科幻短篇《假人》的替身寓言
童年安徒生阅读答案
童年安徒生阅读答案【篇一：《儿童文学》复习题及答案1】t>一、填空题1、儿童文学艺术样式上的独特性，根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是、和。
2、寓言是一种的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即，“灵魂”，即。
3、儿童文学有别于成人文学的四大特征是、、和叙事性。
4、童年期文学主要的样式有、、、和、科幻作品等。
5、童话常用的表现手法主要有、和。
6、儿童文学的三大母题是、和。
二、选择题1．童年期文学常用的艺术手法有（）。
a．拟人写实夸张b．象征拟人幽默c．夸张反复写实d．夸张写实幽默2．少年前期儿童最喜欢的体裁是（）。
a．诗歌b．小说c．童话d．散文3．儿童故事的最大特征在其（）。
a．主题集中而鲜明b．叙述明快而有童趣c．情节曲折而单纯d．语言质朴而活泼4．《雨来没有死的作者》是（）。
a．管桦b．王统照c．任大星d．马丁5．《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是（）。
a．民间童话创作童话文学童话b．童话诗童话故事童话剧c．拟人体童话常人体童话超人体童话d．传统童话民间童话知识童话6．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是（）。
a．作者b．表现形式c．内容d．读者对象7．童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品，其代表作有。
a.《快乐王子》b.《七色花》c.《豌豆上的公主》8．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是。
a.《诺言》b.《什么叫做好，什么叫做不好》c.《小儿郎，小儿狼》三、判断题1．儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。
（）2．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。
（）3．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。
（）4．童话分类的角度很多，从作者看，由劳动人民创作的称为民间童话，由作家整理、加工、创作的称为创作童话。
三年级语文上册阅读理解专项提升练习
三年级语文上册阅读理解专项提升练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。
然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。
老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。
这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。
老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。
他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。
他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。
当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。
那颗“还童石”呢，也就没了踪影。
1．本文是一篇（）A．寓言B．童话故事C．神话故事2．给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________ 跨出________ 恢复________ 踪影________ 3．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？_____________________________________4．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？_____________________________________5．读了本文，你获得了哪些启示？_____________________________________2. 阅读下文，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
小学寓言故事
学校寓言故事有个艺术家，突然心血来潮，喜爱上了橡皮泥。
有一天，他弄来一大堆橡皮泥，开始捏起来。
他捏了个小人，这小人胖乎乎的，圆眼睛、翘胡子，一副高傲样儿。
艺术家把他放在手心里，端详了好一会儿，笑了，又给他加上一顶王冠，让他穿件王袍，说：“好，这下子就像个橡皮泥国王了！”艺术家还想捏下去，可这时电话铃响了，有人要他到外地去，雕塑一件大型艺术品。
于是，艺术家就匆忙促忙地离开家。
后来，他的兴趣转移到别的事情上，就把这些橡皮泥忘到一边去。
再说，那个橡皮泥小人竟然渐渐地活了过来。
他转动着脑袋，举起手，抬起腿，走了起来。
他愉快得摇头晃脑，说：“哈哈，我就是橡皮泥国王了！”橡皮泥国王看看四周，空空荡荡的`，又不满起来，嘀咕着：“哼，没有王国，算什么国王！国王还应当有卫兵，有老百姓呢！”于是，橡皮泥国王就亲自动手，捏起了橡皮泥。
起初，艺术家在捏他的时候，把本身的艺术灵感输给了他，所以，橡皮泥国王天生就会雕塑这玩艺儿。
橡皮泥国王先捏了座宫殿，然后又捏了几个卫兵。
卫兵一活过来，就跪倒在地上，恭尊敬敬地说：“国王陛下，有什么事要我们去干，请尽管命令！”橡皮泥国王点点头说：“好，你们除了侍候我之外，就短时间当我的助手吧！”橡皮泥国王连续捏起了橡皮泥。
这回有卫兵们帮忙，捏得很快。
没几天，一座城市就显现了！这城里有好多美丽的房子，有公路、店铺，有汽车、轮船，还有好多人和动物。
橡皮泥王国就这么诞生了！还剩下一些橡皮泥。
橡皮泥国王连续捏着，又捏了一只小花狗。
现在橡皮泥只剩下几块了，而且颜色也不齐全。
橡皮泥国王心想，凑合着再捏一个人吧。
他一边捏一边想：唉，这人怎么这样瘦，脸上皱巴巴的，嘿，干脆把他捏成个老头！不一会儿，一个老爷爷弯着腰，驼着背，活了过来。
只剩下一块白橡皮泥了，橡皮泥国王把他捏成个小孩。
这小孩个儿特别小，从头到脚都是白颜色。
橡皮泥国王拍手笑了，说：“哈哈，我就叫他‘白娃吧，正好可以跟这老头构成一个家庭。
”于是，白娃就成了老爷爷的孙子。
20个经典寓言故事锦集
20个经典寓言故事锦集1、普罗米修斯和人寓言故事遵照宙斯的指示，普罗木修斯造出了人和野兽。
宙斯看见野兽的数量太多了，就命令普罗米修斯毁掉一些，好多做些人。
普罗米修斯照命令去执行了，把这些兽换上了人的面孔。
后来，事实证明了这批人不同于先前的人，因为他们个个都是人面兽心。
2、皱纹寓言故事皱纹走到一个人的跟前，对他说。
“如果你笑，我就留在你的嘴边；如果你哭，我就躺在你的眼边。
”这人灵机一动，决计智胜皱纹。
“我既不笑，也不哭，”他对皱纹说，“我什么都不做，看你怎么办？”然而他不能不思考。
结果他在思考的时候，皱纹便爬上了他的额头。
接着出现在他的两眼旁和嘴边。
因为在思考的时候，他既有哭，也有笑。
3、仁慈的寓言故事春天，一只八哥死于猎人的弓箭，但厄运并没有就此结束。
它一死，它的三个雏鸟变成了孤儿。
雏鸟刚出壳不久，懵懵懂懂，弱小无力。
孱弱的雏鸟饥寒交迫，只知道吱吱尖叫，徒劳地把母亲呼唤。
“看着这些可怜的孤儿，谁能不感到难过呢?”一只蹲在鸟窝对面的石头上，对着众鸟大声疾呼，“朋友们，别抛弃这些无依无靠的雏鸟吧!哪怕给可怜的鸟儿衔去一颗麦粒，那怕给它们的小窝塞上一跟稻草，这样就能挽救它们的生命，还有什么能比做好事更神圣呢?瞧，杜鹃，反正你在换羽毛，最好拔下几根为它们铺一张暖床，何必让这些羽毛白白地浪费掉呢!燕子，你最好多捉几只蚊子，给孤儿们当午餐。
斑鸠，你的子女都已经长大，它们自己觅食已经没有问题，你不如离开自己的家，像母亲一样把雏鸟照看。
至于你，亲爱的夜莺，你那迷人的歌后人人赞扬，趁和风轻摇孤儿的小床时，你最好唱上一曲，哄它们睡觉。
我深信，大家的热情照顾，会改变孤儿们的悲惨命运。
听我的话吧，让我们来证明森林中居民都爱行善……”正讲到这里，三只可怜的雏鸟已经饿得东倒西歪，从窝里掉下来落在的面前。
立刻上前把它们统统吃掉，不再滔滔不绝地说教。
寓言启示：真正善良的人从不夸夸其谈，而是默默地行善;那些喋喋不休到处宣扬要行善的人，他们的善良只是挂在嘴上。
部编人教版三年级语文下册短文阅读突破训练及答案
部编人教版三年级语文下册短文阅读突破训练及答案一、课外阅读。
南辕北辙从前有一个人，要从魏国到楚国去。
楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。
你这样走，方向不对。
”那人回答说：“不要紧，我的马好。
”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”“没关系，我带的路费很多。
”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。
”那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。
其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
1．这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。
2．这个人始终不肯改变方向的原因是什么？_____________________。
3．这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。
B．无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．无论做什么事情，都不要自以为是。
D．无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。
4．你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。
____________________________。
二、课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡyuán）鱼”。
原来，当水坑干涸（hé）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠中不仅有鱼，还有虾。
美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（xì）中存活20～50年。
每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（fū）化成小虾。
2020届华师一附中初中部高三语文二模试卷及答案解析
2020届华师一附中初中部高三语文二模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
齐老太太冯骥才齐老太太有滋有味住在西城一个小院里。
老头死了后，就一个念想——家别散了。
她有三个孩子，两个儿子一个闺女。
闺女老三没出嫁，两儿子老大老二虽然都成了家，还全住在家里，守着老娘。
老娘心里一幅幅画。
一家人在这院子里春天栽花种草，夏天纳凉说话，秋天举竿打枣，冬天扫雪堆人。
平时全家围着摆在堂屋正中一张方桌，一日三餐，虽无山珍海味，却有荤有素，有饭同吃，有福同享。
闲时老太太叫来老三和两房儿媳妇陪她打打牌。
孙男娣女们在院里玩耍。
齐家人全都本分平和，彼此没斗过气、拌过嘴、红过脸。
老太太说自己活在天堂里。
可等到将来哪一天自己上了西天，想这个家，怎么办呢？说到这儿就掉眼泪了。
打牌是老太太平生一大好。
可是她七十岁后，打多了便要歇一会儿。
几个孩子便在堂屋一角，给她支了一张软榻，她累了，就倚在榻上伸伸胳膊腿儿，有了精神招呼闺女媳妇接着再来。
反正全家人对老太太一呼百应，只顺不呛，每天最后一把牌都要叫老太太胡。
齐老太太的两房媳妇人都不错。
平时，丈夫出去干活，都在家中料理杂事，哄孩子玩，一人一天轮流做全家的饭菜，还一起伺候婆婆，陪着玩牌。
玩牌对谁都是乐事，一边玩，一边说闲话、吃零嘴、喝茶；玩牌不玩钱没劲，可这家人的钱都不多，赢输也不过三五个铜子儿，大半都“输”给了老太太。
玩牌时，老太太爱在身边放一把痒痒挠子，她只要等牌胡，后背就痒痒；闺女老三有个小圆镜，时不时照一下自己；大儿媳爱放一盒洋烟，烟瘾上来憋急了，抽几口；二儿媳特别，总把手上一个金戒箍摘下来，放在一块手帕上，她怕洗牌时总磨这戒指。
她是穷人家的闺女，这金戒指是她当年最金贵的陪嫁。
虽然只是一个圆箍，没做工，但够粗，颜色很正。
天天打牌，这戒指天天放在她右手一边。
可是一天，她抽空去灌暖瓶回来时，忽然“哟”一声，戒指没了。
她找，别人帮她找，桌上地下找，一遍遍找，居然就找不着了。
七年级下册语文 24.带上她的眼睛 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 24.带上她的眼睛一、单选题1．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗？B．我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。
“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”C．她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
D．它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中!【答案】C【知识点】比喻；反问【解析】【分析】A．从句意来看，后一个问句表示肯定的意思，运用了反问的修辞手法；B．句子将“清香”比作“隐隐传来的小夜曲”，运用了比喻的修辞手法；C．句中的“似乎”表示猜测，没有使用修辞手法；D．句子将“落日六号”所处的环境比作“炼钢炉”，运用了比喻的修辞手法。
故答案为：C.【点评】本题考查判断修辞手法的能力.判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。
2．下了语句的顺序排列最恰当的一项是（）①温斯莱特是一个美丽的英国女孩。
②街区的人们都亲切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
③她有着一头金黄的长发，粉嫩的脸蛋上仗着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。
④她身着粉色的露肩雪纺短裙，腰间的蝴蝶结可爱动人，层层叠叠的蕾丝点缀在美丽的裙子上。
⑤她的嗓音柔婉甜美，非常动听。
A．②③④①⑤B．①③④②⑤C．①③⑤④②D．②③④⑤①【答案】C【知识点】句子排序【解析】【分析】①引出对“温丝莱特”的介绍，故①应为第一句。
③是对温丝莱特的外貌的整体描写，故③应为第二句。
⑤是对温丝莱特的嗓音的描写，故⑤应为第三句④是对温丝莱特甜美笑容的描写，“甜美”一词暗含作者对其喜欢的感情，也与下文介绍人们对她的喜爱相呼应，故④应为第四句。
②是总结句，正因为温丝莱特长相、嗓音和笑容的甜美，所以大家称她为“雷丁市的安琪儿”，故②应为第五句。
本题应依次填入①③⑤④②，与C项相符。
寓言故事20篇原版
寓言故事20篇原版1、假阿訇寓言故事有一只土狼，又凶残又狡猾。
一天，它听说附近村里一个小孩生病了，便想出了一条吃小孩的毒计。
它把自己打扮成一个阿訇的样子：头上戴了顶红色的圣帽，身上套了件白色的圣衣，脚上穿了双金色的圣鞋，脖子上挂了串念珠，左腋下还夹了本经书，右手拄了一根拐杖，向附近村里走去。
一进村子，土狼就大声唱起经来。
全村人听见了都走出家门，来到这位阿訇的面前。
病孩的父母格外高兴，马上把阿訇请到家里，杀鸡宰羊，盛情款待，请求阿訇挽救孩子的性命。
酒足饭饱以后，土狼装模做佯地转动念珠，摊开经书，念念有词地念起经来。
念了一会儿经，他来到病孩跟前，把病孩全身诊视了一遍，然后说：“孩子的病可不轻啊！除了像我这样手段高明的阿訇，谁也治不好！真主保佑你们，幸亏碰上了我。
现在，你们赶快去杀两头牛做供品，让我来祈祷真主为你们的孩子消灾解难吧！”等两头牛摆上了桌子，天已经黑了，土狼对病孩的父母说：“你们回屋去安心睡觉吧！今天晚上我来守着孩子。
”第二天早晨，病孩的父母一起来就往病孩屋子里跑。
推门一看，惊得目瞪口呆：阿訇不见了，两头供牛也没有了，孩子的床上，只有一滩血迹和几根骨头。
病孩的父母知道上当受骗了，伤心地哭了起来。
哭声惊动了四邻乡亲。
大家都来安慰他们，并一起想办法如何为孩子报仇。
他们决定请兔子来帮忙。
兔子被请来了。
听了病孩父母的叙述，它说：“你们确实是受骗了。
那根本不是什么阿訇，而是一条凶狠的土狼。
不过没关系，你们等在这儿，我去把它弄来，为孩子出这口气。
”兔子也把自己打扮成一个阿訇的样子：头上戴顶红色的圣帽，身上套件白色的圣衣，脚上穿双金色的圣鞋，脖子上挂串念珠，左腋下夹一本经书，右手拄着一根拐杖，然后骑着一只大公鸡出发了。
来到了土狼家门口，兔子叫公鸡先藏在树丛里，自己大声念起经来。
土狼听到了唱经声，出门一看，原来是一个阿訇，急忙热情地往家里请。
不一会儿，丰盛的饭菜摆出来了，土狼讨好地说：“阿訇驾临敝舍，真是满屋生辉！略备粗肴淡酒，不成敬意，请阿訇赏光。
《克雷洛夫寓言》阅读题(有答案,内容全)
《克雷洛夫寓言》阅读题(内容全，有答案)1、《强盗和车夫》里强盗打死了车夫，获得了（D）这个并不存在的利益。
A．黄金B．珠宝C．粮食D．气球2、赌徒面对将死的父亲，为什么面无表情，头也不回？（C）A．心里恨父亲B．正在赢钱，舍不得离开C．因为输了个精光，走出去怕难为情D．父亲事小，赌钱才是大事。
3、伊凡·安德列耶维奇克雷洛夫是哪个国家的人？( B )A.中国B.俄国C.英国D.美国4、克雷洛夫是世界上杰出的( B )作家之一。
A.童话B.寓言C.小说D.诗歌5、神像不再显灵的原因是( B )。
A.祭司是个聪明人B.祭司是个傻蛋C.祭司是秘书D.祭司是法官6、在《狼和小羊》这个故事中，狼要吃掉小羊的理由编了( D )条。
A.一B.二C.三D.四7、人们都拥挤到海边，眼巴巴地望着大海，一声不响等待着奇迹发生，这是在因为( C )。
A.在海将被烧干，大家好奇。
B.大海里有许多宝贝大家争着来拿。
C.因为山雀大吹牛皮，把大家骗了。
D.有丰盛的鱼汤美餐，可以尝尝。
8、猴子配了眼镜，视力为什么还是模糊？( C )A．眼镜质量有问题B．猴子视力太差C．没把眼镜戴到眼睛上D．只是一副玩具眼镜9、鹰和鸡最大的差别是什么？( D )A．个头大小不一样B．外形不一样C．生活环境不一样D．鹰能飞上天而鸡不能。
10、在《狮子和豹子》一文中，狮子最终派( B )当它的秘书和豹子谈判。
A．驴子B．狐狸C．小猫D．公鸡11、《狗的友谊》一文中从哪里可以看出两条狗之间没有真正的友谊。
( D )A．行为感人B．言语亲密C．都想树立榜样D．为一根骨头翻脸撕咬。
12、《木桶》这个故事告诉我们一个什么道理？( D )A．木桶不可以盛葡萄酒B．木桶不可以借给别人。
C．帮助别人要谨慎D．年轻时不要沾染不良习气，否则长大后的言谈举止会露出坏习惯的痕迹。
13、《撒谎的人》一文中哪个贵族为什么不想走那座桥( D )A.桥太破危险B.桥太陡难走C.蹚水比过桥容易D.因为撒谎心虚14、《农夫和雇工》一文中农夫大骂雇工的原因是( D )A．黑熊是农夫的宠物，不该杀死B．农夫只是和黑熊玩，雇工多此一举。
八年级语文下册 第二单元 6《阿西莫夫短文两篇》晨读晚练素材 新人教版(通用)
阿西莫夫短文两篇晨读1.读准字音骨骼．(gé)褶．皱(zhě)两栖．(qī)彗．星(huì)潮汐．(xī)地壳．(qiào)陨．石(yǔn)追溯．(sù)2.理解词意【漂移】在液体表面漂浮移动。
【流逝】像流水一样消逝。
【致密】细而密;细致精密。
【不解之谜】解不开的谜。
比喻没有弄明白的或者难以理解的事物。
【天衣无缝】形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。
3.美文欣赏机器人究竟会不会有意识？◇韩松关于人和机器的关系，1758年的时候，法国一个哲学家梅特里写过一本书叫《人是机器》。
1944年，冯·诺伊曼也写了一本书叫《计算机与人脑》，他的逻辑是讲计算机是人，或者机器是人，这很有意思。
到了现在，随着并行计算、大数据、深度学习等这些词的出现，人工智能不断加热，人们对机器人的定义也不同了。
在科幻作品里，人工智能都是以孤独的形象出现的。
机器是人，我非常同意这个观点，按科幻里的观点，最高级的人工智能一定不会意识到自己是机器或者是机器人。
1818年，第一部科幻作品玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦——现代普罗米修斯的故事》就涉及人工智能这个话题，就是人能创造一个跟自己一样，甚至比自己还强大的生命体出来，但他可能会产生破坏性或者带来什么危险的东西。
1921年，科幻作品里第一次出现机器人的概念——万能机器人。
人可以制造机器人，机器人长得跟人一样，智能跟人也一样，但他们都是奴隶，为人类从事繁重的工作。
后来他们不满意了，就造反，把人类全部杀光。
杀光人类以后机器人想繁殖，但没办法繁殖，怎么办？机器人进化，进化出什么东西？他们进化出人类最高级的情感:爱。
有了爱之后就产生了机器人的亚当、夏娃，不断繁殖下去。
最典型的是阿西莫夫，他在自己最著名的作品“机器人”系列中，给机器人设立了三条定律:一、机器人不得伤害人类个体，或者目睹人类个体将遭受危险而袖手不管;二、机器人必须服从人给予它的命令，当该命令与第一定律冲突时例外;三、机器人在不违反第一、第二定律的情况下要尽可能保护自己的生存。
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科幻短篇《假人》的替身寓言
作者：周思源
来源：《名作欣赏·学术版》 2018年第7期
摘要：苏珊·桑塔格的短篇小说《假人》以注入高科技元素的寓言手段，诊视“控制时代”中产阶级的精神顽疾。
小说传达了作家对技术理性时代中人的生命状态与生存处境的思考与忧虑，具有很强的艺术性。
关键词：桑塔格《假人》寓言替身
引言
“美国文坛的黑女士”苏珊·桑塔格因其批评文集《疾病的隐喻》（Illness as Metaphor，1978）名震国际文坛，文集的出版成就了她“公共知识分子”的声名；而作家本人却更看重其
小说家的身份，并在创作的巅峰时期出版了短篇小说集《我，及其他》（I， Etcetera，1978）。
小说集所收录的八则故事具有鲜明的现代主义特色，题材迥异，却无一例外地立足
“把握时代的脉搏，诊断出社会的问题，揭示当代美国人的精神征候”的现实价值。
其中，短
篇小说《假人》以调笑式的科幻寓言传达出作家对生命状态与生存处境的思考与忧虑，具有很
强的艺术性。
一、以“替身”换自由
《假人》是以第一人称叙述的科幻寓言，开篇即充满哲思地指出：“能够真正解决这个世
界问题的方法只有两种：灭亡与复制。
” 与其说“灭亡与复制”是作家探索出的解决现代问题的方法，毋宁说是她对现代人绝望处境的揭示。
小说中的“我”是个典型的美国中产者；表面
看来，“我”家庭完满，收入可观，薪水足以供给各项开支、照顾好妻女和母亲。
然而，这样
的生活却是“我”无法忍受的，于是“我想彻底摆脱这一切，只做给我带来快乐的事情”。
如
何才能快乐，如何获得爱自己的能力便是这则短篇的主线。
“我”花了大价钱聘用一位熟悉的电子工程师做出一个外形与我一模一样的假人，让他完
全取代“我”在家庭、工作中的角色。
开始，这个没有灵魂的“假人”出色地履行了使命，妻女、同事没有发现任何破绽，足见完全可以被“假人”取代的“我”在从前的生活中是怎样的
机械化、程式化。
“我”只是寄居在身体里，毫无生命力可言，难怪“我”无法喜欢这个自己。
麻烦的是，几个月后“假人”开始抵制现在的生活，以死明志，坚决要离开“我”的妻子和两
个女儿，要与同事“爱小姐”重建家庭。
这一决定让“我”非常害怕，唯恐无法继续享受做流
浪者的自由。
无奈之下，“我”为假人又做了个假人。
桑塔格在这则故事中为主体“我”设置
了两个替身，并赋予了它一个喜剧结局：“我”尽情享受底层生活的自由感；一号假人边打工
边学习，成长为一名成功的建筑设计师，与爱小姐幸福地生活在一起，还育有一双儿女；二号
假人终于没再给“我”添麻烦，做了一个完全称职、遵守规矩的机器人，妥善地应付生活中的
各项事务。
这则被作家注入了高科技元素的生存寓言在她众多作品中具有罕见的调笑功能，并紧密契
合了“控制时代”的技术手段与精神本质。
众所周知，技术时代最大的获益者当是处于社会中、上层的群体。
资本积累使他们有财力把玩技术，让生活变得更便捷、更有趣。
“我”就是这个
群体中的一员，体面的工作、优渥的生活条件，让我有能力购买昂贵的器件、雇请开价不菲的
画家去打造自己的替身。
由此，小说极力嘲讽了中产阶级式的成功实则虚无空洞，中产阶级身
份带给“我”的最大优越感和便利却是使“我”有能力制造“替身”、摆脱中产阶级的生活。
桑塔格用这种独特而又尖锐的调笑手段挑战了整个中产阶级，让中产者不得不正襟危坐去审视
自己的生存状态。
二、以“替身”担责任
打造替身既是对“我”此前身份的弃绝，也是出于强烈的社会责任感。
“我”认真培训了
这个替身，好让他绝无差池地履行“我”身为人父、人夫、人子的义务，并最大限度地让“我”的上司、同事满意。
这些正说明了“我”有极强的家庭观和责任心。
可是不到一天，我的替身
就显出了倦意，一根根地抽烟去排遣压力。
而此时，乐得逍遥的“我”正享受着“滑到了世界
底层”的自由生活，随时可以栖身于廉价旅馆、地铁火车上。
替身的忍耐与“我”的自得其乐
形成了强烈对比，终于，几个月后替身做出了和“我”一样的决定，决计离开这种生活，寻找
自己真正的快乐。
自文艺复兴时期起，人文主义思想就通过拟写历险精神和爱情力量得以表达。
历险代表人
对未知的好奇，是人的一种重要品性，这也是孩童好奇心值得珍视的根本原因；而成人的世界
却被蒙上一层层尘埃，人心由澄明变得晦暗不堪，渐渐失却了去爱、去快乐的能力。
无爱的人
生是导致主体异化的症结所在，替身与“爱”小姐的结合则展示了桑塔格拯救濒死生命力的努力。
看到替身对“爱”小姐激情澎湃的爱，“我”既焦灼又忌羡，这更坚定了“我”继续探索
生命的历险决心。
为了不违逆家庭伦理并成全替身的幸福，“我”负债制造出了替身的替身。
通过二次借助技术手段，桑塔格意在呈现陷入死局的循环和浓厚的绝望感：在“工具理性”的
时代，人们的感受力日益钝化，而人们若想要摆脱麻痹的感官、乏味的生活，反过来又要借助
理性创造出的高科技工具，其间似非而是的内在逻辑正体现了桑塔格周密自律的道德责任感。
三、以“替身”寻出路
作家着意为这则喻说现代生存困局的小说安排一个喜剧结尾，唯一的可能便是动用科幻手段，让替身成为救世主；而通过科幻元素，作家又巧妙地用一次私人化的狂欢揭示了群体性的
异化，它让人们在寓言中读到了悲哀与无奈。
“我发现自己厌倦做人，不只是不想做我自己这
个人，而且是根本不想做人。
……我想做山，做树，做石头。
”通过对“做人”身份的解构，
作家进一步推升了人物人格属性的裂解和心理异化的程度，以此暗示技术时代下中产群体所患
的心理疾症是无法疗治的。
桑塔格由此将如何平衡社会责任和生命自由的哲学命题植入小说，
吁请读者与自己一起深思。
据桑塔格传记所载，与桑塔格关系亲密的美国作家阿尔弗雷德·切斯特（Alfred Chester，1928— 1971）曾说桑塔格本人就是个“双重人格者”，正是这种人格特征促成了《假人》的构思：“一个人有第二自我，别人能够看到他在过一种生活；而同时，这个自我的原身可以过着
完全是另一番模样的生活。
”传记中对《假人》构思的总结实则也是外界对桑塔格的评价，她
内心对自由的渴望与她在现实生活中受到种种拘囿的行为互为牵制。
桑塔格本人也曾说，《假人》中的人物根本就是个“病者”，“他的选择是一个残疾人的选择——是与他排斥的单调乏
味的生活相连的”。
由此可见，《假人》的语言虽然诙谐有趣，但人物的前途却依然晦暗无望。
桑塔格说“假人”是“残疾人”，就像切斯特说桑塔格是“双重人格者”一样，暗示了他们终
究都无法隔离于时代疾病，追寻彻底的自我价值。
小说的主角虽然是“假人”的真身，但小说中还有其他生命个体——假人的妻子、两个女
儿和年迈的母亲，她们的生活都维系在“假人”身上。
从这一维度阅读，即可看到作家在写作
中一贯持有的深刻、严肃的生存思考。
除了“假人”以外，其他角色都是女性，她们没有独立
生活的能力，这里表现出的是整个时代的病症：女性自我能力的短缺不但会使自己没有实现生
命价值的机会，还会使身边人的生命质量大打折扣。
结语
在《假人》这则生存寓言中，桑塔格选择以人物的复调替身从多维空间展现迷狂、寻找出路，并尝试探索疗愈时代顽疾的可能性。
成为建筑师的一号假人与身为教师的爱小姐最终拥有
了健全的家庭和幸福的人生，小说中的这一情节虽一笔概述，却全然展现了作家的匠心、苦心。
这是透入生命裂缝的一缕微光，承载了桑塔格对美好人性与健康关系的希冀。