列各句中,没有语病的一项是()A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。
C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。
”B.以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足,另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同:这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?6.对修辞手法及其作用分析不正确的是()A.“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
模拟3
湖北省技能高考语文综合模拟试卷(三)命题人:王丽娟一、单项选择题(本大题共10小时,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出、未选、错选或多选均不得分。
1、下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( ) A.帖tiē妥帖请帖字帖服帖B.畜xù畜产畜牧畜养牲畜C.创chuàng 草创创伤首创创造D . 乘chéng 乘便乘客乘兴乘势2、下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.寒喧干涸兴高采烈哄堂大笑B.睿智池塘绵里藏针世外桃园C.暴躁楹联怨天尤人变本加厉D.矫情证券走头无路川流不息3、依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是()长江流域,无疑也是中华民族文化的----- 之一。
考古发现-------- ,旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人,与黄河流域今陕西境内的蓝田人 -------。
这个结论具有划时代的意义。
A.发源地表明共存B.发祥地证明并存C.发源地证明并存D.发祥地表明共存4、下列各项中,没有语病的一项是()A.最近,有关部门发出通知,要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。
B.近段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标准。
D.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足,社会各界人士踊跃献血。
5、下列各项中,标点符号使用不符合规范的一项是()A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映。
B.都复习好了吗,这次语文考试?C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去。
D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。
”6、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
高二语文第三次模拟试题分析
高二语文第三次模拟试题一、现代文阅读(9分,每小题3分)第Ⅰ卷阅读题阅读下面的文字,完成1-3题。
在艺术发展史上,技术在提供传播手段、创新艺术样式等方面发挥着重要作用。
当前科技发展一日千里,技术对艺术发展的影响呈现新的特点,似乎已经不满足于仅仅作为艺术家的帮手,而开始觊觎创作本身,意欲取而代之成为艺术的主导。
当前大热的代表性技术就是虚拟现实。
在艺术领域,通过虚拟现实头盔可以把人的听觉、视觉、触觉甚至嗅觉、味觉,按照物理时空结构和因果关系重新整合起来,创造沉浸式体验,从而使艺术审美在虚拟世界中得以实现。
这个技术促使了以电子游戏为代表的网络文艺的兴起,但其中很多作品因触碰灵魂的艺术性明显不足,亟待艺术家参与其中。
另一个代表性技术就是人工智能。
在艺术家的心灵世界里,审美理想和情感世界是驱动创作的重要引擎,而人工智能却是无心的机器,没有自我意识,没有情感世界,只能进行“制造”,不能进行“创造”。
艺术作品的创作还需要艺术家同时具备表达冲动、创作技艺、创作环境等多方面因素,这可遇不可求,因而具有不可替代的价值,而人工智能作品的本质是模仿,处于艺术生产链的低端,它可以承担部分工艺制造,但永远不能取代艺术家的创造性劳动。
如果我们把艺术放在人类社会发展的图景中去审视,会更清晰地看到技术与艺术的关系。
马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中第一次提出了艺术生产的概念,奠定了艺术生产的理论基础。
从艺术生产理论看,艺术的本质就是,艺术家根植于人民的社会生活实践,倾注个人生命体验、思想认识和情感表达,依托于外部技术条件和手段,按照美的规律创造出来、用于满足人们审美需求的精神文化产品。
从这个理论视角审视技术与艺术的关系,人是文艺创作的源头活水,人类的生活是一切文学艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉。
虚拟现实是现实生活的影子,虚拟现实本身无法为文艺提供真实的生活养分,也就很难产生震撼心灵、传之久远的艺术。
美的规定性来自人类实践,人们完成审美的基础在于共同的社会历史和生活实践,没有纯粹抽象的无缘无故的美。
2020届高三语文三模试题以及答案(全国3卷)-2020届三卷
2020届高三语文三模试题以及答案(全国3卷)-2020届三卷2020届高考第三次模拟考试(全国3卷)语注意事项:文本试卷共8页,22个小题,满分150分,考试时间150分钟。
1.答卷贫,考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。
2.答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.答主观题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1小题。
有别于流行的以精英文化为大传统而以民间文化为小传统的文化传统划分,从中国文化自身特点出发,又有作为“道”的中国文化的大传统和作为“术”的中国文化的小传统这一新的划分。
如果说前者是指以儒家学说为核心的儒释道的文化体系的话,那么,后者则为诸如中医、武术、气功、养生、堪舆乃至烹饪等的技术体系。
也正是从这一新的划分出发,才使中国文化大小传统之间以“辩证的滑转”取代了各执一端,并最终产生了一种全新的大小文化传统之观念。
一旦我们将中国文明的大小传统对应于中国古代的“道”与“术”,两者的划分就彰明较著。
若加以概括,这种划分体现为以下三点。
其一,形上与形下之别。
“形而上者谓之道”,这一出自《周易》的“道”的经典定义不仅颠扑不破,而且在中国的XXX那里同样成立。
在儒家,“道”是作为“善端”的隐而未彰的属性;在佛家,“道”表现为《心经》一言以蔽之的“照见”;在道家,“道”是老子所谓的“惚兮恍兮”“恍兮惚兮”“窈兮冥兮”的状乎无形影。
与这种“道”的形上性不同,“术”指向形下性。
中国医术离不开医诊的“望闻问切”,中国武术离不开形体动作的一招一式,中国气功则离不开“升降出入,无器不有”的人体“器官”之“器”。
其二,心灵与身体之别。
但凡中国文化的“道”都与心灵相关,从XXX的“心斋”到XXX的“尽心”,从XXX的“以心法起灭天地”到XXX心学的“致良知”,无一不是其显例。
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北京语言大学网络教育学院
《文字学》模拟试卷三
试题卷
注意:
1.试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页,否则成绩作废。请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分,答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷,所有答案必须答在答题卷上,答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个选项中
只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、在文字的字符中,拼音文字使用了( B )符号。
2、汉字形体上的变化主要是( B )。
3、( D )是隶书形成的时期。
4、进入南北朝以后,( D )终于成为了主要的字体。
5、“余尝谓汉魏时,隶乃正书,钟、王小楷乃隶之行”,这里的“王”指的是( A )。
6、行书没有严格的书写规则。草书味道比较浓厚的,称为( C )。
7、《说文·叙》说“日”“月”是( A )。
8、下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为表意字类型的。( C )
9、( D )的字从外形上看很像象物字,二者不同之处在于象物字所代表的词是“物”
的名称,这类字所代表的词则是“事”的名称。
[A] 抽象字 [B] 象物字
[C] 指示字 [D] 象物字式的象事字
10、有不少形声字的形旁,既可以用甲字充当,也可以用乙字充当,或者先用甲字,后来改
用乙字,我们称这种现象为( D )。
二、【多项选择题】(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个选项中
有二至四个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、
少选、错选均无分。
[A] 意符 [B] 音符 [C] 形符 [D] 记号
[A] 繁化 [B] 简化 [C] 先简后繁 [D] 先繁后简
[A] 春秋早期 [B] 春秋晚期 [C] 战国早期 [D] 战国晚期
[A] 隶书 [B] 草书 [C] 行书 [D] 楷书
[A] 王羲之 [B] 王献之 [C] 王廷风 [D] 王学仲
[A] 真行 [B] 行楷 [C] 行草 [D] 楷行
[A] 象形 [B] 形声 [C] 会意 [D] 指事
[A] 椅 [B] 体 [C] 夯 [D] 槕
[A] 形旁的替换 [B] 形旁的变迁 [C] 形旁的更替 [D] 形旁的代换
11、已发现的可能跟原始汉字有关的资料,主要是原始社会时代遗留下来的器物上所刻划、
描画的符号。这些符号大体分为两类,属于第一类形体上比较简单,大都是几何形符号的是
( ABCD )。
12、行书没有严格的书写规则。写得规矩一点,接近楷书的,称为( AB )。
13、下列( ABD )字的形成是在表意字上加注音符。
14、清末以来,为了翻译西洋自然科学,直接用意符和音符组成了一些形声字,下列
( ABC )就属于这种情况。
15、下列( AB )属于形声字中的左形右声类型。
16、下列( AD )属于形声字中的上形下声类型。
17、有些义近的形旁有时可以相互代换,如( AB )
18、假借可以按照所表示的词是否有本字,区分为( ABC )几类。
19、下列字的声旁属于有义的声旁是( ACD )。
20、由于误认为跟某个词同音或音近的一个字为这个词的本字,就用它来代替真正的本字,
这种现象大都发生在双音节复合词的一个语素上,以下属于这种现象的有( ABCD )。
[A] “利害”写作“厉害” [B] “年轻”写作“年青”
[C] “交代”写作“交待” [D] “流连”写作“留连”
三、【判断题】(本大题共10小题,每小题2分,共20分),正确的填T,错误的填F,请将
答案填在答题卷相应题号处。
21、西周初期金文象形性较强,多呈团块状。( T )
22、商代后期管理占卜事务的人员,往往把占卜的事由、占卜的吉凶以至后来应验与否的情
况,刻记在卜甲卜骨上,这些文字就是所谓的甲骨文。( T )
23、历来的统治阶级都轻视俗体字,其实,在文字形体演变的过程里,俗体所起的作用十分
重要。有时候,一种新的正体就是由前一阶段的俗体发展而成的。( T )
24、所谓的六国文字范围指的就是齐、楚、燕、三晋这六个国家的文字。( F )
25、从西周后期到战国早期,铜器铭文中习见的内容并无很大变化,主要是器主叙述作器原
由,以及祝愿子孙保有器物等类的话。( T )
26、我国在使用植物纤维纸之前,长期以简和帛为主要书写材料。( T )
27、隶书是秦始皇让当时的一名大臣多年研制出来的。( F )
28、在秦代,隶书实际上已经动摇了小篆的统治地位。到了西汉,距离秦王朝用小篆统一全
国文字并没有多久,隶书就正式取代小篆,成为了主要的字体。( T )
29、楷书在汉魏之际就已形成,在整个魏晋时代,大多数人都使用楷书。( F )
30、春秋金文中的秦型一般沿袭东周文字,出现快捷字体。( T )
[A] 仰韶 [B] 马家窖 [C] 龙山 [D] 良渚
[A] 真行 [B] 行楷 [C] 行草 [D] 楷行
[A] 鸡 [B] 凤 [C] 人 [D] 野
[A] 锌 [B] 镭 [C] 铀 [D] 鸡
[A] 防 [B] 肌 [C] 衷 [D] 欣
[A] 芹 [B] 房 [C] 斧 [D] 崔
[A] 鸟和隹 [B] 金和火 [C] 鸟和火 [D] 隹和金
[A] 无本字 [B] 本字后起 [C] 本有本字 [D] 本字后无
[A] 诽 [B] 木 [C] 懈 [D] 娶
四、【填空题】(本大题共20个空格,每空1分,共20分;请将答案填写在答题卷相应题号
处)
31、凡是字形本身跟所代表的词的意义有联系,跟词的语音没有联系的字,叫( 表意字 )。
32、古老文字体系一定都经历过把( 文字 )和( 图画 )混合在一起使用的原始
阶段。
33、由于钟和鼎在周代各种有铭文的铜器里占有比较重要的地位,过去也有人称金文为
( 钟鼎文 )。
34、研究西周春秋时代文字的主要资料是( 金文 )。
35、籀文指( 《史籀篇》 )里的文字。
36、在整个春秋战国时代里,秦国文字形体的变化,主要表现在( 字形规整匀称程度 )
的不断提高上。
37、在秦代,( 小篆 )是主要字体,隶书只是一种新兴的辅助字体,社会地位低。
38、到( 东汉晚期 ),在新隶体和草书的基础上形成了行书。
39、《说文·叙》中给会意下的定义是( 比类合谊,以见指拻 )。
40、造成一形多音义现象的原因,主要有( 语义引申 )、( 假借 )、( 同义换
读 )、( 异字同形 )四种。
41、汉字由于是一种意符音符文字,具有( 结构复杂 )、( 异体众多 )和( 容
易发生讹变 )等特点。
42、1965年1月由文化部、文改会联合发布的( 《印刷通用汉字字形表》 ), 给6196
个印刷通用汉字规定了印刷通用字体的标准字形。
43、就汉字的情况来看,在已有的文字上加注( 定符 )或( 音符 ),始终是形
声字产生的主要途径。
五、【名词解释】(本大题共2小题,每题5分,共10分;请将答案填写在答题卷相应题号
处)
44、通用字
文字学上所说的“通用”,指不同的字在某种或某些用法上可以相替代的现象。可以通
用的字就是通用字。
45、文字
文字有狭义、广义之分。我们观点是狭义派,是记录语言的符号。广义派认为人们用
来传递信息的、表示一定意义的图画和符号都可以称为文字。
六、【简答题】(本大题共2小题,每题10分,共20分;请将答案填写在答题卷相应题号处)
46、秦简所代表的隶书只是一种尚未完全成熟的隶书,这主要表现在哪几个方面。
首先,很多字的写法仍然接近正规篆文,其次,有些字虽然已经有了跟成熟的隶书相
同或相似的写法,但同时仍然使用接近正规篆文的写法。
47、边塞遗址出土的汉简,习惯上按出土地区分为哪三类。
敦煌汉简,居延汉简,罗布泊汉简。