手绘个性t恤教案设计模板2020
幼儿园DIY手绘T恤活动方案
幼儿园DIY手绘T恤活动方案一、活动目的1.培养幼儿的创造力和手工能力；2.增强幼儿对艺术的兴趣和理解；3.提高幼儿的自我表达能力和自信心；4.促进家长与孩子之间的亲子关系。
二、活动准备1.工具材料准备：（1）白色T恤：每个孩子一件，确保尺寸合适；（2）彩色织物颜料：红、黄、蓝、绿等基本颜色，以及金银珠光等特殊颜色；（3）毛笔或画笔：可以选择不同型号大小的刷子，以满足不同风格需求；（4）画板或报纸：避免衣服被污染，防止颜料渗透到桌面或地面上。
2.场地准备在室内或室外选择一空旷明亮的场地，摆放好桌椅和工具材料。
考虑到小朋友常常容易失手弄脏衣服，建议场地保持整洁并放置足够多的饮用水和湿巾。
3.教育方案设计设计一个简单而有趣的教育方案，包括以下内容：（1）简单介绍DIY手绘T恤活动的目的和意义；（2）向孩子展示一些有趣的T恤图案，鼓励他们自己设计自己喜欢的图案；（3）在T恤上画草图，或者在白纸上先画出草图然后再在T恤上涂色；（4）鼓励孩子用不同颜色和形状创造属于自己的独特设计；（5）在完成后鼓励孩子向大家展示自己的作品，并进行简单评价。
三、活动步骤1.引导幼儿设计图案首先请幼儿们观察一些有趣的T恤图案，并询问他们是否有喜欢的图案。
然后请他们在白纸上画出自己想要的图案，并帮助他们选择颜色和形状。
2.用彩色织物颜料涂抹给每个孩子一件干净整洁的白色T恤，并将毛笔或画笔蘸取所需颜料，在衣服上涂抹。
可以根据需要使用不同尺寸和形状的刷子来完成不同效果。
注意避免颜料渗透到衣服的另一面。
3.晾干和烘干等待干燥时间一般为24小时，需要在阴凉、通风的地方晾干。
如果需要加速干燥，可以使用吹风机或烘干机。
确保T恤完全干燥后才能使用。
4.展示和评价活动结束后，鼓励孩子们向大家展示自己的作品，并进行简单评价。
可以让孩子们分享他们在制作过程中的感受和经验。
四、安全注意事项1.避免颜料渗透到桌面或地面上，选择一个易清洗的场地；2.防止孩子误食彩色织物颜料，建议家长在旁边看护；3.使用彩色织物颜料时要小心，以免弄脏衣服或擦伤皮肤；4.活动结束后要及时清理现场及工具材料。
幼儿手绘t恤活动方案
幼儿手绘T恤活动方案1. 活动目的通过手绘T恤活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术天赋和艺术表达能力。
通过亲手创作属于自己的T恤，增强幼儿的自信心，促进团队合作，营造积极的学习氛围。
2. 活动准备2.1 材料准备•白色纯棉T恤（每个幼儿一件）•羊毛画笔和普通画笔•颜料盘、水杯和画布•不干胶纸和彩色绘画纸•塑料涂料涂抹刀和调色板•报纸或塑料布（保护工作区域）2.2 现场布置•设置工作区域，每个幼儿预留足够的空间进行绘画和涂鸦。
•准备好洗手台和毛巾，方便幼儿及时清洗手部。
2.3 活动前准备•提前向幼儿家长发送通知，告知T恤手绘活动的时间、地点和准备事项。
•安排足够数量的成人志愿者，负责协助幼儿涂鸦，以确保每个孩子都能得到有针对性的指导。
3. 活动流程3.1 介绍绘画活动在活动开始之前，给幼儿们一个简短的介绍，说明他们将会有机会绘制自己的T恤，并鼓励他们表达自己的想法和创意。
3.2 展示示范为了让幼儿们更好地理解手绘T恤的过程和技巧，成人志愿者可以进行一次简单的示范。
示范内容可以包括：如何选择颜色、使用不同画笔和画笔技巧等。
3.3 主题提供在活动之前，提前研究并确定一个主题，例如“我的家庭”、“动物世界”等，这将有助于引导幼儿们在创作过程中有一个明确的方向。
3.4 创作时间给予幼儿充足的时间进行创作，保证每个幼儿都有足够的时间完成手绘T恤。
3.5 创作指导成人志愿者应该和幼儿们一起坐下来，并提供个别的指导和建议。
鼓励幼儿们尝试不同的颜色和图案，并解决他们在创作过程中可能遇到的问题。
3.6 完成作品在每位幼儿完成手绘T恤后，将其放置在通风处晾干。
一旦全部作品都干燥了，可以折叠整齐，并归还给幼儿。
4. 活动总结4.1 展示和分享在活动结束后，可以安排一个小规模的展示和分享环节，让每个幼儿有机会向其他同学和家长展示自己绘制的T恤，并分享背后的创作故事。
4.2 活动评估对活动进行评估，收集幼儿和家长的反馈意见，以便改进未来的活动方案。
手绘个性T恤——印刷
课题：手绘个性T恤——印刷（第二课时）执教者：倪丽君年级：八年级一、教学目标：知识与技能：通过图片资料的欣赏，了解有关T恤上的文化和设计知识，并学会利用丙烯颜料在T恤上进行绘画、孔版画的制作方法，尝试设计富有个性的独特的T恤。
过程与方法：欣赏各种不同图案装饰的T恤，通过学生欣赏、思考、教师示范等形式了解绘制及孔版画的方法，独立设计并完成一件独特的T恤。
情感态度与价值观：培养学生丰富的感知能力，大胆的表现能力，，宣扬自己的个性主张，激发学生热爱生活、美化生活的情感，提高审美能力，在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、课业类别：基础课三、教学内容及重难点：1、教学内容：形象设计概念、设计t恤。
2、重点：能够考虑T恤衬面的内容构成和摆放方式，学会利用丙烯颜料在T恤上进行绘画、孔版画的制作方法，尝试富有个性的T恤绘制。
3、难点：如何使用丙烯颜料在T恤这种材质上进行绘图或拓印图案，使T恤衬面的内容有新意、富于个性。
四、教具学具：1、学生：T恤、剪刀、丙烯画颜料（水粉画颜料）、水杯、水粉笔（毛笔）、报纸、抹布、调色盘、夹子（回形针、透明胶）2、教师：课件、个性T恤实物。
五、教学建议：教学对象分析：本课教学对象是中学二年级学生，学生的创造力、想象力较强，理解记忆、抽象思维和创造性想象有一定的水平，兴趣稳定。
模仿能力创造能力都有很大的提高，对新鲜事物感兴趣。
个性T恤形象设计对于他们来说是一种新的、不十分了解的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。
教材分析及教法设计：1、教材分析：形象设计集美发，化妆，服饰等整体人物形象设计于一身，其中手绘T恤让学生将自己的观念，主张，个性品位通过文字和图案的形式印在T恤上，成为学生表现自我的最佳园地。
2、教法设计：本课教学是学生在学习平面图案设计的基础上，对图案，色彩知识的延伸，并学习运用这些基本知识设计T恤装饰形象。
针对学生特点在教法设计上采用：①、观察想象法：二年级学生观察想象能力丰富，他们的感受能力很强。
《彩绘T恤》
今天让我们做一幅彩绘的卡通图案淋雨的小老鼠。
制作步骤:
1将T恤摊平，用铅笔起稿画图。
（使用铅笔作画时手的力度要轻。笔尖不宜过于尖细，以免划破衣服）
2用丙烯颜料进行勾线和上色。
（T恤内垫上一个硬纸板，避免颜料渗透到衣服背面的布料上去）
幼儿手工制作课程授课教案
教学单位
专业（方向）ຫໍສະໝຸດ 名称学前教育学习情境
自学习情境
授课题目
《彩绘T恤》
学时：2
授课学期
授课进度
第1、2次课
教学目标
1、培养学生审美
2、培养学生创意性思维
教学重点
图案的色彩明快丰富.图案的影响活泼生动
教学难点
随性率意地手绘T恤要给人带来新鲜感和成就感和认同感
教学方法
案例法、引导法、师生互动交流
教学手段
资料展示、参考素材共享等等
材料与工具
浅色T恤铅笔.丙烯颜料等
参考图片、书籍、多媒体教学等
教学步骤设计
步骤时间
主要任务
教师活动
学生活动
第一步
（10分钟）
知识点导入
展示、讲解
观察、交流聆听
第二步
（30分钟）
讲授理论知识
讲授课程
聆听、思考
第三步
（10分钟）
欣赏成品
展示、讲解
聆听、构思
第四步
（30分钟）
修饰润色细节部分，将T恤挂起晾干。
（修整细节时一定要专注细致）
作业或课后任务
建议学生多做一些手工
效果分析及改进措施
学生实操
教师指导
《第八课 手绘文化衫》参考教案
第8课手绘文化衫
【教学目标】
（1）让学生学会制作文化衫。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重点：让学生学会合作。
教学难点：让学生学会探索和创新。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、制作文化衫的各种材料。
学生准备：制作文化衫的各种材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们你们听说过文化衫吗？文化衫怎样制作？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《手绘文化衫》。
二、跟我一起来观察
师：出示几幅文化衫的图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，什么是文化衫？
生：认真观察后，结合课文内容积极分组讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家说的很好，总结的很到位，说明大家都是善于观察的孩子。
（板书）文化衫又叫“会说话”的T恤。
上面的图案设计传递着一些信息、一种追求。
师：现在请大家再观察一下刚才的图片，然后想一想T恤上的图案表达了什么信息与追求？
生：认真观察后积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家说的很好，说明大家都是善于观察和总结的孩子。
三、为我们班级设计文化衫
师：带领学生采用分组合作的方式商讨制作班级文化衫的材料和流程。
生：积极建言献策。
四、实践、展示
师：通过刚才的活动我们确定了制作文化衫的步骤，现在请大家以分组合作的方式制作文化衫。
生：采用分组合作的方式积极进行制作，并上台展示。
师：带领台下其他同学对作品进行评价。
手绘T恤衫活动策划书
手绘T恤衫活动策划书一、活动名称：手绘校园文化衫二、活动主题：1）红色经典2）活力青春3）复古文韵4）异域风情5）炫酷时尚三、活动目的：独一无二、自己设计、物美价廉的个性化T恤衫，有助于同学们养成正确的消费观、找到自我认同感。
“秀我创意，秀我手笔”，丰富大学生的业余生活，培养创新意识，是展现自我的平台，激发大学生对创新事业的追求，感受设计与创作的乐趣，感受成功创造自己的“奇迹”。
本活动也可以给平静的校园生活带来少许亮色，个性十足、具有丰富内涵的文化衫可以形成一道独特的风景线，带给同学们些许生活启示。
同时推动校自管会的多向发展。
四、活动对象：南通大学钟秀校区全体同学五、活动主办方：南通大学校自管会综合部六、活动时间：2011年X月X至X月X日七、活动地点：奶亭和女生宿舍门口八、活动方式：有各班宣传委员传达至班级宣传此次活动，出海报加大宣传力度。
由综合部全体成员设计图案参加义卖。
九、活动流程：<一>前期宣传工作1.由部长开会，宣传此次活动，向各班级宣传委员传达。
2.海报宣传。
宣传板由本部设计，贴上由本部自己设计的现成的作品来吸引眼球，海报是剪裁成T恤衫形状的白纸，再上面写上口号，画上内容，贴于公告栏。
3. 准备素材，购买布料。
4. 设计图案，参加义卖。
十、活动预算：购买布料..................................................200元颜料..........................................................100元工具...........................................................100元其他............................................................100元总计...........................................................500元其他情况:如果下雨时间待定，可以请一些朋友一起参加，每个干事更要做好宣传工作！策划人：蔡同生2012.04.07。
t恤美术教案精选5篇
t恤美术教案精选5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园手绘t恤活动方案
幼儿园手绘t恤活动方案为了提升幼儿的创造力和表达能力，激发幼儿园孩子们的艺术潜力，我们计划开展一场手绘T恤活动。
本活动旨在培养幼儿们对绘画的兴趣，同时锻炼他们的动手能力和团队合作意识。
一、活动时间和地点本次手绘T恤活动将于XX年XX月XX日在幼儿园进行，活动时间为上午9:00至11:00。
地点为幼儿园教室或户外空地，视天气状况而定。
二、活动准备工作1.筹备材料- 儿童专用水性绘画颜料和刷子- 幼儿尺寸的白色T恤- 画板或塑料桌布- 可以擦拭的湿纸巾和抹布2.准备场地为了确保活动的进行，需要提前将教室或户外空地进行清洁，并将活动所需的桌椅和画板摆放整齐。
3.活动规则宣讲在活动开始前，老师需要向幼儿们宣讲活动规则，包括保持安全、文明用色、尊重他人作品等内容，并与幼儿们达成共识。
三、活动流程1.说明活动目的和主题开始时，老师向幼儿们简要介绍本次活动的目的和主题，引导他们关注T恤的设计和绘画过程。
2.示范教学老师在黑板上或展示屏上示范绘制一个简单的图案，让幼儿们对活动有直观的认识，并了解如何使用绘画工具。
3.自由创作每个幼儿都会得到一件白色T恤和绘画材料，他们可以在T恤上自由创作自己喜欢的图案，可以是小动物、植物、或是简单的几何图形等。
4.指导与辅助老师在活动过程中定期巡视，对幼儿的绘画进行指导与辅助，鼓励他们发挥想象力和创造力，提供必要的帮助和建议。
5.展示和分享活动结束后，每个幼儿都可以向全班展示自己设计的T恤，并分享设计的灵感和创作心得，增强幼儿之间的交流与合作。
四、活动说明1.注意事项- 提醒幼儿注意使用水性颜料，避免弄脏衣物。
- 活动期间，老师应始终监督幼儿们的安全，确保他们正确使用绘画工具。
- 防止幼儿吞食绘画材料，请勿让他们单独使用。
2.活动评价和奖励- 活动结束后，老师可以评选出一些优秀的作品，并给予表扬和奖励。
- 鼓励家长参与评选活动作品，并组织家校互动展示。
五、活动效果评估- 收集幼儿对活动的反馈意见，倾听他们的体验以及活动中的收获。
手绘T恤设计活动策划
手绘T恤设计活动策划
手绘T恤设计活动策划
依据新课标理念，美术课程要适应素质教育的要求，面向全体学生，以文化体恤衫这样广泛普及的媒材激发学生的学习兴趣。
与学生的生活经验紧密联系，满足学生提高精神和生活品质的要求。
鼓励学生关注文化与生活，最终培养学生的个性发展与创新精神。
特举办手绘T恤展活动，为使活动取得圆满成功，现将有关事项安排如下：
一、活动目标：
1、学习文化衫的设计制作方法，能够设计有主题的.文化衫。
2、能够运用绘制、镂印等方法设计只做一件富有个性的文化衫。
3、创建展示平台，培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
4 、能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活。
二、参展对象：
七年级学生
三、作品要求
1、内容积极向上、体现时代特征、学生特点，富有想象力、画面效果完整，能充分体现制作技法。
2、能够运用合适的主题元素符号和色彩设计出具有个性的文化T 恤衫表现一定的美感特征。
四、活动要求
1、每人所交作品不限制数量，所有上交优秀作品均予展览。
2、要求所有作品必须在规定时间内以班为单位统一上交，过期则视为放弃。
五、活动时间
1、制作时间：5月10日至6月1日
2、征稿时间：6月10日至6月15日
3、展出时间：6月17日
4、展出地点：操场
镇拔河比赛活动方案职校演讲比赛活动方案践行八荣八耻信息学院主题团日设计活动方案。
t恤美术教案优质6篇
t恤美术教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《手绘个性t恤教案设计模板2020》摘要：手绘t恤，是作者手工在t恤衫上绘制自己喜欢的时尚图画，表现自己的兴趣、爱好、品味、思想，富于自我个性的t恤衫，t恤的款式有：有袖、无袖、双肩、单肩、圆领、v字领等，120 15 9 16 15 15 笔记本总合计位置：首页>专题研修：美术教学与校园文化>子专题五：校园文化与美术教师的专业成长> 《做一回服装设计师——手绘T恤》上传: 杨珺更新时间：2012-5-13 21:13:01《做一回服装设计师——手绘t恤》教学课时：共2课时教学分析：本阶段内容出自于江西省美术出版社出版的美术教材第16册（八年级下）中第7章，属于“设计·应用”学习领域。
手绘t恤，是作者手工在t恤衫上绘制自己喜欢的时尚图画，表现自己的兴趣、爱好、品味、思想，富于自我个性的t恤衫。
课前教师准备好范画及相关参考资料。
从欣赏不同的手绘t恤入手，展示不同特点的手绘t恤，引导学生通过以前所学过的色彩、漫画、图案、卡通画的设计和服装审美知识及技巧，综合应用到手绘t恤设计中去。
让每一位学生都来做一次服装设计师。
为此，教师要尽可能在图案设计、色彩应用上分别提供不同设计思路的作品，供学生借鉴。
教师通过范画、多媒体课件、示范、个别辅导等手段，帮助学生克服困难，创作较好的手绘t恤作品。
学生作品完成后，可做一次服装表演。
服装表演是展示设计风格和面貌的发布形式。
教学中把讲台或舞台当成手绘t恤表演的t型展台，学生们能尽情将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判，感受自己获得劳动成果的愉悦，明确自己作品的亮点和不足。
教学目标：教学难点：手绘t恤不同风格特点的表现与应用。
教学准备：教师：多媒体课件和范作。
学生：白t恤、木炭条、丙烯颜料或纺织颜料、水彩笔、调色盘。
教学过程：师：手绘顾名思义就是手工绘画，它和所谓的涂鸦是有所不同的。
手绘表现是专业设计师必备的一项技能。
手绘完成的过程是设计思维由大脑向手的延伸，并最终艺术化地表达出来的过程，手绘在形态特征、肌理效果、色彩调子、构图布局等方面有着具体的要求。
涂鸦则是随意地涂抹色彩而形成的作品。
手绘作品：涂鸦作品：t恤在第一次世界大战中就已经出现，第二次世界大战时它成为美国陆军及海军的标准内衣。
二战后t恤开始以外衣的形式出现。
约翰••韦恩、马龙•白兰度都曾在全国电视如此穿着过，詹姆士•迪恩在电影《无因的反抗》中的穿着，让t恤成为时尚的服装。
现如今的年轻人所追求的时尚已经脱离了对大同小异、千遍一律的追捧，开始追求个性的完美。
手绘t恤现如今已经逐渐流行在广大的年轻人中。
一件独具特色的t恤能更好地体现穿着它的人的品味和性格。
手绘t恤也随之被认为可以通过向周围的人传达穿着者的一个想法、一种品味或是体现价值观而展现个性。
教师利用视频展示部分“手绘t恤”作品，让学生直观地感受手绘t恤带来的美感，让学生分析、讨论“手绘t恤”画面内容、制作位置、制作方法。
归纳总结：选用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因为普通绘画颜料附着力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。
如果是新买的衣服，就一定要先清洗一遍，因为新衣服表面都有一层薄薄的浆，直接画在上面，然后再清洗，那颜色就很容易会脱掉的。
所以新买的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。
把衣服套在画板上，没有画板的可以用三合板或大纸箱中的硬纸板来代替。
这样就可以更方地便进行绘制，此外在绘制前还可以在木板（纸板）和衣服之间垫张纸，防止颜料在印染过程中印染了画板或衣服的背面。
将衣服套好后把衣服表面整平，后边用小夹子、回形针、胶带纸等固定好，防止绘制的时候衣服滑动，影响制作。
用比较软的铅笔(3b-5b)或木炭条、缝纫用的画饼，把想画的图案轻轻的画在衣服上，一定不能太用力了，那样会留下痕迹影响效果。
有一定绘画基础的同学也可以不用画草图直接绘制。
用笔从颜料瓶中挑出一定量的颜料放在调色板上，加入调色油搅拌均匀；然后均匀的涂在适当的位置，一遍没涂均匀，可以再来一遍，直到均匀即可。
因为颜料干的很快，取的时候要适量。
颜料尽量不要用水去调，那样颜色容易掉色，有时还会向外渗水，可以用专用的调色油来调色。
上色时先画边缘轮廓，再将中间部分涂平整。
作品绘制完后，要及时取出垫在画板上的纸，以防粘连。
衣服要阴干不要暴晒，也可以用吹风机吹干（用冷风），干后把衣服平铺，在上面垫块布（没有干的时候不可以，也不要用带毛毛的那种布，毛毛会粘到图案表面的），用电熨斗加压熨烫，使颜料附着的更牢固。
作业：每位同学用已经准备好的材料和资料尝试着做一件自己做的手绘t恤。
作业要求：服装表演是展示服装设计风格和面貌的发布形式，教师可以把讲台或舞台给学生当成“手绘t 恤”表演的t型展台，学生们可以尽情地将自己的劳动成果——手绘t恤设计作品展现出来，接受大家的评判。
学生手绘t恤表演完毕，教师在学生自我评判的基础上再作必要而详细的评价。
教学反思：手绘T恤的教学设计教学目标：教学重点：掌握手绘T恤的绘画方法教学难点：图案设计要有新意，富于个性。
工具准备：全棉T恤衫一件、丙烯颜料、毛笔、铅笔、橡皮、纸板、夹子。
教学过程：手绘T恤的步骤：一件手绘的T恤就大功告成。
四川农业大学成都校区首届“ 秀 T-ime”手绘T恤创意大赛策划书时下，DIY已成为一种流行趋势，个性化的DIY设计也被越来越多的人所喜爱，DIY不仅可以为自己节省开支，而且设计出的作品也是全世界独一无二的，充满了个人新颖的特质。
同时，涉及到设计专业的学生不断增多，然而平时却没有多少可以充分展示他们自己的平台，此时迫切需要一些富有创意的活动来提高同学们的激情，发挥同学们的才智，彰显同学们的个性。
衣为毕业，留夏记忆报名时间：2012年5月31日~6月3日初赛交稿时间：6月3日~6月13日初赛评定时间：6月14日决赛时间：6月17日四川农业大学成都校区全体同学以个人为单位报名参加。
决赛时，参赛者在规定的2个小时内，用丙烯颜料在白色T恤上进行创作。
大致流程：5月29日~5月31日活动宣传↓5月31日~6月3日报名↓6月3日~6月13日初赛交稿↓6月14日初赛评定↓6月17日决赛及专业评委评分↓6月18日~6月19日T恤展览及大众投票↓6月20日颁奖典礼详情如下：a、宣传栏：包括展板、海报，在报名前提前宣传三天，整个活动中，展板数量初步定为3张（1张主题展板。
1张流程，1张决赛宣传用）；海报数量为5张（2张报名宣传，1张公示决赛名单，2张决赛宣传用）；b、LED宣传：分成活动总宣传、决赛宣传两个阶段。
宣传内容包括内容、时间、地点、进入决赛同学的名单、号召语等，保证宣传做到及时、准确；c、短信平台：申请短信平台帮助宣传，最大限度提高宣传力度；d、横幅：纸质3条：设点宣传及报名1条，决赛宣传1条，T恤展览1条；e、微博：各个部门均逐渐设立自己的微博，传播速度快，范围广，可以使宣传效果事半功倍，并及时更新赛程进行的情况。
（2）、活动材料（需购买的东西详细数量见经费预算）白色T恤、丙烯颜料、排笔、中性笔、画板（借）或纸板、纸杯（调色）、绳子、回形针、大纸盒（自制）、工作证（借）、音响、桌子、凳子、便利贴、气球、胶布。
（3）、场地申请a、设点宣传及报名，场地在食堂外宣传点；b、决赛场地，初步定在看台下空地；c、T恤展览及大众投票，场地在宣传栏一带；d、颁奖典礼，在A区教室进行。
（1）、现场设置宣传点，并进行报名登记，登记表内容包括姓名、院别、专业班级，联系方式；（2）、次日，在校区学生会宣传部办公室（七舍一楼）设置报名点，安排工作人员值班，进行报名登记；（3）、短信报名，联系活动负责人，通过短信方式报名，同样需填好基本报名信息。
注：报名登记时，向登记者确认一遍基本信息，保证信息准确，以免给接下来活动的通知工作带来不便。
（1）、参赛者在规定交稿时间内将作品交到宣传部办公室，上交作品统一绘在纸上，不能交T恤设计作品；（2）、作品征集完后，成立初赛评定小组，每一位评委对作品进行一一打分，最后将分数汇总，前30名者进入决赛；（3）、初赛评定小组由宣传部部长、副部长、委员、部分宣传部干事组成，秉着公平公正的原则为每一个选手打分；（4）、通知进入决赛的同学，次日开会，为大家讲丙烯颜料的用法和比赛时一些必要的注意事项，使参赛者能够更好的发挥水平，保证决赛当天能够有序、愉快、顺利的开展，同时也使得T恤整体水平提高，加大了活动的意义和成绩。
（5）、通知一定要到位，及时、准确。
（1）、工作人员提前两个小时到达决赛地点进行清洁、布置；（2）、工作人员将决赛用品搬到决赛现场，每三个位置放一份颜料、笔、纸杯、水、便利贴；（3）、工作人员接待评委、参赛者和亲友团，参赛者进入比赛场地后须坐在比赛区，评委和亲友团坐在观众区，并将打分表发给评委；（4）、工作人员安排参赛者签到；（5）、比赛即将开始，由宣传部部长宣布比赛开始，并开始计时，计时开始后，参赛者方能提笔作画；（6）、比赛过程中，工作人员在比赛区周围严正以待，随时为同学们进行换水等服务；（7）、参赛者在创作完之后，须由工作人员检查后，方能离开比赛现场；检查内容包括是否完成创作，是否贴好便利贴，信息是否正确完善；（8）、比赛结束，停止作画，评委打分，参赛者可留下来观看评定过程；（9）、评分结束，工作人员将打分表和T恤集中收回办公室，妥善保管；（9）、打扫比赛现场，将比赛所用所有材料收至办公室；（10）、统计评委评分，评出各奖项；（11）、评分细则：a、主题鲜明：总分5分；b、色彩搭配：总分5分；c、整体画面感：总分5分；d、创意：总分10分；e、评分采取整分制，不计小数点。
注：参赛者可带自己的设计草图，比赛过程中不得随意走动，为了评委了解参赛者的设计理念，参赛者须将设计灵感写在便利贴上，个人信息贴于T恤背后。
（1）、准备a、工作人员在展览当天上午十点之前，将所有T恤挂在食堂外的宣传大道，并将展板、横幅、音响设备、桌椅抬至宣传点；（2）、投票方式 a、.与网工部合作，由网工部制作网站，将参赛选手的作品放与网上，做好宣传，由网上投票。
投票时间为一日b、次日，将T恤再展览一天，。
（3）、清理现场清理做到位，完璧归赵，并将展板抬回校宣办公室。
（1）、由专业评委的分数评出一等奖、二等奖、三等奖、最佳主题奖、最佳画面感奖、最佳色彩搭配奖、最佳创意奖；（2）、由大众投票的分数评出最高人气奖、优秀奖；（3）、二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名，其余各奖均为1人；（4）、根据工作人员在活动中的表现，包括宣传、评分、决赛、展览时的出勤情况，工作状态及组织能力等，评出优秀组织者奖6个。
a、邀请成都校区学生会主席、副主席、办公室主任、宣传部部长、宣传部副部长担任颁奖嘉宾；b、提前两天借用教室，并申请颁奖典礼当天使用多媒体，保管好钥匙；c、颁奖当天提前2个小时到颁奖会场进行打扫、布置，并将奖品搬至现场做好准备；d、对奖品、获奖名单进行最后一次核对；e、主持人检查测试多媒体是否能正常使用；f、工作人员接待颁奖嘉宾及同学入座并负责签到，维持现场秩序。