高一信息技术开学第一课

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信息技术 开学第一课(共10张PPT)

信息技术  开学第一课(共10张PPT)
中小学信息技术课程的主要任务
让学生了解和掌握信息技术根本知识和 技能,了解信息技术的开展及其应用对人类 日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息 技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力。
问题二: 你知道信息技术具有哪些些应用?
〔现代信息技术主要包括通信技术、 计算机技术、微电子技术、自动控 制技术、人工智能技术等〕
离开机房时请离退出开所有机程序房,排时好请桌椅退,电出脑和所你一有样也程需要序课间,休排息。好桌椅,电脑和你一样也需要课 间休息。
下节课准备
1、硬件:书本&笔&鞋套&匆忙的脚步
2、软件:良好的学习态度 &一个懂得尊重、有责任心的头脑 &与人合作、乐于助人的品质
信息技术根底情况调查
初一新生信息技术课程调查表

电脑室生活六大礼节
屏幕控制是一种信息技术课中常见的师生交流方式,如果不小 心打断了你,请hold住你自己,Thank you!
前&与者人指合各作种、信在乐息于设偶助备人,讲的如品显解质微镜期、通间信卫,星、如多媒果体电电脑。脑出现问题,可举手示意然后看同桌屏 幕或等偶讲完后再举手,请不要尖叫!^-^ 离开机房时请退出所有程序,排好桌椅,电脑和你一样也需要课间休息。
在偶讲解期间,如果电脑出现问题,可举手示意然后看同桌屏幕或等偶讲完后再举手,请不要尖叫! &与人合作、乐于助人的品质
中小学信息技机术课房程的不主要欢任务送饮料、水和面包等食品,因为这些东东会让电脑感到
按功能层次不同,可将信息技术体系分为基础层次的信息技术、主体层次的信息技术、应用层次的信息技术
前者指各种信不息设安备,。如显另微镜外、U通信盘卫星等、多外媒体部电脑设。 备也不允许带入,你至少应该听说过病 毒的强大。 你知道信息技术具有哪些些应用?

高一信息技术基础-开学第一课

高一信息技术基础-开学第一课

几点小小的要求
• 机房上课 • 认真完成课堂任务 • 机房座位按照学号排列,无特殊情况不得更换座位 • 禁止玩游戏,聊QQ等与课堂内容无关的操作 • 同学之间合作互助
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具体要 求如下:第一,每个队员除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品, 每件物品不能超过2公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里 原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题:队员带哪三件物品合适? 请三名同学自由组合成探究小组,在2分钟内给出一个可能的答案?
钢刀、火石、指南针
人类社会的三大要素:物质,能源,信息
青年兴则国家兴,青年强则国家强。
——开学第一课
why—为什么要学习信息技术
我们生活在信息业谋求发展 • 高考信息收集 • 案件侦破 • 国家各类政策制定
未来生活=互联网+物联网+人工智能
学考
每一位同学
2021年6月
高考
部分同学
9月或3月
how—信息技术课程安排
• 每两周1节课(间周) • 理论课与上机课相结合 • 重点:信息技术基础+网络技术应用+算法与程序设计 • 一般情况下没有作业 • 期末考试:平时考勤+期末测试

开学第一课信息技术教案设计

开学第一课信息技术教案设计

开学第一课信息技术教案设计导言开学第一课对于教师和学生来说具有重要的意义。

信息技术教学作为现代教育中的一门核心科目,对于学生的综合素质发展和未来职业发展至关重要。

本文将从多个角度出发,设计一份优秀的信息技术教案,以帮助学生全面了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

一、教学目标信息技术教学的目标应该是帮助学生掌握基本的计算机操作技能,了解网络安全和信息的获取与利用,培养信息化思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 计算机基础知识:包括计算机的组成、硬件设备与功能的简单介绍,操作系统的基本功能等内容。

2. 网络知识:包括网络的基本概念、常见网络应用、网络安全知识等内容。

3. 信息获取与利用:包括搜索引擎的使用、信息的有效筛选与整理等内容。

三、教学方法1. 情景化教学:通过真实的问题场景,激发学生对信息技术的兴趣,提高学习的积极性。

2. 多媒体教学:利用多媒体演示和实例展示等方式,帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。

3. 互动式教学:通过小组合作、讨论答案等活动,激发学生的思维和创造力,提高学习效果。

四、教学步骤1. 导入:以一个生活中的场景开始,如如何利用互联网获取天气预报,引起学生对信息技术的好奇和兴趣。

2. 本课目标和导学:简要介绍本节课的教学目标和内容,并向学生展示学习的意义和应用价值。

3. 讲授计算机基础知识:通过多媒体演示,讲解计算机的组成及其各个部分的功能和作用。

4. 操作系统的介绍:以Windows操作系统为例,讲解其基本功能和一些常见操作。

5. 网络知识讲解:通过图片、视频等方式,向学生介绍网络的基本概念、常见网络应用和网络安全知识。

6. 小组合作:分成小组,进行小组讨论,让学生尝试解决一些与网络相关的问题,鼓励学生提问和思考。

7. 信息获取与利用:讲解如何使用搜索引擎进行信息检索、如何评估信息的真实性和可靠性,以及信息的整理和归纳方法。

8. 课堂练习:在课堂上给学生一些实际问题和情境,让学生动手操作和解决问题,巩固所学知识。

2024年信息技术,开学第一课教案

2024年信息技术,开学第一课教案

信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标:1.了解信息技术的基本概念和重要性。

2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。

4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。

教学资源:1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容:一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。

2.强调信息技术在现代社会中的重要性,如信息获取、处理和传递等。

二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分,如CPU、内存、硬盘等。

2.讲解计算机软件的分类,如系统软件、应用软件等。

3.强调硬件和软件的相互依存关系。

三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。

2.演示操作系统的基本操作,如文件管理、系统设置等。

3.介绍常用软件的使用,如文字处理软件、表格处理软件等。

四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性,如信息获取能力、信息处理能力等。

2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。

3.培养学生良好的网络安全意识,如密码保护、防病毒等。

教学过程:一、导入(5分钟)1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。

2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二、讲解(20分钟)1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。

2.介绍计算机硬件和软件的基本知识,配合实物展示。

3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用,进行实际操作演示。

三、实践操作(20分钟)1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。

2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。

四、讨论与总结(15分钟)1.学生分享实践操作的心得和体会。

2.教师对学生的表现进行点评和总结。

教学评估:1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。

2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。

3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。

4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。

信息技术开学第一课教案

信息技术开学第一课教案

网络协议与网络安全
常见的网络协议
TCP/IP协议族及其各层协议(如HTTP、FTP、SMTP等)的功 能和作用。
网络安全的基本概念
保密性、完整性、可用性等安全属性的含义及其重要性。
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测系统(IDS)、加密技术等网络安全技术的原 理和应用。
常见的网络设备及其作用
01
02
帮助学生适应信息化 社会,学会利用信息 技术解决问题。
开学第一课的重要性
开学第一课是学生对信息技术课 程的“第一印象”,对于激发学 生的学习兴趣和积极性至关重要

通过开学第一课,教师可以向学 生明确课程目标和要求,为后续
教学奠定基础。
开学第一课是建立良好师生关系 、营造积极学习氛围的关键环节

课程目标与期望成果
社交媒体
使用社交媒体平台,如微 信、微博等,与朋友、家 人和同事保持联系,分享 生活点滴和感悟。
即时通讯
通过即时通讯软件,如QQ 、钉钉等,实现实时文字 、语音和视频交流,提高 沟通效率。
在线协作
利用在线协作工具,如腾 讯文档、石墨文档等,实 现多人在线编辑和协作, 提升团队协作效率。
06
信息素养培养与道德 规范
网络安全软件
如杀毒软件、防火墙等,用于 保护计算机免受病毒、木马等
恶意软件的攻击和破坏。
03
网络基础知识
互联网的发展历程及现状
01
02
03
互联网的起源
从ARPANET到现代互联 网的演变过程。
互联网的发展阶段
Web 1.0、Web 2.0和 Web 3.0时代的特征与差 异。
互联网的现状
全球互联网用户数量、网 络应用的普及程度以及互 联网对社会、经济、文化 等方面的影响。

信息技术第一课教案(优秀3篇)

信息技术第一课教案(优秀3篇)

信息技术第一课教案(优秀3篇)信息技术第一课教案篇一信息技术,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

分享了信息技术开学第一课的教案,欢迎参考!教学理念本学期第一单元要求学生查找资料,并利用所查找的资料进行小报的制作,这就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用,[]能对小报进行合理的排版。

所以开学第一课我的定位是复习巩固课,复习四年级时word的知识点,如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。

教学目标1.艺术字的插入与设置。

2.图片的插入与设置。

课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师:今天是我们的第一节信息技术课,看着大家高兴的表情,老师想,你们寒假过得肯定都很开心,你们是如何度过的呢?生:我和爸爸妈妈去海南了,那里很温暖,我还去游泳了呢生:我在家堆雪人了,我和小伙伴玩得可高兴拉!生:我在家看了几本好书,都是杨红樱写的,有趣极了。

生:我还放了烟花,太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师:看来我们同学的假期生活都很丰富,再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。

(播放课件,展示学生作品)师:你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗?生:好啊(有些同学已经在跃跃欲试了)2、美化作品师:大多数同学都已完成了文章,接着我们是不是该美化文章了,该如何美化好呢?(使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式,设置文字颜色……)问:是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮,我的文章就更好了呢?引导学生,合理地插入图片和设置文字颜色,考虑整体的布局。

学生美化文章。

师巡视教室,发现问题及时给予相应指导。

3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示,让学生对同学们的作品作一些点评,并说说他们的作品各有什么优缺点,应怎样处理,进一步完善作品。

4、上交作品提醒学生保存作品并上交。

三、课后小结:问:今天我们学习了什么?你有什么发现?教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位,但也存在一些问题:写文章是需要真情实感才能写出好文章来的,我发现孩子们在这方面有所欠缺,所以对写文章没什么好感,而且打文章的速度比较慢,有些学生整节课都在打字,有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文,然后修改再美化。

信息技术 开学第一课


信息技术(高中)
机房制度和要求
6.要爱护机房设备,讲究卫生,不乱涂乱画,不 带零食
7.下课时,要关闭计算机,并将凳子和键盘摆放 整齐,安静有序离开
为什么要学信息技术?
为什么要学信息技术?
我们生活在信息时代 现代社会,信息技术渗透到各个领域,信息化 的诸多层面对社会活动和经济发展产生重大和深 远的影响,在信息化社会里,对信息的获得、处 理和运用能力是一个人在社会生活中必须具备的 能力。
(4)探讨:要学会上网交流,从网络上 获取更多的知识,对信息进行处理和应用。
信息技术(高中)
机房制度和要求
1.教材 2.进入机房前,排队,有序进入,对号入座
3.注意安全,不随便接触电源、电线 4.机房内严禁喧哗,保持安静,举手提问 5.操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏
按钮,造成不良后果须承担责任 Nhomakorabea信息技术(高中)
信息技术的学习方法 1.培养良好的学习兴趣 2.做到八个字:自学、动手、应用、探讨 (1)自学:计算机发展速度快,知识更 新周期短,培养自学能力。 (2)动手:计算机是实现性极强的学科, 最好的办法是亲自动手。
信息技术(高中)
(3)应用:带着问题去学习,学以致用, 强化理论联系实际的优良作风。

信息科技开创未来信息科技开学第一课PPT

运用信息科技,建设美好未来
信息科技开学第一课
主讲人:某某
班级:X年级X班
/CONTENTS
01 为什么要学习信息科技 02 信息科技的“科学味” 03 如何学好信息科技? 04 信息科技课堂中的你 05 你的期待我的期许
PART.01
为什么要学 习信息科技
为什么要学习信息科技
人工智能
生活中随处可见的触摸式 操作系统:家庭各种智能设

时代的要 求
01
02
大数据时代
从信息海洋中筛选你需 要的信息并识别信息的 真假
核心素养的要求
03
信息的敏感度 息科技计算思维的培养
04
自主学习、终身学习
你的知识3-5年就OUT了
为什么要学习信息科技
时代的紧迫 性
人工智能可以量化每个人的学习状态
善于合作
能力模型
思维导图
热爱阅读
勇于挑战
画图表达
主动学习
如何学好信息科技?
哈佛案例教学法精髓
90% 吸收率
最高可达
学习共同体
我/同伴/教室
5 %
10%
20% 30%
50%
70%
90%
听讲 阅读 听与看 示范/展示 小组讨论 实作演练 转教别人/立即应用
PART.04
信息科技课 堂中的你
信息科技课堂中的你
共同的约定让课堂更高效
有序进入电脑教室,
按学号依次入座。
数字时代的好习惯-如何用好智能设备、电脑? 自我管理、遵守网络公约......
运用信息科技,建设美好未来
信息科技开学第一课
主讲人:某某
班级:X年级X班
1
遇到电脑故障,

1.1高中信息技术基础开学第一课

问题:队员带哪三件物品合适?请同学自 由组合成探究小组,在1分钟内给出一个可 能的答案。”
答案
物质
能量
信息
信息是人类生存的基本条件和基本需求。 钢刀、火石、指南针
完成如下预习任务: • 1、浏览网页--沐彬网址导航 • 2、进入信息技术学习平台 http://125.89.161.228:82/
下节课上课地点: 厚德楼五楼网络计算机室(3)
沐彬信息技术网
四、信息时代 数字生活概况 梦想
• • • • • • •
实现
享受
一颗星-无忧无虑的健康天地 两颗星-生动有趣的学习空间 三颗星-方便舒心的家居生活 三颗星-身临其境的玩转世界 四颗星-随心所欲的美食天地 四颗星-便捷安全的出行保障 五颗星-神奇心动的个性包装
2、计算机技术应用
查资料雷看看 CF 仙剑 网购
二、信息技术的发展:观看视频
• • 1:什么是信息、 信息技术? 2:信息技术的 发展经历了哪些 阶段? 3:信息技术给 人类社会带来哪 些正、负面影响?

三、 浏览沐彬网址导航 信息技术课程网
《信息技术基础》
《信息技术基础》
李宇生 沐中信息技术组
E-mail: okmz@
课程网址:
感 觉 剥 夺 实 验
心理学上有一个著名的实验叫做“感觉剥夺实 验“。实验要求被试者(被测试)安静地躺在实 验室的一张舒适的床上。实验室内一片漆黑,非 常安静,被试者看不见任何东西,也听不到一点 声音。被试者两只手戴上手套,吃的喝的事先安 排好了。 同学们可以设身处地的想象一下,如果你 是被测试者,每天给你丰富的报酬你能坚持多长 时间?
研发目的:为了计算大量军用数据及进行炮弹的 弹道计算。 相关参数:占地面积170平方米,重达30多吨, 在它里面装了1.8万个电子管,每个电子管大约 有一个普通家用 25瓦灯泡那么大,6000个开关 ,耗电高达180千瓦,耗资45万美元。它每秒 钟可做5000次加减法或400次乘法,人最快的 运算速度每秒仅5次加法运算。它计算炮弹弹 道只需要3秒钟,而在此之前,则需要200人手 工计算两个月。

信息技术开学第一课(适用小学和中学信息技术开学第一课)

信息技术已经成为了一种必不可少的教育技术
正处于信息化的大时代背景下,只有顺应时代的潮流,让 他们敢于做当前信息时代的弄潮儿,才有利于未来的发展
珍惜学习时光!
认识计算机
认识计算机
显示器
电脑的组成
主机
鼠标
键盘等
认识计算机
电脑的内部结构
硬盘 CPU
内存条 显卡
声卡 网卡
电源 散热扇
主板
怎样学好信息技术课
怎样学好信息技术
学好信息技术的前提
培养良好的 学习兴趣
准备一个 笔记本
做好 上课笔记
怎样学好信息技术
要做到八个字 自学、动手、应用、上网
自学 计算机发展速度快,知识更新周期短,需要培养学生的自学能力 动手 计算机是实现性极强的学科,对初学者,化难为易的捷径就是动手。 应用 带着问题去学习,学以致用,强化理论联系实际的优良作风。 上网 要学会上网,从网络上获取跟多的知识,对信息进行处理和应用。
课堂制度与要求
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
1、学生穿好鞋套后有秩序进入室内,并按指定座位就坐,未经老师许可,不准使用其它电脑。 2、室内保持安静,不过位,严禁喧闹。 3、保持室内卫生清洁,不吐痰,不吃零食,不乱扔纸屑。 4、要在老师的指导下正确使用电脑,发现问题要及时向老师报告,否则作使用者损坏处理。 5、下课后,正确关闭计算机,有秩序离开电脑室。 6、服务器、教师机等主控设备只供老师使用,学生不得使用。
课堂制度与要求
信息技术课堂的常规要求
7、爱护公物,损坏者按情节轻重给予批评教育或赔偿。8、不准删除硬盘文件、篡改软 件运行参数,安装软件,不准插、拔电源线、控制线等设备引线,否则按损坏公物论处。 9、未经许可不准携带手机等电子设备入室,否则一经发现,除没收外还将予以严肃批评。 10、上课时要按老师指定内容进行操作,不准玩游戏;不论是堂上还是课余上网,都不 准看不健康的图、文,如发现取消其本人该节课的上机资格,甚至全校通报批评。
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我们一定要意识到信息技术的发展一方面在为我们 的生活提供便利,另一方面也在对我们自身造成巨 大伤害。
课程介绍
我们本学期用的《信息技术基础》教材 共一册,是必修课程,共用36课时来完 成。我们用的教材主要是从我们的日常 事务工作的需求出发,按照事务完成的 流程引领同学们学习在工作中使用信息 技术的一般方法和基本过程,并把动手 实践的广阔空间留给同学们,让大家在 探索、应用中学习到一套完整的原则与 技术。
中央处理器
英文缩写为:CPU
286、386、486、奔腾、PⅡ、 PⅢ、 P4是cpu的型号
存储器
硬盘容量大,最怕震动
内存条(RAM), 运算速度快 软盘1.44M有个写保护口, 写保护了只能读。
输入设备
输出设备
电脑单靠这些硬件设备,还不能工作,还要有相 应的程序和数据与这些硬件配合才能工作。 就像人,不但要有健康的身体,还要有丰富的知 识,才是有用的人。 电脑里的程序数据一般看不见也摸不着,我们叫软 件。


云计算、物联网、智慧地球
我国面临着两种选择: 一是完全采用IBM公司的“智慧地球”技术和产品,这将可能导致我国相关技术自主 研发能力的丧失;我国发展物联网、云计算等智慧系统,也面临着我国市场被跨国公 司垄断的风险。 IBM“智慧地球”战略在我国的实施,必将引发深层次的国家信息安 全风险,这一点需要引起我们的高度重视。“智慧地球”所倡导的“更全面的互联互 通”,目标是要实现国家层面乃至全球基础设施甚至自然资源的互联互通。而这种互 联互通,则极有可能为某些跨国大公司借助技术手段,掌控全球范围的各种资源提供 便利。有专家认为,以我国现有的信息安全防护体系,实在难以保证事关国家安全的 敏感信息不外泄,我国所面临的国家信息安全风险必将越来越严峻。 二是依靠自己的力量,发展我国自己的智慧系统(或称“智慧中国”),从而掌握“智 慧中国”构建的主动权。但我国在核心技术的突破方面还远远不够。面临着技术风险。 在高端传感器方面,我国的生产能力严重缺乏,在与云计算密切相关的云计算基 础架构等方面,我国各研发机构的关注程度也很不足,核心电子器件、高端通用芯片 和大型系统软件等,仍过多依靠购买国外的成品;我国在核心晶片制造工艺和技术方 面也很不成熟;中间件、开发环境和应用软件开发等也普遍薄弱。此外,我国应用层 研发的起步也较晚,且大部分分散于低端层次。


网络价值的增速等于用户数量的平方 这是信息技术的一个新定义,它意味着,互联网 的开发还只是处于初级阶段,远远没有达到尽头, 物联网才是我们的方向。世界上所有资源包括日常 生活都可以通过物联网涵盖,这是计算机的发展方 向和真正的意义所在。



信息技术从根本上改变了我们的现代文明,主要体现在三 个重要阶段 第一个非常重要的里程碑就是微软的出现,它改变了人们 使用电脑的方式 Google的出现定义为第二个里程碑,是因为Google解决 了庞大的信息没办法很好使用的问题。这就好比一本书有 了目录,Google改变了人们使用互联网的概念。 第三个里程碑是 “云计算网”的出现 :云网则不仅可以提 供信息和数据的分享,还可以实现计算机资源和功能的共 享,
运算器
中央处理器(CPU) 内存 ROM(只读存储器) RAM(随机读写存储器) 外存 :硬盘、软盘、光盘等
硬 件 冯 诺 依 曼 结 构
控制器 存储器
( · )
输入设备 :将各种信息传送到计算机中去。 常见的有:键盘、鼠标、光笔、 扫描仪、话筒等。 输出设备 :将计算机处理后的结果传送给使用者。 常见的有:显摩尔是斯坦福大学计算机系一位非常资深的教授, 同时他也是Intel芯片的创始人。他在1965年个人 计算机还没有出现的时候就曾预言,计算机的运算 能力每两年将增加一倍。他的预言从我统计的 1970年到2005年的数据上得到非常准确的验证— —确切地说,是18个月。只要晶体管的体积持续缩 小,数量就可以持续增加,这就是摩尔定理的依据。 而是2005年IT技术出现了一个巨大的拐点
任何新的技术和新的科技的发明,离 不开信息技术。信息技术已成为衡量一个 国家综合国力的标志.
信息技术≠计算机

美国人在用右脑,让 亚洲人做左脑的事情, 一种新型的殖民革命 在悄然发生。
中国的信息能力 很低,得分为 6.17,仅为美国 的8.6%, ——数字鸿沟 ——后殖民


数字化、网络化和智能化 智慧地球也称为智能地球,这一概念由IBM首席执 行官彭明盛2008年首次提出。 智慧地球也称为智能地球,就是把感应器嵌入和装 备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水 系统、大坝、油气管道等各种物体中,并且被普遍 连接,形成所谓“物联网”,然后将“物联网”与 现有的互联网整合起来,实现人类社会与物理系统 的整合。
信息与 信息技术
信息的 获取
信息资源 管理
信息安全
文本信息的 加工与表达
表格信息的 加工与表达
多媒体信息的 加工与表达
信息编程与 智能化加工
信息的发 布与交流
介绍小高考要求
问题1:大家平常用计算机干什么?
计算机的组成:
计算机一般由硬件和软件组成。
我们常使用的电脑它包括显示器、键盘、 鼠标、主机以及音箱等。 这些看得见、摸得着的实际设备,叫电脑 的硬件。
高中信息技术课程结构
必修 模块 信息技术基础
信息获取 信息编程、智能化加工 文本和表格加工 多媒体信息加工 信息集成与信息交流 信息资源管理
选修 模块
算 法 与 程 序 设 计
多 媒 体 技 术 应 用
网 络 技 术 应 用
数 据 管 理 技 术
人 工 智 能 初 步
教材分析
信息技术基础
信息的加 工与表达
问一问?同学们知道有哪些是软件吗?



安静整洁,不嬉笑打闹,不吃食物,不乱丢弃杂物。 不随意频繁开关计算机,不随意调整显示器 ;在使用键盘,鼠 标器等动作要轻柔,用力适当 ;在使用前后,要按正确的程序 开关计算机。 不经批准,不往计算机硬盘中复制软件,或从计算机中往自己的 U盘上复制软件;不得随意删除,更改和移动计算机中的文件。 不做与学习无关的事,如:上网打游戏等。严禁任何人利用电脑 从事违法、违纪、违规上网活动。 出现问题,发生故障,及时报告,不要擅自处理。 由于自己使用不当而造成机器损坏要照章赔偿。

第二个优先,就是在信息遇到灾难的情况下,怎么来有效地回收、保 护它,这也是我们目前面临的非常大的挑战。实际上,美国人付了三 次学费才使得我们现在能够比较有效地复制数据。第一次是在1993 年3月,美国遭遇本土袭击,当时美国几乎95%以上的公司都没有备 份的思想,结果数据全部丢失,损失非常惨重。这次教训之后,美国 几乎所有的公司开始重视数据备份工作,但“9·11”事件又带来新的 教训——虽然有做备份,但备份全放在一个楼里面,整个大楼被摧毁 了,所有备份的公司几乎又回到了没有备份的状态。所以,要备份, 同时要远距离备份。那么这样做是不是真的安全了呢?不是的。 2005年,又一场新的挑战出现了。 2005年卡特里娜飓风把美国新 奥尔良这个城市整个淹没了,尽管整个城市都有远距离数据备份,可 城市都遭遇飓风,数据到哪里寻?美国人绝望了。但这个时候, Google第一个提出了虚拟备份的思想,就是我刚才讲的虚拟化,实 际上虚拟化最主要的思想还是虚拟备份,也就是将数据放在互联网上 才是最安全的。这一虚拟备份的思想很快得到了认同。


从2008年开始,个人电脑起码有2个CPU,服务器 至少有8个CPU。我们买的个人电脑至少是双核或 三核,2010年服务器有16个甚至80个核。

今天所有的计算机包括超级计算机全称都叫电子计算机, 这意味着我们下一代计算机的发展方向是量子计算机。因 为一个电子可以继续分成若干个量子 目前还是从理论基础上说的,因为计算机技术的发展依赖 于其他技术,比如材料科学的发展。目前的计算机主要材 料是硅,硅的一个主要特点就是半导体的性能非常强,但 散热性很差,所以我们现在寄望于下一代纳米材料,这是 下一代IT技术所依赖的重要材料。

在所有地球污染当中,电子垃圾所占比重约为40%. 千万不要随便将废弃不用的电子产品就扔到垃圾桶 里面去,那种永久性的不能消耗的东西是地球无法 承受之重。

2009年发现的一件怪事,引起了全球范围的一次恐慌, 包括联合国都在进行这项研究,这就是蜜蜂的消失。观察 发现,从2009年开始蜜蜂在美国35个州大量消失,起初 大家没有意识到这是个问题。但是爱因斯坦在上世纪50 年代曾预言道:“如果蜜蜂从人类社会灭绝的话,人类只 能生存四年。”美国在2009年发现这个问题,2009年再 加上4年就是2012年,传说这一年将迎来世界末日,这着 实令人不可思议。我不相信2012年整个地球即将崩溃, 但这反映出某种危机感,人类必须要认识到这是一个很大 的危机。如果你只考虑到短期利益的发展,而不考虑整个 人类生态平衡的问题,无疑是一个重大失误,这等于是慢 性自杀。蜜蜂为什么会消失,现在美国正在研究。有农业 专家说,之所以蜜蜂会消失,是因为蜜蜂是靠导航在起作 用,现在电子污染严重,辐射量越来越大,把蜜蜂的导航 系统给摧毁了。


每一个停车位置都有一个FID,它可以知道这个车库里面 还有没有空位置,这样的话你到一个城市里面去你就不用 到处找,当时GPS就告诉你这个地方还有一个位置,然后 你就过去。在物流上面消耗的能源,产生的噪音,还有污 染,也是无法计算的。例如集装箱的空车率,就这一项, 如果把它减少20%,一年国家就要省去几亿。 比如医疗保险,一个人一生从生下来得病吃了一些什么药, 到了哪里去,如果有一个系统能够给你总结、记录下来, 下一回你发生感冒的时候你就不用看医生,基本上这么几 条你注意一下就好了.


目前我们的信息安全保护非常脆弱,这是一个巨大 的挑战;另一个挑战就是,在信息遇到灾难的情况 下,怎么来有效地回收、保护它? 一个是信息安全,还有一个就是信息、数据灾难性 恢复的问题。信息安全的保护和数据灾难性恢复涉 及到超级优先。
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