小学读书节活动方案范文（精选9篇）
小学读书节主题活动方案(精选3篇)
小学读书节主题活动方案（精选3篇）小学读书节活动方案篇一一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。
积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。
学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。
3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。
4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。
小学读书节活动方案范本（四篇）
小学读书节活动方案范本一、活动背景：随着社会的发展，孩子们在学习中越来越重视课业成绩，而忽视了读书的重要性。
为了引起小学生对于读书的兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力，我校决定举办一场以读书为主题的校园活动——小学读书节。
二、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣，提升阅读能力；2. 引导学生选择适合自己的好书；3. 促进学生之间的互相交流，激发学习动力；4. 培养学生的创新思维和综合素质。
三、活动时间：____年5月15日 - 5月19日四、活动内容：1. 主题演讲在读书节的五天里，每天安排一位专业人士为全校学生进行一场主题演讲，介绍各类书籍的特点和推荐，并讲述自己的阅读故事，激发学生的阅读兴趣。
2. 读书分享会每个班级选派一名代表，参加读书分享会。
代表同学需要准备一本自己喜欢的书，向其他班级的同学们分享自己的阅读心得和收获。
每个班级的分享会设置一个评委，评出最佳分享、最有启发以及最有创意的同学，颁发奖品。
3. 读书沙龙学校图书馆设置一个读书沙龙活动区，提供各类主题的书籍供学生阅读。
同时，可以组织学生参加读书小组，进行读书讨论和交流。
4. 绘本故事会学校图书馆和各班级的教室，设立绘本故事会活动区域，邀请老师和家长为学生们朗读绘本故事，讲述故事中的精彩细节，并组织学生们进行相关的绘画活动。
5. 课外阅读竞赛为了培养学生的阅读习惯，各班级在读书节期间组织课外阅读竞赛。
比赛内容以学生自选阅读的书籍为主，进行答题比拼，激发学生的阅读兴趣。
6. 书法展示学校设立书法展示区域，邀请学生和家长参与书法展示活动。
学生可以展示自己的书法作品，家长可以观摩和学习。
7. 读书角落学校各个班级的教室、图书馆和操场等地，设立读书角落，提供各类适合小学生阅读的图书，并设置舒适的阅读环境，让学生在课余时间自由阅读。
8. 读书征文学校组织读书征文活动，学生可以撰写关于读书的感受、经历和体会，可以是故事、日记或者文章形式，征集最优秀的作品进行奖励和展示。
小学读书主题活动方案策划(精选5篇)
小学读书主题活动方案策划(精选5篇)小学读书主题活动方案策划篇1古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”读书是一件快乐享受的事情。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。
在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。
一、活动主题：我阅读、我快乐、我成长二、活动口号：做个快乐读书人。
读高雅书，做高尚人。
读书好，好读书，读好书书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
三、活动组织机构1、领导小组组长：z副组长：zz组员：zz2、活动对象：全体教师、学生、家长四、活动时间：10月——12月五、活动要求：1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。
5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
六、活动组织1、各班基础性活动(1)每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动(利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等;(2)每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动;(3)班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，2、年级段单项特色活动低段(一、二年级)：亲子阅读活动读书格言卡制作评比中段(三、四年级)：师生共读评比图书义卖活动(注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛)高段(五、六年级)：编班刊比赛演讲比赛七、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(第七周)1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
读书活动方案小学读书活动方案（精选8篇）
读书活动方案小学读书活动方案（精选8篇）读书小学读书活动方案篇1活动主题：书香在校园里流淌，智慧在书香里飞扬活动目的：继续以打造书香校园为载体，继上学期的“读书月”活动，进一步开展以“读书周”、评选“书香之子”为主题的活动。
围绕“读书周”，选好一个主题，上好一堂导读课，上好一堂交流课，搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等，表彰“书香之子”，带领孩子们真正走进书籍，浸润书香。
通过此次活动，让书成为孩子们的良师益友，让书成为生活的一部分，让书陪伴一生。
活动时间：第十四周(11月26日——11月30日)活动安排：1.活动前一周进行学校广播动员会，各班安排时间进行班级读书计划制定，讨论读书周的内容。
如：读一本书(《三国演义》、《草房子》、《城南旧事》、《呐喊》、《红岩》等等);读同一类型的书(如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等);读论语;读史记;读诗歌;读绘本，等等。
2.周一集会国旗下讲话动员。
3.周一中午12：40——13：00(也可以利用早自修或作业整理课等其他时间)进行班级导读指导引领。
4.周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读，不进行各学科的作业讲评和订正。
学校领导巡视检查。
各语文老师适当布置回家看书作业。
5.各班根据实际情况写读后感、读书心得或读书日记(可以记录阅读经历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等，内容可简可详，采用随时记录的形式，讲求真情实感)。
6.周五在班队活动课时间进行阅读交流。
每班择优上交五份读后感或日记。
7.延续暑假“亲子共读”写的活动，每班上报5名优秀“书香之子”名单和阅读记录本，十五周周一集会进行全校表彰。
读书活动方案小学读书活动方案篇2活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知;激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
读书节系列活动方案范文（通用10篇）
读书节系列活动方案范文（通用10篇）一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
下面是小编为大家收集的读书节系列活动方案范文，希望对大家有所帮助。
读书节系列活动方案篇1一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。
培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。
二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。
四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：总负责：组长：副组长：组员：七、活动内容：（一）校园氛围1、图书室、读书台建设装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。
（二）教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
小学读书节活动方案模板6篇
小学读书节活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学读书节活动方案范本（三篇）
小学读书节活动方案范本【活动方案一】主题活动：激发阅读兴趣，共享阅读乐趣1. 活动目标：- 激发学生对阅读的兴趣和热爱；- 培养学生的阅读习惯和阅读能力；- 扩大学生的阅读广度和深度；- 增进家校合作，共同营造阅读氛围。
2. 活动内容：- 开展主题阅读活动：设立各类读书角，如名著角、科普角、童话角等，让学生根据自己的兴趣选择阅读材料，并进行自由借阅；- 举办阅读分享会：鼓励学生选取一本自己喜欢的书籍，进行阅读分享。
可以组织小组讨论、个人演讲、朗读比赛等形式，让学生互相倾听，分享阅读的快乐和收获；- 阅读推广展示：组织学生通过展板、绘画、手工制作等形式，展示自己在阅读过程中的感悟和体会。
可以设立读后感展区、阅读作品展示区，让学生互相触发阅读兴趣；- 名人讲座或作家签售：邀请知名作家或教育专家开展阅读讲座，分享他们的阅读经验和知识；- 阅读挑战赛：组织学生进行阅读速度、理解力、记忆力等方面的比拼，激发学生对阅读的兴趣和参与度；- 阅读家庭作业：鼓励学生与家长一同参与阅读活动，在家庭中培养良好的阅读氛围。
3. 活动准备：- 策划活动主题和内容；- 联系和邀请活动嘉宾和参与者；- 准备阅读材料和展示用品；- 安排场地和设备；- 做好活动宣传和筹备工作。
4. 活动实施：- 活动筹备期间，提前宣传活动，并配备相应的阅读材料供学生预习；- 活动当天，组织学生有序参观阅读展区，参与阅读角活动；- 安排阅读分享会和讲座时间，鼓励学生积极参与和发言；- 安排阅读挑战赛，提前制定比赛规则和安排场地；- 展示学生阅读成果，组织评选优秀作品；- 活动结束后，总结和评估活动效果，收集学生和家长的反馈意见。
5. 活动效果评估：- 收集学生和家长的反馈意见，评估活动的吸引力和效果；- 分析学生的阅读情况和变化，评估活动对学生阅读兴趣和能力的影响；- 综合评估活动的组织和策划工作，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
【活动方案二】主题活动：追寻阅读的足迹，畅游知识海洋1. 活动目标：- 培养学生独立阅读的能力和意愿；- 拓宽学生的阅读广度，增加阅读量；- 激发学生探索未知知识的兴趣；- 培养学生批判性思维和创造力。
小学读书主题活动方案8篇
小学读书主题活动方案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学科学读书节活动方案(精选5篇)
小学科学读书节活动方案(精选5篇)小学科学读书节活动方案篇1活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。
为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“风景这边‘读’好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动时间：12月活动实施：第一阶段：宣传准备阶段(.12.1～.12.5)1、明确本届读书活动主题。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
(1)班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。
(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。
第二阶段：活动实施阶段(.12.8~12.31)1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开始”。
(12月8日集体晨会)2、分年段开展活动。
一年级：流动的故事，悦读的旅行。
一年级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员学生自带。
在4个班级中进行绘本阅读的流动，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。
(负责人：年级组长。
成果上交时间12月26日前。
) 二年级：快乐读书节，巧手做书签。
二年级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。
(12月26日前，每班上交5张精美书签。
)三、四年级：悠悠古诗词，声声情韵长。
三、四年级背诵古诗75首，以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。
活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。
活动时间12月26日之前。
)五、六年级：菁菁孔小园，朗朗书声传。
五、六年级诵读课文，五年级《去打开大自然绿色的课本》，六年级《安塞腰鼓》，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。
时间待定。
备注：1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。
由组长统一安排任务。
2、未尽事宜，由德育处解释。
小学科学读书节活动方案篇2一、指导思想丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。
书香校园读书节活动方案(9篇)
书香校园读书节活动方案（9篇）书香校园读书节活动方案（篇1）一、基本情况分析1、学生阅读现状。
我校的大多数同学热爱阅读，主要是阅读面狭窄，多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书，个人的藏书量不高，他们对一些质量高的文学作品非常渴求，主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫，需要对他们进行读书指导和施加积极的影响，如何将阅读与学习紧密结合起来，如何养成良好的阅读习惯？如何做读书笔记？经常性自发的写读书体会、读书日记，如何选书用书上还需努力。
2、教师的阅读现状。
现在，教师的工作任务重、压力大，加上教师的年龄结构趋向于老年化，教师的阅读兴趣不浓，趋向于休闲类、消息类阅读，阅读的质量不高，更多的是网络的聊天，对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓，更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。
3、家庭阅读现状。
多数是农村家庭，更注重的是家庭建设，对孩子的教育本身就不很重视，再加上多是留守儿童，隔代的教育，对学生的阅读养成更为不利，家庭藏书量很少，更谈不上家长指导孩子读书，创造良好的家庭阅读氛围。
二、奋斗目标1、学校目标。
加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益，营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围，以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为，创建学习型学校，提升学校文化品味。
2、教师目标。
热爱学习，热爱读书，把读书变是一种健康的生活方式。
通过阅读，提升理论、业务水平和人文素养，形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍，学校教风好。
3、学生目标。
学生有读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成努力学习、积极进取的学风，促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔，陶冶学生情操，践行社会主义核心价值观，形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观，发展学生核心素养，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、家庭目标。
学生、家长、教师共同参与，让学生把书香带进家庭、带进社区，推进书香家庭建设，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。
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小学读书节活动方案范文（精选9篇）小学读书节活动方案篇1一、活动主题走进童话放飞童心二、活动时间20xx年10月19日——12月（第八到十六周）三、活动目标1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。
2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。
3、通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排第一阶段：宣传准备（20xx年9、10月）1、与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。
2、征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。
设计童话节背景墙，营造氛围。
3、举行校园读书节启动仪式。
第二阶段：实施阶段（20xx年10月至12月）系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。
（主讲：邵微微。
资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容）。
内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外着名童话。
介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。
系列活动二：漫游童话世界活动年段活动内容1、故事2、情境系列活动三：再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。
低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。
内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。
通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。
系列活动四：校童话作家评比活动形式：3—6年段学生参加，每班推选3名学生。
结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。
第三阶段：活动总结（2014年12月）1、各年段学生读书节成果展示。
2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演；校级童话作家表彰。
小学读书节活动方案篇2一、指导思想：本届读书节活动旨在深化小学生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，积极营造“好读书，读好书，读书好”的校园氛围。
在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，全面提高小学生综合素质。
二、活动时间：20xx年4月—10月三、读书口号：“我读书，我成长，我快乐！”四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生必读书目的调配。
五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《下坝小学读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家欣赏。
3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生多写读后感日记。
4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。
通过做书签、古诗文诵读等活动，培养学生读书的兴趣。
（三）总结评比。
1、开展讲故事、朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“读书之星”，每学期评选“读书小博士”。
小学读书节活动方案篇3一、活动目的：一个人的阅读史就是他的精神发育史。
如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。
二、活动口号：与经典同行，打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书，做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
三、活动主题：享受阅读、享受快乐、享受成长四、活动时间：元月—6月五、活动安排：（一）寒假篇——书香家园，亲子共读寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。
（二）新春篇——书海扬帆，享受阅读学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
（三）收获篇——香溢校园，收获智慧对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
小学读书节活动方案篇4一、活动主旨：小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。
一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛。
二、参赛对象：一至六年级全体学生三、比赛方式：初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。
1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛。
2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。
四：决赛时间：20xx年12月9日五、比赛地点：初赛：各班教室。
决赛：学校电教室。
六、比赛要求：1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。
2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
七、相关事项：1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序。
3、全校师生上课铃响后，由班主任老师组织有序进场，由范燕燕老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。
4、主持人：统分：评委：5、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实行百十分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）八、评分标准：1、仪态1分（服装、仪容、态度等）2、普通话2分（咬字，吐字清晰，自然流露）3、内容3分（内容完整、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）4、表现技巧3分（表情、声调、对感情与张力的表现、感染力、整体表现等）5、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）小学读书节活动方案篇5一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。
通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的`原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。
三、活动口号国学伴成长，书香满校园。
四、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。
以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。
六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。
鉴于此，提出如下要求：1、保证诵读时间。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。
要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。