精忠报国教案
部编版小学语文《精忠报国》公开课优质课教案设计
《精忠报国》教案背景介绍：中华民族有着优良的传统道德。
儒家提出的以“仁”为核心的“忠、孝、信、义”的人伦规范和“慈、智、勇、刚、扑、庄”等的行为，墨家提出的“兼相爱”的道德准则，等等，都是为中华民族设计的理想人格。
此外，我国古代的先哲们还留下了许多关于道德的名句和事迹。
名句如孔子的“不学礼，无以立”（《论语·季氏》），孟子的“有礼者敬人”（《孟子·离娄下》），“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”（《孟子·梁惠王上》），“天下为公”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”等等。
事迹如“北海牧羊”的苏武，“精忠报国”的岳飞，“虎门销烟”的林则徐等等。
概括我国传统道德的基本内容，主要体现在“天下为公”、“自强不息”、“诚实守信”等二十个方面。
可以说，我国传统道德博大而精深。
祖国，是一个无比庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，一种伟大感情的凝聚。
它超越时空，凝聚着人类最高层次的爱。
但是，怎样做才是爱国呢？教学目标：1、了解岳飞生活的时代背景。
2、通过学习岳母刺字，让学生感受岳飞精忠报国的精神。
3、通过学习，使学生认识到爱国主义的重要意义以及在今天应如何发扬爱国主义精神。
教学重难点：培养学生爱国精神。
教学过程：一、新课导入：（1）背景音乐：《精忠报国》（2）学生讲述所了解的岳飞故事。
二、岳飞简介岳飞(1103－1142)，字鹏举，南宋著名抗金将领，相州汤阴(今属河南汤阴县)人。
1、欣赏评书：《岳飞传》（著名评书大师刘兰芳播讲。
本段评书截取自《岳飞传》第一回前4分钟。
该段评书讲述了岳飞的生活时代背景和岳飞童年和母亲相依为命、岳母教育岳飞精忠报国的故事。
）2、多媒体展示岳母刺字和岳母祠。
引导学生认识这位平凡而伟大的母亲。
3、刚才我们看了材料并做了解读，那么你有哪些感受？学生交流。
(提示：岳飞的成长离不开一个健康积极向上的环境。
岳母从小就对岳飞进行潜移默化的爱国主义教育，使得岳飞从小就有了一种精忠报国的远大报复和高尚情操。
精忠报国教学设计
《精忠报国》教学设计课题：《精忠报国》课型：综合型设计理念：为了符合学生的年龄特点、体现音乐教学核心素养的要求，以学生为教学主体，抓住学生喜好的要求，迎合学生爱唱流行歌曲的心理，紧跟国家提倡的学科综合、整改教材、创编教材的要求和趋势，走一条符合我校学生发展的音乐教学的教改之路。
我从众多的社会歌曲中选取了《精忠报国》这首歌，为主要教材。
而后又加入了有关岳飞的介绍和故事及岳飞的词《满江红》来吸引他们。
又加入了欣赏刘秉义的古曲《满江红》，使这节课的内容丰富，围绕岳飞这一主线，综合了历史、文学、音乐三方面的知识，效果应该不错。
教学目的：1、教育学生要学习岳飞精忠报国的爱国精神，努力学习为祖国繁荣出力。
进而体现学生的核心素养：育人为主2、学习有关岳飞的文化知识，历史故事、岳飞创作的宋词的报国。
3、学习爱国歌曲，对学生进行思想教育。
教具：多媒体、电子琴德育目标：通过对宋朝文化的了解，及岳飞的事迹的学习，教育学生热爱自己的国家，把自己的所学用在国家联系实际，发表自己的看法。
训练方法：讨论法、讲述法。
教学内容：一、演唱《精忠报国》二、欣赏《满江红》教学重点：学唱歌曲并有感情的演唱教学难点：对学生进行爱国主义教育，使他们更加热爱祖国，知道自己学习的方向。
教材分析：本课所学内容都并不是教材规定的内容。
但岳飞做为一名中国历史上著名的英雄人物，对我国人民具有深刻的影响。
特别是在爱国教育上更是其他任何素材都无法比的，因此我精选了一首现代流行歌曲来吸引学生的，以岳飞的词句感染学生，用岳飞的事迹教育学生，从而发掘学生身上所具有的爱国精神。
从而不断进去、努力明确自己的学习方向。
教学过程：一、导言：那位同学知道民族英雄岳飞是我国历史上哪个朝代的人物？（宋朝）你都听说国他的哪些事迹呢？（岳飞大战金兀术、岳母刺字“精忠报国”等）岳飞的一生具有传奇色彩，他的光辉形象在炎黄子孙中无比高大，因为他所有的努力都是在为他的国家而战，最后为了国家的大局着想而被人陷害。
2024年《崇尚英雄精忠报国》班会教案内容
2024年《崇尚英雄精忠报国》班会教案内容一、教学目标通过本次班会，旨在让学生：了解英雄的定义和英雄精神的内涵：能够阐述什么是英雄，以及英雄精神在当代社会的重要性。
树立正确的历史观：认识到中华民族历史上的英雄人物和他们的贡献，形成对国家和民族的历史责任感。
培养爱国主义精神：激发学生的爱国情感，明确个人与国家的关系，自觉践行爱国主义精神。
提高道德素质：通过讨论和反思，培养学生的正义感、责任感和担当精神。
促进班级团结：通过集体讨论和活动，增强班级凝聚力，形成积极向上的班级氛围。
二、教学重点和难点重点：深入理解英雄精神的内涵及其在当代的意义。
培养学生的爱国主义情感和道德责任感。
难点：如何将历史英雄与现代生活相结合，使学生产生共鸣。
如何引导学生从个人层面上升到国家层面，理解个人与国家的关系。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个英雄故事或展示相关视频片段，激发学生兴趣。
提问学生：“你认为什么是英雄？你心中的英雄是谁？”引导学生进入主题。
2. 历史回顾列举中华民族历史上的著名英雄人物，如岳飞、林则徐等，介绍他们的英雄事迹。
讨论这些英雄人物所体现出的精神品质，如忠诚、勇敢、爱国等。
引导学生思考：这些英雄精神在当代社会是否仍然有意义？我们应该如何传承和发扬？3. 当代英雄榜样介绍当代社会中的英雄人物，如抗疫英雄、抗洪英雄等，展示他们的先进事迹。
讨论这些当代英雄所展现出的精神风貌，如勇于担当、无私奉献等。
引导学生思考：我们如何向这些当代英雄学习，将英雄精神融入日常生活？4. 班级讨论与分享组织学生围绕“我眼中的英雄”进行小组讨论，鼓励学生分享自己的见解和感受。
每个小组选出代表进行全班分享，老师给予点评和补充。
通过讨论和分享，深化学生对英雄精神的理解，并激发其爱国热情。
5. 实践活动设计以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班级实践活动，如制作英雄事迹展板、组织爱国主题演讲等。
鼓励学生积极参与，将所学知识转化为实际行动。
《崇尚英雄-精忠报国》主题班会活动教案1
《崇尚英雄精忠报国》主题班会活动教案一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
三、班会内容（一）、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
（二）、学习《英雄烈士保护法》，提高学生对烈士的敬畏之情。
（三）、崇尚英雄、缅怀先烈,一起朗读习近平同志的这十句话：1、祖国是人民最坚实的依靠,英雄是民族最闪亮的坐标。
2、对中华民族的英雄,要心怀崇敬,浓墨重彩记录英雄、塑造英雄,让英雄在文艺作品中得到传扬,引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观下做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情3.理想之光不灭,信念之光不灭。
我们一定要铭记烈士们的遗愿,永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想4、一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋5包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量6、我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们,崇尚英雄,捍卫英学习英雄,关爱英雄,戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民伟大复兴的中国梦而努力奋斗7、有些人刻意抹黑我们的英雄人物,歪曲我们的光辉历史,要引起我们高度警觉8、历史不能忘记,军人的英勇牺牲行为永远值得尊重和纪念9、我们要在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。
对为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士,我们要永远怀念他们,给予他们极大的荣誉和敬仰,不然谁愿意为国家和人民牺牲呢?l0、我呼吁,全党全军全国各族人民,海内外所有中华儿女,更加紧密地团结起来,肩负起历史重任,以中华民族伟大复兴不断前行的新成就,告慰为中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利献出生命的所有先烈,告慰近代以来为中华民族独立、中国人民解放献出生命的所有英灵,这是我们对中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利最好的纪念（四）、诵读英雄革命家书。
2022年教学教材《精忠报国岳母刺字的故事》优秀教案
精忠报国——岳母刺字的故事八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。
他的父母想：给孩子起个什么名字好呢？恰在这时，一群大雁从天空而过，父母快乐地说："好，就叫岳飞。
愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。
"这名字就定下来了。
岳飞出生不久，黄河决口，滚滚的黄河水把岳家冲得一贫如洗，生活十分艰难。
岳飞虽然从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教，性格倔强，为人刚直。
一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。
岳飞想到母亲平时的教导，没有容许，并且劝他们说："拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干！"众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。
岳母从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲快乐地说："孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事！"岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？""到前线杀敌，精忠报国！"岳母听了儿子的答复，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问："你怕痛吗？"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
精忠报国音乐教案
精忠报国音乐教案【篇一：《精忠报国》教学设计2】能收集各种资料，并对其分析、整理。
基本能收集各种资基本能收集各种资料，并对其分析、整料，对于分析和整理理。
则不够科学。
收集资料不多，分析和整理也不够科学。
基本上能设计问卷，掌设计问卷质量不高，掌问卷设计依靠帮助，未能较好设计问卷，掌握握一定探究学习的方握一定探究学习的方能掌握探究学习的方一定探究学习的方法。
法。
法。
法。
能积极发表见解，发挥能发表见解，发挥团队能发表见解，团队合作不愿发表见解，不愿团团队合作精神。
合作精神。
精神未能体会。
队合作。
能很好完成目标任务，能完成目标任务，取得基本完成目标任务，取不能独立完成目标任取得较好成果。
一定成果。
得成果不大。
务，成果太少。
能很好展示探究成果，基本能展示成果，比未能较全面展示成果，未能较全面展示成果，对民歌非常熟悉。
较熟悉民歌。
对民歌了解一般。
对民歌不了解。
能全面对研究活动进行能对研究活动进行总能对研究活动进行总能对研究活动进行总总结，愿意传承、推广结，愿意传承、推广民结，对传承、推广民歌结，不愿传承、推广民民歌。
歌。
有所保留。
歌。
【篇二：七年级音乐教案】香莲中学七年级音乐教案备课：时间：批阅人：课型：唱歌课教学内容：学唱歌曲《外婆的澎湖湾》教材分析：《外婆的澎湖湾》由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人口的校园民谣。
是一首曲调优美的抒情歌曲。
歌曲为 4 拍 .宫调式二段体结构。
歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，节奏跳跃富有动感，即刻使人联想到，漫步在童年时熟悉的沙滩上，留下一步一个脚印的生动情景。
歌曲的第二部分，节奏顿时拉宽，旋律舒展，情绪亲切热情。
进一步表现了对童年生活的赞美之情。
教学目标：1、能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》2、为歌曲选择打击乐器编创节奏型伴奏。
教学重点：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情和对童年美好时光的怀想。
“崇尚英雄 精忠报国”主题班会教案
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案【一】一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的引导学生铭刻英雄，崇尚英雄，保卫英雄，学习英雄，关爱英雄。
三、班会目的1、通过讲英雄故事，让学生受到英雄的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。
2、让学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美妙生活，努力学习，为建立祖国灿烂的明天而奋斗。
四、班会流程1、集体观看宣传片。
组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，提醒英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的考虑。
2、诵读英雄____家书。
组织学生诵读英雄的____家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3、分享家族英雄故事。
组织学生寻访搜集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
五、班主任总结“崇尚英雄精忠报国”主题班会总结为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。
此次班会课上，我组织学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。
在诵读英雄的____家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
学校还号召学生寻访搜集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来，这些活动对培养学生的爱国精神产生了积极的影响。
此次班会，培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，将英雄精神发扬光大。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案【二】为大力传承和弘扬英雄烈士精神、爱国精神，营造崇尚英雄、精忠报国的浓重气氛，将《崇尚英雄精忠报国》主题班会安排如下。
一、观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。
崇尚英雄精忠报国主题班会教案
崇尚英雄精忠报国主题班会教案一、教学目标1.让学生了解英雄的概念和内涵，理解精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质，激发他们的爱国情怀。
3.提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点1.理解英雄的内涵和精忠报国的意义。
2.培养学生崇尚英雄、学习英雄的品质。
三、教学难点1.引导学生正确看待英雄，避免盲目崇拜。
2.激发学生的爱国情怀，将爱国精神转化为实际行动。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍本次班会的主题——崇尚英雄、精忠报国。
2.引导学生思考：什么是英雄？精忠报国意味着什么？（二）1.讲述英雄的定义和内涵（1）引导学生理解英雄的概念：英雄是指在一定历史时期，为民族、为国家、为人民的利益作出杰出贡献，受到人民尊敬和爱戴的人。
（2）举例说明英雄的内涵：如革命先烈、科学家、运动员、抗疫英雄等。
2.讲述精忠报国的意义（1）引导学生理解精忠报国的含义：精忠报国是指忠诚于国家，为国家的繁荣富强、民族的振兴而奋斗。
（2）举例说明精忠报国的意义：如岳飞、文天祥等民族英雄的爱国事迹。
3.崇尚英雄、学习英雄的品质（1）引导学生正确看待英雄：英雄并非遥不可及，他们就在我们身边，他们的精神值得我们学习。
（2）培养学生崇尚英雄的品质：尊重英雄、学习英雄，将英雄精神内化为自己的品质。
4.激发爱国情怀，转化为实际行动（1）引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何弘扬英雄精神，为国家、为人民作贡献？（2）组织学生讨论：如何将爱国精神转化为实际行动？（三）案例分析1.教师呈现几个英雄人物的事迹，让学生分组讨论，分析他们的英雄品质。
（四）互动环节1.学生分享自己心中的英雄，讲述他们的故事，感受英雄精神。
2.教师引导学生从身边的小事做起，践行英雄精神。
2.学生反思自己在日常生活中如何践行英雄精神，为国家、为人民作贡献。
五、教学评价1.学生对英雄的定义和内涵的理解程度。
2.学生对精忠报国的意义和英雄品质的认识。
三年级体育教案-武术操精忠报国全国通用
《武术操—精忠报国》《精忠报国》武术操的教学设计思路一、设计理念本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，给学生创造合作学习的机会，突出自主探究与合作互动，为学生可持续发展奠定坚实的基础。
注重教师为主导，学生为主体，强调在教学中通过练习，激发学生的学习兴趣，营造宽松、民主、和谐的教学课堂气氛。
二、学情分析1、三年级学生正处于学习的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强，好动、好奇心强，敢于表现自我。
2、三年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。
因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：掌握组合动作仆步穿掌和歇步冲拳，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
四、教学重难点教学重点：仆步穿掌、歇步冲拳教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。
五、教学方法根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。
首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。
还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。
六、教学流程图课堂常规 准备活动此次课的目标完成情况及课后作业的布置基本部分放松练习本课小结集合、整队、清点人数做好考勤。
宣布本课教学内容及目标 跑步 游戏：兔子舞认真听讲，学习武术操基本动作，领悟其动作要领共同做好放松练习，使身心得到全面放松《精忠报国武术操》教案教授年级：三年级人数:62人教学内容：武术操课时：第二课时认知目标：掌握组合动作仆步穿掌和歇步冲拳，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
精忠报国——《岳飞》教案
1 语文主题学习 精忠报国
——《岳飞》教学设计 东大道中学 刘向文
教学目标 ： 1、知识与能力：自读自译，疏通课文，积累文言词语。 2、过程和方法：通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，提高口语表达能力。 3、情感、态度、价值观：学习岳飞的优秀品质，树立民族自尊心，立志精忠报国。 教学重点： 1、疏通文意，理解重点字词含义。 2、分析文中人物的思想品质和性格特征。 教学难点：领会岳飞精神的内涵。 教 法：自主合作探究 教 具：多媒体 教学过程 ：
第一课时 一、美文欣赏 二、由“你知道《精忠报国》这首歌么？那么大家有没有人知道这是讲谁的？”导入，要求学生以标题的形式写出几个岳飞的故事。小组竞赛评比。 三、播放朗读录音 四、全班齐读课文 1、正音。 毕沅yúan 吴玠jìe 名姝shū 宵旰gàn 掳lǔ掠 束刍chú 颁犒kào 蹙cù额 2、分层次指名朗读。 3、全班朗诵。 五、初步感知，根据下列提示和课文注释引导讲解课文，小组讨论，同桌翻译的方法。要求学生注意下列词的意思（课下注解除外）： 事，侍奉。姝，这里指美女。却，推脱，推却。宁……乎，难道……吗？舍，停留、休息。 掳，抢取。颁，颁发。犒，犒劳，犒赏。众，多。尽，都，全。召，召集。所向，达到的地方。克捷，获胜。阙，缺。竭，尽。辞官，辞谢升官。何功之有，有什么功劳。 六、合作交流，解读探究 1、吴价送美女给岳飞，遭岳飞的拒绝，这说明了岳飞有什么样的思想品质？ 2、岳飞严于治军，具体表现在哪些方面？ 3、岳飞善待自己的部下，表现在哪些方面？ 4、岳飞为什么有经常“所向克捷”？ 5、课文虽短，但祥略得当，请分析哪些详写，哪些略写，有何作用？ 6、请分析哪些是正面描写，哪些是侧面描写？这样写有何好处？ 7、用自己的话概括出岳飞的品质 2
（至孝至忠 治浑有方 爱民如子） 七、重点研读，主题感悟 1、第二层最详细，岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五方面在文中都有体现。我们一起把各个方面的表现与这五个字对应起来。细读文章第二部分，然后回答问题。 (1)找出与“仁”字对应的原句。 (2)找出与“信”字对应的原句 (3)找出与“智”有关的原句。 (4)找出与“勇”对应的原句。 (5)找出与“严”对应的原句。 学生活动：学生仔细阅读，找出原句。 (1) (仁) (2) (信) (3) (智) (4) (勇) (5) (严) 2、飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”这句话在文中有何作用？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石家庄创新国际学校音乐课导学案
课题：精忠报国 课型：预习展示 备课人：付小佩
学习目标：
1、复习巩固上节课所学内容。
2、学唱歌曲《精忠报国》。
环节预设：
复习3分 精讲12 分 学唱+练习 30分
导学过程：
1、回忆上节课所学内容。
2、聆听歌曲并讲解歌曲中
四分、八分音符的时值。
3、再次聆听歌曲，哼唱歌曲主要旋律。
4、学唱歌曲、练习歌曲。
一句一句进行教唱，
并进行练习
分析：
以提问形式了解学生掌
握的情况
歌曲中所涉及到的音
符。
熟悉歌曲的主要旋律
练习过程中发现学生出
现的问题并进行更正。