第五章 人体生命活动的调节——第一节人体的激素调节
人体生命活动的激素调节
和内陆地区。
例1．幼年时，若生长激素分泌不足， 则会患（ ） Ｃ Ａ．呆小症 Ｂ．巨人症 Ｃ．侏儒症 Ｄ．糖尿病 例2．甲状腺激素分泌过多，会（ Ｂ ） Ａ．肢端肥大症 Ｂ．甲亢 Ｃ．呆小症 Ｄ．糖尿病
三、人体的内分泌系统
内分泌腺 激素名称
分泌异常时 侏儒症 幼年时不足:侏儒症 调节人体的生长发 生长激素 脑垂体 巨人症 脑垂体 幼年时过多:巨人症 育(身体) 成年过多:肢端肥大症 肢端肥大症 呆小症 促进新陈代谢和生 幼年时不足：呆小症 甲状腺 甲状腺 甲状腺 长发育，提高神经 激素 甲亢 成年分泌过多：甲亢 系统的兴奋性
激素的作用
血糖含量下降
血糖含量升高
胰岛素分泌增加
胰高血糖素分泌增加
感受器
感受器
正常血糖含量90毫克/100毫升
高于正常水平
正常
低于正常水平
人体内血糖含量的调节过程
1.人体内胰岛素分泌过多，会造成什么后果？ 分泌不足会造成什么后果？ 低血糖 糖尿病
2.当胰岛素分泌不足时，那么如何设法控制
血糖含量的平衡？
三、人体的内分泌系统
内分泌腺 激素名称
分泌异常时 肢端肥大 侏儒症 幼年时不足:侏儒症 侏儒症 调节人的生长发育 生长激素 脑垂体 巨人症 脑垂体 幼年时过多:巨人症 症 （身体） 成 肢端肥大症 成年过多:肢端肥大 成年分泌过多：甲亢 长 胸腺 激 加快心跳,扩张血管 肾上腺 素 降低血糖 胰岛 分泌不足：糖尿病 分 促进生殖器官发育 卵巢 泌 维持人的第二性征 睾丸 幼年生长激素分泌过少 过 幼年生长激素分泌过多
学习不分早晚,贵在从今天开始觉悟!
人体生命活动的调节
激素调节
一、激素：
由人体的内分泌腺分泌的一些， 对人体的生长发育和生殖等生命活动 起着重要的调节作用的化学物质。
人体生命活动的调节
•耳蜗
•听觉神
经
•大脑听觉中枢
1、人产生听觉的大致过程是（•C） A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑
2、一同学感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳 炎，这是因为病菌通过（ •B）侵入中耳引起的。
人体生命活动的调节
•知识体系
•人体的激 •素调节
•神经调节的 •结构基础
•人体生命活 •动的调节
•神经系统的 •卫生保健
•神经调节的 基本方式
•人体对外界的感知
•眼和视觉
•眼球的结构
•睫状•１
体
•虹•２ •膜角•３ •瞳膜•４
孔
•晶•５状
体
••６玻璃体
•７•巩 ••８脉膜络 ••视９膜网 膜••视10神
•耳和听觉
•动画演示
•耳朵的功能
•外 耳
•耳 •外廓耳
•鼓道 膜
•中 耳
•听小骨 •咽鼓管
•鼓 室
•耳 蜗
•内 •半规管 耳 •前 庭
•收集声波
•传导声波
•传导和放大声 波
•连通鼓室和咽 部
•内有听觉感觉 器
•能感受头部位置 变动情况，与维持
身体平衡有关
•听觉形成的过程
•声波
•外耳道
•鼓膜
•听小骨
❖ A、大脑、中脑、小脑 B、 大脑、小脑、脑干 ❖ C、大脑、小脑、脑桥 D、大脑、小脑、间脑
❖ 5、驾驶员醉酒驾车易发生重大交通事故的主要原因是（•D ）
❖ A 、心脏血管受损 B 、肝脏负担加重 C、慢性酒精中毒 D、中枢神经系统受抑制
人体的激素调节教案
教学目标：1、知识目标①、认识人体激素参与生命活动的调节。
②、学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因（重点、难点）③、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。
2、能力目标：①通过事实剖析，培养学生的科学思维能力。
②通过对科学实验的解读，提高学生对实验方法和实验手段的认识，并进行简单的应用。
③通过课前搜集资料，使学生初步获取信息的能力。
课前准备：1、备好课；制作PPT课件。
2、学生网上搜集相关激素的资料以及失调症状的图片表达。
3、要求学生分好实验小组；调查糖尿病的病因、危害和预防的措施。
教学过程：凭借人体帝国派出的“化学信使”——某些激素这把钥匙开启的。
人体内的多种激素就像传说中的魔法信使，向循环系统和神经系统传递着信息，调节人体的各项生理活动，我们把这种调节叫做激素调节。
板书：第一节人体的激素调节开始长胡须。
从已身感发探激素望。
知识点一内分泌系统与激素的分泌物激素直接进入腺体内作用。
归纳点拨：甲状腺激素的作用是能促进生长发育、促进新城代谢，并能提高神经系统的兴奋性。
正常情况下，甲状腺激素就像一个“号手”，能唤起人体中几千亿万细胞起来工作，不许它们“偷懒”可是，甲状腺激素分泌如果出现异常，对人体健康的影响也是很大的。
课件展示图片：（大脖子病、甲亢、呆小症）图示展示、综合记忆：【针对训练】（2012•菏泽）如果切除成年狗的甲状腺，一段时间后，该狗表现为精神萎靡、活动减少。
这说明甲状腺激素能（）A、促进幼小动物的发育B、提高血糖浓度C、提高神经系统的兴奋性D、促进蛋白质合成解析：切除成年狗的甲状腺，就不能分泌甲状腺激素；狗表现为精神萎靡、活动减少。
这说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。
故选C 手术摘除病犬甲状腺的病例说明了什么问题？6.学生活动：积极展示搜集到的甲状腺激素失调症的相关资料，以小组代言人谈自己的认知了解：【呆小症】病主要是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，表现为身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，无法生育。
人体的激素调节
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能 够调节糖的吸收和利用的物质。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的 胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素 治疗患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的， 胰岛素能调节糖的吸收和利用。
班廷--用胰岛素治 疗糖尿病获得成功
王应睐---组织我国 科学家第一次用人 工的方法合成结晶 牛胰岛素
胰岛素 分泌不足 血液中葡萄糖的 浓度过高、
糖尿病
治疗
超过肾小管的重 吸收能力
注射胰岛素
下图为正常人的变化曲线，请据图分析： 1.正常人的血糖含量范围是多少？ 80～110毫克/分升
2.饭后1小时（BC段）血糖含量出现大幅度上升， 其原因是什么？ 葡萄糖由小肠吸收进入血液
3.CD段血糖含量下降的原因是什么？
巩固与练习
激素调节
一、填空题： 1.有的腺具有导管，将细胞的分泌物通 过导管排出去，叫做 外分泌腺 ＿＿＿＿ ；如 ＿ 胃腺 唾液腺 等。 ＿＿ 肠 腺 ＿＿＿＿ 2.有的腺无导管，其分泌物可进入细胞 周围的毛细血管里，随血液循环送到全 垂体 身，这类腺称为 ＿＿＿＿ 内分泌腺 ；如＿＿＿ 甲状腺 等等。 ＿＿＿ 3.在人体内，由内分泌腺分泌的具有重 激素 调节 要＿＿作用的物质，叫做＿＿＿。
调节人体的生长发育(促进 垂体 蛋白质合成和骨的生长) 1.促进糖和脂肪氧化分解，
甲 状 腺
2.促进生长发育（包括神 经系统的发育） 3.提高神经系统的兴奋性 4.促进新陈代谢，
1.幼年分泌不足— 呆小症 2.分泌过多患甲亢
3.身体缺碘时，患地方 性甲状腺肿（“大脖 子病”） 分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖
姚明从小到大的变化非常大，你是不 是也有类似的变化？为什么会发生这 样的变化呢？
人体生命活动的激素调节PPT课件
胰岛 胰岛素
降低血糖
分泌不足：糖糖尿尿病病
睾丸 雄性激素 促进生殖器官发育
卵巢 雌性激素 维持人的第二性征
17
阉割的实验证明：性激素能激发并维持
雄性或雌性的第二性征。
18
三、人体的内分泌系统
内分泌腺 激素名称 激素的作用
分泌异常时
脑脑垂垂体体
幼年时不足:侏侏儒儒症症
生长激素
调节人体的生长发 育(身体)
学习不分早晚,贵在从今天开始觉悟!
1
人体生命活动的调节
激素调节
2
一、激素：
由人体的内分泌腺分泌的一些， 对人体的生长发育和生殖等生命活动 起着重要的调节作用的化学物质。
导管
外分泌腺
内分泌腺 3
二、内、外分泌腺的概念
1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过 导管排出的。如：唾液腺、肝脏、胰腺、 汗腺、泪腺。
腺
胰岛（位于胰腺中，分泌胰
岛素等）
性腺 睾丸（雄性
激素）
卵巢（雌性激素）
5
三、人体的内分泌系统
内分泌腺 激素名称 激素的作用
分泌异常时
肢侏端儒肥症大
幼年时不足:侏侏儒儒症症
症 成脑脑垂垂体体
生长激素
调节人的生长发育 （身体）
幼年时过多:巨巨人人症症
年
成年过多:肢肢端端肥肥大大症症
生甲甲状状腺腺 长
9
三、人体的内分泌系统地方性甲状腺肿：
内分泌腺
脑脑垂垂体体 甲甲状状腺腺
激素名称 生长激素
甲状腺 激素
促长系调育进发统节(激身新育的人素体陈，兴体甲 亢 称 量 消 激 甲的)代提奋的状 进 甲 大 瘦 动 亢呆 患 后 身 智作谢高性生（ 脖 困 跳 发 和腺 亢 ， ， 。 患：用和神材小 者 表 力长俗子 难 快 于 内生经功 ） 逐 容 多 者（发矮症 长 现 低称肿 ， ， 山 陆能 渐 易 数 有食俗小：大 出 下幼幼成大大 劳 气 区 地幼成、年年年年年脖，动短、区时 时 过时 分分子呼时。高。不 过 多不 泌泌病吸心多原足 多:足 过异肢肢）::： 多常侏 巨 端端侏巨：呆时儒 人 肥呆肥儒人小甲小甲症 症 大大症症症亢症症亢症
12.1《人体的激素调节》教案
第一节人体的激素调节
【学习目标】
1.通过阅读文本、观看课件相关素材，能够说出人体主要的内分泌腺。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行探究活动，能够说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症，说出胰岛素的功能及其分泌不足时的病症。
【教学重点】
说出人体主要的内分泌腺的名称和位置；举例说出激素的概念和作用。
【教学难点】
举例说出激素的概念和作用；完成“糖尿病的发病率”调查。
【教学准备】
1.教师准备：
准备侏儒症、巨人症、地方性甲状腺肿的图片；甲状腺模型。
制作PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料，课前预习。
【教学内容】。