高一化学离子反应4(1)-P
化学键高一上学期化学人教版必修第一册
4、共价键的分类
非极性键：共用电子对不产生偏移 成键元素相同 极性键：共用电子对偏向某一方 成键元素不同
H:H
H:Cl:
电子 对不
偏移
电子 十 对偏 向CI
下列物质中是否存在共价键?如果有并指明其中 共价键类型。
O₂
非极性键
CH₄
极性键
CO₂
H₂O₂ NaOH
极性键 (H-O-O-H) 非极性键 极性键
第四章物质结构元素周期律
第3节化学键
(1)离子键
苹果能够落在地上，人在地球上生活而不自动脱离地 球，均是因为地球的吸引力，也就是说宏观物质之间 存在力的作用才能够“稳定存在”。
那么化学物质(如： NaCI、HCI、H₂O 等)能够稳定 存在，构成这些物质的微观粒子之间是不是也存在着 作用力呢?
化学键
极性键
5、分子的电子式(共价键)
(1)电子式
H₂
H:H
HCI
H:Ci:
ห้องสมุดไป่ตู้
H₂O H:Ö:H
CH₄
H:H
H
①每个原子一般到达相对稳定结构
②不加中括号[],不标正负电荷数
(2)用电子式表示原子形成共价键
H₂ O
CO₂
NH₃
3H +·N.→H:N:H
H
(3)请写出NH₄Cl、Na₂O₂ 的电 子式
(2)结构式 分别用“一、=、=”表示一对、二对和三对共用电子对
定义：分子内相邻原子(或离子)之间强烈的相互作 用。
离子键 化学键 共价键
●●●●●●
什么是离子键和共价键呢? 它们分别是通过什么作用形成物质的呢?
【宏观辨识与微观探析】 回顾氯化钠的形成
高一化学必修三知识点总结
高一化学必修三知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一化学必修1课本问题答案解析(全册)
化学必修1 课本问题答案（全册） P5【思考交流1】进行化学实验和探究时应该注意的安全问题，可以从试剂的存放、试剂的取用、实验操作和实验过程中废液等废弃物的处理等方面考虑。
例如：① 取用化学试剂时不能用手直接去取；②点燃可燃性气体前要验纯；③ 不能用鼻子直接闻气体；④加热液体时要放碎瓷片；⑤ 不能给燃烧着的酒精灯添加酒精； 【思考交流2】金在自然界中通常以游离态存在。
金的密度又很大，从沙里淘金，可用水冲洗的方法从沙里提取密度很大的金。
在用水冲洗沙时，密度小的泥土、细沙等物质被水冲去，可提取含量极少的金。
如果铁屑和沙混合，可以用磁铁将混合物中的铁屑分离出来。
P5 【学与问】化学上所指的杂质不一定是有害或无价值的，如水中含有一些矿物质和微量元素是对人体有益的。
P6 实验（3等杂质外，还含有可溶性的CaCl 2、MgCl 2及一些硫酸盐，这些杂质也被溶解，且过滤时进入滤液。
检验这些离子存在的方法，可从分析它们盐在水中的溶解性得出。
硫酸钡不溶于水，可用BaCl 2溶液来检验可溶性的硫酸盐。
但钡盐除BaSO 4外，还有BaCO 3等，BaSO 4不溶于稀盐酸，BaCO 3等溶于稀盐酸。
所以，检验硫酸盐时应先加入稀盐酸，再加入BaCl 2溶液，若产生的沉淀不溶于稀盐酸，则存在硫酸盐。
同理，可用Na 2CO 3溶液检验CaCl 2，用NaOH 溶液检验MgCl 2。
P6实验1-2 检验SO 42-所用的试剂是BaCl 2溶液、稀盐酸（或稀硝酸）。
加入顺序可先加酸、再加BaCl 2溶液，也可先加BaCl 2溶液、再加酸。
现象：若先加酸、再加BaCl 2溶液，则有白色沉淀生成即说明有SO 42-存在；若先加BaCl 2溶液、再加酸，应是有白色沉淀生成，加酸后沉淀不溶解证明含有SO 42-。
P7 【思考与交流】 （1）（2）为此要设计加入试剂的顺序，即要使前一过量试剂在后续除杂操作中除去。
本实验中，一般的加入顺序是BaCl 2、NaOH 、Na 2CO 3、HCl 。
化学教案-第六章 第三节 硫酸_高一化学教案
化学教案－第六章第三节硫酸_高一化学教案第三节硫酸教材分析：本节教材包括硫酸和硫酸根离子的检验两部分。
硫酸是在初中学过稀硫酸的化学性质的基础上讨论浓硫酸的化学性质和硫酸的用途。
浓硫酸的特性主要介绍浓硫酸的吸水性、脱水性和强氧化性。
教学中特别强调浓硫酸的吸水性与脱水性的不同，通过实验对浓硫酸的还原产物进行有效检验。
在介绍硫酸的用途时，教给学生读图方法，认识性质与用途的关系。
关于硫酸根离子的检验，在已有的离子反应、稀硫酸检验及氯离子检验知识为基础，学会硫酸根离子检验的一般原理及方法。
教学目的与要求：1．使学生掌握浓硫酸的性质；2．使学生了解硫酸的用途；3．使学生掌握检验硫酸根离子的原理和方法。
教学重点：浓硫酸的性质和硫酸根离子的检验教学难点：浓硫酸的氧化性教学方法：实验法、讲述法、比较发现法、例举法教学用具：实验用品课型：新课课时： 2教学内容：第一课时新课的准备：复习稀硫酸的性质，指出具有硫酸的一切通性。
引出课题。
新课进行：第三节硫酸一、硫酸比较：纯硫酸、浓硫酸、稀硫酸发现：纯硫酸中只有硫酸分子，浓硫酸中为水合硫酸分子，稀硫酸中有氢离子及硫酸根离子。
（重点学习浓硫酸）1、纯硫酸的物理性质无色油状液体，常见的浓硫酸质量分数为98.3%，沸点为338℃，高沸点难挥发性。
说明：浓硫酸的稀释方法。
2、浓硫酸的化学性质浓硫酸具有吸水性、脱水性和氧化性⑴硫酸的吸水性三种形式：①与水任意比例混溶，溶于水剧烈放热；②吸收气体中水蒸气干燥剂，不能干燥硫化氢、溴化氢、碘化氢、氨气；③与结晶水合物反应。
【实验】浓硫酸与胆矾反应，由胆矾蓝色变为红色说明吸水性。
⑵硫酸的脱水性——炭化（变黑）【实验6-3】潮湿的纸屑、棉花、木屑中分别滴入几滴浓硫酸。
【实验6-4】蔗糖（加几滴水）中加入浓硫酸。
结论：这几种有机物均变黑，浓硫酸具有脱水性。
强调：①C12H22O11 12C＋11H2O；②吸水性与脱水性的根本区别；③浓硫酸具有强腐蚀性，沾上皮肤如何处理？⑶硫酸的强氧化性说明：稀硫酸与铜、木炭均不反应，与浓硫酸反应不反应呢？【实验6-5】浓硫酸与铜反应，要求学生注意反应现象，分析反应产物存在的依据。
高一化学氧化还原反应配平
氧化还原反应方程式的配平在高中化学阶段既是重点又是难点，因此学好这一部分知识十分重要。
一、配平原则(1)电子守恒：氧化剂和还原剂得失电子总数相等，化合价升高总数＝化合价降低总数(2)质量守恒：反应前后原子的种类和个数不变(3)电荷守恒：离子反应前后，阴、阳离子所带电荷总数相等二、配平步骤(1)标变价：标明反应前后变价元素的化合价(2)列得失：列出化合价的变化值(3)求总数：通过求最小公倍数使化合价升降总值相等(4)配系数：确定氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的化学计量数，用观察法配平其他物质的化学计量数(5)查守恒：检查质量与电荷、电子是否分别守恒三、配平技巧(1)逆向配平法：若氧化剂（或还原剂）中某元素化合价只有部分改变，或某物质自身发生氧化还原反应（歧化反应），可用逆向配平法，即选择氧化产物、还原产物为基准物来配平（一般从反应物很难配平时，可选用逆向配平法）。
此处我们使用P4和CuSO4的反应作为例子：该反应的氧化剂是P4、CuSO4，还原剂是P4，以反应物作基准求得失电子数比较困难，但是氧化产物只有H3PO4、还原产物只有Cu3P，所以以H3PO4和Cu3P作基准物容易求得失电子数。
Cu3P中Cu为﹢1价，P为﹣3价，由P4、CuSO4生成Cu3P，化合价总的降低6；由P4生成H3PO4，化合价升高5，则Cu3P与H3PO4的化学计量数之比为5∶6，再根据原子守恒配平，该反应方程式为：因此各物质前的系数需再乘以4，最终结果为：(2)双向配平法：当遇到一种物质中的变价元素未完全发生变价时，可以进行双向配平。
此处我们使用Cu2S和HNO3的反应作为例子：Cu2S中Cu为﹢1价，S为﹣2价，生成物中Cu为﹢2价，S为﹢6价，化合价总的升高10；由HNO3生成NO，化合价降低3。
因HNO3中N元素未全部得电子，以Cu2S和HNO3为基准求得的系数不是最终的系数，此时应以Cu2S与NO为基准，则Cu2S与NO的化学计量数之比为3∶10，再根据原子守恒配平，该反应方程式为(3)巧令化合价法：无法用常规方法确定物质中各元素的化合价时，先令其均为零价或其他常见的化合价(总的化合价之和为微粒所带电荷数)，然后根据化合价升降配平。
第3讲 离子反应
B
2019高考一轮总复习 • 化学
方法3
涉及量的离子方程式的书写
涉及量的离子方程式的书写方法 1.过量型 其程序是:①按照组成比例写出不足物质参加反应的离子; ②过量物质的离子满足不足离子需要。如Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH
O3 溶液反应,离子方程式中Ca2+与HC 的比例一定是1∶2,OH-的化学计量 数为2,满足2HC 。综合起来可得离子方程式: O3 Ca2++2HC +2OH- O3
3/2BaSO4↓+Al(OH)3↓+1/2S ,整理即可得3S +2Al3++6OH-+3Ba2+ O2 O2 4 4
O2 3BaSO4↓+2Al(OH)3↓,溶液中剩余S 4 。
4.相同反应物间的离子反应 (1)反应物滴加顺序不同,离子反应不同,如: 把AlCl3溶液逐滴加入到NaOH溶液中至过量:Al3++4OH- (或Al3++4OH-
3+ O2 3Ba2++3S 4 +6OH +2Al
3BaSO4↓+2Al(OH)3↓
3.目标型 其程序是:①根据目标要求按比例写出离子符号,如在明矾溶 液中加入Ba(OH)2溶液至Al3+沉淀完全,就要先写出Al3++3OH-;②按组成
3+ 2+ O2 比例写出与目标离子结合的其他离子,即2S 4 +Al +3OH +3/2Ba
(2)反应条件不同,离子反应不同,如:
氯化铵溶液与氢氧化钠溶液混合,离子方程式为:N H 4 +OH 若氯化铵溶液与氢氧化钠溶液混合,并加热,则离子方程式为:NH 4 +OH
高一化学必修1第二章_复习ppt课件
胶 微粒的构成 分子胶体：淀粉溶液、蛋白质溶液
体
气溶胶：烟、云、雾
根据分散剂 的状态
液溶胶：AgI胶体、Fe(OH)3胶体
固溶胶：有色玻璃、烟水晶
精选ppt课件2021
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3.胶体的性质
①丁达尔现象(光学性质) 一束光通过胶体时，从侧面可观察到胶体里产生一 条光亮的“通路”。 ②布朗运动(动力学性质) 在超显微镜下观察胶体溶液可以看到胶体颗粒不断 地作无规则的运动。 ③渗析 定义：利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶 体溶液里分离的操作，叫做渗析。 原理：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的小分 子和离子能透过半透膜。 应用：胶体净化、提纯使胶体和溶液分离。
强电解质：在水溶液里全部电离成离子的电解质 电解质
弱电解质：在水溶液里部分电离成离子的电解质
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3.电离与电离方程式 电离：电解质溶解于水或受热熔化时，离解成自由移 动的离子的过程。 电离方程式：用离子符号表示电解质电离的式子。
Al2(SO4)3 2 Al3+ + 3 SO42-
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含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
酸 碱 盐 氧化物 2
例:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类
化合物
酸
HCl H2SO4
碱
盐
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
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氧化物
CO2 CaO
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二、分散系及其分类
1、分散系：一种物质（或几种物质）分散到另一种 （或多种）物质里所形成的体系。
化学用语 离子反应--3年高考1年模拟化学真题分类汇编(解析版)
化学用语离子反应考点1化学用语1(2024·湖北卷)化学用语可以表达化学过程，下列化学用语表达错误的是A.用电子式表示Cl 2的形成：B.亚铜氨溶液除去合成氨原料气中的CO ：Cu NH 3 2 2++CO +NH 3⇌Cu NH 3 3CO2+C.用电子云轮廓图示意p -p π键的形成：D.制备芳纶纤维凯芙拉：【答案】B【解析】A ．氯元素为VIIA 族元素，最外层电子数为7，Cl 原子与Cl 原子共用1对电子形成Cl 2，电子式表示Cl 2的形成过程为：，故A 正确；B ．亚铜氨中铜元素的化合价为+1价，而Cu NH 3 22+中铜元素为+2价，亚铜氨溶液除去合成氨原料气中的CO 的原理为：Cu NH 3 2 ++CO +NH 3⇌Cu NH 3 3CO +，故B 错误；C ．π键是由两个原子的p 轨道“肩并肩”重叠形成的，用电子云轮廓图表示p -p π键的形成为，故C 正确；D ．的氨基和的羧基发生缩聚反应生成高聚物和水，其反应的化学方程式为，故D 正确；故答案为：B。
2(2023·湖北卷)化学用语可以表达化学过程，下列化学用语的表达错误的是A.用电子式表示K2S的形成：B.用离子方程式表示Al OH3溶于烧碱溶液：Al(OH)3+OH-=Al(OH)4-C.用电子云轮廓图表示H-H的s-sσ键形成的示意图：D.用化学方程式表示尿素与甲醛制备线型脲醛树脂：【答案】D【解析】A．钾原子失去电子，硫原子得到电子形成硫化钾，硫化钾为离子化合物，用电子式表示K2S的形成：，A正确；B．氢氧化铝为两性氢氧化物，可以和强碱反应生成四羟基合铝酸根离子，离子方程式为：Al(OH)3+OH-=Al(OH)4-，B正确；C．H的s能级为球形，两个氢原子形成氢气的时候，是两个s能级的原子轨道相互靠近，形成新的轨道，则用电子云轮廓图表示H-H的s-sσ键形成的示意图：，C正确；D．用化学方程式表示尿素与甲醛制备线型脲醛树脂为，D错误；故选D。
高一化学键教案4篇
高一化学键教案4篇高一化学键教案1【基础知识导引】一、学习目标要求1．掌握化学键、离子键、共价键的概念。
2．学会用电子式表示离子化合物、共价分子的形成过程，用结构式表示简单共价分子。
3．掌握离子键、共价键的本质及其形成。
二、重点难点1．重点：离子键和用电子式表示离子化合物的形成。
2．难点：离子键和共价键本质的理解。
【重点难点解析】(一)离子键1．氯化钠的形成[实验5—4]钠和氯气化合生成氯化钠实验目的：巩固钠与氯气反应生成氯化钠的性质；探究氯化钠的形成过程。
实验步骤：取一块黄豆大小已切去氧化层的金属钠，用滤纸吸净煤油，放在石棉网上，用酒精灯预热，待钠熔融成球状时，将盛氯气的集气瓶倒扣在钠的上方，观察现象。
实验现象：钠在氯气中燃烧，产生黄色火焰和白烟。
实验结论：钠与氯气化合生成氯化钠2Na?Cl2点燃2NaCl注意：钠的颗粒不宜太大，当钠粒熔成球状时就迅速将盛氯气的集气瓶倒扣在钠的上方不宜太迟。
讨论：金属钠与氯气反应，生成氯化钠，试用已学过的原子结构知识来分析氯化钠的形成过程。
钠、氯的电子层结构为不稳定结构，钠原子易失去电子，氯原子易得到电子，形成最外层电子数为8个电子的稳定电子层结构的离子。
当钠与氯气相互接触并加热时，钠、氯原子具备了发生电子转移的充要条件，发生电子转移形成了稳定的离子——Na和Cl。
带异性电荷的Na和Cl之间发生静电作用，形成了稳定的离子化合物氯化钠。
2.想一想：Na与F、K与SO4、Ca与O等阴、阳离子之间能否产生静电作用而形成稳定的化合物?2．离子键的定义与实质(1)定义：使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫离子键。
(2)实质：就是阴离子(负电荷)与阳离子(正电荷)之间的电性作用。
3．离子键的形成和存在(1)形成；形成离子键的首要条件是反应物中元素的原子易发生电子得失而形成阴、阳离子。
由元素的金属性、非金属性涵义可知，活泼金属与活泼非金属化合时，一般都能形成离子键。
(2)存在：在由阴、阳离子构成的离子化合物里一定存在离子键，同时含有离子键的化合物也一定是离子化合物。