肥胖大学生心理问题及辅导
改善肥胖症患者心理健康状况的干预措施
改善肥胖症患者心理健康状况的干预措施在当今社会，肥胖症已经成为一个日益严重的公共健康问题。
除了对身体健康造成诸多威胁，如增加心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的风险，肥胖症还对患者的心理健康产生了不容忽视的负面影响。
肥胖症患者往往面临着自卑、焦虑、抑郁等心理问题，这些心理困扰不仅会降低他们的生活质量，还可能进一步影响其减肥的积极性和效果。
因此，采取有效的干预措施来改善肥胖症患者的心理健康状况至关重要。
肥胖症患者容易产生心理问题的原因是多方面的。
首先，社会对身材的刻板印象和审美标准给肥胖者带来了巨大的压力。
在媒体和文化的影响下，苗条的身材被视为美丽和成功的象征，而肥胖则常常被贴上负面的标签，这使得肥胖症患者容易感到被歧视和排斥。
其次，肥胖会影响患者的身体功能和活动能力，导致他们在日常生活中面临诸多不便，如行动迟缓、体力不支等，从而影响自信心。
此外，肥胖症患者在社交场合可能会遭遇他人的异样眼光和不友善的对待，进一步加重他们的心理负担。
为了改善肥胖症患者的心理健康状况，以下是一些有效的干预措施：一、认知行为疗法认知行为疗法是一种通过改变患者的思维和行为方式来改善心理状态的方法。
对于肥胖症患者，可以帮助他们识别和挑战那些与肥胖相关的负面思维模式，比如“我因为胖所以一无是处”“别人都在嘲笑我”等。
同时，引导患者建立积极的自我形象和自我评价，鼓励他们关注自己的优点和成就，而不仅仅是体重。
在行为方面，帮助患者制定可行的目标和计划，如逐渐增加运动量、改善饮食习惯等，并给予及时的反馈和奖励，以增强他们的自信心和自我效能感。
二、心理支持和团体治疗提供心理支持是改善肥胖症患者心理健康的重要环节。
家人、朋友和医护人员应给予患者理解、关爱和鼓励，让他们感受到自己不是孤单的。
团体治疗也是一种有效的方式，将肥胖症患者组织在一起，让他们分享彼此的经历、感受和应对策略。
在团体中，患者可以互相支持、互相鼓励，从而减轻心理压力。
此外，团体治疗还可以提供一个安全的环境，让患者练习新的社交技能和应对方式，提高他们的社交适应能力。
肥胖人群的心理健康如何维护
肥胖人群的心理健康如何维护在当今社会，肥胖已经成为一个日益普遍的问题。
我们往往更多地关注肥胖对身体健康的影响，如心血管疾病、糖尿病等，然而，肥胖对于心理健康的冲击同样不容忽视。
肥胖人群可能面临着更多的心理压力和挑战，如自卑、焦虑、抑郁等，因此，维护肥胖人群的心理健康至关重要。
首先，我们需要了解肥胖是如何影响心理健康的。
社会对于美的标准往往倾向于苗条和匀称的身材，肥胖人群可能会因为不符合这种标准而感到被歧视或排斥。
这种外界的负面评价和偏见，很容易导致他们产生自卑心理。
而且，肥胖可能会限制一个人的活动能力，使得他们在参与体育活动、社交场合等方面感到不自在，从而进一步影响其自信心和自尊心。
肥胖还可能引发焦虑情绪。
对于自己身材的不满，以及对未来健康的担忧，都可能成为焦虑的源头。
比如，担心因为肥胖而患上各种疾病，或者害怕因为身材问题而失去工作、爱情等机会。
长期处于这种焦虑状态下，心理健康必然会受到损害。
抑郁也是肥胖人群常见的心理问题之一。
当他们在不断努力减肥却看不到明显效果，或者在生活中遭遇因肥胖带来的挫折时，容易陷入自我否定和绝望的情绪中，进而发展为抑郁症。
那么，我们应该如何维护肥胖人群的心理健康呢？建立正确的自我认知是关键的第一步。
肥胖人群需要明白，身材并不是衡量个人价值的唯一标准。
每个人都有自己独特的优点和才华，不能仅仅因为身材而否定自己的全部。
可以通过关注自己的其他优点，如善良、聪明、有责任心等，来重新构建自我形象。
家人和朋友的支持也是必不可少的。
身边的人应该给予肥胖者更多的理解、关爱和鼓励，而不是嘲笑和歧视。
一个温暖、包容的社交环境能够让肥胖人群感受到被接纳和尊重，从而减轻心理压力。
对于肥胖人群自身来说，积极的自我暗示也非常重要。
每天对着镜子告诉自己“我是有价值的”“我正在努力变得更好”等，这种积极的心理暗示能够逐渐改变对自己的看法，增强自信心。
参加适合自己的运动也是维护心理健康的有效方式。
运动不仅有助于减肥，还能促进身体分泌内啡肽等神经递质，改善心情。
肥胖人群心理干预的最佳方法探讨
肥胖人群心理干预的最佳方法探讨在当今社会，肥胖已经成为一个日益严重的健康问题，不仅对身体造成诸多负面影响，还在心理层面给肥胖人群带来了巨大的压力和困扰。
肥胖人群往往面临着自卑、焦虑、抑郁等心理问题，这些心理问题不仅会影响他们的生活质量，还可能进一步加剧肥胖的状况。
因此，对肥胖人群进行心理干预显得尤为重要。
首先，我们需要了解肥胖人群常见的心理问题及其产生的原因。
自卑是肥胖人群中较为普遍的一种心理状态。
由于社会对身材的审美标准较为单一，肥胖者可能会觉得自己不符合主流的审美，从而产生自我否定的想法。
他们可能会在社交场合感到不自在，害怕他人的异样目光和负面评价。
焦虑也是常见的心理问题之一，肥胖可能会影响到工作、恋爱等方面，导致肥胖人群对未来感到担忧和不安。
抑郁则可能是长期的自卑和焦虑积累的结果，严重的情况下甚至会影响到正常的生活和工作。
造成这些心理问题的原因是多方面的。
社会因素起着重要的作用，媒体和广告中常常展现的是苗条的形象，这无形中给肥胖人群带来了压力。
家庭环境也可能影响肥胖人群的心理状态，如果家庭成员对肥胖者存在歧视或过度关注体重，可能会加重他们的心理负担。
此外，个人的认知和应对方式也会影响心理状态，有些肥胖者可能会过度自责，而缺乏积极的应对策略。
那么，针对肥胖人群的心理问题，有哪些有效的心理干预方法呢？认知行为疗法是一种被广泛应用且效果显著的方法。
它通过帮助肥胖者识别和改变负面的思维模式和行为习惯，来改善心理状态。
例如，肥胖者可能会有“我因为胖所以什么都做不好”这样的极端想法，治疗师会引导他们认识到这种想法的不合理性，并帮助他们建立更积极、客观的自我评价。
心理支持和团体治疗也是很有帮助的方法。
为肥胖人群提供一个支持性的环境，让他们能够分享彼此的经历和感受，从中获得理解和鼓励。
在团体中，他们会发现自己并不是孤立的，从而减轻心理压力。
同时，团体中的成员可以互相监督和鼓励，共同采取健康的生活方式。
运动疗法不仅对身体有益，对心理状态的改善也有积极作用。
肥胖青少年的心理辅导减肥方案
肥胖青少年的心理辅导减肥方案肥胖问题在青少年中逐渐成为一个日益严重的健康问题。
除了身体健康的影响，肥胖还可能给青少年造成心理上的困扰和自卑感。
因此，心理辅导在青少年减肥过程中显得尤为重要。
本文将介绍一种有效的心理辅导减肥方案，以帮助肥胖青少年更好地减肥并重塑自信。
第一步：接受自己肥胖青少年常常在身体形象上对自己产生否定感和自卑感。
心理辅导的第一步是帮助他们接受自己的外貌，意识到每个人都有自己的特点和美丽之处。
通过肯定自己的内在品质，并鼓励他们树立积极的自我形象，青少年能够更好地应对外界的负面看法。
第二步：调整心态肥胖的原因可能是多方面的，包括基因、饮食和生活方式等。
在减肥过程中，心理辅导可以帮助青少年重新审视他们的心态，并建立正确的减肥目标和期望。
辅导员可以帮助他们树立积极的心态，明确减肥的重要性以及减肥带来的健康益处。
第三步：制定合理的减肥计划心理辅导师可以与肥胖青少年一起制定合理的减肥计划。
这个计划应该包括饮食方面的调整和运动方面的增加。
重要的是让青少年明白减肥是一个渐进的过程，需要稳定的改变饮食和运动习惯，而不是采取极端的方法。
辅导师可以提供具体的饮食和运动建议，并帮助青少年树立合理的目标。
第四步：情绪管理在减肥过程中，青少年可能会面临情绪波动和挫折感。
心理辅导的角色是帮助他们学会有效地管理情绪，并找到其他途径来应对负面情绪，而不是通过过食或暴饮暴食来缓解。
辅导员可以教授一些情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练或寻求支持等。
第五步：建立支持系统成功减肥需要来自家庭和社会的支持。
心理辅导师可以帮助青少年与家人和朋友沟通，寻求他们的支持和鼓励。
此外，辅导员还可以引导青少年加入减肥支持小组或社区活动，与其他有类似经历的人分享经验和互相支持。
总结心理辅导在肥胖青少年的减肥过程中扮演着重要的角色。
通过接受自己、调整心态、制定合理的减肥计划、情绪管理和建立支持系统，青少年可以更好地应对肥胖问题，并恢复自信与健康。
肥胖症患者如何进行心理健康教育
肥胖症患者如何进行心理健康教育在当今社会，肥胖症已经成为一个日益严重的健康问题。
除了身体上的负担，肥胖症患者还常常面临着心理上的挑战。
心理健康对于肥胖症患者的整体健康和康复至关重要。
因此，为肥胖症患者提供有效的心理健康教育是非常必要的。
首先，我们要理解肥胖症患者可能面临的心理问题。
由于社会对身材的过度关注和不恰当的审美标准，肥胖症患者很容易产生自卑、焦虑和抑郁等情绪。
他们可能会因为自己的体型而受到他人的歧视或嘲笑，从而对自己的价值产生怀疑。
长期的负面情绪可能会导致他们进一步陷入饮食失调的困境，形成恶性循环。
那么，如何针对这些问题为肥胖症患者提供心理健康教育呢？第一步，要帮助他们树立正确的自我认知。
让他们明白，身材并不是衡量个人价值的唯一标准。
每个人都有自己独特的优点和才能，而肥胖只是一种外在的表现，并不能代表他们的全部。
可以通过分享一些成功案例，比如那些虽然曾经肥胖但通过自身努力实现了健康和自信的人的故事，来激励患者。
第二步，教导他们应对负面评价的方法。
告诉他们，他人的不友善评价往往是出于无知和偏见，不必过分在意。
学会用积极的心态去看待这些评价，将其转化为改变的动力。
同时，也要鼓励他们勇敢地表达自己的感受，当遇到不公正的对待时，要学会为自己发声。
第三步，培养他们的情绪管理能力。
肥胖症患者在面对挫折和困难时，可能更容易产生消极情绪。
教导他们一些情绪调节的技巧，如深呼吸、冥想、运动等。
让他们知道，当情绪低落时，可以通过这些方式来缓解压力，保持内心的平静。
第四步，建立良好的社会支持系统。
家人和朋友的理解与支持对于肥胖症患者的心理健康至关重要。
鼓励患者与身边的人坦诚沟通，让他们了解自己的困境和需求。
同时，也可以组织一些肥胖症患者的互助小组，让他们在群体中找到归属感和认同感，互相鼓励和支持。
在进行心理健康教育的过程中，教育者的态度和方法也非常重要。
教育者要有足够的耐心和同理心。
倾听患者的心声，理解他们的痛苦和困惑，不要轻易打断或批评他们。
肥胖症患者如何进行心理健康管理
肥胖症患者如何进行心理健康管理在当今社会，肥胖症已经成为一个日益普遍的健康问题。
除了对身体健康产生诸多不利影响外，肥胖症还常常给患者的心理健康带来巨大的挑战。
对于肥胖症患者来说，心理健康管理至关重要，它不仅有助于改善情绪状态，还能增强应对肥胖相关问题的能力，提升生活质量。
首先，我们要明白肥胖症患者在心理方面可能面临的问题。
社会上对身材的刻板印象和偏见，常常让肥胖症患者遭受异样的目光和不公正的评价，这很容易导致他们产生自卑、焦虑和抑郁的情绪。
对自身形象的不满也会影响自信心，使他们在社交场合中感到不安和退缩。
而且，长期为体重问题担忧和努力减肥却效果不佳，容易产生挫败感和自我怀疑。
那么，肥胖症患者该如何进行有效的心理健康管理呢？认知重构是一个重要的方法。
这意味着要改变对肥胖和自身的负面看法。
肥胖并不完全代表一个人的价值和能力，每个人都有自己独特的优点和魅力。
患者需要学会关注自己除了身材之外的优点，比如善良、聪明、有才华等等。
可以每天列出自己的几个优点，提醒自己的价值不仅仅取决于体重。
建立积极的自我形象也非常关键。
不要总是盯着自己不满意的部位，而是尝试欣赏身体的功能和健康。
选择适合自己身材的舒适服装，展现出自信和风采。
同时，给自己设定一些与体重无关的目标，例如学习新的技能、阅读更多的书籍或者培养新的兴趣爱好。
当在这些方面取得进步时，会获得成就感，从而提升自我价值感。
良好的情绪调节能力也是必不可少的。
当面对因肥胖带来的负面情绪时，要学会采用合适的方式来释放和缓解。
可以通过运动来释放压力和不良情绪，运动不仅有助于减肥，还能促进身体分泌内啡肽，带来愉悦感。
也可以尝试通过冥想、深呼吸、听音乐、写日记等方式来平静心情，减轻焦虑和抑郁。
社交支持对于肥胖症患者的心理健康同样重要。
与亲朋好友分享自己的感受和困扰，他们的理解、鼓励和支持会给予患者很大的帮助。
参加一些支持小组或者线上社区，与有相似经历的人交流，能让患者感到自己并不孤单，还能从他人那里获得有用的经验和建议。
肥胖症患者如何进行有效的心理干预
肥胖症患者如何进行有效的心理干预在当今社会，肥胖症已经成为一个日益严重的健康问题。
除了身体上的负担，肥胖症患者往往还承受着巨大的心理压力。
对于他们来说，有效的心理干预至关重要，不仅有助于改善心理健康，还能对减肥和保持健康体重产生积极影响。
首先，我们要明白肥胖症患者可能面临的心理问题。
社会对于身材的固有观念和偏见，可能导致肥胖症患者产生自卑、焦虑、抑郁等负面情绪。
他们可能会因为他人的异样眼光、嘲笑或者负面评价而自我否定，觉得自己不够好、没有魅力。
这种心理状态可能进一步影响他们的社交生活，使其变得孤僻、不愿与人交往。
那么，如何对肥胖症患者进行有效的心理干预呢？建立良好的医患关系是第一步。
医生或心理治疗师应以尊重、理解和接纳的态度对待患者，让患者感受到被关心和支持。
倾听患者的内心感受，给予他们充分的表达机会，让他们能够倾诉自己在肥胖问题上所经历的困扰和痛苦。
通过这种方式，患者会感到被理解和认同，从而更容易建立起信任，为后续的治疗打下基础。
认知行为疗法也是一种常用且有效的方法。
帮助患者识别和改变那些导致不良情绪和行为的负面思维模式。
比如，有些患者可能会认为“因为我胖，所以我什么都做不好”，这种极端和片面的想法需要被纠正。
治疗师可以引导患者用更客观、积极的思维方式来看待自己和自己的身材，比如“虽然我现在肥胖，但我可以通过努力改变，而且我在其他方面也有很多优点和长处”。
设定合理的目标对于肥胖症患者的心理干预也非常重要。
目标不能过于苛刻或不切实际，否则一旦无法达成，会给患者带来更大的心理打击。
可以将减肥目标分解为一个个小的阶段性目标，每当患者实现一个小目标时，及时给予肯定和奖励，增强他们的自信心和成就感。
同时，要让患者明白，健康不仅仅是体重的下降，还包括身体各项指标的改善和心理状态的良好。
此外，鼓励患者积极参与社交活动也是一种有效的心理干预手段。
肥胖症患者往往因为对自己身材的不自信而回避社交，但长期的自我封闭会加重心理问题。
肥胖症患者的心理健康管理
肥胖症患者的心理健康管理在当今社会，肥胖症已经成为一个日益严重的健康问题。
除了身体上的各种并发症，肥胖症患者还常常面临着心理健康方面的挑战。
这些心理问题不仅会影响他们的生活质量，还可能进一步阻碍他们在减肥和健康管理方面的努力。
因此，关注肥胖症患者的心理健康管理至关重要。
肥胖症患者容易产生自卑心理。
由于社会对于身材的审美标准往往偏向于苗条和匀称，肥胖者可能会觉得自己不符合这种标准，从而产生自我否定的想法。
他们可能会在社交场合中感到不自在，害怕被他人嘲笑或歧视。
这种自卑心理可能导致他们回避社交活动，逐渐变得孤僻。
焦虑和抑郁也是肥胖症患者常见的心理问题。
对自己身材的不满、对健康的担忧以及在减肥过程中遇到的困难和挫折，都可能引发焦虑情绪。
长期处于这种焦虑状态下，可能会进一步发展为抑郁症。
抑郁会让患者失去对生活的热情和动力，甚至产生自杀的念头。
此外，肥胖症患者还可能面临着来自家庭和社会的压力。
家人的不理解、朋友的无意调侃，或者在就业、择偶等方面受到的不公平对待，都可能加重他们的心理负担。
那么，如何对肥胖症患者进行有效的心理健康管理呢？首先，要帮助患者建立正确的自我认知。
让他们明白，身材并不是衡量个人价值的唯一标准，每个人都有自己独特的优点和魅力。
可以通过心理辅导、小组讨论等方式，引导患者发现自己除了身材之外的优点和长处，从而提升自我价值感。
教育也是非常重要的一环。
向患者普及肥胖症的相关知识，包括其成因、危害以及减肥的方法和原理。
让他们了解到，肥胖并不是不可改变的，只要采取正确的方法和坚持不懈的努力，是可以实现健康体重的。
同时，也要让他们认识到减肥是一个渐进的过程，不要急于求成，避免因过度追求快速减肥而导致心理压力过大。
提供社会支持对于肥胖症患者的心理健康至关重要。
家人和朋友应该给予他们更多的理解、关心和鼓励，而不是指责和嘲笑。
可以鼓励患者参加一些肥胖症患者的互助小组，在那里他们可以与有相似经历的人交流心得、互相支持和鼓励。
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肥胖大学生心理问题及辅导摘要：肥胖大学生心理健康状况低于正常体质学生，引发其心理健康的压力源有健康问题、传统观念等多因素。
对肥胖大学生心理辅导工作要采用多种方式进行：树立信心；行为疗法；团体辅导；联合体育教师及学校力量。
关键词：肥胖；大学生；心理行为问题；心理辅导2004年10月2日，卫生部公布的“2002年全国营养与健康综合调查”结果显示：青少年肥胖率占8%以上，并预计以后的肥胖人数将会有较大幅度增长。
2007年3月15日，教育部、卫生部和共青团中央就进一步加强和改进大学生心理健康教育，切实做好心理咨询工作，提出进一步明确高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且要具有良好的心理素质。
大学生处于人体青春期发育的最后阶段，这个阶段的肥胖大学生的体质状况，不仅影响到学业，还会对个人的心理健康产生重要的影响。
在当前的学校心理咨询工作中，针对部分的学生其心理问题是由于对自己的身体外形不满意导致了情绪、行为及社会交往方面的问题，因此有必要全面了解肥胖大学生的心理健康问题的相关因素，并掌握心理辅导的方法和技巧，和体育教师结合起来，提高肥胖大学生的身心健康水平。
一、肥胖大学生属于弱势群体从大学生视角，界定弱势群体，目前存在着较大的差异性。
主要指那些目前在高校学习、生活中处于劣势，无法真正拥有社会、家庭以及教育所提供资源的大学生；主要涵盖的对象有贫困生、来自单亲家庭的学生和孤儿（靠社会救济资助上大学）、身体残疾的学生、有心理障碍的学生等。
大学生弱势群体包含人际关系不良、成绩落后、不被重视、不被用人单位录用、心理贫穷、意志力薄弱、适应能力差、经济困难、生理欠缺的学生[1]。
从体质视角，对大学生“体质弱势群体”的界定包含一个充分条件和两个基本标准：充分条件是身体患有不适宜参加剧烈体育运动的疾病或身体有残障的人群；基本标准一是《学生体质健康标准》测试得分在59分以下的人群；基本标准二是体重指数(BMI)测试结果在以下范围的人群：BMI<20，或BMI>26.5。
达到以上充分条件或两个基本标准的学生群体基本可被确定为“体质弱势群体”。
近年来，超重及肥胖学生是体质弱势群体的主体。
刘成等对部分高校学生毕业、授予学士学位情况的调查，发现大约有5%左右的学生是因为体育课成绩或《学生体质健康标准》成绩未达到相关规定而不能毕业或不能获得学士学位，而这部分学生中80%以上是体质肥胖或瘦弱者[2]。
李文慧在对167名男大学生体质未达标人群研究中，表明肥胖学生所占比例最高，达到81.76%。
可见，肥胖大学生应该成为大学体育教育及心理健康教育关注的对象[3]。
二、肥胖大学生的心理问题表现肥胖学生在自信心、自我评价、自尊、自我意识、社会适应、同伴关系等方面也较正常体型的学生差。
肥胖大学生中有9.26%存在心理健康问题，这与相关研究中“大学生约有10%-30%存在着各种不同程度的心理卫生问题”的研究结果是基本一致的，可见大学生的心理问题带有一定的普遍性。
肥胖症不仅带来各种危险因素，而且对心理健康状态、社会功能等诸多方面均带来严重伤害，使负性情绪增加,自卑心理是肥胖青少年寻求心理咨询的首位原因。
针对肥胖学生采用症状自评量表测量结果显示，肥胖学生在“躯体化”、“人际关系敏感”、“抑郁”、“焦虑”、“偏执”等因子分均高于全国青年常模[4]，且这种差异青春期的女生比男生表现更严重，随BMI指数的上升心理健康状况逐渐下降[5]。
有调查显示，肥胖症是抑郁症的危险因素，肥胖者在5年内发生抑郁症的可能性是非肥胖者的2倍。
在行为方面，肥胖的学生被动、退缩的行为特征较正常体重的学生明显，男生以社交退缩，女生以躯体不适为主要特点；并且，肥胖学生个性特征具有更强的掩饰性，生活满意度及躯体自信评价得分均较正常体重学生低。
肥胖组大学生社交情况和行为问题存在严重缺陷,行为问题主要表现在肥胖大学生个体对外交往时不敢在大庭广众面前谈话，交际范围狭窄，诸如不肯说话，感到不自然，容易发窘、害羞或胆小，以及不够活跃。
提示人际关系的敏感程度及行为障碍受个体身体肥胖的影响[6]。
三、肥胖大学生心理压力源分析引起大学生心理健康问题的原因是多方面的，呈现出不同的特点，对于肥胖大学生而言，其心理压力源主要来自三方面：一对未来身体健康的担忧；二是人际关系不良；三是就业、恋爱婚姻等方面的不良影响。
由于肥胖可能引发诸如高血压、冠心病、糖尿病等多种疾病的潜在危害，这些疾病目前也是世界各国面临的最严重公共健康问题之一，因此对健康问题的担忧成为肥胖大学生主要心理压力源。
大学生已进入生长发育的最后阶段，他们生长发育水平是否正常、强壮、体形是否匀称和健美，机体新陈代谢的功能及各器官系统的工作效能等都直接影响到他们体质的强壮，并对成年后的体质状况有着重要的影响。
其二，人际关系不良是引发肥胖学生心理问题的重要来源。
由于受传统观念的影响，体型肥胖常常被人们与“懒惰”、“愚蠢”、“丑陋”、“笨拙”等贬义词联系在一起，肥胖学生从小便会被同伴取污辱性的绰号，成为取笑或排斥的对象。
同伴关系是青少年期获得社会支持的重要来源，然而同伴群体的疏远，对肥胖学生的心灵造成极大创伤。
另外，肥胖学生在社会交往中倾向于通过幻想、自责、逃避等消极的应对方式，影响了其参与社会活动的积极性；而且由于体型限制，行动不方便，加之体育活动增加了心肺负担，所以肥胖学生常不愿意积极参加集体活动或体育锻炼，逐渐变得孤独、不合群，成为集体中的“隐形人”。
久而久之，肥胖与不愿参加活动形成恶性循环，使得其人际交往能力逐渐下降。
在学校心理咨询过程中，笔者就经常遇到人际关系不良的肥胖大学生，其遭遇的心理问题直接间接地与体型导致的自卑、焦虑、抑郁有关。
另外，在竞争日益激烈的社会中，肥胖者在就业、恋爱婚姻等方面越来越受到不公正待遇甚至歧视，同时还有不少的肥胖学生面临体质健康不达标而影响毕业等因素，这些社会压力源使肥胖学生容易产生人际关系的敏感、敌对、焦虑和强迫症状等心理问题，心理负担日益加重。
四、对肥胖大学生的心理辅导肥胖的学生不论在生理上还是心理上都是弱势群体，给予肥胖学生这一弱势群体更多的帮助十分必要。
在心理辅导咨询机构内，建立肥胖学生心理健康档案，开展心理训练以及通过书信、电话、网络等大众传播媒介进行咨询，帮助学生疏导消极情绪、心理障碍，优化心理素质，通过心理训练提高学生参与并坚持减肥训练，提高适应能力，建立稳定、乐观、积极的心理健康观。
1、树立信心给予正性刺激，树立肥胖大学生的自信心。
肥胖对学生最大的心理影响是缺乏自信心，有自卑感，故在治疗中首先要帮助其树立自信心。
在改变饮食行为和运动行为中，要不断激发大学生对运动的兴趣，帮助其克服心理障碍，在取得点滴进步后及时予以表扬与奖励，以强化其转变的行为，增强其自信心。
肥胖学生的自信心会随着体重减轻而增强，自卑感会随体型改善而逐渐消失。
2、行为疗法对肥胖学生的减肥计划及训练采用行为疗法，根据行为是刺激和反应因素的联结，因而可以通过控制刺激因素和反应来改变行为。
行为疗法内容包括确定基线行为，设置目标及中介行为，选择正性刺激方式和种类、实施行为矫正方案，评价疗效。
实施行为疗法的步骤有：⑴订约，先让减肥者交一定数目钱或物，根据设置的预定目标，在一定时间内如改变了某些行为或肥胖程度有一定下降，则退还一定数额钱物，如未达到目标，则不退。
⑵自我监督，发给每位肥胖学生1本手册，要求其记录每日行为改变情况，并有同寝室的一位同学或好朋友协助记录或由其监督、检查记录的情况。
⑶正性刺激或惩罚，根据肥胖学生行为矫正情况及肥胖度变化，应及时给予一定鼓励或惩罚。
奖惩的力度应循序渐进地不断调整，并能够维持其兴趣。
3、团体辅导针对体质弱势群体——肥胖大学生建立健身减肥团体，定期进行团体辅导，进行科学的健康干预，以提高肥胖大学生社会交往能力为主。
辅导方式以大学生为主导，5-10人为小组，心理辅导老师为主持人，开展多种形式的游戏、心理短剧、角色扮演等使大学生认识自己的不良饮食、不良锻炼行为及不良人际交往模式，舒缓心理压力，调整并纠正不良行为。
团体辅导活动可每周进行1次，每次两小时，可持续15~20周。
4、联合体育教师及学校力量开展针对肥胖大学生的体育运动处方研究，在有氧运动减肥过程中，不仅要从生理指标上进行干预，而且还要从心理、生活习惯、饮食结构等方面进行干预与疏导，才能达到理想的健身减肥效果。
学校方面要提高认识，加大体育场馆建设投入力度、延长场馆开放时间、提高场馆利用率等举措。
五、小结肥胖大学生这一弱势群体容易产生负性情绪、人际关系及社会交往不良等心理行为问题，应该成为高校心理辅导工作的重点关注对象。
对肥胖学生的心理健康工作应联合心理咨询室、学生本人及同伴、体育教师等开展综合辅导，通过制定及执行系统的心理辅导训练和身体锻炼计划，帮助其树立自信，提高社会适应能力，为建设和谐社会贡献自己的才智和力量。
参考文献：[1]曾德生,黄志荣.基于多元化教育的高校弱势群体教育公平研究[J].新学术,2008,(4).[2]刘成,李季华.体质弱势学生数量增长与教育法规和政策调整[J].体育学刊,2006,(4).[3]李文慧.大学男生体质未达标群体的体质现状及其运动干预研究[D].北京师范大学,2008.[4]王政.苏州地区肥胖大学生体质健康、心理健康、课外体育锻炼现状的调查分析[D].苏州大学,2009.[5]缪锋,王小英.肥胖大学生抑郁情绪调查分析[J].浙江预防医学,2007,(5).[6]郑毅敏,罗卫君.对肥胖大学生心理、身体素质、健康状况的研究[J].体育函授通讯,2001,17,(2).。