纸牌造桥策划案终极!
纸牌搭建活动方案及流程
纸牌搭建活动方案及流程英文回答：Card Building Activity Plan and Process.Materials.A deck of cards (52 standard playing cards)。
A timer (optional)。
Objectives.To develop teamwork and communication skills.To enhance critical thinking and problem-solving abilities.To encourage creativity and imagination.1. Divide participants into teams of 4-6 people.2. Distribute a deck of cards to each team.3. Set a timer if desired (e.g., 15-30 minutes).4. Instruct teams to build the tallest, most stable structure they can using only the playing cards.5. Allow teams to work on their structures for the allotted time or until a team completes their structure.6. Have all teams present their structures to the group.7. Discuss the different strategies used by each team and the challenges they faced.8. Award prizes for the tallest and most creative structures (optional).Time Challenge: Set a shorter time limit to encourage faster decision-making and adaptability.Theme Challenge: Provide teams with a specific theme or design to incorporate into their structures.Materials Variation: Allow teams to use additional materials, such as tape or glue, to strengthen their structures.Tips for Success.Encourage teams to work together and share ideas.Foster a positive and supportive environment.Provide clear instructions and guidelines.Be patient and allow teams to experiment with different approaches.Reflect on the activity to identify areas for improvement.中文回答：纸牌搭建活动方案及流程。
纸牌建筑搭建方案
纸牌建筑搭建方案纸牌建筑是一种利用纸牌进行搭建的创意活动，它可以让人们发挥自己的想象力和创造力，通过不同的组合和搭建方法创造出各种形状和结构的建筑物。
下面将介绍一种纸牌建筑的搭建方案。
首先，准备工作是非常重要的。
选择一副纸牌，最好是扑克牌或桥牌，因为它们的质量相对较好，耐用而且结实。
另外，还需要薄胶水和剪刀辅助工具。
确保有一个宽敞的工作台或桌面，这样可以更好地展开纸牌和进行搭建。
接下来，我们需要确定建筑物的形状和大小。
可以选择一些简单的建筑形状，比如三角形、方形、长方形等，或者可以根据自己的创意和想象力设计出更复杂的形状。
在确定了建筑物的形状之后，可以开始进行纸牌的搭建。
首先，将纸牌按照需要的形状剪裁成相应的大小。
不同的形状需要不同的纸牌数量和大小的组合。
比如，如果要搭建一个三角柱形建筑，可以将纸牌剪裁为三角形，然后根据自己的需要决定需要多少个纸牌来组成一个柱体。
接着，将纸牌一片片地用胶水粘在一起，确保它们牢固地连接在一起。
胶水的量要适量，不要过多，否则会影响纸牌的结构和稳定性。
可以使用一些辅助工具，比如修饰剪刀或夹子来帮助固定纸牌的位置，以便更容易地进行搭建。
当所有的纸牌都粘在一起后，可以开始搭建建筑物的不同部分。
可以先从底部开始，逐渐向上搭建。
在搭建过程中，需要注意纸牌的稳定性和均衡性，确保建筑物的结构牢固而且平衡。
在搭建的过程中，可以根据需要进行一些修饰和装饰。
比如，可以使用彩色纸牌或者彩色胶水来增加建筑物的美感和吸引力。
也可以在建筑物上添加一些细节和图案，让建筑物更加真实和生动。
最后，完成了建筑物的搭建后，可以欣赏自己的作品。
展示和分享自己的创意和成果，可以给他人留下深刻的印象。
还可以通过拍照或录像等方式记录下自己的搭建过程和成果，留作纪念。
总之，纸牌建筑是一项有趣而又富有挑战性的活动。
通过设计和搭建，可以锻炼自己的创意和动手能力，培养耐心和坚持的品质。
希望通过这个搭建方案的介绍，能够激发更多人对纸牌建筑的兴趣，体验到创造的乐趣和成就感。
纸牌木头搭建教案设计方案
纸牌木头搭建教案设计方案教案标题：纸牌木头搭建教案设计方案教学目标：1. 学生能够理解纸牌木头搭建的基本原理和技巧。
2. 学生能够通过实践搭建出不同形状和结构的模型。
3. 学生能够培养动手能力、创造力和解决问题的能力。
教学重点：1. 纸牌木头搭建的基本原理和技巧。
2. 模型搭建的步骤和过程。
教学准备：1. 纸牌和木头搭建材料。
2. 模型示例或图片。
3. 讲解纸牌木头搭建的基本原理和技巧的教学资料。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些纸牌木头搭建的模型示例或图片，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们认为纸牌和木头可以搭建出什么有趣的东西？探究活动：1. 分发纸牌和木头搭建材料给学生，让他们自由搭建一些简单的模型，如三角形、正方形等。
2. 引导学生观察和思考：你们是如何选择和组合纸牌和木头的？你们发现了什么规律或技巧？3. 学生分享自己的搭建经验和发现，教师进行点评和引导。
知识讲解：1. 介绍纸牌木头搭建的基本原理和技巧，如稳定性、平衡性、连接方式等。
2. 使用教学资料和示意图，向学生解释和演示不同形状和结构的搭建方法。
拓展活动：1. 提供一些挑战性的搭建任务，如搭建一个桥梁、一个高塔等，让学生在小组中合作完成。
2. 鼓励学生进行创新和尝试，尝试搭建出自己独特的模型，并展示给全班。
总结活动：1. 学生展示自己完成的搭建作品，分享搭建的过程和心得。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调纸牌木头搭建对培养动手能力、创造力和解决问题的能力的重要性。
评估方式：1. 观察学生在搭建过程中的参与程度和合作能力。
2. 学生完成的搭建模型的稳定性和美观度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续尝试更复杂的搭建任务，挑战自己的创造力和技巧。
2. 可以引导学生研究一些著名的纸牌木头搭建师，了解他们的作品和创作思路。
这个教案设计方案旨在通过纸牌木头搭建活动培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
教师可以根据学生的实际情况和教学要求进行适当的调整和拓展。
扑克牌搭桥设计理念
扑克牌搭桥设计理念扑克牌搭桥设计理念扑克牌搭桥是一项富有创意和挑战性的活动，通过使用扑克牌搭建桥梁结构，展示出扑克牌的多种可能性，并体现出设计者的创新思维和艺术才能。
在设计扑克牌搭桥时，我将注重以下几个方面的理念：1. 创新性：扑克牌搭桥是一项独特的设计活动，我将注重创新，挖掘出扑克牌的潜在功能，使其不仅仅是一种娱乐工具，而是能够发挥出更多的用途。
例如，通过巧妙地折叠和连接扑克牌，形成稳固的桥梁结构，展示出扑克牌的力学性能和结构强度。
2. 可持续性：在设计扑克牌搭桥时，我将考虑使用可持续材料和环保技术，来减少对环境的影响。
例如，选择可降解的纸质扑克牌替代塑料扑克牌，利用再生纸制作扑克牌等。
同时，我也会注重桥梁的可持续性设计，考虑使用可再生材料和节能技术，以减少能源消耗和环境污染。
3. 简洁美观：在设计扑克牌搭桥时，我将注重简洁美观，追求极简主义的设计风格。
通过精心布局和巧妙的组合，使扑克牌搭桥看起来简洁而有美感。
同时注重色彩的搭配和对比，增加桥梁的视觉冲击力，使其成为一个艺术品。
我还会注意保持桥梁的整体性和稳定性，使其在视觉上给人以安全感。
4. 功能性：扑克牌搭桥不仅仅是一个艺术品，还应该具备一定的功能。
我将注重设计桥梁的稳定性和承载能力，以确保能够承受一定的重量。
同时结合桥梁的设计需求，考虑加入一些实用功能，如扑克牌储存盒、扑克牌展示架等，使扑克牌搭桥不仅仅是一个装饰品，还能够满足一定的实用需求。
5. 交流与合作：扑克牌搭桥是一个团队活动，需要团队成员之间的协作和合作。
在设计理念中，我将强调团队合作的重要性，注重团队成员之间的交流与沟通。
通过充分的讨论和合作，最大程度地发挥每个人的优势，共同创造出一个富有创意和意义的扑克牌搭桥作品。
总之，扑克牌搭桥是一个融合创新、艺术和实用性的设计活动。
在设计理念中，我将注重创新性、可持续性、简洁美观、功能性和团队合作等方面的考虑，以期设计出一个既具有艺术性又实用的扑克牌搭桥作品。
桥牌主题活动策划书3篇
桥牌主题活动策划书3篇篇一《桥牌主题活动策划书》一、活动背景桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，在全球范围内拥有众多爱好者。
为了推广桥牌运动，增进人们对桥牌的了解和兴趣，特举办此次桥牌主题活动。
二、活动目的1. 推广桥牌运动，让更多人了解和喜爱桥牌。
2. 提供一个交流和学习的平台，让桥牌爱好者能够相互切磋、共同进步。
3. 通过活动，培养参与者的逻辑思维、团队合作和沟通能力。
三、活动主体所有对桥牌感兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动内容1. 桥牌知识讲座邀请专业桥牌老师进行桥牌基础知识讲座，包括规则、基本技巧等。
2. 新手体验区设置新手体验区，安排专人指导新手进行桥牌游戏体验，让他们快速上手。
3. 桥牌比赛组织正式的桥牌比赛，分为初赛和决赛，采用标准的桥牌比赛规则。
4. 互动交流环节在比赛间隙，组织参与者进行互动交流，分享桥牌经验和心得。
六、活动流程1. 活动开场（:-:）主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 桥牌知识讲座（:-:）专业老师进行桥牌知识讲解。
3. 新手体验（:-:）参与者在新手体验区进行游戏体验。
4. 桥牌比赛（:-:）分组进行初赛和决赛。
5. 互动交流（:-:）组织互动交流环节。
6. 颁奖仪式（:-:）对比赛获胜者进行颁奖。
7. 活动结束（:）七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专业老师讲课费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场安排专人负责秩序维护和安全保障。
2. 提前准备好桥牌相关器材和道具。
3. 提醒参与者遵守比赛规则和活动现场纪律。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《桥牌主题活动策划书》一、活动背景桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，正受到越来越多人的喜爱。
为了推广桥牌运动，提高大家对桥牌的兴趣和技能水平，特举办此次桥牌主题活动。
《用纸造一座桥》教学设计
《用纸造一座桥》教学设计教学目标：1.学生能够了解用纸造桥的基本原理和方法；2.学生能够动手制作一座简单的纸桥；3.学生能够讨论和分享他们的设计过程和经验。
教学准备：1.通过教师收集或让学生自行收集有关纸桥的资料（图书、网络等）；2.准备一些纸张，如卡片纸、牛皮纸、纸板等；3.准备工具，如剪刀、胶带、直尺等；4.准备一些重物，如书籍或小石块。
教学步骤：引入活动（15分钟）：1.向学生介绍纸桥的背景和应用领域，如纸桥在建筑工程中的应用、纸桥比赛等。
2.引发学生思考，如纸桥能够承载多重重物？纸桥的形状和结构有哪些特点？引导学生讨论。
理论知识（20分钟）：1.向学生介绍纸桥的基本原理，即支撑结构和力的作用。
讲解支撑结构的种类，如桁架、悬臂等，并通过图片或模型展示。
2.介绍力的作用，如拉力、压力和剪力，并讲解如何将力合理地分配到纸桥的各个部分。
实践操作（60分钟）：1.让学生组成小组，每个小组提供一些纸张和工具。
2.引导学生讨论和设计他们的纸桥。
要求学生考虑纸桥的形状、结构和强度等因素，选择合适的纸张和工具，并规划好制作和测试的步骤。
3.学生动手制作纸桥，可以根据自己的设计理念使用剪刀、胶带等进行裁剪和连接。
教师可以给予必要的指导和帮助。
4.完成纸桥后，学生可以用一些重物测试他们的纸桥的承载能力，并记录测试结果。
分享和总结（25分钟）：1.让每个小组分享他们的设计和制作过程，并展示他们的纸桥。
2.引导学生讨论和总结他们的经验和教训，如哪些纸桥设计较成功？为什么？哪些设计较失败？有什么可以改进的地方？3.结合学生的发言，总结纸桥设计和制作的基本要点，如考虑形状、结构和力的分配等。
拓展活动：1.组织纸桥比赛，让学生更进一步地应用和展示他们的纸桥设计和制作能力。
2.邀请建筑工程师或相关专业人员来学校进行讲座，分享他们在实际工作中使用纸桥的经验和应用。
评估方式：1.观察学生在制作纸桥过程中的参与程度和合作能力；2.评估学生的设计和制作过程记录；3.分析学生分享的设计和纸桥测试结果，评价学生对纸桥设计和制作的理解水平。
综合实践《搭纸桥》活动案例
综合实践《搭纸桥》活动案例综合实践《搭纸桥》活动案例活动目标：1．初步了解与桥相关的学问，了解"跨度'、"承重'、"桥面剖面外形'等概念。
2．提高同学动手力量，手脑结合，通过转变桥面剖面外形尝试提高纸桥承重力量。
3.鼓舞同学不怕失败，勇于尝试。
4．以"搭纸桥'活动为载体，对同学进行结构力学方面的启蒙训练，即让同学通过动手实践，发觉"转变材料的剖面外形会使材料的物理强度发生变化'这一现象，引导同学发觉并理解其在日常生活中的有效运用。
活动主体：学校五班级同学活动过程：一、课题导入大家知道桥在我们生活中随处可见，那同学们，你们都见过哪些桥呢？（出示桥的图片，课件出示一系列古今名桥等）并请同学们留意桥的结构建筑材料。
同学们见过的桥可真不少，那你知道哪些材料可以用来造桥？同学们的观看力量很强，知道的真多，那你见过纸做的桥吗？今日，我们就一起来用纸造桥（板书课题）二、提出任务师：老师先来搭一座纸桥。
我拿两个粉笔盒当作桥墩（板书：桥墩），两个桥墩之间的距离叫作跨度（板书：跨度），留意啊，这是指桥墩相对一侧的距离（演示指出）。
好了，现在桥墩做好了，我们把跨度定在15厘米，请一位同学上来帮我测量一下。
今日，我搭桥用的材料是一张白色的卡纸，用它做桥面（板书：桥面）。
看，桥造好了，这桥怎么样？生（略）：这桥不牢固；桥会塌掉的师：好，我们一起来用棋子测测这座桥究竟结不牢固？（把一牧棋子放到桥面上，桥面瞬即塌陷。
）哈！原来这是一项"劣质工程'。
它能承受的重量太小了，这就是"承重'的太小！（板书：承重）。
谁来说说什么是"承重'？师：对！它通常是指桥面能够承受的最大重量。
同学们，你知道吗？重庆有一条大江叫"綦江'，原来江面上横跨一座大桥叫"虹桥'，几年前的一天，当人们正常行走在桥上的时候，突然！"轰'的一声，桥塌了！许多鲜活的生命瞬间消逝！这是"豆腐渣工程'，它的"承重'不合标准！这样的桥我们不能造，今日我们要做造纸桥的优秀工程师，动脑动手造出承重力量强的纸桥，大家有没有信念？！（出示制作要求）搭纸桥角逐规章1.跨度：15厘米；2.桥面宽度：不大于10厘米；3.桥面使用材料：一张白卡纸，可以对它进行任意的折、剪、裁、粘、贴，努力充分利用材料；师：桥墩的跨度是15厘米，每造一座桥你只能用一张白纸，这些是我们的规定。
挑战极限-纸桥承重比赛活动策划书
挑战极限-纸桥承重比赛活动策划书活动背景纸桥承重比赛是一项旨在挑战参赛者设计和制造能够承受最大压力的纸桥的竞赛活动。
这项活动一般是在学校或者企业内部举行。
通过此项活动，可以提高参与者的动手能力和想象力。
同时也可以提高团队协作能力和解决问题的能力。
活动目的1.提高参与者的团队协作能力；2.提高参与者的问题解决能力；3.丰富参与者的课外生活；4.激发参与者的行动力和创造力。
活动内容时间和地点比赛时间为4月15日，比赛地点位于学校操场。
此次比赛为初中年龄段的学生举行。
参赛资格所有参赛者必须符合以下条件：1.在初中阶段；2.具有创造和设计能力；3.以2-4人为一个团队；4.需要在规定时间内完成设计和制作并完成简单的报告。
规则和要求1.参赛选手将在比赛场地领取一百支纸杯、25张A4纸和5卷胶纸。
材料将在比赛开始前30分钟发放。
2.队伍必须在规定时间内设计和制作出一座最多承受重量最大的纸桥，如未在规定时间内完成则视为弃权。
3.参赛团队制作的纸桥必须是用材料制成，不能用任何补强件来增加强度。
4.纸桥的尺寸必须符合规定，长最大18英寸，宽最大10英寸。
5.参赛者可以在规定时间内测试他们的纸桥，他们可以在任何地点进行测试，但必须遵守比赛规定。
6.只有通过指定测试过程的桥才有资格获得评分。
7.最终得分将根据纸桥最大支持重量进行评定。
奖项设置本次比赛一共设置以下奖项：1.第一名：奖金300元 + 奖杯；2.第二名：奖金200元 + 奖杯；3.第三名：奖金100元 + 奖杯。
安全措施为了保障比赛的安全，必须采取以下措施：1.安排专业人员现场监督比赛过程；2.为参赛选手提供必要的安全装备；3.队员在设计和制作过程中须严格遵守安全规定。
活动预算本次活动的预算共计1000元，具体分项如下：1.材料费：500元；2.活动奖金：600元；宣传方式为了充分宣传和推广此项比赛活动，可以采用以下方式：1.在学校内进行宣传，可以通过宣传栏、宣传稿等方式；2.发送电子邮件通知学生和家长；3.在社交媒体平台进行宣传，包括微信、微博等。
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青岛理工大学
智慧决定你的高度
第一届“纸牌造桥承重”活动策划书
青岛理工大学土木学院学生会
结构设计爱好者协会
2015年11月
一、活动背景
1、团队介绍：土木工程学院结构设计爱好者协会是在学院党总
支和团总支的指导和监督下于2003年4月成立，是受团总支的直接
领导。作为一个学术严谨、主题鲜明的专业性协会，结构设计爱好者
协会是一个由学生自愿组织、参加的会员制协会，面向全校所有热爱
结构设计创新、土木科技实践的同学。
2、活动目的：为了充分挖掘同学们的想象力，调动同学们的活
动积极性，培养当代大学生的团队意识和动手能力，引导同学们崇尚
科学，激发同学们实践成才的热情以及创新意识和思维，土木工程学
院结构设计爱好者协会将举行 “纸牌造桥承重”大赛。
三、活动目标及意义
通过“纸牌造桥承重”这一具有本学院特色的科技创新型活动，
在挖掘当代大学生想象力的同时，丰富大学生的业余生活，为同学们
提供一个自己动手、展现自我的平台，同时锻炼同学们团队合作和交
流的能力。
四、活动口号
纸牌造桥承重，智慧决定你的高度！
五、活动负责人
活动组织者：青岛理工大学土木工程学院
活动策划小组：土木工程学院学生会结构设计爱好者协会
六、活动对象
青岛理工大学市北校区全体同学
七、活动描述
1、活动时间：2015年11月XX日
2、活动地点：市北校区1号教学楼XXX阶
3、活动流程：
时间 活动内容
11.23
召开内部会议、分配各部门任务
11.25-26
串宿舍宣传，北院礼堂宣传
11.27
举行大赛宣讲会、分发材料
11.27-12.3
选手结构制作
12.3
结构上交、统一保管,美观组海选
12.4
结构上交、统一保管,承重组称重
12.5
上午美观组决赛、下午承重组决赛
八、活动准备
（一）前期宣传
主要包括海报的设计、制作及张贴；邀请函制作;横幅的制作。
海报内容重点突出“纸牌造桥承重”活动的趣味性，具有创新意
识等特点，同时说明本学院参赛者均有奖励分以及获奖奖品的细节，
材料的供给也应得到体现，内容设计由宣传部帮忙制作。
海报张贴力度要覆盖整个南院，北院，西院和宏业宿舍，由活动
部负责。
（二）报名工作
报名主要采取现场报名， 各班可在班长处报名，最后由本部门
统一回收报名表。
（三）材料采购
由财务部根据报名人数统一购买材料。
（四）场地申请
由XXX负责在2015年11月XX日前完成申请相关场地的工
作。
九、宣讲会
1、任务分配
1、宣讲会开始前由秘书部负责通知宣讲会时间和地点；
2、宣讲会开始前由活动部负责横幅悬挂、会场布置；
3、宣讲会开始前由宣传部负责板报书写；
4、活动现场设接待人员负责引导参赛选手在指定地点等待；
5、活动现场由秘书部负责参赛选手签到；
6、活动现场由财务部负责选手报名费收取；
7、活动现场由财务部负责材料发放 ；
8、活动现场由企划部出主持人；
9、活动现场由活动部、外联部负责维持秩序；
10、活动现场摄影以及有关素材的采集工作由活动部负责；
11、活动现场设咨询人员两名，负责解说“纸牌造桥”有关细则。
2、活动流程
1、主持人开场白并介绍到场的嘉宾；
2、由嘉宾致开幕词；
3、播放介绍纸牌造桥结构设计大赛的小电影；
4、由结构设计爱好者协会学长详细解释规则并进行答疑；
5、由结构设计爱好者协会会长贾麟抽取幸运选手并颁发奖品；
6、主持人宣布宣讲会结束。
十、比赛现场
（一）结构收取
1、由秘书部负责通知美观组和承重组交结构的时间和地点；
2、收取结构前由活动部负责横幅悬挂、会场布置；
3、收取结构前由宣传部负责板报书写；
4、收取结构前设接待人员负责引导选手在指定地点缴纳结构；
5、收取结构现场由秘书部负责选手签到、选手信息登记；
6、承重组结构质量在结构收取后由企划部负责汇总计算结构质
量分。
（二）美观组结构海选
1、结构设计爱好者协会以及土木学院其他社团进行第一轮海选；
2、邀请市北区各个学院学生会主席进行第二轮海选。
（三）美观组比赛现场
1、任务分配
1、比赛开始前由秘书部负责通知比赛时间和地点；
2、比赛开始前由活动部负责横幅悬挂、会场布置；
3、比赛开始前由宣传部负责板报书写；
4、比赛现场设接待人员负责引导参赛选手在指定地点等待；
5、比赛现场由秘书部负责选手签到；
6、比赛现场由企划部出主持人；
7、活动现场由活动部、外联部负责维持秩序；
8、活动现场摄影以及有关素材的采集工作由活动部负责；
9、活动现场由财务部负责参赛选手的结构看护与交接。
10、活动现场由宣传部、企划部负责评委打分卡收取以及统分；
2、比赛流程
1、主持人介绍评委、嘉宾，并宣布比赛开始；
2.参赛选手按顺序展示结构并做答辩，由评委打分；
3、公布最终成绩，选出获奖小组；
4、颁奖典礼；
5、活动结束，打扫会场。
（四）承重组比赛现场
1、任务分配
1、比赛场地沿用美观组场地；
2、比赛开始前由秘书部负责通知比赛时间和地点；
3、比赛开始前由宣传部负责板报修改；
4、比赛现场设接待人员负责引导参赛选手在指定地点等待；
5、比赛现场由秘书部负责选手签到；
6、比赛现场由企划部出支持人；
7、活动现场由活动部、外联部负责维持秩序；
8、活动现场摄影以及有关素材的采集工作由活动部负责；
9、活动现场由财务部、宣传部负责参赛选手的结构承重；
10、活动现场由企划部、秘书部负责参赛选手的成绩统计；
2、比赛流程
1、主持人介绍评委、嘉宾，并宣布比赛开始；
2.参赛选手按顺序进行结构承重并进行登记；
3、公布最终成绩，选出获奖小组；
4、颁奖典礼；
5、活动结束，打扫会场。
十一、奖励办法
公布总成绩：
1、美观组比赛按最终成绩排序：最佳创意奖1名、最佳美观奖
1名、最佳设计奖1名，优秀奖2名。最佳创意奖、最佳美观奖、最
佳设计奖每组奖励价值80元的奖品及证书；优秀奖每组奖励价值40
元奖品与证书。
2、承重组比赛按最终成绩排序：一等奖1名,二等奖2名，三等
奖3名，优秀奖2名。一等奖组每组价值100元的奖品及证书；二等
奖每组价值80元奖品及证书；三等奖价值60元奖品及证书。；优秀
奖每组价值40元奖品及证书。
十二、筹款目的
（一）原因
按部就班的大学生活充斥着乏味，毕业生犹如流水线上 产出一
样大同小异。是时候如同诗人北岛那样对条条框框喊出我不相信，拿
回本应拥有的激情与创意了。为了培养同学们的创新能力，锻炼动手
能力，结构设计爱好者协会举办纸牌造桥承重比赛，从小小扑克牌中，
玩转大智慧。创意就是一切。让我再重复一次，我们的创意就是一切！
毫无疑问，经济基础决定上层建筑。我们的idea离不开物质的支持，
所以结构设计爱好者协会作为主办方在此筹款，并且做出承诺，您的
每一份帮助将全部用于本次活动的物资准备。用您的举手之劳点燃大
学生创意的火把，真诚的感激您的帮助，我们会倾注全部的心血举办
本次活动，让您感受我们值得您的相知相扶。
（二）资金用途
1、每组两副扑克8元，一瓶胶水2元，共150组，共计1500元；
2、奖品承重组一等奖100元、二等奖80元*2、三等奖60元*3、
优秀奖40元*2和美观组最佳美观奖80元、最佳创意奖80元*2、优
秀奖40元*2共计840元；
3、标签卡150组，一块20组，每块5元，共7块，共计35元；
4、评分卡150组，每组0.2元，共计30元；
5、证书15本，每本5元共计75元；
6、嘉宾桌牌8组，每组2元，共计16元；
7、主持稿2份、签到表4份、坐区表4份、坐区安排表4份，
共计20张，每张0.2元，共计4元；
8、总预算2500元。
十三、注意事项
部门各人员在活动期间要将各自负责的方面做到位，在突发情况
下要及时与活动负责人联系，保证活动的顺利开展。
各干事注意活动中遇到的各种问题，以便下次改进。
十四、附表
附表一：纸牌造桥活动规则注释
1、装置提前做好，只允许用纸牌和胶水。
2、最多使用两副纸牌,胶水不限。
3、承重组制作的桥梁结构必须满足以下要求：（1）两点桥墩之间跨
度不小于30cm（2）桥面宽度不小于10cm（3）地面到最低桥面不小
于10cm（4）桥面中间有一长为15cm规避区
4、现场承重时：当达到最大承重时，评委组将根据比赛评分标准为
选手评出成绩，同时下一组选手做准备；
附表二：比赛评分标准注释
1、名次排列原则：
2、纸桥承受重量高者名次靠前；
3、同一重量以纸桥的完好程度评出名次。