看待中学生追求时尚
中小学生的时尚与个性表现
中小学生的时尚与个性表现时尚与个性表现是当今社会中备受关注和探讨的话题。
作为中小学生，他们对时尚和个性的追求也越来越强烈。
时尚和个性表现不仅是一种审美，更是一种态度。
它为他们的生活注入了无限的活力和色彩，同时也反映了他们的内心感受。
一、时尚风尚在中小学生中的表现中小学生时尚风尚的具体表现有很多种，如服装造型、妆容、发型、饰品等。
其中，服装造型最为显著。
穿搭上，他们追求时尚的同时，也注重着自己的身份认同。
会因年龄、性别、教育背景、地域背景等因素而有所不同。
比如，男生们钟爱体育运动和卡通动漫类的服饰，显得阳光、活泼；而女生喜欢甜美的少女装，或是时髦的搭配，让自己看起来十分时尚。
不仅如此，他们也非常在意品牌和价格等细节问题。
因为这样不但可以增强自己的自信心，同时也可以引起他人的关注和认可。
当然，个别学生把过多的时间和精力放在时尚方面，甚至忽略了自身的学习和健康，这也成为了一些家长和老师所担心的问题。
二、个性表现在中小学生中的意义在中小学生中，个性气质的表现越来越受到重视。
在日益丰富的生活中，如何找到自己的特点和风格是让很多年轻人强烈关注的问题。
他们认为，只有找到自己风格、展现自己的个性，才能与众不同、引人注目。
同时，个性表现也帮助他们更好地了解自己，增强自我意识，培养出独立思考和自主选择的能力。
此外，实现个性表达和追求自我也是中小学生寻求自我身份认同的一种方式。
通过千百种的方式，如音乐、文化、兴趣、语言、饮食等，展示自己的个性，让自己不再被大众所影响和压迫。
三、中小学生时尚与个性表现的调节虽然中小学生对时尚和个性表现的追求不可避免，但在实际生活中，我们要对此加以调节，避免有些问题产生。
首先，要遵守学校、社会的基本公共道德，不要追求过分，穿着要搭配、得体。
不仅如此，还要加强思想教育，引导他们正确认识时尚和个性表现的价值，并发扬个性化风格的同时，尊重他人的个性和价值观念。
同时，家长和老师要站在孩子的角度，与孩子进行有效的沟通和交流，关注他们的情感和个性特点，协助他们更好地展示自己的个性和才华。
【结题报告】《中学生时尚观念》结题报告
xx研究性学习课程课题结题报告表一、研究简介精神上还是在物质上。
然而，时尚是一把双刃剑，既有弊也有利。
随着时尚的广泛发展，不仅青年人连中学生也加入到追求时尚的行列中。
过度的追求时尚给中学生带来这样或那样的影响。
在青年人的心目中，只要是时尚的东西，就是美的，就应该是他们追求的目标。
染彩色头发，穿名牌，带手饰等都是时尚装扮的方式。
发手机短信，上QQ是时尚的交际方式。
同以往的各个时代相比，时尚在当代青少年的生活中占据着更为重要的地位。
由于消费主义思潮的蔓延，由于大众传媒对时尚的大肆宣传，由于时尚流变的异常快捷，青少年对于时尚消费的追求愿望极为强烈。
时尚的服装，时尚的日用品，时尚的通讯工具。
时尚的电脑等，都是他们追求的目标。
2 、追求时尚对中学生的影响一、求时尚影响中学生的身体健康.其一，在互联网飞速发展的今天，网虫已站在现代化的最前沿。
中学生不能正确利用网络，导致网络给其带来许多危害。
中学生在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉，注意力低下，反应能力变差，影响智力发展，影响学习。
在玩游戏中，如果胜不了对方，在心理上还会产生焦虑情绪。
其次，中学生对网络游戏成瘾后，一旦停止网络游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望。
玩游戏的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。
其二，在开放时代的今天，中学生追求夜声后的现象已普遍。
泡吧、卡拉OK是城市声后的潮流表现。
酒吧和卡拉OK厅里空气污浊，杂声太大。
中学生长时处于这样的空气中会使听力下降，患上各种疾病，情绪烦躁，焦虑不安，处于紧张状态。
二、时尚影响中学生的审美观念青少年处于思维的转换期，思维很容易受到外界的影响。
中学生目前的审美观念与传统的审美观念有着极大的反差。
在中国传统的审美观念中，温柔厚道，保守低调才是美。
而在如今，中学生的审美观念已改为：尽情表现自己，张扬自己，以引起别人的注目就是美。
在这种崇尚个性的情况下，个性以成为青少年努力追求的目标，他们主张个性独立，个性发展，个性完善。
青少年应该追求时尚品牌吗小作文
青少年应该追求时尚品牌吗小作文《青少年应该追求时尚品牌吗》作文一
小朋友们，今天咱们来聊聊青少年应不应该追求时尚品牌。
有些小朋友觉得，追求时尚品牌可酷啦！就像班上的小明，他穿着名牌运动鞋，感觉自己走路都带风。
可是，这真的好吗？
咱们想想，时尚品牌的东西往往很贵哟。
比如说一件好看的品牌衣服，可能要花掉爸爸妈妈好多好多的钱。
小花的家里为了给她买个品牌书包，爸爸妈妈都要省吃俭用啦。
而且，时尚是一直在变的呀。
今天这个牌子流行，明天可能就换成别的啦。
如果一直追着时尚品牌跑，咱们哪有那么多钱和精力呢？
《青少年应该追求时尚品牌吗》作文二
小朋友们，咱们来讨论一个有趣的问题：青少年该不该追求时尚品牌？
先给你们讲个故事。
小刚特别喜欢某个时尚品牌的衣服，每次看到新款都想要。
可是他家的条件不太好，为了满足他的愿望，爸爸妈妈很辛苦地工作。
其实呀，时尚品牌虽然好看，但不是最重要的。
咱们上学是为了学习知识，不是为了比谁的衣服牌子更响亮。
就像小敏，她从来不在乎是不是时尚品牌，但是她学习特别好，大家都喜欢和她一起玩。
因为大家喜欢的是她的善良和聪明，不是她的衣服牌子。
所以小朋友们，咱们不要太在意时尚品牌，把心思多放在学习和帮助别人上，这样才更棒哟！。
中学生应追求时尚
“中学生应追求时尚/中学生不应追求时尚”澉中学生辩论赛辩题：（正方）中学生应追求时尚（反方）中学生不应追求时尚正方：初一（5）班代表队反方：初一（1）班代表队主席：贺剑夫评委：吴伟军吴会法孔祥寒记时员：徐力沈艳婷邢佳辉朱小杰记录员：徐超胡敏达王美炎刘琪服务：王敏杰时间：2006年5月8日第7、8节课地点：澉浦中学多媒体教室主席：各位老师，各位同学，大家好！“中学生是否应追求时尚”是目前校园里的一个热门话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞。
今天由初一（1）班和初一（5）班将就“中学生应追求时尚,还是中学生不应追求时尚”的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一（5）班代表队，他们的立场观点是“中学生应追求时尚”。
一辩：王逸枫同学二辩：钟园飞同学三辩：张静同学四辩：朱佳妮同学坐在我左侧的是反方初一（1）班代表队，他们的立场观点是“中学生不应追求时尚”。
一辩：周晓露同学二辩：徐丹馨同学三辩：顾周力同学四辩：徐超越同学………下面我宣布比赛正式开始。
首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩王逸枫同学发言，时间3分钟。
正方一辩：各位评委、主席好！对方辩友好！同学们好！我是正方一号辩手，我方赞成的观点是中学生应该追求时尚。
中学生可以追求时尚，首先要分析时尚的定义，时尚是事物发展的初期阶段，有着很强的生命力。
这就像中学生一样，处于人生事业的初期阶段。
其实从另一角度分析，青春也是一种时尚。
为什么人们要去美容？就是因为想要自己年轻些同时也会使自己变得时尚。
青春是追求时尚的根本条件，所以追求时尚不只是那些工作了的人才有的权利，中学生也有！时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不是奇装异服，娇媚妆容就是时尚，相反时尚是在我们的价值观之内的。
在正确的指导下，这是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以在正确的指导下，追求时尚是值得提倡和鼓励的！作为21世纪的“新新人类”，我们不难发现，同学们都追随着时代的脚步，随着千变万化、日新月异的新世纪往前走，例如：1、追星。
北京中学生的消费价值观与消费行为
谢谢观看
一、消费价值观
1、追求时尚
北京的中学生普遍注重时尚元素，追求潮流。他们热衷于购买最新款的服装、 鞋帽、电子产品等，以此来展示自己的个性和品位。一项对北京某中学的调查显 示，超过60%的学生会时尚趋势，并愿意为此付出较高的费用。
2、品牌意识
北京中学生在消费时普遍注重品牌，认为品牌代表着高品质和一定的社会地 位。例如，在某中学的一项调查中，近80%的学生表示在购买学习用品时，会优 先考虑知名品牌。
3、商品选择
在商品选择上，北京中学生除了价格和品或动漫角色印花的衣物，或 是与社交好友共享的同款商品。
三、影响因素
1、个人性格
个人性格是影响消费行为的重要因素之一。一些性格外向、喜欢尝试新鲜事 物的学生更可能成为网购和社交电商的忠实用户。同时，性格独立、有主见的学 生在消费过程中更倾向于理性消费。
北京中学生的消费价值观与消费行 为
01 一、消费价值观
目录
02 二、消费行为
03 三、影响因素
04 四、未来发展趋势
05 五、结论
随着社会的快速发展和经济的不断增长，青少年群体的消费能力逐渐引起人 们的。特别是在北京这样的大城市，中学生的消费行为和消费价值观格外引人注 目。本次演示将探讨北京中学生的消费价值观和消费行为的特点、影响因素以及 未来发展趋势，以期为引导中学生合理消费提供参考。
2、家庭背景
家庭背景对中学生的消费行为产生一定影响。来自经济条件较好的家庭的学 生，其消费能力和消费选择相对更多。例如，他们更可能购买一些高端品牌的商 品或是体验一些价格较高的增值服务。
3、社会文化环境
社会文化环境是影响北京中学生消费行为的另一重要因素。作为一个国际化 的大都市，北京的中学生更容易接触到各种社会文化和消费观念，从而影响了他 们的消费行为。
初一时尚与美容
初一时尚与美容时光荏苒，转眼间我们已经步入初中时代。
初一，作为中学阶段的开端，对于我们来说意味着着装更加潮流、穿着更具时尚感、更加注重个人形象和美容。
因此，本文将从时尚与美容两方面来探讨初一时的穿衣潮流和美容护肤的重要性。
一、初一时尚穿衣潮流在初一这个年龄段，我们对时尚的认知开始逐渐加深，尝试不同风格的穿着也成为我们的一种需求。
以下是几种初一时尚穿衣潮流的分享：1. 街头风格街头风格是当下年轻人中非常受欢迎的穿衣风格之一。
它强调运动感与休闲结合，搭配有型的运动鞋、宽松的上衣和修身的裤子，展现出帅气与活力。
2. 甜美风格在初一阶段，很多女生开始追求甜美风格的穿搭。
以甜美为主题，选择淡粉色、浅蓝色等柔和色系的服装，搭配少女感的发饰和配饰，给人一种清新可人的感觉。
3. 个性风格初一时代，每个人都有自己独特的个性，展现自我风格也是时尚的一种体现。
可以选择一些别致设计的服装，配上自己喜爱的配饰，打造出独一无二的穿搭风格。
二、初一美容护肤的重要性除了时尚的穿搭，美容护肤也是我们初一时代需要关注的重要方面。
在这个阶段，我们正处于生长发育的重要时期，对皮肤的呵护和保养尤为重要。
1. 定期清洁日常生活中的灰尘、油脂等污垢会给我们的皮肤带来不良影响。
因此，定期清洁皮肤对于初一学生来说至关重要。
早晚用温和的洗面奶清洁脸部，可以有效去除污垢，保持皮肤干净、清爽。
2. 补水保湿初一时代的我们，皮肤也会面临一些问题，如油脂分泌旺盛、局部干燥等。
因此，补水保湿是必不可少的一环。
选择适合自己肤质的保湿产品，经常做保湿面膜等护理是非常有效的方法。
3. 防晒工作初一时代的我们可能会频繁进行户外活动，阳光中的紫外线对皮肤的伤害不可小觑。
所以，防晒工作是必不可少的。
无论是夏天还是冬天，在外出时涂抹适合自己肤质的防晒霜，保护皮肤免受阳光伤害。
4. 良好的生活习惯良好的生活习惯对于美容护肤也起着重要的作用。
每天保持足够的睡眠时间，合理的饮食结构，多摄入水果和蔬菜，适量运动等都可以促进我们的整体身体健康，进而使皮肤看起来更加光彩照人。
时尚初中作文范文
【时尚初中作文】时尚一词，不仅仅是形容衣着的漂亮，更是指人们追求时尚、潮流以及个性化的表现方式。
时尚，早已成为人们的日常生活中不可或缺的一部分。
时尚对我们初中学生有着怎样的意义呢？时尚对每一个初中生而言，都是一种对外界表达个性、体现自信和提升人际关系的手段在学校里，我们的衣着打扮代表了我们的生活态度和个人品味，它以生动形象的方式体现出我们的性格特点。
不同的衣着搭配和变化，会让我们给他人留下不同的印象和形象。
对于初中生而言，时尚在外观的展示上显得尤为重要。
时尚不仅仅体现在衣着上，我们还可以从学习、文化、艺术等方面去追求时尚的提升。
比如说，在学习上，我们可以通过不断地丰富阅读和积累知识，开拓视，从而成为一个被人们所认可和赞叹的人。
在文化方面，我们可以通过学习音乐、舞蹈、书画等多种艺术形式，去感受文化的熏陶和美感，从而提升自己的综合素质。
而时尚的追求，使我们每个人都能在学习和生活中积极向上，永不停滞，不断地提升自己的价值和价值观。
时尚的价值还体现在许多社交场合中。
不可否认，外表的整洁干净以及时尚的穿搭，是无形中展现自己的一种方式，也能让我们在交际中更有自信，更有自主选择的权利。
在社交场合中遵循时尚的文化承接，不仅可以提升自己的气质，还可以增加自己与人交流的机会，让自己往更广阔的领域多一些交际经验。
通过对时尚的追求，我们可以在社交方面更加得心应手，让自己在朋友间得到更多的认可和信任，从而让人际关系更加健康有序。
时尚追求，是一种变化之美的体现。
每一种时尚都是在不断地创新和创造中而生，时尚客观上存在一定的时效性。
无论是初中生或是成年人，时尚都是能够让人们在生活和工作过程中不断地得以更新和革新的一种力量。
但在时尚追求中，我们必须要明确一点，变化和创新的结果，必须要符合社会公德和操守，符合社会伦理和道德。
时尚的体验和感观，不仅是一种个人的追求，也是一种社会文化的传承和转移。
作为初中生的我们，也要承担起时尚的责任，让我们的成长道路上充满更多的时尚元素。
青少年的时尚观念发展趋势
青少年时尚观念发展趋势当今时代是一个信息全球化，文化多元化的开放时代。
而且现在的青少年越来越开放，向往个性张扬，渴望打扮得令人耳目一新，做一个“时尚潮人”。
随着社会的发展和科技的进步，时代潮流在不断变化，人们的审美趋向也在不断更新。
青少年生活在这样一种大潮之中，必然会受到很深的影响，在思想、观念、行为、审美等各个方面都呈现出与以往截然不同的面貌。
青少年的时尚观是随着社会的发展而不断变化的，尽管作为主体的青少年的自身素质和追求意识也是引起这种变化的直接原因，但所处环境的影响却是更为重要的。
社会发展了，观念不同了，人生观、价值观、审美趋向也都会随着经济水平的提高而不断更新，青少年的思想则更加开放，更具有创造力，他们对于自身的要求也越来越高，都要创造出自己的个性，创造出与众不同的自我，因而在对时尚的追求上，他们表现的更大胆，更新潮。
可见，时尚的发展也是社会进步的一个表现。
新一代的青少年已经不再满足于那些陈旧老套的观念，也不再被成年人的观念所束缚，而是向属于他们自己的个性发展，尤其在语言方面表现极为突出。
随着社会的发展和科技的进步，时尚潮流在不断变化，人们的审美趋向也在不断更新。
时尚已经渗透到了生活的每个角落，同时中学生的时尚观念正在发生改变。
但是总的来说时尚的能流行，流行的却不一定是时尚。
大部分同学都想跟着时尚潮流走，却不知道时尚潮流的方向在哪；小部分同学会抵制时尚，认为这是一种坏风气，不适合中学生，这其中不乏道理，对于中学生来说，一些时尚元素确实不适合我们，合理的时尚能显出我们是跟着时代走的中学生，我们的中学生时代也是多姿多彩的。
由此得出——对于时尚我们应该取其精华，弃其糟粕。
青少年的时尚会跟着社会的时尚走，时尚会向着多极化发展，各种各样的时尚类型会在校园内层出不穷，时尚不是一成不变的，我们都应该懂得辨别，那是精华，还是糟粕。
时尚作为一种群众性的社会心理现象，表现为一定时期社会上或一个群体中普遍流行的某种生活方式或行为模式，是众多人相互影响、迅速普及的结果。
时尚潮流：初中生作文中的时尚元素分析
时尚潮流：初中生作文中的时尚元素分析时尚潮流在当今社会中已成为一种文化现象，不仅仅是成年人的追求，也逐渐渗透到了初中生的生活中。
初中生的作文作为表达思想、观点和情感的一种形式，也不可避免地反映了当下的时尚元素。
本文将就初中生作文中的时尚元素进行分析，旨在了解和解读初中生对时尚的理解和追求。
一、服装和装饰品作为时尚的重要组成部分，服装和装饰品在初中生作文中扮演着重要的角色。
初中生通常会描述自己所穿的衣服，以及身上所佩戴的饰品。
例如，他们可能会表达对流行服饰、品牌的追求，展示自己对时尚的敏感度。
此外，初中生还可能会描述自己搭配服装和饰品的方式，如衣服颜色的搭配、配饰的使用等等。
二、流行趋势和消费观念初中生作文中的时尚元素也体现在对流行趋势和消费观念的追求上。
他们可能会谈论当下热门的时尚品牌、流行的服装风格，以及各类时尚产品。
初中生的消费观念也在逐渐形成，他们可能会对时尚产品的价格、质量和品牌有所关注，甚至在作文中表达对物质的渴望和追求。
三、网络时尚和社交媒体影响随着互联网的普及和社交媒体的流行，初中生们更容易接触到各种时尚信息和潮流趋势。
他们可能会在作文中提到自己通过网络获取时尚信息，对时尚博主和时尚达人的追随。
初中生也常常通过社交媒体分享自己的时尚造型和购物心得，以获取他人的认同和赞美。
四、个人态度和审美观点初中生作文中的时尚元素也反映了他们个人的态度和审美观点。
有些初中生可能会表达对时尚过于关注的担忧，认为时尚追求过度会导致物质的浪费和价值观的扭曲。
而另一些初中生可能会将时尚视为表达个性和自我风格的重要方式，鼓励自由思考和个性发展。
结语通过对初中生作文中的时尚元素进行分析，我们可以看到时尚潮流已成为初中生生活中不可忽视的一部分。
初中生对时尚的理解和追求不仅仅停留在服装和装饰品上，还涉及到流行趋势、消费观念、网络时尚和个人态度等方面。
了解和理解初中生的时尚追求对于促进健康的时尚观念和价值观的形成具有重要的意义。
青少年时尚与面子问题
青少年时尚与面子问题随着社会的不断进步，青少年时尚文化也愈发地繁荣起来。
尤其是在当今这个追求自我表达和个性化的时代，时尚文化已经渗透到了青少年的衣食住行的方方面面，成为了他们生活中不可或缺的一部分。
但是，与时尚文化相伴随的，也是稳定存在的一个问题，那就是面子问题。
面子是指人们在社交场合中保持自尊和尊严的需求。
面子问题早已不仅仅是成年人之间的交往问题，它已经渗透到了青少年的生活中。
当今时代，青少年不仅在学校里要维持面子，还要在社交媒体上展示自己的“高大上”生活，以此赢得更多的点赞和关注。
时尚文化为青少年的面子问题提供了一个很好的平台。
在当下，时尚不再是过度追求名牌和盲目跟风的符号，而是一种表达个性和价值观的方式。
青少年们通过自己的着装、发型和配饰来表达自己的个性，把自己装扮成与众不同的个体，以此来赢得他人的认可和尊重。
但是，过度追求面子和过度追求时尚是两个不同的概念。
青少年们要学会正确处理面子问题，不仅仅是通过穿戴时尚的服饰来获取他人的尊重和赞许。
过度追求时尚，不仅会让他们沉迷于物质和表面，还可能导致他们的物质负担过大，给他们的身心健康带来很大的压力。
因此，青少年们需要在面子问题和时尚文化之间找到一个平衡点。
他们需要了解，时尚只是一种表达自己的方式，而并非价值的全部。
在追求时尚的过程中，他们需要保持一颗平凡的心，不过分追求名牌和过度消费，不用攀比别人的家庭条件，更不要追求不切实际的梦想。
青少年时尚也需要正确引导。
时尚趋势时刻在变化，所以他们需要不断地跟上时尚潮流。
但是，这并不意味着他们可以无节制地追求时尚。
他们应该以满足自己的需求为前提，根据自己的兴趣和经济能力来选择适合自己的时尚风格。
同时，他们也需要学会尊重他人的选择，不把时尚文化当成评价他人的唯一标准。
综上所述，面子问题和时尚文化伴随着青少年的成长，成为了他们生活的重要组成部分。
在面对这个问题时，青少年需要学会正确处理自己的面子需求，不仅要展示自己的个性，也要保持一颗平凡的心态。
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可行性论证： 可行性论证：
现在中学生普遍追求时尚，跟随潮流， 现在中学生普遍追求时尚，跟随潮流，形成 一种风气。追求时尚，跟随潮流，要有理性。 一种风气。追求时尚，跟随潮流，要有理性。 有些中学生穿着打扮过于前卫， 有些中学生穿着打扮过于前卫，不符合学生 身份，并且出现攀比现象。老师， 身份，并且出现攀比现象。老师，家长们对 在校中学生穿着等方面有着不同意见， 在校中学生穿着等方面有着不同意见，所以 我们想对此进行调查。 我们想对此进行调查。
研究进度
阶段 一 二 三 四
时间
2008年11月--2008年12月 2008年12月--2009年1月 2009年1月--2009年2月 2009年2月--2009年5月
主要任务 设计问卷 分发问卷 查阅资料 信息资料整理
阶段目标 对在校中学生设 计问卷 收集资料 收集资料 完成课题，提出 完成课题， 建议，撰写结题 建议， 报告
高一（ 高一（10）班
研究该课题的 知识要求：
对我们来说，完全可 以通过努力达到。我 们可以通过网上查阅 关于这方面的资料， 然后在老师的指导下， 适当进行问卷调查和 访谈调查，了解现今 中学生追求时尚，跟 随潮流的程度寻去改 善的途径。
课题成员分工：
组长：高文文 组长：
问卷设计 收集资料
叶帆帆 陈永姣 邵璐微 全组人员 高文文 吴素云 访问导师 吕鹏，吴世 明 记录员 詹振
分发问卷 撰写报告 PPT制作
活动所需条件：计算机，照相机， 活动所需条件：计算机，照相机， 自行车等。 自行车等。 指导老师：严亚立， 指导老师：严亚立，彭春炜
研究计划; 一：采用问卷调查法和访谈调查法 。 （1）向不同年龄群发放问卷，进行调查，看他们 向不同年龄群发放问卷，进行调查， 如何看待时尚 （2）拍一些着装时尚的中学生的照片，并访问他 拍一些着装时尚的中学生的照片， 们对时尚的看法 （3）到时尚商店访问到此消费的大多数是在哪个 年龄段 （4)访问心理专家，对中学生的行为作出分析 访问心理专家， （5）整理资料，进行总结，撰写报告 整理资料，进行总结，
预期成果及形成；论文，调查报告，照片， 预期成果及形成；论文，调查报告，照片， 资料以及PPT制作 研究中可能存在的问题： 研究中可能存在的问题： 在调查过程中， （1)在调查过程中，有些人可能不愿接受调 查 调查问卷可能会有人胡乱填写， （2）调查问卷可能会有人胡乱填写，不认 真对待
Байду номын сангаас
谢 谢 观 看！
问题的提出
随着冬天的到来，许多人早已穿上厚重的冬装。 随着冬天的到来，许多人早已穿上厚重的冬装。 但在校园内你还可以看到有些中学生保持秋季时 的风度，穿着时尚，和其他人形成鲜明对比，正 的风度，穿着时尚，和其他人形成鲜明对比， 所谓“只要风度不要温度”，大概就是这样。大 所谓“只要风度不要温度” 大概就是这样。 家穿上厚重的冬装，不能张显个性，人也显得比 家穿上厚重的冬装，不能张显个性， 较笨重。所以有些人宁愿选择”风度”,而舍弃 较笨重。所以有些人宁愿选择”风度” “温度”，这样的“风度”在校园内形成了一种 温度” 这样的“风度” 风景。 风景。