九上1—4单元历史单元复习
九年级历史一到四单元时间轴
九年级历史一到四单元时间轴1. 古代文明的起源在历史的长河中，古代文明就像璀璨的星星，闪烁在我们的眼前。
我们先来聊聊古代文明是怎么冒出来的。
大约五千年前，人类开始从游牧生活转向定居农业，这一转变就像是打开了新世界的大门。
小麦、稻谷、玉米，哎，真是丰衣足食呀！有了稳定的粮食供应，大家终于可以安心下来，发展文化、科技，甚至艺术，真是让人羡慕。
接着，古埃及的金字塔就像是时间的见证者，矗立在沙漠中，告诉我们古代人对建筑的追求有多疯狂。
还有美索不达米亚的楔形文字，真是太酷了！这些小小的泥板，记录着当时的生活、交易，仿佛在说：“嘿，我们可不是只会打猎的原始人！”而古印度的河流文明则像是涓涓细流，将文化和知识传播开来，滋养着周围的一切。
2. 希腊罗马的辉煌好了，接下来我们得把目光转向希腊和罗马。
希腊就像是一部精彩的剧本，充满了哲学、艺术和政治的故事。
你知道吗？苏格拉底、柏拉图和亚里士多德这些思想家简直是人类智慧的巨头。
他们提出的问题让我们至今仍在思考，真是“百闻不如一见”的感觉。
希腊的奥林匹克运动会更是把体育和文化结合得天衣无缝，成为了后世的楷模。
然后，再看看罗马，哇，罗马帝国的扩张就像是飓风，席卷了整个地中海地区。
罗马的法律和建筑，简直是时代的风向标，尤其是斗兽场，那真是一处不可不去的旅游胜地！罗马人的工程技术也让人惊叹，像是修建了很多的道路、桥梁，连现代的我们都得佩服他们的智慧，真是“青出于蓝而胜于蓝”啊！3. 中世纪的黑暗与光明接下来，咱们聊聊中世纪。
这一时期有点复杂，既有黑暗的时刻，也有光辉的瞬间。
虽然很多人觉得中世纪是个“黑暗时代”，但其实这段时间也有很多精彩的故事。
骑士精神、封建制度，还有那些充满浪漫色彩的传奇故事，真是让人神往。
骑士们为了荣誉和爱情，像电影里的英雄一样，令人感动。
而教会的权力也在这一时期达到了巅峰，真是让人叹为观止。
大家可能会觉得宗教把人们束缚得太紧，但其实，它也在一定程度上推动了文化的传播。
九年级上册历史三四单元复习
英：君主立宪 美法：共和制
对世界影响不同
影 响
英国资产 美国独立战争 法国大革命 阶级革命
结束英殖民 统治，实现 国家独立； 有利于资本 主义发展
推翻封建君 国 主专制，为 内 英国资本主 义发展扫清 了道路。
摧毁法国封建 制度，传播了 民主共和思想。 有利于资本主 义发展
动摇欧洲封建 国 对欧洲乃至 推动欧洲、 统治基础，推 际 全世界都产 拉美革命 动欧洲和拉美 生重要影响 革命运动
知识梳理 1、巨变主要的含义：
欧美主要国家从封建社会或殖民地 向资本主义社会转变。
2 、巨变的基础 ：
( 1) 经济基础： 资本主义萌芽的出现 和资本主义经济的发展。
起止时间：14—16世纪 文艺复兴
反宗教神学 反封建 为 资 本 主 义 发 展 创 造 条 件
新航路的 开辟
世界走向整体
欧 美 资 产 阶 级 革 命
重要文献比较
文件 《权利法案》《独立宣言》 《人权宣言》 1776.7.4 1689 1789 美国独立 源于重 英国资产 法国大革命 大事件 阶级革命 战争 机构 议 大陆会议 制宪会议 会 核心 共同主张：自由、民主、平等 限制王权， 天赋人权 自由平等； 内容 私有财产神
共同作用： 反对封建专制和 最重 标志英国 等级制度，对法 标志美 开启了现代法治社会的先河，为资 要作 认识：从专制到民主，从人治到 君主立宪 国大革命具有推 国诞生 用 法治是人类历史发展的必然趋势 本主义制度的确立提供了法律依据。 制确立 动作用。
华 是美国开国元勋和伟大的政治家 盛 1．领导美国人民,赢得民族独立 顿 2．开创了民主政治的先河
第四单元复习 ——资本主义制度的巩固
工业革命推动资产阶级革命和 1．基本特征：
部编版九年级历史1到4单元历史试题
陈村镇紫荆学校九年级历史一到四单元试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）A．尼罗河流域——金字塔B．两河流域一伊斯兰教C．印度河流域—一种姓制度D．黄河流域—甲骨文2．法典明显保留了一些原始时代的观念。
同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在两河流域地区比较活跃。
该“法典”指的是A．《十二铜表法》B．《查士丁尼法典》C．《汉谟拉比法典》D．《罗马民法大全》3．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。
欧洲入强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。
上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（）A．古希腊文明B．古巴比伦文明C．古埃及文明D．古印度文明4．公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。
考察团作出的这一判断的主要依据是A．广大妇女不能参加城邦的公民大会B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C．雅典民主制实质是一种封建地主阶级的民主D．居住在雅典城邦的外邦人无选举权5．下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形②克洛维建立法兰克王国③克洛维皈依了基督教④某年圣诞节，教皇在罗马为查理曼加冕。
至此，法兰克王国称为查理曼帝国A．②③①④B．②③④①C．①③②④D．④③②①6．下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是A．庄园制度中最低一级的贵族是领主B．庄园的主要劳动者是骑士C．农奴在庄园里缺少自由D．庄园不能自给自足7．公元814年查理曼去世后,843年查理曼帝国一分为三,形成三个国家,分别是( )A．法兰西英格兰意大利B．德意志法兰西英格兰C．德意志意大利英格兰D．德意志法兰西意大利8．被称为百科全书的学者是( )A．亚里士多德B．苏格拉底C．老子D．孔子9．下列有关世界三大宗教表述错误的是A．佛教创立于公元前6世纪B．4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教.C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛D．三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教基督教佛教10．被认为欧洲中世纪最美的花朵是A．西欧城市的复苏B．阿拉伯数字的传播C．中国印刷术的普遍推广D．大学的兴起11．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。
九年级历史1-4单元知识点
第一单元人类起源与上古文明第1课史前时期的人类1.人类起源距今______ 年历史，___洲的_______ 是人类已知的直系祖先。
2.除______外世界范围先后出现史前人类化石，最古老人类化石出土于______。
4.晚期猿人又叫_____。
今_______地区______是最早发现猿人化石。
中国境内猿人最早的是__________,遗留化石最多的是__________________.5.山西境内远古人类有_________________.6.人种分为______ ________ __________三种，人种形成受________________影响。
7.氏族社会出现于________时期，先是___________ 后是___________________.该亚的传说反映_________________,厄瑞斯忒的传说反映________________________8.母系向父系转变的原因:_____________________________________________9.父系氏族社会晚期，氏族内部______分化，出现____________和_______________,表明原始社会结束，人类进入文明时代。
第2课东方的上古文明（____________________）东方上古文明指________ ________ _________ __________,与之相关地理环境是___________,所在地区是________经济上是_____________政治上是________东西方上古文明性质__________________1.东方四大文明古国地区发源河流文明标志2.古埃及最高统治者是_________,金字塔实质是________._________是__________的馈赠。
3.古巴比伦文明（现今__________）标志是_____________,地位_____________,目的______________,性质_________________,用_________文字刻在_____________上。
九年级历史复习提纲(1—12课)含思维导图
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
九年级上册历史1-4单元基础知识练习(附参考答案)
九上世界历史1——4单元综合练习一、选择题：1.下列与其他三项文明不属于同一类型的是（）A.古埃及文明B.古巴比伦文明C.古印度文明D.古希腊文明2.古代一部法典规定：拐带奴隶、帮助数隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。
奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑，这说明该法律的实质是（）A．体现自由平等 B．体现“君权神授”C．维护奴隶主的利益 D．规定严格的等级制度3.大河流域是孕育人类文明的摇篮。
下列选项搭配正确的是（）A.两河流域—古巴比伦—《汉谟拉比法典》B.印度河、恒河流域—古埃及—金字塔C.尼罗河流域—古印度—甲骨文D.黄河、长江流域—古代中国—种姓制度4.李林想在美术手工课上用橡皮泥捏一座古希腊的代表建筑，你建议他参考下列哪一古代著名建筑（）A.金字塔B.白马寺C.帕特农神庙D.大竞技场5.克洛维打败了罗马帝国在高卢的最后一任总督西格里乌斯，独占整个北高卢,这一年被认为是王国的开国之口。
同时，该王国也是今天德国、法国和意大利的前身。
这里的“王国”指的是（）A．西罗马帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国D．阿拉伯帝国6.古代罗马法律制度比较完备，其中的一部被赞誉为“罗马法律高度精细的汇集”和“奠定了欧洲民法的基础”的法律发生在下列哪个时期（）A．①B．②C．③D．④7.“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
日本大化改新与法兰克王国改革相比较共同之处在于（）A．都是封建性质的改革B．实行有条件的土地分封C．废除一切私地、私民D．建立中央集权的天皇制封建国家8.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。
其中“汉化”是指7世纪中期日本通过学习中国唐朝的制度进行的改革。
关于这场改革,下列说法正确的有( )①改革的推行者是孝德天皇②幕府与天皇共同掌握国家大权③将土地、部民收归国有,成为公地、公民④使日本发展成为一个中央集权制的封建国家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.九年级某班同学整理了一组有关“阿拉伯人的成就”。
中国历史九年级上册复习
九上基础知识纲要 2010-2 第一单元 ：人类文明的开端 第2课：大河流域—人类文明的摇篮 1、大河流域文明古国的典型代表：古埃及、古巴比伦、古印度、中国 2、连线： 金字塔 古代巴比伦王国 国王权力的象征 汉谟拉比法典 古代埃及 第一部比较完备的成文法典 第3课：西方文明之源 3、公元前5世纪，伯利克里当政时期雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。 4、罗马帝国建立的标志是公元前27年屋大维成为实际上的皇帝。 第二单元：亚洲和欧洲的封建社会 第4课：亚洲封建国家的建立 5、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 6、阿拉伯半岛统一主要经历了以下步骤：7世纪时，穆罕默德创立了伊斯兰教；他带领信徒建立起阿拉伯国家，国家特点为政教合一；最后，统一的阿拉伯国家逐步建立起来。 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课：古代世界的战争与征服 7、公元前5世纪，波斯帝国与希腊发生战争，史称希波战争。今天的马拉松长跑比赛就来自这场战争。这场战争是东西方文明的第一次碰撞。 第7课：东西方文化交流的使者 8、阿拉伯数字的创造者是印度人，称为“阿拉伯数字”是因为阿拉伯人改造并传播。 9、意大利人马可〃波罗口述、别人记录的《马可〃波罗行纪》,记录了他在东方的经历和见闻，这本书后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对的东方的憧憬和向往。 第8、9课：古代科技与思想文化（一）、（二） 10、古代埃及最早使用的文字是象形文字。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。 11、世界三大宗教是佛教 、基督教、 伊斯兰教。 12、古代希腊的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。 13、《荷马史诗》是古希腊盲人诗人荷马加工整理而成。阿拉伯民间故事集称为《天方夜谭》。 第四单元 步入近代 第10课：资本主义时代的曙光 14、文艺复兴的指导思想（核心）是人文主义。 15、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他被称为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。代表作为长诗《神曲》。意大利艺术大师达〃芬奇的作品充分体现了人文主义精神。代表作为人物画《蒙娜丽莎》和宗教画《最后的晚餐》。 英国文学巨匠莎士比亚的代表作为《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》。 16、文艺复兴的意义是文艺复兴是资产阶级文化的兴起，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 17、最早发现美洲“新大陆”的航海家是哥伦布。 新航路开辟的影响：新航路开辟后，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 第11课：英国资产阶级革命 18、英国资产阶级革命的成果是文件《权利法案》，这标志着英国确立起 君主立宪制的资产阶级统治。 材料一：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 材料二：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 ⑴材料一的文字出自哪个国家的什么文件？它是有什么权利机构制定通过的? 英国 《权利法案》 英国议会 ⑵从材料二中，可以分析出制定这份文件的目的是什么？ 限制国王的权利 ⑶这份文件的颁布有什么意义？确立君主立宪制 19、请在后面的表格中写出下列文件的名称和相应的历史事件： A“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“议会议员之选举应是自由的”。 B在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。 C我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 D（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。 序号 文件名称 历史事件 A 《权利法案》 英国资产阶级革命 B 《人权宣言》 法国大革命 C 《独立宣言》 美国独立战争 D 《解放黑人奴隶宣言》 美国南北战争 第12课：美国的诞生 20、美国独立战争的领导者为华盛顿，战争中发表的重要文件《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，这一天是美国的国庆日，这也标志着美国的诞生。 21、1787年宪法确立了美国是一个联邦制国家，华盛顿为美国第一届总统。 22、独立战争是美国历史上第一次资产阶级革命。 第13课：法国大革命和拿破仑帝国 23、 1789 年 7 月 14 日，巴黎人民发动起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。掌握政权的资产阶级颁布了重要的文件《人权宣言》。 24、1804年，拿破仑称帝，建立了法兰西第一帝国，他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》，对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。 第14课：“蒸汽时代”的到来 25、⑴第一次工业革命开始的时间？主要成果是什么？（三项） 18世纪60年代 瓦特改良蒸汽机，美国人富尔顿创制的轮船，英国工程师史蒂芬孙发明的火车机车 ⑵第一次工业革命使人类进入了什么时代？蒸汽时代 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课：国际工人运动和马克思主义的诞生 26、英国的宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 27、马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表。马克思主义的创立者是马克思、恩格斯。 28、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是 巴黎公社。 第18课：美国南北战争 29、美国独立后，经济迅速发展，到19世纪中期，围绕着奴隶制的存废问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调和。1861年，随着林肯就任总统，南方奴隶主挑起内战，史称南北战争。 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。” ⑴上述材料出自哪份文件？是由哪国的总统谁颁布的？《解放黑人奴隶宣言》 美国 林肯 ⑵他颁布这份文件是在哪次战争中？美国南北战争 ⑷这次战争的性质是什么？美国历史上第二次资产阶级革命 ⑸这次战争的作用是：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 第19课：俄国、日本的历史转折 30、下列材料是一次改革的内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 ⑴上述材料是哪个国家改革的内容？改革的名称是什么？日本 明治维新 ⑵从改革的内容看，这次改革的性质是什么？资产阶级性质改革 ⑶改革是否成功了？这次改革有什么作用？成功 使日本从闭关锁国的封建社会逐步转变为资本主义社会，是日本历史上的重大转折点 31、问题：俄国和日本都是通过19世纪中期的改革走上资本主义发展道路的 ⑴俄国改革的名称是什么？改革的性质是什么？俄国1861年农奴制改革 资产阶级性质的改革 ⑵俄国、日本两次改革的主要共同点是什么？都是资产阶级性质的改革，都由封建国家转变为资本主义国家，都是统治阶级自上而下实行的改革 近代通过改革走上资本主义道路的国家有俄国和日本 第七单元： 垄断资本主义时代的世界 第20课：人类迈入“电气时代” 32、19世纪70年代电力作为新能源进入了生产领域，这一新能源的广泛使用使人类进入了“电气时代”。 33、美国科学家爱迪生被誉为“发明大王”，他研制成功耐用碳丝灯泡。 34、德国人卡尔〃本茨等人设计出内燃机，以内燃机为动力，试制内燃机成功。美国人莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。 第二次工业革命的主要成果有电灯、 汽车 内燃机、飞机 第21课：第一次世界大战 35、进行第一次世界大战的两大军事集团是同盟集团（主要有德国，奥匈帝国，意大利三国）和协约集团（主要有英国，法国，俄国三国）。战败的是同盟集团。 36、第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件。 37、第一次世界大战的性质是一场帝国主义战争。 第八单元 璀璨的近代文化 第22课：科学和思想的力量 38、近代自然科学的奠基人之一是英国科学家牛顿，他在力学上建立了完整的力学体系，其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。 39、1859年，英国科学家达尔文的科学巨著《物种起源》出版，他提出了“进化论”思想，沉重打击了神权统治的根基。 40、20世纪伟大的科学家爱因斯坦一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。
九年级上册历史复习提纲【三篇】
九年级上册历史复习提纲【三篇】第二单元：我们周围的空气一、基本概念1、物理变化：没有生成新物质的变化。
如石蜡的熔化、水的蒸发2、化学变化：生成新物质的变化。
如物质的燃烧、钢铁的生锈化学变化的本质特征：生成一、基本概念新的物质。
化学变化一定伴随着物理变化，物理变化不伴随化学变化。
3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。
如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性）。
如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。
5、纯净物：只由一种物质组成的。
如N2O2CO2P2O5等。
6、混合物：由两种或多种物质混合而成的。
如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质）7、单质：由同种元素组成的纯净物。
如N2O2SP等。
8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物。
如CO2KClO3SO2等。
9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。
如CO2SO2等。
10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
A+B==AB11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
AB===A+B12、氧化反应：物质与氧的反应。
（缓慢氧化也是氧化反应）13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用。
二、空气的成分1、空气含氧量的测定——过量红磷的燃烧实验P23问题：（1）为什么红磷必须过量？（耗尽氧气）（2）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？（不能，产生新物质）2、空气的成分：N2：78%O2：21%稀有气体：0.94%CO2：0.03%其它气体和杂质：0.03%3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧4、氮气的用途：P245、稀有气体的性质和用途：P256、空气的污染：（空气质量日报、预报）（1）污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。
九年级世界历史(上册)第一单元复习
17．下面哪个实权人物改变了以往将土地无偿分 给贵族的做法，而把土地有条件地分封给贵族。 A．查理•丕平 B．查理•马特 C．亚历山大 D．伯利克里 18．十一、二世纪，法国的各城市争取自治权的 典型是 A．巴黎人民起义 B．琅城市民起义 C．马赛人民起义 D．里昂工人起义
制造和使用工具（劳动）
人和动物的 根本区别 是什么？
白种人、
黑种人、
黄种人
人类产生之后，人类以生产劳动为 基础，慢慢形成了人类社会；人类社会 的最初阶段是原始社会，而原始社会人 类生产和生活的基本组织是氏族。
母系氏族
女性居主导 血缘关系和 财产继承按 母系计算．
生产力进步
父系氏族
男性居主导 血缘关系和 财产继承按 父系计算．
23、《古兰经》是哪一宗教的经典（C）
Ａ佛教 Ｂ基督教 Ｃ伊斯兰教 Ｄ犹太教
8世纪中期，基督教会通过“丕平献土”奠 定了教皇国的基础。 11世纪前后，西欧城市出现复兴，法国的 琅城起义要求获得城市自治，城市的发展 和商业贸易的兴盛，意大利的威尼斯、热 那亚、佛罗伦萨成为独立的城市共和国， 法国的巴黎、马赛建立了自治的公社，英 国的伦敦也发展迅速。
天主教会
西欧城市
特点：上一层对下层采邑分封和保护， 下一层对上层效忠供奉和服役。
阿基米德发现杠杆定律 和浮力定律
麦加大清真寺
巴黎圣母院
１、关于金字塔的说法，错误的是（ B ）
Ａ是国王的巨型陵墓
Ｂ是古巴比伦文明的象征
Ｃ是奴隶和劳动人民被奴役的象征
Ｄ是国王权力的象征
２、汉谟拉比国王颁布法典的主要目的是（ A）
九年级上册历史前四各单元知识点
九年级上册历史前四各单元知识点知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
那么接下来给大家分享一些关于九年级上册历史前四各单元知识点，希望对大家有所帮助。
九年级上册历史前四各单元知识1第一单元上古文明第1课，西亚和北非的古代文明知识点一，两河流域的古代文明1.苏美尔文明与古代巴比伦(1)发源地：西亚的幼发拉底河和底格里斯河城南部两河流域。
(2)向文明过渡：大约在公元前4300年，苏美尔人开始了向文明的过渡，苏美尔文明是世界上最早产生的文明之一。
(3)建国：约公元前1894年，阿摩利人以巴比伦城为中心，建立古巴比伦王国。
2. 文明标志(1)楔形文字：公元前3000年左右，苏美尔人创造了楔形文字，这个文字对西亚许多民族语言文字的形成和发展产生了重要影响。
(2)汉谟拉比法典，①颁布者，汉谟拉比，②目的，励志的等级制度③地位，世界上第一部体系完备的成文法典，④作用，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会生活，注：《汉谟拉比法典》：他公开承认，奴隶主阶级的统治地位，严格保护奴隶主阶级的利益，是世界上现存的第一部体系，完备的成文法典，在世界法制史上占有重要地位，是了解和研究古巴比伦王国历史的重要文献。
知识点二，尼罗河流域的古代文明1.古代埃及(1)发源地：尼罗河流域.(2)统一：约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家。
(3)最高统治者：法老(4)权力：垄断了全国的政治经济，军事司法和宗教大权。
2.古代埃及文明的主要代表——金字塔(1)建造的目的：显示法老的威严及其与天上森林的密切联系(2)用途：法老的坟墓(3)代表：胡夫金字塔(4)地位：古埃及最著名的文化遗产，古代世界七大奇迹之一，金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着古代埃及的高度文明。
第2课，南亚和东亚的古代文明知识点一，印度河与恒河流域的古代文明1. 种姓制度：(1)背景：印度河流域早期文明的典型代表，公元前2300年出现的哈拉帕文化。
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（3）杰出的科学家 数学家：古代希腊的科学家阿基米德发现杠杆定律和浮力定律。 发明螺旋式水车。 ‚给我一个支点，我将撬动整个地球。‛ 被誉为“百科全书式”的学者——亚里士多德 （4）文学与戏剧 西方史诗：《荷马史诗》是古希腊盲人荷马加工整理而成的， 包括《伊利亚特》和《奥德赛》。 西方戏剧：《俄底浦斯王》是古希腊作家索福克勒斯的作品 民间故事：阿拉伯民间故事集《天方夜谭》（一千零一夜）代 表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》 （5）著名建筑 麦加大清真寺（沙特阿拉伯） 是伊斯兰教的第一大圣寺； 法国巴黎圣母院 是巴黎最古老最高大的天主教堂。 （哥特式建筑、“石头的交响乐”（雨果））
石碑上半部
《汉谟拉比法典》石碑
“君权神授‛
东方：
中亚的雅利安人侵入古代印 概况： 度后，逐渐形成的严格的等 古印度 级制度——种姓制度。 种姓制度 相关知识： 南亚、印度河流域和 恒河流域、佛教
种姓制度—名称、社会阶层、职责和义务、地位
婆罗门（第一等级） 祭司、贵族 统治阶级 掌握神权 刹帝利（第二等级） 国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权 吠舍（第三等级） 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上 被统治阶级 供，供养一、二等级 首陀罗（第四等级） 梵天 被征服者、贫困破产失去土地的人 把不公平归于神的旨意 几乎没有权利，受奴隶主阶级 剥削和奴役，干最低贱的职业
西欧城市的兴起
1、东亚：日本 大化改新 ：（学习中国隋唐制度） 时间： 7世纪中期 中臣镰足 孝德天皇 重要人物： 领导者： 内容： 政治上，建立中央集权的天皇制封建 国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上，把很多贵族土地收归国有， 部民转为国家公民；国家定期把土地分给农 民耕种，向他们收取赋税。 性质： 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（和秦汉时期的中国一样。汉代时被称为大秦）
（4）公元395年罗马帝国分裂为东、西两部分。 （5）公元476年，西罗马帝国被日耳曼灭掉。西欧的 奴隶社会历史终结。
亚洲封建国家 的建立 （ 第 4 课 ）
东亚： 日本大化改新 阿拉伯国家的建立 西亚：
封建等级森严的西欧封建社会
中古欧洲社 会 （第 5 课） 罗马教廷的统治
希波战争
古代 文明 传播 的 两种 主要 方式
暴 力 亚历山大东征 冲突 第6课 罗马帝国的扩张 阿拉伯数字的改进和传播
友好 马可·波罗来华 交往 第7课 丝绸之路促进东西方贸易
暴力冲突： (1)希波战争： 大致时间： 公元前5世纪 作战双方： 希腊与波斯帝国 结果： 希腊取得胜利 ▲马拉松比赛来自希波战争中的马拉松战役 （以少胜多），奥运会最后一个比赛项目 (2)亚历山大东征： 公元 前4世纪 ，亚历山大开始东征，建立起 地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴 比伦。 ▲影响： 在客观上促进了东西方文化的交流。 （东方文化和希腊文化） （古代战争的一个重要功能—传播文明）
世界近代史，是16世纪前后至 20世纪初资本主义社会从酝酿、产 生到发展的历史。在这一阶段中， 原来相对孤立和相互隔绝的世界， 被广阔的资本主义世界市场和血腥 的殖民扩张所打破，人类逐渐步入 相互联系、相互依赖的世界一体化 阶段。
都 为 资本主义社会的酝酿阶段： 资 本 主 文艺复兴 “人”的发现 义 （思想基础） 的 产 生 “世界”的发 新航路的开辟 奠 现 （经济基础） 定 基 第10课 础
文字 象形文字、楔形文字 世界三大宗教
第 8 课
杰出的科学家 阿基米德
《荷马史诗》 文学与戏剧 《俄底浦斯王》 《天方夜谭》 麦加大清真寺 著名建筑 巴黎圣母院 第 9 课
（1）古代文字：（认识各种文字的基本外形） 象形文字— 人类最古老的文字之一 （非洲东北部）古埃及人最早使用的文字 （前3000年左右）（画成其物）
新航路的开辟—— 世界开始连成一个整体
1405-1433 郑和
中国 刘家港
非洲东海岸、红海沿岸
路线
西班牙
时间 航海家 资助国 方向
1492 哥伦布
（意大利）
影响
西班牙
西
发现‚新大 今天美洲 陆‛（印第 （古巴、海地） 安人）
大西洋
新航路开辟意义： A、新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非 洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一 个整体；（开启了全球化的进程）； B、欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促 进了资本主义的产生和发展。 （欧洲的商业、贸易中心：地中海沿岸 --→ 大 西洋沿岸 ） ★ 最早进行新航路开辟的国家是： 西班牙、葡萄牙
尼罗河
金字塔
汉谟拉比法典
古巴比伦前3500年幼发拉底河、底格
里斯河（两河流域）
古印度 前2500年 印度河、恒河
种姓制度
王位世袭制 和分封制
古中国 前2070年 黄河 主要原因、特点： 最早进入奴隶社会，建立了早期的奴隶制国家、 产生了早期的奴隶制文明。
东方：
古埃及 金字塔 古代埃及国王的坟墓、 功能： 国王权力的象征 相关知识： 非洲东北部；尼罗河流域； 象形文字；师身人面像
文艺复兴——近代欧洲 第一次思想解放运动
时间 14——16世纪 性质（本 资产阶级的思想文化运动 质、实质） 名不符实，表面上是弘扬古希腊、罗马的文化 起源地 起源于意大利，15、16世纪以后扩展到欧洲各国 主要思潮:人文主义（以人为中心） 指导 思想
（新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，要求以 人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追 求人在现实生活中的幸福。这称为人文主义。 文艺复兴时期的人们认为：人类可以成就伟大的事业。）
开斋节、宰牲节 《古 穆罕默德 兰 伊斯兰教的信徒为‚穆 斯林‛，意为‚信仰 经》 ‘真主’安拉的人‛ 。 1、迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要； 三大宗教广泛传 成为人民的精神寄托 播，成为世界 2、有利于统治者控制人们的思想，有利于维 性宗教的原因：护其统治，所以统治者会加以的利用和扶持。 伊 斯 兰 教 7 世 纪 初 阿拉 伯半 岛的 麦加
(3)罗马帝国的扩张： 罗马帝国在 2世纪时，达到最大规模， 地中海 成为其内湖。 地跨欧亚非三洲， （ ） 条条大路通罗马 罗马帝国扩张的影响： 一方面，罗马帝国的征服和统治充满着 暴力； 另一方面，罗马文化渗入到它统治过的 广大地区。
（4）、古代战争对文明传播的作用（以亚历 山大东征为例） 客观上促进了东西方文化的交流 战争的影响： 消极影响： 战争充满血腥、暴力和灾难 积极影响： 战争客观上促进了文化的传播
2、西亚：阿拉伯 阿拉伯国家的建立（伊斯兰教的创立） （1）（建教） 7世纪初（时间），穆罕默德（建立者）在阿拉伯半 岛的麦加（创立地）创立伊斯兰教。 （2）（建国） 622年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那 建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯 兰教历元年。 （3）（圣地）630年，穆罕默德兵临麦加城下，最终与 麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。 （4）（统一）632年，默罕默德病逝，阿拉伯半岛已基 本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。 穆罕默德的主要活动：（1） （2）（3）
九上复习
静下心来，认真复习，争取好成绩 加油！
第 课
人 类 的 形 成
南 起源地：非洲 方 三四百万年 距今时间： 古 进化阶段（属性）： 正在形成中的人 猿 我国境内已知的最早人类是 元谋人 ，距 今约170万年。 三 名称： 白种人、黄种人、黑种人 大 划分依据： 人的体貌特征 人 人种差异的根本原因是: 种 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
（前8世纪）
西罗马帝 国灭亡 （476年）
进入奴隶社会
帝国分裂
（395年）
（前509年）
（前2世纪） 罗马帝国
（前27年）
西欧的奴隶社会终结 中国奴隶社会结束是在公元前475年
罗马共和国的兴衰
（1）公元前509年，罗马共和国建立。最高行政长官 都由贵族担任。共和国初期，平民和贵族斗争不断。 （2）布匿战争：公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺 地中海霸权，同迦太基进行三次战争，最终胜利。 （3）公元前27年，屋大维成为实际的皇帝，罗马共和 国被罗马帝国取代。它是当时世界上最强大的帝国 之一。
和交流
归纳早期地跨欧亚非三洲的大帝国： 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉 伯帝国、东罗马帝国(拜占庭帝国)、奥斯曼 土耳其帝国
友好交往：
（1）阿拉伯数字的改进和传播 印度人 改进者、传播者： 阿拉伯人 发明者： 东西方交流的使者 ‛。 ▲阿拉伯人被称为‚ （2）马可•波罗来华 意大利人马可•波罗口述、他的狱友记录的 《马可·波罗行纪》 内容概要： 记录马可•波罗在东方的经历和见闻 作用： 激起了欧洲人对东方的憧憬和向往， 对新航路的开辟起到了刺激作用。
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古埃及 国家 古巴比伦 四大文明古国 名称 古印度 古 东方 中国 第 2 课 代 文明类型： 大河文明、农业文明 文 明 的 古希腊 （西方文明之源） 国家 兴 名称 古代罗马 起 西方
第 3课
文明类型： 海洋文明、商业文明
东方： 四大文明古国
文明 时间 发源的河流 文明的代表
古埃及 前3500年
楔形文字—人类最古老的文字之一 （西亚两河流域）苏美尔人创造 （前3000年左右）（类似由若干三角形组成）
中国—甲骨文 腓尼基人—字母文字
时间先后按照字数由少到多。时间绝对值相加前两者等于第三者。
名 称 时 间 地点 创始人 经典 节日
（2）世界三大宗教
悉达多 《大 浴佛节 佛 前6 古印度 乔达摩· （释迦牟尼） 藏经》 教 世纪 巴勒 12月25日为‚圣诞节‛。 基 1 传说中 《圣 公元纪年是以传说中的‚耶 督 世 斯坦 稣出生‛之年算起的。这 经》 教 纪 一带 的耶稣 一年就是公元元年。
西方：
崇尚民主政治， 奴隶制共和国 特点： 雅典 在 伯利克里统治期间，奴隶 全盛： 主民主政治发展到古代世界 古 的高峰。 希 ▲它是现代民主制度的源头。 腊 斯巴达： 特点： 崇尚武力，少数奴隶主贵族专政 西方、爱琴海、古希腊城邦国家 相关知识：