撤点并校调查问卷
学校调查问卷
学校调查问卷一、引言本调查问卷旨在了解学校的教育质量、学生满意度以及教师工作情况等相关信息。
我们诚挚地邀请您参预本次调查，并真诚希翼您能提供真实、准确的回答。
您的意见和建议将对学校的发展和改进起到重要的作用。
请您根据您的实际情况回答以下问题，感谢您的支持与配合！二、个人信息1. 性别：（请在括号内选择）a) 男性b) 女性2. 年龄：（请在括号内选择）a) 18岁以下b) 18-25岁c) 26-35岁d) 36-45岁e) 46岁以上3. 学生身份：（请在括号内选择）a) 在校学生b) 毕业生c) 家长4. 学校名称：（请填写您所在的学校名称）三、教育质量评价1. 您认为学校的教育质量如何？（请在括号内选择）a) 非常好b) 好c) 普通d) 差e) 非常差2. 您对学校的课程设置是否满意？（请在括号内选择）a) 非常满意b) 满意c) 普通d) 不满意e) 非常不满意3. 您认为学校的教学方法是否切合实际需求？（请在括号内选择）a) 非常切合实际需求b) 切合实际需求c) 普通d) 不切合实际需求e) 非常不切合实际需求4. 您对学校的教师教学水平是否满意？（请在括号内选择）a) 非常满意b) 满意c) 普通d) 不满意e) 非常不满意5. 您认为学校的教育资源是否充足？（请在括号内选择）a) 非常充足b) 充足c) 普通d) 不充足e) 非常不充足四、学生满意度评价1. 您对学校的学生管理是否满意？（请在括号内选择）a) 非常满意b) 满意c) 普通d) 不满意e) 非常不满意2. 您认为学校的校园环境是否舒适宜人？（请在括号内选择）a) 非常舒适宜人b) 舒适宜人c) 普通d) 不舒适宜人e) 非常不舒适宜人3. 您对学校的社团活动和课外活动是否满意？（请在括号内选择）a) 非常满意b) 满意c) 普通d) 不满意e) 非常不满意4. 您认为学校的学生支持服务是否到位？（请在括号内选择）a) 非常到位b) 到位c) 普通d) 不到位e) 非常不到位五、教师工作情况评价1. 您认为学校的教师是否积极负责？（请在括号内选择）a) 非常积极负责b) 积极负责c) 普通d) 不积极负责e) 非常不积极负责2. 您对学校的教师教学态度是否满意？（请在括号内选择）a) 非常满意b) 满意c) 普通d) 不满意e) 非常不满意3. 您认为学校是否提供足够的教师培训机会？（请在括号内选择）a) 非常提供b) 提供c) 普通d) 不提供e) 非常不提供4. 您对学校的教师评价制度是否满意？（请在括号内选择）a) 非常满意b) 满意c) 普通d) 不满意e) 非常不满意六、意见和建议请您在下方留下您对学校的意见和建议，我们将认真倾听并加以改进：（请在此处填写您的意见和建议）感谢您抽出珍贵的时间参预本次调查，您的回答对我们非常重要。
关于撤乡并镇政策实施前后相关社会调查
关于撤乡并镇政策实施前后相关社会调查1、您的性别是（）【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄是：周岁。
您的家庭人口总数为：。
【多项填空】选项1________________________选项2________________________3、您的文化程度：（）【单选题】○ 小学及以下○ 初中○ 选项1○ 高中○ 中专○ 大专○ 本科及以上4、您的政治面貌：【单选题】○ 党员○ 普通群众○ 其他5、您目前的状况：【单选题】○ 在家务农，在自己土地上进行养殖或种植○ 在家务农，流转了他人土地或进行规模养殖○ 省外务工○ 省内务工○ 农村个体户○ 外出经商○ 其他6、过去一年，您的家庭收入大概为：【填空题】________________________7、您所在的社区是镇中心吗？【单选题】○ 是○ 不是8、如果你的乡镇被并入其他乡镇，你的心理感受如何【单选题】○ 觉得丢面子○ 无所谓○ 还能接受○ 非常支持9、如果你的乡镇被并入以其他民族为主的乡镇，你能接受吗？【单选题】○ 可以接受○ 无所谓○ 不能接受10、撤乡并镇后，您的选举权与被选举权是否得到更好的保障？【单选题】○ 得到更好保障○ 基本没变化○ 比以前更糟糕11、撤乡并镇后，监督权的行使【单选题】○ 更难了○ 和原来一样○ 更容易了12、撤乡并镇后，您（或身边的人）的农林产权是否遭受过侵犯？【单选题】○ 是○ 否13、您（或身边的人）是否因为土地承包证明老化、丢失等原因而与其他民众或政府发生纠纷？【单选题】○ 有○ 没有14、撤乡并镇后会不会引起人流量的变化？这种变化对您的生意有何影响吗？【单选题】○ 客流量增加，生意变好○ 客流量基本不变○ 客流量减少，生意情况不佳15、撤乡并镇后，您的出行和办事是否更方便了？【单选题】○ 更不方便○ 基本不变○ 更方便了16、您所在的乡镇有农技站或其他承担公共服务职能的机构吗？它们是否随着政府的迁移而增删？这样对您的生活、生产有何影响？【单选题】○ 农技站等机构随政府撤出，不利于生产活动○ 农技站等机构作用不明显，撤不撤出对自己影响不大○ 这些机构依然保留17、您所在的乡镇有学校（中学或小学）吗？【单选题】○ 有○ 没有18、学校因乡镇撤并而发生迁移吗？【单选题】○ 是○ 否19、撤乡并镇前后，您子女的教育成本有何变化？【单选题】○ 教育成本增加了○ 教育成本基本不变○ 教育成本减少了20、您觉得撤乡并镇前后，自己所在乡镇的治安情况如何？【单选题】○ 偷盗、打架斗殴事件明显减少○ 基本不变○ 行政力量的撤出，治安变差了，偷盗、打架斗殴事件比以前更多21、对比撤乡并镇前后，您家乡的文娱活动【单选题】○ 更丰富了○ 没变化○ 更少了。
农村“撤点并校”实施效应和政策生命力实证分析
农村“撤点并校”实施效应和政策生命力实证分析作者：袁洋朱洪丹来源：《新课程研究·教师教育》2013年第12期摘要：“撤点并校”是本着统筹农村教育资源而出台的一个政策，但在实施过程中可谓毁誉参半，其实施效应和生命力成为关注焦点。
文章旨在通过对四川名山县和河南禹州的实地调研，用多方面的因素来衡量政策的实施效应，并分析其生命力，从而为有关部门修订政策献计献策，促进农村教育发展。
关键词：撤点并校；生命力；教育；实施效应中图分类号：G520 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）36-0041-03一、“撤点并校”政策现状1.政策实施现状。
（1）数据分析：第一，政策实施了解程度分析。
根据表1来看，不太了解的占据了大多数，这说明“撤点并校”的政策在农村的覆盖率还远远没有达到政策制定者的预期。
从整体上看，“撤点并校”政策的推行范围算比较广，但问题却不容忽略，对于不太了解和没听说过的人群，依然要加强宣传，让农村全民投入到这个政策中来。
第二，政策实施的满意程度。
通过这一满意度的问卷试题，从表2可以清楚地看到，在800个调查中，有476个人表示满意。
从百分比上看，不太满意和不满意这些代表消极的意见占到了32.5%，这也是一个不容小觑的群体，说明了“撤点并校”在推行过程中确实出现了很多的问题，我们不应该“不以恶小而为之”，这样就会造成“多数人的暴政”。
同时这些数据也向我们传达了一种比较乐观的情绪，让我们有信心去改进与完善。
（2）访谈分析。
A.教育部门：Q：部门选择“撤点并校”时，拆校合并的依据是什么？A：名山县撤点并校一般从以下三个方面考虑撤点并校：①根据村上入学儿童人数。
有年级选择的合并，大多都是选择将4～5年级的学生合并；②根据师资紧缺情况。
考虑将师资力量紧缺的年级合并；③村干部对教育情况的重视程度。
现在某些村的村干部对教育的重视程度不够，在一些事情的处理上并不会最大程度地顾及学校的利益，对学校的一些公共资源也没有采取适当的保护措施，如果这种情况较为严重的话，相关部门（中心小学）就会考虑将其合并。
学校调查问卷
学校调查问卷调查目的：本次调查的目的是了解学生对学校环境、教学质量、学生活动和学生支持服务的满意度，以及采集学生对学校改进和提升的建议和意见。
调查方法：本次调查采用在线问卷的方式进行，问卷包括选择题和开放性问题。
学生可以根据自身的实际情况选择适当的选项或者填写文字回答。
调查对象：本次调查的对象为全体在校学生，包括本科生和研究生。
调查内容：一、学校环境1. 请评价学校的校园环境整洁度和美观度。
2. 请评价学校的校园安全状况和安全设施。
3. 请评价学校的图书馆和自习室的设施和服务。
4. 请评价学校的食堂和餐饮服务质量。
二、教学质量1. 请评价学校的教学设施和教室环境。
2. 请评价学校的教师教学水平和教学态度。
3. 请评价学校的课程设置和教学内容的实用性。
4. 请评价学校的实验室设备和实验教学质量。
三、学生活动1. 请评价学校组织的学术讲座和学生活动的质量。
2. 请评价学校的社团组织和社团活动的多样性。
3. 请评价学校的体育设施和体育活动的安排。
4. 请评价学校的文化活动和艺术节的丰富程度。
四、学生支持服务1. 请评价学校的学生咨询服务和心理辅导服务。
2. 请评价学校的就业指导和实习就业机会。
3. 请评价学校的奖学金和助学金申请流程和发放情况。
4. 请评价学校的国际交流项目和留学生支持服务。
意见和建议：请提出您对学校改进和提升的建议和意见，包括但不限于学校设施改善、教学质量提升、学生活动丰富性、学生支持服务完善等方面。
数据分析和报告：本次调查的数据将进行统计和分析，并生成相应的报告。
调查结果将用于学校的质量评估和改进决策。
保密和隐私：本次调查的数据将严格保密，仅用于统计分析和报告，不会泄露个人信息。
感谢您的参预！您的意见和建议对学校的发展至关重要。
如有任何疑问，请联系学校相关部门。
学校迁移调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解学校在搬迁过程中的实际情况，提高搬迁工作的效率和质量，现特制定此调查问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便我们进行数据统计）2. 您的性别：（）男（）女3. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上4. 您的职务/职称：（）教师（）学生（）行政人员（）其他二、搬迁前情况5. 您所在的部门/班级：（请填写具体部门或班级名称）6. 您在学校的主要工作/学习时间：（）白天（）夜间7. 您所在部门/班级的搬迁意愿：（）非常愿意搬迁（）愿意搬迁（）中立（）不愿意搬迁8. 您对搬迁原因的了解程度：（）非常了解（）了解（）一般了解（）不了解三、搬迁过程中9. 您认为学校在搬迁过程中哪些方面做得较好？（可多选）（）搬迁计划周密（）搬迁时间安排合理（）搬迁物资准备充足（）搬迁过程安全有序（）其他：（__________）10. 您认为学校在搬迁过程中哪些方面存在不足？（可多选）（）搬迁计划不够周密（）搬迁时间安排不合理（）搬迁物资准备不足（）搬迁过程存在安全隐患（）其他：（__________）11. 您对学校在搬迁过程中的沟通协调工作满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意12. 您认为学校在搬迁过程中是否应该提供哪些方面的帮助？（可多选）（）心理辅导（）生活物资保障（）搬迁技术支持（）其他：（__________）四、搬迁后情况13. 您认为学校搬迁后的新环境在哪些方面有所改善？（可多选）（）办公/学习条件（）设施设备（）交通出行（）周边环境（）其他：（__________）14. 您认为学校搬迁后的新环境在哪些方面存在不足？（可多选）（）办公/学习条件（）设施设备（）交通出行（）周边环境（）其他：（__________）15. 您对学校搬迁后的新环境满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意五、其他建议16. 您对学校搬迁工作还有哪些其他意见和建议？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议将对学校搬迁工作产生积极影响。
学校停办调查问卷模板范文
尊敬的家长、学生及教职工：您好！为了更好地了解学校停办的相关情况，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们全面分析学校停办的原因，为今后类似情况的处理提供参考。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的身份：（）家长（）学生（）教职工（）其他2. 您所在的年级/部门：______________________________3. 您所在班级/科室：______________________________二、学校停办原因分析1. 您认为学校停办的主要原因是什么？（）教学质量不高（）师资力量不足（）硬件设施落后（）管理不善（）其他（请说明）：_________________________2. 您认为以下哪些因素对学校停办产生了较大影响？（）政策因素（）经济因素（）社会因素（）学校自身因素（）其他（请说明）：_________________________3. 您认为学校在停办前有哪些迹象或预警？（）学生流失严重（）教职工不满（）家长投诉增多（）学校经费紧张（）其他（请说明）：_________________________三、学校停办对学生的影响1. 您认为学校停办对学生学业的影响主要体现在哪些方面？（）学习环境改变（）教学质量下降（）师资力量减弱（）升学压力增大（）其他（请说明）：_________________________2. 您认为学校停办对学生心理健康的影响主要体现在哪些方面？（）焦虑、抑郁情绪（）自信心受挫（）人际关系受损（）学习动力不足（）其他（请说明）：_________________________四、学校停办后的应对措施1. 您认为学校停办后，学生和家长应采取哪些措施？（）转学（）就近入学（）参加补习班（）其他（请说明）：_________________________2. 您认为学校停办后，教职工应如何应对？（）重新就业（）参加培训提升自身能力（）寻求政府帮助（）其他（请说明）：_________________________3. 您认为政府部门在处理学校停办事件中应承担哪些责任？（）保障学生受教育权益（）妥善安置教职工（）维护社会稳定（）其他（请说明）：_________________________五、其他意见和建议1. 您对学校停办有何看法？_________________________2. 您对学校停办事件有何意见和建议？_________________________感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并加以改进。
学校搬迁调查问卷模板
尊敬的师生及家长：您好！为了更好地了解我校搬迁工作的需求和意见，以便为搬迁工作提供科学依据和优化方案，特开展本次搬迁调查。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写以下问卷。
您的意见对我们非常重要，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您的年龄段：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上4. 您的职务/身份：（）A. 学生B. 教师C. 家长D. 其他5. 您所在的年级/部门：（）二、搬迁意愿6. 您是否支持学校搬迁？（）A. 支持B. 反对C. 不确定7. 如果支持学校搬迁，以下哪些因素是您考虑的主要因素？（可多选）A. 学校设施B. 周边环境C. 交通便利D. 学生活动空间E. 教学资源F. 其他（请说明：__________）8. 如果反对学校搬迁，以下哪些因素是您考虑的主要因素？（可多选）A. 适应新环境B. 交通安全C. 生活习惯D. 学业影响E. 家长接送F. 其他（请说明：__________）三、搬迁需求9. 您认为学校搬迁后，以下哪些方面需要重点关注？（可多选）A. 教学设施B. 生活设施C. 交通安全D. 住宿条件E. 食堂餐饮F. 娱乐活动G. 其他（请说明：__________）10. 您认为学校搬迁后，以下哪些方面需要加强？（可多选）A. 管理制度B. 师资力量C. 课程设置D. 学生活动E. 家校沟通F. 其他（请说明：__________）11. 您认为学校搬迁后，以下哪些方面需要调整？（可多选）A. 学生作息时间B. 教学计划C. 家长接送D. 校园活动E. 其他（请说明：__________）四、其他意见及建议12. 您对学校搬迁还有什么其他意见或建议？（请简要说明：__________）13. 您认为学校搬迁过程中，以下哪些方面需要特别注意？（可多选）A. 安全保障B. 物资准备C. 交通安排D. 信息发布E. 其他（请说明：__________）感谢您的参与！我们将会认真整理和分析问卷结果，为学校搬迁工作提供有益参考。
农村小学布局调整的动态及未来走势
农村小学布局调整的动态及未来走势2001年5月，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，由此拉开了农村中小学布局调整的序幕，各地政府纷纷制定本地区的农村中小学布局调整规划，农村中小学布局调整便在全国广泛展开。
如今过去已十余载，农村中小学布局调整取得了成效，但也存在着因盲目“撤点并校”而带来的一系列问题。
2012年11月17日，21世纪教育研究院院长杨东平发布了《农村教育布局调整十年评价报告》，从数据上直观显示了农村中小学布局调整的结果，引起了社会各界对农村中小学布局调整的广泛议论和关注。
在此背景下，本文试图在调查研究的基础上了解当今农村小学布局调整的真实动态，厘清农村小学布局调整的预期政策目标及执行中导致的问题，并提出了相关的建议，最后对农村小学布局调整的未来走势作了一些谨慎的预测。
一、研究对象与方法本研究以江西省d镇为研究对象，该镇现共有1所中心小学、14所村小学及10个村教学点。
为方便调研，本研究选取该镇唯一的一所中心小学为样本，对原有村小学及教学点撤并后进入该中心小学就读的部分学生家长进行了无记名问卷调查，问卷的设计参考了范先佐等著的《中国中西部地区农村中小学合理布局结构研究》[1]中的有关内容，共发放问卷150份，回收126份，回收率为84%，实际有效问卷121份，问卷有效率为96.3%。
问卷调查的目的在于从家长的角度了解当地农村小学布局调整中存在的问题及对学生和家庭所产生的影响等，这有利于把握农村小学布局调整的真实动态。
问卷调查的数据经过spss19.0统计处理。
同时，本研究还对该中心小学的副校长、教务主任及个别任课教师和学生进行了深度访谈，以从学校层面了解农村小学布局调整的现状、存在的问题等；与县教育局个别领导也进行了深入交流，以从政策层面对当地农村小学布局调整的实施有宏观的把握，为本文探讨农村小学布局调整的未来走势奠定了基础。
二、调研结果分析（一）农村小学布局调整的动因每一项政策的出台必有其预期目标，农村中小学校撤点并校政策的根本目的在于整合农村教育资源，优化学校布局，提高农村中小学校的教育质量和效益。
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关于撤点并校情况的调查
您好！我们是来自华南师范大学生命科学学院三下乡队伍的成员。据我们所
知，为了整合教育资源，撤点并校已经在各地如火如荼地展开。现在我们想就这
一情况对您进行一个访谈，您的帮忙将为我们提供宝贵的第一手资料。感谢您对
我们活动的积极支持!
一、当地负责人员卷
1、本地在撤点并校中撤掉多少个原来的学校？合并成多少个？
2、撤点并校后对原来的校舍及师资资源，有没有相应的政策进行指导应用？
3、对于合并后的中心学校，本地都投入了哪些建设？效果怎样？
4、对家庭住址距离中心学校很远的贫困学生是否有相应的政策支持？
5、本地在撤点并校中采取的方式是？
A 示范手段（即宣传动员方式如就撤点并校中的布局调整征求村民的意见）
B 强制手段（未征求村民意见，强制撤并）
C示范强制手段相结合（如，告诉村民，如果不撤并将不会派最好的老师到村
学校任教，村教学的质量无法得到保证。）
6、本地在实施撤点并校的过程中，遇到的主要问题是什么？（可多选）
A村民不支持
B家长不理解
C教师怕下岗
D学校不配合
E学生担心上学路远
F其它
7、对于在当地实行撤点并校制度，您的看法是？有什么好的建议呢？
思路：1-4题，调查当地撤点并校的现状；
5题了解当地撤点并校所采取的方式是否科学，民主
6题 调查本地在撤点并校实施过程中所遇到的问题，为解决问题提供线索
7题 了解撤点并校在本地的整体实施效果及支持度，了解本地人的建议，以作参考
二、中心学校教师和校行政领导卷
1、请问，您是该校原有的老师，还是撤点并校后，调过来的老师？
2、撤点并校后对原来的校舍及师资资源,当地是如何处理的？
3、学校以前和现在的硬件资源和师资情况相比，是否有所改善？
4、您觉得，撤点并校对您的教学是否有影响？
5、有无学生因撤校并校带来的家庭困难辍学或是未选择住宿？
6、对于本校的学生住宿情况，主要存在哪些问题？如何开展与住宿生的思想交
流，了解住宿生的相关情况？
7、对家庭住址距离学校很远的贫困学生，当地是否有相应的政策支持？
8、本地在撤点并校中采取的方式是？
A 示范手段（即宣传动员方式如就撤点并校中的布局调整征求村民的意见）
B 强制手段（未征求村民意见，强制撤并）
C示范强制手段相结合（如，告诉村民，如果不撤并将不会派最好的老师到村
学校任教，村教学的质量无法得到保证。）
9、对于在本地实行撤点并校制度，您的看法是？有什么好建议呢?
思路：1-7题 了解当地撤点并校对学校、老师和学生的影响；
8题 了解当地撤点并校所采取的方式是否科学，民主
9题 了解撤点并校在本地的整体实施效果及支持度，了解本地人特别是老师这
一知识分子的想法和建议，以作参考
三、家长卷
1、您孩子就读的学校距家距离有多远?交通方便吗？
2、您孩子现在就读的学校和原来的学校相比，在硬件设施和师资方面是否有所
提高？
3、撤点并校后，您的孩子的学习成绩有什么变化？
4、撤点并校后，您和您的孩子在生活上有受到什么影响吗？
5、撤校并校后您在您孩子上学所支付的费用减少了没有？
6、如果家庭负担不起上学的费用，当地是否有相应的政策支持？
7、当地撤点并校的调整方式是？
A 示范手段（即宣传动员方式如：本地进行撤点并校时向您“征求过意见”）
B 强制手段（未征求村民意见，强制撤并）
C示范强制手段相结合（如，告诉村民，如果不撤并将不会派最好的老师到村小
任教，村小的质量无法得到保证。）
8、对于本地实施的撤点并校制度，您持何态度？为什么？
思路：1-6题，了解当地撤点并校对家长和学生的影响；
7题 了解当地撤点并校所采取的方式是否科学，民主
8题 了解本地村民对撤点并校的态度，以更好地指导解决问题的方法
共青团华南师范大学生命科学学院委员会