苏教版劳动与技术五年级上册知识点梳理
五年级上册下册劳动与技术教案(全)

五年级上册下册劳动与技术教案(全)第一章:认识劳动与技术1.1 劳动的意义让学生了解劳动对个人和社会的重要性培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯1.2 技术的起源和发展介绍技术的基本概念和发展历程引导学生认识科技对生活的影响第二章:日常生活劳动技术2.1 家居清洁技巧教授学生家居清洁的基本方法培养学生独立生活的能力2.2 烹饪技术入门介绍烹饪的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的家常菜第三章:农业生产劳动技术3.1 农作物的种植与养护教授学生农作物种植的基本方法培养学生热爱农村、关注农业的意识3.2 养殖技术入门介绍养殖的基本知识和技巧引导学生学习饲养家禽、家畜的方法第四章:手工制作技术4.1 纸工制作技巧教授学生纸工制作的基本方法培养学生动手操作的能力4.2 木工制作技巧介绍木工制作的基本知识和技巧引导学生学习制作简单的木制品第五章:现代信息技术与劳动技术5.1 计算机基本操作教授学生计算机的基本操作方法培养学生运用计算机技术解决问题的能力5.2 网络与生活介绍网络的基本知识和应用引导学生正确使用网络,关注科技发展第六章:环保意识与劳动技术6.1 环保知识普及让学生了解环境保护的重要性培养学生环保意识和行动6.2 环保实践活动组织学生参与垃圾分类、绿化校园等环保活动引导学生将环保理念融入日常生活第七章:安全常识与劳动技术7.1 劳动安全知识教授学生劳动过程中应注意的安全事项培养学生遵守劳动纪律、确保劳动安全的能力7.2 紧急救援技能介绍紧急救援的基本知识和技巧引导学生学习急救技能,提高自我保护意识第八章:创意设计与劳动技术8.1 创新思维培养教授学生创新思维的基本方法培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌8.2 创意作品制作引导学生运用劳动技术制作具有创意的作品培养学生的动手能力、创新能力和审美情趣第九章:团队合作与劳动技术9.1 团队协作的重要性让学生了解团队合作对个人和集体的意义培养学生团结协作、共同进步的意识9.2 团队合作实践组织学生参与团队项目,如校园文化建设、公益活动等引导学生学会在团队中分工合作,实现共同目标第十章:劳动技术评价与反馈10.1 劳动技术成果展示组织学生展示自己在劳动技术学习过程中的成果培养学生自信、表达能力,激发学习兴趣10.2 劳动技术评价对学生在劳动技术学习过程中的表现进行评价引导学生认识自己的优点和不足,不断改进提高重点和难点解析一、认识劳动与技术补充和说明:通过实际案例和数据,让学生深刻理解劳动对个人和社会的重要性,培养尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
五年级上册劳动与技术完整版

五年级上册劳动与技术集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标:1.了解使用绳进行编织小饰物,培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物,了解其文化内涵和实用价值,掌握棒针起针的基本方法,有创意地运用编织技术,设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点:掌握挂线起针的方法。
难点:左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程:一、导入师:同学们,你们使用过棒针嘛?两根细长的棒针,穿梭于色彩绚丽的绒线之间,编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮,开阔学生的设计思路,同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意:要重视基本针法的技能训练,如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新:完成一件简单作品的创作。
七、评价:编织是否仔细;活动中是否积极投入;学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标:学会编织小围巾,培养对编织的兴趣。
教学难点:平面编织等教学过程:一、导入师:同学们,你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧!这节课,我们就一起学学棒针的编织技术,编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想:在编织时要注意些什么?四、学学做做教师指导:1.起针:教师示范,学生跟做2.平面编织:注意:左手拿着已起针的棒针,右手拿着另一根棒针和绒线,开始编织上下针。
(教师讲解下针、上针)1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织,可以向家长请教。
3.小手链教学目标:学会制作小手链,培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点:在缝织时,要注意接线处是否参差不齐,手链装饰的是否好看,设计的形状是否美观。
教学过程:一、导入师:你了解中国结嘛?其实中国结是无所不在的,今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
苏教版《劳动与技术》五年级上册教案

苏教版《劳动与技术》五年级上册教案教学计划
我的新家我做主
一、教学目标
1. 提升主人翁意识,积极参与家庭建设规划。
2. 学会根据“用途”、现有条件(家居面积大小、经济实力)等合理配置家用电器。
3. 通过调查、讨论、购物(模拟)等活动,形成健康的消费观念。
二、重点难点
1. 重点:家用电器配置方案的制定。
2. 难点: 型号、尺寸的确定。
三、教学准备
1. 教师准备:收集各种家用电器的图片,了解不同录像机、电视机的型号,测量工具卷尺等。
2. 学生准备:课前调查家庭常用电器的类型、等离子电视与液晶电视的区别。
四、教学过程
3. 演示操作:家用电器的规格指标知多少
4.介绍配置家用电器的关键因素
深入比较:等离子电视和液晶电视的
2.学生小组活动合作完成方案(教材第4页表格)。
3. 教师巡视指导,同时注重过程性评
家用电器使用说明书
一、教学目标
1. 知道阅读家用电器使用说明书的重要性,掌握阅读方法。
2. 能按家用电器使用说明书的操作步骤进行简单操作。
3. 养成正确使用家用电器的良好习惯。
二、重点难点
1. 重点:阅读家用电器使用说明书的正确方法。
2. 难点:按使用说明书操作。
三、教学准备
1. 教师准备:家用电器实物、遥控器和使用说明书。
2. 学生准备:家用电器使用说明书。
四、教学过程。
新苏教版五年级上册劳动与科技全册教案

新苏教版五年级上册劳动与科技全册教案一、教学目标- 知识与技能:- 掌握劳动与科技相关的基本概念;- 熟悉劳动与科技的发展历程;- 研究运用科技设备,并了解其原理和功能;- 能够运用科学方法进行实验和观察。
- 过程与方法:- 采用启发式教学方法,激发学生研究的兴趣;- 结合实例,引导学生思考和分析;- 相互合作,培养学生的团队合作精神;- 运用多媒体教学手段,增强研究效果。
- 情感态度与价值观:- 培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识;- 引导学生正确使用科技设备,养成良好的科技惯;- 培养学生科学探究和实践创新的能力。
二、教学内容1. 劳动与科技的基本概念- 劳动的概念和分类;- 科技的概念和应用领域;- 劳动与科技的关系。
2. 劳动与科技的发展历程- 古代劳动方式和科技;- 现代劳动方式和科技;- 未来劳动与科技的展望。
3. 科技设备的原理和功能- 计算机的原理和功能;- 电子设备的原理和功能;- 交通工具的原理和功能。
4. 运用科学方法进行实验和观察- 观察和记录实验结果;- 运用科学方法进行实验设计;- 分析实验结果并得出结论。
三、教学步骤1. 导入与激发兴趣- 利用图片、视频等多媒体素材,引入劳动与科技的话题;- 引发学生的思考,激发对劳动与科技的兴趣。
2. 基础知识讲解与梳理- 分阶段讲解劳动与科技的基本概念、分类和发展历程;- 结合实例和图片,帮助学生理解并梳理知识框架。
3. 科技设备的示范和操作- 运用多媒体展示科技设备的原理和功能;- 引导学生通过互动演示,运用科技设备。
4. 科学实验和观察活动- 指导学生设计小型实验,观察和记录实验结果;- 引导学生分析实验结果,讨论结论。
5. 总结与展示- 对所学内容进行总结,强调劳动与科技的重要性;- 学生展示实验成果和分享心得。
四、教学评价1. 测验与小测- 设计测验题目,检测学生对基础知识的掌握情况;- 定期进行小测,检验学生对实验和观察方法的理解。
走进活字印刷术(课件)-五年级上册劳动苏教版

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了解活字印刷术
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了解活字印刷术
印刷术是中国古代汉族劳动人民的四大发明之一。它开始于唐朝的雕版印刷术,经宋仁宗 时代的毕昇发展、完善,产生了活字印刷。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术 革命。活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模,再按照稿件把单字挑选出来,排列 在字盘内,涂墨印刷,印完后再将字模拆出,留待下次排印时再次使用。 唐朝发明了雕 版印刷术,而且唐朝中后期已经普遍使用雕版印刷术。宋朝虽然发明了活字印刷术,但是 宋朝没有普遍使用活字印刷术。宋朝普遍使用的仍然是雕版印刷术。 中国宋代的一介布 衣毕昇发明了泥活字,德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。铅活字印刷术经济实用, 促进了欧洲出版业的发展,也促进了欧洲的现代化,风靡全世界。
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印刷术的发展
活字印刷术比起雕版印刷 术利用率高,只需制作单 个活字,随时拼板,活字 可重复利用,且容易存储 保管,极大了提升了印刷 的效率。自此之后,后世 开始使用活字印刷作为主 要的印刷工具
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活字印刷术的意义
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活字印刷术的意义
活字印刷术的发明和使用,不仅大大推动了中国印刷业的发展,而且对于世界文明的发 展产生了巨大的影响。从13世纪开始,活字印刷术开始由中国传人朝鲜、日本等地,后 来又经由丝绸之路传人波斯和阿拉伯,再传人埃及和欧洲。 大约在1450年,德国人古 登堡受活字印刷的影响,发明了铅、锡、锑的合金活字印刷。活字印刷术的传人,为欧洲 的文艺复兴和近代科学的兴起提供了重要的物质条件。活字印刷术不仅能够节约大量的人 力、物力,还能够大大提高印刷的速度和质量。 现代的凸版铅印,虽然在设备和技术条 件上是毕昇的活字印刷术所无法比拟的,但是基本原理和方法是完全一样的。活字印刷术 的发明,促进了人类文化知识广泛的传播和交流,大大推动了世界文明的发展
新苏教版五年级上册劳动与技术全册教案

新苏教版五年级上册劳动与技术全册教案_(1)第一单元家政烹饪第一课时教学内容:我家的新厨房教学目标:1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。
、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备:、教师准备:新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,以备交流。
教学过程:一、导入最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
(学生填表格)、交流、你们自己家的厨房里都有些什么设备?、学生小组讨论。
三、灶具的使用、出示各种灶具的实物和照片。
、你家使用的是那种灶具?、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养、出示各种锅的实物和照片。
、说一说锅在使用时要注意些什么?、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延伸第二课时教学内容:当好小小采购员教学目标:、制定购物计划、合理开支,培养生活自理能力。
、学习选购所需蔬菜、食品,学会看食品商标和辨别食品质量。
、培养与人交往的办事能力。
教学准备:、教师准备:实物投影仪、相关电教设备或购物挂图,印制好购物计划表。
、学生准备:每人收集一个食品包装袋,上网查找相关信息资料,随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程::///b6d1cb4d9f62ec23a1f136aa0.htmlar一:导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜,你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西,并说说你的经历和体会吗?二、购物要有计划、电脑显示“小苏科去超市买东西”问:小苏科带上30元钱就去超市,你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗?、小组讨论,完成填表(书上P6)三、购买的食品要新鲜继续看电脑显示第三教时凉拌黄瓜教学内容:学做家常菜教学准备:菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程:一、导入课题:你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?二、总结做法:、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗?(学生讨论制作方法)、请同学示范切黄瓜、讲解注意点及制作方法。
苏科版五年级上册劳动与技术-3. 家用电器的规范使用 教案
3. 家用电器的规范使用 一、教学目标 1、培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。 2、了解日常生活中的电视机,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。 3、采用认真阅读课本或说明书的方式,学习使用电视和机顶盒。 二、教学重点和难点 了解日常生活中常用的家用电器——电视机,认识机顶盒,掌握电视机和机顶盒的连接方法。 三、教学准备:书、课件 四、教学过程 1、谈话激趣,导入新课。 (1)用PPT先播放介绍电视机不断发展的录像,出示家庭中常见的电视机。 (2)教师谈话:是否喜欢看电视?平时喜欢看什么节目?让学生充分交流,引发学生的兴趣。 (3)教师引导:很多新家会添置物品,包括电视机。随着科技发展,我们都看上了数字电视,非常清晰,今天让我们学习使用电视机,收看数字电视。 (4)板书课题:学习使用电视机 2、学习探究,了解使用电视机的注意事项。 (1)引导学生阅读课文,再让学生说一说,读了课文后了解到了什 么知识。 (2)引导学生了解电视机摆放时周围应留一定的空间,以利于通风透气和方便接线。 (3)小组讨论:观看电视节目时,多少距离最合适,激励“护眼标兵”。 (4)介绍保护电视机的方法:不频繁开关,注意防雷,介绍使用电视机防雷装置。 (5)归纳指导应注意的几个方面,板书要领:预留空间、散热、防雷。 3、实践操作,学会方法。 (1)教师谈话:刚才我们了解了彩色电视机的很多知识,现在我们家里都在看数字电视,你知道观看数字电视时,除了彩色电视机,还要什么设备? (2)出示数字电视机顶盒,介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法。 (3)学生分组操作,掌握连接方法。 (4)教师引导,操作时要注意观看使用说明书,了解各个接口的用途。 (5)选好组长,安排小组每个成员的操作任务,教师巡回指导。 4、总结评价,交流得失。 (1)组织学生展示成果:交流操作中的心得。 (2)学生根据自评和互评的结果,自己填上星数。 五、 教学后记
五年级上劳动与技术
2、购物时应注意什么? 所买东西要说清,付钱算帐要仔细,开具发票别忘记。 购买食品要新鲜,包装完好无破损。“三无”产品决不 买。 假冒伪劣可投所,合法权益要维护。
3、购物还应做什么? 及时回家将剩余的钱交给父母。
4、读读记记 (1)小技巧:P9 鉴别菜肴的原料是否新鲜的方法。 (鲜肉、鲜鱼、鲜蛋、新鲜蔬菜) (2)知识窗:P10 了解蔬菜的分类 认识几种常见的蔬菜。(马兰头、荠菜、菊花叶、 香椿头、芦蒿、枸杞头) 5、总结评讲: 学习了课文,我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中 的一个成员,我们应该减轻家长负担,争当小小采购员, 老师相信大家一定能成为能的“采购员”。 三、学学做做 1、出示购物记录投影片,讲明白要求。 2、帮助父母上街买东西,并按表上的内容做好记 录。
教 学 1、教具:木制相架模型
2、学具:木工工具、502、101 强力胶、铅笔、曲尺、量角器、
准 备 圆规、砂纸等。
教学过程
三分钟素质训练:
个人二次备课
1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些 关于木工技术的资料。
如:鲁班的故事
教师介绍一些木工工具的使用与注意点
① 小钢锯的调整使用
② 钉锤的使用
准
备
2、课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安 全使用和保养常识,以备交流。
教学过程
个人二次备课
三分钟素质训练: 一、导入 最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽 敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一 间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途? 把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表 格) 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备? 4、学生小组讨论。
苏科版五年级上册劳动与技术-5
苏科版五年级上册劳动与技术-5教材基本信息- 学科:劳动与技术- 年级:五年级上册- 教材版本:苏科版- 主题:木工技术- 教案篇数:第5篇教学目标1. 了解木工技术在日常生活中的应用。
2. 理解木工技术的基本工具和设备。
3. 研究使用木工工具,如锯子、钉子等。
4. 通过实际操作,培养学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 第一部分:木工技术的应用- 学生将了解木工技术在建筑、家具制作等领域的应用。
- 学生将通过图片和实例了解木工技术的实际应用。
2. 第二部分:木工技术工具和设备- 学生将研究木工工具和设备的名称和用途,如锯子、钉子、锤子等。
- 学生将通过实物展示和示范理解各种工具的使用方法。
3. 第三部分:动手实践- 学生将亲自操作木工工具和材料,制作简单的木制品。
- 学生将通过实践锻炼动手能力和培养创造力。
教学步骤1. 介绍木工技术的应用,并展示相关实例。
2. 学生对木工技术应用的问题进行讨论和分析。
3. 介绍木工技术工具和设备的名称和用途,并进行示范和解释。
4. 学生通过模拟操作木工工具和设备,熟悉工具使用方法。
5. 学生根据指导,使用木工工具和材料制作简单的木制品。
6. 学生展示自己制作的木制品,并进行讨论和评价。
教学评估1. 学生对木工技术应用的理解程度。
2. 学生对木工工具和设备的熟悉度。
3. 学生的动手能力和创造力。
4. 学生制作的木制品的质量和完成度。
以上是《苏科版五年级上册劳动与技术-5.木工技术教案》的基本内容和教学安排。
通过本教案的实施,将帮助学生了解木工技术的实际应用,并培养学生的动手能力和创造力。
五年级上册劳动与技术资料(汇编)
一种飞行玩具,你想不想亲手来做一个呢?今天我们就来制作一个木蜻蜒。
(板书:木蜻蜒的制作)2.观察讨论。
(1)下面请同学们分组观察一下木蜻蜓,说说木蜻蜓是由哪几个部分组成的?蜒翅有什么特点?它为什么能升上天空?(2)让学生互相说说查找到的资料,介绍木蜻蜒的来历、发展以及它的升空原理。
(3)如何制作木蜻蜓?3.工具使用常识。
上节课我们已经学过如何使用木工工具,哪些注意点?下面就让我们尝试自己制作一个木蜻蜓,谁来说说我们使用工具时有如果你在制作的时候遇到什么困难,可以向老师或者同学请求帮助。
4.动手制作。
学生制作,教师进行有针对性的指导。
同学们,你们在制作的时候有没有遇到什么困难呢?(1)翅膀的边凹进去了,打磨过头了。
(2)线没有画好,两边磨得不对称。
5.开展飞行比赛,评价作品。
同学们的木蜻蜓都做好了,下面就让我们一起来玩一玩,看看谁的木蜻蜓飞得高、飞的时间长?(开始比赛,老师作裁判,然后回到教室总结)为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢?你知道其中的原因吗?(学生交流,反思不足)下面请同学们根据自己的作品和表现在空格内填人相应的得星数。
6.拓展创新。
同学们,今天我们制作了一个木蜻蜓,木蜻蜓升空和直升机升空之间有什么联系呢?可以用其他材料制作木蜻蜓吗?7.课后作业。
你能借鉴木蜻蜒升空的原理设计一种未来的交通工具吗?写出设计方案,并画出设计的交通工具。
你能选择不论,并用老师提供的材料做试验。
学生小组交流、讨论:你是怎么连接的?在粘合中,遇到了哪些困难,你又是如何解决的?还有什么没有解决的困难?播放相关录像,通过观看录像,你对粘合的方法有哪些新的认识?哪些困难得到了解决?在粘合时还应注意些什么?提醒学生注意因胶水干需要时间,因此要注意保持粘合面的角度,多余的胶水要及时擦干净,胶水不要弄在手上或其他地方。
你准备制作一个什么样的笔筒,需要哪些材料,怎么做呢?小组内互交流制作步骤,重点解决确定尺寸、正确下料的问题。
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五年级上册一、我的新家我做主1.电视机的大小可以用其屏幕的对角线长度来表示,如32英寸彩色电视机,屏幕对角线的长度约32英寸。
2.观看电视节目的最佳距离与电视机的尺寸大小有关,专业人士研究得出下面数据供我们参考60英寸——4.6米 55英寸——4.0米 48英寸——3.5米42英寸——2.8米 40英寸——2.5米 32英寸——2.0米国家免检产品食品质量安全标志【4.购买家用电器的常识电视机:消费者在购买电视机时,第一,要根据房间大小选择合适的尺寸;第二,选品牌,每个品牌都有其主打产品,价格差异也很大;第三,定价位,一分价钱一分货,不要盲目轻信最低价;第四,看售后服务;第五,还要关心是否是高清电视机,是否带有HDMI 接口等。
空调:在购买空调之前,最先面临的问题就是确定机型。
例如,制冷、制热量应该多大,能效等级几级比较合适?在确定所要选购空调的匹数时,不仅要结合房间的面积大小(比如16平方米以下的房间选1 p 挂机;16~20平方米的房间选1.5P挂机;21~37平方米的房间选2P柜机),还要考虑房间的朝向和空气流通状况。
电冰箱:首先是容积的选择,一般为每个家庭成员准备70~80升的使用容积,再根据生活习惯、经济条件、住房面积等相应调整。
其次要根据电冰箱的放位置确定电冰箱的开门方向。
最后看电冰箱的能效标识。
洗衣机:买洗衣机首先要确定选波轮式还是滚简式,两者各有长处,到底选购哪种要根据自家情况来确定。
此外,还要注意目前市场上销售的额定洗涤容量为l ~13千克的波轮式和滚筒式家用电动洗衣机,必须有能效标识,没有标识的不能购买。
热水器:热水器通常分为燃气热水器、电热热水器和太阳能热水器三大类。
挑选热水器一般从安全、价格以及节能这几个方面来考虑。
以电热水器为例,首先要确保内胆长期使用不漏水。
其次,还要有防干烧、防超温、防超压装置,高档的还有漏电保护和无水自动断开以及断电指示功能。
除此之外,还需要依据住房情况和使用习惯选择不同的容积。
燃气灶:首先要清楚自己家里使用的是什么燃气,不同的燃气应选用对应的燃气灶具。
市场上燃气灶品种繁多,可根据各自的经济条件、爱好来选购。
选购时,如果发现灶具有脱火(火焰全部或部分离开燃烧器火孔的现象)、回火(火焰在燃烧器内部燃烧的现象)和火焰发黄的现象,说明灶具有质量问题,不能购买。
5.家用电器不同的型号、品种彩色电视机:平板电视机(等离子、液晶和一部分超薄壁挂式DLP 背投)、CRT 显像管电视机(纯平CRT 、超平CRT 、超薄CRT 等)、背投电视机(CRT 背投、DLP 背投、LCOS3背投、液晶背投)、投影电视机等。
电冰箱:按箱门多少分为单门、双门和多门电冰箱,按循环方式分为直接冷却式和间接冷却式电冰箱,按制冷原理分为压缩式、吸收式和热电式电冰箱,按贮藏要求分为冷藏箱和冷藏冷冻箱,还有节能电冰箱、无氟电冰箱等。
洗衣机:滚筒洗衣机、波轮洗衣机、半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机等。
空调:壁挂单冷式空调、壁挂冷暖式空调、壁挂电辅助加热冷暖式空调、窗式空调、柜式空调、中央空调等。
】二、家用电器使用说明书1.我们在安装、使用、维修家用电器是都要用到使用说明书。
2.除特定用途外,夏季室内空调温度设置不宜低于26摄氏度,冬季室内空调温度设置不宜高于20摄氏度。
3.使用说明书一般包括①安全注意事项;②结构说明;③操作使用说明。
4.各类家用电器最怕什么?微波妙中最怕使用金属器皿,因为这会损环微波炉。
微波炉中应使用陶瓷、玻璃等非金属器皿。
电风扇、排风扇最怕碰坏扇叶,扇叶变形后会导致运转不平衡、振动大、风量小、噪声大、寿命短,甚至报废。
吊扇最怕安装不牢固,在高速运转时,由于离心力作用,安装不牢固的吊扇很容易从空中掉下来。
计算器最怕挤压,其液晶显示器的材料很脆弱,在重压和弯曲的情况下很容易损坏。
5.如何阅读药品说明书药品说明书一般有“慎用”“忌用”和“禁用”这几种说明,目的是嘱咐人不能乱用药。
“慎用”提醒服药的人服用本药时要小心谨慎。
“忌用”比“慎用”进了一步,属于不适宜使用或应避免便用。
“禁用”是对用药的最严厉警告。
三、家用电器规范使用1.安装和使用电视机时应该分别注意些什么?电视机后背离墙面需要保留15厘米以上的距离,而电视两侧离墙面需要保持20厘米以上的距离,以便通风透气和方便接线操作。
使用电视机时,要使色彩、对比度和亮度在适当的位置,要做好节目预置,不要频繁的开关,注意散热。
2.从电视台发出的信号有两种:一种是传统的模拟信号,另一种是数字信号,通过机顶盒来接收。
3.微波炉使用注意事项:(1)接通电源,提示安全用电,这是劳动的前提,其重要性不严而喻。
(2)不能使用金属器皿或涂有金属成分花边的玻璃、陶瓷器皿。
否则不但影响加热效果,还可能损伤炉体。
使用微波炉专用器皿,注意盖子不要压紧,避免加热后器皿内空气膨胀而爆炸。
(3)不可空载运行(4)关紧炉门,门关严实后才能启动。
工作时,不要贴近观察窗口观看,以免眼睛因微波辐射而受到损伤。
(5)选择加热模式及加热时间。
使用微波炉解冻、加热或烹饪食品要按照使用说明书的规定,先用专用器皿装好食品并放进炉内,关紧炉门后选择工作方式和加热时间。
(6)断电后,开炉门取食品。
为避免烫伤手,取食品时应戴上防护手套,保障安全。
当心触电小心夹手小心微波必须穿防护鞋必须戴防护手套禁止触摸禁止启动4.微波炉使用六大禁忌(1)忌用普通塑料容器、金属器皿等(2)忌将肉类加热至半熟后,再用微波炉加热(3)忌用封闭容器。
封闭容器内不易散发,容器内压力过高易引起喷爆事故。
(4)忌油炸食品。
因高温油飞溅会导致明火。
炉内不慎起火时,切忌开炉门,应立即关闭电源,待火熄灭后再开炉门降温。
(5)忌覆盖微波炉的散热窗栅。
微波炉上的散热窗栅不能被物品覆盖,不然加热食物产生的热气无法散发,容易引起爆炸。
(6)忌用眼睛近距离观察微波炉工作。
微波炉工作时,不要贴近观察窗口查看。
因为眼睛对微波极其敏感,以免受到不必要的伤害。
5.触电急救要点:(1)立即关闭开关,切断电源。
(2)用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等(带电物品。
(3)保持呼吸道畅通。
(4)立即呼叫“120”急救服务。
(5)呼吸、心跳停止时,立即进行人工呼吸和胸外心脏按压,在医院医务人员未接替前救治不能中止。
主学류限演(6)妥善处理局部被电烧伤的伤口。
四、家用电器的发展1.未来的家用电器将具有“细分、智能、节能、健康”等特征,朝着更具专业化、更加智能化、更有人性化的方向发展,不断提升人们的生活幸福感。
2.选择一种常用的家电进行大胆设想,看看能不能有新的改进?五、小锯子1.制作步骤:①根据锯条上的孔位,在木条上画出两个孔的位置;②钻孔;③切削;④手柄和锯条对孔后,用螺栓连接;⑤打磨手柄;⑥完成。
评价标准:牢固耐用、打磨光滑、安全操作。
在教学过程中,教师应充分考虑每个环节的难点,采用多种形式引导学生逐个解决,从而完成制作。
2.制作小锯子有哪些注意点?钻孔应注意孔位置的确定,教师可以引导学生讨论确定孔位置的方法。
手柄上的孔径和间距一定要和锯条上的孔径和间距相匹配。
钻孔也是难点之一,教师事先要选择好合适的工具(如锥子、手动钻头、电钻),并做好安全防范工作。
连接手柄与锯条时,要指导学生正确地使用一字螺丝刀或十字螺丝刀,拧螺栓时应逐步加力。
“切削”对于五年级的孩子来说是个难点,小锯子的手柄比较小,学生手上的力气比较小,切削时很难使手柄两侧对称。
教师可在课前准备一些粗细不同的砂纸,指导学生在切削手柄后,对手柄进行打磨,以保证手柄两侧对称。
在指导手柄制作的过程中,教师可以进行拓展与延伸,引导学生用其他材料替代木质材料,如塑料片和有机玻璃板等。
3.锯子由锯条和锯架组成,是把木材或者其他需要加工的物品锯割开的工具。
4.螺丝刀的握法和使用:螺丝刀与螺丝孔在一条直线上,顺着螺丝纹路往下拧紧。
5.小技巧:手柄上的孔径和间距一定要和锯条上的孔径和间距相匹配。
5.锯子的分类:(1)按主要用涂分为:横锯、竖锯、挖锯(线锯);(2)按形状分为:框锯和板锯;(3)按锯齿大小分为:粗齿锯、中齿锯、细齿锯。
6.锯子的使用可分为:起锯—推锯—收锯(1)起锯:起锯是锯割的开始,起锯的好坏直接影响锯割的质量。
起锯时,锯条与工件表面的角度要小,以不超过15度为宜;如果角度太大,锯齿易被工件棱边卡住。
起锯时的压力不要大,速度稍慢。
用力要轻,往复行程要短。
为了起锯平稳和准确,左手拇指尖可平放在待锯线边上以引导锯条切人。
(2)推锯:推锯时,锯弓的运动方式有两种。
一种是直线运动,适用于锯缝底面要求为平直的或薄壁的工件;另一种是锯弓可上下动,这样可减少切削阻力,提高锯割效率,适用于厚壁的工件。
(3)收锯:收锯是锯割的结束。
工件将要锯断时,应注意收锯,此时用力要小、速度放慢,用左手扶住即将锯下的部分直到锯断。
7.锯子的保存:长期不用时,要在锯条上抹上一层矿物油,放置在干燥通风的地方,这样锯条不易生锈。
8.常用的木工手工工具有:划子、凿、斧子、手工刨、锯子、木锉刀、钻、羊角锤、划子、锉等。
9.锉的种类及其使用锉有木工锉、金工铿两大类。
木工锉一般用于对木料和皮革表层进行微量加工;金工锉主要用于对金属表层进行微量加工。
【金工锉按其用途不同,又可分为普通钳工锉、异形锉和整形锉三类。
异形锉是用来锉削工件特殊表面用的,有刀口锉、扁三角锉、椭圆锉、圆肚锉等。
整形锉又叫什锦锉或组锉,因分组配备各种断面形状的小锉而得名,主要用于修整工件上的细部分,通常以5把、6把、8把、10把或12把为一组。
】10.钻子常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。
弓摇钻适用于钻较大的孔。
两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔的大小。
木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。
11.砂纸砂纸俗称砂皮,它是一种供研磨用的材料,用以研磨金属、木材等表面,以使其光洁平滑。
砂纸种类繁多,一般有如下的分类方法:(1)按照用途分:干磨砂纸(木砂纸),用于磨光木器、竹器、金属,或其他物件表面;耐水砂纸(水砂纸),用于在水中或油中磨光金属或非金属工件及表面,蘸水使用,制作模型时用得比较多。
(2)按商品名称分:木砂纸,即干磨砂纸;水砂纸,即耐水砂纸;铁砂布,是干磨砂纸的一种,较粗,能尽快地磨光金属表面。
(3)按黏结剂分:普通黏结剂砂纸和树脂黏结剂砂纸。
(4)按沙粒粗细分:粗砂纸和细砂纸。
12.木工工具使用注意事项木工工具一般都有较锋利的刃口,使用时一定要注意安全。
主要是掌握各种工具的使用姿势和方法。
例如,凿削时,把持材料的手不能放在凿削方向的前方,最好利用夹持工具把工件固定好;进行锯割、刨削、斧劈时,要注意身体的位置和手、脚的姿势。
操作木工机械时,尤其要严格遵守安全操作规程。
木工刀具需要经常修磨,尤其是刨刀、凿刀,要磨得锋利,才能既省力又保证质量,所谓“磨刀不误砍柴工”就是这个道理。