大学生人际关系社会调查报告
大学生人际交往状况的调查报告
关于大学生人际交往状况的调查报告课程：《统计学》学院班级：行知学院商学分院财务管理102班课题组：第十二组课题成员：陈雅婷10316106吴丽霞10306208王媛10806618陈珏华10806501陆佳平10806633李奔10806631项炳毅10196141杨源森10196144郭亮10266129任课教师：张国胜提交时间：2011年11月23日关于大学生人际交往状况的调查报告【摘要】马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和。
每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。
人际交往是人与人之间的一种互动，良好的人际交往促使人积极向上，反之，则不利于个人的健康发展。
大学生是特殊的群体，因为他们即将要踏入社会，现处于转型阶段。
在大学生的人际交往中，必定存在着一些问题，故在我们学院中进行一次关于大学生人际交往状况的调查，为我院中存在着一些人际交往问题提出相应的对策。
【关键词】行知学院大学生人际交往状况一、调查背景：人际交往是人类存在于社会生活中的必修课，因为人类是群居动物，所以每个人都要学会和他人相处，帮助他人的同时也获得别人的帮助，这样才能在社会中生存和发展。
在当今社会，人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。
对于我们在校大学生来说，人际交往是我们日常生活的基本内容之一。
大学生的人际交往比起中学生来说更为复杂、广泛，更加具有独立性和社会性。
因此，在我们的人际交往中往往会出现一些问题和矛盾。
为探求我们人际交往中所出现的问题矛盾及其原因，我组进行大学生人际交往状况的调查研究。
二、调查目的：通过调查问卷的发放，了解行知学院大学生们的人际交往状况，了解大学生们在人际交往中所遇到的问题，并找出解决的措施。
让我们大学生了解到较好的人际交往的方法，使大学生们对人际交往更加地自信。
三、调查对象：浙江师范大学行知学院大一、大二、大三学生四、调查时间：2011年10月24日——2011年10月27日五、调查方法：问卷调查法六、调查步骤：七、调查数据及分析（一）调查问卷设有9道基本数据调查题及1道开放问答题。
大学生对人际关系的满意度调查研究报告
大学生对人际关系的满意度调查研究报告【大学生对人际关系的满意度调查研究报告】摘要：人际关系是大学生生活中非常重要的一个方面，直接关系到大学生的学习、生活和就业等多个方面。
本调查报告旨在了解大学生对人际关系的满意度及其影响因素。
通过问卷调查和数据分析，我们得出了以下结论：大学生普遍对人际关系较为满意，但心理健康、社交技能、社交圈子等因素会影响他们的满意度。
一、引言人际关系对大学生的心理健康和成长具有重要影响。
合理处理人际关系对提高大学生的生活质量和学习效果至关重要。
因此，了解大学生对人际关系的满意程度及其影响因素是十分必要的。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，共发放了500份问卷，有效回收400份。
调查问卷包括个人背景信息和与人际关系相关的问题。
三、调查结果分析3.1 大学生对人际关系的满意度根据调查数据显示，超过70%的大学生对人际关系表现出较高的满意度，其中有25%的学生表示非常满意，45%的学生表示满意。
这说明大多数大学生在人际关系中获得了较为满意的体验。
通过数据分析发现，大学生的满意度与以下因素密切相关：3.2.1 心理健康水平心理健康水平是影响大学生人际关系满意度的重要因素之一。
调查数据表明，心理健康水平较高的大学生满意度普遍较高。
心理健康状态好的学生更能积极应对人际关系中的困难和冲突，提高满意度。
3.2.2 社交技能水平社交技能对大学生的人际关系非常重要。
数据显示，拥有良好社交技能的大学生更容易建立起稳定、和谐的人际关系，从而提高满意度。
3.2.3 社交圈子大学生的社交圈子也会对人际关系满意度产生影响。
调查显示，拥有多元化的社交圈子的学生更容易获取资源、获得更多支持，因此他们的满意度更高。
3.3 大学生对人际关系满意度的影响因素优先级通过对数据进行分析，我们得到了以下结论：心理健康水平对大学生人际关系满意度的影响最大，其次是社交技能水平，最后是社交圈子。
因此，大学生在提升人际关系满意度时应关注心理健康水平的维护和提升。
大学生宿舍关系调查报告(通用4篇)
大学生宿舍关系调查报告（通用4篇）大学生宿舍关系调查报告篇1一、调查研究背景1.高校“班级”地位的削弱寝室地位的上升我国高校的“班级”作为最小群体单位已逐渐为寝室所取代。
近年来，随着我国高校招生制度改革的深化，招生人数不断增加，各种成人教育与自学考试教育方式的逐渐兴起和发展。
高校的教室已普遍不能满足一室一班的教学需求，因而多实行流动教室制度，传统意义上“一室一班”的班级空间观念被打破。
同时，高校本科教学改革的不断深入，学分制与第二专业的开设，全校性选修课不断增加，均使得原来传统“班”的地位日益削弱。
以班级形式出现的场合与次数大大减少，班级的涵义发生了变化，而新建的各种选修课班、第二专业班，由于学生来自不同系科、不同专业，班级也只是一个临时的组织，行政班级逐渐被课程班级所代替，班级的群体被淡化。
而相对比较固定的寝室就成了最小的群体单位。
寝室是大学生一天中停留时间最长的地方。
据统计，我国高校学生每人每天平均在寝室停留的时间达到13-14个小时，扣除睡眠时间，每天有5-6个小时在寝室度过。
寝室不仅是大学生生活和休息的场所也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地。
学生人生价值观的形成和变化在很大程度上受寝室氛围的影响，学生中的事端也往往发生在这里。
寝室虽小，少则三、四人，多则七、八人，但它是大学生最直接参与人际关系的场所。
“一屋不扫何以扫天下”，如何处理好寝室人际关系越来越成为大学生处理人际关系的一个极为重要的方面。
那么，了解目前大学生寝室人际关系的现状，展开对大学生寝室人际关系的调查研究就成了一个日益重要的课题。
2.大学生寝室人际关系问题日益突出近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件给大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。
20xx年云南大学“2.23”马加爵杀人案的直接导火索就是马加爵与寝室成员之间发生了激烈冲突，寝室人际关系恶化。
上海《文汇报》报道：20xx年上海高校自杀事件中，人际关系紧张的占27.8%,以恋爱为诱因的比列为22%，健康原因的5.6%,精神疾病的11.1%,其他占5.6%,人际关系紧张已取代恋爱失败成为上海高校自杀事件的最主要因素。
关于大学生人际交往的调查报告
大学生人际交往实践调查报告一、导言人际交往是大学生成长成才的重要保证，借以此次机会我展开了关于该问题的调查，旨在了解我校大学生人际交往的基本情况与存在的问题。
二、调查方法此次主要采用问卷调查法，调查对象是安徽财经大学大一至大四的学生，共发问卷200份，各年级50份。
其中男生占总调查人数的46%，女生占总调查人数的54%，回收率91%。
调查的人数虽然不多，但从年级和专业所涵盖的范围和性别比例方面来看，所选的调查对象是比较具有代表性的。
三、分析报告和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。
然而，由于社会、家庭、自身等各方因素，大学生人际交往困难成为大学生活中的一个普遍问题。
那么大学生人际交往过程中究竟存在那些具体问题呢？下面我将调查结果进行分析：1、大学生的人际交往整体情况现在80、90后的大学生都个性十足，这是否会影响大学生之间的和谐的相处？经调查分析显示，62％的学生对自己的人际交往现状基本满意，34％的学生认为自己的人际关系勉强过得去，4％的学生表明存在较为严重的交往困扰。
可见，大学生的人际交往并不是十分乐观，要引起我们的重视。
当问到“如果人际关系不好可能的原因”这一问题时，48％的学生认为自己缺乏自信，27％的学生认为是不懂人际交往的技巧，19％的学生认为是过分的羡慕或嫉妒他人。
因此提高大学生自身素质，培养自信是缓解人际交往问题的关键。
2、大学生交友方面的情况交友在大学生的生活中非常重要，大学的朋友间的交往更深刻，更理性化。
那么大学生去结识新的朋友是出于什么样的考虑呢?统计结果如下：大学生的人际交往中,与宿舍和班级同学的相处占有很重要的地位,为了更好的反应同学们的交往状况,我们特别调查了同学们与宿舍和班级同学的相处情况。
在宿舍氛围一问中,有28%的学生觉得宿舍里大家团结友善,亲如一家；51%的学生觉得宿舍同学关系一般,感情不深；有10%的人有宿舍里的人各忙的各的,互不关心的感觉。
人际关系调查报告
人际关系调查报告人际关系调查报告摘要：人际关系是我们日常生活中不可或缺的一部分。
本报告旨在调查和分析人际关系的重要性以及对个人和社会的影响。
通过调查问卷和深入访谈，我们探讨了人际关系的不同类型、特点和挑战，并提出了改善人际关系的建议。
1. 引言人际关系是指个人之间建立的社会联系和互动。
它涵盖了家庭、朋友、同事、邻居等各种关系。
良好的人际关系对个人的幸福感、健康和成功都起着重要作用。
然而，人际关系也可能面临各种挑战，如冲突、沟通障碍和社交焦虑等。
2. 人际关系的类型和特点人际关系的类型多种多样。
家庭关系是最基本和最重要的类型，它对个人的身心健康和幸福感有着深远的影响。
朋友关系是建立在共同兴趣和互相支持基础上的关系，可以提供情感支持和社交活动。
工作关系是在职场中建立的联系，它对个人的职业发展和工作满意度有着重要影响。
人际关系的特点在于它们是相互依赖的。
良好的人际关系需要建立在互信、尊重和支持的基础上。
沟通是人际关系中至关重要的因素，它有助于理解他人的需求和情感，并解决潜在的冲突。
3. 人际关系的挑战尽管人际关系对个人的发展和幸福至关重要，但它们也面临着各种挑战。
冲突是最常见的挑战之一，它可能源于不同的价值观、兴趣冲突或沟通不畅。
社交焦虑是一种常见的心理障碍，使人们在社交场合中感到紧张和不自在。
此外，现代科技的发展也给人际关系带来了新的挑战，如虚拟社交网络的普及导致面对面交流的减少。
4. 改善人际关系的建议为了改善人际关系，我们提出以下建议：- 建立良好的沟通技巧：学会倾听、表达自己的需求和情感，并尊重他人的观点。
- 培养共情能力：试图理解他人的感受和需求，并提供情感支持。
- 解决冲突的能力：学会妥善处理冲突，采取合适的解决方法，如妥协或合作。
- 技术使用的平衡：尽管科技可以带来便利，但也要注意保持面对面的交流和人际互动。
- 寻求专业帮助：如果人际关系问题严重影响到个人的生活和幸福，可以考虑寻求心理咨询或家庭治疗等专业帮助。
关于大学生社交能力调查报告
关于大学生社会交往能力的调查报告黄琴琴（湖北师范学院文学院1206班）当代社会是一个复杂的集合体，每一个人都不可能孤立的存在。
而人们都说大学就是一微型社会，对于每一个大学生来说，我们要渐渐地学会去如何在这样一个社会中自处，如何展现自己的魅力，迸发光彩。
大学校园是一个全新的生活环境。
我们远离了父母，暂时告别了朋友，亲戚，来到一个完全陌生的环境中，这使我们在十分怀恋昔日好友的同时又渴望获得新的友谊。
对于当代大学生而言，社会交往能力日趋重要。
从大学这个微型社会步入真正的社会是我们的必经之路。
为此，我们展开了关于大学生社会交往能力的调查，借以了解当代大学生的社会交往能力的基本情况。
一．调查目的与意义<1>了解当代大学生的社会交往能力，让大学生自己能够更加充分地了解自己，认识自己,直视自身的优势与不足。
<2>能让大学生认识到社会交往能力的重要性。
对于那些性格比较内向，沉默，不太善于与人交往的学生来说，可以以此帮助他们了解自身社交能力的状况，并找到问题的症结所在，从而能有效的对自身进行调整。
在以后的生活中，更加注重这方面能力的提高，改善自己为人处事的方式方法，从各个方面来提高自己，塑造自己，从而渐渐地去做一个优秀的人才。
（1）人际关系影响大学生的生理和心理状况。
处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。
但面对新的环境、新的对象和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。
此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。
一般说来，具有良好人际关系的学生，大都能保持开朗的性格，热情乐观的品质，从而正确认识、对待各种现实问题，化解学习、生活中的各种矛盾，形成积极向上的优秀品质，迅速适应大学生活。
相反，如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。
人际关系调查报告
人际关系调查报告 朋友们！今天咱就来聊聊这人际关系的事儿。你别说，这人际关系啊，就像一张复杂无比的大网，每个人都在这网里扮演着不同的角色，经历着各种各样的事儿。为了搞清楚这其中的门道，我可是做了一番小小的调查，现在就把调查结果给大伙唠唠。
先说说这家庭关系吧。咱都知道，家庭那可是咱心灵的港湾，本应该是温馨和睦的。可调查发现啊，不少家庭也存在着一些小摩擦。比如说，有的父母总是喜欢拿自己的孩子跟别人家的比，什么“你看隔壁家那谁谁谁，成绩多好啊”，这可让不少孩子心里挺郁闷的。还有啊，兄弟姐妹之间有时候也会为了一点小事就闹别扭，比如抢个电视遥控器啥的，看似小事，可要是处理不好，也会影响感情呢。
再瞧瞧这朋友关系。朋友嘛，本应该是互相支持、一起玩耍的伙伴。但现实中，有的朋友之间却因为利益问题闹得不愉快。比如说，一起做生意的朋友，到最后为了分利润的事儿反目成仇。还有的朋友，平时玩得挺好，可一到关键时刻，比如你遇到困难需要帮忙的时候，他却跑得无影无踪，这可真是让人寒心啊。不过呢，也有很多真挚的友谊让人特别感动。那些真正的朋友，不管你遇到啥事儿，都会毫不犹豫地伸出援手，陪你一起度过难关。
职场上的人际关系那更是复杂得很呐！同事之间，既有合作，又有竞争。有的同事为了升职加薪，会在背后耍一些小心眼，比如抢功劳、打小报告啥的。这可让那些老实本分干活的同事很吃亏。而领导和下属之间呢，有时候也会因为沟通不畅或者工作安排不合理产生矛盾。比如说，领导布置的任务不合理，下属有意见却不敢说，结果最后任务完成得不好，双方都不开心。
那怎么才能处理好这些人际关系呢？我觉得啊，首先得学会换位思考。多站在别人的角度想想问题，这样就能理解别人的想法和感受，减少矛盾。其次呢，沟通也特别重要。有啥事儿别憋在心里，大大方方地说出来，说不定就能解决问题呢。还有啊，要学会包容和原谅，人嘛，谁还没有个犯错的时候呢。 通过这次调查，我算是明白了，这人际关系啊，得用心去经营，才能让咱的生活过得更加和谐、美好。咱都得学会在这张复杂的大网里游刃有余，这样才能收获更多的快乐和幸福哟！
大学生人际交往调查报告
目录一、问题的提出 (2)二、调研方法思路 (3)三、调研步骤开展 (3)四、调查结果分析 (4)五、解决对策和建议 (8)六、调研中存在的问题 (10)关于大学生人际交往的调查摘要当今社会，教育普及，大学生的数量很多。
大学生这样一个处于社会和校园边界的群体，感受到的人情世故和压力是极其特殊的。
学校的教育往往教学生学科知识、组织考试，但是对学生的心理健康够关注么。
大学生的人际关系到底如何？这是我做这个调查想要了解的内容。
潜意识里，我觉得大学生的人际关系还不够完美，看着许多大学生跳楼、上吊结束自己生命的报道，时常感慨和不解。
是学习、是工作压力、抑或失恋？总之，他们的人际关系交往一定不够好。
否则还有许多朋友关心、帮助和及时劝导，就不会发生悲剧。
关键词大学生人际交往心理健康一、问题的提出人际交往至关重要，作为一名社会成员，处处都离不开交往与沟通。
日趋多样的交流方式丰富了我们的社会生活，扩大了人们的交往范围，人们的视角得以开阔，人们处理问题，解决问题的思路与方式也因沟通而改变。
大学生是一个特殊的且具有较高社会关注度的群体，此课题研究对于大学生了解自己，提高自己的交际水平；对于老师与学生更好地沟通；对于用人单位对应届毕业生的培养与管理；甚至对于创新交往方式都具有重要的参考意义。
课题研究的最终目的在于寻找更加合理积极且适合当代大学生的交往方式，以促进和谐校园建设，促进人与人之间的和谐相处。
是什么问题导致不同同学的人际交往有很大的不同的差异，交往方式多样、交往范围开放、交往内容广泛、交往界限淡化，等等。
然而，这些问题的解决措施有哪些，大学校园里哪一些力量可以对这些问题的解决产生重要的影响，如何改善现状，是我们遵循的研究思路。
主动地进行人际交往也为广大大学生观念的形成和健全及综合素质能力的发展和提高提供了更多机会和环境。
由于人际交往是人生活中十分重要的内容，因此，研究大学生人际交往中存在的问题就具有一定的价值和科学性，意义也就不言而喻了。
人际交往调查报告
人际交往调查报告篇一：大学生20XX-20XX学年度第二学期《大学生心理健康》期末作业大学生系心理成长小组指导老师：xxx组长：xxx组员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx目录摘要 ................................................ .. (3)关键词 ................................................ (3)1.引言 ................................................ .. 32.研究方法 (3)研究对象 (3)研究工具 (3)研究过程 (3)3.结果与分析 (3)4.建议与对策 (3)参考文献附录 ................................................ .. (3)附录一：调查问卷 (3)附录二：核考化量组小表 (3)大学生摘要：良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。
大学生作为一个特殊群体，面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力，如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义，人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响；通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析，说明了大学生如何保持和提高良好人际关系交往和沟通能力。
同时形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境，也将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。
关键词：大学生人际交往能力人际关系1.引言伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。
如何理顺好这些关系，如何提高生活质量，就涉及到了人际交往问题。
大学生进入学校的那一刻起，就已决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。
当代大学生人际交往现状调查报告
当代⼤学⽣⼈际交往现状调查报告⼤学⽣⼈际交往现状调研报告⼀、项⽬简介全球化时代的中国社会呈现⽇趋开放和多元化，职场竞争⽇趋激烈，对⼈才的交际能⼒和表达能⼒的要求也越来越⾼。
同时，⼼理专家分析，造成⼤学⽣⼼理问题的诸多因素中，⼈际交往不和谐排在⾸位，在⽇常⽣活中，我们也发现了同学间相处的⼀些不良现象。
因此，该项⽬旨在通过调查⼤学⽣⼈际交往存在的问题并分析原因，寻找更加合理积极且适合当代⼤学⽣的交往⽅式，帮助⼤学⽣提⾼交际能⼒。
这不仅是建设和谐校园的需要，更是⼤学⽣将来就业和适应社会的需要，对于⽤⼈单位对应届⽣的培养与管理也有重要的参考意义。
⼆、项⽬实施考虑到假期在校学⽣⽐较少，我们的调研过程分两步：（⼀）暑假前1.通过多⽅搜集资料和请教⽼师，提出假设，设计调查问卷；2.前往上海部分⾼校（如同济、上戏、交⼤等）进⾏调查访谈；（⼆）暑假中1.参加招聘会，采访企业经理和HR，主要⽬的是了解他们眼中应届毕业⽣在与⼈交流时存在什么问题；2.对家乡⾼校（聊城⼤学）进⾏调研，同时发放⼤量电⼦问卷；3.汇总调研数据，对数据筛选分类，归纳结论；4.通过⼩组讨论、请教⽼师等⽅式，全⾯分析造成⼤学⽣交际困难的原因，提出解决问题的合理建议；5.总结项⽬成效，撰写实践报告；6.整理调研照⽚，修改报告，将调研成果进⾏细节优化。
在实践过程中，我们对活动内容进⾏了及时的微博宣传，并随时记录下我们的发现和⼼得，有问题积极与实践部⼲事和指导⽼师沟通。
三、项⽬成效本次调查回收有效电⼦问卷306份，结合纸质问卷和实地访谈，约有400名同学参与，男⼥⽐例基本平衡，南北⽅⼈数基本相同，涉及⼤⼀到⼤四各个年级，涵盖了名校、艺校，普通本科三类⼤学，充分体现了调研数据的⼴泛性，全⾯性和准确性。
调研发现:（⼀）⼤学⽣⼈际交往常见问题1.50%的⼤学⽣存在⼈际交往的压⼒；2.⾃卑：41%的同学在⼈际交往中缺少⾃信，特别是在公众场合以及陌⽣⼈⾯前，有32%的同学羞于表达，缺乏主动。
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大学生人际关系社会调查报告 大学生人际关系调查报告
许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。而且，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，因此在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其他人的不满，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。
人际关系是人与人之间通过相互交往和相互作用而形成的直接心理关系，它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。
关系显得尤为重要。
新的挑战——远离父母，独自在学校里料理自己的学习与生活。在这种环境下，与他人建立良好的人际关系就显得尤为重要。这不仅是大学生正常学习、生活的保障，更是大学生自我发展的深层需要。但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学生事故来看，当代大学生的人际关系状况并不理想。
影响大学生人际关系的因素既可能成为人际吸引的原因, 也可能成为人际障碍的原因。还有一些因素, 是造成人际障碍的更直接的原因, 如认知因素、情感因素和经济因素等, 下面对此进行探索。
( 一) 认知因素。偏差和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。
1. 偏差。人际认知偏差涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。对某一个体的整体印象直接影响对此人具体特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。某种条件
下最先映入人们视野的信息在形成印象时占优势的现象, 则称为首因效应。人际认知偏差几乎是不可避免的, 当这些偏差与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。
2. 投射。个体把自己的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是这样, 以此为基础认知别人, 即为投射, 也就是个体内在地期望对方亦是如此。大学生的具体特征千差万别, 个体在人际认知过程中过多地运用投射, 难免产生人际交往或人际相处方面的障碍。
( 二) 情感因素。造成大学生人际关系障碍的情感因素较多, 最为常见的是自卑和自负, 其内在机制是人际安全。
1. 自卑。个体认为自己应该优越却觉得并不优越而又无可奈何的复杂情感, 即为自卑。自卑使个体在人际接触过程中表现得缺乏自信、自惭形秽、举止退缩、敏感多虑。自卑的大学生实际上是凡事期望过高，在交往、相处中总想使自己的形于是将自己的内心世界重重包藏和保护起来,
2. , 即其谈、幼稚肤浅。与自卑者类似, 自负者也是期望在交往、相处中具有优越的地位, 但是, 自负者保护自己的策略是外扩, 而不象自卑者那样内收。
( 三) 经济因素。大学生的经济状况也会影响个体的人际适应。这里讨论两种极端情况: 清贫与富足。
1. 清贫。家庭经济状况较差的大学生, 在学校里体验到更多的压抑和苦闷, 很容易产生自卑情感。由于经济拮据, 这些学生在衣食方面处于不利地位,为了避免尴尬, 他们较少与其他同学一起行动, 而往往将自己定向于刻苦学习。久而久之, 他们就有可能出现人际交往方面的障碍, 比如人际羞怯、人际逃避等。
2. 富足。经济条件较好的大学生, 衣食无忧, 在同学面前可以出手大方, 而且由于家境不错, 生活阅历、处世技巧更为丰富, 倾向于乐群, 较少出现人际关系障碍。不过, 某些富足的大学生却可能带有一定的不良个性特征, 例如, 相处时的唯我独尊、自我中心, 交往时的自以为是、盛气凌人, 结果也容易出现人际障碍。
在处理人际关系是我们应尊重以下几点原则：
1. 相互尊重原则
人的自尊和相互尊重是建立和发展良好人际关系的重要基础之一。一个人只有自尊，才能赢得他人的尊重，发展人际关系；只有相互尊重，才能赢得相互信赖，巩固和深化人际关系。
2. 相互理解原则
理解、信任是建立和发展良好人际关系的又一重要因素。人与人之间之所以能求同存异、和睦相处，是人们之间互相认同，形成了默契。理解和信任是认同的具体体现。
3. 守信原则
讲信用,是中华民族的美德。它要求人们在相互交往之中讲实话，办实事，做到“言必行，行必果”。
4. 相容变通原则
大学生宿舍人际关系是其人际支持体系中非常重要的一环，它的好坏直接影响到学生的心理健康，并间接影响着学生的学习及整个大学生活的方方面面。因此, 探讨大学生宿舍人际关系具有十分重要的意义。曾经轰动一时马加爵案件 __一个典型的反面案例，我们要引以为戒。
下面我们总结了几点造成宿舍关系紧张的几点原因： 1.缺乏交流是主要原因之一。许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。因此在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其他人的不满。
2.经济背景也妨碍宿舍关系正常发展。我国各地区、各城乡经济与文化发展都不平衡，这造成不同宿舍成员的经济能力与道德修养程度也不同，生活习惯也有差异，这势必也会引起许多不良心理反应。
3.同时，宿舍也是大学生各种其他人际关系紧张的集中爆发地点之一。因为宿舍是大学生生活最重要的聚集地点，所以这里的人际关系也必然会折射出一个大学生其他方面的人际关系。
那么，我们应如何处理好宿舍人际关系呢？
首先源自我们自身。处理好宿舍关系涉及人格品质、人际交往原则及人际交往能力与技巧三大方面。
（1）人格品质。处理好宿舍人际关系中最重要的人格品质有: 宽容、坦诚、大度、容忍、尊重、关心、帮助。
(2
（3） 等交流沟通中技巧运用。
其次学校也应做好相关工作。就学校而言, 营造大学生良好的宿舍人际关系需采取更多的措施。
（1） 突出宿舍的重要地位，积极开展各项以宿舍为单位的活动。宿舍是大学生学习生活的重要场所，也是大部分矛盾及欢乐的所在地，加强学生处理宿舍人际关系的教育，能培养学生处理并解决问题的能力，营造良好的宿舍人际氛围。
( 2) 提高宿舍管理人员的整体素质。我们要将宿舍管理人员纳入学生工作队伍中，努力提高其整体的专业素质，并根据少而精的原则为各宿舍配备具有宿舍教辅经验的专业专职人员。
( 3) 健全宿舍各项管理规章制度，促进学生宿舍管理向内部自治方向发展。我们可以借鉴香港及新加坡等国高校学生宿舍管理的经验，健全我国高校宿舍管理中的各项制度，探寻我国高校学生宿舍管理向自治方向发展的有效途径。
大学是我们人生走向社会的最后一站，培养良好人际交往能力不仅能够让大学生顺利地处理和同学老师之间的关系，也可以为人生做一个长期的准备。伟大的革命导师马克思曾经说过，“人是各种 __的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种 __之中”。所以，在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。
人际关系是一门艺术，是一门必修课，需要我们好好的学习。
在竞争日益激烈的当今社会，处理好身边的人际关系已经成为了人们越来越关注的问题，以至有人将其当成一门学问来研究。总之，在日后的生活、学习中，我们要学会与他人良好的相处，要拥有良好的人际关系，这样才能提高我们的生活质量，提高我们学习环境，帮助自己的事业发展。
人际交往是人们在生活实践中通过互相交往与相互作用形成的人与人的直接心理联系。大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物，是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，交往需要是大学生人际交往的基础，大学活动能强化、巩固基础。但由于大部分大学生都不直接从事物质生产，因此其交往仍受生产力发展和自身经济基础的一定限制，表现为不能完全自由地选择人际关系，因而大学生人际关系的基本动力在相当大的程度上归属于精神生产。这是其不同于其他年龄阶段人际交往特点的主要原因。大学生的人际交往大都是在学习生活基础上发展起来的，其主要形式有同学师生家庭关系，大学生在校主要为上承下继，潜移默化的同学关系。其交往随时代的发展而注入不同的内容，交往形式不断丰富且越来越多样化。 大学生的性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，并且易趋固执，表现为一定程度的坚持性，因此，他们在人际交往中要求一种宽松与自由的环境。在具体交往中表现为以下特点：以人格平等为基础;交往对象、范围、内容、方式的开放性;较单纯的精神性;期望值与理想较高;交往中的主动性以及合作意识强。 但是，一部分同学由于很少融入到一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确认识。因此在具体的交往活动或过程中便出现了各种交往不适症或交往综合症。经历着各种酸甜苦辣的心理感受，给大学生活留下了一些阴霾;严重者心灵扭曲，精神紊乱、甚至自伤或他伤，给自己，他人、家庭、学校、社会造成了一些不可思量的伤害。 针对当前大学生中普遍存在的人际交往与人际需要的矛盾，笔者认为可以采取一些措施或方法来缓解或解除这些问题，从而使大学生学会客观地看待自己，培养和增进接纳自己的意识，懂得完善自己是建立良好人际关系的基础，从而完善自己的大学生活。归纳起来，要建立良好的人际关系，主要有以下方法策略： 一)谦虚谨慎，摆正位置。要做到这一点的关键是正确认识自己的过去，忘记过去的辉煌或阴影，把大学生活作为一个新的起点，平静地看待周围的人和事，保持一种平和而理智的心态，谦虚待人。 二)平等相待，真诚相处。大学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。大学生之间存在差别，但他们在交往中却都刻意追求平等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。因此，在学习生活工作特别是困难面前，互帮互助。善大，莫过于诚，热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交心。 三)主动开放。每个人所隐藏的内心世界，正是别人希望发现的奥秘，一般来说只有暴露了自己的内心，才能走进别人的心里。当你对别人作出一个友好的行动，表示支持或接纳他时，他的心理就会产生一种压