环保小发明课件小学美术岭南社版五年级上册_1
2019秋岭南版美术五上第12课《环保小发明》word教案
2019秋岭南版美术五上第12课《环保小发明》word教案一、教学分析1、课型与课时设计•应用1课时本课教学内容具有人文性、艺术性、科学性。
因为环保和科技是当今最热门的话题，本教材把美术与环保、科技这两方面结合在一起，能引导学生感受美术、科技和环保与人们生活息息相关的事实，可开发学生的创新思维和艺术潜能。
环保意识、艺术创造、科学联想是本课的教学重点。
教学中教师引导学生选择不同的创作形式，彩不同的材料来进行有关环保、艺术、科技的创作，是本课的教学难点。
教学时，教师应课前引导学生查看有关环保、美术、科技的杂志、网站，丰富学生的综合知识，为学生提供不同形式的作品实物、图片资料进行欣赏观摩，提供不同材料让学生进行对比、感受、区别，如形状、颜色、质感等。
2、教学目标：知识与技能能恰当地利用废旧物品的小造型、颜色完成一件立体的小艺术品。
过程与方法：（1）欣赏他人作品，启发、开阔学生的创作思路；（2）注重以小组合作的形式完成作品，培养学生的集体协调能力；情感、态度、价值观：养成爱护环境的意识。
3、教学重点：欣赏以环何为主题的海报、学习设计方法。
4、教学难点：海报内容与形式美感有机结合。
5、兴趣点：欣赏各种形式的海报；尝试应用废旧材料制作一件环保小工艺品，送给自己的亲朋好友。
6、教学准备：教师准备：课件、图片学生准备：资料图片二、教学过程：准备阶段：组织教学，做好上课准备教学程序教师活动学生活动设计意图探究活动一布置废旧物展览，培养环保意识。
1、按点材、线材、面材进行分类。
2、按不同质感进行分类；3、按不同色彩进行分类。
观察发现：选一个你喜欢的废旧物，说说它美在哪里？有哪些独特的地方，让你想到了什么？激发学生的学习兴趣活动探究二与同学交流一些科技新闻环保常识，启发学生创作思维。
1、你准备创作一个什么小发明？2、你是通过什么途径取得灵感的？3、你准备用什么形式完成环保小发明？* 启发学生创作思维活动探究三感受创作的乐趣，交流创作设计的经验。
岭南版小学美术 19.分类垃圾桶 课件 (2)
接下来我们一起来看看，这些图片，并说说你 的感受？
让我们来欣赏一下美丽的风景吧
*
被污染的环境
看了这些景象，你觉得什么事对 我们最重要呢？ 我们生活中需要怎么做呢？
下面我们来看看生活中的分类垃 圾桶吧
让我们一起制作一个简易垃圾桶吧
• 蓝蓝的天空，新鲜的空气，美丽的大自然 是我们赖以生存的家园，我们一定要保护 环境，从我做起，从我们身边的小事做起， 做一个环保小卫士！
环保手工ppt课件
未来，随着环保理念的深入人心和技术的不断创新，环保手工有望在更 多领域得到应用和发展。同时，随着人们对个性化、独特性需求的增加 ，创意和创新将成为环保手工发展的重要方向。
01
环保手工的种类与 制作方法
废旧物品再利用类
废旧纸盒变收纳盒
利用废旧纸盒制作各种形状和大 小的收纳盒，可用于整理家居杂 物。
定制化与个性化
随着消费者需求的多样化，环保 手工制品将更加注重定制化和个 性化，满足不同人群的喜好和需
求。
智能化与数字化
借助先进的技术手段，如智能制造 、3D打印等，提高环保手工的生 产效率和品质。
国际化与品牌化
推动环保手工的国际交流与合作， 打造具有国际影响力的品牌，提升 产业整体竞争力。
感谢观看
02
环保手工强调资源的再利用和可 持续发展，旨在减少废弃物，降 低对环境的负担，同时促进创新 和艺术发展。
环保手工的意义
01
02
03
环保教育
通过实践环保手工，向人 们传递环保理念，提高环 保意识，培养节约资源、 爱护环境的习惯。
创意发挥
环保手工为人们提供了一 个发挥创意的平台，可以 激发人们的创造力，培养 动手能力和艺术鉴赏力。
环保手工PPT课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 环保手工概述 • 环保手工的种类与制作方法 • 环保手工的应用与推广 • 环保手工的未来发展与展望
01
环保手工概述
环保手工的定义
01
环保手工是指利用废弃物料、回 收物料或可再生物料，通过创意 和手工制作，转化为具有实用价 值或观赏价值的物品的过程。
01
五年级上美术说课稿-环保小发明-岭南版
五年级上美术说课稿-环保小发明-岭南版一、教学背景本次美术课是五年级上学期的一堂课，本课程的主要内容为“环保小发明-岭南版”。
该课程旨在通过绘画艺术的形式，让学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。
二、教学目标1.激发学生对环保的兴趣和热爱，培养良好的环保意识。
2.通过美术创作，让学生了解岭南文化和岭南艺术。
3.让学生掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。
4.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生创造小发明，推广环保理念。
三、教学重难点本次美术课的教学重点是让学生学会如何用环保小发明来保护环境，让学生了解岭南文化和岭南艺术，并通过实践来掌握基本的图画表现技巧和色彩运用技巧。
本课的教学难点是如何鼓励学生创新思维和实践能力，让学生能够将环保理念和实践融合起来，并通过不断地尝试和实践，创造出更多的环保小发明。
四、教学过程1.导入1.让学生思考当我们外出的时候，对环境造成了哪些污染？2.让学生自行搜集相关资料，从垃圾、二氧化碳等角度探讨环境污染对人类的危害。
2.讲述1.讲解岭南文化的基本概念，并介绍如何通过美术创作表现岭南文化。
2.通过对岭南艺术的介绍，使学生了解岭南艺术的历史、形式、风格和特点。
3.讲解环保小发明的概念以及环保小发明的种类。
4.介绍岭南地区的环保小发明，如制作废纸成型机、制作废纸笔筒等等。
3.实践1.利用回收的废纸，让学生动手制作废纸成型机。
2.利用制作好的废纸成型机，让学生制作一个废纸笔筒。
3.让学生在废纸笔筒的表面涂上颜色，将环保理念和实践融合起来。
4.展示1.让学生将自己制作的环保小发明展示给全班同学。
2.比较各种环保小发明的创意和实用性，并对优秀作品进行表扬和鼓励。
五、教学后记本次美术课的教学目标是使学生了解环保知识，同时鼓励学生创造小发明，热爱环保，努力保护环境。
通过学生自主创造废纸成型机等环保小发明，让学生具有实际操作和创新思维，培养了他们的实用和创造能力。
五年级上美术教学设计-环保小发明-岭南版
五年级上美术教学设计-环保小发明-岭南版教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 引导学生运用美术知识，设计出具有实用性和美观性的环保小发明。
4. 培养学生合作精神和表达能力。
教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的重要性，环境污染的来源和危害，以及环保的基本方法。
2. 环保小发明案例展示：展示一些有趣的、实用的环保小发明，激发学生的创新灵感。
3. 设计思路引导：引导学生如何运用美术知识，设计出具有实用性和美观性的环保小发明。
4. 动手实践：学生分组合作，动手制作自己的环保小发明。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识，引导学生运用美术知识设计出具有实用性和美观性的环保小发明。
2. 教学难点：如何引导学生将环保理念与美术创作相结合，设计出既实用又美观的环保小发明。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保小发明案例、环保知识资料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具、废旧物品等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环境污染的来源和危害，以及环保的基本方法。
3. 环保小发明案例展示：展示一些有趣的、实用的环保小发明，激发学生的创新灵感。
4. 设计思路引导：引导学生如何运用美术知识，设计出具有实用性和美观性的环保小发明。
5. 动手实践：学生分组合作，动手制作自己的环保小发明。
6. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 五年级上美术教学设计-环保小发明-岭南版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 学生根据自己的设计思路，制作一个环保小发明。
2. 写一篇关于环保小发明的日记，记录设计过程和心得体会。
岭南版美术五年级上册4.多彩的民族纹样 课件(共15张ppt)1
跳广场舞
电脑办公
夜晚阅读
那么下面两组图片是干什么？与之前的 活动有什么不同？
巡逻
床底寻物
年代久远的手电筒
现代常见手电筒
正电和负电 1752
富兰克林（放风筝的那位）
正电和负电 1752
1799 伏特电池
伏特的伏特电池
正电和负电 1752
电流、电荷、电路 1820
1799 伏特电池
安培（安培定则）
手电筒的发展与科技的 发展、人们的社会生活之间 有怎样的联系？运用思维导 图的方法进行整理和分析。
同学1
同学2
同学3
做好《我的发明创意》学习准备
查阅资料：科技小发明的案例
正电和负电 1752
电流、电 荷、电路
1820
普通干电池 1888
1799 伏特电池
1879 碳丝电灯
1907 钨丝电灯
在1799年就已经有了伏特电池，为什么在1879年没有制造出手电 筒呢？
你想的没错，是因为那时的伏特电池结构复杂，又大又沉，且是 “湿湿的”，所以，那时候的人们是不易发明和制造随身携带、 方便使用的手电筒的。
1879 碳丝电灯
1907 钨丝电灯
155年 清朝（1616年-1911年）
1821年，其实英国科学家就已经发明 出了电弧灯。但是由于发热量大、刺眼、 寿命短等缺点；后面爱迪生改良了电灯， 这盏灯在实验室亮了45小时，这是人类 第一盏有使用意义的灯。
碳丝电灯Βιβλιοθήκη 钨丝电灯……1879
1907
200年前（也就是1820年）人们能制作出手 电筒了吗？
正电和负电 1752
电流、电荷、电路 1820
普通干电池 1888
……
岭南版小学美术 12.环保小发明 教学设计 (1)
12.环保小发明教学设计1教学目标１、认识目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
了解海报的构成要素，宣传作用，以及不同风格的海报特有的表现形式。
３、能力目标：学习海报的设计方法，训练学生搜集、运用相关资料的能力。
培养学生大胆进行设计，绘画制作能力。
２、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发环境保护的意识。
培养团队合作精神。
2学情分析《呼唤环保的小海报》以美术和环保相结合，通过欣赏作品和分析作品，让学生学习环保海报的制作方法，了解环保海报的特点、要素以及宣传作用，运用学过的相关知识和自己喜欢的表现方法，选用合作的方式创新地表现宣传海报，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
引导学生关注生活环境，培养学生热爱地球，热爱大自然，渗透环保意识。
3重点难点重点：海报的特征，制作过程。
学习设计方法，应用海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
难点：海报内容和形式完美结合。
4教学过程活动1【活动】组织教学活动2【导入】置景激情、感之于心创设情境。
介绍好朋友——无家可归的“大嘴”，对比“昨天”、“今天”两组截然不同的环境图片。
试想明天：我们生活中还有哪些浪费资源、污染环境的现象？再不注重环保，我们的环境会变成怎样？保护环境，人人有责，让大家都来重视环保，可以用什么方法来宣传呢？同桌互相讨论，感受环保的重要性。
选代表发言。
今天我们一起学习设计环保海报的方法，来唤醒人们的环保意识。
出示课题。
【设计意图：激发兴趣。
用对比提高视觉冲击力。
】活动3【讲授】释疑诱情、精导探究（一）、交流探讨。
小组交流资料，讨论解答问题。
（二）、课件展示优秀作品。
了解环保海报的概念、三要素和表现方法。
1、概念。
海报又称招贴画，宣传画、广告画。
常贴在街头墙上、挂在商店橱窗里，以醒目的画面引起路人的注意，达到宣传作用。
环保海报是唤起大家对生态环境的关注，思考和保护意识的宣传画。
2、海报的构成要素有哪些？画面、文字、内容。
12.岭南版五年级美术上册 教案 第12课 环保小发明
教学内容
环保小发明
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、能恰当地利用废旧物品的造型、颜色完成一件立体的小艺术品。
2．欣赏他人作品，启发、开阔学生创造思路；注重合作完成作品，培养集体协调能力。
3．养成爱护环境的意识练就一双变废为宝、变废为宝的双眼和双手，体验其中乐趣。
教学重难点
课堂发展
②你是通过什么途径取得灵感？
③你准备用什么形式完成环保小发明？
3．探究活动三：感受创作的乐趣，交流制作经验
1把握废弃物的特征，选择适合的废弃物；
2从应用方面选材或根据材料进行联想创作。
4．布置环境、科技、美术展。
5．欣赏与评价
评价点：①造型组合、装饰、审美；②科学性；③变废为宝
让学生不但羊城环保意识、练就变废为宝的能力、培养艺术创造能力。
想一想，说一说：
1选一个你喜欢的废弃物，说说它美在哪里?
2有哪些独特的地方，让你想到了什么？
探究活动二：与同学交流一些科技新闻或常识，启发学生创作思维.
①你准备创作一个什么小发明？
培养环境意识。让学生知生活中的废弃品经过我们的改造、加工就会变成外形精美、有实用价值的艺术品。
教学流程
师生活动
设计意图
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生从图案的造型、颜色、创意等各方面进行评述
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
通过学习制作环保小发明，引导学生关注我们的生存环境，爱护我们的环境，能用自己学到的美术知识变废为宝，创造漂亮的艺术品。
板书设计
环保小发明
造型、颜色、创意
第11课 呼唤环保小招贴 教案 岭南版 五年级上 (表格式)
五年级上册第五单元第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计
教学内容：
岭南版小学美术五年级上册第五单元第 11 课呼唤环保小招贴
教材简析：
本课属于“设计应用”学习领域，侧重于从美术技能角度来教学生学会如何绘制环保小招贴，通过创意设计进行环保宣传，目的是启发学生认识招贴的功能、设计要素和构思方法，并从不同的角度，以不同的方式进行设计、创作。
在学习的过程中培养环保意识，激发学生的创新能力，提高学生的综合素质，培养学生良好的价值观和世界观。
学情分析：
五年级的学生一方面接触美术作品和阅历的增加，对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，有了空间深度的感觉；另一方面他们有一定的生活基础和语言组织能力、形象思维能力以及初步分析处理信息的能力，也在其他学科学过有关地球生态环境的知识，同时学生已有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。
教学目标：
知识与技能：了解招贴的功能、特点、设计要素，学习设计制作环保招贴的方法。
过程与方法：在收集相关资料过程中关注环保问题；
情感、态度、价值观：创作一幅环保小招贴，体验招贴设计与应用的乐趣。
教学重点、难点：
教学难点：针对环境问题，设计出具有创意和个性的环保招贴。
教学重点：学习招贴的设计制作方法。
教学过程：
第 11 课《呼唤环保小招贴》教学答疑设计提问一、在招贴中，图案和文字标语那个更重要？
提问二、招贴作品是怎样构思的呢？。
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作品欣赏
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可以多种材料配合制作
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可以多种材料配合 制作
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
作品欣赏
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作品欣赏
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明
第13课 环保小发
（设计 应用）
增城市富鹏小学 执教：林彩球
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
它用了什么材料？它的巧妙之处在 哪里？
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
注意设计的实用性和新颖性
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
when is y our birthday can y ou play the guitar what time do y ou go to school
创作的要求：
1、你准备创作一个什么小发明？ 2、注意创作内容的新颖性和实用性； 3、要求环保主题突，构图饱满; 4、可以合作的形式创作。